第六章 心境障碍患者的护理试题及答案
护士执业资格考试习题及答案10精神障碍病人的护理
第十章第一节精神障碍症状学一、A11、I-不属于思维联想过程障碍的表现是A、思维奔逸B、思维破裂C、思维迟缓D、思维贫乏E、病理性赘述2、I-思维迟缓是A、痛症的典型症状B、强迫症的典型症状C、抑郁症的典型症状D、恐怖症的典型症状E、精神分裂症的：典型症状二、A21、I-患者女性，60岁，近一周来夜间出现行为紊乱，伴幻听，幻视，表情紧张，恐惧，白天卧床，自发言语较少，对夜间行为难以回忆，生活自理差，头颅CT示：顶枕叶片状梗死灶，考虑目前患者处于A、澹妄状态B、痴呆状态C、抑制状态D、木僵状态E、幻觉妄想状态2、I-患者男性，42岁，近一周突然兴奋，躁动不安，伤人毁物。
在药物治疗时易引起患者摔伤的因素是A、坠床B、不合作C、躁动不安D、变换体位E、药物不良反应3、I-患者在意识清楚情况下，头脑中涌现大量异己的思维，伴不自主感是A、强迫观念B、被动体验C、思维被插入D、强制性思维E、物理影响妄想4、1•患者女性，30岁，述自己经常听到一个声音在议论她，此症状为幻觉，真性幻觉和假性幻觉的区别是A、二者均缺乏客观刺激B、二者来源和感知方式不同C、二者感知的幻觉形象生动D、二者均是对客观事物的错误感受E、二者均是对客观事物的胡思乱想5、I-患者女性，一看到男性即不能自控地想是否要和他谈恋爱、结婚，明知不对也无法自控。
这种症状是A、见人恐怖B、钟情妄想C、强迫观念D、焦虑状态E、孤独状态6、1•患者男性，59岁，口中常常喃喃自语“我该死，我该死”。
每晚席地而卧，上盖一破单被。
此患者的症状属于A、被害妄想B、嫉妒妄想C、罪恶妄想D、夸大妄想E、物理影响妄想7、I-患者男性，36岁，一日起床后，悄声外出关门，即从窗缝中窥视尚在熟睡中的妻子，良久不动，旁人问其所为，其回答正在监视老婆是否与人有不轨行为。
此患者的症状属于A、关系妄想B、夸大妄想C、嫉妒妄想D、被害妄想E、物理影响妄想8、I-者女性，23岁，近一个月来一直觉得周围的任何东西都对她有特殊的喑示，如她走进办公室，就有人哼唱“你就像冬天里的一把火"，意思是骂她勾引异性；她一上街，许多牌照中含有4的汽车开过来，就表示让她死。
护考资料--练习题(精神障碍病人的护理)
护考资料--练习题（精神障碍病人的护理）考点1：病人，男性，表现为言语缓慢、语量减少、语音甚低，反应迟缓，但思维内容并不荒谬，能够正确反映现实。
该病人自觉“脑子不灵了“脑子迟钝了"。
此病人为思维迟缓。
考点2：联想障碍中，思维奔逸多见于躁狂症；思维迟缓多见于抑郁症；思维贫乏多见于精神分裂症、脑器质性精神障碍及精神发育迟滞；思维破裂多见于精神分裂症。
考点3：思维散漫又称思维松弛，是指病人在意识清晰的情况下，思维的目的性、连贯性和逻辑性障碍。
考点4：象征性思维是指以无关的具体概念或行动代表某一抽象概念不经病人解释，旁人无法理解。
常见于精神分裂症。
考点5：逻辑倒错性思维的主要特点为推理缺乏逻辑性，既无前提也无根据，或因果倒置，推理离奇古怪，不可理解。
可见于精神分裂症和偏执狂等。
考点6：妄想是一种病理性的歪曲信念，具有以下特征：思维内容与事实不符，没有客观现实基础；2病人对自己的想法坚信不疑，不能被事实所纠正，与其所接受的教育和所处的社会文化背景不相称；．妄想内容均涉及病人本人，总是与个人利害有关；@妄想具有个人独特性，不为任何集体所共有。
考点7：原发性妄想是突然发生的妄想，与病人当时的心理活动和所处环境毫无关系，一旦出现即绝对确信。
考点8：临床上常见的记忆障碍包括记忆增强、记忆减退、遗忘、错构、虚构。
考点9：焦虑是指在缺乏相应的客观因素情况下，病人表现为顾虑重重、紧张恐惧、搓手顿足，似有大祸临头，惶惶不可终日，伴有心悸、出汗、手抖、尿频等自主神经功能紊乱症状。
考点10：蜡样屈曲是在木僵的基础上出现的障碍。
表现为病人的肢体任人摆布，即使是不舒服的姿势，也较长时间似蜡塑一样维持不动。
见于精神分裂症紧张型。
考题1.人在睡眠状态时产生的梦，应属于（D）A.创造想像B.再造想像C.有意想像D.无意想像E.幻想考题2.关于短时记忆，以下叙述错误的是（E）A.信息是以知觉的形式保持B.经过复习和加工可进入长时记忆C.记忆广度是7±2个单位D.保持时间在1分钟内E.保持不超过几秒钟考题3.在“白日梦”中“自我陶醉”是心理防御机制中的（E）A.转移B.投射C.曲解D.退化E.幻想考题4.张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质比较（D）A.张三的好B.李四的好C.二者都好D.无好坏之分E.二者都不好考题5.所谓“前有悬崖后有追兵”指的是（C）A.趋避冲突B.双趋冲突C.双避冲突D.双趋避冲突E.以上都不是考题6.“人心不同，各如其面”，这句俗语最好的诠释了人格的（B）A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性E.差异性考题7.“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（D）A.接近-回避B.回避-回避C.多重接近-回避D.接近-接近E.回避-接近考题8.与易受暗示性相反的品质是（A）A.独立性B.坚韧性C.果断性D.自制力E.顽固性考题9.想象属于（A）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.思维过程E.判断过程考题10.长时记忆保持的时间（D）A.5秒～1分钟B.1分钟～1.5分钟C.1.5分钟～2分钟D.1分钟以上E.5分钟以上考点1：精神分裂症是一组病因未明的精神疾病，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，精神活动不协调。
精神科护理考试题含答案
精神科护理考试题含答案1、关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的？A、心境障碍没有思维迟缓B、心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐C、心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同D、境障碍没有思维奔逸答案：B2、患者称自己的皮肤或粘膜上有虫爬感、针刺感这是A、体感异常B、感觉过敏C、幻视D、触幻觉E、疑病妄想答案：D3、.病人不吃饭说饭里有毒)A、被害妄想B、被洞悉感C、关系妄想D、夸大妄想E、嫉妒妄想答案：A4、阿尔茨海默病该病人的记忆障碍表现为A、记忆丧失B、选择性遗忘C、近期记忆减退D、逆行性遗忘E、顺行性遗忘答案：C5、抑郁症患者可出现的症状有A、思维贫乏B、木僵状态C、愚蠢行为D、情感倒错E、意志增强答案：B6、精神分裂症的预后，错误的是A、生病年龄越早预后越好B、病前性格健全预后较好C、无明显发病诱因预后较差D、程长、发病迟、未及时治疗效果差E、病急病程短暂有明显情感症状预后较好答案：A7、由于遗忘病人以想象的非亲身经历的事件来填补自身经历的事件A、强迫性思维B、思维奔逸C、联想散漫D、错构E、虚构答案：E8、“草木皆兵”是一种A、感觉过敏B、幻觉C、非真实感D、错觉E、感知综合障碍答案：D9、下列哪种说法正确A、部分或全部不能再现以往的经历称为记忆错误B、由于再现的失真而引起的记忆障碍称为遗忘C、患者以想象的、未曾亲身经历过的事件来填补亲身经历的记忆称为错构D、将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为错构E、将过去经历过的事物在具体时间、具体人物或地点上搞错了称为虚构答案：D10、童某，男，47岁，病人每天反复说：”你是医生…医生…医生…，请你给我看病…看病…看病…，我要回家…回家…回家…该症状可能是A、持续语言B、刻板语言C、重复言语D、模仿语言答案：C11、下列那项不属于思维逻辑结构障碍A、病理性赘述B、.象征性思维C、.语词新作D、破裂性思维E、逻辑倒错性思维答案：A12、一位病人走过来告诉护士：”我听到一个声音，他说我有罪，应该去死。
