人教新课标六年级上册语文课件- 5 詹天佑

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人教课标版小学六年级语文上册 5 詹天佑 公开课课件

人教课标版小学六年级语文上册  5  詹天佑  公开课课件
詹天佑,汉族,字眷诚,号达朝。祖 籍徽州婺源,生于广东省广州府南海县, 12岁留学美国,1878年考入耶鲁大学土木 工程系,主修铁路工程。他是中国近代铁 路工程专家,被誉为中国首位铁路总工程 师。其负责修建了京张铁路等工程,有 ‚中国铁路之父‛、‚中国近代工程之父‛ 之称。
杰出
轰动 泥浆
修筑
当时的中国是一个怎样的中国?詹天佑又是在怎样的情况下 接受了修筑铁路的任务的? 1、当时,清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出 来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北 部。 从这句话中你读出了什么? 当时清政府腐败无能造成的。 2、帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。 从这句话中你读出了什么? 当时的中国就像餐桌上的一块肥肉,任人宰割,谁都想咬上一 口。 当时帝国主义国家提出了一个非常苛刻的条件,是什么条件? 清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。
詹天佑都遇到了哪些困难?又是怎样克服的? 1、线路勘测遇困难。 哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度 改小,都要经过勘测,进行周密计算。 詹天佑是如何解决这些困难的? 一方面:詹天佑经常勉励工作人员,说:‚我们的工作首先要 精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出 自工程人员之口。另一方面:他亲自带着学生和工人,扛着标杆, 背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。 詹天佑会在什么情况下勉励工作人员的? 从这件事中,可以看出詹天佑具有怎样的品质? 詹天佑对工作一丝不苟,高度负责的精神和严谨的科学态度。 同时,他以身示范,用自己的行动来激励其他人测绘一定要准确、 精密,不能有一点处是什么? 这样一来,火车上山就容易得多了。 从这里你又体会到了什么? 詹天佑卓越的创造才能。
面对着设计线路的繁琐他不怕;面对 着狂风怒号,黄沙满天,他不怕;面对着 学生和工作人员的齐心,面对着当地百姓 的期盼,他在想什么?

人教版六年级上册语文5詹天佑课件

人教版六年级上册语文5詹天佑课件

字词学习
zhān yòu shī náo xié miè
詹天佑 居庸关 经纬仪
jiānɡ
wěi yōnɡ
施工
jiān
阻挠 毅然
rě jī yì
要挟
chǎn
轻蔑
艰巨 恶劣
liè
铲平
suì
惹人讥笑
miǎo
隧道
chà
jùn
泥浆
岔道
竣工
藐视

上下结构


左右结构


半包围结构






在课文中找出相关词语,并写出来。 轻视,不放在眼里。
rónɡ ) 干线(ɡān

2.根据课文内容填空。 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修 筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”“还没有出 人没有出生。这句话集中反映了詹天佑 世”本意是__________ 接受修筑京张铁路任务时的压力之大,这句话是外 ________________________________ 藐视 ,话里还隐含着修筑铁路的工 国对中国人的______ ____________ 程十分艰巨,更能反衬出______________________ 詹天佑为国分忧的爱国主 __________ 义品质 。 ________
过程中,帝国主义国家的阻挠和要挟,以及 任命詹天佑为总工程师后国内外的反应。
第三部分(4-6):写詹天佑主持修筑京
张铁路的过程。
第四部分(7):写京张铁路提前竣工 和后人对詹天佑的纪念。
课文解读
中心句:统领全 文,点明中心。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京
到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修

