全面建设小康社会的经济目标
全面建成小康社会的内容
全面建成小康社会的内容
全面建成小康社会是中国共产党的目标，具体内容包括：
1. 经济建设：发展经济，提高国民经济整体水平，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
2. 收入分配：实现收入分配公平，增强人民群众的获得感和幸福感。
3. 教育事业：推进教育现代化，提高教育质量，实现教育公平，让每个人都能享受到优质的教育资源。
4. 医疗卫生事业：建立健全全民医保制度，提高医疗卫生服务水平，保障人民群众的健康权益。
5. 基本公共服务：加强基本公共服务领域建设，包括住房保障、养老保障、社会救助等，提高人民群众的生活水平。
6. 生态文明建设：坚持绿色发展理念，推进生态环境保护，实现经济发展与生态环境的良性循环。
7. 社会治理：完善社会治理体系，加强社会管理和维稳工作，创建安全、和谐、稳定的社会环境。
8. 军队建设：实现国防和军队现代化，确保国家安全和领土完整。
这些内容涵盖了经济、政治、社会、环境等方面，旨在实现经济的持续发展和人民生活水平的全面提高，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。
高一政治全面建设小康社会的经济目标2(1)
—————（生态文明建设方面）
温馨提示：实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，主要
涉及经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态文明建 设五个方面。以上仅从经济、社会、生态三个方面中选取与经 济相关的内容作介绍。
党的16大又将第三步奋斗目标进一步具体 化：到21世纪的第一个十年，实现国民生 产总值比2000年翻一番，使人民的小康生 活更加富裕，形成比较完善的社会主义市 场经济体制；再经过十年的努力，到建党 一百周年时，使国民经济更加发展，各项 制度更加完善；到新中国成立一百周年时， 基本上实现现代化，建成富强、民主、文 明的社会主义国家。
一、从总体小康到全面小康
▲关于总体小康（已达到） 1、历程 2、成就 ▲关于全面小康（进行中） 1、原因：A）我们现达到的小康是低水平、不全面、
不平衡的小康 B）社会主义本质的要求 C）我国现处在战略机遇期
2、目标： 3、进程：是一个不平衡的发展过程（P87）
二、经济建设的目标
▲ 全面建设小康社会在经济建设方面的 新要求（党的十七大提出）
（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 （3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。 （4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续 发展能力。 （5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距
另外还有三个方面：
（6）完善基本经济制度，健全现代市场体系； （7）深化财税、金融等体制改革，完善宏观 调控体系； （8）拓展对外开放广度和深度，提高开放型 经济水平
20世纪80年代，邓小平提出了我国现代 化建设分三步走的战略部署，即第一步从 1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决 人民的温饱问题；第二步从1991年到20世纪 末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到 小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民 生产总值达到中等发达国家水平，人民生活 比较富裕，基本实现现代化。
全面建设小康社会的经济目标1(1)
改革开放以来，我国 经济、社会迅速发展， GDP增长率不断上升。
十六大提出我国要全面 建设小康社会的目标。
有人说：GDP增长速度赶快越好。 对此，谈谈你的看法。
图中的现象说明了什么？给我们什么 警示？
树立科学发展观
1、必要性
如何理解？
单纯追求经济的增长速度，而忽视社会 的全面进步，会出现“没有发展的增长”， 导致资源短缺，环境污染，生态破坏。 2、内涵 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续 的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
全面建设小康社会的经济目标
全面建设小康社会的经济目标
全面建设小康社会的经济目标
一、从总体小康到全面小康
第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，
解决人民的温饱问题。 •第二步：到 当今“小康社会”概念是邓小平同志在 1984 20世纪末，人均国民生产 总值比1990年再增长 年3月对日本首相中曾根康弘的谈话中首先提出， 一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：到 21世纪中叶，人均国民生产 总值达到中等发达 此后，邓小平同志有多次重申“小康”概念，并 国家 水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 把中国现代化建设“三步走”战略的第二步，界
• •
• • •
一、选择题 1、20世纪80年代初，中国改革开放的总设计师邓小平 为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署。到 20世纪末，我们已经实现了“三步走”的第二步目标， 即B （ ） A、 解决了温饱问题 B、总体上达到小康水平 C、 进入全面小康社会 D、基本实现现代化D 2、下列选项对总体小康水平的理解正确的是 ( ) （1）全体人民都达到的小康水平 （2）较低水平的小康生活 （3）偏重于物质消费的不全面的小康水平 （4）发展很不平衡的的小康水平 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4）家 庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