精神障碍护理学自考试题及答案
精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 精神障碍患者护理的首要原则是（）A. 保护患者隐私B. 确保患者安全C. 促进患者康复D. 尊重患者意愿答案：B2. 以下哪项不是精神障碍患者常见的症状（）A. 幻觉B. 妄想C. 抑郁D. 焦虑答案：D3. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是有效的沟通技巧（）A. 倾听B. 共情C. 指导D. 命令答案：D4. 精神障碍患者的药物治疗中，以下哪项是正确的（）A. 药物剂量越大越好B. 药物种类越多越好C. 药物使用应个体化D. 药物使用应固定剂量答案：C5. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理目标（）A. 减轻症状B. 提高生活质量C. 恢复社会功能D. 完全消除症状答案：D6. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理措施（）A. 观察病情变化B. 提供心理支持C. 限制患者活动D. 促进患者社会交往答案：C7. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理评估的内容（）A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案：D8. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理记录的内容（）A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案：D9. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理干预的措施（）A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案：D10. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理评价的内容（）A. 护理目标的达成情况B. 护理措施的有效性C. 患者的满意度D. 患者的经济状况答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 精神障碍患者护理中，以下哪些是正确的护理措施（）A. 观察患者的行为变化B. 鼓励患者参与社会活动C. 限制患者的自由活动D. 定期评估患者的心理状况答案：ABD2. 精神障碍患者护理中，以下哪些是有效的沟通技巧（）A. 倾听B. 共情C. 命令D. 反馈答案：ABD3. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理评估的内容（）A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案：ABC4. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理记录的内容（）A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案：ABC5. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理干预的措施（）A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述精神障碍患者护理的目标。
精神障碍护理学试题及答案
精神障碍护理学试题及答案一、选择题1. 精神分裂症的主要症状是：A. 幻觉和妄想B. 情感淡漠和社交障碍C. 双相情感和自杀倾向D. 多动和冲动行为2. 深度倾听在精神障碍护理中的作用是：A. 减少患者情绪波动B. 建立良好的护患关系C. 帮助患者缓解症状D. 提高患者自尊心3. 下列哪种药物常用于抗抑郁治疗？A. 利培酮B. 地西泮C. 奥氮平D. SSRI类抗抑郁药物4. 精神障碍的综合治疗中，康复训练的目标是：A. 减轻症状B. 提高患者的生活质量C. 预防疾病复发D. 加强药物治疗效果5. 对于患有强迫症的患者，以下哪种行为是不适宜的？A. 审视患者的强迫行为B. 阻止患者进行强迫行为C. 避免制止患者的强迫行为D. 强迫患者停止强迫行为二、判断题判断以下陈述的正误，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
1. 精神障碍患者常常具有幻觉和妄想的症状。
（√）2. 精神障碍护理的目标是完全治愈患者的疾病。
（×）3. 抗抑郁药物常用于治疗双相情感障碍。
（×）4. 康复训练可以帮助患者重获社交能力和自理能力。
（√）5. 对于患有焦虑症的患者，应尽量避免制止其焦虑行为。
（√）三、简答题1. 请简述精神分裂症的主要特点及其护理干预措施。
精神分裂症的主要特点是幻觉、妄想、意识障碍、语言障碍和情感淡漠。
护理干预包括建立与患者的信任关系、提供安全和支持性的环境、减轻焦虑和恐惧、逐渐帮助患者减少幻觉和妄想，并配合药物治疗进行康复训练。
2. 请简述焦虑症的症状及其护理干预措施。
焦虑症的症状包括躯体症状（出汗、心悸等）和心理症状（紧张、焦虑、恐惧等）。
护理干预措施包括缓解焦虑情绪、提供支持性的环境、帮助患者学习应对焦虑的技巧、引导患者进行放松训练，并配合药物治疗进行康复训练。
3. 请简述抑郁症的症状及其护理干预措施。
抑郁症的症状包括情绪低落、兴趣丧失、易疲劳、睡眠障碍等。
护理干预措施包括与患者建立良好的护患关系、倾听患者的困扰和情绪、提供安全和支持性的环境、鼓励患者参与活动、并配合药物治疗进行康复训练。
精神障碍护理学自考试题及答案
