高三语文晨读资料之十二
高三晨读材料(十二)
高三上学期晨读材料（十二）人月圆·吴门怀古张可久山藏白虎云藏寺，池上老梅枝。
洞庭归兴，香柑红树，鲈银丝。
白家池馆，吴宫花草，可似当时。
最怜人处，啼鸟夜月，犹怨西施。
作者简介张可久（约1270～1350），元代著名散曲作家，一生怀才不遇，时官时隐，曾漫游江南之名胜古迹，足迹遍及江苏、浙江、安徽、湖南一带，晚年隐居在杭州一带。
作品鉴赏这是一首在吴门写的怀古曲。
吴门就是苏州，春秋时代吴国曾在这里建都，故名。
但曲的内容并不全是怀古，也夹杂着作者向往归隐的思想。
开头两句，描写虎丘景物。
“山藏白虎”，包含着一个关于虎丘来历的故事。
相传：吴王阖闾死后葬在山下，经三，“白虎蹲踞其上，故名虎丘”(《越绝书》)。
“云藏寺”，说的是虎丘山寺的风光。
虎丘山上有一座禅寺，唐时改名报恩，宋时改名云岩(后来康熙又改名虎阜)，但一般人都叫它作虎丘寺。
据记载，宋时寺院规模宏伟，梵宇琳宫，宝塔耸霄，被列为“五山十刹”之一。
苏东坡曾来游，写了首《虎丘寺》诗，中有“东轩有佳致，云水丽千顷”之句。
既然云有“千顷”之多，那自然就可以把寺“藏”起来了。
这当然是夸张的说法，但却给山寺增加了诗意。
“池上”句写剑池。
剑池在虎丘山下，清泉一泓，峭壁如削。
这里所写，是池旁和崖上遍植着槎材苍老的梅树；与上句合起来，高低上下，构成了一幅完整的虎丘景物图。
“洞庭归兴”三句，写作者触发的遐想。
“洞庭归兴”，借范蠡功成隐退，泛舟太湖之典。
洞庭，指东、西洞庭山，在苏州西南太湖中，那里风景优美，气候宜人，四季花香，四时果鲜；洞庭红橘，尤为有名。
“香柑红树”一句，写的就是橘子成熟时的情景。
当然，“红树”也兼指山上的枫树，秋来叶子深红一片，与红橘争相辉映，景色尤为美丽。
同时，“香柑”似又暗含三国时陆绩怀橘归遗其母之典。
“鲈脍银丝”则指切成细丝的鲈鱼肉。
鲈鱼盛产于吴中，切细来吃，是一道美味的菜肴。
《晋书·张翰传》载：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，日：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎?’遂命驾而归。
河北省2019届高三上学期语文新晨读：12
山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。
独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。
和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。
我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。
一、译文山因为落日的映照而明亮，水也因为沙滩的映衬而明亮。
秋天的城市萧瑟寂寞，感叹四周的美好景物已经变得苍凉。
独自登上高楼，看不到天边的路，凄然无语。
忽然听到一只孤独大雁的叫声，想起远方的家。
听到大雁的叫声，知道下霜的季节就要到了，千村万户都响起捣衣声，开始制作冬天的衣服。
大雁在秋月下飞鸣而过，听起来就好像大漠胡笳那样悲哀。
我也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔波。
每年都为此增加星星白发。
二、文学赏析黄仲则是清代乾隆年间诗人，三十五岁去世，是短命的多才诗人。
黄仲则一生贫病交迫，多次参加科举考试不中，为了生计，二十岁开始在浙江、安徽、江西、湖南等地漂泊，三十五岁时病死在山西运城。
黄仲则短短的三十四年生命，充满悲哀和困顿，却留下许多优美的诗篇。
七言律诗《客中闻雁》，就是黄仲则在漂泊途中所写，在他乡听到大雁的叫声，而感叹自己的身世。
首联物华，自然景物。
诗虽然写于漂泊，写于秋天，开始的景物却是明磊的。
只是这明亮马上转为萧瑟的寂寞。
山因为落日的映照而明亮，水也因为沙滩的映衬而明亮。
秋天的城市萧瑟寂寞，感叹四周的美好景物已经变得苍凉。
颔联古人在远游思念家乡的时候，往往会登高望远。
而大雁秋天南飞，也往往勾起游子对家乡的思念。
独自登上高楼，看不到天边的路，凄然无语。
忽然听到一只孤独大雁的叫声，想起远方的家。
颈联和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。
和，相伴。
杵，捣衣声。
绝漠，边远沙漠之地。
笳，古代流行于塞北和西域的管乐器。
听到大雁的叫声，知道下霜的季节就要到了，千村万户都响起捣衣声，开始制作冬天的衣服。
大雁在秋月下飞鸣而过，听起来就好像大漠胡笳那样悲哀。
尾联稻梁，比喻衣食生计。
星鬓，发白的头发。
我也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔波。
每年都为此增加星星白发。
黄景仁短暂的一生，大都是在贫病愁苦中度过的。
晨读材料12
晨读材料（12）一、字音识记（必修二教材）狙．击瓦砾．翘．尾巴胡诌．窒．闷模．样衣襟．泥泞．梗．概嗜．好二、成语积累（难在一字的成语积累）1、含英咀华：英：花，这里指精华。
比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。
