伊宁八中生物教研组学科核心素养理论测试(教师基本功)
八中精英班考试题及答案
八中精英班考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体答案：D2. 光合作用中，光能被转化为化学能的阶段是：A. 光反应B. 暗反应C. 光呼吸D. 光合作用答案：A3. 以下哪种元素不是蛋白质的组成元素？A. 碳B. 氢C. 氮D. 磷答案：D4. DNA复制过程中，新链的合成方向是：A. 5'到3'B. 3'到5'C. 双向D. 随机答案：B5. 以下哪种细胞器不含有双层膜结构？A. 线粒体B. 叶绿体C. 内质网D. 高尔基体答案：D6. 人体细胞中，哪种细胞器负责蛋白质的合成？A. 线粒体B. 内质网C. 核糖体D. 高尔基体答案：C7. 以下哪种激素是由胰腺分泌的？A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 促性腺激素答案：A8. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B9. 以下哪种物质不是细胞膜的主要成分？A. 磷脂B. 蛋白质C. 多糖D. 核酸答案：D10. 以下哪种细胞器与细胞的能量转换有关？A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 核糖体答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要功能是________和________。
答案：保护细胞内部结构，控制物质进出2. 细胞呼吸过程中，有机物被氧化分解，释放出________和________。
答案：能量，二氧化碳3. 蛋白质合成的场所是________，而蛋白质的加工和修饰则主要发生在________。
答案：核糖体，内质网和高尔基体4. 细胞周期包括________、________、________和________四个阶段。
答案：G1期，S期，G2期，M期5. 细胞凋亡是一种________的细胞死亡方式，对维持________平衡非常重要。
初中生物教研试题模板(3篇)
第1篇一、试题背景本试题模板适用于初中生物学科的教学研究和教研活动，旨在考察学生对生物基础知识的掌握程度、分析问题和解决问题的能力。
试题内容涵盖初中生物课程标准中的核心知识点，题型多样，包括选择题、填空题、简答题、实验题和论述题等。
二、试题结构1. 选择题（30分）（1）单项选择题（20分）题目内容：考查学生对生物基础知识的记忆和理解。
例题：1. 下列关于生物的说法，正确的是（）A. 生物必须依赖环境才能生存B. 生物可以通过自身进行物质循环C. 生物能直接利用太阳能D. 生物都能进行光合作用（2）多项选择题（10分）题目内容：考查学生对生物知识综合运用和分析问题的能力。
例题：2. 下列哪些生物属于分解者（）A. 草原上的草B. 树木C. 蚯蚓D. 食草动物2. 填空题（20分）题目内容：考查学生对生物基础知识的记忆和理解。
例题：3. 生物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、______、器官、______。
4. 生态系统包括______和______。
5. 下列生物中，属于消费者的是______。
3. 简答题（30分）题目内容：考查学生对生物知识的理解和分析能力。
例题：6. 简述生物的基本特征。
7. 请简述生态系统的组成和功能。
8. 举例说明生物与环境的相互关系。
4. 实验题（20分）题目内容：考查学生对生物实验操作和实验现象分析的能力。
例题：9. 实验目的：探究植物光合作用的条件。
实验步骤：1. 准备实验材料：植物叶片、剪刀、烧杯、蒸馏水、碘液、显微镜等。
2. 将植物叶片剪成小片，放入烧杯中，加入适量蒸馏水。
3. 将烧杯放入黑暗环境中，放置一段时间。
4. 观察叶片颜色变化，并记录实验结果。
实验结果分析：5. 论述题（20分）题目内容：考查学生对生物知识的综合运用和创新能力。
例题：10. 结合所学知识，谈谈你对生物多样性的认识，以及如何保护生物多样性。
三、评分标准1. 选择题：每题2分，共30分。
2023版《义务教育新课程标准》生物考试题(含答案)
（5）教学过程重实践（6）学业评价促发展2.生物课程的目标包括哪些？（1）掌握生物学基础知识，形成基本的生命观念（2）初步掌握科学思维方法，具备一定的科学思维习惯和能力（3）初步具有科学探究和跨学科实践能力，能够分析解决真实情境中的生物学问题（4）初步确立严谨求实的科学态度，乐于探索生命的奥秘（5）树立健康意识和社会责任感，能够强身健体和服务社会3.对生物学科的教学建议包含哪些？（1）制订教学目标应体现发展核心素养的要求（2）围绕大概念组织教学内容和教学活动.（3）重视运用以探究为特点的教学策略（4）加强科学、技术、社会相互关系的教育（5）推进现代信息技术与教学深度融合4.教学评价原则有哪些？（1）以评促学。
坚持素养导向，从生命观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面对学生进行综合评价，既要重视对学生知识理解和应用的评价，又要关注对学生发现问题、提出问题、分析问题、实践操作、推理想象和解决具体问题等能力的评价，还要注意对学生态度责任的评价；基于学业质量标准和学业要求，让学生明确学习目标，指导学生用自评的方法发现学习过程中的问题和薄弱环节，分析形成的原因，并通过自我反思改进学习方法。
（2）以评促教。
要强化过程评价，探索增值评价，关注个体差异，根据评价结果发现教学过程中存在的问题，研究有针对性的改进措施；寻找教学目标达成度不高的原因，从教学目标的合理性、教学方法的科学性、教学实施的有效性等方面进行全面分析，在此基础上调整教学方法和教学过程。
（3）多元多样。
