2013年9月精品课程录制时间安排
引智精品课程平台视频录制说明
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课程序号
上传资源在教学过程中应学习的序号
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简要描述
引智精品课程平台视频录制说明
1
视频格式
视频格式推荐为mp4和flv，分辨率为1280*720，屏幕采用16:9进行拍摄，在同一课程中，画面宽高比应当一致，时长一般为45～60分钟，大小最好不要超过500MB；视频压缩采用H.264格式编码；动态码流的最高码率不高于2000Kbps，最低码率不得低于1024Kbps；视频帧率为25帧/秒。
内容展示
课程一开始即进入主题，无导入语。片尾以讲解的最后画面定格结束，统一用一句话概括讲解内容作为结束语。内容展示要根据教学设计逐步展开，以引领学生思维。讲解过程中应充分利用手绘板的板书和勾画功能。引用的图片、动画、影视等，应作图文处理，不要出现第三方信息。
课程封面
仅支持JPG/JPEG/GIF/PNG格式图片，图片大小不超过4MB，支持从电脑本地文件上传和粘贴Web图片地址，图片大小为：宽960px，高540px。
精品课程录制宣传方案模板
一、项目背景随着互联网技术的飞速发展，在线教育已成为当下教育行业的重要趋势。
为了满足广大师生对优质教育资源的需求，我校计划录制一系列精品课程，旨在通过线上平台，将优质教育资源传播至更广泛的受众。
本宣传方案旨在制定一套全面、有效的宣传策略，确保精品课程录制项目取得成功。
二、宣传目标1. 提高精品课程的社会知名度，扩大我校在在线教育领域的品牌影响力。
2. 吸引更多学生、教师及家长关注并参与课程学习，提高课程点击率和满意度。
3. 促进学校与行业内的交流与合作，提升学校在行业内的地位。
三、宣传对象1. 中小学生及其家长2. 高校师生3. 教育行业从业者4. 对在线教育感兴趣的公众四、宣传策略1. 线上宣传（1）官方网站及微信公众号发布课程预告、课程亮点、教师团队介绍等内容。
（2）利用社交媒体平台（如微博、抖音、快手等）进行课程推广，发布课程相关短视频、海报等。
（3）与行业内的知名教育平台合作，将课程推荐至相关平台，扩大课程覆盖面。
（4）开展线上直播课程试听活动，邀请专家学者、优秀学生进行课程分享。
2. 线下宣传（1）在学校内举办精品课程发布会，邀请校领导、优秀教师、学生代表参加。
（2）与周边学校、教育培训机构合作，开展课程推介会，扩大课程影响力。
（3）在公共场所（如商场、地铁站等）投放广告，提高课程知名度。
3. 媒体宣传（1）与地方电视台、报纸、网络媒体等合作，发布课程新闻稿，提高课程曝光度。
（2）邀请行业专家、学者撰写课程评价文章，为课程增色添彩。
4. 口碑传播（1）鼓励学生、教师及家长在社交媒体上分享课程心得，提高课程口碑。
（2）开展课程评选活动，评选出最受欢迎的课程，激励更多人参与课程学习。
五、宣传时间安排1. 预宣传阶段（1个月）：发布课程预告，预热课程。
2. 正式宣传阶段（2个月）：全面推广课程，提高课程知名度。
3. 持续宣传阶段（3个月）：巩固课程影响力，吸引更多受众。
六、宣传预算1. 线上宣传费用：包括广告投放、社交媒体运营等，预算XX元。
甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知
甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知文章属性•【制定机关】甘肃省教育厅•【公布日期】2013.09.05•【字号】甘教高[2013]39号•【施行日期】2013.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文甘肃省教育厅关于公布2013年度甘肃省高等学校精品课程名单的通知（甘教高〔2013〕39号）各高等学校：根据教育部及我省高等学校精品课程建设和评审指标体系，经甘肃省高等学校精品课程评审委员会评审，省教育厅决定，授予“中华杰出人物评介”等41门本科课程和“民间美术”等20门高职高专课程“甘肃省高等学校精品课程”荣誉称号，并将有关事项通知如下：一、各高校要加强对精品课程建设和应用工作的管理和指导，对近年来建设的校级、省级和国家级精品课程进行全面更新检查，继续加大经费投入，给予政策支持，确保精品课程具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理水平，充分发挥精品课程在学校教学改革中的示范性作用。
二、课程负责人要按照教育部的要求，不断完善和更新教学内容和课程体系，注重使用先进的教学方法和手段、强化实验、实习等实践性教学环节，做到理论教学与实践教学并重，切实建立有效的激励和评价机制，确保精品课程的一流性和示范性水平。
三、省级精品课程要向全省高校免费开放，要确保网络畅通，要做好课程网站的管理、建设和维护工作。
有关运行管理工作参照《国家精品课程建设工作实施办法》进行，未经著作权人许可，任何人不得将省级精品课程内容用作以营利为目的的活动。
附件：1.2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（本科）2.2013年度甘肃省高等学校精品课程名单（高职高专）(略)甘肃省教育厅2013年9月5日附件1。