精神障碍护理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是精神分裂症的典型症状？A. 幻听B. 妄想B. 社交障碍D. 过度睡眠2. 护理抑郁症患者时，以下哪项措施是不恰当的？A. 鼓励患者表达情感B. 限制患者的社交活动C. 提供安静的环境D. 观察患者的自杀倾向3. 对于焦虑症患者，以下哪种护理措施是错误的？A. 教授放松技巧B. 避免讨论患者的担忧C. 鼓励适度的体育活动D. 提供定期的评估和支持4. 在护理双相情感障碍患者时，以下哪项措施是必要的？A. 监督用药，防止过量B. 忽略患者的兴奋行为C. 允许患者自行调整药物剂量D. 减少与患者的沟通交流5. 对于精神障碍患者的饮食管理，以下哪项是不正确的？A. 提供均衡的饮食B. 避免高糖食物C. 允许患者随意选择食物D. 监测患者的饮食习惯6. 在精神障碍患者的康复过程中，以下哪项不是护理人员的角色？A. 教育患者和家属B. 制定个性化护理计划C. 仅执行医生的指令D. 协助患者进行社会功能训练7. 以下哪项不是精神障碍患者常见的心理社会需求？A. 安全感B. 被接纳和尊重C. 物质需求D. 自主性和控制感8. 在精神障碍患者的家庭护理中，以下哪项措施是错误的？A. 教育家庭成员识别复发迹象B. 鼓励家庭成员与患者进行有效沟通C. 让家庭成员承担所有护理任务D. 为家庭成员提供情感支持9. 对于精神障碍患者的药物治疗，以下哪项是护理人员的正确做法？A. 监督患者按时服药B. 忽视患者对药物副作用的抱怨C. 允许患者自行决定是否服药D. 随意更改患者的药物剂量10. 在精神障碍患者的危机干预中，以下哪项措施是不恰当的？A. 快速评估患者的状况B. 保持冷静，建立信任关系C. 避免使用身体约束D. 立即对患者进行药物治疗答案：1.D 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C 9.A 10.D二、判断题（每题1分，共10分）1. 所有精神障碍患者都需要长期住院治疗。
精神科护理学第六章试题
一、单项选择题1、某躁狂患者在读报的时候，当读到“祖国在我心中”时，患者不是继续读报纸的内容，而是说“中国，中间，闹钟”，此现象属于（）A．思维破裂 B.逻辑倒错 C.词语新作D.音联E. 意联2.当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时，应优先考虑（）A.抑郁的诊断B.焦虑的诊断C.抑郁和焦虑同时诊断D.其他诊断E.暂不诊断，观察3.某抑郁患者，觉得自己对不住所有人，拒绝进食，对该患者的护理正确的是（）A.将饭菜拌杂B.耐心劝导患者进食C.患者进食时在其耳旁以较大声音劝导D.将饭菜置于患者床旁然后自行离开E.进食时让患者与他人交换食物4．某患者近日来话语明显增多，乱花钱，晚上不睡觉，容易发脾气，曾在家摔打过家具。
对此患者恰当的护理措施为（）A.精神科二级护理B.一日三餐，规律饮食C.鼓励患者画画D.鼓励患者参加集体活动E.将患者隔离5.属于新型抗抑郁剂的是（）A.丙米嗪B.多塞平C.阿米替林D.马普替林E.文拉法辛6.下列对抑郁症的描述正确的是（）A.思维迟缓是必备的症状B.症状必须持续存在1周以上C.睡眠障碍主要表现为入睡困难D.患者的情绪状态存在昼夜节律性E.躯体症状不明显7．关于思维迟缓，下列哪个说法较正确（）A.是强迫症的典型症状B.是精神分裂症的典型症状C.是抑郁症的典型症状D.是癔症的典型症状E.是患者大脑结构出现了问题8．男，55岁，有长期饮酒史，近期出现情绪低沉，想死，由家属送来急诊，当时呼吸有明显酒味。
对这样有自杀意图的酒依赖者，最合适的处理是（）A.耐心说服，劝其不要自杀B.立即住院治疗C.每日一次心理治疗D.每日一次群体心理治疗E.不需特殊处理，患者酒醒后就好了9．下列有关心境障碍的描述错误的是（）A.心境障碍是以情感或心境改变为主要特征的一组精神障碍B.心境障碍伴有相应的认知、行为及人际关系等的改变，躯体症状极少见C.去甲肾上腺素（NE）和5-羟色胺（5-HT）被认为与心境障碍的发生有关D.睡眠节律改变在心境障碍的发病中具有重要意义E.躁狂症以春末夏初发病多10．抑郁症患者的睡眠紊乱以下哪种最为多见（）A.早醒B.入睡困难C.醒后不易再睡D.易醒E.睡眠时间少11.下列有关躁狂发作的描述不正确的是（）A.情感高涨是躁狂发作的主要原发症状B.思维联想加快，出现音联、意联C.患者内心体验与周围环境不相符合D.躁狂患者可保持一定自知力E.躁狂患者的精神运动性兴奋往往是协调性的12．关于躁狂症的治疗，下列哪项不对（）A.碳酸锂的治疗与中毒剂量比较接近B.碳酸锂对预防躁狂或抑郁症复发有效C.躁狂症属于心境障碍，所以心理治疗是最重要治疗方法D.对急性兴奋躁动的躁狂患者可用电抽搐治疗E.丙戊酸钠对躁狂发作有很好的疗效13．抑郁患者通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感，“我太失败了，我什么事情都做不好，等”。
精神障碍护理学自考试题及答案
精神障碍护理学自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 精神障碍患者护理的首要原则是（）A. 保护患者隐私B. 确保患者安全C. 促进患者康复D. 尊重患者意愿答案：B2. 以下哪项不是精神障碍患者常见的症状（）A. 幻觉B. 妄想C. 抑郁D. 焦虑答案：D3. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是有效的沟通技巧（）A. 倾听B. 共情C. 指导D. 命令答案：D4. 精神障碍患者的药物治疗中，以下哪项是正确的（）A. 药物剂量越大越好B. 药物种类越多越好C. 药物使用应个体化D. 药物使用应固定剂量答案：C5. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理目标（）A. 减轻症状B. 提高生活质量C. 恢复社会功能D. 完全消除症状答案：D6. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理措施（）A. 观察病情变化B. 提供心理支持C. 限制患者活动D. 促进患者社会交往答案：C7. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理评估的内容（）A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案：D8. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理记录的内容（）A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案：D9. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理干预的措施（）A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案：D10. 精神障碍患者护理中，以下哪项不是护理评价的内容（）A. 护理目标的达成情况B. 