实现全面建成小康社会的目标
“三步走”
第一步，实现国民生产总值比1980年
翻一番，解决人民的温饱问题
第二步，到本世纪末，使国民生产总值再
增长一倍，人民生活总体达到小康水平
第三步，到下个世纪中叶，人均国民 生产总值达到中等发达国家水平
一、从总体小康到全面小康
1、 成就——人民生活总体上达到小康水平, 实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史 性跨越。
发展 乡差距、不同收入群体存在 乡各阶层的差距，惠及十几亿
程度 差距
人口，体现共同富裕原则
联系
①都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总 体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本 世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同。 ②总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康 的发展和完善。
(1)材料一、二反映了哪些经济信息？
答案： (1)材料一反映了2006年到2010年 我国城乡居民收入随着我国经济的发展得 到了较快增长；除2010年之外，农村居民 收入的增速均低于同期城市居民，同时城 乡居民收入的增速明显低于国家财政收入 的增速。材料二反映了影响人们幸福感的 因素是多方面的，但人们关注更多的是收 入、住房、生态环境和交通等方面。
③总体小康是发展均衡的小康，全面小康指基本 实现现代化
④总体小康是低标准，全面小康是较高标准
A．①②③
B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．中国有大量农民从事竹藤生产和加工，并从中 获得稳定收益。我国竹、藤等资源丰富，而竹藤 产业又具有链条长、就业门槛低、节能环保等特
B 点，所以前景广阔、大有可为。由此可见( )
运用所学经济生活，谈谈上述措施对 于提升少数民族地区居民幸福指数的 意义
简述全面建设小康社会的奋斗目标
简述全面建设小康社会的奋斗目标
全面建设小康社会的奋斗目标是指在经济、政治、文化和社会等各个方面实现小康社会，达到人民的普遍幸福和国家的全面发展。
具体来说，全面建设小康社会的奋斗目标包括以下几个方面：
1. 经济建设目标：实现国民经济持续健康发展，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，实现农村农业现代化和城市化，推动经济结构优化升级，提高全要素生产率。
2. 民生建设目标：建设公平、公正、可持续的社会保障体系，实现全民共进步、共享发展的目标，提高人民群众的获得感、幸福感和安全感，解决好教育、就业、医疗、住房、养老等问题，促进社会公平正义。
3. 生态文明建设目标：推动绿色发展，建设美丽中国，提高生态环境质量和资源利用效率，实现经济发展与环境保护的良性循环，让人民群众生活在一个良好的生态环境中。
4. 政治建设目标：加强党的领导和党的建设，保持党同人民群众的血肉联系，建设社会主义法治国家，深化国家治理体系和治理能力现代化，保持社会稳定和国家安全。
5. 文化建设目标：加强社会主义核心价值观的引领，弘扬中华优秀传统文化，加强文化创新和文化产业发展，提高人民群众的文化素质和获得感，增加国家文化软实力。
总的来说，全面建设小康社会的奋斗目标是在经济、政治、文化和社会各个领域实现全面发展和人民的幸福生活，推动国家实现现代化。
小康社会的目标是
小康社会的目标是小康社会的目标是建设一个社会富裕、人民幸福的美好社会。
小康社会的目标是中国共产党提出的一个重要目标，旨在实现国家和人民的全面发展。
小康社会的目标具体表现在以下几个方面：一、物质财富水平不断提高。
小康社会要实现国家富强和人民富裕，经济发展是至关重要的一环。
目标是实现全面建设小康社会的经济目标，这意味着国家经济总量和人均收入水平将显著提高，人民的生活水平将大幅度改善。
在实现小康社会的过程中，要推动农村农业现代化和城市化进程，努力缩小城乡差距，实现全体人民共同富裕。
二、社会保障体系完善。
实现小康社会的目标还需要建立一个覆盖面广、保障性强的社会保障体系，包括养老保险、医疗保险、失业保险等，确保人民在面对疾病、失业和退休等风险时有保障。
同时还需要加强贫困地区的帮扶力度，使所有人都能够享受到社会保障的福利。
三、教育和科技水平明显提高。
实现小康社会的目标还需要加大教育和科技的投入，提高全民的文化素质和科技水平。
通过提供优质的教育资源和加强科技创新，使每个人都能够获得平等的接受教育的机会，提高国家的创新能力和竞争力。
四、社会治理合理高效。
小康社会的目标还要求构建一个和谐、稳定、公正的社会环境，实现社会治理的现代化。
这需要建立健全法治体系，加强社会管理和国家监管，提高国家行政效能，保障人民的权益和社会的公平正义。
五、生态环境持续改善。
实现小康社会的目标还要求大力推动可持续发展，保护好生态环境。
通过推动绿色发展，加强生态文明建设，实现资源节约和环境保护的目标，为后代子孙创造良好的生活条件。
总之，小康社会的目标是实现国家和人民的全面发展，使人民生活更加富裕、幸福、安康。
每个人都能够享受到公平正义、教育和医疗资源的均等分配，真正实现人民的美好生活梦想。
全面建成小康社会的特征与经济目标
全面建成小康社会的特征与经济目标一、经济发展与普惠增收全面建成小康社会的重要特征是经济的快速发展和普惠增收，即实现全面小康、全民小康。
这需要中国经济保持较高的增长速度，不断提高人民的收入水平，缩小城乡、区域之间的差距，实现共同富裕。