强调主体多元，充分发挥学校、教师、学生等参与评价的积极性，综合利用各评价主体的评价结果，促进所有教育参与者教育方式和行为的改变；强调方法多样，将定性评价和定量评价相结合，纸笔测试与表现性评价相结合，综合利用各种方法，保证评价结果的准确性和有效性。
第八中学2020_2021学年高二生物上学期期末考试试题
新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题(考试时间：100 分钟卷面分值：100 分)(命题范围：必修三全部、必修二1—2章)一．选择题(共25题，每题2分,共计50分)1．假说—演绎法是孟德尔遗传研究中常用的方法，下列有关分析正确的是（）A．孟德尔所作假说的核心内容是性状由基因控制的B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程C．为了验证假说是否正确，孟德尔设计了正交和反交实验D．若测交实验结果符合理论预期，则可验证其假说成立2．假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡.现有基因型均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．750、250、0 B．250、500、0 C．500、250、0 D．250、500、2503．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株(植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A．①或②B．③或④C．②或③D．①或④4.假如蛙的15个初级卵母细胞和5个初级精母细胞都能正常分裂，并在最大限度内受精，则最多能形成的受精卵数目是（）A。
20 B。
15 C.10 D。
55.同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是( ）A.有丝分裂B.有丝分裂和受精作用C。
减数分裂 D.减数分裂和受精作用6.下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图可得出A．MN段染色体复制使核DNA含量加倍B．CD段同源染色体会发生两两配对现象C．a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂D．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的7．下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟活动的叙述，正确的是A．模拟活动中两条颜色相同的染色体代表同源染色体B．模拟活动中只能体验染色体行为变化，无法体验染色体数量变化C．模拟活动中新细胞内所含的两条染色体颜色必然相同，长短必然不同D．模拟活动可以解释减数分裂产生配子中染色体组合多样性的原因8。
伊宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析6
伊宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（）。
单项选择题：A、活动课程B、社会课程C、学校课程D、特色课程2：整个教学技能的核心是（）单项选择题：A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能3：学习策略肯定要适于学习目标和同学的类型，这是指学习策略的（）单项选择题：A、内化性原则B、特定性原则C、主体性原则D、生成性原则4：关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的力量，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。
单项选择题：A、认知策略B、认知力量C、基本认知D、元认知5：考试后，同学分析考试成败的缘由，总结阅历教训，并做出下一步的方案和支配。
他所运用的学习策略是（）。
单项选择题：A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略6：在选择和确立教育目的时应把满意（）的需要作为根本价值取向。
单项选择题：A、人B、社会C、人与社会D、家庭7：课外活动与校外活动是同学接受德育教育的基本途径。
（）推断题对错8：表明某人专业学术水平的证明文件是)单项选择题：A、学历证书B、学位证书C、培训证书D、结业证书9：下列关于智力测验错误的是（）。
单项选择题：A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的力量B、智力测验的操作必需规范C、现行智力测验的结果能猜测将来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必需慎重10：制造力量是指在生活中制造出独特的、新奇的、有社会价值的产品力量，它具有（）多项选择题A、独特性B、新奇性C、变通性D、社会性E、流畅性11：学校教育工作必需坚持以（）为中心。
单项选择题：A、劳动B、科研C、教学D、社会服务12：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。
单项选择题：A、情景性B、新颖性C、假性D、正常性13：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题：A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德14：目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）单项选择题：A、个别教学B、小组教学C、班级授课制D、复式教学15：同学在学习中因掌握点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。