人教新课标六年级语文上册《5詹天佑 》课件

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判断,正确的用“√”错误的用“×” 1.“挠、施、艰、浆、岔、铲”都是形声字。( ) 2.《詹天佑》一文采用先概括后具体的写作手法( ) 3、课文通过叙述“勘测线路”“开凿隧道”“设计‘人’ 字形线路”三个典型事例,表现詹天佑的爱国精神和 创新才能。( ) 4、“京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提早两 年。这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回 击”。这里的“回击”可以换成“打击”( ) 5、“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它 修好。否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程 师失掉信心.”这是对人物的语言描写,表现了詹天佑 热爱祖国的思想感情,和为祖国争光的坚强决心。 ( )
课后作业
1.试着背诵课文第四自然段 2.请为习作《我最难忘的一位老师》选择 一两件典型材料
3、理解阅读文段中关键的词语、句子的含 义和作用,我们可以通过以下途径抓住关键 的词语、句子。结合本课和以前学过的课文 写出相对应的句子 (1)准确、生动极富表现力的词语、句子。 (2)标志文章层次转换关键的词语、句子。 (3)对于理解文意起关键作用的词语、句子。 (4)凸现人物形象和表现事物特征词语、句子。 标志文章线索或主旨的词语、句子。
遇到困难,他总是想: 这是中国人自己修筑的第一条 铁路, 一定要把它修好; 否则, 不但惹外国人讥笑, 还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不 得不开凿隧道,其中数居庸 关和 八达岭两条隧道的工程
最艰巨。
居庸关
八达岭
居庸关
八达岭
竖井开凿法 两端同时向中间凿进法
西北
青龙桥
南口
推拉
1.这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好。否则,不但惹外国 人讥笑,还会使中国的工程师失掉信 心。 2.清政府如果任用本国的工程师来修 筑铁路,他们就不再过问。

人教版语文六年级上-5-詹天佑PPT课件

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面的新成就,与同学们交流。
• 写出了中国人什么样的心情?从中可以 感受到什么?
• 写出全国人民扬眉吐气的兴奋心情以及 对詹天佑的殷切希望。显示了中国人民 不怕外来压力,有志气,有能力修好铁 路的爱国之情。
2、有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口 以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话反映出了什么?隐含地说明了什么?
应自己的要求。 “他们提出一个条件:清政府如果
用本国的工程师来修筑铁路,他们就不 再过问。他们以为这样一要挟,铁路就 没法子动工,最后还得求助于他们。”
• 消息传出后,中国人的反映是什么?
• 1905年,清政府任命詹天佑为总工程师, 修筑从北京到张家口的铁路。消息一传 出来,全国轰动,大家说这一回咱们可 争了一口气。
• “毅然”是什么意思?“毅然”一词 可以看出詹天佑什么品质?这句话在全 文的结构上起了一个什么作用?
• 毅然的意思是坚定,不动摇。从中 可以看出詹天佑爱国主义精神。起到了 承上启下的作用。
詹天佑在修筑京张铁路 过程中遇到了哪些困难,他 是如何克服的?
在勘测线路的过程中遇到 了什么困难,他是怎样说、怎 样做的?又是怎样想的?
詹天佑作为一个领导者,在困难 面前能够以身作则,在工作和生活上 能与工人们同甘共苦。这种举动起到 了很好的激励作用。
在青龙桥又遇到了什么困 难,他是怎样克服的?
西北
南口
青龙桥
西北
南口
青龙桥
推拉
“人”字形线路示意 图

“藐视”能换成另外一个词吗?“回击”改
为“打击”行不行?
• “回击”指对攻击者进行反击,这里是指 帝国主义者曾攻击我国任命詹天佑主持修筑京 张铁路“是个笑话”,甚至狂称“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”。詹 天佑不但修成京张铁路,而且提前两年竣工, 将他们不可告人的阴谋粉碎,给了他们一个沉 重有力的回击。“藐视”一词则更能增加表达 效果,所以这两个词不能换成其他词语。

