大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思.
大班美术教案《吹画梅花》含反思
大班美术教案《吹画梅花》含反思大班美术教案《吹画梅花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够保持画面整洁，准确体现出梅花，体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣，学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征，快来看看幼儿园大班美术《吹画梅花》含反思教案吧。
活动目标1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
活动过程一、图片导入师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢?教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。
师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
二、引导幼儿学习吹画的方法师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有颜料、毛笔。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，(教案出自：)深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
(讲明制作过程)三、幼儿操作，教师指导师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
现在开始作画吧!幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。
四、作品讲述幼儿讲述自己的作品。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道吹画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、欣赏美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：吹画梅花的技巧，如何引导幼儿观察、想象。
教学重点：梅花的特点，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、吹管、抹布。
学具：画纸、画笔、颜料、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特点，如形状、颜色等，让幼儿自由讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范吹画梅花的过程，讲解吹画技巧，强调注意事项。
3. 吹画梅花（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始吹画梅花。
教师巡回指导，解答幼儿在吹画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成吹画梅花作品，教师点评，指导幼儿改进。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）准备画纸、画笔、颜料。
（2）用画笔沾取适量颜料。
（3）用吹管吹画梅花。
（4）调整画面，完成作品。
2. 注意事项：（1）吹画时，不要用力过猛。
（2）保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过吹画梅花，让幼儿了解梅花的生长特点，培养幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对吹画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察其他花卉，了解其特点。
（2）尝试用其他材料进行吹画创作，如吹画树叶、吹画蝴蝶等。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的吹画作品。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画梅花的技巧。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
大班美术优秀教案及教学反思《吹画——梅花》
大班美术优秀教案及教学反思《吹画——梅花》教案一、教学目标1.让学生学会通过吹画的方式创作梅花形象；2.提高学生对梅花的观察力和绘画技巧；3.增强学生对美的感知和审美能力。
二、教学准备1.黑板、粉笔；2.白纸、毛笔、水杯；3.展示板；4.梅花实物或图片。
三、教学过程1.导入：引入梅花，介绍梅花的特点和美丽之处，激发学生对梅花的兴趣。
2.示范：老师在黑板上画出一个简单的梅花形象，介绍吹画的基本原理和步骤。
3.实践：让学生按照示范的方式，选择适当的颜色和毛笔，尝试使用吹画的方式，自由发挥创作梅花形象。
4.展示和分享：让学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互相欣赏和分享，老师对每个学生的作品进行点评和赞扬。
5.教学反思：引导学生思考和反思自己的创作过程，让学生分析自己作品的优点和不足之处，并思考如何改进和提高。
四、巩固与拓展1.给学生分发纸张，让他们尝试再次创作梅花形象，要求他们根据自己的反思和思考进行改进并丰富创意。
2.鼓励学生将自己的作品带回家和家人分享，增强学生的自信心和艺术创造力。
教学反思通过本次教学活动，我发现学生对于吹画的方式产生了浓厚的兴趣，并且对梅花的观察力有了明显的提升。
同时，他们也展示出了很高的创造力和艺术表现力。
在教学过程中，我注重了示范和实践的结合，让学生通过亲自尝试和创作来巩固所学知识。