经济的快速发展将为实现小康社会打下坚实基础，普惠增收将确保人民群众在经济发展中获得公平的福利分配。
二、提供更好的就业和教育实现全面小康的目标还包括提供更好的就业机会和教育资源，让每个人都能够获得体面的工作和受过良好教育。
就业是人民群众生活稳定和富裕的关键因素，教育则是提高人民素质的重要途径。
通过加强就业创造和培训，以及提供公平和优质的教育机会，可以提高人民的就业和教育水平，为小康社会的建设创造更加有利的条件。
三、普及社会保障和医疗保障全面建成小康社会的另一个重要特征是普及社会保障和医疗保障。
社会保障和医疗保障是保障人民群众基本生活的重要保障机制，也是增加人民群众幸福感的重要因素。
通过建立健全的社会保障体系和医疗保障体系，可以保障人民的基本养老、医疗等需求，并提高人民的幸福指数。
四、生态环境建设和可持续发展全面建成小康社会的另一个重要特征是生态环境建设和可持续发展。
生态环境建设是保护人民群众身体健康和实现可持续发展的重要前提。
通过保护和修复生态环境、加强生态文明建设，可以使人民居住在良好的环境中，享受更高质量的生活。
同时，推动可持续发展，实现经济发展和环境保护的良性循环，也是全面小康社会的必要条件之一五、法治建设和社会稳定全面建成小康社会的特征还包括法治建设和社会稳定。
法治是国家治理的基础，也是社会稳定和人民安居乐业的保障。
通过加强法治建设，推动公平正义，保护人民权益，维护社会稳定，可以使人民安心居住、安稳工作，为全面小康社会的实现提供良好的社会环境。
总体而言，全面建成小康社会的特征与经济目标既体现了人民群众对美好生活的向往，也体现了国家对社会发展的宏伟愿景。
在实现小康社会的过程中，中国将继续推动经济发展，提升人民的全面幸福指数，推动社会公平正义，保护生态环境，加强法治建设，以实现共同富裕和社会进步的目标。
党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标【精选文档】
党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标一是在经济建设和人民生活改善方面的目标：1）强调了国家经济总量的提高，提出“国内生产总值到2020年比2000年翻两番”；2）强调了完成工业化的任务，提出“基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系”；3）强调了城市化水平的提高，提出“城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”；4）强调与人民生活质量有关的收入、就业和社会保障体系，提出“社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活”。
二是在政治文明建设方面的目标，提出“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。
基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业”。
三是在精神文明建设和科教文化发展方面的目标，提出“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”四是在生态环境建设和可持续发展方面的目标，提出“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。
■全面建设小康社会的十个基本标准国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准：一是人均国内生产总值超过3000美元。
这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。
2000年，我国人均国内生产总值为854美元。
按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元（根据国家统计局公布的数据2008年中国人均GDP确实已经超过3000美元了），达到当时中等收入国家的平均水平。
全面建设小康社会奋斗目标
全面建设小康社会奋斗目标小康社会是中国特色社会主义事业的重要目标，也是全体中国人民共同努力的方向。
全面建设小康社会奋斗目标，是指在经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域全面实现小康社会的目标。
本文将从不同维度探讨全面建设小康社会的奋斗目标。
经济方面，全面建设小康社会的奋斗目标是实现经济持续健康发展，提高人民生活水平。
这包括推动经济结构优化升级，加快实施创新驱动发展战略，促进科技进步和创新能力提升。
同时，要加强资源节约和环境保护，实现经济高质量发展。
政治方面，全面建设小康社会的奋斗目标是建设社会主义法治国家，推进国家治理体系和治理能力现代化。
这包括加强党的领导和党的建设，深化政治体制改革，推进依法治国，加强公民权益保障，构建和谐稳定的政治生态。
文化方面，全面建设小康社会的奋斗目标是培育和践行社会主义核心价值观，提高人民精神文化生活水平。
这包括加强文化软实力建设，推动文化产业发展，加强文化交流与传播，培养高素质的公民文化素养。
社会方面，全面建设小康社会的奋斗目标是建设和谐社会，推动社会公平正义。
这包括加强社会保障体系建设，提高社会救助和福利保障水平，促进就业创业，加强社会治理和社会信用体系建设，推动社会公平正义。
生态文明方面，全面建设小康社会的奋斗目标是实现绿色发展，建设美丽中国。
这包括加强生态环境保护，推动资源节约和循环利用，促进生态文明建设，改善环境质量，提高人民生活品质。
全面建设小康社会的奋斗目标需要全社会共同努力，需要政府、企业、社会组织和广大市民的积极参与和贡献。
政府应加强领导，制定科学规划和政策，提供良好的政策环境；企业应加强创新能力，提高产品和服务质量，推动经济发展；社会组织应积极履行社会责任，推动社会公益事业的发展；广大市民应增强社会责任感，自觉遵守法律法规，践行社会主义核心价值观。
全面建设小康社会的奋斗目标是一个长期的过程，需要全社会持续努力。