2、巧言令色：令：讨好的表情。
用动听的言语和伪善的面目取悦于人。
3、曲突徙薪：突：烟囱。
比喻事先采取措施，防患于未然。
4、少不更事：更：经历。
指人年轻、阅历浅、经验不多。
三、名句默写1、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，；盈虚者如彼，。
盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；，，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，，，，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，。
相与枕藉乎舟中，。
2、质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
《论语•雍也》知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
《论语》四、诗词赏析雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【注释】黄金台：相传战国时燕昭王筑黄金台，置千金其上，招揽贤才，以报齐毁国杀父之仇。
易水：河名，在河北省北部。
荆轲刺秦王时，在此别众出发，慷慨悲壮。
诗中用此典。
【内容赏析】“雁门太守行”系乐府旧题。
此诗可能是写平定藩镇叛乱的战争。
前四句写日落前的情景。
首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
次句写城内的守军，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
一场惊心动魄的战斗正在进行。
鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
2014-2015学年高三第12周晨读素材(周一版)
高三实验班晨读（第十二周：周一版2014.10.20）一、背诵《渔家傲〃秋思》《浣溪沙》《登飞来峰》《江城子〃密州出猎》《水调歌头》《游山西村》二、易错成语积累201. 身临其境：亲身到现场去。
常误用为代替"设身处地"。
202. 茕茕孑立：孑然一身，处境孤单,无依无靠，指一生，而不指某时。
203. 耿耿于怀：形容心存怨恨。
204. 因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。
205. 耸人听闻：故意夸张使人震惊，事实往往并非如此。
强调说话人有某种不良的主观目的。
206. 骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。
207. 处心积虑：贬义，褒义用"殚精竭虑"。
208. 火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。
209. 忍俊不禁：忍不住笑了。
不能说"忍俊不禁地笑起来"。
210. 责无旁贷：不能说"责无旁贷的责任"。
贷，推卸。
211. 参差不齐：长短高低大小水平不一致,不用于时间等。
212. 绘声绘色：形容描写生动逼真,常误用作代替"有声有色"。
213. 危言危行：讲正直的话,做正直的事，褒义。
危，端正，正直。
214. 不可思议：不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。
215.不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
216. 一发而不可收：行为不受控制或无法停住。
一发不可收拾：更加无法整顿。
217.汗牛充栋：只形容藏书很多,不用于其他事物。
218. 叹为观止：感叹看到了最好的，不需要再看别的了。
主语是人，如果主语是物,要说"令人叹为观止"。
219. 赏心悦目：主浯是人，如果主语是物,要说令人赏心悦目。
220. 不可开交：无法摆脱或结束，前面加"忙得""打得"等。
三、阅读专版●《渔家傲〃秋思》赏析作者于宋仁宗康定元年（1040）任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的叛乱性战争。
高中语文晨读材料12
高中语文晨读材料12哲言言必信，行必果。
——《论语•子路》【解读】说出的话一定要算数，行动起来一定要坚决。
一诺千金，敢作敢为，受人尊重；出尔反尔，优柔寡断，遭人鄙弃。
果：坚决。
仰不愧于天，俯不怍于人。
——《孟子•尽心上》【解读】仰起来看看觉得自己对天无愧，低下头去想想觉得自己不愧于别人。
做人要光明磊落，问心无愧，君子坦荡荡。
仰：仰头。
怍：惭愧。
养心莫善于寡欲。
——《孟子•尽心下》【解读】饱食伤身，欲多伤心。
修养思想，培养高尚的情操，最好的办法就是减少私欲。
欲：情欲，贪欲一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