伊犁哈萨克自治州八年级上学期期中生物试卷
伊犁哈萨克自治州八年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）葡萄、番茄的可食用部分分别属于（）A . 果实、果实B . 果实、果皮C . 果皮、果实D . 种皮、果皮2. （2分）(2018·北京) 在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A . 观察气孔一一叶表皮B . 观察子房——雄蕊C . 观察根毛——根尖D . 观察子叶——种子3. （2分）(2013·深圳) 小明吃完荔枝后，发现了一粒种子，它是由花的哪个部分发育而来的（）A . 子房B . 胚珠C . 柱头D . 雄蕊4. （2分） (2015八下·中山开学考) 下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（）A . 观察人的口腔上皮细胞B . 观察洋葱内表皮细胞C . 观察酵母菌细胞D . 观察玉米种子的结构5. （2分）(2020·南模拟) 有一农民刚播种完小麦，就下了场大雨.为了使小麦能够正常萌发，天气晴朗以后，这位农民马上对麦田进行松土.他这样做的目的是（）A . 保证种子萌发所需要的水分B . 保证种子萌发所需要的光照C . 保证种子萌发所需要的温度D . 保证种子萌发所需要的空气6. （2分） (2015八上·广饶期末) 下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（）A . 根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管B . 根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐C . 根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输D . 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因7. （2分） (2015七上·平顶山期中) 种子胚的各部分结构中将来发育成根的是（）A . 胚芽B . 胚乳C . 胚根D . 子叶8. （2分）下列关于绿色植物的描述错误的是（）①芽都能发育成枝条②光合作用的产物主要是淀粉等糖类③气孔就是指一对保卫细胞④缺氮植株矮小瘦弱叶发黄⑤植物落叶能带走部分废物⑥幼苗的茎是由胚芽发育来的．A . ①③B . ②④C . ⑤⑥D . ②⑤9. （2分） (2017八下·宁都期中) 关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（）A . 植物的组织培养属于无性生殖B . 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行C . 昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段D . 兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征10. （2分）青蛙在冬眠时，体内细胞与外界环境进行气体交换是通过（）A . 皮肤B . 肺C . 皮肤和肺D . 皮肤或肺11. （2分） (2016八上·柳江期中) 关于青蛙的描述，错误的是（）A . 完全能够适应陆地生活B . 后肢发达，适于跳跃C . 体色与周围环境颜色接近D . 皮肤裸露且能分泌粘液12. （2分） (2019八上·响水期末) 动物学家研究发现，每到繁殖季节，在草丛中、小溪边，雄孔雀会紧紧跟在雌孔雀的身边，展开自己美丽的“彩屏”，不时“炫耀”地翩翩起舞，表现出强烈的求偶行为；雄孔雀求偶成功后，便与雌孔雀一起筑巢、产卵、育雏，决定孔雀这些复杂行为的是（）A . 神经系统的调节作用B . 内分泌系统的调节作用C . 遗传物质的控制作用D . 神经系统和内分泌系统13. （2分） (2019七下·东台月考) 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列叙述不正确的是（）A . 同学间互相帮助建立真正的友谊B . 接纳自我，乐观自信C . 积极参加体育锻炼D . 月经和遗精是不正常的现象14. （2分）中学阶段的你们正处于生长发育的黄金时期—青春期，这一时期不正确的态度和观念是（）A . 参加体育锻炼，促进身体健康成长B . 努力学习科学文化知识，增长才干C . 与异性交往有礼有节、文雅庄重D . 经常上网玩游戏，排解烦恼15. （2分）(2018·西城模拟) 下列各选项中四个术语分别表示右图中的甲、乙、丙、丁，其中表述正确的是（）A . 激素、甲状腺激素、胰岛素、抗生素B . 血浆、红细胞、白细胞、血细胞C . 运动系统、骨、关节、肌肉D . 染色体、蛋白质、DNA、基因16. （2分） (2016八上·诸城期中) 下列关于遗传物质的说法，正确的描述有几项（）①遗传物质主要存在于细胞核中②DNA是一切生物的遗传物质③染色体是遗传物质的载体④染色体主要由DNA和蛋白质组成⑤DNA是由两条长链盘旋而成的双螺旋结构⑥染色体和染色质在组成成分上有很大不同A . 两项B . 三项C . 四项D . 五项17. （2分）科学家曾用变形虫做分割实验，结果有核部分会复原失去的部分，还会活下来，无核部分过不久就会死亡，这证明对细胞的生命活动起着控制作用的是（）A . 细胞膜B . 细胞核C . 细胞质D . 线粒体18. （2分） (2017八下·苏仙期中) 子女的某些特征像父母，这是因为（）A . 