护理措施的有效性C. 患者的满意度D. 患者的经济状况答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 精神障碍患者护理中，以下哪些是正确的护理措施（）A. 观察患者的行为变化B. 鼓励患者参与社会活动C. 限制患者的自由活动D. 定期评估患者的心理状况答案：ABD2. 精神障碍患者护理中，以下哪些是有效的沟通技巧（）A. 倾听B. 共情C. 命令D. 反馈答案：ABD3. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理评估的内容（）A. 患者的心理状况B. 患者的社会支持C. 患者的家庭环境D. 患者的经济状况答案：ABC4. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理记录的内容（）A. 患者的症状变化B. 患者的治疗反应C. 患者的护理措施D. 患者的个人隐私答案：ABC5. 精神障碍患者护理中，以下哪些是护理干预的措施（）A. 药物治疗B. 心理治疗C. 物理治疗D. 经济援助答案：ABC三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述精神障碍患者护理的目标。
《精神科护理学》第六章 习题答案
第六章习题答案1.精神分裂症的概念？精神分裂症是一组病因尚未完全阐明的精神疾病，多起病于青壮年，临床表现为认知、情感、意志和行为等方面的障碍，精神活动和环境不协调。
一般无意识障碍及智能障碍。
病程多迁延，易反复，有精神衰退的可能，社会功能不同程度的受损。
2.精神分类症特征性症状有哪些？1）思维联想障碍：表现为思维联想过程缺乏连贯性和逻辑性，是精神分裂症最具特征性症状。
（1）思维联想过程缺乏连贯性主要表现为：①思维贫乏、②思维散漫、③思维破裂、④思维中断、⑤思维云集、（2）思维逻辑障碍主要表现为：①病理性象征性思维、②语词新作、③逻辑倒错性思维、④诡辩症。
2）情感障碍：情感淡漠或情感倒错是分裂症的重要特征，主要表现为情感淡漠、情感倒错3）意志行为障碍：主要表现为：①意志活动减退、②意向倒错、③矛盾意向3.精神分裂症的临床类型？临床类型分为：单纯型精神分裂症、青春型精神分裂症、紧张型精神分裂症、偏执型精神分裂症、未分化型精神分裂症、残留型精神分裂症、老年期精神分裂症【病例分析】患者，女，51岁，离异，高中文化，无业，无宗教信仰。
16岁无明显诱因急性起病。
院外表现：敏感多疑、凭空闻声、认为被害、被监视34年。
入院后表现为意识清楚，时间、地点、人物及自我定向力完整。
生活能自理，饮食好。
被动接触好，对检查护理合作，对问话回答切题，自述可听到有男有女的声音，声音是自己不熟悉的，有夸自己的，也有批评自己的，还有命令自己做事的如脱衣服等。
认为同病室的病友害自己，偷自己东西，家人合伙陷害自己，抢自己的房产，认为有人跟踪、监视自己，在院外骑摩托、戴墨镜的人都是跟着自己的，为此紧张害怕，不敢出院，感觉自己心里想的事情没说出来别人就知道了，认为有窃听器窃听自己。
注意力集中，记忆力及智能未见异常。
不能正确认识自身疾病，但担心害怕外面有人害自己，要求长期住院治疗。
情绪焦虑，紧张不安，情感显平淡。
情感反应与内心体验及周围环境欠协调，精神活动明显衰退。
精神障碍护理学题库
第一章绪论测试题一、填空题1．精神障碍护理工作范围包括保健性、治疗性、、。
2．精神障碍护理学是应用医学知识和技能从生物、、方面研究和帮助精神障碍病人恢复健康。
3．心理健康是指个体良好的和的能力和状态，以减少疾病发生。
4．为保障人群心理健康，以减少和预防各种或问题的发生。
二、简答题1．国内精神障碍护理学的定义是什么?2．简述精神障碍护理学体现的5个观点。
3．精神障碍护理人员的角色功能是什么?参考答案一、填空题1．康复性健康教育2，心理社会3．承受应激适应社会4．心理行为二、简答题1．精神障碍护理学是从生物、心理、社会三个层面研究和帮助精神障碍病人恢复健康；研究和帮助健康人群预防疾病，保持心理健康的护理学科。
2．①强调了人是生物、心理、社会整体的人。
②重视环境与人的健康关系。
③护理的职能不是护士单方面的照顾病人，而是“研究和帮助病人恢复健康”。
④精神障碍护理工作应扩展到社区。
⑤为了达到最佳护理目标，不仅靠护理工作者，同时要与医生、心理工作者、社会工作者协作，共同为提高精神障碍病人和健康人群的生活质量作出贡献。
3．管理者角色，治疗者角色，教育、辅导者角色，协同者的角色，研究者的角色。
第二章精神障碍的病因与分类测试题一、选择题单选题1．精神病性症状指A．感觉增强C．体感异常D．错觉E．感觉过敏2．精神障碍的分类原则是依据A．发病B．病因C．诱因D．家族史E．性格特点多选题1．社会功能受损表现在A．不能胜任原工作B．学生不讲礼貌C．孤僻不与他人交往D．衣着不整E．不遵守劳动纪律2．精神病性症状有A．妄想B．强迫思维C．思维形式障碍D．紧张症性行为E．情感暴发二、填空题1．精神症状是精神障碍病人在认知、情感和等方面的。
2．精神障碍的致病因素分为两大类：一类是，一类是。
三、名词解释1．社会功能2．心理素质四、简答题1．简述遗传因素的致病作用是如何被确定的?2．精神障碍的分类原则?一、选择题单选题1．B 2．B多选题1．A C E 2．A C D二、填空题1．意志行为病态表现2．生物学因素心理社会因素三、名词解释1．个体的社会功能包含以下四方面的内容：①工作(包括家务)、学习的能力；②人际交往与沟通的能力；③遵守社会规则的能力；④生活自理能力。
完整版精神科护理学试题及答案
湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释：（20分，每小题5分）1、精神疾病：指在各种因素作用下造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。
2、内感性不适：又称体感异常指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的（如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。
3、自知力：指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。
4、心境障碍：是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感病理性的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变。
二、单项选择题（25分，每小题1分）1、精神分裂症最主要的临床表现为：（）A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍D・行为障碍E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（）A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是（）A.儿童期B.青年期C. 中年期D.更年期E.老年期4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动，不与人交往，孤僻离群,对亲人冷淡，不讲究个人卫生，常独自发呆自笑。
