生涯教育与辅导策略简版)
学生学业规划与生涯辅导方案
学生学业规划与生涯辅导方案引言：学生学业规划与生涯辅导是教育领域中一个重要的议题。
学生在校期间面临各种各样的选择和挑战，而一个有效的学业规划和生涯辅导方案可以帮助学生更好地了解自己、规划未来、实现目标。
本文将分十二个小节介绍学生学业规划与生涯辅导方案的重要性和实施方法。
一、了解自己的兴趣和潜能学生成长过程中需要了解自己的兴趣和潜能。
学生在面临选择时，如果能够清楚地认识自己的兴趣和潜能，将更容易做出正确的决策。
二、设置短期和长期目标学业规划与生涯辅导方案的另一个重要组成部分是设置短期和长期目标。
短期目标可以帮助学生分阶段地实现长期目标，并提供一种持续的动力。
三、提供职业教育课程为了帮助学生更好地规划自己的未来，学校可以提供职业教育课程。
这些课程可以帮助学生了解各种职业的细节，提供实践机会，并培养相关技能。
四、丰富教育资源为了支持学生学业规划，学校和社区应提供丰富的教育资源。
这包括图书馆、实验室设备、职业指导机构等，为学生提供实践机会和专业咨询。
五、开展个人辅导学生面临着各种成长问题和压力，因此，个人辅导是学业规划与生涯辅导方案中不可或缺的一部分。
学校可以提供个人辅导师制度，为学生提供心理支持和指导。
六、鼓励实践和实习经历学生通过实践和实习经历可以更好地了解自己的潜能和兴趣，并将所学知识应用于实际情境中。
学校可以与企业合作，提供实习机会，帮助学生探索不同领域。
七、搭建交流平台为了促进学生之间的交流和合作，学校可以搭建各种交流平台，例如学生社团、研讨会和比赛等。
这些平台可以帮助学生扩展人脉和发展团队合作能力。
八、提供职业规划指导学校可以提供职业规划指导，帮助学生了解各种职业的前景和要求。
这包括就业市场的调查和分析，以及个人职业规划的制定。
九、培养综合能力学业规划与生涯辅导方案应致力于培养学生的综合能力。
这包括学术能力、技能培养、创新能力、团队合作等多个方面，为学生未来的发展打下坚实基础。
十、评估与反馈学校应定期评估学生的学业规划与生涯辅导方案的效果，并及时给予学生反馈。
教育学家生涯教育规划与辅导技巧提升
教育学家生涯教育规划与辅导技巧提升在当今社会，教育的重要性日益凸显，而生涯教育规划与辅导作为教育领域的重要组成部分，对于学生的个人发展和未来职业选择具有深远的影响。
教育学家在这一过程中扮演着关键的角色，他们需要不断提升自己的专业能力和技巧，以更好地引导学生规划自己的生涯。
一、生涯教育规划的重要性生涯教育规划不仅仅是帮助学生选择一个职业，更是关乎他们一生的发展方向和生活质量。
通过合理的规划，学生能够更好地了解自己的兴趣、优势和价值观，从而在未来的学习和工作中找到真正适合自己的道路。
这有助于提高他们的学习动力和工作满意度，减少职业迷茫和频繁跳槽的现象。
对于社会而言，有效的生涯教育规划能够培养出适应社会需求的各类人才，提高人力资源的配置效率，促进社会的稳定和发展。
同时，它也有助于推动教育改革，使教育更加贴近实际需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。
二、教育学家在生涯教育规划中的角色1、引导者教育学家应该成为学生生涯规划的引导者，帮助他们认识自己的兴趣、能力和个性特点。
通过与学生的交流和观察，发现他们的潜在优势，引导他们树立正确的职业观念和人生目标。
2、信息提供者教育学家需要收集和整理大量的职业信息，包括不同职业的工作内容、发展前景、薪资待遇等，为学生提供全面、准确的参考。
同时，还要关注社会发展的趋势和行业动态，及时为学生提供最新的职业信息。
3、评估者对学生的兴趣、能力和价值观进行评估是教育学家的重要职责之一。
通过科学的评估工具和方法，如职业兴趣测试、能力倾向测试等，为学生提供客观的评价结果，帮助他们更好地了解自己。
4、辅导者在学生制定生涯规划的过程中，教育学家要给予及时的辅导和支持。
帮助他们分析各种选择的利弊，解决遇到的问题和困惑，鼓励他们勇于尝试和探索。
三、生涯教育规划的步骤1、自我评估这是生涯规划的基础，学生需要对自己的兴趣、性格、能力、价值观等方面进行深入的反思和评估。
教育学家可以通过问卷调查、面谈等方式帮助学生完成这一过程。
学生生涯规划辅导方法
学生生涯规划辅导方法一、了解学生的兴趣和优势学生个体之间存在巨大差异，因此为了让辅导方法更加有效，辅导师需要第一步了解每个学生的兴趣和优势。
这可以通过与学生进行面对面交流、观察他们在课堂上的表现以及与他们的亲密人士沟通来实现。
通过了解学生的兴趣和优势，辅导师能够为他们提供更具针对性的建议和指导。
二、提供职业测评工具为了帮助学生更好地了解自己，辅导师可以提供一些职业测评工具。
这些工具可以通过问卷调查或在线测试的形式来进行，以评估学生的个性特点、兴趣爱好和技能水平。
通过职业测评，学生可以对不同职业的要求有更深入的了解，并根据结果制定更合理的学业规划。
三、引导学生进行自我探索学生在生涯规划过程中需要进行自我探索，辅导师可以通过不同的方式来帮助他们实现这一目标。
例如，辅导师可以鼓励学生写日记，记录他们的个人成就、困惑和理想。
此外，辅导师还可以组织一些小组活动，让学生相互分享他们的梦想和职业目标，从而促进彼此之间的交流和互动。
四、提供实践机会学生通过实践机会可以更好地了解自己的兴趣和能力，并发掘潜在职业机会。
辅导师可以鼓励学生参加社会实践、实习或志愿者活动，让他们亲身体验不同职业的工作环境和要求。
这样的实践经历可以提高学生的职业意识和就业竞争力，同时还能帮助他们建立自己的专业网络。
五、提供信息资源学生在生涯规划中需要了解不同职业的要求和发展前景，辅导师可以提供一些有用的信息资源。
例如，他们可以为学生提供职业网站、就业报告和行业分析等资料，让学生了解各行业的就业前景和关键技能。
同时，辅导师还可以组织职业座谈会或邀请行业专家来校园讲座，让学生直接与行业从业者交流。
六、推动自主决策辅导师的工作不仅仅是给学生提供建议和指导，还要鼓励他们主动参与决策过程。
辅导师可以采用问答、小组讨论等方式，引导学生思考他们的职业目标和人生规划，并帮助他们制定可行的目标和行动计划。
通过自主决策，学生将更好地掌握自己的命运，并在实现自己梦想的过程中更加有动力和信心。