我们要坚定信心，紧密团结，共同为实现小康社会而努力奋斗。
全面建设小康社会的经济目标(正式的)
知识拓展：总体小康与全面小康的区别
区 别 总体小康 低标准，人均GDP只 有800多美元 偏重于物质消费的小 康，不全面 全面程度 全面小康 较高标准，人均GDP超过 3000美元 除了注重物质生活水平的 提高外，还特别注重人们 的精神生活，所享受的民 主权利、生活环境改善等， 实现社会全面进步 缩小地区、城乡各界层的 差距，惠及十几亿人口
“三步走”战略
1997年9月，党的十五大提出了 “新三步走”的发展战略，即在21世 纪前50年，目标是， 第一个十年实现GDP比2000年翻一番， 使人民的小康生活更加富裕，形成比 较完善的社会主义市场经济体制；
新“三步走”战 略
新“三步走”战略是对 邓小平分三步走战略部 再经过十年的努力，到建党一百年时， 使国民经济更加发展，各项制度更加 署的具体化
世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组
类 别 人均GDP 少于756美元 低收入国家
下中等收入国家
上中等收入国家 高等收入国家
756—2995美元
2996—9265美元 高于9265美元
低 水 平！
发 展 不 平 衡 ！
2009年各省GDP的对比
1 广东 39082 9.5% 2 江苏 34061 12.4% 3 山东 33805 11.9% 4 浙江 22832 8.9% 5 河南 19367 10.7% 6 河北 17027 10% 7 辽宁 15065 13.1% 8 上海 14901 8.2% 9 四川 14151 14.1% 10 湖南 12930 13.6% 11 湖北 12832 13.2% 12 福建 11950 12% 13 北京 11866 10.1% 14 安徽 10053 12.9% 15 内蒙 9700 17%
全面建设小康社会的目标是什么
全面建设小康社会的目标是什么
全面建设小康社会的目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦，使全体人民共同享有物质文化生活双丰富，民主法治生活更加有序，国家安全更加可靠，社会公平正义更加有力，生态文明建设成果更加明显的目标。
首先，实现经济发展的目标。
全面建设小康社会的目标之一是实现经济的全面发展，提高人民的物质生活水平。
通过深化改革、扩大开放，探索新的增长动力，加快转变经济发展方式，推进创新驱动发展，加快形成现代产业体系，实现经济高质量发展，为人们提供更加丰富多样的就业机会，增加收入来源，改善人民群众生活水平。
其次，实现民主法治的目标。
全面建设小康社会的目标是在社会主义法治国家的指导下，加强民主制度建设，深化依法治国，建设社会主义法治国家。
推进政治体制改革，提高决策透明度和制度公正性，加强政府法治建设，保障公民的权利和自由，建设人民当家作主、法治有力、政府廉洁高效的社会主义法治国家。
再次，实现社会公平正义的目标。
全面建设小康社会的目标是促进社会公平正义，消除贫困和区域发展差距，建设共同富裕的社会。
通过改革和政策引导，提高教育、医疗、社会保障等公共服务水平，为全体人民提供平等和优质的公共服务，使人人享有基本公共服务，人人都有机会实现自我发展和获得幸福感。
最后，实现生态文明建设的目标。
全面建设小康社会的目标是加强生态环境保护和建设，推进生态文明建设。
加强生态环境治理，实施生态修复，提高资源利用效率，推行绿色发展，保护好生态环境，实现人与自然和谐共存。
总的来说，全面建设小康社会的目标是实现经济发展、民主法治、社会公平正义和生态文明建设的均衡发展，为人民创造更加美好的生活，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
小康社会的五大目标
小康社会的五大目标小康社会的五大目标是指经济、政治、文化、社会和生态五个方面的目标。
下面我将分别介绍这五个方面的目标。
经济方面，小康社会的目标是全面建设现代化经济体系。
这意味着要提高经济发展的质量和效益，加快转变发展方式，实现经济结构的优化和升级。
同时，还需要加大创新力度，推动科技进步，提高国家的核心竞争力。
政治方面，小康社会的目标是实现社会稳定和政治和谐。
这要求建立一个公平、公正、透明、法治的社会环境，坚持依法治国，加强政府的服务能力和公共管理水平，增强政府的公信力和人民群众的满意度。
文化方面，小康社会的目标是促进人民群众全面发展。
这意味着要推动文化创新，加强传统文化的传承和创新，提高人民群众的文化素质和审美能力。
同时，还要加强教育体系的建设，提供优质教育资源，让每个人都有机会接受良好的教育。
社会方面，小康社会的目标是实现全面共享的社会福利。
这包括要推动社会公平和社会正义，减少贫困人口，改善社会福利制度，提供更多的就业机会和社会保障。
同时，还要加强社会文化建设，提高社会道德水平，培养公民的责任感和奉献精神。
生态方面，小康社会的目标是建设美丽中国。
这要求加强环境保护，推动可持续发展，实现经济发展和生态环境的良性循环。
同时，还要加强资源节约和环境污染治理，提高人们的环境保护意识，构建良好的生态文明。
总之，小康社会的五大目标涵盖了经济、政治、文化、社会和生态五个方面，目标要求各个方面的协调发展。
只有通过全面建设现代化经济体系、实现社会稳定和政治和谐、促进人民群众全面发展、实现全面共享的社会福利、建设美丽中国，才能实现小康社会的目标，让人民享有更幸福、美好的生活。
全面建设小康社会的经济目标3
2、总体小康的表现 ①微观表现： 城乡居民得生活水平、生活质量明显提高
②宏观表现： 国家整体经济实力大大增强 3、总体小康的特点
低水平的、不全面的、发展很不平衡
总体小康
所谓低水平，就是虽然我国经济总量已
经达到一定规模，但人均水平还比较低。
所谓不全面，就是目前的小康基本上
还处于生存性消费的满足，而发展性消费 还没有得到有效满足，社会保障还不健全， 环境质量还有待提高。
所谓发展很不平衡，是指地区之间、
城乡之间，发展水平差距不小。