此患者最可能的诊断是（）A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触C、幻视6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（）A.饮食护理B. 睡眠护理C. 日常生活护理D.安全护理7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。
”该症状可能是：A、体感异常B、错视C、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中，又到山中去，我物局在山中，我在山当会，子算机的用，新的代，培养了新人，我都是新一代的接班人••”症状可能是（A、思云集B、思插入C、思中断D、病理性述E思奔逸9、某，男，28 ,病人自述“子里空洞洞的，不想任何，也没有什么事情可想”症状可能是：（）A、思中断B、思松散C、思不D、想乏E、思破裂10、周某，女，46 ,医生：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老来了，我小孩,我不放心，我左只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”症状可能是（）A思破裂B思松弛C 思不D思中断E 思插入11、下列关于精神活的法，哪是的（）A.精神活是大机能的物B.精神活是以客基的C.病精神活与客脱离因此与客无关D.精神活包括知、情感、意志等程12、彭某，男，47，病人每天反复：“你是医生…医生……医生•••,你我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”症状可能是（）A持言B 刻板言C重复言D模仿言E病理性述13、刘某，女，24 ,医生在她病情，将自己的眼取下放在桌上，病人医生:你把眼取下是想告我，不要太清楚地看个世界。
心境障碍患者的护理措施
心境障碍患者的护理措施一、心境障碍的定义在临床上，心境障碍又可以被称为情感性精神障碍。
这是一种归属于精神科的疾病，也是相对来说比较常见的一种疾病。
心境障碍患者通常会表现出持续且较为明显的心情高涨，或是与之相反的心情低落症状，并且在此种极端情绪的表达下，患者还会存在与情感状态相对应的思维逻辑方式和行为动作。
由于心境障碍是一种精神类疾病，所以当患者的病情发展到一定程度时，也会表现出与精神疾病患者相似的症状。
在心境障碍的宽泛定义下，临床根据心境障碍患者所表现出的不同症状类别将其进一步分为狂躁症和抑郁症。
狂躁症指的是情绪普遍较为激烈高亢的心境障碍患者，而抑郁症患者的情绪则比较低落。
从心境障碍的发病情况来看，一部分患者由于遭受了应激性的事件或与其特殊处境有关，可进一步分为急性发病或亚急性发病。
二、心境障碍患者的临床症状观察临床护理人员主要从以下三种症状判断患者是否存在心境障碍问题，分别为情绪处于高涨状态或易激怒状态、思维非常奔放、精神运动性兴奋。
每天都有好心情并不意味着患者的情绪高涨。
高涨指的是有兴高采烈和洋洋得意的姿态，情绪上非常鲜明生动，并且患者的情绪会与周围的环境表现得更为协调统一，具有较强的感染性。
其中部分心境障碍患者表现出的情绪为易怒、容易发火，会出现摔毁东西或辱骂他人等行为。
极少数患者的个人情绪处于低落状态，出现短暂的抑郁或焦虑感。
当患者处于思维非常活跃的状态时，护理人员需要加强重视。
若护理人员在与患者交流的过程中发现患者的语言表达能力已经跟不上其脑海中所思考的内容，即可认定患者的思维处于较为奔逸的状态。
经常口若悬河，高谈阔论，或是由一个物体立刻联想到另一物体，这些都是心境障碍患者比较常有的思维表现。
当患者的思维较为活跃时，患者还常常会出现注意力不集中的现象，对于自己的评价甚高，自我感觉非常良好，甚至会产生一定的被害妄想。
由于患者的情绪和思维均处于非常亢奋的状态，因此会导致其行动也较为活跃。
但从总体来看，行为相当轻率，冲动和鲁莽是心境障碍患者的典型特征。
第六章心境障碍病人的护理
2.心理症状
① 焦虑 ② 自罪自责：对既往的轻微过失而感到自责，认为给家人
和社会带来负担。严重的的会达到妄想程度。 ③ 精神病性症状：妄想和幻觉。有罪恶妄想、无价值妄想、
灾难妄想、被害妄想、谴责性的幻听。（但是有原因， 不荒谬）。 ④ 认知症状；注意力和记忆力下降。认知扭曲，对各种事 物均做出悲观的解释。 ⑤ 自杀观念和行为：半数以上会有自杀观念和行为。1015%最终死于自杀。还有扩大性自杀，杀死数人后再自 杀。
• 主动和被动注意力均有增强，但不能持久， 易被周围事物所吸收。
• 可有片断幻觉、妄想。 • 意识障碍、错觉、思维不连贯。 • 多数病人在疾病的早期就不同程度的丧失
自知力障碍。
病例
• 某女，19岁，高中生，因异常兴奋3周，挥霍乱 花钱而就诊住院。
• 患者近3周来性格突然发生改变，情绪出现异常愉 悦，整天兴高采烈，忙东忙西的，自我感觉良好， 经常逃学，喜欢逛街购物，胡乱花钱，出手大方， 买些不实用的东西，打扮一改常态而怪异。谈话 滔滔不绝。精力旺盛，晚上忙忙碌碌到后半夜。 把住院当成疗养。蹦蹦跳跳地跑来跑去，与陌生 人随意交谈，毫无顾忌，很热情的与医生、护士 打招呼。说话幽默，不时引起其他围观病友哈哈 大笑。
6.预后
• 本病预后较好，但多易复发。有15%-20% 病人转为慢性。
• 未经治疗的躁狂发作持续3个月；约有50% 的病人经现代治疗恢复。
• 未经治疗的抑郁发作持续约6—13个月，药 物治疗3个月即结束发作。
• 恶劣心境属慢性心境障碍，预后较差。
7、诊断与治疗
（一）诊断：根据（CCMD-3） 1.躁狂、抑郁发作的诊断标准：
4.心境障碍的类型：CCMD-3
（1）躁狂发作：春末夏初发病，病程较短，平均3 个月。
精神科护理学（第三版）第六章试题
精神科护理学（第三版）第六章试题第六章综合练习一、单项选择题1、某躁狂患者在读报的时候，当读到“祖国在我心中”时，患者不是继续读报纸的内容，而是说“中国，中间，闹钟”，此现象属于（）A．思维破裂 B.逻辑倒错 C.词语新作D.音联E. 意联2.当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时，应优先考虑（）A.抑郁的诊断B.焦虑的诊断C.抑郁和焦虑同时诊断D.其他诊断E.暂不诊断，观察3.某抑郁患者，觉得自己对不住所有人，拒绝进食，对该患者的护理正确的是（）A.将饭菜拌杂B.耐心劝导患者进食C.患者进食时在其耳旁以较大声音劝导D.将饭菜置于患者床旁然后自行离开E.进食时让患者与他人交换食物4．某患者近日来话语明显增多，乱花钱，晚上不睡觉，容易发脾气，曾在家摔打过家具。