我也积极与学生互动，引导他们进行思考和反思，帮助他们发现自己作品的优点和改进的方向。
然而，也存在一些不足之处。
首先，在教学准备方面，我没有提前准备梅花的实物或图片，这导致学生对梅花的形象理解有所不足。
其次，教学过程中时间安排上存在一些不合理的地方，导致一些学生没有足够的时间进行创作和完善作品。
为了改进教学，我准备在下一次教学中提前准备好梅花的实物或图片，并结合学生的实际情况，适当调整教学进度和时间安排，确保每个学生都能充分参与和完成作品。
总的来说，本次教学活动取得了一定的成果，学生的艺术素养得到了提升，他们也对美的感知有了更深层次的理解。
大班美术教案及教学反思《吹画梅花》
一、教案主题：大班美术教案及教学反思《吹画梅花》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梅花的形态特征，感知吹画梅花的趣味性。
2. 技能目标：培养幼儿运用吹画的方式创作梅花，发展幼儿的想象力、动手操作能力及审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿团结协作、自主探究的精神。
三、教学内容：1. 梅花的形态特征2. 吹画梅花的技巧3. 创作实践及欣赏四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解梅花的形态特征，掌握吹画梅花的技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的梅花作品。
五、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、吸管、棉花等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
六、教学过程：1. 导入：通过图片、故事等形式引导幼儿了解梅花的形态特征，激发幼儿对梅花的喜爱。
2. 讲解：讲解吹画梅花的技巧，示范操作过程，让幼儿初步掌握吹画方法。
3. 实践：幼儿分组进行吹画梅花实践，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：将幼儿的作品展示在墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿更清晰地了解吹画梅花的技巧。
2. 运用分组合作法，培养幼儿团结协作的精神。
3. 采用启发式教学法，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
4. 运用欣赏评价法，提高幼儿的审美能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对吹画梅花技巧的掌握程度。
2. 注重幼儿作品的创意性、美观性，评价幼儿的审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的合作意识、自主探究能力。
九、教学反思：1. 反思教学内容安排是否合适，幼儿是否能充分理解和掌握。
2. 反思教学方法是否得当，幼儿在创作过程中是否积极参与、乐于合作。
3. 反思教学评价是否公正，能否全面反映幼儿在活动中的表现。
4. 针对反思结果，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行梅花的主题绘画活动，让幼儿进一步发挥创意，创作出更多精美的梅花作品。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，学会用吹画的方式表现梅花。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察梅花的特点，用吹画的方式表现出梅花的韵味。
教学重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、吸管、调色板、画笔、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点。
（2）引导幼儿讨论梅花的颜色、形状等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解吹画技巧。
（2）讲解如何用吸管吹出梅花的枝干和花瓣。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，让幼儿自行调色。
（2）指导幼儿用吸管吹画梅花，鼓励幼儿大胆尝试。
（3）巡回指导，针对幼儿在操作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅吹画梅花的作品。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
（1）展示幼儿作品，让幼儿互相评价。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：（1）调色（2）吹画枝干（3）吹画花瓣2. 注意事项：（1）注意吹画时的力度和方向（2）保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹画梅花，让幼儿感受到了美术创作的乐趣。
在实践操作环节，大部分幼儿能够掌握吹画技巧，完成作品。
但在吹画花瓣时，部分幼儿力度控制不当，导致画面效果不佳。
今后教学中，应加强个别指导，提高幼儿的吹画技巧。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思「篇一」活动目标：1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅图片学习儿歌《腊梅花》活动过程：一、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。
引出课题：告诉幼儿,老师要教大家一种新的作画方法-吹画，也就是用嘴吹出一幅画。
教师出示梅花，启发幼儿仔细观察梅花的枝和花。
让幼儿知道盛开的梅花有五个花瓣，有的花瓣互相遮挡，只能看到三瓣或四瓣，还有未开花的花蕾;花枝有长有短，有粗有细，并且是朝各个方向伸展的。