学生生涯辅导和实施方案
学生生涯辅导和实施方案学生生涯辅导是学校教育工作中的重要组成部分，它不仅是学生个人发展的必要保障，也是学校教育的重要内容。
在学生生涯辅导中，我们应该重视对学生的个性特点和兴趣爱好的了解，全面指导学生的生涯规划，促进学生的身心健康成长。
首先，学校应该建立健全的学生生涯辅导体系。
学校可以成立专门的生涯规划指导小组，由学校领导、班主任、心理老师、学科老师等组成，共同为学生提供生涯规划指导和心理辅导服务。
此外，学校还可以邀请社会各界的专业人士来学校开展生涯规划讲座，帮助学生了解社会职业发展的最新趋势和就业形势，引导学生树立正确的职业观念。
其次，学校可以通过多种方式开展学生生涯辅导活动。
比如，可以组织学生参加各种职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容和工作环境，从而更好地了解自己的兴趣和特长。
同时，学校还可以开展职业生涯规划测试，帮助学生了解自己的性格特点、职业倾向和适合的职业类型，为学生的职业选择提供科学依据。
此外，学校还应该加强对学生心理健康的关注。
学校可以开设心理健康课程，教育学生树立积极的人生态度，提高心理调适能力，增强抗挫折的能力，从而更好地适应社会生活和未来的职业发展。
同时，学校还可以建立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生排解心理困扰，健康成长。
最后，学校应该加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的生涯发展。
学校可以定期邀请家长参加学生生涯规划家长会，介绍学校的生涯规划工作和学生的学业发展情况，征求家长的意见和建议，共同为学生的生涯规划和发展制定合理的方案。
同时，学校还可以鼓励家长与学校保持密切联系，及时了解学生在学校的学习和生活情况，共同关注学生的成长成才。
总之，学生生涯辅导是学校教育工作中的一项重要工作，学校应该重视学生生涯辅导工作，建立健全的学生生涯辅导体系，开展多种形式的生涯辅导活动，关注学生的心理健康，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的生涯发展，为学生的健康成长和未来的发展奠定坚实的基础。
学校学业规划与生涯辅导方案
学校学业规划与生涯辅导方案导语：学校学业规划和生涯辅导是确保学生全面发展的重要一环。
本文将从多个角度探讨学校学业规划与生涯辅导方案的重要性，以及如何制定与实施这些方案。
一、学业规划的重要性学业规划是指学生在整个学习过程中根据自身兴趣、能力和未来发展目标，有针对性地制定学习计划和目标。
学业规划能帮助学生提升自我认知，了解自己的优势和劣势，并根据自身情况进行学习、专业选择等决策，以实现个人发展目标。
二、生涯辅导的重要性生涯辅导是指学校为学生提供的一系列支持，帮助学生认识自我、了解职业、制定职业目标以及实现职业规划。
生涯辅导旨在帮助学生明确自己的职业发展路径、提升就业竞争力，为其未来就业打下坚实基础。
三、制定学业规划与生涯辅导方案的必要条件为了制定有效的学业规划与生涯辅导方案，必须满足以下条件：1. 充分了解学生的特点和需求：通过调查问卷、面谈等方式，全面了解学生的兴趣、偏好和能力，为后续规划提供依据。
2. 提供专业人员支持：学校应配备专业的学业规划师和生涯指导师，为学生提供个性化的规划建议和辅导服务。
3. 结合学校教育理念：规划和辅导方案应与学校的教育理念相一致，使学生的发展目标与学校的目标相融合。
四、学校学业规划与生涯辅导方案的实施步骤1. 建立规划与辅导团队：任命专职学业规划师和生涯指导师，并确保他们具备专业背景和经验。
2. 提供学生自我探索的机会：组织学生参加兴趣俱乐部、实习及志愿服务等活动，帮助学生认识自身优势和兴趣。
3. 制定学业发展计划：根据学生的兴趣和能力，制定个体化的学习计划和目标，并定期评估和调整。
4. 提供职业指导：向学生介绍不同职业领域的就业前景和要求，并提供相关信息和经验分享。
5. 组织生涯教育活动：开展生涯规划讲座、就业招聘会、职业体验等活动，增强学生的职业认知和就业准备能力。
6. 建立联络网络：与大学、企业等建立合作关系，为学生提供实习、就业机会和校友资源。
7. 提供心理辅导：学校应配备心理咨询师，帮助学生缓解压力、解决困惑，提升心理素质和抗压能力。
职业生涯规划与辅导计划
职业生涯规划与辅导计划本次工作计划介绍:职业生涯规划与辅导计划,旨在帮助员工明确职业发展方向、提升职业技能、实现职业目标。
计划涵盖部门所有员工,针对不同岗位、不同需求的员工制定个性化辅导方案。
计划实施步骤:1.数据收集:对部门员工进行职业发展问卷调查,了解员工职业发展需求、兴趣爱好、能力素质等。
2.分析评估:对收集到的数据进行分析评估,确定员工职业发展的瓶颈和优势,为制定个性化辅导方案依据。
3.制定方案:根据分析评估结果,为每位员工制定个性化辅导方案,包括职业规划、培训计划、晋升路径等。
4.实施辅导:对员工进行定向辅导,包括职业技能培训、职业心态辅导、人际关系指导等,帮助员工提升职业素养、拓展职业发展空间。
5.跟踪反馈:对辅导效果进行跟踪反馈,及时了解员工职业发展情况,对辅导方案进行调整优化,确保计划实施效果。
计划预期效果:1.提高员工职业素养,提升部门整体绩效。
2.增强员工工作满意度,降低员工流失率。
3.帮助员工实现职业目标,促进个人与组织共同发展。
本次工作计划注重个性化辅导,关注员工职业发展需求,以实际操作推动员工职业成长,助力组织发展。
以下是详细内容:职业生涯规划与辅导计划,旨在帮助员工明确职业发展方向、提升职业技能、实现职业目标。
计划涵盖部门所有员工,针对不同岗位、不同需求的员工制定个性化辅导方案。
一、工作背景:随着市场竞争加剧,员工职业发展压力不断增大,职业规划与辅导成为组织人才培养的重要手段。
部门员工职业发展方向不明确,职业技能水平有待提高,职业成长空间有待拓展。
为解决这些问题,制定本计划。
二、工作内容:1.数据收集:通过问卷调查、访谈等方式,收集员工职业发展需求、兴趣爱好、能力素质等信息。