人教版语文六年级上册第5课詹天佑教学PPT课件

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说做 想
詹天佑经常勉励工作人员说: “我们的工作首先要精密,不能有 一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’
这类说法不应该出自工程人员之 口。”
他亲自带着学生和工人,扛着标杆,
背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外 常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就 有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样 恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀 山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘 图、计算。为了寻找一条合适的线路,他 还常常请教当地的农民。
詹天佑,你…… ……您的爱国精神令人敬佩!
小练笔
仿照本文布局谋篇的方法 练习写作。
我的同学李进是个勤学好问的人。
小实践
课外收集我国铁路建设方
面的新成就,与同学们交流。
这条铁路不满四年就全线竣工了, 比原来的计划提早了两年。这件事给 了藐视中国的帝国主义者一个有力的 回击。
今天,我们乘火车去八达岭,过青龙 桥车站,可以看到一座铜像,他就是詹天 佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天 佑留下的伟大工程,都赞叹不已。
詹天佑是我国 杰出的工程师,他 非常爱国。
詹天佑,你…… ……您真是一位杰出的工程 师!
詹天佑
詹天佑是我国杰出 的工程师,他非常爱国。
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始 勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平, 哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑 经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,不能有一 点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人 员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪, 在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一 不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始 终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上, 他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常 常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己 修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国 人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。

六年级上册语文课件-5詹天佑∣人教新课标 (共14张PPT)

六年级上册语文课件-5詹天佑∣人教新课标 (共14张PPT)
• 1882年任“杨威号”驾驶官。曾参加马尾
海战,嗣后任广州博学馆,水师学堂外文教
认 识
习。1888年主持修筑津榆铁路的滦河大桥, 1894年被英国工程研究会吸收为会员, 1905年至1909年主持修建了中国第一条自
詹 建铁路京张铁路。此后任川路公司总公程师,
天 粤路总理。1912年任川粤汉铁路会办,协助
设计线路——人字形
提前竣工 有力回击 赞叹不已
你认为詹天佑是个怎么的人?
为国争光的爱国思想 严肃认真的工作态度 身先士卒的工作作风 勇于创新的智慧才干
当我们坐 火车去八达岭, 途中路过青龙 桥车站时,会 看到这样一座 铜像,这就是 詹天佑。此时 此刻,你会想 些什么呢?
于汉口仁济医院。
náo

认 读 生kǒng控字 cháo组嘲
词 yì

káng

阻挠 控制 嘲笑 毅然 扛着
huì

jiāng

chà

jùn

miǎ
o藐
测绘 泥浆 岔道 竣工 藐视
二一、、帝课国文主主义要国记家叙是一怎件么什阻么挠事和?要挟?
当詹时天,佑清主政持府修刚筑提京出张修铁筑路的计事划, 原帝他一来国们些,主提帝从义出国南者一主口却个义以认条国北为件家过这,就居是清出庸个政来关笑府阻到话如挠八。果,达有用岭本, 从一一国这他路家的五们都外工个都词是国程可要高报师看争山纸来出夺深詹轻修天这涧蔑筑佑条、地铁接铁悬说路悬受路修崖:,崖筑的峭“他峭京能修壁们壁张在筑。铁就南路权他不口任,们再务 的认以过压想为北问力进,修。一也这筑他是步样铁们帝控艰路以国制巨主的为义我的中这国国工国样家的程工一想北利,程要用部外师挟我。国还,国的政没铁府工有路腐程就败, 经筑里师无出没济 铁 还都论世法落 路 隐不如呢子后 。 含、 并 着敢何。动技 认 路轻完”工术为线易成,薄詹地尝不弱天理最嘲的佑环试了后弱是境笑,的还点不恶至。得,可劣强能,于求迫修完中助答 筑成国于应 艰任人由 难务他他 ,的,们们 更,是。修 反话

人教新课标小学六年级语文上册六年级语文《詹天佑》30张PPT课件

人教新课标小学六年级语文上册六年级语文《詹天佑》30张PPT课件

(中部竖井法)
火车是怎样过青龙桥的? 为什么要把铁路设计为人字 形?
想一想,生活中哪些 时候也用到这个办法?
想一想,生活中 哪些时候也用到这 个办法?
勇于创新的智慧才干
为国争光的爱国思想 严肃认真的工作态度
身先士卒的工作作风
勇于创新的智慧才干
一、将下面词语归类。
要挟 油灯 控制 藐视 隧道 艰巨