对此患者恰当的护理措施为（）A.精神科二级护理B.一日三餐，规律饮食C.鼓励患者画画D.鼓励患者参加集体活动E.将患者隔离5.属于新型抗抑郁剂的是（）A.丙米嗪B.多塞平C.阿米替林D.马普替林E.文拉法辛6.下列对抑郁症的描述正确的是（）A.思维迟缓是必备的症状B.症状必须持续存在1周以上C.睡眠障碍主要表现为入睡困难D.患者的情绪状态存在昼夜节律性E.躯体症状不明显7．关于思维迟缓，下列哪个说法较正确（）A.是强迫症的典型症状B.是精神分裂症的典型症状C.是抑郁症的典型症状D.是癔症的典型症状E.是患者大脑结构出现了问题8．男，55岁，有长期饮酒史，近期出现情绪低沉，想死，由家属送来急诊，当时呼吸有明显酒味。
对这样有自杀意图的酒依赖者，最合适的处理是（）A.耐心说服，劝其不要自杀B.立即住院治疗C.每日一次心理治疗D.每日一次群体心理治疗E.不需特殊处理，患者酒醒后就好了9．下列有关心境障碍的描述错误的是（）A.心境障碍是以情感或心境改变为主要特征的一组精神障碍B.心境障碍伴有相应的认知、行为及人际关系等的改变，躯体症状极少见C.去甲肾上腺素（NE）和5-羟色胺（5-HT）被认为与心境障碍的发生有关D.睡眠节律改变在心境障碍的发病中具有重要意义E.躁狂症以春末夏初发病多10．抑郁症患者的睡眠紊乱以下哪种最为多见（）A.早醒B.入睡困难C.醒后不易再睡D.易醒E.睡眠时间少11.下列有关躁狂发作的描述不正确的是（）A.情感高涨是躁狂发作的主要原发症状B.思维联想加快，出现音联、意联C.患者内心体验与周围环境不相符合D.躁狂患者可保持一定自知力E.躁狂患者的精神运动性兴奋往往是协调性的12．关于躁狂症的治疗，下列哪项不对（）A.碳酸锂的治疗与中毒剂量比较接近B.碳酸锂对预防躁狂或抑郁症复发有效C.躁狂症属于心境障碍，所以心理治疗是最重要治疗方法D.对急性兴奋躁动的躁狂患者可用电抽搐治疗E.丙戊酸钠对躁狂发作有很好的疗效13．抑郁患者通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感，“我太失败了，我什么事情都做不好，等”。
大学医疗专业试卷《心境障碍(情感性精神障碍)》试题及答案解析
第十九单元心境障碍（情感性精神障碍）一、A11、抑郁患者的木僵哪项是错误的A、面无表情B、不吃不喝C、意识障碍D、对体内外刺激无反应E、呆坐呆立2、诊断抑郁症的首要症状是A、精力明显减退、疲乏B、思维困难、联想缓慢C、情绪低落、兴趣下降D、自卑、自责、自杀观念E、失眠、早醒、体重减轻3、情感性障碍的鉴别诊断，不包括下述哪项A、精神分裂症B、躯体疾病所致精神障碍C、药物所致精神障碍D、精神发育迟滞E、脑器质性精神障碍4、关于抑郁发作的诊断标准，正确的是A、病程应持续3个月以上B、自责、内疚，但不能达到妄想程度C、特征性睡眠障碍为入睡困难D、可出现精神运动性激越E、严重者可出现思维贫乏5、通常三环类抗抑郁药物的每天治疗剂量为A、50mgB、50～75mgC、75～100mgD、150～300mgE、300～400mg6、抑郁发作时，1日之内的规律是A、昼轻夜重B、昼重夜轻C、中午起逐渐加重D、中午最严重以后减轻E、半夜最重7、慢性焦虑状态即普遍性焦虑症，一般不包括的症状是A、震颤B、胸部紧压感C、出汗、面色苍白、心跳加快D、尿频、尿急E、气透不过来，濒死感8、下列关于躁狂症的描述，哪项不正确A、具有感染力B、可情绪反应不稳定C、注意力增强，持久D、病前可有乏力，失眠等症状E、起病呈急性或亚急性9、躁狂发作病人的躯体症状最不可能是A、面色红润B、躯体不适C、体重减轻D、心率加快E、便秘10、躁狂发作病人活动增多表现，除了哪项A、整日忙碌B、好管闲事C、引人注意D、生活节俭E、行为轻浮二、A21、女性，30岁。
3个月来工作较累，近3周出现兴趣缺乏.易疲劳，言语少，动作迟缓，自觉脑子笨，没有以前聪明，早醒，食欲减退，腹胀，便秘。
全身酸痛，有时感心悸、气急。
总觉自己患了不治之症，给家庭带来许多麻烦。
该病人最可能的诊断是A、焦虑症B、神经衰弱C、疑病症D、抑郁症E、心身疾病2、女.40岁。
10年前因胆结石行胆囊切除术，术后病情痊愈。
精神障碍病人的护理练习题
（三）思维障碍 1.思维形式障碍 思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、 (1)联想障碍 思维散漫、思维破裂 (2)思维逻辑障碍 (3)异己体验 象征性思维、语词新作、 逻辑倒错性思维
思维中断、强制性思维、 思维被揭露感或被洞悉感
2.思维内容障碍
（三）思维障碍 2.思维内容障碍 妄想：是一种病理性的歪曲信念，特征4点。
第三节 抑郁症病人的护理
二、临床表现 1.核心症状 情绪低落 兴趣缺乏 乐趣丧失 情感低落 思维迟缓 运动迟缓（动作迟缓和减少）
2.典型症状
练习题
1.抑郁症是以下列哪项为主的一组精神障碍 A.明显而短暂的心境低落 B.明显而持久的心境低落 C.周期性发作的情感障碍 D.明显而短暂的情感高涨 E. 明显而持久的情感高涨 ( B )
第二节 精神分裂症病人的护理
二、临床表现 （一）特征性症状 思维散漫、思维破裂、 强制性思维、被洞悉感、 1.思维障碍 病理性象征性思维、语词新作、 原发性妄想。 情感淡漠、情感不协调、 2.情感障碍 情感倒错。 意志减退、意志缺乏、 3.意志、行为障碍 意向倒错。 （二）常见症状
第二节 精神分裂症病人的护理
(D)
第六节 癔症病人的护理
一、性格特征 情感丰富；暗示性高；自我中心； 富于幻想；喜掩饰。 二、临床表现 1.分离障碍：主要表现为精神障碍 2.转换障碍：主要表现为躯体障碍
练习题
1.癔症的分离性遗忘是 A.界限性遗忘 B.近事遗忘 C.远事遗忘 D.逆行性遗忘 E.顺行性遗忘
( A)
2.癔症病人情感障碍主要表现为 A.情感高涨 B.情感低落 C.情感不稳 D.情感爆发 E.情感脆弱 (D)
练习题
6.易暗示性，最常见于 A.抑郁症 B.癔症 C.精神分裂症 D.焦虑症 E.强迫症 ( B)
精神障碍病人的护理习题集
精神障碍病人的护理1.下列哪些不是情神分裂症的特征性症状A幻觉B情感淡漠C怪异行为D联想障碍E感知觉障碍2.抑郁症患者可出现的症状有A思维贫乏B木僵状态C愚蠢行为 D.情感倒错E意志增强3Aizkeimem病临床表现王包植A痴呆为部分性的BA格改变为典型症状C起病隐渐，进行性发展D以记忆障碍为早期症状E脑CT检查可有弥漫性萎缩4错觉是指A对客观事物歪曲的知觉B对已知的事物有未经历的陌生C对从未经历过的事物有熟悉感 D.对客观事物部分属性产生了错误的知觉感E没有客观事物作用于感管时出现的知觉体验5.思维迟缓是A癔症的典型症状B强迫症的典型症状C抑郁症的典型症状D恐怖症的典型症伏E精神分裂症的典型症状6精神分裂症最主要的症状为A木僵B行为减少C言语增多 D.意志亢进E思维联想障碍7.精神分裂症的特征性症状为A抑郁B遗忘C易兴奋D被洞悉感E意识范围缩小8不属于思维联想过程障碍的表现是A思维奔逸B思维破裂C强迫观念D语词新作E病理性赘述9. 睡眠障碍不包括哪种失眠A适应住失眠B矛盾性失眠C白天过度随眠D.心理生理性失眠E其他疾病引起的失民l0.A的个性特征的核心成分是A能力B性格 C.