2.分析评估:对收集到的数据进行分析评估,确定员工职业发展的瓶颈和优势,为制定个性化辅导方案依据。
3.制定方案:根据分析评估结果,为每位员工制定个性化辅导方案,包括职业规划、培训计划、晋升路径等。
生涯教育与辅导策略
一位学生，今 年毕业要走向 社会，寻求发 展机会。作为 职业指导老师， 你将给他什么 建议？
大学职业指导师培训核心课程
生涯兴趣的潜在结构－
我会在哪？
R实用型 与物接触 I研究型
C事务型
事务处理
A艺术型
心智思考
E企业型
C社会型
与人接触
大学职业指导师培训核心课程
生涯兴趣的潜在结构－
人格类型与相应职业
文化通货可像钱币兑换货物一样兑换所要的 职业，当市面上有更多的通货流入时，它也像 钱币一样会贬值。同样的，当市面上有更多的 学历角逐少数职业时，它也会像钱币一样发生 通货膨胀的现象。
大学职业指导师培训核心课程
序论－
“学历通货膨胀”时代来 临
国际的情况：花旗银行过去每年都有学士学位的储备干部，但这 个现象近年越来越少，主要原因是求职的新人学历普遍都提高。
大学生就业意愿： 党政机关35.4%；事业单位 18.9%；教学科研17.8%；国企 13.6%；外企：15%：，私企 1.3%。
（资料来源：第一财经日报 ）
大学职业指导师培训核心课程
大学职业指导师培训核心课程
第一讲
大学生的职业生涯
破冰研讨－
职业指导老师面临的课题
一位投资者来 到武汉，寻求 发展机会。假 如你是一名投 资顾问，你能 告诉他做什么 最赚钱吗？
大学职业指导师培训核心课程
职业生涯教育 与辅导策略
主讲人：888 bcawhc@
破冰研讨－
假如你是一名投资顾问
一位国外的投资者来到中国，寻求发 展机会。假如你是一名投资顾问，你 能告诉他做什么最赚钱吗？
大学职业指导师培训核心课程
序论－
从“文化通货 ”谈起
中学生职业生涯规划与辅导方案
中学生职业生涯规划与辅导方案近年来，中学生职业规划成为学校教育关注的焦点。
中学生正处于人生探索的关键时期，他们需要合理规划自己的职业道路，为未来奠定基础。
为此，制定一套科学有效的职业生涯规划与辅导方案，对中学生的发展至关重要。
本文将分十二个小节，从不同的角度探讨中学生职业生涯规划与辅导方案。
一、了解个人兴趣与特长职业选择应基于个人的兴趣与特长，因此，学校应开展兴趣与特长测评，帮助学生了解自己擅长的领域，并提供相应的培训和辅导。
学校可以组织兴趣小组，让学生在各种兴趣小组中尝试，鼓励他们发掘自己的潜能。
二、广泛了解职业信息学校应该提供丰富的职业信息资源，例如职业展览、讲座、实地参观等。
学生可以通过这些活动，与各行各业的人士接触，了解不同职业的特点、要求和前景，从而更准确地选择适合自己的职业方向。
三、培养实践能力和经验为了让学生更好地了解职业，学校应该鼓励中学生积累实践经验。
例如，可以组织学生参加实习、实训或志愿者活动，让他们亲身体验不同职业的工作内容和工作环境，培养实际操作能力和市场竞争力。
四、职业生涯辅导学校应设立职业生涯辅导中心，为学生提供一对一的职业咨询和辅导服务。
这个中心可以安排专业的职业指导老师，帮助学生清楚自己的职业发展目标，提供相关的职业规划和求职技巧培训。
五、开展职业导向课程学校可以在课程中融入职业导向的内容，例如职业规划课程和职业体验课程。
通过这些课程，学生可以学习职业规划的基本知识和技能，了解不同职业的工作范围和职责，培养发展自己的潜力。
六、家长参与职业生涯规划家长是学生成长过程中的重要指导者，应参与学生的职业生涯规划。
学校可以通过家长会议、家长学校等形式，向家长普及相关知识，使他们了解职业规划的重要性，并提供家长指导学生的方法和技巧。
七、建立职业发展档案学校应建立学生的职业发展档案，记录学生的兴趣、特长、实践经验和职业规划。
这个档案可以帮助学生了解自己的发展轨迹，也可以作为申请学校和就业机会时的重要参考。
高中生生涯规划指导的策略与方法
高中生生涯规划指导的策略与方法生涯规划对于高中生来说是一个至关重要的过程，它关乎着他们的未来发展方向和成就。
作为一名多年工作经验的幼儿相关工作者，我将分享一些策略和方法，以帮助高中生制定适合自己的生涯规划。
了解自己的兴趣和价值观是制定生涯规划的基础。
高中生应该花时间思考自己对哪些领域感兴趣，以及自己的价值观是什么。
可以通过参加各种活动和实践经验来探索自己的兴趣，同时，与家人、老师和朋友交流，听取他们的意见和建议，以更全面地了解自己。
设定明确的目标是制定生涯规划的关键。
高中生应该根据自己的兴趣和价值观设定短期和长期的目标。
短期目标可以是某个学科的成绩提高，长期目标可以是申请到心仪的大学和选择合适的专业。
设定目标时，要确保目标是具体、可衡量、可实现的，并与个人的价值观相符合。
第三，制定实际可行的计划是实现生涯规划的重要步骤。
高中生应该根据自己的目标和实际情况制定学习计划和实践计划。
学习计划包括每天的学习时间安排、学科重点和复习计划等，实践计划包括参加社团活动、实习项目和社会服务等活动。
制定计划时，要合理安排时间，确保既有学习的时间，也有休息和娱乐的时间。
第五，寻求资源和帮助是制定生涯规划的重要支持。
高中生应该积极寻求家人、老师和学校的支持与帮助。
可以与家人讨论自己的兴趣和目标，寻求他们的意见和建议；可以向老师请教学习方法和实践经验；可以与学校的辅导员和职业规划师交流，获取专业的指导和建议。
不断反思和调整是实现生涯规划的重要过程。
高中生应该定期反思自己的学习和成长情况，评估自己的进步和遇到的困难。
如果发现自己的目标和计划不再适合自己，不要害怕调整。
要相信，生涯规划是一个持续的过程，需要不断地反思和调整，才能更好地适应自己的发展需求。
高中生活是人生中最关键的阶段之一，面对未来的种种可能，学生们往往感到既兴奋又困惑。
作为多年工作经验的幼儿相关工作者，我想分享一些心得体会，希望能为高中生的生涯规划提供一些启示。
学生职业生涯规划与辅导策略
学生职业生涯规划与辅导策略引言职业生涯规划是指个人在职业发展过程中所制定的长期和短期目标，并做出相应的计划和决策，以实现个人职业目标。
学生职业生涯规划不仅有助于为学生的未来职业方向做出明确规划，还能够发展学生的职业意识和自我认知能力。
因此，学校应该为学生提供一系列的辅导策略来帮助他们进行职业生涯规划。