父母把各种性状直接传给了子女B . 父母把蛋白质直接传给了子女C . 父母把遗传物质复制了一份传给了子女D . 父母通过言传身教影响了子女19. （2分） (2019九下·十堰月考) 关于生物的生殖、发育，叙述正确的是（）A . 一对基因位于同一条染色体上B . 某女子是白化病基因的携带者（Aa），则她产生的卵细胞可能不含该病基因C . 一个卵细胞同时与两个精子（一个含X染色体一个含Y染色体）结合就可以形成龙凤胎D . 精子和卵细胞中携带着亲代的性状20. （2分）下列对DNA叙述正确的是（）A . DNA就是染色体，染色体就是DNAB . DNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内C . DNA分子是直线形的，分子很大D . DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息二、非选择题 (共4题；共41分)21. （10分）(2017·高密模拟) 潍县萝卜脆、甜、多汁，营养丰富，是我市著名土特产．请回答下列相关问题：（1）观察萝卜花的图片可以看出，萝卜花中具有________种花蕊，要形成萝卜的种子，须经历两个重要的生理过程________、________．（2）潍县萝卜富含维生素C，若人体缺少这种营养物质，容易患________病；要合成维生素C，植物需从外界环境吸收________和________两种原料．（3）小组成员为了研究如何更好地控制棚内温度，更有利于萝卜的生长，在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下，做了“温度对某植物的实际光合作用速率和呼吸作用速率的影响”实验，实验结果如图2所示（图中实线“﹣”表示光合作用速率，虚线“…”表示呼吸作用速率）．分析图象回答问题．①大棚温度控制在________℃时，萝卜的生长状况达到最佳．其原因是________．写出萝卜固定太阳能这个生理过程的反应式：________．②分析图象可知，大棚内温度超过________℃时，即使进行24小时光照，萝卜植株也不会出现生长现象．22. （7分）(2015·襄城模拟) 玉米是重要粮食作物之一，玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发黄的白化苗．白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡．请分析回答下列问题：（1）玉米被称为黄金作物，富含营养物质．在玉米种子形成的过程中，开花之后，必须经历________和________两个重要的生理过程．（2）玉米幼苗能产生叶绿素和不能产生叶绿素在遗传学上称为________．（3）玉米能产生叶绿素是由显性基因B控制的，而隐性基因b则使玉米丧失产生叶绿素的能力成为白化苗．白化苗的基因组成为________．（4）玉米螟是玉米种植中的主要害虫，如图为其幼虫，以玉米的花粉和叶腋组织为食，严重影响玉米产量．请你推断玉米螟的发育方式是________发育．（5）为了消灭玉米螟等害虫，有些农民采用大量喷洒农药进行杀虫，造成环境污染．如果玉米螟被小鸟捕食，小鸟又被蛇捕食，则农药残留最多的生物是________．（6）预防玉米螟还可以用生物防治的方法，每年4月中旬至5月初越冬幼虫化蛹前，用白僵菌孢子粉对烧剩的寄主作物秸秆、根茬进行喷粉封垛，可有效减少玉米螟的危害．白僵菌是一种真菌，它的生活方式是________．23. （15分） (2018八下·榆社期中) 如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：（1） a和b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数为________对。
2018-2019学年伊宁八中高二期中考试理科生物试卷(含答案)
2018—2019学年伊宁八中高二年级第一学期期中考试生物试题考试时间：100分钟满分：100分命题人：罗国强第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题（每道题只有一个．．．．答案最符合题意，每题2分，共40分）1．对遗传规律相关知识的理解，正确的是A．人的长发和卷发是一对相对性状B．相同环境下，表现型相同，基因型一定相同C．孟德尔的遗传规律可以用于研究蓝藻等生物的遗传D．杂合子自交的后代可以出现纯合子2．下列对孟德尔一对相对性状的遗传实验的相关叙述，正确的是A．在进行豌豆异花授粉时，应该对父本去雄B．“体细胞中遗传因子是成对存在的”是孟德尔提出的假说之一C．进行测交实验是假说演绎法中的“演绎”D．孟德尔在豌豆实验中发现的规律，在研究山柳菊时也得到了印证3．在“性状分离比的模拟”实验中，分别从两个小桶内随机抓取一个小球组合在一起，模拟的是A．F1产生的配子B．雌、雄亲本产生的配子C．亲本雌雄配子的随机结合D．F1雌雄配子的随机结合4．水稻的高秆(D)对矮秆(d)是显性，抗锈病(R)对不抗锈病(r)是显性，这两对基因自由组合。
甲水稻(DdRr)与乙水稻杂交，其后代四种表现型的比例是3︰3︰1︰1，则乙水稻的基因型是A．Ddrr B．DdRR C．ddRR D．DdRr5．自由组合定律的实质是A．F1测交后代的分离比为1︰1︰1︰1B．F1自交，F2各种表现型的比例为9︰3︰3︰1C．F1自交，F2出现与亲本表现型不同的新类型，即重组型D．减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合6．下列有关受精作用的叙述,错误．．的是A．受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程B．受精过程使卵细胞变得十分活跃C．受精过程体现了细胞膜具有选择透过性的功能特点D．受精卵中的染色体一半来自于母方7．下列对“基因在染色体上”的相关研究，叙述错误．．的是A．萨顿通过类比推理法证明了基因在染色体上B．萨顿认为基因在染色体上的依据是基因和染色体存在明显的平行关系C．摩尔根通过实验证明了控制果蝇白眼的基因位于X染色体上D．利用现代分子生物技术可以确定某个基因在染色体上位置8．果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。
