高考语文一轮复习 第1部分 第7单元 正确运用常见的修辞手法单元检测 (1)
高考语文一轮专项解读训练：第7单元 选用、仿用、变换句式
第7单元 选用、仿用、变换句式确运用常见的修辞手法题：(2013·江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意不超过15个字。
(4分)有个青年人总是抱怨环境一位长者对他说：“你想保护自己的脚穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”试题解读本题考查“正确运用常见的修辞手法”和“变换句式”的能力。
考查方式是本单元涉及《考试说明》在“语言文字运用”部分“表达应用”能力层级所列的两个考点：选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法句式Ⅰ 选用句式 考点透视选用句式1．根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据主谓关系可分为主动句、被动句。
根据结构的繁简可分为长句、短句。
根据判断的性质可分为肯定句、否定句。
根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句。
根据句子式样可分为整句、散句。
根据句子结构可分为单句、复句。
不同的句式强调的重点有所不同。
例如：冲动扼杀了他的幸福。
(陈述句。
一般性叙述没有着重强调某一方面。
)谁说不是冲动扼杀了他的幸福？〔反问句。
强调、肯定(双重否定)“冲动”的危害性。
〕冲动扼杀了他的幸福啊！(感叹句。
着重于抒发感叹语气。
)他的幸福被冲动扼杀了。
(被动句。
强调重点是受事主语“他的幸福”。
)冲动把他的幸福扼杀了。
(“把”字句。
强调重点是动词谓语“扼杀”。
)冲动不是没有扼(否定句。
强调事实的存在。
)以上六种不同句式表达的内容基本相同可强调的重点有差异。
不同的句式有着不同的表达效果。
例如单句有利于陈述过程说明原委表达观点而复句则有利于揭示相关事物之间的关系；散句有利于叙事而整句则有利于抒情。
就句式而言本无孰优孰劣的区别那么句式选用的意义就全在于适应特定的语言环境和表意的需要。
典题例析例：(2008·江苏卷)有些高中生上学、放学仍由家长接送。
针对这种现象请拟写赞成者与质疑者的不同看法。
要求：赞成者需说出两点理由使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述使用反问句。
高考语文一轮复习 选用、仿用、变换句式和修辞手法单元测试(含解析)粤教粤教
高考语文一轮复习选用、仿用、变换句式和修辞手法单元测试（含解析）粤教粤教专题标准练五选用、仿用、变换句式和修辞手法1.(XXXX·重庆高考)依照下面的例如,自选两种自然景物,另写两句话。
要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
参考答案:墙头的那棵小草,可能是听了风儿说的噩耗,吓得站不稳脚,战栗在茫茫的雾气里。
(枝头的那群鸟雀,可能是听了大雁讲的故事,愧得抬不起头,藏身在浓密的树荫中。
)解析:此题考查仿写句式。
仿写要注意仿写的内容和使用的句式及修辞要求,此题要求另选两种自然景物来写,修辞手法上要使用拟人。
2.填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项为哪一项( )大巴在崎岖的山路上盘旋、奔驰,高远的天空,像一面硕大无比的镜子,映照着辽阔的北国,使人心旷神怡。
车子弯过一个山梁,只见长城,一会儿又扶摇而上,直到浩渺的太空!A.像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞,一会儿落进山谷,一会儿飘上山巅B.像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没,一会儿钻进山谷,一会儿攀上山巅C.像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动,一会儿溜进山谷,一会儿爬上山巅D.像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落,一会儿降到山谷,一会儿升上山巅答案:B解析:A项,与长城的气势不符;C项,“游动〞力度不够,“溜〞“爬〞神韵不对;D项,“起落〞“降〞“升〞呆板,无灵气。
3.请在下面横线处补上恰当的语句。
要求:运用比较,与前面的语句构成排比,语意连贯。
水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;,。
参考答案:扩大心胸就变成了海(或:长出双翅就变成了雨)4.在下文的横线处,写上恰当的话,使文段内容更完整。
当狂风在你耳边吼叫时,你只当它微风拂面;(1),;(2),。
人,决不能在逆境面前屈服。
答案例如:(1)当暴雨在你眼前倾泻时你只当它屋檐滴水(2)当闪电在你头顶肆虐时你只当它萤火流逝5.按照例如仿写一节诗,展现你的梦想。
高考语文一轮复习专题八选用仿用变换句式正确使用常见的修辞手法试题1(含解析)新人教版
专题八选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法高考帮·备考方向导航1.[2017山东,3,3分]阅读下面一段文字,完成后面的题目。
隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。
海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。
每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。