引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。
提问：腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
二、幼儿操作，教师指导。
教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
1、吹枝：在纸的下方滴上几滴颜料后，深吸一口气，双手按住纸，用嘴把颜料用力往上吹，吹出梅花的主枝。
然后双手慢慢转动纸，把颜料从主枝吹向各个方向，吹出长短、粗细不一的树枝。
2、点花：棉棒蘸上颜料，点出三个、四个、五个花瓣的梅花若干朵。
提醒幼儿点花时要点得有疏有密、有大有小，这样画面才好看。
幼儿操作：让幼儿在观察盆景和教师范画的基础上，吹画一幅"梅花图"。
教师巡回指导，鼓励幼儿独立完成操作任务，并提醒幼儿注意画面干净，颜料不弄脏衣服和桌面。
能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。
适当添加背景，并注意及时擦手。
三、作品欣赏。
将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。
活动延伸：举办"梅花展览会"：将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。
活动结束：儿歌：《腊梅花》腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。
不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。
大班美术教案及教学反思《吹画梅花》
大班美术教案及教学反思《吹画梅花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解吹画梅花的制作过程和技巧，知道梅花的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的吹画能力和创造力，提高他们的审美意识。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们热爱生活和自然美的情感。
二、教学重点与难点：重点：掌握吹画梅花的制作技巧，发挥创意进行绘画。
难点：如何控制吹画的速度和力度，使梅花花瓣分布均匀。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、颜料、吸管、水杯、棉签、剪刀、胶棒。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的梅花画作，引导幼儿观察梅花的特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解吹画梅花的制作过程，示范如何使用吸管吹画花瓣，讲解吹画技巧。
3. 幼儿创作：幼儿按照教师的要求，选择颜色和吸管，用水杯稀释颜料，用吸管吹画梅花。
教师巡回指导，协助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：将幼儿的画作贴在墙面上，组织幼儿相互欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的审美意识和创新精神。
3. 适当调整教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣。
4. 注重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
5. 加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同制作家庭版吹画梅花。
2. 组织幼儿进行梅花主题的诗朗诵或故事会，加深幼儿对梅花的认识。
3. 带领幼儿参观梅花展或园林，实地了解梅花的特点和生长环境。
七、作业设置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍吹画梅花的制作过程，并尝试与家长一起完成一幅家庭版吹画梅花。
2. 鼓励幼儿观察生活中的美好事物，用绘画的方式记录下来。
八、教学评价：1. 评价幼儿在绘画过程中的参与程度、合作意识和创新精神。
2. 关注幼儿作品的审美价值，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
幼儿园大班美术教案《吹画梅花》
幼儿园大班美术教案《吹画梅花》教学目标1.学习基础色彩知识，了解梅花的特点及意义；2.锻炼幼儿的手部协调能力；3.提高幼儿的创造力和美术表现能力。
教学准备1.班级中央墙壁挂画板；2.事先准备好梅花造型的模板；3.准备好各种颜色的水彩笔。
教学过程第一步：引入知识老师拿出梅花的图片向学生们展示，并通过这些图片向学生们介绍梅花的特点及意义。
让学生们知道梅花是中国的国花，寓意着冬天即使寒冷也有生机和希望，同时也代表着坚强和不屈不挠的精神。
第二步：示范操作1.老师向学生们展示如何轻柔地吹出一朵梅花；2.老师询问学生们，梅花是什么颜色的，让学生们说出他们知道的梅花颜色；3.老师示范如何用手指轻柔地画出一朵梅花，并询问学生们，应该先画梅花的哪些部分。
第三步：练习操作1.老师发放水彩笔并让学生们选择自己喜欢的颜色；2.取出梅花造型的模板，并将其固定在画板上；3.学生们利用自己的吹口技巧，吹出自己喜欢的梅花样式；4.在梅花造型的模板处，根据老师示范的步骤一步步绘制。
第四步：总结巩固1.让学生们向大家展示自己画的梅花；2.老师和学生们一起分享收获和感受；3.老师提醒学生们在日常生活中，如果看到梅花，周围的人都应该感到梅花的美丽和神韵。
教学评价1.这个教案是按照大班幼儿学习的特点和兴趣来编写的，在教学中能够激发孩子们的兴趣和积极性。
2.梅花的画法易于学习和掌握，能够让幼儿获得成功体验。
3.整个教学过程不仅锻炼了学生的手部协调能力，也有助于提高学生的创造力和美术表现能力。