伊宁八中2019高二生物期中试卷和答案
伊宁八中2019—2020学年第一学期第二次阶段性测试高二生物试卷考试时间：100分钟分值：100分命题人：罗国强第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题（每道题只有一个答案．．．．．．最符合题意，每题1.5分，共60分）1．豌豆适合作为遗传实验材料，原因不包括．．．A．自花传粉B．闭花受粉C．具有易于区分的性状D．种子数量少，方便统计2．孟德尔的遗传规律发生在A．有性生殖产生配子的过程中B．精子和卵细胞结合的过程中C．受精卵进行有丝分裂的过程中D．子一代自交，产生子二代时3．玉米高秆(D) 对矮秆(d) 为显性，抗病(T) 对易感病(t) 为显性，两对基因的遗传符合自由组合定律，现有纯合高秆抗病玉米与矮秆易感病玉米杂交，得到Ｆ1，Ｆ1自交得到Ｆ2，下列说法正确的是A．Ｆ1的表现型为DdTtB．Ｆ2有4种表现型，16种基因型C．Ｆ2中纯合子所占的比例为1/16D．Ｆ2中矮秆抗病玉米所占的比例为3/164．关于减数分裂和受精作用的描述，正确的是A．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子B．减数分裂过程中，染色体复制两次，细胞分裂一次C．受精作用包括精子与卵细胞的识别、融合等过程D．同源染色体的分离发生在减数第二次分裂后期5．果蝇的红眼对白眼为显性，且控制该性状的基因位于X染色体上，下列杂交组合中，通过眼色就可以直接判断其子代果蝇性别的是A．杂合红眼(♀)×红眼(♂)B．白眼(♀)×白眼(♂)C．杂合红眼(♀)×白眼(♂)D．白眼(♀)×红眼(♂)6．如果用3H、15N、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌(细菌无放射性)，对此分析正确的是A．只有噬菌体的蛋白质被标记了，DNA没有被标记B．子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35SC．子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15ND．子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、14N、35S7．在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是A．氢键B．磷酸——脱氧核糖——磷酸C．肽键D．脱氧核糖——磷酸——脱氧核糖8．下列关于真核生物染色体、DNA、基因三者之间关系的叙述中，不正确．．．的是A．DNA主要存在于染色体上B．基因在DNA分子上C．一条染色体就是一个DNA分子D．一个DNA分子上有很多个基因9．科学家将萤火虫的萤光基因分离出来，转移到烟草的细胞中，成功得到了能够发出萤光的烟草植株，这一实验的成功说明A．萤火虫和烟草的细胞结构相同B．萤火虫和烟草的基因相同C．萤火虫和烟草的基因中碱基的排列顺序相同D．萤火虫和烟草的基因表达机制相同10．组成RNA结构的基本成分是①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶A．①③④⑥B．①②④⑤C．②③④⑤D．②③④⑥11．密码子的简并性对生物体生存发展的意义是A．使少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白质B．使少量的基因控制合成大量的蛋白质C．简并的密码子对应相同的反密码子D．增强容错性，保证翻译速度12．mRNA上的起始密码子是AUG和GUG，对应的氨基酸是甲硫氨酸和缬氨酸，但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸，产生此结果的原因是A．甲硫氨酸和缬氨酸可能对应多种密码子B．起始密码子是核糖体进行翻译的起点C．翻译生成的多肽链可能进行加工修饰D．转录生成的mRNA可能进行加工修饰13．下图为中心法则的示意图，①~⑤表示相关过程，下列说法不正确．．．的是A．中心法则最初是由沃森和克里克共同提出的B．中心法则揭示了遗传信息传递的一般规律C．正常情况下，人体细胞中能发生①②③D．⑤过程需要逆转录酶14．着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。
宁阳八中初中生物教师达标活动新课标测试题(含答案)
6、新标准内容突出了人和生物圈的关系、学会健康地生活、运用生物科学和技术解决哪些实际问题( )。
A、农业生产B、卫生保健C、环境保护D、动物的运动和行为7、新课标课程内容中使用的行为动词“写出、估计”，体现了学习目标中什么水平的要求？( )A.了解水平B. 理解水平C.应用水平D. 领悟（内化）水平8、关于教学建议下列哪项不是实验稿中的内容（)A、提高贯彻课程目标的自觉性B、引导并组织学生进行探究性学习C、关注重要概念的学习D、加强和完善生物学实验教学9、新课程标准倡导评价方式多样化在具体操作时，应该采用哪几种种方式进行评价（）。
A、笔试B、实验操作C、理论学习D、社会调查10、动物的运动和行为教学中，教师要帮助学生形成以下哪些重要概念（）。
