【幼儿教案】大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标1. 通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养学生对音乐的兴趣。
2. 让学生学会按照指挥的节奏和动作进行合唱。
3. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的合唱能力。
二、教学准备1. 课件和投影设备。
2. 音乐播放器和儿歌《月亮婆婆喜欢我》的配乐。
3. 果汁或糖果作为奖励。
三、教学过程1. 导入活动教师播放儿歌《月亮婆婆喜欢我》的音乐，让学生听歌，感受音乐的魅力。
2. 正式活动（1）教师向学生介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》，告诉学生这是一首有关月亮的歌曲。
（2）教师与学生一起学唱这首儿歌，学生跟着教师一起拍手，边拍边唱歌。
教师先唱一遍，然后学生跟着一起唱。
（3）教师分组让学生进行合唱练习。
每个小组选出一名指挥，其他成员跟着指挥的节奏和动作进行合唱。
教师可以用手指向不同的小组交替指挥。
（4）教师鼓励学生发表自己的观点，介绍自己对儿歌的理解，或者分享与月亮相关的经历。
（5）教师对表现好的学生给予奖励，如果汁或糖果，激励学生的参与积极性。
3. 总结评价教师与学生一起回顾整个活动的过程，引导学生总结学到的内容。
教师可以带领学生一起问：你们觉得这次活动怎么样？喜欢这首歌吗？学唱儿歌有什么好处？你们觉得怎样才能唱得更好？四、拓展延伸1. 让学生画出自己对月亮的想象，然后写下对月亮的感受。
2. 让学生利用身体动作模仿月亮的形状，展示自己对月亮的理解，加深对儿歌的理解。
3. 给学生播放一些月亮相关的音乐，观察学生的反应和对音乐的理解。
五、教学反思这节课教学内容简单，但能够调动学生积极性，培养学生的音乐感知能力。
教师要注重与学生的互动，给学生充分发表自己的意见和观点的机会，提高学生的参与积极性。
教师在教学过程中要善于鼓励学生。
大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教案
大班音乐：《月亮婆婆喜欢我》教案一、教学目标1.通过学唱儿歌《月亮婆婆喜欢我》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过音乐活动，促进幼儿的语言表达能力和动手能力的发展。
3.帮助幼儿培养和培养集体合作意识，培养幼儿的团队合作能力。
二、教学准备1.《月亮婆婆喜欢我》儿歌的音频设备。
2.适合幼儿的身体活动空间。
3.卡片或便利贴。
三、教学过程步骤一：热身（5分钟）教师带领幼儿做一些身体活动，如摇手、摆臀巴掌等，以活跃氛围。
步骤二：介绍儿歌《月亮婆婆喜欢我》（5分钟）教师通过音频播放《月亮婆婆喜欢我》的儿歌，并指着歌曲中的图片，引导幼儿注意歌曲的歌词和内容。
步骤三：学唱儿歌（10分钟）教师通过音频反复播放歌曲，带领幼儿一起跟唱。
重点教唱儿歌的歌词和旋律，引导幼儿按照节奏跟随。
步骤四：练习动作（15分钟）1.教师将儿歌歌词分解成关键词，写在卡片或便利贴上。
2.教师将卡片或便利贴打乱，发给幼儿，让幼儿按照歌词顺序排列。
3.教师引导幼儿根据歌词卡片的提示，做出相应的动作。
比如，当唱到“好看的小星星”时，幼儿们一起用手指指天上的星星。
步骤五：舞蹈创意（20分钟）1.教师给幼儿播放儿歌音乐，让幼儿自由表达，并鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力。
2.教师可以提供一些简单的舞蹈动作和舞蹈步骤，引导幼儿进行舞蹈创作。
步骤六：分享演出（10分钟）1.每个小组或个体都有机会展示他们的舞蹈创作或动作表演。
2.鼓励幼儿互相欣赏和鼓励，增强集体合作意识。
步骤七：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾教学内容，提问幼儿对于《月亮婆婆喜欢我》这首儿歌的感受和理解。
2.教师逐步总结音乐活动的重点和收获，引导幼儿认识到音乐活动的目的和意义。
四、教学反思通过本节音乐课的学习和活动，幼儿对于《月亮婆婆喜欢我》这首儿歌有了更深入的理解，并能够通过唱歌、舞蹈等多种方式表达自己的情感和想法。
同时，幼儿在音乐活动中培养了团队合作意识、动手能力和语言表达能力。
教师要及时评价和鼓励幼儿的努力和创造性，营造积极的学习氛围。
大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】
大班音乐月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】一、教学背景本次教学是在幼儿园大班进行的音乐活动，主题为“月亮婆婆喜欢我”，旨在通过音乐活动让孩子们了解月亮婆婆并学习唱歌、模仿动作、发掘音乐天赋。
二、教学目标1.认识月亮婆婆通过唱歌和模仿动作，让孩子们认识月亮婆婆，并了解其与日常生活的联系。
2.发掘音乐天赋通过音乐活动，让孩子们感受音乐的魅力，发掘并培养他们的音乐天赋和兴趣。
3.提高合作能力通过集体合唱，让孩子们学会和其他小朋友协作，提高其合作能力和交流能力。
三、教学内容1.歌曲欣赏教师播放《月光光心慌慌》，引导孩子们听歌曲和识别乐器的声音，了解歌曲所表达的情感。
2.游戏引导教师向孩子们讲述月亮婆婆的故事，然后与孩子们进行游戏引导，包括模仿月亮婆婆的动作，唱唱跳跳地表达出孩子们对月亮婆婆的喜欢和感激。
