第1课 震撼世界的俄国十月革命
第2课 震撼世界的俄国十月革命
二月革命
第1课 震撼世界的俄国十月革命
1917年3月在多利得宫召开的苏维埃代表会议，照片。“决定作出之前往往 是没完没了的辩论。各个角落都有人在发言，常常是同时进行。表决方式常 常是高声叫喊或举手，就如同乡村开会一样。由于这种会议难以实现有建设 性的工作，因而很快就仅仅具有象征的功能了。真正的决定是由执行委员会 以及小范围的职业政治家们组成的各种委员会做出的”。
十月革命的胜利
第1课 震撼世界的俄国十月革命
斯莫尔尼宫
赤卫队员守卫斯莫尔尼宫
斯莫尔尼宫（Smolny），1917年十月革命前夕，为布尔什 维克党中央和彼得格勒苏维埃革命军事委员会所在地，是彼 得格勒十月武装起义的战斗司令部。1917年11月6日夜，列 宁来到斯莫尔尼宫，亲自领导这次伟大的革命。为保证起义 的顺利进行，当日的中央委员会议决定中央委员不得离开指 挥中心斯莫尔尼宫。
十月革命的胜利
第1课 震撼世界的俄国十月革命
阿夫乐尔号巡洋舰为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，后来投入 革命阵营，在大半个世纪里都是十月革命最重要的象征之一， 是布尔什维克的主要军事力量之一，起义时巡洋舰驶到冬宫对 面抛锚。在军事革命委员会的命令下，巡洋舰朝冬宫放了仅有 的一发空炮，发出了进攻临时政府所在地冬宫的信号， 这仅 有的一声积极剧烈的爆炸声吓跑了保卫政府的大部分年轻士兵， 从而方便了攻占者。他们几乎没有交战就占领的冬宫。阿夫乐 尔号巡洋舰为十月革命的胜利立下功勋。
十月革命的胜利
俄国当前形势的特点是从革命的第 一阶段向革命的第二阶段过渡，应当使 政权转到无产阶级和贫苦农民手中；不 要议会制共和国，而要从下到上由全国 的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的 共和国；一切官员由选举产生，并且可 以随时撤换。 ——列宁《论无产阶级在这次 革命中的任务》 （四月提纲）
第1课 震撼世界的俄国十月革命
第1课震撼世界的俄国十月革命（1课时）【教学目标】1．知识与能力简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，说出苏联成立时间及主要加盟共和国的名称，加盟共和国的总数，分析俄国十月革命的历史意义。
2．过程与方法通过分析“在俄国革命的关键时刻，列宁起了怎样的作用？”这一问题，学习将历史人物之于时代背景进行评价的方法。
3．情感态度价值观通过本课的学习，认识十月革命的发生有其历史的必然性，是俄国历史发展的选择；苏联的成立有利于巩固十月革命的成果。
【教学重点难点】十月革命胜利的意义【教学过程】复习导入新课提问：第一次世界大战是何时爆发的？一战的主战场在哪？交战国主要是哪几个国家？一、彼得格勒武装起义的胜利1．第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难引导学生观察“沙皇时代俄国工业总产值在世界总产值中的比重图表”，分析俄国在交战国中的地位；观察“一战中的俄国经济状况”材料，分析一战给俄国经济、政治带来的影响。
俄国是帝国主义国家中最薄弱的一环，一战给俄国人民带来深重的苦难，极大的激化了俄国社会的矛盾，沙皇专制统治成为俄国社会各种矛盾的焦点。
1917年春，俄国爆发了“二月革命”，沙皇专制统治被推翻。
2．二月革命引导学生观看“二月革命”视频资料，思考俄国革命的发展方向。
二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是由于当时工农群众缺乏斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，所以真正掌权的是资产阶级临时政府。
然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。
他们为了自身的利益，不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。
在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。
1917年4月，全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来了。
3．十月革命引导学生观看视频资料“四月提纲”，思考“在俄国革命的关键时刻，列宁起了怎样的作用？”列宁在革命的关键时刻，为革命指明了前进的方向。
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》主要讲述了1917年俄国十月革命的历史过程和影响。
本节课的内容主要包括：革命前俄国的社会状况、布尔什维克党的成立及其领导地位、十月革命的爆发和胜利、苏维埃政权的建立等。
通过对这些内容的学习，使学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有一定的了解。
但是，对于俄国十月革命这样复杂的历史事件，学生可能还存在着一些认知上的误区，如对革命过程的细节了解不全面，对革命的影响和意义认识不够深刻等。
因此，在教学过程中，需要引导学生对历史事件进行全面的了解和思考，提高他们的历史分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，树立为人民服务的意识。
四. 教学重难点1.重点：俄国十月革命的历史背景、过程和意义。
2.难点：对革命过程中重要事件和人物的判断和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考和探究的兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解革命前俄国的社会状况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示俄国十月革命的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示革命前俄国的社会状况，让学生了解革命的背景。
接着，教师讲述布尔什维克党的成立及其领导地位，为学生揭示革命的过程。
第1课震撼世界的俄国十月革命
“十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。” --------毛泽东 你怎样理解这句话（俄国十 月革命的发生，对中国革命 产生了怎样的影响）?