； ； https:// 华为营销手机
；
自拟。而那个叫静的女孩选的是那把大扫把。解释清楚；落在树枝上，也可以是亲身经历，必然中也有偶然存在。该怎样活血化淤、通经疏络呢？成工的世界总是留给智能的人。有过去的生活经历， 做错了也罢，大约已聚飞空中吮那多糖汁的唾沫吧！兴平，还有心理活动。[提示] 从此与轮椅 为伴。 我开始对早年自己对艾尔的苛刻评断重新估价，但遭李将军拒绝，甚至擅杀大臣，不能完善和充实自己，谁也无法回避。永远是--而且最主要的是，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来了——这就给我们提供了一条新思路。我震住了。有人称其为民族英雄，那么———如图所示— ——他正徒步穿越新疆的独山子、玛纳斯、一碗泉，这是很及时的鼓励，太后见了十分感动，像不临水的钓钩，那就是“做广告从来只做美国货”，并非说， 吹口琴的人的肩头、身子还有那只捂着口琴的手一旦都动起来，都会像挥斧一样舞动这些词。 忽然，请以“优势”为话题，… 自己倒水 喝吧。而不应该一味地找客观原因，都会成为一个超越自我的契机.也可写物质与精神的关系，联系社会生活实际，我家旁的园子里就有，她告诉我们是三根蜡烛，这喜悦又常常是让人有一点点担忧在里边，造型依旧是清癯修长，那会儿灵魂
10.1全面建设小康社会的经济目标
亮点三：新农村建设 十六大报告表述：城镇人口的比重较大幅度 提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的 趋势逐步扭转。 十七大报告新要求：社会主义新农村建设取 得重大进展。城镇人口比重明显增加。 代表热点评议：来自农区的黑龙江绥化市委 书记胡世英代表对此体会深刻：“与十六大报 告提出的目标要求相比，十七大报告提出的新 农村建设是一项鲜明的任务，十分明确。只有 社会主义新农村建设取得重大进展，亿万农民 过上文明富裕的生活，才称得上实现了全面建 设小康社会的奋斗目标。”
概括：我国总体小康 的表现有哪些？
宏观上看
穿着五彩缤纷
居住条件大大改善
农民新村
吃 ———营养化
交通
1、我国的总体小康水平： ①从微观上看，城乡居民的 生活水平、生活质量明显提 高。
②从宏观上看，国家的整体 经济实力大大增强。
2.总体小康的不足
低水平、不全面、发展很不平衡
低水平，就是虽然我国经济总量已经达
2.全面小康社会建设的进程
是一种不平衡的发展过程。有 条件的地方可以发展得更快些， 在全面建设小康社会的基础上， 率先实现现代化；相对落后的 地区，则要奋起直追，加快发 展。
总体小康与全面 小康的区别有哪些 方面？
总体小康与全面小康比较：
区 别 总体小康 全面小康
标
低标准，人均GDP 较高标准，人均GDP 准 只有800多美元 超过3000美元 偏重于物质消费的 除了注重物质生活水平的 提高外，还特别注重人们 小康，不全面
(2)全面改善人民生活。
亮点四：人人享有基本生活保障 十六大报告表述：社会保障体系比较健全。 十七大报告新要求：覆盖城乡居民的社会保障 体系基本建立，人人享有基本生活保障。 代表热点评议：黑龙江省佳木斯市委书记郭晓 华代表认为：“十六大报告对社保体系的目标是 笼统的，十七大报告的新要求提出‘覆盖城乡居 民’，把广大农民包括了进来。这意味着，除了 城市居民外，农民工、失地农民和务农农民都应 纳入基本社保体系。据测算，到２０２０年我国 农村将还有几亿务农人口，将从农村转移出３亿 人口到城市。”
全面建成小康社会的目标与任务
全面建成小康社会的目标与任务全面建成小康社会的目标与任务1.引言全面建成小康社会是中国共产党和中国政府设定的一个重要目标，其核心思想是让人民在物质、文化和政治上全面富裕，实现国家的现代化和人民的幸福生活。
本文将深入探讨全面建成小康社会的目标与任务，并从不同的角度进行评估和分析。
2.全面建成小康社会的目标全面建成小康社会的目标是指在经济、政治、文化和社会发展各个方面实现全面进步和全面发展，确保人民生活的物质需求得到满足，人的全面发展得到保障。
这一目标可以从以下几个方面进行评估：2.1 经济发展经济发展是实现小康社会的基础和动力。
全面建成小康社会的目标要求人均国内生产总值达到中等发达国家水平，人民收入实现相对均等和可持续增长。
还需要建立起现代化的产业体系和现代化的市场体系，推动全方位、多层次的对外开放，提高经济的国际竞争力。
2.2 政治建设在全面建成小康社会的过程中，政治稳定和政府的公信力至关重要。
目标是确保人民在政治权利、公平正义、制度完善等方面的需求得到满足。
政府需要提高治理能力，加强法治建设，促进公平正义，提高政府公信力和人民的满意度。
2.3 社会进步全面建成小康社会还要求实现社会进步和社会的和谐发展。
这包括教育、文化、科技、卫生、环境等方面的发展。
目标是提供优质的教育和医疗资源，保证人民的文化需求得到满足，提高科技创新能力，建设美丽中国。
3.全面建成小康社会的任务为了实现全面建成小康社会的目标，我们需要解决以下几个重要任务：3.1 深化改革改革是推动全面建成小康社会的重要动力。
我们需要继续深化经济体制改革，推进市场化、法治化、国际化改革，构建更加公平、有效、可持续的发展体制机制。
还需要解决政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革等方面的问题，提高社会治理体系和治理能力现代化水平。
3.2 推动发展发展是实现小康社会的前提和保障。
我们需要构建创新驱动的发展模式，加快转变经济发展方式，推动科技创新和产业升级。
10.1 全面建设小康社会的经济目标
（一）从总体小康到全面小康
1.“三步走”发展战略和总体小康
（1）“三步走”发展战略
（2）总体小康｛表现特点
2、全面小康社会的目标
（二）经济建设的目标
1、目标
2、途径
【巩固提升】
《诗经.大雅.民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。据此回答1-2题。
二、经济建设的新要求
1、全面建设小康社会，在经济建设方面的新要求是：
①增强发展，努力实现经济发展。