3.学习唱歌教师教授孩子们唱《月亮婆婆喜欢我》这首歌，并以合唱的方式演唱。
4.音乐创作教师以月亮婆婆为主题，组织孩子们进行音乐创作活动，鼓励孩子们自由表达自己的音乐创意，创造丰富多彩的音乐作品。
四、教学反思1.优点本次音乐活动有效地引导孩子们认识月亮婆婆，通过互动游戏和合唱，让孩子们走进歌曲中，感受音乐的美妙和魅力，从而促进了其音乐天赋和创造力的发展。
2.不足但同时，也有一些不足之处，比如教师教唱歌曲时，掌握节奏的孩子较多，而对于掌握力度和调性的孩子较少。
因此，以后需要在歌曲教学中更加注重对于节奏、力度和调性的教育和引导。
总之，本次教学活动充分体现了音乐对于幼儿成长的重要性，通过这样的音乐活动，孩子们不仅学到了音乐知识，而且也培养了其社交合作能力和发掘音乐天赋的兴趣，为孩子们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息1. 主题：《月亮婆婆喜欢我》2. 年龄段：5-6岁（大班）3. 教学目标：感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，提高幼儿的歌唱能力。
通过歌曲活动，培养幼儿的团队合作意识。
4. 教学内容：歌曲《月亮婆婆喜欢我》的学唱音乐欣赏与分析合唱练习5. 教学资源：教学PPT音乐播放设备歌谱手工材料（制作月亮婆婆头饰）二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师对歌曲进行简单的介绍，如歌曲的作词、作曲等。
3. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的含义。
幼儿跟读歌词，教师纠正发音。
4. 合唱练习（10分钟）教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的两个旋律。
幼儿合唱，教师指挥，注意调整音量和音准。
5. 手工制作（10分钟）教师发放手工材料，指导幼儿制作月亮婆婆头饰。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评价其歌唱能力。
2. 观察幼儿在手工制作中的表现，评价其动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价其创作能力。
四、教学建议1. 在歌曲欣赏环节，可以邀请幼儿谈谈自己对月亮的感受，以培养幼儿的想象力。
2. 在合唱练习环节，可以适当增加一些音乐游戏，以提高幼儿的参与度。
3. 在手工制作环节，可以鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的月亮婆婆头饰。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《月亮婆婆喜欢我》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能熟练地唱出歌曲。
在手工制作环节，幼儿的动手能力也得到了锻炼。
但在合唱练习中，部分幼儿存在音准问题，需要进一步加强指导。
在今后的工作中，我将注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。
加强课堂互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》
幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》教学目标：1.认识月亮和星星的形态和颜色；2.能够正确喊出月亮和星星的名称；3.能够唱出《月亮婆婆喜欢我》这首歌；4.能够较好地模仿歌曲中的手部动作；5.能够了解月亮与星星的关系。
教学重点：1.歌曲的唱法；2.手部动作的模仿。
教学准备：1.CD机；2.相关塑料玩具（月亮、星星）；3.PPT课件；4.教具（手册、笔、纸）。
教学内容：导入：1.课程开始时，向孩子们展示月亮和星星的图片，让他们通过图像认识月亮和星星；2.让孩子们自由讨论月亮和星星的特点，引导他们说出月亮和星星的形状、颜色等特点。
正文：1.听歌：播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让孩子们听一遍；2.唱歌：引导孩子们跟唱歌曲，同时让孩子们模仿角色朱朱、小小，快乐地唱出《月亮婆婆喜欢我》；3.辅助教学：引导孩子们通过观看PPT课件，帮助他们更好地理解《月亮婆婆喜欢我》歌曲的内容；4.学习动作：让孩子们模仿歌曲中的一些指示动作（如摇动双手，拍打身体），加强对歌曲的记忆；5.互动体验：分发相应的玩具，让孩子们自由地模仿动作。
总结：1.孩子们还原整个故事情节，引导他们总结月亮与星星的关系；2.孩子们通过写在手册上的方式，记录下这节课所学习的内容，巩固学习效果。
课程延伸：1.让孩子们制作月亮和星星的手工；2.借助月亮和星星的图片，教授孩子们相关园艺知识（如月亮与植物的关系）。
教学效果：通过借助音乐与手势，孩子们对于月亮与星星形态和颜色的认识加深了；同时，帮助孩子们从侧面学习如何借助画面、文本等不同方式进行学习。
难点处理：•在教学中，应该引导孩子们正确唱正确的音调，同时也不要给孩子们太大的压力；•当孩子们在唱歌时，应该动态地调整歌曲的速度，使得孩子们更好的称呼歌曲。
课后评估：可以让家长在孩子们的手册上或是其他纸张上，填写有关小孩在课程中表现的一些数据，比如孩子们是否有进行参与、对于歌曲的模仿是否能跟得上等等。