他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓“东风好作阳和使, ”。
迢迢旅程中,气候的巨大差异,导致众多物种只能有限地参与这一盛会。
木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列”,但她终究无法走出岭南。
当春天行经长江、黄河流域时,出场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑, ”,然而她们却无法追随春天深入雪国,陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。
在文中两处横线上依次填入诗句,衔接最恰当的一项是( )A.逢草逢花报发生只恨春归我未归B.万柄莲香一枕山只恨春归我未归C.逢草逢花报发生似开未开最有情D.万柄莲香一枕山似开未开最有情2.[2017浙江,5,3分]归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例,另写一句话。
要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
3.[2017北京,25,10分]请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。
要求:依据原著,自圆其说,180字左右。
4.[2017山东,18,4分]某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。
请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。
要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。
人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。
2020年高考语文必背知识点专题：正确运用常见的修辞手法(一)
高考必背口袋书专题：正确运用常见的修辞手法（一）清单一常见的9种修辞手法1.比喻(1)比喻的特点比喻就是“打比方”,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用甲事物喻乙事物。
比喻一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。
构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点。
(2)比喻的种类①明喻。
典型形式是:甲像乙。
本体喻体都出现,中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等相联结。
如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。
②暗喻。
典型形式是:甲是乙。
本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”“成了”“变成”等联结。
如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。
③借喻。
典型形式是:甲代乙。
不出现本体,直接叙述喻体。
但它不同于借代,借代取两事物的相关点,借喻取两事物的相似点。
如:“闭着眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解,这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻。
连用几个喻体从不同角度反复设喻去说明同一个本体。
如:瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?(3)比喻的作用主要是或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁。
(4)使用比喻应注意的问题①要准确贴切。
一方面是指本体与喻体之间确有共同点——或者某方面的外部特征、形态类似,或者某一内部特征相仿;另一方面是指本体与喻体之间的情味、色彩必须协调。
违背了以上的原则,就是不恰当的比喻。
如:出现在我面前的,是一位娇小的姑娘,胖乎乎的、圆圆的脸庞,一头秀发瀑布似的向后梳着。
听说要采访她,涨得满脸通红。
②要合理创新。
那些招之即来的比喻,往往也是最缺乏光彩的。
只有那些生动贴切、想象新奇、发人所未发、给人以联想的比喻,才是成功的、有表现力的。
如:工人们背后议论:“新来的赵厂长,这人——不赖!”王栓说:“敢情是!这人心里没假。
2024届高考语文第一轮专项复习——语用专题训练修辞手法及表达效果(含解析)
2024届高考语文第一轮专项复习——语用专题训练修辞手法及表达效果打比方是通过比喻的修辞方法，利用两种不同事物之间的相似之处作比较来说明事物特水寒彻骨，浑身颤抖。
先砍去那些芦苇，那些世上最美的芦苇，那些离不开太湖、太羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。
我们从米芾的评论中可答案1．运用了比喻手法，用“树”为喻体表达植根、扎根情怀，呈现对黑土地的感情之深；运用排比手法，层层推进，呈现对黑土地的感情之强烈与不可抑制；四句喻体逐渐具体化，最终以“白桦树”为喻体，呈现黑土地独有的地域色彩，表达了只有而且唯有“黑土地”才是自己情感倾诉的对象。
2．句中“满载渣土的卡车”比喻“太阳系里飞驰的彗星或者小行星”，“其表面的尘埃、气体和水分”比喻“卡车在大街上掉下了渣土”，“流浪猫小白”比喻“我们的地球”。
原本比较抽象的流星雨出现的过程，通过打比方的说明方式，介绍得具体准确、生动形象，让我们有了比较具体清晰的了解。