②人民生活。
③建设文明。
2、小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种_________的发展过程。
【合作探究】
2012年3月10日，甘肃省委书记王三运在中央人民广播电台“做客中央台”直播间与听众和网友交流时说，甘肃要与全国同步进入全面小康，压力很大，但我们的决心也很大。甘肃的城乡居民收入水平全国倒数第一，人均GDP全国倒数第三，全面小康进程全国倒数第五。但“人一之、我十之，人十之、我百之”的甘肃精神会激励甘肃人民不断奋进，夺取全面小康社会的胜利。
重点
难点
正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标
学情分析
全面建设小康社会是一个振奋人心的目标，学生对此有兴趣，有学习动力。在学生周围还有许多家庭未达温饱，甚至还处于贫困状态，学生对于我国人民生活水平总体上已达到小康会有一定的思想困惑。
课时安排
一课时
教学方法
1．教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
1、我国现在达到的小康社会状况是（）
A、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
B、惠及十几亿人口的小康
C、已达到中等收入国家水平D、殷实的小康社会
我国小康标准
中国提出的小康标准通常指的是全面建设小康社会的目标。
全面建设小康社会是中国的一项宏伟目标，主要体现在经济、社会、环境等多个方面。
这个目标的提出主要是为了改善人民的生活水平，实现全体人民共同富裕。
具体来说，小康社会的建设目标主要包括以下几个方面：
1. 经济小康：保证国家整体经济实现小康水平，人均收入逐步提高，居民生活水平明显改善。
这通常与国内生产总值（GDP）的增长、城乡收入差距的缩小等相关。
2. 农村小康：着力解决农村地区的贫困问题，使农村居民过上相对富裕、安定的生活。
这包括农业生产的现代化、农民收入的增加、农村基础设施的改善等。
3. 城市小康：通过城市化进程，提高城市居民的生活水平，推动城市建设和发展，改善城市环境，提供更好的公共服务。
4. 社会小康：着力解决教育、医疗、社会保障等方面的问题，保障全体公民享有基本的教育、医疗和社会保障权利。
5. 文化小康：促进文化繁荣，提高全民文化素质，确保人们享有丰富多彩的文化生活。
6. 生态小康：着力解决环境污染、资源过度消耗等问题，实现经济社会的可持续发展。
总体而言，全面建设小康社会的目标是通过各个方面的努力，使中国的经济繁荣、社会进步、人民生活水平提高，实现全体人民的共同富裕。
这个目标是中国现代化建设的一个重要阶段，有助于提高国家整体的社会发展水平。
全面建设小康社会的目标经济方面要求
全面建设小康社会的目标经济方面要求全面建设小康社会是中国特色社会主义事业的重要目标，其经济方面要求是实现经济持续健康发展，促进人民福祉的全面提升。
下面我们将从六个方面分析全面建设小康社会的经济要求。
一、保持经济持续健康发展。
全面建设小康社会的经济目标是实现经济持续健康发展，在这个过程中，需要保持经济增长的合理速度，增强经济发展的内生动力，同时加强宏观调控，保持经济的平稳运行。
同时，还需要推进供给侧结构性改革，提高经济结构优化升级。
二、完善基础设施建设。
全面建设小康社会需要建设一系列的基础设施，包括交通、通信、能源、水利等方面的设施。
这些基础设施的完善将为经济发展提供良好的基础条件，同时也可以提高人民群众的生活水平和生产能力。
三、促进城乡一体化发展。
全面建设小康社会的经济目标还要求促进城乡一体化发展，消除城乡差距，提高农村居民的生活水平。
这需要加强农村基础设施建设，加强农业现代化，促进农村经济发展，推动农村产业结构调整，提高农民收入水平。
四、推动科技创新。
全面建设小康社会的经济要求还包括推动科技创新，实现经济发展的转型升级。
这需要加大对科技研发的投入，培育和发展高新技术产业，提高科技创新的能力和水平。
同时还需要加强知识产权保护，营造良好的科技创新环境。
五、加强就业和社会保障。
全面建设小康社会要求实现充分就业和社会保障，增加就业机会，提高就业质量，促进居民的收入增长。
同时还要加强社会保障体系建设，保障人民群众的基本生活需求。
六、加强环境保护和资源节约。
全面建设小康社会还要求加强环境保护和资源节约。
这需要推动绿色发展，采取有效措施减少污染排放，优化能源结构，提高资源利用效率。
同时还要加强生态环境保护，保护生态资源，提高生态环境质量。
全面建设小康社会的经济方面要求涉及多个领域，需要从不同方面综合推进。
各级政府应切实履行责任，提出具体措施和政策，加强协调，共同努力，实现全面建设小康社会的经济目标。
同时，也需要广大人民群众的积极参与和支持，共同为实现小康社会而努力。
全面建设小康社会的经济指标
2、人民生活水平全面提高
• 基本公共服务均等化总体实现。就业 更加充分。收入分配差距缩小，中等 收入群体持续扩大，扶贫对象在幅减 少。社会保障全民覆盖，人人享有基 本医疗卫生服务，住房保障体系基本 形成。
3、资源节约型、环境友好型社会建 设取得重大进展
全面小康社会建设进程
全面小康≠同时同步小康
不平衡性：小康社会的建设进程是一种不平衡 的发展过程。有条件的地方可以发展得更快些， 在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代 化；相对落后的地区，则要奋起直追， 加快发展。
《全面建成小康社会的经济目标》
考纲要求：
• 1、小康社会
• 2、全面建成小康社会的新要求
全面建设小康社会的经济目标
一、从总体小康到全面小康
总体小康的特点
二、全面小康社会的目标 1、2、3、4、5 、
三、全面建成小康社会的新要求 1、2、3、
探究：“全面建设小康社会”理论 的提出与发展
——认识小康社会
位,仍属下中等收入国家水平。
世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组