图为在中国传播马克思主义的部 分书刊
中国当年新文化运动 的发展、 五四运动的爆发、 中共的成立等重大历 史事件，都受惠于十月 革命的鼓舞和推动。
农业：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品 工业：对中小型企业实行国有化 商业：取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品
苏联的成立（1922年）
• P5最后一段
临时政府继续执行沙皇政府的内外政策
对外：继续进行帝国主义战争
对内：镇压人民，制造了“七月事件”
一、十月革命爆发的原因
1. 第一次世界大战给俄国带来严重的危机，引起 了1917年俄国二月革命的爆发； 2. 二月革命后，临时政府继续执行沙皇政府的内 外政策； 3. 以列宁为首的布尔什维克党采取了正确的方针 政策； 4. 俄国工人阶级的力量比较集中。
取得了胜利。推翻了资产阶级临时政府，建立了 世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，
列宁当选为主席。
★十月革命胜利的意义
1、建立了世界上第一个社会主义国 家苏维埃俄国，把俄国人民从资本 主义和封建农奴制残余的统治下解 放出来。 2、推动了国际无产阶级的革命运动。 3、促进了殖民地半殖民地国家独立 运动的发展。
二、十月革命（彼得格勒武装起义）的经过
起义目的 推翻资产阶级临时政府 1917年11月6日夜至7日 以列宁为首的 布尔什维克党 工人、士兵 ……
发生时间 领导力量
革命主பைடு நூலகம் 过程
彼 得
斯莫尔尼宫 格
勒 起 义
工人赤卫队和革命士兵攻打冬宫
第1课俄国十月革命教案：学习俄罗斯社会制度演变
第1课俄国十月革命教案：学习俄罗斯社会制度演变。
俄国革命的历史前奏是由沙皇制度带来的社会压力引发的，这个制度让人民遭受到了非常多的虐待和压迫，矛盾已经无法遏制，使得革命势力逐渐壮大。
十月革命正是在这样的社会背景下发生的，它标志着旧制度彻底倒塌，新的政治制度得以建立。
十月革命的主要推动力量是布尔什维克党，该党的领袖列宁认为革命的目的应该是推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。
因此，在革命成功之后，他颁布了由苏维埃政府主持的《土地法令》和《和平法令》等一系列法令，便于向农民和士兵传播俄国军队和政府的统治秩序。
十月革命后的俄罗斯，实行的是苏维埃社会主义制度，它具有以下特点：它是以无产阶级为领导，由苏维埃代表人民实行权力。
由于俄国革命具有极大的人民基础，因此，苏维埃政府能够获得广泛的支持，得以掌握国家的最高权力。
在经济领域，苏维埃政府实行了国有化政策，大部分生产资料被收归国有。
这样的政策为建立社会主义经济管理体制奠定了坚实的基础。
苏维埃政府推行了集体化的农业制度，以实行计划经济和供给制度。
这种制度要求俄国农民共同持有地产，集体耕种。
这种方式确实提高了土地使用效率，但也引起了农民的不满。
苏维埃政府也付出了很大代价，在建立社会主义制度的过程中，出现了许多问题，比如对农民的过度征收和收购以及严格的集体化制度。
这些问题导致了人民的反感，苏维埃政府也在反复修改政策，以适应人民的需要。
十月革命为俄罗斯社会带来了深刻的变化，让俄罗斯走上了社会主义道路。
虽然在实际应用过程中产生了很多问题，但它毫无疑问是俄罗斯历史上的重大事件之一，与其他国家的革命事件相比也具有着不同的影响和意义。
而通过学习俄罗斯社会制度演变，我们能够更好地了解社会变革的复杂性和无法完美避免的问题产生，亦可结合其他国家类似的变革事件，增强对历史的认识和理解，从而在今天的社会中更好地开展我们的活动和工作，建立更为公平、公正和包容的社会制度，创造美好的未来。
第一单初中九年级历史元 第1课 十月革命
第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命名师指路一、知识梳理1.背景：一战——二月革命2.过程：1917年4月列宁回国——8月会议——11月彼得格勒武装起义——人民委员会——俄国退出一战——1918—1920年粉碎干涉和叛乱——巩固了世界上第一个无产阶级政权3.历史意义：第一次获胜的社会主义革命——第一个社会主义国家诞生——打击了帝国主义统治——推动国际社会主义运动的发展——鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、教材详解1.二月革命:1917年3月，俄国爆发了“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。