大班音乐月亮婆婆喜欢我优秀教案【含教学反思】 (2)
大班音乐月亮婆婆喜欢我优秀教案【含教学反思】一、教学背景班级人数：30人教学时间：周二晚上7:00-8:00教学内容：音乐课，主题为“月亮婆婆喜欢我”课程目标：1.让孩子体验音乐的美妙和快乐，培养其音乐兴趣；2.帮助孩子认识月亮，了解月亮的特点和意义；3.提升孩子的表演能力和合作意识。
二、教学步骤1. 热身活动在教学前，我为孩子们准备了一个简单的热身活动。
我播放了一首有节奏的音乐，让孩子们随着音乐做一些简单的动作，如摇头、拍手、跳舞等。
这个活动不仅能帮助孩子们放松身心，还能提升他们的音乐感知能力。
2. 介绍月亮接下来，我向孩子们介绍了月亮的基本特点和意义。
我通过图片和文字的形式，让孩子们了解到月亮的名字、大小、形状等。
我还引导孩子们思考，月亮对我们有什么意义，孩子们积极参与讨论，并找到了一些有趣的答案。
3. 学习歌曲《月亮月亮亮晶晶》为了让孩子们更好地体验音乐，我选取了一首适合大班的歌曲《月亮月亮亮晶晶》。
首先，我播放了歌曲给孩子们听，并用手语引导孩子们跟着唱。
然后，我带领孩子们分组排练歌曲。
孩子们很快就掌握了歌曲，而且在演唱过程中将手语和舞蹈结合起来，给人们留下了深刻的印象。
4. 分组表演最后，我让孩子们分成小组，进行表演比赛。
每个小组都可以自由发挥，演唱任何一首想演唱的歌曲或者表演任何形式的舞蹈等，只要符合月亮主题即可。
孩子们在比赛中积极展示自己的才艺，展现出了自信和合作精神。
三、教学反思通过本次的教学，我总体感觉良好。
在教学中，我采用多种教学方法，如讲解、唱歌、游戏等，使得孩子们兴趣十足，积极参与。
然而，我也发现了一些问题。
首先，由于时间安排紧张，我没有留出足够的时间来专门教唱歌曲，导致部分孩子在排练中跟进缓慢。
其次，我在教学过程中没有充分利用孩子们的自主性和创意，导致表演环节比较单一，缺少新鲜的表现形式。
在以后的教学中，我会根据以上反思，做出以下改进：1.在教唱歌曲时，要留出足够的时间，让孩子们熟悉歌曲，并教授一些基本的歌唱技巧；2.更多地引导孩子们展现自己的想象力和创造力，在演出表现形式上多做一些尝试和创新。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 感受歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，提高幼儿的语音表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
4. 教育幼儿尊敬老人，懂得关爱他人。
教学重点：1. 学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词。
2. 掌握歌曲的旋律和节奏。
教学难点：1. 歌曲中一些特殊音的演唱。
2. 歌曲情感的理解和表达。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《月亮婆婆喜欢我》的音频文件。
2. 月亮婆婆的手偶道具。
3. 歌词卡片。
4. musical instruments（如小鼓、铃铛等）。
环境准备：1. 安静、舒适的音乐活动室。
2. 适当的照明，营造温馨的氛围。
三、教学过程（一）热身活动（3分钟）1. 身体活动：带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转动等，以调动幼儿的积极性。
2. 声音活动：引导幼儿模仿不同的声音，如鸟叫、水流等，培养幼儿的音乐感知能力。
（二）歌曲学习（5分钟）1. 播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。
注意指导幼儿发音清晰、准确。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相鼓励、学习。
（三）歌曲表演（4分钟）1. 邀请幼儿用动作表现歌曲内容，如模拟月亮婆婆、小动物等角色。
2. 教师与幼儿一起扮演角色，共同完成歌曲表演。
（四）总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的优点和不足，提出改进措施。
四、课后作业让幼儿回家后，与家长一起唱《月亮婆婆喜欢我》，培养家园共育。
五、教学反思在本次音乐活动中，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
大部分幼儿能够熟练地唱出歌曲，并在表演中发挥了自己的想象力。
但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分幼儿在演唱时发音不准确，个别幼儿对歌曲情感的理解和表达还不够到位。
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我教案概述本次音乐教案适用于幼儿园大班，旨在通过教学活动，让幼儿对音乐有更深入的了解，并增强其音乐欣赏能力。
本教案以童谣《月亮婆婆喜欢我》为主题，通过歌曲的欣赏和互动游戏的方式，让幼儿在欢乐中学习。
教学目标1.让幼儿了解童谣《月亮婆婆喜欢我》的歌曲内容和基本旋律。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏能力。
3.通过互动游戏的方式，锻炼幼儿的集体合作能力和表达能力。
教学准备1.音乐播放设备。