关于录制精品课程的工作方案
关于本学期录制精品课程的工作方案一、示范化高中要求“有一大批深受学生欢迎、能为兄弟学校示范的精品课程”。
我校精品课程不少，但是，由于拍摄条件所限，缺乏整理。
为了加强教学交流，互相学习，充实我校资源库，提高教育教学水平，学校要对精品课程进行录像。
要求要求教研组长按照要求，在11月25日前确定录制课程的教师名单及课题、希望录像的时间。
二、教研组长召开教研组成员会议，根据一年来听课评课中，大家公认的精品课，特别是符合新课程要求、有特色、有亮点、可以给兄弟学校做示范的课程确定为要录制的精品课。
语文、数学、英语每个学科选2节课，其他学科，每个学科选1课。
教研组长于11月25日前将确定录制课程的教师名单、课题、录制时间交教务处，并通知相关教师做好录课的准备。
三、录课教师要在原课基础上，精心设计、完善教学环节；教师提前选择25-30个学生（要求穿校服），告知其录课时间地点和各项要求，组织学生提前到场。
录课地点一般在高中部录播室，时间一般放在下午第八节课。
四、陈忠强列出教师录课时间表，交给江荣娟老师。
江荣娟按时开门，并做好录课的相关准备；陈忠强老师准备好录像机按时录课。
录课按照40分钟一节，从上课开始录到结束。
教师感到某处不好，应当在录课结束后，立刻重新补录该处。
录像结束后的次日，录课教师将录课视频从陈忠强老师处拷贝到自己的电脑里，自己认真研究所录视频，并用笔详细记录下需要剪辑视频的时间段。
之后录课教师与姬燕老师联系编辑事宜。
编辑时，录课教师要现场详细说明依次需要切割和合成的视频的各个时间点。
五、编辑结束，姬燕制作视频片头和片尾，将标明上课教师、课题、学校的光盘刻制一张交给高中教务处，一张交给录课教师本人（可以用于今后参加一师一课等赛课）。
教务处收到制作好的光盘后，在当月给陈忠强和姬燕按照制作一课每人计两课时工作量。
六、时间、地点、临时工作冲突需要改变录课时间地点，上课教师要提前与陈忠强老师联系沟通，学生则由教师通知。
高职院校精品课程教学录像的拍摄
高职院校精品课程教学录像的拍摄彭燕【摘要】精品课程教学录像是一个较为专业和复杂的技术过程.对精品课拍摄前期的准备,拍摄中期的机位布置、方法与技巧进行探讨,可提高高职院校精品课程拍摄质量,拍摄出符合高职院校精品课程要求的现场教学录像.【期刊名称】《岳阳职业技术学院学报》【年(卷),期】2013(028)001【总页数】3页(P85-87)【关键词】精品课程拍摄;高职教育;拍摄技巧【作者】彭燕【作者单位】岳阳职业技术学院教务处,湖南岳阳414000【正文语种】中文【中图分类】G712精品课程教学录像是精品课程建设中的一项重要内容。
高职院校的精品课程不同于本科院校，它的授课地点大多在实验室或操作间或户外，因此，精品课程教学录像的拍摄需要摄制人员具备扎实的摄像专业知识，认真的做好准备工作，多方沟通，正确、合理运用摄像技术与方法，才能摄制出符合高职院校精品课程要求的现场教学录像课。
现结合岳阳职业技术学院的实际情况，论述现场教学录像的前期准备及拍摄过程的各要点。
一、拍摄的前期准备（一）了解课程内容，制定拍摄计划高职院校精品课程是以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以职业能力为课程核心的[2]。
它的课程教学方法要符合“教、学、做合一”的原则，因此，摄制人员不能按照一些本科院校单纯的“多媒体教室”拍摄模式（讲课教师在讲台上固定讲课，学生在座位上固定听课）制定简单的拍摄计划，而是应该与讲课教师进行沟通，有条件的需要提前听一次课，以此熟悉了解课程的类型（多媒体课、实验课等）、讲课的特点和本堂课的教学设计与安排，然后进行策划、确定拍摄计划，并做到对机位的布置、景别及技巧的运用等心中有数[3]。
（二）拍摄对象的准备无论是讲课教师还是学生，在参与拍摄过程中都要衣着大方，仪容整洁。
譬如，本学院在开展精品课程教学录像时，要求医卫类的讲课教师和高职学生穿白色工作服或护士服，佩戴工作帽；机电类、经贸类等的讲课教师和高职学生穿相关的工作服。
关于2008-2009学年秋季学期精品课程随堂全程录像的通知
现教字[2008]2号关于2008-2009学年秋季学期
精品课程随堂全程录像的通知
各教学单位：
根据《2008年国家精品课程申报条件》与学校教务处文件《2007-2008学年秋季学期自治区级、校级精品课程检查总结》的有关内容，现代教育技术管理中心在2007-2008学年春季学期对《民法学》、《民族理论与民族政策》、《单片机原理及应用》、《Java 语言程序设计》、《工科基础化学》、《古代文学》等六门自治区级精品课程进行了随堂全程录像。
2008-2009学年秋季学期拟对其余自治区级精品课程进行随堂全程录像。
现就有关事宜通知如下：
一、具体要求：
1.课程主持人提出录像申请，同时承诺将录像全部上网，作为共享资源；
2.申请录像课程为2008-2009学年秋季学期开设的课程；
3.课程主持人所讲授的课时原则上应不少于该门课程总课时
的30%。
二、申请办法与时间：
1. 登陆精品课程建设平台（进入学
校主页，点击网络教学/精品课程；家住校外的教师如果无法直接
登陆学校主页，则可通过http://222.75.167.98进入学校主页，然
后点击网络教学/精品课程）申报信息栏，下载精品课程随堂全程
录像申请表,填写后报送现代教育技术管理中心办公室8#教学楼503室。