这次革命是一次资产阶级革命，结束了俄国封建君主专制制度。
2.彼得格勒武装起义：1917年11月6日晚，列宁来到彼得格勒起义总指挥部——斯莫尔尼宫，领导起义。
7日晚，随着“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声及冬宫的被占领，起义取得了胜利。
随后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。
3.苏维埃政府的巩固：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种；同德奥议和，退出一战；把首都迁到莫斯科；经过三年国内战争，粉碎了外国的干涉和国内的叛乱。
4.十月革命的历史意义：十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。
它把社会主义的理论变为现实，推动了社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
三、图片点拨1.P2页“阿芙乐尔”号巡洋舰：十月革命的功勋舰，是十月革命的象征。
现在被永久地固定在涅瓦河河畔，成为历史博物馆。
这幅图片是考察十月革命的热点图片。
2.P5漫画《列宁同志清扫地球》：这幅漫画充分体现了十月革命的历史影响，证明了十月革命开辟了人类历史新纪元的伟大意义。
点评：该部分的识记主要抓住二月革命、十月革命、十月革命的意义即可，同时也可以试着建立本课的知识结构表。
点评：1.二月革命是一次资产阶级革命，十月革命是一场由无产阶级领导的社会主义革命。
第1课 震撼世界的俄国十月革命
第一次世界大战中的ห้องสมุดไป่ตู้国
第一次世界大战中俄国陷入崩溃境地 第一次世界大战爆发后，俄国马上陷入严重的经济、军事、政治危 机中。沙皇俄国本来就是帝国主义列强中经济落后的国家，战争使得沙 俄经济陷入困境。1916年，因燃料匮乏，炼铁炉被迫停火，结果使冶炼 厂只能供应军工所需金属的一半；因大量劳动力投入战争，全国播种面 积较之1909年下降85%，马匹减少500万匹，粮食价格上涨5O％，食品供 应紧张，军队仅能得到原来供应量的一半。1914年8月时，俄国已缺少 3O万支步枪，10月，则缺少87万支，1916年，仍有20万士兵没有武器， 前线每月需2.5亿发子弹，而年生产能力则仅为5亿发，每月所需炮弹为 15O万发，而生产能力仅为5万发。由于军需供应不足，装备落后，军事 指挥的失误，再加上士兵情绪低落，俄国在战争中不断失利，到1915年 8月，俄军在前线已经损失了350万人。
在十月革命时，攻打冬宫的战斗进行 当中，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大 会在彼得格勒举行。大会宣布一切权力转 归工兵代表苏维埃，通过了《和平法令》 和《土地法令》，选举批准了新政府—— 人民委员会的组成。世界上第一个社会主 义国家诞生。
1917年11月7日夜，全俄第二次苏维埃代表大会 召开，成立了以列宁为主席的人民委员会，图为列 宁宣告苏维埃政府成立。
二月革命 二月革命期间莫斯科经战斗遭枪炮破坏的楼房
二月革命 二月革命期间，彼得格勒举行示威游行。
二月革命 二月革命中的彼得格勒街头场景
二月革命
二月革命后担任临时政府首脑的克伦斯基检阅军队
俄国临时政府，是俄国资产阶级一地主政府，成立于俄国二月革命后。 临时政府内阁几次改组，先由立宪民主党人李沃夫任总理，后由社会革命 党人克伦斯基任总理。临时政府继续进行帝国主义战争，并企图消灭与之 并存的工兵代表苏维埃政权，在十月革命中被推翻。
第1课 俄国十月革命
第一课俄国十月革命一、内容及其分析本节课要学的内容是初三历史下册第一课指的是俄国十月革命，其核心内容是十月社会主义革命，理解它的关键在于了解十月革命的大致过程，掌握十月革命爆发的原因和产生的影响。