2.幼儿园音乐室或教室。
3.教师准备幼儿喜欢的月饼或星星形状的道具。
教学过程步骤一：引入歌曲1.教师向幼儿们介绍今天要学习的歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.教师播放歌曲，并鼓励幼儿们一起跟随节奏拍手。
步骤二：歌曲欣赏1.教师再次播放歌曲，让幼儿们听歌曲的歌词和旋律。
2.教师鼓励幼儿们跟着歌曲的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
步骤三：歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲的歌词，并鼓励幼儿们跟着唱。
2.教师重复几遍歌曲，确保幼儿们掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤四：互动游戏1.教师准备一些幼儿喜欢的月饼或星星形状的道具。
2.教师让幼儿们围成一个圈，并把道具放在圈中央。
3.教师指挥幼儿们围着道具转圈，并边转圈边唱歌。
4.当音乐停止时，教师停下唱歌，幼儿们停下转圈。
5.教师鼓励幼儿们用手抓住离自己最近的一个道具。
步骤五：音乐表演1.教师邀请幼儿们一起表演歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.教师安排幼儿们站成一列，并指导他们的动作和舞蹈动作。
3.教师与幼儿们一起进行音乐表演。
教学延伸1.教师可以让幼儿们根据歌词创编一段小舞蹈。
2.教师可以设计一些音乐知识的小游戏，增加幼儿对音乐的理解。
教学评估1.观察幼儿们在活动中对音乐的兴趣和参与程度。
2.评估幼儿们对歌曲歌词和旋律的掌握情况。
3.观察幼儿们在互动游戏和音乐表演中的表现。
教学反思通过本次音乐教案，幼儿们能够在欢乐的音乐环境中学习和享受音乐。
教师在教学过程中要关注幼儿们的参与度和学习效果，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能够获得乐趣和收获。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《月亮婆婆喜欢我》的歌词内容，了解月亮婆婆的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《月亮婆婆喜欢我》，能够进行集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，以及月亮婆婆的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：月亮婆婆头饰、小星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，灯光柔和。
四、教学过程：1. 导入：教师戴上海盗帽，扮演月亮婆婆，引起幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，引导幼儿倾听歌词内容，讲解月亮婆婆的特点。
3. 歌词学习：教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容，编排相应的动作，如月亮婆婆的微笑、星星闪烁等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
五、教学反思：本次音乐活动以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为载体，通过扮演月亮婆婆、学习歌词、编排动作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，体验到了音乐活动带来的快乐。
但在教学过程中，发现部分幼儿对音准和节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强针对性指导，提高幼儿的音乐素养。
注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的表演能力。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
2. 情境教学：创设月亮婆婆和星星的场景，让幼儿身临其境，更好地理解歌曲内容。
3. 游戏教学：将音乐活动融入游戏，如捉星星、月亮婆婆送礼物等，提高幼儿的参与度。
七、教学步骤：1. 教师戴上海盗帽，扮演月亮婆婆，引起幼儿兴趣。
2. 教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》，让幼儿倾听歌词内容，讲解月亮婆婆的特点。
3. 学习歌词，教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 编排动作，教师根据歌曲内容，编排相应的动作，如月亮婆婆的微笑、星星闪烁等。
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标•帮助幼儿了解月亮婆婆这个角色，并能够通过歌曲《月亮婆婆喜欢我》来表达对月亮婆婆的喜爱。
•提高幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
•培养幼儿合作交流的能力。