——《孟子•告子上》【解读】成语“一暴十寒”出自这句话，原文是：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
”意思是：即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又晾它十天，没有能够长大的。
虽：即使。
暴：通“曝”，晒。
寒：冻。
诗词夜思中原刘过中原邈邈路何长，文物衣冠天一方。
独有孤臣流血泪，更无奇杰叫天阊。
关河夜月冰霜重，宫殿春风草木荒。
犹耿孤忠思报主，插天剑气夜光芒。
【注释】①文物，礼乐、典章制度统称。
②衣冠，指士绅、世家大族。
③天阊，天门。
④剑气，语出《晋书•张华传》，他夜观天象，见牛斗间紫气冲天，派人在江西挖到被埋的宝剑。
【赏析】这是一首沉郁悲壮的爱国诗篇。
首联破题，诗人遥望中原，怀念汴京，思绪绵长，感慨深沉。
“路何长”，“天一方”尤其令人黯然销魂。
颔联追怀当年自己以及辛弃疾、陈亮上书陈述恢复之策不被采纳，于今“万马齐喑究可哀”，更令人感到悲愤。
颈联借景抒情，以“冰霜重”含无力恢复中原的感慨，以“草木荒”写金人统治下的北方凄凉景象。
尾联表现出诗人“忠君”“报主”的精神始终没有泯灭，气壮神完。
成语置之度外西汉末年，刘秀起兵打败了王莽的新朝，又镇压和收编了河北、山东一带的农民起义军，在洛阳建立东汉王朝，自己做了皇帝（即光武帝）。
在东汉建立之初，国内尚未统一，许多地方势力占据某些州郡和东汉抗争。
2020届高三语文晨读练(7—12)
楚州中学2020届高三语文晨读练习7范围：课内《陋室铭》，课外《论语·周而不比》姓名：_____得分_____一、课内名句默写（总分36分，每题4分）1、山不在高，有仙则名。
，。
2、斯是陋室，。
3、，草色入帘青。
4、，往来无白丁。
5、，阅金经。
6、无丝竹之乱耳，。
7、南阳诸葛庐，。
孔子云：？二、课外名句默写（总分40分，每题4分）1、君子周而不比，。
2、，群而不党。
3、益者三友，。
4、友直，友谅，友多闻，益矣；，友善柔，。
5、，则远怨矣。
6、以直报怨，。
7、，不以人废言。
8、事君数，斯辱矣；，斯疏矣。
9、君子以文会友，。
三、阅读文言短文，翻译划线句子。
（总分24分，每题8分）程敏政，字克勤，休宁人，南京兵部尚书信子也。
十岁侍父官四川，巡抚罗绮以神童荐。
英宗召试《圣节》及《瑞雪》诗，并经义各一篇，援笔立就，文采粲然，悦之，诏读书翰林院，官给廪馔。
学士李贤、彭时咸爱重之，贤以女妻焉。
成化二年进士及第，授编修，历左谕德，直讲东宫。
翰林中，学问广博称敏政，文章古雅称李东阳，性行真纯称陈音，各为一时冠。
孝宗嗣位，以宫僚擢少詹事兼侍讲学士，直经筵。
1、十岁侍父官四川，巡抚罗绮以神童荐。
2、学士李贤、彭时咸爱重之，贤以女妻焉。
3、孝宗嗣位，以宫僚擢少詹事兼侍讲学士，直经筵。
楚州中学2020届高三语文晨读练习8范围：《岳阳楼记》，课外《论语·出辞气远鄙倍》姓名：______得分：______一、课内名句默写（总分40分，每题2分）1、越明年，政通人和，。
2、，吞长江，，。
3、然则北通巫峡，，，多会于此，览物之情，得无异乎？4、，连月不开，阴风怒号，。
5、，；商旅不行，；薄暮冥冥，。
6、登斯楼也，则有去国怀乡，，，感极而悲者矣。
7、沙鸥翔集，；，郁郁青青。
8、而或长烟一空，皓月千里，，，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。
9、不以物喜，不以己悲；；处江湖之远则忧其君。
2015年高中语文 晨读晚练12(pdf)新人教版必修3
吟诵 名
言 名 篇 ㊀
庄稼生长了 , 却不吐穗扬花 . 比喻 ２．苗而不秀 : 资质虽好 , 但没有什么成就 . 值的报道 或 已 失 去 应 时 作 用 的 作 物 . 易 错 写 成 昨 日黄花 . 结论 . 没有人能说出它的奥妙 . ４．莫名其妙 : 指大家看法不同 , 不能得出一致的 ５．莫衷一是 :
在广州亚运会结 束 之 后 , 有 记 者 采 访 谢 增 喜 时,
积累 热
得的与他所 付 出 的 辛 苦 和 血 汗 比 起 来 远 不 成 比 例 . 当然寂寞就更不用 说 了 , 不 要 说 看 不 到 鲜 花 和 掌 声, 就连平日 的 生 活 , 寂寞也是如影随形 每天三到 四堂 训 练 课 , 业 余 时 间 就 只 够 吃 饭㊁ 睡 觉 了; 平时手 机都 不 能 用 , 只 有 周 六㊁ 周 日 可 以 给 家 里 打 个 电 话;
其中全都表现王士祯 ６．下 面 六 句 话 分 别 编 为 四 组 , 刚正不阿 , 宽政爱民 品格的一项是 ( ㊀㊀ ) 宽无辜 ① 严反坐 , 赋诗称旨 ② 入对懋勤殿 , 皆服罪 ⑤ 案其所与私者 , ⑥ 以瞻徇夺官 则又争而置之法 ③ 而衡阳左道萧儒英 , ④ 王五及谦并论死 A．①②④㊀㊀㊀㊀㊀B．②③⑥ 项是 ( ㊀㊀ )
行 比 一 乡, 德 合 一 君, 而征一 １．故夫知效一 官 , ( ) 国者 , 其自视也 , 亦若此矣 . 庄子 « 逍遥游 » 举世而非之而不加 ２．且举世而誉 之 而 不 加 劝 , 沮, 定乎内 外 之 分 , 辩 乎 荣 辱 之 境, 斯 已 矣. 彼 其 于 世, 未数数然也 . 虽然 , 犹有未树也 .