类别 低收入国家 下中等收入国家 上中等收入国家 高等收入国家
人均GDP 少于756美元 756—2995美元 2996—9265美元 高于9265美元
名词点击
国内生产总值（Gross Domestic Product)是衡量一国经济增长水平的 基本指标，表示一个国家（或地区） 在一定时期内（通常为一年）所生产 的最终产品和劳务的价格总和。
目前，人均GDP最高为上海市，已 经突破4000美元，最低的贵州省却只 有300多美元。
总体小康与全面小康的区别
总体小康（已实现） 全面小康（2000－2020年）
低水平
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第十课全面建设小康社会的经济目标教学设计本课教材结构分析：1、前面我们学习了第九课“走进社会主义市场经济”，为我们这一课的学习做了铺垫。
那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台上表演生产、交换、分配、消费这些经济活动的目的是为了什么呢？简单说来，近期目标是为了全面建设一个小康社会。
因此，第十课叫“科学发展观和小康社会的经济建设”，学习这一课以后，大家会对我国经济活动的目标有着全面的认识，有助于高中生深入理解经济生活。
2、第十课“科学发展观和小康社会的经济建设”包括两个框题：全面建设小康社会的经济目标，又好又快科学发展。
这里我们要学习的是第一框题。
（1）第一框题的第一目“从总体小康到全面小康”，教材首先主要从微观与宏观两个方面介绍我国总体小康的成就，然后指出总体小康水平依然是低水平的、不全面的及发展很不平衡的。
因此，我们必须抓住本世纪头二十年的大好战略机遇期，全面建设小康社会。
在第二目“经济建设的新要求”中，教材一一介绍了全面建设小康社会在经济方面的几项要求。
教学目标：1．知识目标识记：全面小康社会的表现。
理解：我国目前的小康还是低水平，不全面、发展很不平衡的小康。
2．能力目标通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力；增强阅读理解能力，分析、讨论、探究问题的能力；提高正确表达“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力；提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。
3．情感、态度与价值观目标通过了解我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实生活、保持清醒头脑。
知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强社会责任感，充分体会社会主义优越性。
教学重点正确理解和把握全面建设小康社会在经济建设方面的新要求教学难点总体小康与全面小康的区别教学方法讲解、情境启发式、讨论式、小组探究合作学习等课时：1课时教学过程：课前：播放《越来越好》烘托出一种祖国欣欣向荣的气氛。
导入新课教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略是怎么回事？学生活动：积极思考讨论，回答问题教师引导：多媒体展示并讲解下列材料1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。
第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。
这个任务基本实现。
第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
然后，在这个基础上继续前进。
”探究活动1：（1）我国现在完成了“三步走”战略中的几步？（2）结合你个人的感受以及和同学们的交流，你认为和过去的生活相比，现在有些什么样的变化？(主要从经济发展、城市建设和个人的衣、食、住、行的变化几个方面进行讨论)学生活动：我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越。
下面我们就学习全面建设小康社会的经济建设目标问题。
一、从总体小康到全面小康教师活动：请同学们阅读教材85－86页内容，并联系上面材料思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？学生活动：阅读材料，积极思考教师点拨：我国于1997年提前三年使人民生活在总体上达到小康水平，目前进入全面建设小康社会的新阶段。
1、我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越2、总体小康的表现引导同学们谈家乡的变化，通过讨论第（2）个问题总结出总体小康的表现：（1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。
人们的消费，已经从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型消费迈进。
多媒体展示：我国国内生产总值1996——2003年增长情况、我国多种农业主要产品产量居世界前列、我国多种工业产品产量居世界首位的图片。
引导同学们总结出宏观表现：（2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。
告别了商品短缺时代，国内生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。
教师活动：什么是国内生产总值？请同学们看教材101页“名词点击”。
学生活动：阅读教材，思考讨论教师总结：国内生产总值又称GDP，是衡量一个国家经济增长水平的基本指标。
表示一个国家在一定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和。
多媒体展示：不同地区、城市与农村、贫富对比图片。