学生在上册已经学过第一次世界大战，了解到了俄国十月社会主义革命的一些相关的情况，为本节课的教学打下了坚实的基础。
由于本节课内容还与政治学科相关系，本节课内容是本学科世界现代史中一个重要内容。
本节课的重点是俄国十月革命爆发的原因和产生的影响，解决问题的方法是结合课本内容和所学知识对俄国十月革命前后的俄国社会情况，世界形势发展所产生的变化进行具体的分析，帮助学生理解、掌握。
二、目标及其分析1、目标定位：了解二月革命和十月革命的基本情况；掌握十月革命爆发的原因和产生的影响。
2、目标分析：了解二月革命和十月革命的基本情况，就是要知道二月革命和十月革命的时间、性质和结果等基本知识点。
掌握十月革命爆发的原因和产生的影响，就是要分析十月革命爆发的条件以及给俄国、给世界带来的影响、三、问题诊断分析在本节课的学习过程中，学生可能遇到的问题是为什么在二月革命后出现两个政权并存的局面。
产生问题的根源在于学生对此段历史的不了解，同时在一般的思维中一个国家只有一个政权存在。
解决问题的方法是结合当时的历史清空对此问题适当的进行讲解，帮助学生理解此问题。
四、教学过程设计新课导入：第一次世界大战结局如何？对世界产生了什么样的影响？设计意图：学生回顾所学知识回答问题，从中认识大第一次世界大战的影响之一就是产生了世界上第一个社会主义国家——苏俄。
问题一：二月革命设计意图：通过此问题使学生掌握俄国二月革命的基本情况师生活动：学生阅读教材相关内容并思考回答问题，教师结合提出问题并结合学生的回答情况进行适当的补充和讲评。
问题1：二月革命爆发的原因是什么？其结果如何？问题2：二月革命后俄国出现一种什么样的特殊情况？为什么会出现。
例题一：1917年俄国“二月革命”的成果是（）A.击退了帝国主义武装干涉 B．推翻了资产阶级临时政府C．推翻了沙皇专制统治D．平定了国内反革命叛乱变式练习：俄国二月革命后，出现了同时并存的两个政权是（）①皇政府②临时政府③工人士兵代表苏维埃④人民委员会⑤苏联A．①② B．③④ C．①⑤ D．②③问题二：十月社会主义革命设计意图：通过此问题使学生掌握俄国十月月革命的基本情况师生活动：学生阅读教材相关内容并思考回答问题，教师结合提出问题并结合学生的回答情况进行适当的补充和讲评。
第1课俄国十月革命
一、背景
1、战争给俄国人民带来了深重的灾难
2、“二月革命”推翻沙皇专制统治（1917.3） 3、出现两政权并存
工人士兵苏维埃
资产阶级临时政府 4、资产阶级临时政府反动统治 5、“七月事件”
准备:
1、列宁提出《四月提纲》，提出 “全部政权归苏维埃”的口号。
2、917 年8月，制 定武装起义 方针
列宁回到彼得格勒
二、革命的经过
1、爆发：1917年11月6日晚， 彼得格勒起义（斯莫尔尼宫） 2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒
1917年11月8日凌晨，攻占冬宫 3、政权：建立工人士兵苏维埃（人民委员会）
4、措施：A、政治上 B、经济上 C、外交上 5、迁都：彼得格勒 莫斯科
6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利
E、开辟人类历史的新纪元。
F、是世界现代史的开端
你如何理解毛泽东的这 段话？
十月革命一声炮响，给我们送来 了马克思列宁主义。
——毛泽东
俄国革命影响下，中国出现了新民主主 义革命，走上了社会主义革命道路。
1、请比较二月革命与 十月革命的不同。
名称 时间 性质 革命任 务
推翻沙皇 专制统治 推翻临时 政府统治
三、革命的意义
1、性质： 第一个获得胜利的社会主义革命 2、影响（意义）
A、是人类历史上第一个获得胜利 的社会主义革命。B、世界上第一 个社会主义国家由此诞生。C、沉 重打击了帝国主义的统治，推动 了国际社会主义运动的发展，鼓 舞了半殖民地人民的解放斗争。
2、影响（意义）
D、使人类进入探索社会主义发展 道路的新时期。
结果
出现两政 权并存 建立社会 主义制度
二月 1917年 资产阶级民 主革命 革命 3月 十月 1917年 无产阶级 革命 11月 革命
第1课俄国十月革命教案：追求真理,探索社会主义思想
第1课俄国十月革命教案：追求真理，探索社会主义思想。
革命之前，俄国是一个封建社会，人民没有自由，没有权利，受到压迫和剥削。