2. 申请时间：2008年7月3日——7月15日
联系电话：2066503
2008年7月2日
主题词：课程录像
上报：校领导
抄送：学校办公室、纪监审办公室、学生处、教学科研工作水平评估处
发至：教辅单位
北方民族大学现代教育技术管理中心2008年7月2日印发共40份。
关于2013年秋冬学期共享课程
关于2013年秋冬学期共享课程选课“确认、增选、退改选”工作的通知各位同学：上海高校课程中心2013年秋冬学期共享课程的第二轮选课工作将于9月1日至9月15日进行。
1.下学期在共享平台上正式运行的共有14门共享课程，分别是：《珠宝鉴赏》、《中国功夫与经络》、《时装文化与流行鉴赏》、《杏林探宝——带你走进中药》、《翻译有道》、《20世纪的世界》、《古典音乐欣赏》、《跨文化沟通心理学》、《唐诗宋词人文解读》、《人类与核科技发展》、《大学生创业基础》、《关爱生命——急救与自救技能》、《公共关系学概论》和《大学生劳动就业中的法律问题探究》。
操作细则请详见“上海高校共享中心平台”，网址：。
每门课程所设的教学点请关注相关的排课表(见交大医学院教务处网页公告栏)。
2.学生要积极而慎重地选读共享课程，要对所选共享课程的面授或讨论的时间及教学点的具体地址了解清楚，然后根据自己的实际情况进行选课，特别要充分考虑“与教学点的空间距离以及与集中面授或讨论的时间不冲突”，一经本轮选课确认（截止期为9月15日），所选的共享课程即按照学生所在学校的学分课程进行教学管理。
3.凡在上学期末已经参加第一轮选课的学生，在本轮选课时必须再次进行确认后方为有效；若想退课的，则不需确认即可；若想改选另一课程的，则对原选课程不予确认，重新选修想读的课程。
4.在上学期末没来得及参加选课的学生，可以在本轮选课补选，选上即为有效；如若所选课程容纳人数已满限额，则以报名先后顺序列入候补名单，一有空额即进入正式修读名单（上学期开始列入候补名单的学生后来都正式选上了）。
5.按照共享课程质量管理委员会关于“经第一轮选课人数少于100人的课程暂不开讲”的既定原则，有8门课程在下学期暂不开讲，凡在上学期末已选了这8门课的学生，则可改选其他课程或不再另选。
7. 因人数不足原因已经关闭了部分教学点，对于已经选了这些被关闭教学点课程的学生，可以改选就近的其它教学点（但务请注意距离），建议以改选在原教学点开设的其他课程为宜。
教育部办公厅关于公布第八批“精品视频公开课”名单的通知
教育部办公厅关于公布第八批“精品视频公开课”名单的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】教高厅函[2016]15号【发布部门】教育部【发布日期】2016.02.01【实施日期】2016.02.01【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于公布第八批“精品视频公开课”名单的通知（教高厅函[2016]15号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中央军委训练管理部院校局，部属各高等学校：经有关高校建设和申报、专家审读通过，共有211门课程于2015年3月至2015年12月陆续在“爱课程”网和网易等网站以“中国大学视频公开课”形式免费向社会开放，产生了良好的社会反响。
根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号），我部决定将这些课程作为第八批“精品视频公开课”予以公布（名单见附件）。
作为“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”组成部分的精品视频公开课建设，经过5年建设，992门精品视频公开课陆续上网，参与课程建设的高校和教师为促进现代信息技术与教育教学的融合、推动优质教育资源普及共享、服务学习型社会建设做出了突出贡献。
希望更多高校充分利用精品视频公开课等优质课程资源，提升广大教师将信息技术与高等教育深度融合的意识、水平和能力，培养学生运用互联网自主学习的学习习惯，通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用精品视频公开课，不断提高教育教学质量。
附件：第八批“精品视频公开课”名单教育部办公厅2016年2月1日附件第八批“精品视频公开课”名单。
2013年秋季第二批名师优质课网络教研展播活动课程安排
2013 年秋季第二批名师优质课网络教研展播活动课程安排日期 时间 学科 单位 执教 课题 派员学校1/911 月 6 日 11 月 6 日 11 月 13 日 11 月 13 日 11 月 19 日 11 月 19 日 11 月 20 日 11 月 20 日 11 月 26 日 11 月 26 日 12 月 4 日 12 月 4 日 12 月 5 日 12 月 5 日 12 月 10 日 12 月 10 日 12 月 17 日 12 月 17 日 12 月 25 日 12 月 25 日 12 月 27 日14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学英语 小学英语 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学英语 小学英语 小学数学尤溪县进修学校 鲤城区实验小学 