1. 规划流程学生职业生涯规划的流程包括自我评估、职业探索、目标设定和规划实施。
自我评估阶段主要是让学生了解自己的兴趣、技能和价值观，以确定适合的职业方向。
职业探索阶段则是通过实践、实习和交流来了解不同职业岗位的要求和特点。
目标设定阶段是设定长期和短期的职业目标，并制定明确的计划。
最后，规划实施阶段则是行动的过程，学生需要制定可行的计划并不断努力实现自己的目标。
2. 自我评估自我评估是职业生涯规划的第一步，学生需要了解自己的兴趣、价值观和技能。
学校可以组织心理测评、职业兴趣测试等活动，帮助学生全面了解自己的特点，并提供个性化的建议。
此外，学校还可以通过课程设置和活动组织来帮助学生发展领导力、团队合作和沟通能力等职业素养。
3. 职业探索职业探索是学生了解不同职业的要求和特点，以决定自己的职业目标的过程。
学校可以邀请各行业的专业人士来校园分享经验，组织实习或参观企业，让学生亲身感受不同职业的工作环境和职责。
学校还可以提供职业咨询服务，帮助学生了解不同职业的发展前景以及就业市场的变化趋势。
4. 目标设定目标设定是学生职业生涯规划的核心阶段，通过设定明确的职业目标有助于学生保持动力并持续努力。
学校可以提供个人辅导和职业咨询服务，帮助学生设定可行的职业目标，并制定实现目标的具体计划。
此外，学校还可以提供创业教育和创新创业支持，引导有创业意愿的学生实现自己的职业梦想。
5. 规划实施规划实施阶段是学生根据设定的目标制定实施计划，并付诸行动的过程。
学校可以为学生提供就业指导和实习就业机会，并与企业建立合作关系，促进学生顺利就业。
小学生涯规划的辅导策略
小学生涯规划的辅导策略小学生涯规划是指为小学生制定合理的学习和未来发展目标，并通过一系列策略和辅导帮助他们实现这些目标。
在小学阶段，良好的规划能够帮助学生建立正确的学习态度和行为习惯，培养积极向上的人生观，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
本文将介绍几种有效的小学生涯规划辅导策略。
一、明确目标，培养规划意识1. 引导学生思考未来辅导师可以通过问答、讨论或者写作的方式，鼓励学生思考他们对未来的期望和梦想。
学生可以回答“你想成为什么样的人”、“你希望在未来的哪个领域取得成就”等问题，从而培养起明确目标、规划未来的意识。
2. 设置短期和长期目标基于学生的兴趣、特长和个性，辅导师需要帮助他们确定短期和长期学习目标。
短期目标可以是在某一学期内提高数学成绩，长期目标可以是进一步发展自己的特长并将其应用到未来的职业中。
帮助学生设定目标能够激发他们的学习动力和自主性。
二、发掘潜能，培养兴趣1. 多元化的教育资源辅导师可以通过组织学生参观大学、企业或者特殊教育机构等，开展讲座和经验分享等活动，向学生展示不同学科、行业的发展前景和挑战。
这样的活动有助于学生拓宽视野，了解自己的兴趣和潜能。
2. 合理安排课外活动除了正式的学业，课外活动对于培养学生的兴趣和潜能同样重要。
辅导师可以帮助学生选择适合自己的兴趣班，如音乐、美术、体育等，培养他们的综合素质和特长。
三、提供职业教育指导1. 职业意识教育辅导师可以向学生介绍不同的职业，让学生了解各种职业的特点、要求和发展前景。
同时，辅导师还可以邀请专业人士来学校进行职业分享，让学生与实际职业人士进行交流。
这样的教育有助于学生树立正确的职业观念，对未来的职业做出科学的规划。
2. 实践机会的提供学校可以与社会资源相结合，组织实践活动，如实地考察、实习实训等，让学生亲身体验不同职业的工作环境和操作方式。
这样的实践机会可以帮助学生进一步了解自己的兴趣和能力，并为未来的职业选择提供参考。
学生生涯规划与辅导方案
学生生涯规划与辅导方案近年来，学生生涯规划与辅导方案备受关注，并得到了广泛的实施和推广。
学生生涯规划与辅导方案旨在帮助学生在学业、职业和个人发展方面做出明智的决策，促进其全面发展。
本文将从丰富多样的方面阐述学生生涯规划与辅导方案。
1. 学生生涯规划的重要性作为一名学生，生涯规划的重要性不容忽视。
学生生涯规划不仅能帮助学生明确学习目标，提高学习动力，还能为学生的职业发展提供指引。
在一个充满竞争和选择的社会中，学生生涯规划可以帮助学生做出明确的职业选择，更好地适应社会发展的需要。
2. 学生生涯规划的内容学生生涯规划的内容包括学业规划、职业规划和个人发展规划。
学业规划主要是帮助学生制定学习计划和目标，培养良好的学习习惯；职业规划则涉及到学生对未来职业的认知和选择；个人发展规划则是帮助学生全面发展，提高自身素质。
3. 学生生涯规划的实施途径学校是学生生涯规划的重要场所。
学校应该为学生提供一系列的生涯规划课程和活动，包括职业咨询、实习机会等。
此外，学生家长的积极参与和指导也是学生生涯规划的重要环节。
家长应该关注学生的兴趣爱好和特长，并提供适当的引导和支持。
4. 学生生涯辅导的重要性除了学生生涯规划，学生生涯辅导也是不可或缺的。
学生生涯辅导旨在帮助学生克服困惑和焦虑，提高学习和生活满意度。
学生生涯辅导可以通过个别辅导、班级辅导和社会辅导等形式进行。
5. 学生生涯辅导的方法和技巧学生生涯辅导的方法和技巧有很多，但最重要的是关注学生的需求和个性化指导。
辅导员可以通过与学生进行有效沟通，了解他们的困惑和问题，并提供适当的解决方案。
此外，辅导员还应具备积极的心理学知识和技巧，能够有效解决学生的心理问题。
6. 学生生涯辅导的效果评估学生生涯规划与辅导方案的实施效果需要进行评估。
评估的内容主要包括学生的学习成绩、职业发展情况和个人发展状况等方面。
通过对评估结果的分析和总结，可以进一步改进和完善学生生涯规划与辅导方案。
7. 行业和社会对学生生涯规划的需求随着社会的发展，对高素质人才的需求越来越大。
高校生涯规划与辅导方案
高校生涯规划与辅导方案导语：高校生涯是每个大学生人生中的重要阶段，关乎他们的个人发展和未来的职业道路。
然而，很多大学生在面对无限的选择和未知的未来时感到迷茫和焦虑。
因此，为了帮助大学生规划他们的高校生涯并提供必要的辅导，学校和教育机构应提供全面的规划和辅导方案。
一、目标设定在大学生涯中，设定明确的目标是成功的关键。
学生应该认真思考并明确他们的学术目标、职业目标和个人发展目标。