宾语前置相当多见 , 有几种情况 ;
宾 语 提 前. ２．疑 问 句 中 代 词 作 动 词 或 介 词 的 宾 语 , 例如 : ３．用 之 或 是 把宾语提到前边 . 例如 : 句读之不知 , 惑之不解 .( 不知句读 , 不解惑 )
高三早读材料(十二)
高三早读材料（十二）一、给下列加点字注音弭（）謇（）谇（）责蕙纕（）偭（）嫉（）妒忳（）侘（）傺（）溘（）死鸷（）鸟方圜（）方枘（）二、根据拼音写汉字环pèi（）（）xiāo瑟（）xiāo鼓（）liáo绕投zhù（）（）zhé居（）dí花（）lún落（）lún理涤（）lún锦sè（）（）cāng海三、名句名篇填空_________________；积水成渊，蛟龙生焉；____________________，圣心备焉。
_____________________；不积小流，无以成江海。
___________，不能十步；__________________。
锲而舍之，朽木不折；___________________。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
________________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
四、文学常识填空1、柳永，原名_______，字景庄。
后改名永，字耆卿。
排行第七，又称柳七，世称“柳屯田”“柳郎中”，宋代______派代表性的人物之一。
文天祥，字____，号___，民族英雄。
2、陆游，字_____，号_____，______爱国诗人，晏殊：字_____，谥元献，擅长小令。
3、秦观：字游，宋朝词人，他与___________________之并称“苏门四学士”。
4、朱熹：字______，南宋______家，主张“___________”，用形象的诗歌来阐说抽象的理学和人生哲学。
姜夔：字______，号____________，宋朝词人，与周邦彦，并称“周姜”是__________派的代表。
沈括：字存中，主要作品为______________。
五、精彩语段苦难是财富温暖在寒冷之后才更温暖，阳光在黑暗之后才更灿烂，花草在风雨之后才更富有生机！在苦难中长大，是人生最完整而美丽的选择，苦难是一笔无形的财富。
高中语文 晨读12 新人教版必修1
晨读12古文拓展宋定伯捉鬼1南阳宋定伯,年少时，夜行逢鬼。
问曰：“谁？”鬼曰：“鬼也。
”鬼曰：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。
”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至宛市。
”鬼言：“我亦欲至宛市。
”遂行数里。
鬼言：“步行太亟，可共递相担也。
”定伯曰：“大善。
”鬼便先担定伯数里。
鬼言：①“卿太重，将非鬼也？”定伯言：“我新鬼，故身重耳。
”②定伯因复担鬼，鬼略无重。
如是再三。
①②南阳宋定伯年轻的时候，夜里行走遇见了鬼。
宋定伯问他是谁，鬼说：“我是鬼。
”鬼问道：“你又是谁？”宋定伯欺骗他，说：“我也是鬼。
”鬼问道：“你想到什么地方去？”宋定伯回答说：“我想到宛县的集市上去。
”鬼说：“我也想到宛县的集市上去。
”于是（他们）一起前往。
走了几里路，鬼说：“步行太缓慢，彼此可以交替的背着，怎么样？”宋定伯说：“好啊。
”鬼就先背宋定伯走了几里路。
鬼说：“你太重了，难道你不是鬼吗？”宋定伯说：“我是新鬼，所以身体重罢了。
”宋定伯于是又背鬼，鬼一点重量都没有。
他们像这样轮着背了好几次。
宋定伯捉鬼2定伯复言：“我新鬼，不知鬼悉何所畏忌？”鬼答言：“惟不喜人唾。
”于是共行。
道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。
定伯自渡，漕漼作声。
鬼复言：“何以作声？”定伯曰：“新鬼，不习渡水故耳，勿怪吾也。
”行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急执之。
鬼大呼，声咋咋（咋咋：惊叫的声音。
）然，索下，不复听之。
径至宛市中。
下着地，化为一羊，便卖之。
恐其变化，唾之。
得钱千五百，乃去。
宋定伯又说：“我是新鬼，不知道鬼害怕什么？”鬼回答说：“只是不喜欢人的唾沫。
”于是一起走。
在路上遇到了河水，宋定伯让鬼先渡过去，听听鬼渡水，完全没有声音。
宋定伯自己渡过去，水哗啦啦地发出声响。
鬼又说：“为什么有声音？”宋定伯说：“我刚刚死不久，（这是因为）不熟悉渡水的缘故罢了，不要对我感到奇怪。
”快要走到宛县的集市了，宋定伯就把鬼背在肩上，迅速捉住他。
鬼大声呼叫，声音“咋咋”的样子，要求放开让他下来，宋定伯不再听他的话。
2021高三语文知识积累早读材料(十二)
2021高三语文知识积累早读材料（十二）模块一高频语言近义词积累（早上必背上课必提问作文必运用）[病例·病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。
“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。
[不齿·不耻]这两个词语读音相同，但意义不同。
“不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。