二、教学准备•CD或音乐播放设备•幼儿喜欢的月亮婆婆相关图片•纸板、颜色笔三、教学过程步骤一：引入歌曲《月亮婆婆喜欢我》（5分钟）1.教师播放歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.教师与幼儿一起欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏、旋律和歌词内容。
步骤二：讨论月亮婆婆（10分钟）1.教师与幼儿共同回忆歌曲中提到的月亮婆婆的形象和特点，鼓励幼儿积极参与讨论。
2.教师展示一些与月亮婆婆相关的图片，让幼儿更加直观地了解月亮婆婆的形象。
步骤三：学习歌词（15分钟）1.教师将歌词分发给每个幼儿，并让幼儿跟随歌曲一起朗读歌词。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点训练歌曲的旋律和节奏。
步骤四：合作创作舞蹈（20分钟）1.教师提出让幼儿以月亮婆婆为主题创作一段简单的舞蹈。
2.教师与幼儿一起讨论舞蹈动作和编排，鼓励幼儿发挥想象力，积极参与创作过程。
3.幼儿按照编排好的舞蹈动作进行排练，并进行多次练习，直到掌握。
步骤五：表演与分享（15分钟）1.幼儿将自己编排好的舞蹈表演给其他幼儿观看。
2.教师组织幼儿互相欣赏表演，并进行简单的评价与分享，鼓励幼儿互相支持和给予肯定。
四、教学反思本节音乐教案以歌曲《月亮婆婆喜欢我》为核心，通过引入歌曲、讨论月亮婆婆、学习歌词、合作创作舞蹈等不同的教学步骤，帮助幼儿更好地理解歌曲并表达对月亮婆婆的喜爱。
在教学过程中，我观察到幼儿们对月亮婆婆的形象非常感兴趣，积极参与了讨论。
他们也表现出了较好的音乐表达能力，能够跟随歌曲的节奏和旋律进行唱歌和学习舞蹈动作。
同时，合作创作舞蹈的环节，培养了幼儿之间的合作交流能力。
然而，教学中也存在一些问题。
部分幼儿对歌词的理解还不够深入，需要教师进行进一步的解释和引导。
大班音乐活动月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】
大班音乐活动月亮婆婆喜欢我教案【含教学反思】1. 教学目标•了解月亮婆婆与清明上河图的背景知识•听懂并学唱《月亮婆婆十二个月》歌曲•通过音乐配合动作舞蹈，提高大班儿童的音乐感知能力和动作协调能力•培养儿童合作意识和团队协作精神2. 教学材料•月亮婆婆十二个月歌曲•PPT资料•音响设备•各种道具（如月亮、太阳、挂历等）3. 教学过程3.1 导入环节老师向大班儿童展示一幅清明上河图的图片，引导大家进行讨论，并让儿童发现其中的月亮婆婆作为本次活动的主题人物。
3.2 歌曲详解及体验环节老师播放《月亮婆婆十二个月》歌曲，让大家一起跟唱，并学习歌曲的歌词、旋律、节奏等内容。
随着歌曲的进行，老师会切换PPT图片，让大家更好地感受歌曲的内容。
3.3 动作舞蹈环节在掌握歌曲内容后，老师让大班儿童合作，分成两组进行动作练习。
每个小组分别担任不同角色，在歌曲的旋律中进行动作表演。
通过动作配合歌曲，让学生更好地领略歌曲的情感和内涵。
3.4 教学巩固环节在掌握了歌曲和动作表演后，老师引导大班儿童共同设计月亮婆婆下一年的活动内容。
让每个孩子自由发挥，提升他们的创造力和想象力。
3.5 课后反思在本次音乐活动结束后，老师与孩子们进行小结，让孩子们谈谈自己的收获和感受。
并在这个过程中，鼓励孩子们积极表达自己的看法，促进孩子们主动思考和交流。
4. 教学反思本次音乐活动是结合了歌曲、动作表演、团队协作等多个要素，目的是为了培养儿童的音乐感知能力、动作协调能力以及团队协作精神等方面。
在教学过程中，老师通过不同的环节来引导大班儿童感受音乐，同时，老师还注重培养孩子们的想象力和创造力，让孩子们能够自由地发挥自己的思维，创造出更有创意的作品。
在整个教学过程中，老师注重灵活操作和实际效果，通过学生的反应，适时调整课程内容，培养孩子们的良好合作精神。
并在教学接近尾声时，老师适时进行总结，并且强调让孩子们在课外积极参与音乐活动，夯实所学知识的基础。
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
幼儿园大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲，知道歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感，让幼儿能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿能够准确地唱出歌曲的旋律，注意合唱时的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、月亮婆婆头饰、小礼物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，月亮婆婆头饰和小礼物准备充足。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，逐句教唱歌曲，指导幼儿注意音准和节奏。
4. 角色扮演：教师邀请部分幼儿扮演月亮婆婆，其他幼儿唱歌，进行角色扮演练习。
五、教学反思：教师在课后对本次音乐活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学效果。
教师要关注幼儿对音乐的热情和兴趣，不断丰富教学内容，提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、角色扮演等方面的表现。