学校可以通过为学生提供专业的职业规划辅导来帮助他们分析自己的兴趣和能力，从而为他们制定合理的目标。
二、选择合适的专业和课程选择适合自己兴趣和能力的专业是成功的基础。
学校可以提供专业的辅导，帮助学生了解不同专业的要求和就业前景。
此外，学校还应提供多样化的选课课程，以满足学生个性化的需求和兴趣。
三、实习和实践机会实习和实践经验对于学生的职业发展至关重要。
通过与企业和社区建立合作关系，学校可以为学生提供实习和实践的机会。
这些机会可以帮助学生将课堂学习与实际应用相结合，并为他们提供宝贵的工作经验。
四、培养综合能力除了学术知识，学校还应该注重培养学生的综合能力。
这些能力包括沟通技巧、领导能力、团队合作和问题解决能力等。
学校可以通过组织学生社团、实践项目和实践课程来帮助学生全面发展。
五、心理辅导和职业咨询在面对学业和职业选择的压力时，学生需要心理辅导和职业咨询的支持。
学校应该建立专业的心理辅导和职业咨询团队，为学生提供个性化的支持和指导。
六、学习技巧培训学习技巧对于学生的学习成绩和个人发展至关重要。
学校可以组织学习技巧培训课程，教授学生如何高效学习、时间管理和解决学习困难。
七、创业支持创业是一条可行的职业选择，学校可以提供创业支持和资源。
学校可以与企业合作，为学生提供创业实训课程和资金支持，帮助他们实现创业梦想。
八、社会实践和志愿者活动社会实践和志愿者活动有助于学生的社会责任感和公益精神。
学校应该鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，并提供相应的支持和奖励机制。
学生职业生涯规划与辅导方案
学生职业生涯规划与辅导方案在当今日益竞争激烈的社会中，每个学生都需要进行职业生涯规划和辅导，以帮助他们在个人发展和未来就业方面做出明智的决策。
在这篇文章中，我们将探讨学生职业生涯规划与辅导的重要性，并提出一些有效的辅导方案。
第一，职业生涯规划的重要性。
当今社会，工作市场日益竞争，良好的职业生涯规划对于学生尤为重要。
它可以帮助学生了解自己的兴趣、目标和价值观，为他们选择适合的职业道路提供指导。
此外，职业生涯规划还可以帮助学生将自己的学习和经验与未来就业需求相匹配，提高他们的就业竞争力。
第二，了解自己。
学生应该首先了解自己的兴趣、才能和个性特点。
他们可以通过自我评估工具、志愿者活动和实习经验来发现自己的潜力和热情所在。
通过这些方式，学生可以明确自己想要从事的领域，并为今后的发展做出合理的选择。
第三，了解职业市场。
学生应该关注和了解不同行业的现状和未来发展趋势。
他们可以通过参与工作研讨会、与行业专家交流和阅读最新的职业报告来获取这些信息。
通过了解职业市场的变化和需求，学生可以更好地规划自己的职业道路，并为未来做好准备。
第四，制定职业目标。
一旦学生了解了自己的兴趣和职业市场，在职业生涯规划中制定明确的目标非常重要。
学生可以制定长期和短期的职业目标，并为实现这些目标制定相应的计划。
目标的设定可以帮助学生保持动力和专注，使他们在职业生涯道路上更加自信和坚定。
第五，获取相关经验。
学生可以通过实习、兼职、志愿者活动等方式来获取与自己感兴趣的领域相关的经验。
相关经验不仅可以为学生提供实践机会，还可以加深对特定领域的了解和认识。
此外，相关经验还可以为学生提供与专业人士和行业专家交流的机会，拓展他们的人脉圈。
第六，寻求个人辅导。
学生可以寻求个人辅导来帮助他们制定合理的职业生涯规划。
辅导师可以根据学生的个人背景、兴趣和目标，提供有针对性的建议和指导。
他们还可以帮助学生识别潜在的职业障碍，并提供解决方案，使学生更好地应对职业生涯中的挑战。
小学生涯规划辅导方案
小学生涯规划辅导方案导语：小学生涯规划是指通过科学的方法和有效的辅导，帮助孩子制定适合自己的学习和生活目标，培养良好的学习习惯和价值观念，为未来的学习和发展奠定基础。
本文旨在探讨小学生涯规划辅导的重要性以及一些可行的实施方案。
第一部分：为何小学生涯规划辅导重要1. 帮助孩子建立正确的学习观念：小学阶段是孩子养成学习习惯的关键时期，通过规划辅导可以培养孩子的自主学习能力，建立正确的学习观念，为他们未来的学习打下坚实基础。
2. 发掘孩子的潜能和兴趣：每个孩子都有自己的特长和兴趣，通过辅导可以帮助他们找到适合自己的学习和发展方向，激发他们的学习兴趣，培养出更多的人才。
3. 培养良好的品德和价值观念：小学生涯规划辅导不仅关注学业的发展，还应关注孩子的品德和价值观念培养。
通过规划辅导，孩子可以学会合作、互助和尊重他人，形成良好的品德和价值观念。
第二部分：小学生涯规划辅导的实施方案1. 制定个性化学习目标：根据孩子的兴趣和能力，制定个性化的学习目标。
这可以通过与孩子及家长的面谈和问卷调查来获取相关信息。
2. 提供多元化的辅导方式：小学生涯规划辅导需要采用多元化的方式，既包括学校内的教育资源，也包括社区资源和家庭教育。
可以开设规划辅导课程、组织实践活动等方式来辅导孩子。
3. 培养学习兴趣和自主学习能力：通过引导孩子参与各种学科和课外活动，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，激发他们的学习动力。
4. 加强教育转型和技术应用：随着信息技术的发展，应加强对教育转型和技术应用的培训，为小学生提供更多的学习资源和机会。
5. 加强家校合作：小学生涯规划的成功需要家校的密切合作。
学校应积极与家长沟通，了解孩子的学习和发展情况，家长也应关注孩子的学习情况，积极参与辅导工作。
第三部分：小学生涯规划辅导的效果评估1. 定期评估学习目标的实现情况：规划辅导不仅仅是制定目标，还需要对学习目标的实现情况进行评估。
学校可以定期组织学生和家长会议，对学生的学习情况进行反馈和评估。
初中生涯规划辅导方案
初中生涯规划辅导方案随着教育体制改革的深入，人们对教育关注度的提高，初中生涯规划逐渐成为教育界研究与实践的热点。
初中生涯规划意指学生在完成初中教育阶段的学业时，有计划有目标地安排其学习、生活和发展。
本文将从多个角度探讨初中生涯规划的重要性，并提出一套辅导方案。
1、了解学生现状规划一项事业之前，首先要了解现状。