安溪县第十小学 仙师附小 大田县实验小学 平潭城中小学 龙溪师范学校附属小学 福鼎市实验小学 三明东新小学 宁德师院附属小学 厦门市松柏小学 台江区教师进修校 晋江市第二实小 宁德市福安韩城一小 福州实小 福建师范大学附属小学 宁德师院附属小学 福州实小 厦门市松柏小学 福建师范大学附属小学 闽侯县教师进修校黄秀梅 许温明 傅桔红 林志娟 高忠倍 高小俊 林文美 陈振浩 刘悦 章淑勇 蔡益萍 叶卉茹 许贻亮 阮志强 郭燕琼 张倩 邱燕 杨承军 蒋瑾兰 林兰榕 余庆燕人教版五年级《用字母表示数》 北师大版五年级《解决问题的策略——分类》 人教版五年级《地震中的父与子》 人教版五年级《仙游风情》 北师大版数学第十一册六上《数字的用处》 人教版五年级下册《分数的意义》 外研社三年级第二册故事阅读补充教材《Tadpole’s Mummy》 北师大版五年级下册《What’s the weather like?》 格内 人教版四年级《和我们一样享受春天》 苏教版五年级下册《我和祖父的园子》 人教版六年级《辩论——讲诚信与善意的谎言》 人教版五年级《自己的花是让别人看的》 北师大版四年级《游戏公平》 苏教版五年级下册《分数的意义》 曹文轩《草房子》 人教版二年级下册《小池》 苏教版二年级下册《统计》 人教版三年级上册《认识分数》 人教版三年级《口语交际——教你学一招》 闽教版五年级英语《Unit 3 Lesson 5》 人教版二年级《解决问题》 蓝园 灯埔 校本部 明新 璞山 琉塘 丰溪 蓝园 校本部 芦山2/912 月 27 日 2014 年 1 月 2 日 2014 年 1 月 2 日 2014 年 1 月 7 日 2014 年 1 月 7 日15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50 14:00-14:45 15:05-15:50小学数学 小学数学 小学数学 小学语文 小学语文龙岩市教育局普教室 福清市滨江小学 马尾区实验小学 厦门市松柏小学 平潭实验小学黄丽红 林花 赵妍 吴倩瑜 高钊婷人教版二年级《认识时间》 人教版三年级《有余数除法》 人教版四年级《认识三角形》 自选教材《我喜欢的水果》 人教版二年级上册《清澈的湖水》 三校 芸美3/94/95/96/97/98/99/9。
2013年省级精品课程
所在学校 滨州医学院 滨州医学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 哈尔滨工业大学 (威海) 哈尔滨工业大学 (威海) 哈尔滨工业大学 (威海) 哈尔滨工业大学 (威海) 哈尔滨工业大学 (威海) 哈尔滨工业大学 (威海)
所在学校 济南大学 济南大学 济南大学 济南大学 济南大学 济南大学 济南大学 济南大学 济宁学院 济宁学院 济宁学院 济宁学院 济宁学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院 济宁医学院
课程名称 医学影像诊断学 影像解剖学 化工工艺学 化工热力学 化工原理 化工专业基础实验 化学反应工程 电子商务与网络营销实践 管理信息系统理论与方法实 践 企业信息系统开发实践 企业信息系统应用实践 信息技术基础实践 文学理论 中国当代文学史 中国古代文学史 中国近代文学史 中国文学经典导读 单片机原理 电力电子技术 计算机控制 自动控制系统 自动控制原理 西方经济学
课程 类型 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
所属专 业大类 理学 理学 理学 理学 工学 工学 理学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 管理学 管理学 管理学 管理学 管理学 理学 理学
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联合课程名称(单门课程不填) 工科数学系列课程 工科数学系列课程 工科数学系列课程 工科数学系列课程
课程名称 复变函数论与运算微积 概率论与数理统计 计算方法 线性代数与空间解析几何 电子技术 自动控制系统课程设计 大学物理
贵州省教育厅关于开展2013年省级精品视频公开课建设工作的通知
贵州省教育厅关于开展2013年省级精品视频公开课建设工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2013.03.18•【字号】黔教高发〔2013〕92号•【施行日期】2013.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅关于开展2013年省级精品视频公开课建设工作的通知各普通本科高校：根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）和《贵州省教育厅关于进一步深化高等教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》（黔教高发〔2012〕380号），我省“十二五”期间，在省级“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中将立项建设100门左右精品视频公开课（以下简称课程），今年我省准备建设30门。