2. 教师通过问答方式了解幼儿对《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲的理解和掌握程度。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中唱歌的表现和音乐兴趣的发展。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如月亮婆婆和小兔子的互动游戏，提高幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 开展家庭音乐活动，让幼儿与家长一起演唱《月亮婆婆喜欢我》或其他歌曲，增进亲子关系。
3. 邀请家长参加音乐汇报演出，让幼儿在舞台上展示自己的才艺，提高自信心。
八、教学建议：1. 教师在教学过程中要注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和帮助。
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我,菁选3篇
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我,菁选3篇儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我,菁选3篇幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我1教学目标：1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：愉快教学法、演唱法教学时数：1课时教学准备：配套CD、钢琴教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、教师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分教师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
幼儿园大班音乐教案：月亮婆婆喜欢我2大班音乐：月亮婆婆喜欢我活动背景：我第一次参加市一课多上活动，就非常荣幸地获得了一等奖。
随之市教研室组织的市区互动的教研观摩活动，我也就有幸参加了。
其中一位市学科带头人上的一节音乐歌唱活动，给我留下了深刻而美好的印象。
她那优美动听的歌喉、丰富又恰到好处的肢体动作和简洁、巧妙的组织语言已深刻的印在我的记忆里，也常常在我的脑海里闪现。
从这次活动中，我体会到好课是因人而精彩的。
现将当时听课过程的记录评析如下：活动实录：（一）感受音乐旋律：1、教师亲切的自我介绍：小朋友们好！自我介绍一下,我是某老师,你们欢迎我吗？(幼:欢迎!)怎么欢迎？（幼儿自然开心的拍起了掌声）好！今天我来做你们的妈妈，你们做我的宝宝，睡在我用臂弯做的摇篮里，我哼唱《摇篮曲》，你们就跟着我的摇篮，摇呀摇呀睡着了，好吗？评析：这种导入方式自然、亲切，直入主题，加上老师轻声细雨而有柔美的声调，给人甜甜的美感。
《月亮婆婆喜欢我》教案(通用12篇)
《月亮婆婆喜欢我》教案（通用12篇）《月亮婆婆喜爱我》教案篇1教学目标：1、学习连贯、美丽的声音演唱歌曲。
2、在老师的提问和动作的关心下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及美丽歌曲带来的听觉享受，充分体验胜利的喜悦。
4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：教幼儿学会用连贯美丽的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：开心教学法、演唱法教学时数：1课时教学预备：配套CD、钢琴教学过程：一、开头部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、观赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、老师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段美丽的歌曲，请小伴侣为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、老师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对唱词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，留意强调歌词的精确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿爱好。
7、老师弹琴幼儿唱歌，留意强调歌词。
8、尝试伴唱，老师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，老师伴唱。
10、老师演唱，幼儿伴唱。
11、观赏合作演唱的效果，感受胜利的喜悦。
三、结束部分老师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容把握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注意了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
教学反思：《月亮婆婆喜爱我》这首歌曲是一首傣族的歌谣，富含民族小调的风味，孩子比较少接触到这类歌曲，所以对这样的歌曲特别喜爱。