教师应通过了解学生的兴趣爱好、优势和劣势等方面，帮助学生了解自己，从而制定有针对性的规划。
2、激发求知欲望初中时期是培养学生求知欲望的关键时期。
教师可以通过组织丰富多彩的学科活动和课外拓展，引导学生主动探索知识，培养学生自主学习的兴趣和能力。
3、提供职业知识学生对于未来的职业目标常常不明确，这时候提供一些职业知识非常重要。
学校可以邀请各行各业的专业人士来进行职业讲座，给学生提供更多了解不同职业的机会。
4、实施兴趣测试每个学生都有其独特的兴趣和潜能，但有时他们并不清楚自己的兴趣所在。
通过实施兴趣测试，可以帮助学生更好地了解自己的兴趣倾向，有针对性地进行学业及职业规划。
5、引导选修课程初中课程设置较为固定，但学校可以根据学生的兴趣和个性，设立一些选修课程。
这样，学生可以根据自己的兴趣选择相应课程，培养个人特长，实现个性化发展。
6、关注综合素质教育学生发展不仅仅是学习成绩的提高，还应关注其综合素质。
学校可以开设丰富多样的课外活动，如社团、志愿者服务等，培养学生各方面的能力和修养。
7、建设导师制度建立导师制度，为每位学生分配一名导师，由导师负责学生的规划指导与关心。
导师通过与学生的交流互动，了解学生的内外在需求，从而帮助学生制定适合自己的规划。
8、丰富就业指导职业生涯规划是初中生涯规划的关键部分之一。
学校可以邀请专业机构或专家，开展就业指导课程，为学生提供关于就业市场和就业要求的信息，在学生面对未来选择时给予支持与指导。
9、鼓励社会实践学生在社会实践中可以锻炼各种能力，增加社会经验。
学校应积极组织学生参加相关社会实践活动，如实习、义工等，培养学生的社会责任感和实践能力。
中学生涯规划与辅导方案
中学生涯规划与辅导方案近年来，中学生涯规划和辅导成为教育界热议的话题。
随着社会竞争加剧和高考制度改革的不断推进，中学生们感受到了前所未有的压力和困惑。
为了变得更加富有成效和有价值，他们需要在中学生涯规划和辅导方案中寻找支持和指导。
本文将从多个角度探讨中学生涯规划与辅导方案，帮助学生们更好地面对未来。
第一部分：自我认识与目标设定在中学生涯规划和辅导领域，自我认识是一个至关重要的起点。
每个学生都应该深入了解自己的兴趣、优点和弱点，以帮助他们更好地确定个人目标。
例如，通过兴趣测试，学生们可以发现自己对具体领域的喜好，从而为未来的学习和职业方向提供有力的参考。
第二部分：职业探索和信息收集职业探索和信息收集是中学生涯规划的重要组成部分。
中学生可以通过多种途径了解各种职业的工作内容、薪资水平以及发展前景。
学生可以参观企业、进行实习、参加职业展览等，以获取更多关于职业的实践经验和相关信息。
第三部分：通识教育与技能培养通识教育是中学教育的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
中学生涯规划和辅导方案需要通过通识教育来帮助学生培养广泛的知识基础和综合能力。
此外，学生也应该注重技能的培养，掌握实用的职业技能，从而提高就业竞争力。
第四部分：职业规划和目标制定职业规划和目标制定是中学生涯规划的核心环节。
学生们需要将自己的兴趣、优点和目标相结合，确定一个适合自己的职业发展路径。
合理的目标制定和规划能够帮助学生们更好地面对未来的学习、就业和生活挑战。
第五部分：学业辅导与课外活动在中学生涯规划和辅导方案中，学业辅导和课外活动都起着重要的作用。
学业辅导可以帮助学生提高学习能力和学习效果，培养良好的学习习惯和技巧。
课外活动则提供了学生展示自己特长和兴趣的机会，同时也可以培养学生的领导力和团队合作能力。
第六部分：情商培养与人际关系中学生涯规划和辅导方案也需要关注情商的培养和人际关系的建立。
情商对于个人的成长和成功起着至关重要的作用。
学校生涯规划辅导方案
学校生涯规划辅导方案引言学校生涯规划对于学生来说是一个至关重要的环节，它涉及到他们未来的职业选择以及个人发展。
在当今竞争激烈的社会中，更加需要学校提供一个全面的生涯规划辅导方案，以帮助学生做出明智的决策，并为他们的未来奠定坚实的基础。
一、为什么需要生涯规划准确定位学生兴趣和优势，帮助他们发掘自己的潜力以及职业发展的可能性。
生涯规划还可以提前明确学生对未来的职业选择，从而减少转专业和迷茫的情况。
二、了解学生的需求学校可以通过开展调查问卷、个人面谈等方式收集学生的兴趣、优势和需求等信息。
这些信息可以作为制定个性化教育计划的参考依据，帮助学生更好地选择适合自己的专业和职业道路。
三、提供职业指导课程学校可以组织职业指导课程，包括职业介绍、就业趋势、市场需求等方面的内容。
这些课程可以帮助学生了解各个行业的就业前景，从而有针对性地选择适合自己的专业和职业。
四、组织职业实践活动学校可以与企业合作，组织学生进行职业实践活动。
这些活动可以让学生亲身体验不同行业的工作环境和工作内容，帮助他们更好地了解自己的兴趣和能力，进而做出合理的职业选择。
五、建立导师制度学校可以建立导师制度，为学生提供个性化的指导和辅导。
导师可以根据学生的兴趣、能力和需求，为他们提供针对性的建议和指导，帮助他们更好地规划自己的职业生涯。
六、提供就业信息和资源学校应当与企业建立紧密的联系，收集就业信息和资源，并将其提供给学生。
这些信息和资源可以帮助学生了解就业形势、拓宽就业渠道，并为他们找到满意的就业机会提供支持。
七、开展创业教育创业教育可以帮助学生了解创业的机会和挑战，提高他们的创业意识和能力。
学校可以组织创业讲座、培训课程等活动，让学生了解创业的过程和要点，为他们打下创业的基础。
八、提供社交技能培训社交技能对于学生的职业发展非常重要。
学校可以组织社交技能培训，包括沟通能力、人际关系管理等方面的内容。
这些培训可以帮助学生建立良好的人际关系，增加职场竞争力。
中学生生涯规划辅导方案
中学生生涯规划辅导方案学生生涯规划是中学教育的重要组成部分，对学生的发展和未来职业选择具有重要影响。
为了帮助中学生更好地规划自己的职业生涯，教育部制定了中学生生涯规划辅导方案。
本文将从多个角度探讨这一方案的具体内容和实施方法。
一、建立学生成长档案学生成长档案是学生生涯规划的基础，通过对学生的学业成绩、兴趣特长、个性特点、职业倾向等方面的评估，帮助学生了解自己的优势和劣势，为未来的职业选择提供参考。