教学建议1.为了让学生们更多地了解梅花，可以在教学过程中引导学生们一起观察梅花的样子，并与学生们分享自己的观察和感受；2.为了确保学生们的安全，教学中需要注意口罩和眼镜的佩戴，也需要监督学生们的动作是否标准、使用工具是否安全；3.幼儿的动手能力和水平不同，教师需要提供不同难度的画板模板，以满足幼儿的需求。
幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）
幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术教育教案《吹画梅花》（精选5篇）1【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、颜料，纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点】学会吹画与点画的技能。
【活动难点】能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
）二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
（讲明制作过程）三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
那开始作画吧！（幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与创意》，详细内容为吹画梅花。
通过学习吹画梅花，让幼儿感受色彩的美，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹画的基本技巧，能够独立完成吹画梅花作品。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹画梅花的技巧，如何引导幼儿观察梅花的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、画笔、调色板、抹布。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点，如花瓣、花蕊等。
（2）引导幼儿用语言描述梅花的特点，培养他们的观察力和表达能力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放吹画梅花视频，让幼儿了解吹画的基本技巧。
（2）教师示范吹画梅花，讲解吹画时的注意事项，如用力大小、吹的方向等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行吹画梅花练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，培养团队协作精神和沟通能力。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示吹画梅花作品，让幼儿相互欣赏、评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 画梅花轮廓b. 涂上底色c. 吹出梅花花瓣2. 注意事项：a. 用力大小b. 吹的方向七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人吹画一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，是否充分引导幼儿观察梅花的特点？b. 幼儿在吹画梅花时，是否掌握了基本技巧？c. 是否注重培养幼儿的团队协作精神和沟通能力？2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他颜色吹画梅花，提高他们的创造力。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，培养他们观察自然的能力。
2. 培养幼儿动手操作和创新能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，表现梅花的美丽。
难点：如何引导幼儿观察梅花的特点，并运用吹画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、吸管、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、吸管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片引导幼儿观察梅花的特点，如花瓣、花蕊、枝干等，让他们了解梅花的生长环境。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示吹画梅花的过程，并讲解吹画技巧，如如何用吸管吹出梅花的枝干、花瓣等。
3. 启发引导（5分钟）引导幼儿讨论如何运用吹画技巧表现梅花的美丽，鼓励他们发挥想象，进行创作。
4. 动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用画纸、画笔、颜料和吸管进行吹画梅花创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高他们的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、画笔、颜料、吸管。
b. 用画笔在画纸上画出梅花的轮廓。
c. 用吸管吹出梅花的枝干、花瓣等。
d. 添加细节，使作品更丰富。
2. 注意事项：a. 控制吸管吹气的力度，避免颜料飞溅。
b. 用画笔在画纸上轻轻勾勒，使线条流畅。
c. 保持画面的整洁，注意颜色的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用吹画技巧，创作一幅美丽的梅花作品。
答案：根据幼儿的吹画梅花作品，评价其创意、技巧和画面效果。