智力D气质E理想11.马斯洛五个需要层次由低到高的顺序为A.生理需求，尊重需求，安全需求，爱与被爱需求，自我实现的需求B生理需求，爱与被爱需求，尊重需求，安全需求，自我实现的需求C生理需求，安全需求，算重需求，爱与被爱需求，自我实现的需求D生理需求，爱与被爱需求，安全需求，尊重需求，自我实现的需求E生理需求，尊重需求，爱与被爱需求，安全需求，自我实现的需求12.对精神分裂症患者最有暴力风险的幻听是A命令性幻听B议论性幻听C争论性幻听D原始性幻听E评论性幻听13在精神分裂症的病因学研究中目前认为最重要的因素是A脑萎缩B遗传因素C环境因素 D.生化因素E精神因素14精神分裂症的幻听中更有诊断价值的是A机械性幻听B功能性幻听C言语性幻听D评论性幻听E要素性幻听15癔病患者的行点为AA格哀退B仅见干女性C与病前性格无关D发病与精神因素无关E起病突然，症状多样，易复发16. 精神分裂症最常见的情感障碍是A焦虑B欣快C情感淡漠 D.情感高涨E情绪不稳17癔症患者的性格特点是A固执B孤僻C敏感 D.富于幻想E冲动任性18失眠可引起A糖尿病B高血压C冠心病 D.焦虑、抑郁E精神分裂症19抑郁症患者在自杀前的典型心理特点是A痛苦B焦虑C恐惧D紧张性E冲动性20一患者坚信他的思想变成了声音，不仅自已听见了坚信别A也听见了，这是A思维被夺B思组呜响C思维被广播 D.思维被控制体验E内心被揭露感21一位患者看到他的弟弟身材像穆铁住一样高大，脸色像非洲A一样黑，该患者存在的症状是A错觉B幻觉C意识障碍 D.视物变形症E感知综合障碍22.某女与同事吵架之后，突然倒地，全身挺直，双手乱动，几分钟后，嚎啕大哭，捶胸顿足，10分钟后安静下来。
(完整版)精神科护理学试题及答案
湘南学院护理本科班2013年考查课试题一、名词解释：（20分，每小题5分）1、精神疾病：指在各种因素作用下造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。
2、内感性不适：又称体感异常指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。
3、自知力：指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。
4、心境障碍：是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感病理性的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变。
二、单项选择题（25分，每小题1分）1、精神分裂症最主要的临床表现为：（）A、思维障碍B、记忆障碍C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（）A、继发性妄想B、原发性妄想C、夸大妄想D、非血统妄想E、被害妄想3、精神分裂症患者发病期大多是（）A. 儿童期B. 青年期C. 中年期D. 更年期E. 老年期4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。
此患者最可能的诊断是（）A、抑郁症B、孤独症C、心境障碍D、人格障碍 E精神分裂症5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是A、幻嗅B、幻味C、幻听D、幻触 C、幻视6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（）A. 饮食护理B. 睡眠护理C. 日常生活护理D. 安全护理7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。
”该症状可能是：A、体感异常B、错视C、感觉障碍D、幻触E、体型障碍8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（）A、思维云集B、思维插入C、思维中断D、病理性赘述 E思维奔逸9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（）A、思维中断B、思维松散C、思维不连贯D、联想贫乏E、思维破裂10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（）A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（）A．精神活动是大脑机能的产物B．精神活动是以客观现实为基础的C．病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关D．精神活动包括认知、情感、意志等过程12、彭某，男，47岁，病人每天反复说：“你是医生…医生……医生…，请你给我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”该症状可能是（）A持续语言 B刻板语言C重复言语 D模仿语言E病理性赘述13、刘某，女，24岁，医生在问她病情时，将自己的眼镜取下放在桌上，病人对医生说：你把眼镜取下是想告诉我，不要太清楚地看这个世界。
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第六章心境障碍患者的护理
一、单项选择题
1.关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的（）
A. 心境障碍没有思维迟缓
B. 心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐
C. 心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同
D. 心境障碍没有思维奔逸
2.情感性精神障碍是以下列哪项表现为主的一组精神障碍（）
A. 明显而短暂的心境高涨或低落
B. 极端偶尔的情绪高涨或低落
C. 明显而持久的心境高涨或低落
D. 发作性情感障碍
3.关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的（）
A. 心境障碍没有思维迟缓
B. 心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐
C. 心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同
D. 心境障碍没有思维奔逸
4、情感性精神障碍是以下列哪项表现为主的一组精神障碍（）
A.明显而短暂的心境高涨或低落
B. 极端偶尔的情绪高涨或低落
C. 明显而持久的心境高涨或低落
D. 发作性情感障碍
5..躁狂症的睡眠障碍是：( )
A.入睡困难
B.睡眠需要减少
C.早醒
D.多梦
E.嗜睡
6..治疗抑郁时，首要注意的问题是：( )
A.拒食导致营养不良
B.活动少而引起合并感染
C.自杀.自伤
D.症状波动、昼重夜轻
E.疼痛