“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。
(年春季高考已考)牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。
形容异常坚固。
颠扑不破：颠，跌。
扑，敲。
无论怎样倾跌敲打都不会破损。
比喻理论正确，无法驳倒推翻。
坚不可摧：坚：坚固；摧：摧毁。
非常坚固，摧毁不了。
模块二经典名言语言素材积累（早读必背上课必提问作文必运用）《礼记》名言1、敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。
译文：傲慢不可滋长，欲望不可放纵，高洁的志向不可满足，享乐之情不可无尽。
2、贤者狎而敬之，畏而爱之。
爱而知其恶，憎而知其善。
译文：对有德才的人要亲近而且敬重，畏服而且爱慕他。
对于自己所爱的人，要能知道他的缺点，对于自己所憎恶的人，要能看到他的好处。
3、玉不琢，不成器;人不学，不知道。
译文：美玉不雕琢，不能成为好的器具；人不学习，就不会明白道理。
4、善歌者，使人继其声;善教者，使人继其志。
译文：善于唱歌的人，能让人沉浸在他的歌声中；善于教学的人，能让人继承他的志向。
5、差若毫厘，缪以千里。
译文：开头虽然只有毫厘的差别，到后来却错到千里那么远了。
模块三时代经典人物事件素材积累（概括人物事件积累分析观点启迪思路拓展）你的身影我的方向2019-09-27 15:42:55 来源：新华网李洁琼你的身影定格了最美的时代芳华，指引我前进的方向。
我曾在报刊上见过你，纸墨香里，你的故事、你的思考、你的追求，启发我去探寻生命的意义；我曾在银幕上了解你，光影变幻间，你对理想信念的执着和坚守、扎根一线的奉献和奋斗，给予我精神的财富和能量；我曾在街头巷尾听到过你，口口相传中，你敢为人先的勇气和魄力，努力拼搏的身影和模样，成为纷繁复杂世界里我的精神坐标。
高考语文百日冲刺系列 晨读材料十二
高考语文百日冲刺系列晨读材料十二(一)成语辨析（错用对象10组）1.[蓬荜生辉]谦辞，表示别人到自己家里来或张挂别人给自己的字画等使自己非常光荣。
【误用典例】用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生．．．辉。
【解析】该词只能用于自己，这里却用在别人身上，显然不够得体。
2.[抛砖引玉]谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
【误用典例】会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉．．．．的作用。
【解析】该词只能用于自己，不能用于他人。
3.[忝列门墙]谦辞，“忝”表示辱没他人，自己有愧。
【误用典例】你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙．．．．。
【解析】该词只能用于自己，不能用于他人。
4.[鼎力相助]鼎力，敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。
大力支持帮助。
【误用典例】有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助．．．．。
【解析】该成语属于敬辞，不能用于自己。
5.[守株待兔]比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
也比喻死守狭隘的经验，不知变通。
贬义词。
【误用典例】通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗车，于是决定守株．．待兔．．，等偷车贼来取车。
【解析】此处用来形容公安干警的机智，显然不恰当。
6.[无所不为]没有什么不干的，指什么坏事都干。
贬义词。
【误用典例】这些年轻的科学家决心以无所不为．．．．的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
【解析】用该词形容年轻的科学家克服困难、探索奥秘的勇气，显然不恰当。
7.[翻云覆雨]比喻反复无常或玩弄手段。
贬义词。
【误用典例】辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨．．．．的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。
【解析】本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。
这里显然是误用。
8.[侃侃而谈]形容说话理直气壮，从容不迫。
褒义词。
【误用典例】在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈．．．．，为自己开脱罪责。
晨读晚记第12期(学生版)
晨读晚记（第12期）高二语文备课组主办一、生字新词给下列加点字注音。
贿赂．（）与．会（）丧．失（）丧．事（）自古洎．今（）嬴．政（）赢．得（）羸．弱（）反间．计（）间．不容发（）仇雠．（）勖．勉（）抑．或（）度．曲（）俳．优（）伶．人（）汴．州（）拘系．（）系．领带（）二、旧语新裁1、（2010辽宁）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：情谊就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。