新《纲要》提出：教育与进展之间“既敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师幼、幼幼互动的原则。
幼儿始终是活动的仆人，我把自己的角色定位为他们的同伴、伴侣、支持者、合和引导者，和他们一起商议歌曲的动作，如：“喜爱”用什么动作表示；月亮婆婆怎么“摸”我；月亮是怎么走的……我会以乐观的神态关注幼儿的动作表演，然后给以提炼，在表演动作的同时我运用了丰富的肢体语言为幼儿营造一个身与心，与音乐，与他人，与环境之间整体协调的欢乐、舒适的状态。
月亮婆婆喜欢我-幼儿园大班音乐教案
月亮婆婆喜欢我-幼儿园大班音乐教案法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。
（高尔斯华绥）幼儿园大班音乐教案《月亮婆婆喜欢我》大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》教学目标：1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"教学方法：愉快教学法、演唱法教学时数：1课时教学准备：配套CD、钢琴教学过程：一、开始部分1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题二、基本部分1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？3、教师范唱歌曲一遍4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分教师小结，总结课情教学效果分析：1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
大班音乐活动教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》
大班音乐活动教案及教学反思《月亮婆婆喜欢我》教学目标1.让大班学生听懂歌曲《月亮婆婆喜欢我》并能够跟着节奏唱出。
2.让大班学生感受到音乐可以产生的不同情感。
3.培养大班学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备1.CD机或电脑。
2.记事本或其他记录工具。
3.小提琴自弹自唱者。
教学过程1. 序言1.教师向学生介绍本节课要学习的歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
2.学生们跟读歌曲名称，教师引导他们感受名称的美好。
2. 歌曲的欣赏1.教师放歌曲录音，让学生静听。
2.播放结束后，询问学生所感受到的情感并记录在记事本上。
3.再次播放歌曲，鼓励学生跟着节奏哼唱。
3. 歌曲的学唱1.教师跟学生一起分析歌曲的节奏、旋律和歌词。
2.教师带领全班学生一遍一遍地唱歌曲，确保每个学生都能掌握歌曲的节奏和旋律。
3.分组练习，鼓励学生自由表演，并教授简单动作。
4. 微小演出1.教师分别从每个组中挑出一张出色的表演，鼓励他们在课堂上表演。
2.学生们可以随意选择任何动作，演唱自己最喜欢的一段歌曲。
3.教师在学生表演中评估其表演能力和音乐欣赏能力。
教学反思1. 教学有效性本节课中，我们采用了多种方法，如欣赏，学唱和表演等，以确保学生能够全面学习歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
通过分组练习和表演，可以进一步培养学生的音乐欣赏和表演能力。
2. 教学评估在本节课的表演中，我们可以看到，学生们都非常活跃。
当学生在表演中发挥出表演，表演能力的时候，这些表现可以作为评估标准。
3. 问题及解决我发现在学唱环节，学生对某些音调的掌握度还不够，所以我决定对这些歌曲进行重点教学。
在分组练习中，我让能够掌握技巧的学生帮助困难的同学并指导他们来提高整个群体的掌握程度。
4. 改进建议为了进一步提高教学效果，我建议增加与学生互动的时间。
适当缩短歌曲的欣赏时间，让学生来加入他们的想法或感受，这样可以更快地帮助学生理解和掌握歌曲。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》
______年______月______日
____________________部门
教学目标：
1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲
教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"
教学方法：愉快教学法、演唱法
教学时数：1课时
教学准备：配套CD、钢琴
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题
二、基本部分
1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：
你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？
3、教师范唱歌曲一遍
4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分
教师小结，总结课情教学效果分析：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。