施工 阻挠 控制 轰动 尝试 勉励 扛着 测绘 否则 开凿 泥浆 缩短 游览 勘测 攀山越岭居庸关 赞 叹不已 修筑权
接受任务 主持修筑
勘测线路
开凿隧道
居庸关——两端同时凿进 八达岭——中部凿井
设计线路——人字形 提前竣工 有力回击 赞叹不已
自学要求:
在勘测线路时,詹天佑是怎样勉励工 作人员的?他是怎么做的?心里是怎么想 的?分别用“-----”“_____”、“ ( )” 在书上标出。你是怎么理解的,请写上批 注。
这是中国人自己修筑的第一条铁路,
难道不应把它修好吗?
三、比一比,组词语。
竣工 缠绕 ) 俊( ) 挠( 阻挠 ) 绕( ) 竣( 俊俏 峻岭 扛着 杠子 藐视
饶( 富挠 ) 娆( ) 骏( 妖娆 ) 峻( ) 骏马
嘲笑 ) 扛( ) 毅然 控( 控制 ) 嘲( ) 毅(
空( 空气 ) 潮( ) 屹( 潮水 ) 杠( ) 毅力
还没有出世呢。”
请联系上下文回答 “还没有出世”是什么意思? 这家外国报纸为什么要这样说?
詹天佑是一位勇于实践,勇于创新的工程师。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时 向中间凿进的办法。
(两端同时向中间凿进)
詹天佑是一位勇于实践、勇于创新的工程师

六年级上册语文课件5詹天佑|人教新课标(共17张PPT)

六年级上册语文课件5詹天佑|人教新课标(共17张PPT)

háo(号叫) (怒号) 号
hào (口号)(号召)
gān(干净)(晒干) 干
gàn(干线)(干活)
课文是围绕哪句 话来写的?
詹天佑是我国杰出 的爱国工程师。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:10:29 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
课外拓展:
表现爱国的诗句:
1.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ——(唐)王昌龄《从军行》
2.但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ——(唐)王昌龄《从军行》
3.死去元知万事空,但悲不见九州同。 ——(宋)陆游《示儿》
4.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——(宋)文天祥《过零丁洋》
句子理解:
遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工 程师失掉信心。
这是詹天佑遇到困难时的内心想法,也是他克服困难,完成 艰巨任务的动力,充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖 国争气的坚强决心。
句子理解:
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自由读课文第四自然段勘测线路部分:
用┈┈画出
用====画出詹天佑是怎么想的?
想 幻 灯
詹天佑经常勉励工作人 员,说:“我们的工作首先 要精密,不能有一点儿马虎。 ‘大概’ ‘差不多’这类说 法不应该出自工程人员之 口。”
严肃认真
他亲自带着学生和工人,扛着标 杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测 绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天, 一不小心还有坠入深谷的危险。不管 条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野 外工作。白天,他山越岭,勘测线路; 晚上,他就在油灯下绘图、计算。为 了寻找一条合适的线路,他常常请教 当地的农民。
开凿幻灯片 18方法
居庸关
两端同时向中间凿进法
八达岭
中部凿井法
表格
名称
地点
特点
山势高,岩 层厚。 长一千一百多 米。
办法
从两端同时 向中间凿进。
示意图
居庸关
八达岭
中部凿进法。
铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢? 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天 佑顺着山势,设计了一种“人”字形线 路。北上的列车到了南口就用两个火车 头,一个在前面拉,一个在后面推。过 青龙桥,列车向东北前进,过了“人” 字形线路的岔道口就倒过来,原先推的 火车头拉,原先拉的火车头推,使列车 折向西北前进。这样一来,火车上山就 容易多了。
“人”幻灯片 22字形线路
西北
青龙桥
南口
西北
青龙桥
南口