A、动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、繁殖所进行的运动，是在神经和内分泌系统的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的。
B、动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。
C、动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。
D、动物的行为多样性。
三、简答题(每题5分,共20分)1、义务教育阶段生物学课程内容包括的10个一级主题是什么？2、评价的内容和方式分别有哪些？3、教材内容的选择遵循哪些原则？4、教师在引导和组织学生进行探究性学习时应注意哪些事项？四、论述题（每题42分）1、如何对课程资源进行开发和利用？（12分）2、结合实例说明如何在探究活动中进行评价？（15分）3. “知识只能看到一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,智慧却能在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。
”谈谈你对这句话的理解。
（15分）生物新课标测试题答案一、填空题1、生物科学自然科学2、全体学生生物科学素养探究性学习3、科学探究科学研究4、讲解演示师生交流共同发展5、生物学概念6、实验教学7、发展和变化8、学科内在逻辑9、课程目标内容标准 10、生物学二、选择题1、BD2、ABC3、B4、C5、ABCD6、ABC7、B8、 C9、AB 10、ABC三、简答题（每题8分，共32分）1、科学探究；生物体的结构层次；生物与环境；生物圈中的绿色植物；生物圈中的人；动物的运动和行为；生物的生殖、发育与遗传；生物的多样性；生物技术；健康地生活2、评价的内容有：重视对学生的探究能力进行评价；重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价；重视检测学生知识目标的达成。
伊宁2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
伊宁2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：以下哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？〔〕单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验，讨论儿童思维进展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说2：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模内评定个体的___________测验。
单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力进展3：德育个体性功能的最高境界是〔〕。
单项选择题A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的进展功能D、德育的享用性功能4：对教育功能进行划分的角度可以是〔〕多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合5：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。
〔〕推断题对错6：属于传统教学手段的有〔〕。
多项选择题A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B、裴斯泰洛齐的“算术箱〞C、幻灯机、电影、录音机D、福禄培尔的“恩物〞E、粉笔、黑板、模型、标本7：英语单词的学习主要属于〔〕单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习8：以下不属于教学目标的选择标准的是〔〕单项选择题A、低耗性标准B、可能性标准C、价值性标准D、细致性标准9：奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的〔〕。
单项选择题A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、觊洛夫10：教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动主动地参加各种教育活动是属于个体身心进展动因的〔〕。
单项选择题A、内发论B、外铄论C、多因素互相作用论D、能动论11：依据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中学问运用于实践的教学方法叫做〔〕单项选择题A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法12：教育法律规那么是由主体、客体和权利义务构成的。
伊犁哈萨克自治州八年级初中会考模拟生物考试试卷
伊犁哈萨克自治州八年级初中会考模拟生物考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难，下面是一位同学对生物特征的总结，不正确的是（）A . 都能呼吸B . 都能自由运动C . 都能生长发育D . 都能适应一定的环境2. （2分） (2016九上·夏津期末) 香菇和青霉的共同特征不包括（）A . 菌体是由菌丝构成的B . 营养方式为异养C . 都是原核生物D . 生殖方式为孢子生殖3. （2分） (2017七下·桥东期中) 没有完全成熟的番茄吃起来有酸味，这些带酸味的物质主要存在于番茄果肉细胞的（）A . 细胞膜B . 细胞质C . 细胞核D . 液泡4. （2分）(2018·江城模拟) 下图表示果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。