学校应建立完善的档案管理系统，及时更新学生的个人信息和评估结果。
二、提供职业探索课程职业探索课程是学生了解不同职业的途径，拓宽职业选择视野的重要途径。
学校可以在户外教学、职业体验活动等方面开设相应的课程，引导学生通过实践了解各种职业的工作内容和环境，帮助学生根据自身情况选择适合的职业方向。
三、增强自我认知能力自我认知能力是学生进行生涯规划的基本能力。
学校可以开设心理辅导课程，帮助学生认识自己的兴趣、个性、能力和价值观等，引导学生根据自己的特点制定职业目标，并制定合理的学习和发展计划。
四、支持专业咨询和指导学校应建立专业咨询团队，为学生提供职业规划相关的指导和咨询服务。
咨询师可以根据学生的情况，提供个性化的职业建议，帮助学生理清职业方向上的困惑，并提供职业发展的参考意见。
五、引导参与社会实践社会实践是学生了解社会、增长见识的有效途径。
学校可以组织学生参加社会实践活动，开展志愿者服务，帮助学生了解不同职业的社会影响和职业责任，增强学生对社会发展的关注和责任感。
六、推进家长参与家长对学生的生涯规划起着重要的支持和指导作用。
学校可以通过家长会、家长培训等方式，加强与家长的沟通和合作，提供家长参与学生生涯规划的机会，共同为学生的职业发展提供支持和指导。
七、设立职业生涯辅导组织学校可以成立职业生涯辅导组织，为学生提供专业的生涯规划辅导服务。
辅导组织可以开设讲座、座谈会等形式的活动，邀请行业专家和成功人士分享职业经验，向学生传授职业技能和职场规则。
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喜欢运用想象力创作 力及自由的环境中工 作
A艺术型
E企业型
擅长和人相 处喜欢教导 帮助启发或 训练
C社会型
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
生涯兴趣的潜在结构－ 生涯兴趣的潜在结构－
我是我,我不是我… 我是我,我不是我…
我
性別期待
在充分了解自我， 在充分了解自我，认识职业 世界的基础上， 世界的基础上，使清明朗现 的自我与丰富有情的外在世 界互动， 界互动，从而确定自己的职 业目标， 业目标，且能对照职业目标 的要求，找出差距， 的要求，找出差距，确定努 力的方向， 力的方向，提高自我从事职 业工作的技能。 业工作的技能。
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
生涯教育的基本理念－ 生涯教育的基本理念－ 美国NOICC发展的能力指 美国NOICC发展的能力指标 发展的能力指标
教育与职业试探
教育成就与达成生涯发展机会的理解 教育成就与达成生涯发展机会的理解 与达成生涯发展 了解工作 学习之间的关系 工作与 了解工作与学习之间的关系 了解及使用生涯信息 生涯信息的技巧 了解及使用生涯信息的技巧 谋职技巧的认知与理解 对谋职技巧的认知与理解 工作与经济 与经济、 对工作与经济、社会需求相关联的认 知与理解
【生涯的定义】
它是生活里各种事态的连续演进方向 它统合了人一生中依序发展的各种职业和生活 职业和生活 的角色，由个人对工作的现身而流露出独特的自 的角色 独特的自 我发展形式； 它也是人生自青春期以迄退休之后，一连串有 酬或无酬职位之综合，除了职业之外，尚包括任 何和工作有关的角色，如学生、受雇者及领退休 金者，甚至也包含了副业、家庭、公民的角色。 生涯是以人为中心的，只有在个人寻求它的时 候，它才存在。
认识职业生涯－ 认识职业生涯－
大学生的生涯困境 大学生的生涯困境
不知道自己能干什么？ 不知道自己喜欢干什么？ 不知道自己适合干什么？ 不知道自己所学专业未来 的发展状况？ 不知道那些部门需要自己 所学的专业？ 不知道是否应该继续深造？ 出国？就业？
生涯教育与辅导 的四大课题 自我觉察 生涯觉察 生涯决策 生涯规划
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
生涯教育的基本理念－ 生涯教育的基本理念－ 发展的能力指标
自我认知 对正向自我概念 自我概念影响力的认知 对正向自我概念影响力的认知 他人互动的技巧 和他人互动的技巧 成长和变化重要性的认知 对成长和变化重要性的认知
（资料来源：第一财经日报 ）
知识 技术 劳力
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大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
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第一讲
大学生的职业生涯
破冰研讨－ 破冰研讨－
职业指导老师面临的课题
一位投资者来 一位投资者 到武汉，寻求 发展机会。假 如你是一名投 资顾问，你能 告诉他做什么 最赚钱吗？ 一位学生，今 一位学生， 年毕业要走向 社会，寻求发 展机会。作为 职业指导老师， 你将给他什么 建议？
为全民而非部分人民的教育，是从义务教育 开始，延伸到高等教育及继续教育的整个过程。 它教育下一代在心理上、职业上及社会上的平衡 与成熟的发展，使每一个国民成为自我认知、自 我实现及自觉有用的人。
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
生涯教育的基本理念－ 生涯教育的基本理念－
生涯教育理念的提出
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
生涯兴趣的潜在结构－ 生涯兴趣的潜在结构－
我会在哪？ 我会在哪？
R实用型
与物接触
I研究型
C事务型
A艺术型
事务处理
心智思考
E企业型
与人接触
C社会型
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生涯兴趣的潜在结构－ 生涯兴趣的潜在结构－
人格类型与相应职业
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
序论－ 序论－
产业结构与失业问题