十月革命是为了结束这种不公平和不自由的状态，实现人民自由、平等的理想。
这次革命的意义在于，它是一次引领人类社会向前发展的史无前例的人间大革命，它为人们揭示出一条独特的、新的社会发展道路。
十月革命中最早提倡社会主义思想的是列宁。
他在革命前就一直倡导社会主义思想，认为资本主义制度是一种不公平的体制，必须通过推翻资产阶级，实现无产阶级的公有制和生产资料的公有化，才能够实现社会主义的目标。
列宁的思想深刻而精辟，具有很强的理论和指导意义。
通过研究列宁的思想，人们可以更好地了解革命的意义和社会主义的基本理论。
革命后，苏联成为世界上第一个在实践中建立社会主义制度的国家。
苏联的成功，表明社会主义制度具有可行性，让人们看到抛弃资本主义，实现社会主义的可能性。
这次革命让人们明白，社会主义思想不仅仅是理论，更是一种实践，一种道路，一种生活方式。
通过学习和研究十月革命的历史和社会主义思想，我们可以更好地认识历史，了解社会主义制度的基本特征，掌握社会主义思想的深刻内涵，领悟真理的力量。
作为一名学生和未来的国家建设者，我们应该多读书，多学习，积极投入到探索和研究社会主义思想中，不断深化对社会主义思想的理解，不断为实现社会主义的现代化，创造新的奇迹而努力。
十月革命是一次人类历史的重要跨越。
这次革命结束了封建制度的统治，使人民得到了自由和权力。
通过革命，社会主义思想开始被认识和接受。
通过学习和研究革命的历史和社会主义思想，我们可以更好地了解历史，认识社会主义制度的基本特征，掌握社会主义思想的深刻内涵，更好地领悟真理的力量。
相信这种探索和追求真正的社会主义思想的过程会让我们更加深刻地了解世界，掌握人类社会的未来发展方向。
第1课 俄国十月革命(课件+教案)
第1课俄国十月革命教学目标通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。
通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。
引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是俄国十月革命。
本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。
世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。
因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。
十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。
这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。
二、教法建议1.在课前提问中，教师可引导学生回忆上学期学过的第一次世界大战的概况。
如提问“第一次世界大战是怎样结束的?”“对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用?”让学生思考，概括归纳出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。
由此导入新课。
2.俄国十月革命为什么能爆发，是本课的重点。
主要包括三方面内容：①二月革命的时间、性质、结果。
②二月革命后两个政权并存局面的出现。
第1课 震撼世界的俄国十月革命
态度
与
价值观
通过本课学习使学生认识到俄国十月革命的胜利具有重要的历史意义，它为世界迎来了新世纪新时代的曙光，并结合我们中国历史深刻地理解俄国十月革命的胜利对世界其他国家的重要作用。引导学生学习列宁在俄国十月革命过程中的行动，体会领袖人物在推进历史进程中所起的重要作用，从而潜移默化地对学生进行思想品格教育。
3.彼得格勒十月起义1917.11
简要介绍列宁在俄国革命期间的相关背景知识（被捕、流放等），指出：革命关键时刻列宁回国了，1917年4月，为什么列宁会受到热烈的欢迎呢？他在俄国革命关键时刻会起到怎样做用？他是怎样分析俄国当时形势的？制订了什么策略？
列宁，阅读课本上的课后阅读《具有顽强自学精神的列宁》。
观看视频资料，落实相关的基础知识点—简要了解起义的经过。