;。
2、（2010山东）请仿照给出的句子，另写一句话。
要求语意连贯，句式一致。
示例：在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
三、成语典故根据意思写成语。
1、把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。
形容对人热情关怀。
（）2、打开书本阅读，就会有所得益。
（）3、形容篇幅过多，文辞长。
（多为贬义）（）4、感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。
（）5、南山可以移走，但是判决不可动摇，表示案情已经定案，不可改变。
（）四、诗词古韵阅读下面边塞诗．．．，回答问题。
夜上受降城闻笛①唐·李益回乐烽前沙似雪②，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
[注释]①受降城：贞观二十年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”由此得名；一说在今内蒙古五原县西北。
②回乐烽：回乐县的烽火台，在今宁夏灵武西南。
③芦管：即芦笛。
1、诗的前两句写景，分别是什么角度来写的？给人的共同感受是什么？（5分）2、分析诗中是怎样把景色、声音、感情三者融为一体的。
（6分））。
高考语文晨读系列第十二季学会尊重专题一周一晨读篇
专题一周一晨读篇【话题阐释】第十二季学会尊重任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾神情去嘲笑别人。
假设别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人自尊；假设自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有尊重。
【日积月累】读一读，积累以下成语等因奉此【释义】比喻例行公事，官样文章。
【例句】第六届全国人大常委会委员长彭真在谈到处理人大与政府关系时说，方针不是“唱对台戏〞，但也不是等因奉此、不问是非“橡皮图章〞。
叠床架屋【释义】比喻重复、累赘。
【例句】如何让节目内容更加贴近观众，防止公共资源浪费和传播机构“叠床架屋〞，也是需要考量问题。
东窗事发【释义】比喻阴谋已败露。
【例句】如果“双百〞院长还尚存对东窗事发担忧，至少在3500万元“落袋〞后，不至于敢把100套房产和100个停车位，这种显山露水不义之财揽入怀中。
东鳞西爪【释义】比喻零星片段事物。
【例句】这是他为追求遥远而朦胧此岸而沉浮沧海回忆。
这是他在近百年间所见所闻所思所感东鳞西爪。
这是一本他学习巴金说真话书。
他讲可能不是真理，却是出自肺腑之言。
洞烛其奸【释义】对别人阴谋诡计看得很清楚。
【例句】让人们想不通是，这些骗术并不高明，凭靠一定识别与判断能力就能洞烛其奸，为何这些官员、名流不能辨明而甘受其蒙骗？【古韵寻音】田上崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明。
【译文】雨下得太大了，连高处田地里都是白茫茫一片水。
农夫披着草衣半夜就去耕地了。
人和牛累得筋疲力尽，可是东方天竟还没有亮。
【赏析】此诗写农民天还没有亮便冒雨耕田写出了人们从事劳作艰辛。
诗开头写久旱逢甘霖，夜里下了一场大雨，为下文农民夜半抢耕做好铺垫。
后两句用“力俱尽〞与“殊未明〞作鲜明比照，反映了农民早出晚归、不知疲倦辛苦劳动生活。
全诗语言清新明快，形象地提醒了在封建社会，尤其是在动乱年代，地方水利失修，农民靠“天〞吃饭这一事实。
高考语文晨读材料十二
第四周星期五哲言士不可以不弘毅，任重而道远。
——《论语•秦伯》【解读】读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。
弘毅：抱负远大，意志坚强。
对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
虽有佳希，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
——《礼记•学记》【解读】虽有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；虽有很好的道理，不学它，就不知道它的高妙。
这句话强调重在实践，重在参与，重在学习，重在汲取。
在当今这样的信息时代，资源是非常丰富的，你不去学习就得不到。
旨：味美。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
——《论语•子罕》【解读】天寒地冻，才晓得松柏树是最后落叶的。
在艰苦的环境里才能看出一个人的节操和品格。
在艰苦的环境里才能真正考验人。
彫：同“凋”，凋零，零落。
他山之石，可以攻玉。
——《诗经•小雅•鹤鸣》【解读】别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。
原指一国的人才，也可以为另一国所用。
后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。