现对枝条两个部位的树皮进行环剥。
枝条上两个果实A,B的长势会是（）A . A长B不长B . B长A不长C . AB一样长D . AB均不长5. （2分）(2020·马龙模拟) 在春播时，农民常常要对土壤进行耕和耙，使其变得松软，其原因是使种子萌发时具有（）A . 适宜的温度B . 一定的水分C . 充足的空气D . 充足的阳光6. （2分）关于保护生态环境，维持生态系统平衡的措施中，错误的是（）A . 不捕杀任何有益的动物B . 大力捕杀虎、豹、狼等猛兽C . 尽力减少人为破坏D . 加强对各种自然资源的保护7. （2分） (2017七下·庆云期中) 小强上课时突然大汗淋漓、头晕眼花（如图），可能的原因是（）A . 没吃早饭，出现低血糖现象B . 上课想去厕所C . 没写完作业，怕老师批评D . 上课想睡觉8. （2分）(2018·禹州模拟) 如图曲线表示人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中H为上肢动脉．下列能表示该图含义的正确组合是（）①A曲线代表氧气在血液中的变化②B曲线代表二氧化碳在血液中的变化③B曲线代表氧在血液中的变化④A曲线代表二氧化碳在血液中的变化⑤J表示上肢毛细血管⑥I表示上肢毛细血管．A . ①②⑥B . ①②⑤C . ③④⑤D . ③④⑥9. （2分）下面甲～丁图是某些常见的生物学曲线，有关叙述正确的是（）A . 甲图中ce段表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用B . 乙图中AB段表示吸气，BC表示呼气C . 丙图表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化D . 丁图反映原尿经过肾小管后，尿素浓度发生的变化10. （2分） (2017七下·西华期末) 人的手被热水烫了，在缩手的同时感到又烫又疼，以下说法不正确的是（）A . 这是反射活动B . 受到人体神经系统的调节C . 反射活动只受到脑的调节D . 完成反射的神经结构是反射弧11. （2分） (2017七下·武威期末) 视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）A . 视网膜、视网膜B . 大脑皮层、大脑皮层C . 视网膜、大脑皮层D . 大脑皮层、视网膜12. （2分） (2015八上·胶州期末) 冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅等．从预防传染病的角度考虑，流行性感冒所属的传染病类型及这些预防措施分别是（）A . 呼吸道传染病、切断传播途径B . 呼吸道传染病、保护易感人群C . 消化道传染病、控制传染源D . 消化道传染病、消灭病原体13. （2分） (2018八下·历城期中) 观察是科学探究的一种基本方法。
2019-2020学年新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市第八中学高二上学期期中考试生物试题
新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市第八中学2019-2020学年高二上学期期中考试试题一选择题（每题1.5分，共60分）1．下列各组中属于相对性状的是（）A、玉米的黄粒和圆粒B、家鸡的长腿和毛腿C、绵羊的白毛和黒毛D、豌豆的高茎和豆荚的绿色2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A、豌豆品种间性状差异大B、豌豆先开花后授粉C、豌豆是闭花自花授粉的植物D、豌豆是自花传粉的植物3．桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的花粉，由该雌蕊子房壁细胞发育成的外果皮是()A、毛桃B、光桃C、1/3概率为毛桃D、1/3概率为光桃4.下列基因型中哪一项是纯合体（）A. BbDDB. DdCcC. EERrD. AAbb5.下列属于等位基因的是（）A. A与bB. Y与yC. E与ED. f与f6.哺乳动物卵细胞形成的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、睾丸7.基因重组的过程发生在（）A. 减数分裂过程中B. 有丝分裂过程中C. 受精作用过程中D. 不同品种嫁接过程中8.控制生物性状的基因是指（）A. DNA 分子的片段联B. DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序C. DNA 分子的一条链D.有遗传效应的DNA 片段9．遗传学上的密码子是指（）A. DNA一条链上相邻的3个碱基B. mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基C. tRNA上一端的3个碱基D. DNA分子上3个相邻的碱基对10.男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因最可能在（）A．常染色体上B．Y染色体上C．X染色体上D．线粒体中11.互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）A.一条来自父方，一条来自母方B.在四分体期共用一个着丝点C.形态、大小一般相同D.在减数分裂过程中有联会现象12．番茄的红果对黄果是显性，现用红果与黄果番茄杂交，从理论上计算，其后代的遗传因子组成可能出现的比例是()A．1∶0或1∶1 B．1∶0或1∶2∶1C．1∶2∶1或1∶1 D．1∶1∶1∶113.豌豆的传粉方式和和传粉时间分别为A．自花传粉；开花前B．自花传粉；开花后C．异花传粉；开花前D．异花传粉；开花后14.黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交得F1，两对等位基因独立遗传。