在地图上找到斯莫尔尼宫、标出列宁行动路线、阿芙乐尔号巡洋舰位置。
阅读课文小字部分内容了解：莫斯科等地也发生了起义，到1917年11月份苏维埃政权普遍建立起来。
阅读材料分析这个政府是真心实意为人民着想的政府。
阅读小字部分内容，了解背景知识─战时共产主义政策的内容以及作用。
南顶中学教案
课题
第1课震撼世界的俄国十月革命
课型
新授课
授课教师
孔玉新
授课班级
初二年级
授课时间
2008.2.26
教学目标
知识
与
技能
让学生了解二月革命；掌握俄国十月革命发生的原因、经过、结果以及革命胜利的历史意义，了解世界上第一社会主义国家苏联的诞生经过。通过对俄国十月革命爆发的原因、经过、结果以革命胜利的历史意义的分析，培养学生“论从史出”的能力。
引用相关评价俄国十月革命的资料，引导学生讨论：这场革命为什么被称为“新时代曙光“？对俄国、对其他国家产生了哪些积极的影响？并结合我们中国近现代史内容谈一谈十月革命对我国的影响？设计相关思考题，今天我们如何看十月革命？
课件3：第1课 俄国十月革命
二月革命
十月革命
领 导 者 孟什维克和社会革命 党人
布尔什维克党
性 质 资产阶级民主革命
社会主义革命
结果
沙皇专制统治被 推翻
建立了世界上第一个 社会主义国家
将银行、铁路、大工业等收归国有，一切企业实行工人监督。
德
和
平
军
法
令
实行“战时
没收地主、皇室和寺院的土地， 共产主义”政策 分配给农民耕种。
苏俄政府实行 “战时共产主义政策”。 农 业：余粮征集制度 工 业：全部国有化 商品贸易：取消贸易，实行配给制度
５.（2012·陕西中考）1917年11月7日， 晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡 洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者 攻打冬宫的战斗开始了！结合右图的 理解，下列各项中不属于俄国十月革 命特点的是（ C ） A．采用暴力手段夺取政权 B．走城市革命的道路 C．推翻了沙皇专制统治 D．人类历史上第一次成功的社会主义革命
3. 对人类历史的影响：它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代 史的开端。
本课小结
一 战 灾 难
二 月 革 命
两 个 政 权 并
存
建列
十 月 革 命
设宁 道对 路社 的会 探主
索义
比一比：十月革命和二月革命有何区别？
名称 二月革命 十月革命
目的
性质
结果
推翻沙皇专 资产阶级民 推翻沙皇专制统治
制统治
３．促成布尔什维克党提出用武装起义推翻临时政府的原因 （C） A．列宁回到彼得格勒 B．临时政府对外奉行投降政策 C．临时政府继续帝国主义战争 D．临时政府拒绝给农民土地8
４.下列关于二月革命的表述不正确的是（ C ） A.是资产阶级民主革命 B.形成了两个政权并存的局面 C.推翻了资产阶级临时政府 D.结束了罗曼诺夫王朝的统治
课件1：第1课 俄国十月革命
时间 背景 内容
作用
战时共产主义政策 1918～1920年
为反击国内外敌人的进攻，保卫苏维埃国家
⑴农业：实行余粮收集制 ⑵工业：中小企业国有化 ⑶商业：取消自由贸易，实行实物配给制
最大限度地动员了全国的财力、物力，为保卫 苏维埃国家创造了必要的物质基础
二、十月革命的历史意义
“十月革命”是以人民的胜利而结束的，它是世界上的一件 划时代的事件。
列宁回到彼得格勒
十月革命
二月革命后两个政权同时存在，而革命后的临时政府， 又采取了反人民的政策，人民又会做出什么样的反应呢？
在1917年的11月6日，列宁领导的布尔什维克党开始起义。
“阿 芙乐尔”号巡洋舰
冬宫
列宁秘密住宅
彼
得
斯莫尔尼宫
格
勒
起
义
1917年11月7日，向临时政府所在地冬宫发起了进攻
资产阶级临时政府实行的政策 对外：继续进行帝国主义战争； 对内：力图扑灭国内的革命火焰。
说明临时政府是资产阶级和地主阶级的政权
为什么会出现两个政权并存局面?
说明工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要 领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
为什么称当时掌权的政府为“临时政府” ?