幼儿园大班美术优秀精品教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术优秀精品教案《吹画梅花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙自然》，详细内容为吹画梅花。
通过观察梅花生长特点，引导幼儿运用吹画方式，创作出属于自己梅花作品。
二、教学目标1. 让幼儿解梅花生长特点，知道梅花是冬天代表性花卉。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过吹画活动，提高幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧，创作出富有个性特点梅花作品。
教学重点：观察梅花生长特点，掌握吹画梅花技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、调色板、画笔、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、调色板、画笔、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花图片，引导幼儿观察梅花生长特点，讨论梅花为什能在冬天开放，激发幼儿对梅花兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花视频，让幼儿解吹画基本步骤和技巧，讲解如何用画笔和吹管创作出梅花形态。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据视频和讲解，开始尝试吹画梅花。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上进行吹画创作，教师观察每个幼儿操作，适时给予指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点梅花作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家共同欣赏，相互评价。
教师对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、画笔、吹管等材料。
b. 用画笔在画纸上画出梅花枝干。
c. 用吹管吹出梅花形态。
d. 添加细节，调整画面。
2. 注意事项：a. 控制吹管力度，避免颜料溅出。
b. 画梅花时，注意枝干与花朵比例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用吹画方式，为家人创作一幅梅花作品。
答案：根据课堂所学，小朋友们可以自主发挥，创作出独具特色梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，应多关注幼儿操作，及时发现问题，给予个别指导。
幼儿园大班美术教案《吹画梅花》含反思
幼儿园大班美术教案《吹画梅花》含反思教学目标：1.能够观察梅花的形状和颜色，了解梅花的特点；2.能够运用吹画的技法，创作出具有梅花形象的作品；3.培养幼儿对梅花的美感和审美能力。
教学准备：1.梅花图片或实物；2.吹画纸；3.颜料、笔刷；4.教学反思表格。
教学过程：引入：老师出示梅花实物或图片，引导幼儿观察并描述梅花的特点，例如梅花的颜色、形状和花瓣的排列等。
（反思：通过引入环节，激发幼儿对梅花的兴趣，并为接下来的创作做好准备。
）示范：老师向幼儿展示吹画的技法，讲解吹画的基本步骤。
然后示范如何运用吹画技法绘制一朵梅花，强调梅花的轻盈和纤细。
（反思：通过示范，让幼儿了解吹画的基本步骤，并更好地理解如何用吹画的技法画出梅花的形象。
）实践：1.在吹画纸上使用颜料和刷子，让幼儿进行自由创作，让他们根据自己对梅花的理解和想象，绘制一朵梅花。
（反思：通过实践环节，让幼儿身体力行地运用吹画技法进行创作，培养他们的想象力和果敢精神。
）2.老师在每张作品完成后，邀请学生展示自己的作品，并与整个班级一同欣赏。
鼓励幼儿相互欣赏和表扬，共同分享自己的创作成果。
（反思：通过展示和欣赏，培养幼儿对他人作品的欣赏能力和积极参与的精神。
）总结：老师引导幼儿回顾整个教学过程，让他们总结学习到的知识和经验，分享自己的感受和体会。
（反思：通过总结，巩固幼儿对梅花和吹画技法的理解，培养他们的自我评价和总结经验的能力。
）反思表格：反思项具体问题反思措施和建议引入是否能够引起幼儿的兴趣和好奇心？示范是否清晰明了地示范了吹画的步骤？实践是否提供足够的时间和空间供幼儿进行创作？展示和欣赏是否鼓励幼儿积极参与和互相欣赏？总结是否引导幼儿总结学习到的知识和经验？。
大班美术活动设计吹画梅花教案【含教学反思】
大班美术活动设计 - 吹画梅花教案
一、教学目标
1.能够自主选取喜欢的颜色和画笔进行涂画
2.了解梅花的特点及艺术价值
3.培养想象力和自信心，提高动手能力和色彩认知能力
4.培养大班幼儿的美的情感和审美能力
二、教学准备
1.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等画画工具
2.梅花图片或实物
3.教学PPT
三、教学流程
1. 热身阶段
1.1 制作梅花
老师示范如何用红纸剪出梅花的形状，并在梅花的花瓣上提醒幼儿要把花瓣剪得齐整。
1.2 色彩分组
将幼儿分成4组，每组随机拿到4种颜料，并告知幼儿这些颜料不能随意使用，需要在老师的指导下使用。
2. 指导阶段
2.1 梅花知识介绍
通过PPT向幼儿介绍梅花的特点，包括梅花的形状、花瓣的颜色和纹路等。
2.2 吹画梅花
老师在梅花的花瓣上滴上几滴颜料，让幼儿用吹管吹出颜料的图案，随后再用画笔填充颜色。
每个幼儿都可以完成自己独特的一朵梅花。
3. 制作阶段
3.1 制作花瓣
将幼儿事先剪好的梅花花瓣单独给每个幼儿一份，让他们根据自己的喜好选取颜料画出梅花花瓣的颜色。
3.2 完成梅花
将画好的花瓣按照梅花的形状粘贴到一起，制作成一朵梅花。
4. 教学反思
此次教学主要针对大班幼儿的美术素养，通过这样一种新奇的吹画梅花活动，增强了他们对梅花的了解，同时也提高了他们的想象力和动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿使用的颜料量过多，造成了色彩浓烈过于鲜艳，需要在后续的教学中引导幼儿合理使用颜料和画笔。