现将有关事宜通知如下：一、精品视频公开课建设的目标任务精品视频公开课是指以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。
高校通过开展课程建设，实现服务社会和文化传承创新的社会责任，激励教师积极投入教学和人才培养工作，推进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，造就一批“名师名课”，进一步提高教育教学水平和质量。
课程以政府主导、高等学校自主建设、专家和师生评价遴选、社会力量参与推广为建设模式。
高校作为建设主体，要高度重视课程建设工作，实行学校和主讲教师负责制，确保课程质量，课程以建设学校的名义推出。
二、精品视频公开课建设相关要求（一）申报条件1.课程的主讲教师应为学校正式聘用教师，并长期从事该门课程相关教学工作，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣。
鼓励省级教学名师、学术名家主讲视频公开课。
主讲教师须严格遵守法律和学术规范，注重课程内容的选择和教学方式的创新，善于与学生互动，充分展现个人的教学个性和人格魅力，保证视频课堂的现场教学效果。
2.课程为经过教学实践检验的优质课程，注重突出本校办学特色和学科优势，能够充分展现我省高等教育先进的教学模式、一流的教学水平、优秀的教学方法、丰硕的教学成果。
精品课程教学录像的摄制方法和技巧
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￣ ．Ｚ－播 电 视 大 学 掌 报 ｄ ｊ－ ｌ ．
Ｖ １ ９ Ｎｏ ７ ｏ ． ， ． ２ Ｊｎ ．０ ９ １２ １ ２ ｕｅ２０，２￣ ２
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆＨｕ ｉ ｏ ｒ ａ Ｂｅ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｏ ＴＶ ｉ ｅ ｓｔ ｙ
精 品课程 录像是精 品课程建 设 的一个 重要组成部 分 ， 主要用于 网上评审［、学生 自学和 网上教学资源共享 ，所 以 １ 】 要求教学录像既能客观反映课堂教学的过程、 又能体现教师 的授课水平和特点 ， 及教学过程 的互动性和课堂气氛 。 几年 来我们在精 品课程录像制作 的实践中尝试和探索， 出了一 得 些摄制技巧和体会 。 前期策划和沟通 拍摄前 的策划和沟通是摄制者做好摄制工作的第一步 。 面对着不 同的拍摄环境 、 同的拍摄对象 ， 不 必须做好前期 的 准备和沟通 ，做到心 中有数 。 １环境布局 开机拍摄前 ， 要对被拍摄教师授课 的环境 、 光效和色彩 进行统筹安排 。比如悬挂窗帘、摆放绿色植物，桌椅色彩与 环境相协调等 ，增强画面的生动性；对 于光线处理，我们 多 数情 况下 ，是 以现场 自然光线为主 。但因为天气、时间的早 晚、教室的采 光等 因素 的变化 ， 画面色彩正确 还原有一定 对 影响， 以辅助一 点人造光源 ，比如在教师面部前方 和侧方 可 布两 组灯 ，改善教师 的面部 光影 效果，使教师的面部层次感 增强。 ２ 与教师进行沟通ｐ 在精品课 程教学录像 的过程 中，事先和教师沟 通，了解 教学大纲、教 学内容 、教学 目标 、教学手段和方法 以及课堂 教学过程 中师生活动的过程 ， 然后进行适 当的策划 （ 如机位 、 景别等 ） ，才能做到心 中有数 ：另外可针对教师的形象， 比 如衣着的颜色 等方 面给 出指 导性建议 ，使 得画面色彩谐 调。 只有把前期 的工作努 力做细 ，后面的拍摄 工作才会更加 顺 利。 二 、 摄 制 工 作 要摄制好一个互动的课堂教学过程， 拟定一个完善的技 术方案是至关重要的 。 １ ．机位布局 录制教学的实况，一般采用双机位，可 以更好 的反映整 个教学 的过程 。 台摄像机 的布局和分工为 ： 号机位设置 两 ① 在教室 的中后方 ， 负责拍学生 ， 如学生听课 、 做实验、练习、 记笔记 、回答 问题、朗读等课堂 教学过程情况 ，同时要注意 抓拍好与教学活动相关的个别学生 的瞬 间， 如脸部神态 、 表 情等 ； 号机 位设置在 教室的中前部，靠近教师 的位置 ，主 ② 要拍摄教师活动 ，如教师的授课神态、板 书、投影及演示 实 验等 。这种机位布局 ，明确各机 位工作分工，强化 电视 画面 语言视觉 的连续性 ， 保证 了教学过程 的完整性 。 于一些现 对 场教学 的拍摄也可参照上述 的方法 。 另外 ， 对于 多媒体教学 中教师授课课件 的拍摄 ，直接利 用摄像机对着大屏幕拍摄 ，画面色彩还原差 ，画面中课件字 迹模糊 ，人物影像 曝光 不足 。有条件 的学院可 以采用视频转 换 卡将 ＶＧ 数据流转换 为视频流直接输 入到视频切 换台 Ａ 中；或者利用 视频分配 器输 出一路信 号，输入到另一台投影 机 中投射到 教室后面 的空 白墙上 ，将 投影 画面 调整到 高亮 度 、小尺寸 ，设置一个近机位专 门拍摄投影画面，这样可以 保证 出来 的课件 画面字迹清晰 ，色彩还 原性好 。 ２ ．拍摄技巧 拍摄技 巧包 括景别的取舍和镜 头的运动 。 景别的取舍应本着合 理、科学性原则，不仅能全面展示
谈精品课程录制中的几种方式
谈精品课程录制中的几种方式
随着社会的进步，各种课程不断帮助我们拓宽视野，提升自身见识。