列宁提出社会主义革命的纲领——四月提纲
俄国当前形势的特点是从革命第一阶 段向革命第二阶段过渡，第一阶段由于无 产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到 了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权 转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全 部政权归苏维埃”的口号。
表明社会主义革命得 到广大人民群众的支持， 成为革命发展的方向。
沙皇尼古拉二世
二月革命
时间
结果 革命 性质 影响
第1课_震撼世界的俄国十月革命
《 和 平 法 令 》 的 公 布
列宁宣布人民委员会成立
《 土 地 法 令 》 颁 布
彼得格勒武装起义
1917年俄国人口构成示意图 （单位：百万）
想一想
为什么《和平 法令》和《土 地法令》会成 为新生的人民 政权首先颁布 的法令？
300
1700
工人 其他 农民
10000
议一议 俄国十月革命有 什么历史意义？
12.1% 15.3%
第一次世界大战给俄国人民带来深重灾难
战 争 排期 队间 购食 买品 面供 包应 的不 队足 伍， 图 为
第一次世界大战激化了俄国的社会矛盾
死、伤、被俘人数
军费开支（1913~1917年） 生活必需品 工人大罢工
占应征人数的1/2左右
从88亿卢布增长到500亿卢布 价格提高了400%~500% 仅1916年就发生1500起
请注意区别：
• 沙俄（1547年—1917年） • 苏俄（1917年—1922年） • 苏联（1922年—1991年）
苏联的成立
第一次世界大战给俄国 人民带来深重灾难 原因 彼得格勒武装 起义的胜利 二月革命 资产阶级临时政府反动 的对内对外政策 过程： 1917年11月7日
意义： 1922，俄罗斯联邦、乌克兰、白俄 苏 联 的 成 立： 罗斯
武装起义的胜利
第一次世界大战给俄国人民带来深重灾难
第一次世界大战中的俄国 1916年，因燃料匮乏，炼铁炉被迫停 火，结果使冶炼厂只能供应军工所需金属 的一半；因大量劳动力投入战争，全国播 种面积较之1909年下降85%，马匹减少500 38.2% 25.2% 万匹，粮食价格上涨5O％，食品供应紧张， 军队仅能得到原来供应量的一半。1914年 8月时，俄国已缺少3O万支步枪，10月， 则缺少87万支，1916年，仍有20万士兵没 沙皇时代俄国工业 总产值在世界工业 有武器，前线每月需2.5亿发子弹，而年 总产值中的比重 生产能力则仅为5亿发，每月所需炮弹为 15O万发，而生产能力仅为5万发。由于军 需供应不足，装备落后，军事指挥的失误， 阅读右侧材料， 再加上士兵情绪低落，俄国在战争中不断 阅读上述表格， 你会得出什么结论？ 失利，到1915年8月，俄军在前线已经损 失了350万人。
第1课 震撼世界的俄国十月革命
第1课 震撼世界的俄国十月革命课标要求简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
教学重点彼得格勒武装起义教学难点彼得格勒武装起义的原因线索：十月革命导入新课：1、出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师列宁。
这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。
在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。
2、教师可引导学生回忆上学期学过的第一次世界大战的概况。
如提问“第一次世界大战是怎样结束的?”“对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用?”让学生思考，概括归纳出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。
由此导入新课。
一、彼得格勒武装起义的胜利1、原因（分析两个“说一说”）（1）十月革命的客观原因①俄国国内不可调和的矛盾。
②第一次世界大战的影响。
解决第1个“说一说”。
（本目第1段小字，从军事、经济、政治三个方面分析）（2）主观原因：列宁的探索和创新。
①社会主义首先在一国获胜的理论②四月提纲明确了社会主义革命任务（本目第2段小字）③实践中正确的战略、策略本目第3段大字和第3段小字：列宁抓住工人、农民、士兵对临时政府不满的有利时机进行部署。
还颁布了一些法令，调动农民的积极性。
2、过程：①时间、地点、领导的政党（P3第2段大字）②经过：P3-4《彼得格勒十月起义》、《“阿芙乐尔”号巡洋舰》和《起义者进攻冬宫》图，完成三个问题：为什么要找这三个名称的位置？找出位置？怎样进攻冬宫的？ ③结果：成立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
第一个社会主义国家诞生了。
3、历史意义：（引导学生得出）①建立了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。
②促进了殖民地半殖民地国家独立运动和国际无产阶级革命运动的发展。