总量失业: 总量失业:劳动力总供给大于总需 求而引起的失业 摩擦性失业： 摩擦性失业：短暂性找不到工作 结构性失业： 结构性失业：产业结构改变造成 人才需求的改变 【一组数据】
45%的企业招不到合适的人， 50%的人找不到合适的工作； 35.4%的应届毕业生希望去党 政机关工作，而只有3%的人能 实现这个愿望。 2004年高校毕业生就业渠道 2004年高校毕业生就业渠道: 年高校毕业生就业渠道 党政机关3%；事业单位20%； 国企24%；非国企52%。 大学生就业意愿： 大学生就业意愿： 党政机关35.4%；事业单位 18.9%；教学科研17.8%；国企 13.6%；外企：15%：，私企 1.3%。
序论－ 序论－
从“文化通货 ”谈起
美国学者克林斯早在几 前就曾将现代教育 比拟成“文化通货”，要大家注意文凭证书的 数 问题。 文化通货可像钱币兑换货物一样兑换所要的 职业，当市面上有更多的通货 入时，它也像 钱币一样会贬值。同样的，当市面上有更多的 学历角逐少数职业时，它也会像钱币一样发生 通货膨胀的现象。
在哈佛大学350年校庆 之际,有人问，学校最 值得夸耀的是什么？校 长回答说,不是哈佛出 了6位总统、36位诺贝 尔奖获得者，而是让进 让进 入哈佛的每一颗金子都 发光。 发光。
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
生涯教育的基本理念－ 生涯教育的基本理念－
生涯教育的能力指标
NOICC（美国职业信息协调委员会） 生涯发展的能力指标 生涯发展的能力指标 自我认知 教育与职业试探 生涯规划
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
认识职业生涯 －
适配与发展
胜任 愉快
内圈代表 个人内在条件 中圈代表 工作世界 外圈代表 适配情形
持久 稳定
职业所需能力 能力 人格特质 职业特性
职业分类 与内容 兴趣
职业报酬率
满足 成就感
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
人格属性
R实用型 实用型 坦诚直率有 耐性实际讲 求实用情绪 稳定 个性谨慎规矩精 确按部就班精打 细算有效率仔细 可靠有信用 精力旺盛好冒 险竞争做事有 计划喜用说服 组织表现受人 肯定 E企业型 I研究型 善于观察思考 依自己步调解 决问题喜欢追 根究底 直觉敏锐善于表达创 A艺术型 新藉文字声音色彩表 达创作与美的感受较 不受拘束 和善关心自己与 别人解决别人问 题教导别人交友 广阔喜欢和大家 一起做事
教
(E)
育
(S)
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程 与 接触
认识职业生涯－ 认识职业生涯－
生涯的意义
生涯发展是一生当中连续不断的过程 它包括了个人在家庭、 它包括了个人在家庭、学校和社会与工作有关活动的经验 这种经验塑造了独特的生活方式。 这种经验塑造了独特的生活方式。
方向性：是生活各事态的连续演进方向 方向性： 时间性： 时间性：是一生中连续不断的过程 空间性： 空间性：以事业角色为主轴，也包括 其它与工作有关的角色 独特性： 独特性：每个人的生涯发展都是独一 无二的 现象性： 现象性：只有在个人寻求它时才存在 主动性： 主动性：人是生涯的主动塑造者
生涯兴趣的潜在结构－ 生涯兴趣的潜在结构－
兴趣：我想做什么？ 兴趣：我想做什么？
R实用型 实用型
喜欢机械工 具植物或动 物偏好户外 活动 喜欢观察学习 研究分析评估 和解决问题
I研究型
C事务型
喜欢从事资料工 作文书处理数字 分析听从指示会 完成细琐工作 喜欢和人群 互动自信有 说服力领导 追求政治经 济的成就
我
家族期待 文化期待
学校职业指导的基本任务： 学校职业指导的基本任务： 是
我
有
帮助学生认识自我、了解职业世界， 促进学生职业自我概念（包括职业 角色技能与生活角色技能）的形成 与发展。
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
医
与物接触
卫 生
药
(R)
(I)
与
事 务 处 理 （C) 智 (A) 思 考 心
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
认识职业生涯－ 认识职业生涯－
生涯历程
我在哪里？ 我在哪里？ 我将要往 何处去？ 何处去？
5.典型的一天 6.生命量表 7.高中同学会
1.生命线
2.角色的确认 3.角色的放弃 4.幻游
我是谁？ 我是谁？
8.角色的再认 9.目标设定 10.行动
我如何 到哪里？ 到哪里？
工作职场
R实用型 实用型
机械电子土 木建筑农事 等
I研究型
生物物理化学 医药数学天文 等相关工作
事务型
银行金融会计秘 书等相关工作
音乐写作戏剧绘画设 计舞蹈等相关工作
C事务型
管理销售司 法政治等相 关工作 教育辅导 社工医护 等相关工 作
A艺术型
C社会型
E企业型
C社会型
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
大学职业指导师培训核心课程 大学职业指导师培训核心课程
序论－ 序论－
“学历通货膨胀”时代来 学历通货膨胀” 临
国际的情况： 国际的情况：花旗银行过去每 都有学士学位的储备干部，但这 个现象近 越来越少，主要原因是求职的新人学历普遍都提高。 我国台湾的情况： 我国台湾的情况：根据104人 银 的调查，台湾企业界的征才 条件有47％的工作要求具有硕士学位。岛内前100强企业中，有七成 工作职缺的基本门槛，必须拥有硕士学位。在大学录取 越来越高， 大学学位已成 谋职的基本门槛，使得大学生为 增加竞争 而开 始延毕考研究所。 我国内地的情况： 我国内地的情况：1999年高校扩招以来，我国研究生的招生规模 以平均每年26.9%速度递增。1998年全国研究生招生规模为7.2万人， 而2004年则为27万。2005年研究生毕业人数超过20万。在中国内地 每100名大学生求职者中就有6位拥有硕士学位（台湾13名）。 “学历通货膨胀”必将出现的结果：产生高学历做低学历工作的问 学历通货膨胀”必将出现的结果： 题。