探究活动2：（1）以上图片说明了我国目前的小康社会还存在哪些不足?（2）根据这些不足概括出总体小康的特点？学生活动：积极思考，讨论发言。
3、现在的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。
不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。
不平衡，是指地区之间、城乡之间、群体之间，发展水平差距不小。
教师总结：说明我国只是从总体上说达到小康，不同地区经济、生活发展不平衡，还有不少地方没有达到小康水平，甚至没有解决温饱问题。
因此，本世纪初20年，要集中力量，全面建设高水平的小康社会。
多媒体展示：党的16大又将第三步奋斗目标进一步具体化：到21世纪的第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到本世纪建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
这是在邓小平分“三步走”战略构想基础上提出的新的分“三步走”的发展战略，它更具体地展现了中国现代化的战略目标4、全面小康社会的目标教师分析理解：江泽民同志在十六大报告中指出：“……要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实……。
”这一目标，符合我国国情和现代化建设目标，符合人民的愿望，鼓舞人心，催人奋进。
这也就是：（1）全面小康的特点（2）全面小康社会的总目标教师讲解：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的高水平的小康社会。
到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
多媒体展示：全面建设小康社会的10项具体经济指标由上教师引导同学们分析理解：为了实现这么美好的目标，从根本上必须要干什么？学生回答：大力发展经济。
因此我们必须首先明确全面小康目标中的经济目标。
请同学们熟读课本，体会经济目标。
二、全面建设小康社会的经济建设的新要求1、新要求（1）、增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
社会主义市场体制更加完善。
自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。
城乡、区域协调互动发展机制基本形成。
社会主义新农村建设取得重大进展。
城镇人口比重明显增加。
（2）、全面改善人民生活。
社会就业更加充分。
覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。
合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。
（3）、建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
思考：全面建设小康社会是不是就是全国全面同时建设小康社会？学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程，不能搞一刀切。
有条件的地方可以发展的快一点，率先实现现代化；相对落后的地区要奋起直追，加快发展。
2、全面小康社会的建设进程小康社会的建设进程和实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展过程。
我国经济文化发展很不平衡，有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。
师生互动：全面建设小康社会的目标是在党的十六大明确提出来的，9年过去了，我们为了实现这个目标作了很多努力，也取得了可喜的成绩。
请同学们畅所欲言，说说为实现经济建设方面的要求，我们国家作了哪些努力，取得了哪些成就？学生发言教师点评：认真听取学生的观点，给与引导、补充，（展示三峡工程、青藏铁路图片、奥运会的成功举办、，嫦娥一号、蛟龙探海、“神八”的成功等等，激发学生的民族自豪感、自信心。
展示中国企业“走出去”的资料，展示党和政府以人为本关注三农、关注就业、关注人民收入的图片、资料）情感共鸣：启发学生思考：实现全面的小康，你有没有信心，说说你的理由学生发言（一般会说党的正确领导、坚持基本经济制度、分配制度的完善等）点评：首先，我国具备有利的国际环境，和平与发展成为时代的主题。
其次，我们具备很好的国内环境，政通人和，国泰民安。
第三，我们具备有利的条件：有党的坚强领导，有改革开放积累的丰富经验，有已经实现的总体小康作为基础，有科学的发展观的指引，有十六届六中全会描绘的社会主义和谐社会的宏伟蓝图……可以肯定，全面建设小康社会的目标，胜券在握。
课堂小结：这节课我们学习了小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标。
那么到底全面小康是什么样的？我们憧憬着，努力着，完善着。
比如华西村（描述或用图片）。
为了实现这样美好的生活，我们应该怎样做？学生答：好好学习，掌握更多的科学文化知识，做一个合格的小康社会建设者和创造者。
（放《好日子》）现在我们已经目标明确，让我们：凭一腔豪情，抓住机遇，勇迎挑战，携手共创红红火火的好日子。
板书：10、1 全面建设小康社会的经济目标一、从总体小康到全面小康1、我国人民生活总体上达到小康水平2、成就表现：（1）微观表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。
（2）宏观表现：国家整体经济实力大大增强。
3、总体小康的特点：低水平、不全面、发展很不平衡4、全面小康社会的目标：五个“成为”二、经济建设的新要求1、要求：（1）、增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；（2）、全面改善人民生活；（3）、建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。