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伊宁八中生物教研组学科核心素养测试
考试时间：20分钟满分：30分命题人：罗国强
教师姓名____________________ 得分_____________
注意：试题中新课标均指2017版生物学课程标准
一、选择题（不定项选择，每题至少有一个正确答案，每题1.5分，共15分）
1．下列关于生命观念的说法，正确的是（）
A．是对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象
B．是人们经过实证后的观点
C．是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法
D．是对学生的关心、爱护，珍爱生命，注重美好的生命体验
2．下列关于科学思维的说法，不．正确
．．的是（）
A．模型与建模不属于科学思维的范畴
B．尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度
C．运用科学的思维方法认识事物的思维习惯和能力
D．运用科学的思维方法解决实际问题的思维习惯和能力
3．下列对科学思维的理解，正确的是（）
A．核心是理性思维
B．从认知角度，是求真的思维
C．从做事角度，是合规律的思维
D．是人类理性精神在思维中的体现
4．科学的基本特点是以____作审视的出发点，以____为判别尺度，以____作论辩的武器A．观察标准证据B．怀疑实证逻辑
C．问题假设语言D．现象探究推理
5．与其他自然科学相比，生物学科在高阶思维训练上的优势有（）
A．逻辑思维B．辩证思维
C．整体性思维D．复杂性思维
6．下列对辩证思维的理解，正确的是（）
A．一分为二、对立统一地思考问题是辩证思维
B．非此即彼、普遍联系地思考问题是辩证思维
C．总结杂交育种的优缺点是一种辩证思维的训练
D．引导学生全面、辩证地看问题，是培养辩证思维的重要方面之一
7．下列属于新课标关于科学探究表述和要求的是（）
A．能够发现现实世界中的生物学问题
B．对生物学现象进行观察、提问、实验设计的能力
C．对实验方案实施以及对结果的交流与讨论的能力
D．在探究中，乐于并善于团队合作，勇于创新
8．下列属于学生学习生物学科应有的社会责任是（）
A．解决生产生活问题B．辨别迷信和伪科学
C．参与环境保护实践D．崇尚健康文明的生活方式
9．下列对“DNA的复制”一节撰写的教学目标，符合新课标要求的是（）
A．通过运用“假说—演绎”法分析DNA复制过程以及对验证性实验的了解，概述DNA通过半保留方式进行复制
B．通过探讨DNA复制的意义，形成“DNA半保留复制是生命延续的基础”的观念
C．通过探究式教学，逐渐让学生形成对DNA复制方式的知识建构，锻炼科学思维
D．通过探究DNA的复制方式，感悟求真、严谨的科学精神
10．依据新课标，生物教学往往需要在解决实际问题的过程中培养学生的核心素养，即创设真实情境。
下列情景创设符合这种思路的是（）
A．《细胞呼吸》一节中，教师创设利用酵母蒸馒头的情境，并提出问题，馒头中的孔洞和酒味是怎么来的
B．《基因的本质》一章，教师引用摩尔根的著作《基因论》中结尾的一段“我们仍然很难放弃这个可爱的假设，就是基因之所以稳定，是因为它代表着一个有机地化学实体”，并提出问题，这个假设能成立吗
C．《细胞的多样性和统一性》一节，教师展示四张显微镜视野下拍摄的不同细胞的照片，提出细胞多样性和统一性的一些问题
D．《现代生物进化理论的主要内容》一节，教师在一张大白纸上撒一把围棋子（黑子与白子数量相同），统计学生在20秒内快速拾起的黑白围棋子数目，模拟自然选择在进化中的作用。
二、填空题（每空1分，共15分）
1．学科核心素养是学科____________________的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的____________________、__________________和____________________。
2．生物学学科核心素养的培养应贯穿于_______________、_____________及_____________中。
3．新课标（2017版）课程目标：树立_____________，能够运用这些观念认识生命现象、探索生命规律；形成______________的习惯，能够运用已有的生物学知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证：掌握_______________的思路和方法，形成合作精神，善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活问题：具有开展生物学实践活动的意愿和____________感，在面对现实世界的挑战时，能充分运用生物学知识主动宣传引导等，为继续学习和走向社会打下认识和实践的基础。
4．学生学习生物应该形成生命观念，列举4个学生应该形成的生命观念：__________________、________________________、______________________、________________________等。
伊宁八中生物教研组学科核心素养测试答案
考试时间：20分钟满分：30分
二、填空题（每空1分，共15分）
1．育人价值正确价值观念必备品格关键能力（后3空顺序可以颠倒）2．教材编写课堂教学考试评价（顺序可以颠倒）
3．生命观念科学思维科学探究社会责任
4．结构与功能观进化与适应观稳态与平衡观物质与能量观（顺序可以颠倒）。