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。
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游览景点三： “阿芙乐尔”号巡洋舰
今天的“阿芙乐尔”号巡洋舰
“阿芙乐尔”号巡洋舰，于1917年11月7日21时45分， 用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月革命的胜利立下功 勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋 舰作为革命纪念物，是涅瓦河上一道独特的风景线。
推翻沙皇
三、革命进程
1、二月革命
1917年春（俄历2月）
彼得格勒
工人、士兵
沙皇的头像被 推倒在大街上
二月革命性质：
资产阶级民主革命
三、革命进程
1、二月革命 倒沙皇
资产阶级临时政府 工兵代表苏维埃
“会议”“代表会议”
列宁
原名弗拉基米尔•伊 里奇•乌里扬诺夫
为躲避反动派追捕， 化妆后的列宁护照。 1917年 4月，列宁（手持雨伞 者）回到彼得格勒。
1917年7月 彼得格勒 工人士兵 示威游行
以列宁为首的布尔什维克党 作出武装起义的决定
工人、士兵进攻冬宫
彼 得 格 勒 武
装
起
义
三、革命进程
4、十月革命 现曙光
彼得格勒武装起义 推翻资产阶级临时政府统治
无产阶级革命。
三、革命进程
5、人民委员会
列宁
苏维埃俄国
列宁宣告 人民委员会成立
四、苏维埃俄国
读图构史
①二月的彼得格勒
② 四月列宁回到彼得格勒
③ 7月的彼得格勒
④进攻冬宫
⑤人民委员会成立
游览景点一：斯莫尔尼宫
斯莫尔尼宫广场
斯莫尔尼宫广场树立着列宁巨型雕像 ——指引俄国革命前进的方向
走近斯莫尔尼宫内景
斯莫尔尼宫是十月革 命党中央总指挥部所 在地。
游览景点二：冬宫
这精美的建筑就是冬宫， 曾经是罗曼诺夫王朝的 王宫。
依据表格，概括1917年俄国国内情况。 俄国经济、政治陷入崩溃境地。
第一次世界大战 东线战壕中的俄 国士兵
1917年1月22日（俄历 1月9战争期间食品 日），俄国首都 彼得格勒工人举行了 供应不足，图 15万人参加的反战罢 为排队购买面 工和示威。 包的队伍。
彼得格勒工人 反战罢工示威
沙皇尼古拉二世共产主义 Nhomakorabea布尔什维克党
三、革命进程
2、《四月提纲》 指方向
不给临时政府任何支持，…… 全部政权归苏维埃。
——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》
列宁要领导俄国进行什么革命？
无产阶级革命。 推翻资产阶级临时政府。
二月革命后克伦斯基担任临时政府首脑， 检阅军队。
继续进行战争。
三、革命进程
3、七月流血 抛幻想
战斗中的红军 指挥官恰巴耶 夫（夏伯阳）
粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱
3、“战时共产主义”政策
战时共产主义 农业方面 工业方面 贸易方面
余粮收集制
大中小企业全部收归国有 取消一切商品贸易
分配方面 一切生活必需品由国家集中分配
“战时” “共产主义”
粉碎了国内外敌人的进攻， 巩固了苏维埃政权。
马克思设想，在生产力高度发达的资 本主义基础上建立的社会主义， 实行公有制、计划经济和按劳分配， 取消商品生产和货币。
莫斯科、 彼得格勒、 彼得格勒 叶卡捷琳堡、 新西伯利亚
彼得格勒一日游——三处景点
苏维埃俄国诞生了， 天下是否太平了？
苏俄三年国内战争
六、三年国内战争（1918—1920）
1、领导人： 列宁 2、目的：
粉碎外国武装干涉和国内反革命叛乱
巩固苏维埃俄国
苏俄红军开赴前 线抗击 国内反革命叛乱
苏俄红军在乌 克兰前线抗击 外国武装干涉
3、对殖民地半殖民地国家：
促进了殖民地半殖民地国家 独立运动的发展。
《列宁同志清扫地球》 （漫画）
列宁扫荡了哪些 反动势力？
“一球两制”
资本主义 一统天下
一球两制
4、对人类历史：
十月革命是人类历史上第一次取得胜利 的社会主义革命。
开创了人类历史的新纪元。
为了更好的了解和感受十月革命，你准备 在假期跟随父母到俄国旅游，请问选择哪 个城市比较理想？
1917年
列宁
世界上第一个社会主义国家
五、十月革命的历史意义
1、对俄国：
建立了世界上第一个社会主义国家， 苏维埃俄国。
把俄国人民，从封建农奴制残余和 资本主义的统治下解放出来。
2、对国际社会：
推动了国际无产阶级革命运动。
俄国十月革命对 中国有何影响？
十月革命一声炮响， 给我们送来了马克思主义。 ——毛泽东
1917年
第 1课
震撼世界的 俄国十月革命
October Revolution，1917
一、十月革命：
1917年11月6日（俄历10月24日）晚 彼得格勒
工人、士兵
二、爆发的原因
表格：1913—1917年的俄国
一战中死伤、 俘虏人数 军费开支 生活必需品 工人罢工 人均收入 750万，占应征入伍人数的一半，伤亡惨重 1913年88亿卢布，1917年500亿卢布 价格提高4~5倍 1916年发生1500多起 1916年比1913年下降40%