大班美术教案《吹画梅花》含反思
大班美术教案《吹画梅花》含反思1. 教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：•了解中国传统文化中梅花的象征意义和艺术价值；•学习传统绘画技法中的“吹墨”技法；•学习水墨画的用笔技巧；•通过练习，提高自己的绘画能力和审美素养。
2. 教学重点•学习“吹墨”技法的基本操作步骤；•练习画出梅花的形态和质感。
3. 教学方式及步骤步骤一：引入教师通过简短的介绍，引导学生了解梅花的象征意义和艺术价值。
然后，介绍一下本节课所要学习的技法“吹墨”。
步骤二：学习“吹墨”技法1.准备工作：将白纸铺在桌面，准备好笔、墨汁和水。
2.加墨汁：用毛笔蘸取适量墨汁，将笔头在墨汁中慢慢晃动，使墨汁均匀地附在笔头上。
3.配水：将水放在小碗里，并放在桌面的一侧。
4.吹墨：拿起毛笔，将笔头轻轻伸进水中，再将笔头拿起来。
混好的墨汁就从笔头缓缓流下，然后用微笑吹进纸上即可。
步骤三：练习画梅花1.用素描轻轻画出梅花的轮廓线，并用笔划出梅花的纹理和细节。
2.用墨汁、水、吹墨的技法，营造出梅花的质感和形态，逐渐丰富梅花的层次变化。
3.在梅花的周围画出适度的线脚，调整画面的整体感。
步骤四：反思引导学生对本节课的教学内容进行反思，让学生分享自己的体验和感受，总结出一些学习到的心得体会。
4. 教学评价通过对学生的表现和作品进行评价，能够判断学生是否掌握了“吹墨”的技法，及其在梅花绘画上的应用能力。
同时，还能够发现学生在创造性思维和审美素养方面的表现。
学生的绘画作品可以用于课堂展示和评价。
5. 教学体会和反思本节课的难点在于如何教授传统的“吹墨”技法，以及如何将其应用到梅花的绘画中。
在教学实践中发现，这种技法对于学生来说并不容易掌握，需要反复练习和销毁。
同时，学生对于线条和比例的掌握也是需要多方面的练习和引导。
因此，让学生理解技法的科学性和方法的科学性都是非常重要的。
在教学中还应该关注学生的创造性思维和艺术感知能力，帮助他们提高审美素养和绘画能力。
大班美术公开课教案及教学反思《吹画梅花》
大班美术公开课教案及教学反思《吹画梅花》【教学内容】本节课是一堂大班美术公开课，教学主题是《吹画梅花》。
通过本节课的学习，让孩子们了解传统文化并能够制作出自己的梅花画作品。
【教学目标】1.了解梅花文化的背景知识，了解梅花的寓意。
2.能够通过吹墨制作出具有韵味的梅花画。
3.能够表达对梅花文化的情感和个人的艺术表达。
【教学重难点】重点：了解梅花文化的意义和如何使用吹墨画出梅花，激发孩子们的兴趣和创造力。
难点：通过吹墨画出具有自己的风格和韵味的梅花画。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师向孩子们介绍梅花文化的背景知识，并通过图片、视频等展示梅花的美丽与特点。
2.激发孩子们对梅花文化的兴趣，让他们了解梅花所传达的文化和情感。
二、示范（10分钟）1. 教师向孩子们展示如何使用吹墨技法画出梅花画。
2. 说明吹墨画梅需要控制水、墨和气的关系，并提示孩子们多观察梅花的形态和韵味。
三、实践（30分钟）1. 给孩子们分发画纸和颜料，让他们各自动手画出属于自己的梅花画。
2. 孩子们在画梅花的过程中，要注意控制吹墨的速度和力度，使画面呈现出流畅而自然的效果。
四、展示与分享（10分钟）1. 孩子们交换彼此的作品，并分享各自画画时的感悟和体验。
2. 教师通过展示和点评孩子们的作品，增强他们对梅花文化和画画技巧的理解和认识。
五、总结和归纳（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和收获，强调梅花文化的意义和吹墨技法的重要性。
2. 学生根据本节课的体验和感悟，进行简单的回顾和总结，并表达对梅花文化的喜爱和赞赏。
【教学反思】本节课是一堂大班美术公开课，在阐述传统文化梅花文化的时候补充了不少的历史信息，希望能够引起孩子的注意和兴趣，激发他们爱国主义情感。
整个课程过程中，教师在讲解梅花文化背景知识、示范吹墨技法、引导学生画画和点评作品等环节互相配合，整体呈现出和谐而流畅的节奏感，使学生不由自主地进入到画画的世界里，从而使整个课堂效果得到了最大限度的发挥。
大班美术吹画梅花教案及反思
大班美术吹画梅花教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画这一特殊技巧，让孩子们感受梅花的形态美，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握吹画的基本技巧，能够运用吹画的方式表现出梅花的形态。
2. 培养学生观察、发现自然界中美的事物，提高审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握，梅花枝干、花瓣的布局与表现。
教学重点：观察梅花的特征，运用吹画技巧表现梅花的形态美。
四、教具与学具准备教师准备：梅花实物或图片、画纸、颜料、调色盘、吹管、抹布等。
学生准备：画纸、颜料、调色盘、吹管、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花实物或图片，引导学生观察梅花的特征，如花瓣、花蕊、枝干等，让学生对梅花有直观的认识。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解吹画的基本技巧，如吹、吸、点、染等，并进行示范，让学生了解吹画的方法。
3. 学生实践（10分钟）a. 在画纸上涂抹适量颜料，用吹管吹出梅花的枝干。
b. 在枝干两侧吹出梅花花瓣，注意花瓣的大小、形状和布局。
c. 用不同颜色点缀梅花，使画面更加丰富。