近年来，推出了许多好课程，其中，精品课程录制受到了广大学习者的热捧。
那么，精品课程录制中的几种方式有哪些呢？
首先是网络教学。
网络教学可以让学习者在任何地方，任何时间进行学习。
学习者可以通过网络教学来获取各种资源，可以接着电脑上的资源上课，也可以把课程录制好，让学习者可以自己学习。
网络教学也一直在不断更新，不断丰富自己的内容，让学习者可以在网络教学上获得最好的结果。
其次是线上录制。
线上录制技术提供了多种功能，可以让老师通过多种技术来录制自己的课程。
线上录制的优点是可以拍摄多个角度，老师可以自由把握课堂教学的灵活性，而且录制可以有更多的内容，大大提高了学习者理解课程知识的能力。
另外，学习者可以在线观看老师录制好的课程，可以把课程用手机、iPad等设备观看，学习者
可以自由的学习，无论何时何地都可以实现学习的目的。
最后是云视频录制。
随着云计算技术的发展，云视频录制技术也得到了更多的应用。
云视频录制优点是录制后的视频可以在云端保存，老师可以使用云视频平台来分享录制好的课程，学习者可以随时查看，而且可以重新观看多次，可以在各种设备上观看，不受时空限制，实现自由学习。
综上所述，精品课程录制有网络教学、线上录制、云视频录制等多种方式，不同的方式能够满足不同的学习需求，使学习者能够轻松
获取精品课程，提升自身水平。
在学习精品课程的同时，还要注意自身的语言能力水平，使用最适合自己的语言把课程学习的更加充分，才能够更好的获取精品课程的好处。
黑龙江省教育厅关于公布我省首批本科高校精品视频公开课程名单的通知
黑龙江省教育厅关于公布我省首批本科高校精品视频公开课程名单的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省教育厅•【公布日期】2013.09.18•【字号】黑教高函[2013]395号•【施行日期】2013.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文黑龙江省教育厅关于公布我省首批本科高校精品视频公开课程名单的通知（黑教高函〔2013〕395号）各省属普通高等学校：根据教育部《关于开展2013年精品视频公开课建设工作的通知》（教高司函〔2013〕13号）及《关于组织开展2013年度精品视频公开课建设工作的通知》（黑教高函〔2013〕69号）精神，为突出学校办学特色，挖掘和保护名师名课资源，加快推进我省高等教育课程资源开放共享，在学校推荐的基础上，经省精品课程专家评议委员会遴选，确定了20门省级精品视频公开课（含2门课程选题）。
经网上公示，无异议。
现将名单予以公布（详见附件）。
请各课程（含选题）所属学校高度重视此项工作，充分认识开展“精品视频公开课”建设工作的重要意义，按照通知精神及评审专家委员会提出的修改意见进行整改，并于10月31日前完成建设工作，将课程资源在学校网站共享，加大上网课程推介力度，积极引导广大师生和社会学习者学习使用。
同时将整改后的整套材料上报我厅高教处，经验收合格的课程，我厅将给予部分经费支持，同时将20门课程整合共享，面向社会公众免费开放。
联系人：闫明明联系电话：*************通信地址：哈尔滨市南岗区红军街75号黑龙江省教育厅高等教育处406室。
附件：黑龙江省首批精品视频公开课名单黑龙江省教育厅2013年9月18日附件：。
2013年秋季学期黑龙江电大开放教育双向视频辅导课程时间安排表
00940 00945 01178 01280 02285 50276 00582 00366 02577 02587 50590 50598 51741 01304 01883 50689 01315 00847 01402 01410 01426 50756 01085 01689 00512 00834 01733 02031 50097 50398 50664 50855 00413 01731 01734 01736 01737 01738 01740 01744 01747 02083 50172 50918 50919 50957 51078 51082 02490 02524 02532 01839 01842 01849
212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265
01667 心理学 00916 教育心理学 51037 中国古代文学作品选读 02325 市场营销学 50161 动态网页制作 02054 证券投资分析 01712 行政法与行政诉讼法 02761 矿山地质 02764 矿井通风与安全 02768 矿井设计 02771 矿压观测与控制 00453 高等数学基础 00289 电工电子技术 00716 机械设计基础 00335’02668 电子商务概论 00975 经济数学基础12 01587 西方经济学 02326 管理学基础 00017’02672 Dreamweaver网页设计 00035 VisualBasic程序设计 00364 法理学 00372 法律逻辑学 00678 环境法学 00696 婚姻家庭法学 00837 监狱法学 00961 经济法学 01097 民法学(1) 01109 民事诉讼法学 01110 民法学(2) 01628 宪法学 01707 刑事诉讼法学 01708 刑法学(1) 01711 刑法学(2) 50878 消费者权益保护法 01581 物业管理法规 00853 建筑测量 00857 建筑工程项目管理 00858 建筑构造 00865 建筑工程项目招投标与合同管理 00880 建筑施工技术 00855 建筑材料(A) 00892 建筑制图基础 01906 资源与运营管理 51663 跨文化沟通 00498 工商企业经营管理 02323 生产与运作管理 02585 项目管理 00504 公共关系学 00747 基础会计 02312 财务管理 00471 个人与团队管理 02310 经济法律基础 02305 政治经济学 02306 统计学原理