从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。
他山：别的山。
攻：琢磨诗词孤雁□崔涂几行归塞尽，念尔独何之。
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢缯缴，孤飞自可疑。
【注】①尔：你，指孤雁。
何之：往哪里。
②相呼失：指孤雁因为失群而呼伴。
相，表示一方对另一方有所动作之词。
欲下迟：想落下而又迟疑。
③渚云：小洲上的云霭。
关月：塞上的月色。
这两句写孤雁凄凉寂寞的行踪。
④缮缴(zēng zhuó)：猎取飞鸟的射具。
缯，通“矰”短箭。
缴，系在箭上的丝绳。
这两句是说，此雁不一定遭到暗算，但失群自然是值得疑惧的。
【赏析】诗咏失群的雁，全诗围绕一个\"孤\"字来着笔。
首联从几行飞雁的“归”而且“尽”，引起下句孤雁的“尔”，用怜悯的语气。
惦记它失群后将往哪里飞。
2021届浙江高考晨读12(学生版)
2021届浙江高考晨读12（学生版）○高○考○规○定○篇○目○背○诵◆《蜀道难》（唐·李白）◆噫吁嚱！危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!□读○音◇日◇日□记331.啧．有烦言（）332.堆砌．（）333.婕妤．．（）（）334.崔嵬．．（）（）335.惊愕．（）336.断壁颓垣．（）337.晦涩．．（）（）338.淀．粉（）339.混．账/浊（）340.渐．染（）341.焗．油（）342.猖獗．（）343.盘飧．（）344.矫．揉造作（）345.绶．带（）346.菜畦．（）347.菡萏．．（）（）348.虚晃．（）349.蛊．惑人心（）350.赊．欠（）351.酝酿．．（）（）352.铩．羽而归（）353.露．馅/一手/拙/丑（）354.喀．斯特（）356.喘．息（）357.喝．彩（）358.愤懑．（）359.提．防（）360.搓．洗（）○易○错○字○形○日○日○辨【括号内是正确字形】221．恶灌．满盈（）222．绌绌．．逼人（）（）223．发号司．令（）224．震．聋发聩（）225．令人发直．（）226．要言不繁．（）227．繁文溽．节（）228．易如翻．掌（）229．防患未燃．（）230．飞．声文坛（）231．成绩蜚．然（）232．缠绵悱测．（）233．枉．自菲薄（）234．非．夷所思（）235．纲纪废驰．（）236．费．寝忘食（）237．废．尽心思（）238．分道扬标．（）239．分庭抗理．（）240．纷至踏．来（）○易○错○成○语○日○日○记78．萍水相逢：喻素不相识的人偶然相遇。
高三上学期晨读训练12+Word版含答案
高三晨读训练12一、语言基础知识1．依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（）①无论是网上阅读，还是纸质稿阅读，我们都________有一字不肯放松的严谨态度。
②________承认了山猫队的投篮是缺点，克利福德依然不打算把本·戈登调回轮换阵容。
③今年夏天，我终于回到了魂牵梦萦的故乡——山西洪洞，再次走上熟悉的大街小巷，________想起许多童年的往事。
④他李白的自述和有关资料，认定李白确是出生在中亚细亚的碎叶城。
⑤这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。
A．必须尽管不免根据固然 B．必须尽管不免根据自然C．必需不管难免按照自然 D．必需不管难免按照固然2．下列诗句与“鱼吹细浪摇歌扇”对仗工整的一项是（）A．水带离声梦江南 B．燕蹴飞花落舞筵C．石鲸鳞甲动秋风 D．萤焰高低照暮空3．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是（）A．韩国和中国的水产公司将在被日本称为北方领土的国后岛成立合资公司养殖海参，双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致。
B．在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能提高大学的办学积极性，进而提高教学质量。
C．李老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．因发热患者增多，安徽省省立儿童医院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是音乐在现代生活中的作用是不可估量的。
像音乐家具、玩具、文具等已经进入了千家万户。
①音乐还能帮你排除忧愁和悲伤，使你从痛苦中解脱②人们将音乐与生活环境紧密相连，浑然一体，用音乐营造一个高质量的环境③用音乐美化环境，这也是当前世界环境保护事业中的新潮流④音乐可以调剂紧张、单调的生活，使人们的神经得到放松，有益于身体健康⑤医学上还用音乐来辅助治病，能起到药物所起不到的效果⑥音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人们的精神得到一种高度的享受A．②③⑥⑤④① B．③②④⑤①⑥C．⑥④⑤①②③ D．④⑥①⑤③②5．文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是①笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 B．①昆曲②木偶戏③古琴④评书C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②评书③古琴④木偶戏二、名句默写6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