4. 例题讲解（5分钟）选取学生作品中具有代表性的作品，进行点评和讲解，强调吹画梅花的技巧和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和示范，再次进行吹画练习，巩固所学技巧。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 涂抹颜料，吹出枝干b. 吹出花瓣，注意布局c. 点缀颜色，丰富画面2. 注意事项：a. 控制吹管的力度和角度b. 梅花花瓣的大小、形状和布局c. 画面的色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅梅花作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了吹画梅花的基本技巧，但部分学生在花瓣布局和色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班上学期美术教案《吹画梅花》
幼儿园大班上学期美术教案《吹画梅花》一、教学目标1.能够通过观察、模仿和自由创作的方式，了解梅花的形态；2.能够掌握吹画梅花的基本技巧；3.能够理解颜色的基本概念，掌握一定的调色技巧；4.培养幼儿的审美意识和创造能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.吹画梅花的基本技巧；2.运用画笔和颜料进行创作。
教学难点：1.如何掌握吹画梅花的基本技巧；2.如何运用颜料进行调色。
三、教学准备•彩色卡纸；•阳光板或制画纸；•羊毛球；•水粉或水彩；•可食用的小筷子或细草。
四、教学过程1. 导入环节-老师与孩子们聊天：孩子们是否喜欢春天？老师让孩子们做一个简单的练习，让手指来模拟吹拂梅花、梅花绽放，声音也跟随着变化，这样能起到热身和激发兴趣的作用。
2. 讲解梅花的相关知识•老师说孩子们是否很喜欢春天，而春天是万物苏醒、发芽的季节。
并且没错，正是春天梅花最为娇媚含羞。
让孩子们回忆起春天梅花的颜色、形状等，为接下来的创作埋下基础。
•老师展示一些梅花的图片，并且解释其中的特点，比如梅花除了白色还有红色等颜色，个别还有较大的花朵，让孩子们能够了解一些梅花的基本特征。
3. 吹画梅花1.步骤一：取一张彩色卡纸，放在阳光板上，用色笔为画花枝。
2.步骤二：取一张制画纸，在上面画出数十个小圆圈。
3.步骤三：用水彩或水粉涂抹在图纸上，与彩色卡纸画出的花枝对应，涂刷色彩。
不仅可以模仿植物的特点，还可以让色彩更加丰富。
（建议教师需要提示，让幼儿们颜色均匀涂抹）4.步骤四：用羊毛球轻轻吹一下制画纸上的颜料。
梅花便如同真实的盛开在你自己做的画纸上。
当然，孩子们也可以探索其他吸气和吹气的方式，比如带鼻子的吸气和嘴巴微张的吹气等方式。
5.步骤五：使用小可食用的小筷子或细草，将树叶画笔头蘸在彩色卡纸上，修饰梅花。
幼儿们可以发挥自己的创造力，描绘多样的梅花形态和姿态。
4. 总结回顾•让孩子们分享自己的小作品，并进行简短的点评。
老师可以夸奖孩子们的作品，鼓励他们成为自己美术作品的设计师。
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大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思
2020-05-05
【活动目标】
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点难点】
1、学会吹画与点画的技能。
2、能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】
一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？
（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）
师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？
（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
）
二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
（讲明制作过程）
三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
那开始作画吧！
（幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
）
四、作品讲述。
幼儿讲述自己的作品。
【活动延伸】
回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。
【活动反思】
这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。
充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。
其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。
让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。
这次的.吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。
这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。
不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。
如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。
应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。
也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。
上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。
我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。