高校精品课程录制方法探析——以平顶山学院录制精品课为例
高校精品课程录制方法探析一以平顶山学院录制精品课为例杨好利，任高举(平顶山学院，河南平顶山467000)摘要：精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，而精品课程教学录像又是影响精品课程建设的重要因素之一。
所以本文结合笔者近几年录制我校精品课程的经验，对目前课程录制出现的问题给以归纳，并从录制的前期准备工作到录制再到最后的编辑阶段进行了简单的探讨。
关键词：精品课程；教学录像；录制方法中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)04—0086—02一、前言为了提高高等教育质量，利用现代化的教育信息技术手段加强优质教育资源的开发和普及共享，服务学习型社会建设，2003年，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高【2003】1号)，精品课程建设正式启动。
随后在2011年，为了促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，教育部又印发《精品资源共享可建设工作实施办法》。
从以上两次教育部的发文，我们可以看到，精品课程建设对我们教育教学的影响。
同时，精品课程建设是“质量工程”的重要内容之一，精品课程教学录像是一项重要的教学资源，是精品课程申报和建设的重要组成材料，也是评审的重要依据。
…本文结合笔者近几年教学录像的经验，对精品课程的录制进行简单的探析，以期对同行录制人员有一定的借鉴作用。
目前精品课录制普遍存在的问题。
根据教育部相关文件精神，近些年来，各高校都开始大力录制精品课程，通过对网上相关的教学录像的观看，发现有以下问题：一是在录制的时候，采用单机位或者双机位录制，这样不能很好的再现真实的教学课堂；二是在录制的时候产生声话不对位，采用后期配音；三是录制过程中录制场所的选择以及光线的布置；四是录制教师与录像人员前期沟通不到位，导致教学录像的表现力不能很好的体现教学过程；五是任课教师的服装和上课时的体态、语言有时候不当；六是后期剪辑的时候，出现画面明显的跳帧等方面问题。
北京市教育委员会办公室关于开展2013年国家级精品资源共享课遴选
北京市教育委员会办公室关于开展2013年国家级精品资源共享课遴选推荐工作的通知【法规类别】资源综合利用教育综合规定【发文字号】京教办函[2013]27号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2013.07.01【实施日期】2013.07.01【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会办公室关于开展2013年国家级精品资源共享课遴选推荐工作的通知（京教办函〔2013〕27号）各有关高等学校：根据教育部高等教育司《关于开展2013年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（教高司函〔2013〕53号）和教育部办公厅《关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高厅〔2012〕2号），经研究，市教委决定开展2013国家级精品资源共享课的遴选推荐工作。
现将有关事宜通知如下：一、工作程序2013年北京地区高校国家级精品资源共享课的遴选推荐工作将采用高校自主建设、市教委遴选推荐、教育部审核认定的方式进行。
（一）各高校是精品资源共享课建设的主体，负责本校原国家级精品课程转型升级为国家级精品资源共享课的建设工作，对课程内容和质量负责。
各高校主管领导和有关部门要高度重视、认真组织精品资源共享课建设，须建立课程质量保证机制，确保上网课程质量。
高校和课程建设团队是课程质量的第一责任方，须对课程内容（文字和影像等）逐字、逐句、逐帧审核，保证课程资源不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权问题，杜绝不适宜网络传播的资源上传。
所有资源确认无误后方可提交。
（二）市教委组织专家遴选。
按照2013年国家级精品资源共享课评审指标体系，市教委将组织专家组对学校推荐的课程进行遴选，并根据推荐名额择优向教育部推荐。
（三）教育部对推荐的课程进行审核和认定。
审核通过的课程，与高等教育出版社签署知识产权共享保障协议，统一在“爱课程”网（）以“中国大学资源共享课”形式共享使用，接受评价，社会反响良好的，教育部给予“国家级精品资源共享课”称号；审核未通过的课程予以淘汰。
教育部关于公布第三批“精品视频公开课”名单的通知