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晨读资料之十二
一、文言文翻译
(1)企先博通经史，知前代故事，或因或革，咸取折衷。
(2)前后汉人宰相无能及者，置功臣画像中，亦足以示劝后人。
译文：(1)韩企先学识渊博、贯通经史，知晓以前朝代的旧制，有的沿袭，有的更改，都使之调和适中、没有偏颇。
（译出大意给2分；“故事”“因”“折衷”三处，每译对一
处给1分）
(2)前后汉人宰相中没有人能比得上他，把他的画像放置在功臣画像中，也足以昭示和勉励后人。
（译出大意给2分；“及”“示”“劝”三处，每译对一处给1分）
二、文言实词
稠：多而密初：才、刚刚除：台阶，任命刍：割草，牲口吃的草
楚：痛苦（楚楚：茂盛，鲜明）触目惊心怵目惊心（区别）黜：废黜
绌：不足（相形见绌）舛：违背，错乱垂：临近、靠近，（敬辞）表对方高于自己留次：临时驻扎，按顺序刺：名片聪：听力好从：使……跟从，通“纵”
殂：死亡徂：往蹴：踩猝：突然蹙：紧迫，窘迫爨：烧火做饭
忖：思量，揣度措：放置厝：放置错：镶嵌
三、古代文史常识
【祖道】古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。
《汉书》载，西汉将领李广利率军队出击匈奴之前，“丞相为祖道，送至渭桥”。
《荆轲刺秦王》：“至易水上，既祖，取道。
”文中的“祖”就是“祖道”，临行祭路神，引申为饯行送别。
【斋戒】古代祭祀或重大事件，事先要沐浴、更衣、独居，戒其嗜欲，以示心地诚敬，这些活动叫“斋戒”。
“斋”又称“致斋”，致斋三日，宿于内室，要求“五思”(思其居处、笑语、志意、所乐、所嗜)，这主要是为了使思想集中、统一。
“戒”又称“散斋”，散斋七日，宿于外室，停止参加一切娱乐活动，也不参加哀吊丧礼，以防“失正”、“散思”。
古人斋戒时忌荤，但并非忌食鱼肉荤腥，B而是忌食有辛味臭气的食物如葱、蒜等，这主要是为了防止祭祀时口中发出的臭气，对神灵、祖先有所亵渎。
【虚左】古代座次以左为尊，空着左边的位置以待宾客称“虚左”。
《信陵君窃符救赵》：“公子于是乃置酒大会宾客。
坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。
”足见信陵君对侯生之尊敬。
今人有“虚左以待”一语。
【再拜】先后拜两次，表示礼节之隆重。
旧时书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。
【膜拜】古代的拜礼。
行礼时，两手放在额上，长时间下跪叩头。
原专指礼拜神佛时的一种敬礼，后泛指表示极端恭敬或畏服的行礼方式。
今人多用“顶礼膜拜”形容对某人崇拜得五体投地。
【折腰】即拜揖。
鞠躬下拜，表示屈辱之意。
《晋书?;陶潜传》载：陶渊明曾为彭泽县令，州郡派督邮巡视至县，县吏劝陶束带迎见，他感叹地说：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”后来引申为倾倒、崇拜，如毛泽东《沁园春?;雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”【六礼】中国古代婚姻的六种手续和礼仪，即纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
【秦晋之好】春秋时，秦、晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。
【举案齐眉】古代妻子为丈夫捧膳食时要举案于眉，表示相敬。
四、成语
111．改弦易辙：比喻改变方法或态度。
以上两词都不代替“改邪归正”。
112．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。
113．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行．
114．高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。
仰止：仰慕，向往。
115．高山流水1比喻知己或知音；也比喻音乐高妙。
116．高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。
在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。
比喻居高临下，不可阻挡的形势。
117．更仆难数：“更”在这里指“换”．这个成语原意是说换了几班侍者，宾主要说的话还是说不完，后来形容要说的话还有很多．
118．耿耿于怀：形容心存怨恨。
119．工力悉敌；双方用的功夫和力量不分高低．常用来形容两个优秀的文学艺术作品不分上下．
120．狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面．后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称．一般作贬义，用于自称时含谦义。