7.有关碳酸锂中毒的描述，以下哪项不正确：( )
A.肾脏疾病的影响
B.钠摄入减少
C.中毒不引起昏迷
D.年老体弱以及血锂浓度控制不当等
E.呕吐
8.抑郁症患者社会功能方面与行为方面的护理重点是：( )
A.防止伤人毁物
B.防止自杀
C.帮助与环境的接触
D.保证环境的安全
E. 以上都是
9.躁狂症的睡眠障碍是：( )
A.入睡困难
B.早醒
C.睡眠需要减少
D.多梦
E.嗜睡
10..躁狂症思维表现常见：( )
A.思维中断
B.思维奔逸
C.思维贫乏
D.思维破裂
E.思维散漫
11.有关碳酸锂中毒症状的描述，以下哪项不正确：( )
A.共济失调
B.肌肉抽动
C.中毒不会引起昏迷
D.肢体运动协调障碍
E.呕吐
12.抑郁症患者社会功能方面与行为方面的护理重点是：( )
A.防止伤人毁物
B.防止自杀
C.帮助与环境的接触
D.保证环境的安全
E. 以上都是
13、双相情感障碍都具备的临床表现是( )
A木僵B睡眠障碍C心境高涨D行为增多
14.关于心境障碍的临床表现，下列哪项说法是正确的( )
A.心境障碍没有思维迟缓
B.心境障碍可有妄想，但常与情绪协调和谐
C.心境障碍可有妄想，但常与情绪不相协同
D.心境障碍没有思维奔逸
15.情感性精神障碍是以下列哪项表现为主的一组精神障碍 ( )
A.明显而短暂的心境高涨或低落
B.极端偶尔的情绪高涨或低落
C.明显而持久的心境高涨或低落
D.发作性情感障碍
16、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。
此患者最可能的诊断是（）
A、抑郁症
B、孤独症
C、心境障碍
D、人格障碍 E精神分裂症
17．心境障碍一般具有以下特点（）
A．发作一次，加重一次，残留阴性症状B．一次发作，永不缓解C．反复发作，从无缓解期D．反复发作，大多数能缓解
18．关于心境障碍的血缘关系与发病率的关系，下面哪种说法正确（）
A．血缘关系与发病率高低无关B．血缘关系越远，发病率越高
C．血缘关系越近，发病率越高E．以上都不是
19．患者男性，32岁，未婚。
近半月来自觉聪明过人，能力非凡，精力旺盛，逢人打招呼，整天喜气洋洋。
每天早起出门，很晚回家。
乱买东西送人，喜欢唱歌、跳舞，喜欢结交朋友，尤其喜欢接近异性。
交谈时，滔滔不绝，自觉思维加快，脑子里一个念头接一个念头出现，写文章一挥而就。
好管闲事，做事虎头蛇尾，举止轻浮，不顾后果，情绪不稳，常为小事而勃然大怒。
该患者最可能的诊断为( )
A．精神分裂症B．反应性精神障碍C．人格障碍D．躁狂发作
20．关于心境障碍的临床表现，下列说法正确的是（）
A.心境障碍没有幻觉B．心境障碍没有妄想C．心境障碍没有思维散漫D．心境障碍可伴有幻觉、妄想
21．躁狂发作睡眠障碍的特点是（）
A．入睡困难B．多梦C．早醒D．睡眠需要减少
22．抑郁发作睡眠障碍的特点是（）
A．入睡困难B．早醒C．睡眠过多D．多梦
23. 男性，35岁，每年有情绪低落1～2个月。
情绪低落严重时有厌世及自杀行为。
近来又出现明显的情绪低落，对该病人主要防止 ( )
A．攻击行为D．毁物C．自杀D．伤人
24. 女性，30岁，3个月来工作较累，近3周出现兴趣缺乏，易疲劳，言语少，动作迟缓，自觉脑子笨，没有以前聪明，早醒，食欲减退，腹胀，便秘，全身酸痛，有时感心慌气急。
总觉自己患了不治之症，给家庭带来许多麻烦。
你认为该病人最可能的诊断是( )
A．焦虑症B．神经衰弱C．疑病症D．抑郁症E．心身疾病
25.锂盐是治疗（）的首选药
A.躁狂发作
B.抑郁发作
C.精神分裂症
D.强迫症
二．多项选择题
1.消极患者，常见于下列哪些患者：( )
A.被害妄想严重者
B.兴奋躁动严重者
C.罪恶妄想严重者
D.抑郁者
E.部分康复期患者
2.关于情感性精神障碍的描述正确的有：( )
A.双相形式按躁狂-抑郁-躁狂规律性发作
B.发作时可仅有躁狂或抑郁相
C.间歇期精神状态基本正常
D.首次发病多在青壮年
E.心情高涨或低落与环境毫无关系
3.躁狂发作的临床特征：( )
A.心境高涨
B.思维奔逸
C.精力旺盛
D.爱管闲事、挥霍
E.活动增多
4.关于心境障碍的描述正确的有：( )
A.双相形式按躁狂-抑郁-躁狂规律性发作
B.发作时可仅有躁狂或抑郁相
C.间歇期精神状态基本正常
D.双相障碍具有躁狂和抑郁交替发作的临床特征
E.心情高涨或低落与环境毫无关系
5．心境障碍可有以下哪些表现( )
A．情感高涨B．情感低落C．有认知和行为改变D．可有精神病性症状
E．有反复发作倾向，发作间期多可缓解
6躁狂发作的临床特征有( )
A．心境高涨，自我感觉好B．思维奔逸，音联意联C．思维被洞悉感D．爱管闲事、挥霍E．行为怪异
7.心境障碍可有以下哪些表现( )
A．情感高涨B．情感低落C．有认知和行为改变D．可有精神病性症状E．有反复发作倾向，发作间期多可缓解
8．心境障碍的发病危险因素涉及( )A．性别B．年龄C．遗传D．心理因素E．社会因素
9．心境障碍的病因学研究发现( )
A．5-HT参与调节心境B．5-HT功能降低与抑郁发作的心境低落有关C．5-HIAA水平降低与自杀行为有关D．5-HT功能降低与躁狂发作的心境高涨有关E．某些抑郁发作患者脑内DA功能低下
10.躁狂发作的临床特征有 ( )
A．心境高涨，自我感觉好B．思维奔逸，音联意联C．思维被洞悉感D．爱管闲事、挥霍E．行为怪异
11.抑郁发作的临床特征有 ( )
A．情绪低落，自我感觉差B．思维迟缓，反应迟钝C．生活疏懒，不修边幅
D．木僵E．意志活动减退
12．心境障碍的临床类型有( )
A．抑郁发作B．躁狂发作C．环性心境障碍D．木僵E．恶劣心境障碍
13．躁狂发作有以下特点 ( )
A．大多急性或亚急性发病B．好发季节为春末夏初C．发病年龄多在30岁左右D．90%以上起病于50岁以前E．自然病程平均3个月左右
14．抑郁发作有以下哪些特点 ( )
A．急性或亚急性发病B．好发季节为秋冬季C．约30%的病人在一年内有复发D．长期随访发现，多数病人会复发E．自然病程平均6-8个月
15．影响抑郁复发的因素有( )
A．维持治疗的药物剂量或时间不足B．心理、生理应激C．社会适应不良D．有心境障碍家族史E．抑郁发作时的严重程度
16．继发性心境障碍与原发性心境障碍相比有以下哪些特征 ( )
A．有器质性疾病或服用药物史B．可有意识障碍、遗忘综合征及智能障碍C．病情常与原发疾病消长平行D．症状常不典型，常伴有焦虑、激越、情绪不稳E．多数病人表现典型的躁狂与抑郁发作
三、填空题
1、情感障碍又称，既往称 .
2.躁狂发作典型病例表现为。
心境障碍患者的护理答案
一、单项选择题
1-5 BCBCB 6-10 CCECB 11-15 CBBBC 16-20EDDCDD 21-25 DBCDA
二、多项选择题
1-5 ACDE.BCD.ABCDE.ABCDE.ABCDE 6-10 ABD.ABCDE.ABCDE.ABCDE.ABD 11-15 ABDCE.ABCE.ABDCE.ABDCE.ABCD 16 ABCD
三、填空题
1、心境障碍情感性精神病
2、情绪高涨、思维奔逸、意志活动增多。