教育部关于公布第三批“精品视频公开课”名单的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.05.30•【文号】教高函[2013]8号•【施行日期】2013.05.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布第三批“精品视频公开课”名单的通知（教高函[2013]8号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部军训部，部属各高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号），经有关高校建设和申报、教育部组织专家评审遴选，共有139门课程以及《演讲与口才》《航空航天概论》《技术光学》等3门课程的续拍部分，于2012年10月至2013年4月在“爱课程”网、中国网络电视台及网易等3个网站以“中国大学视频公开课”形式免费向社会开放，产生了良好的社会反响。
按照有关规定，我部现确定这些课程为第三批“精品视频公开课”（名单见附件），并给予相关高校经费支持。
截至目前，共有244门课程以“中国大学视频公开课”形式向社会开放，这些课程充分展示了当代中国高等教育风采，为推动高等教育开放，促进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革发挥了重要作用。
请省级教育行政部门和高校充分认识开展“精品视频公开课”建设工作的重要意义，进一步做好新课程的组织建设工作，加大上网课程推介力度，积极引导广大师生和社会学习者学习使用，为推进优质教育资源共享、实现大学服务社会和文化传承创新的使命和社会责任、积极发挥文化育人作用、推动学习型社会建设做出更大贡献。
附件：第三批“精品视频公开课”名单教育部2013年5月30日附件：。
甘肃省教育厅关于2013年高等学校精品课程申报工作的通知
甘肃省教育厅关于2013年高等学校精品课程申报工作的通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】甘教高[2013]3号
【发布部门】甘肃省教育厅
【发布日期】2013.03.19
【实施日期】2013.03.19
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
甘肃省教育厅关于2013年高等学校精品课程申报工作的通知
（甘教高〔2013〕3号）
各高等学校：
为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）等文件精神，现将2013年甘肃省高等学校精品课程申报评审工作有关事项通知如下：
一、申报条件
申报课程必须是普通高等学校本科课程、高职高专课程。
本科申报的课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，在高等学校连续开设了3年以上，已经取得了明显的教学成果，且特色比较突出，深受广大学生欢迎。
课程负责人必须为本校专
职教师，具有教授职称。
高职高专申报的课程，要兼顾公共基础课、技术基础课与专业课。
基础课要针对高职高专特点，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
课程负责人要以高职院校专任教师为主，具有副高以上职称，负责课程教学方案的规划落实与联络；鼓励专兼结合的。
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2013.09.03•【字号】新教高[2013]16号•【施行日期】2013.09.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知（新教高〔2013〕16号）各高等学校：根据《关于开展2013年度自治区级精品视频公开课建设工作的通知》（新教高办〔2013〕17号）精神，在各高校申报的基础上，自治区教育厅组织开展了2013年自治区高等学校精品视频公开课遴选建设工作，经评审专家组审核，推荐新疆大学《西域文明十讲》等12门课程为2013年自治区高等学校精品视频公开课。
评审结果经网络公示，未见异议，现予以公布（名单见附件）。
精品视频公开课作为“自治区精品课程建设”重要组成部分，是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座，是展示我区高等学校先进的教学理念、独特的教学方法和丰硕的教学成果的重要途径。
高校要充分认识开展精品视频公开课建设工作的重要意义，进一步做好入选课程的组织建设工作，在政策、经费、制度等方面给予保障，严格参照《教育部高教司精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）》要求，做好入选课程的拍摄制作工作，在校园门户网站做好已完成部分的课程上网推介工作，积极引导广大师生和社会学习者学习使用。
高校要充分利用精品视频公开课的建设平台，激励教师积极投入教学和人才培养工作，推进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学水平和质量。
请各高校于2013年12月1日前将校园门户网站关于精品视频公开课网上资料的链接地址报送至教育厅高等教育处，我厅将在高教处网站建立链接，免费向公众开放。