东 西
南 北上的列车到了南口就用两个火 车头,一个在前面拉,一个在后面推。

西

南 过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字 形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉, 原先拉的火车推,使列车折向西北前进。这样一 来,火车上山就容易多了。
身先士卒
遇到困难,他总是想:这 是中国人自己修筑的第一条铁 路,一定要把它修好;否则, 不但惹外国人讥笑,还会使中 国的工程师失掉信心。
热爱祖国
小组合作学习课文第5、6自然段,根据对课文 的理解,画出一个简单的铁路施工示意图。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧 道,其中居庸关和八达岭两条隧道的工程 最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑 决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工 地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶 去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离 开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有 居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商 量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下 打一口竖井,再分别向两头开凿,外面两 端也同时施工,把工期缩短了一半。
返 回
詹天佑
我国杰出的 爱国工程师
快速阅读课文第2、3自然段,思考:
詹天佑是在什么样的 情况下接受主持修筑京张 铁路的任务的?
请大家边读边用波浪线画出最能触动你心 灵的词句!
品读感悟
用“读着课文2、3自然段, 我的心情久久难以平静, 当读到…………这个句子时,
我感到…………”的句式回答。
有一家外国报纸轻蔑地说:“能
在南口以北修筑铁路的中国工程师
还没有出世呢。”
请联系上下文回答 “还没有出世” 是什么意思?这家外国报纸为什么要这 样说?
“能在南口以北修筑铁路的中国工程 师还没有出世呢。” · 从这句话我们还能看出什么? (外国人对中国人民十分藐视,认 为中国人是不可能修成这条铁路的。)
· 还能从课文的哪里看出这点? (连外国的工程师都不敢轻易尝试, 至于中国人是无论如何也完成不了 的。)
小语第11册课件



当我们坐火车去 八达岭,途中路过青 龙桥车站时,会看到 这样一座铜像,这就 是詹天佑。此时此刻, 你会想些什么呢?
资 料
詹天佑(1861—1919年),江西婺源人。 他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。 他自幼酷爱学习。1872年,11岁的詹天佑考取 了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的 时候,他发愤学习自然科学。1878年,17岁的 詹天佑考入了美国耶鲁大学,学习土木工程和 铁路专业,毕业成绩优异。1881年回国。1888 年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始 任职的八十天里,就完成了塘沽到天津的铁路 铺轨任务。后来又建成了滦(luá n)河大桥。 1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。 1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总 工程师。1919年,詹天佑积劳成疾,不幸逝世, 终年58岁。
◆全国的反应如何?用文中的一个词来概括。
(轰动)
◆想象一下当时中国人民会怎样议论呢?如果 是你,你会怎么说? ◆表现了人民怎么样的心愿?
(殷切希望铁路修筑成功)
◆第二段对当时环境的描写,对表现詹天佑这 个人物有什么作用呢?
(衬托了詹天佑的爱国主义精神)
浏览课文4-6自段,思考: 从哪些事例中可以看 出詹天佑是“杰出的爱国 工程师”?用小标题的形 式列出来。
詹天佑,您…… ……您真是一位杰出的工程师!
詹天佑,您…… ……您的爱国精神令人敬佩!
小练笔
仿照本文先概括后具体的写作方 法练习写作。
我的同学李进是个勤学好问的人。
小实践
课外收集我国铁路建设方面的新成 就,与同学们交流。
思考:
(这段在全文中起什么作用??
总结全文,首尾照应。 和“詹天佑是我国杰出的工程师,他非常爱国”相照 应。
你能给这条铁路起一个有 特殊意义的名字吗?
给铁路起名
京张路 天佑路 争气路 爱国路 中国路 ……
今天,我们乘火车去八达岭,过青龙 桥车站,可以看到一座铜像,那就是詹天 佑的塑像。
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。
詹天佑的这些设计真是巧夺天工啊!那么从这些设 计我们又可以看出詹天佑是一个怎么样的人呢?
(是一个拥有高度智慧和创造精神的人)
文段中对当时自然环境的描写对表现人物有什么 作用呢?
(衬托了詹天佑的杰出才干和爱国精神)
为国争光的爱国思想 严肃认真的工作态度 身先士卒的工作作风 勇于创新的智慧才干
京张铁路不满四年就 全线竣工了,比计划提早 两年。这件事给了藐视中 国的帝国主义者一个有力 的回击。
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