3．将节令饮食比喻为写文章、练功夫，形象生动地阐述了节令饮食十分讲究时节的特点。
4．①三个“那些”构成排比，层层扩展，步步加深，点出芦苇的特点，表达作者对割去这些芦苇的不舍，增强语势。
②“离不开太湖、太湖也离不开它们”使用顶真，环环相扣，强化力度，突出二者彼此相依的紧密关系，含蓄地表明作者不愿破坏自然的态度。
5．“夏似蒸笼，冬似冰窟”将实验室夏天和冬天的环境分别比喻成蒸笼和冰窟，形象生动地写出实验室夏天酷暑冬天严寒的艰苦条件，赞美科学家不畏艰难困苦的科研精神；引用庄子“初生牛犊不怕虎”赞美了科学家邹竞年轻有为，急国家之所急，敢作敢为的奋发精神，语言典雅，增强情感表现力。
6．（1）所使用的修辞手法：比喻和比拟（2）表达效果：①“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立”运用了比喻的手法，形象生动地写出了颜真卿的字具有刚韧气质和雄浑气势。
②“昂然有不可犯之色”运用了拟人的手法，形象生动地写出了颜真卿的字具有“骨气”之美，也写出了颜真卿其人的刚烈雄壮。
高考语文一轮复习精品资料 专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 Word版含解析.doc
【考情解读】1.仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，能够综合考查语言运用的能力。
因此深受命题者的青睐，大家应予以高度重视。
2. 修辞手法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式：（1）单独考查所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞手法的单独考查往往考查考生对修辞手法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。
这种考点相对而言比较简单，考生易于解答。
（2）综合考查高考考修辞，注重综合表达能力的考查。
有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。
即使单独考修辞手法，也很少只考某一种修辞手法，往往多种修辞手法放在一道试题中考。
【重点知识梳理】一、修辞方法的辨识与使用【解题指南】要正确辨识与使用修辞方法，首先要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，在理解其特点、形式、作用的前提下，注意几种易混修辞的辨析。
其次，要理解和明确八种修辞方法的表达效果。
理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法表达的前提。
第三，要注意培养正确运用修辞方法的能力。
这里包括审题能力，捕捉有效信息的能力，特别是分析语境的能力（因为语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的），当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。
【例题】对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。
“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。
B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
高考语文一轮复习单元检测：第1部分 第7单元 正确运用常见的修辞手法
单元检测·9 第7单元 正确运用常见的修辞手法 [共93分] ．对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是 (3分)( )西风吹老洞庭波一夜湘君白发多去岁今辰却到家今年相望又天涯。
久在樊笼里复得返自然。
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。
A．①比喻 ②借代 ③比喻 ④对比B．①借代 ②夸张 ③借代 ④对比C．①对比 ②夸张 ③借代 ④拟人D．①拟人 ②对比 ③比喻 ④拟人 (①“老”“白发多”运用了拟人手法将“去岁”的情景与“今年”的情景进行对比樊笼”比喻官场一“送”一“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作。
)阅读下面的文字按要求完成后面的问题。
(7分)常有友人来家吃茶一来就要住下一住下就要(1)从修辞的角度下列各项中与其他三项不同的一项是 (3分)( )村子并不大屋舍仄仄斜斜也不规矩像一个公园在城里巨人似的高楼大厦看得多了也便腻了先是那树差不多没了独立形象枝叶交错像一层浓重的绿云生了一层厚厚的绿苔像是庄稼人剃头以后新生的青发(2)指出第一段文字使用了哪些修辞手法并说说其妙处。
(4分)(1)A (其他是A项是作比较。
) (2)比喻排比。
形象地写出了此处的古老、质朴、鲜活和它所蕴含的丰富的文化内涵。
读下面一首元曲按要求填空。
(6分)秋风远塞皂雕旗明月高台金凤杯。
红妆肯为苍生计女妖娆能有几？两蛾眉千古光辉汉和番昭君去越吞吴西子归。
战马空肥。
红妆”“蛾眉”运用了________的手法。
女妖娆能有几”运用了________、________的手法。
③“汉和番昭君去越吞吴西子归。
战马空肥”运用了________、________、________的手法。
借代 ②借代 反问 ③对偶 用典 对比从修辞手法的角度看填入横线处的词语最恰当的一项是 (3分)( )这里叫洋八股废止有些同志却实际上还在提倡。
这里叫空洞抽象的调儿少唱有些同志却硬要多唱。
这里叫教条主义休息有些同志却叫它______。
这时春风送______欢笑。
2023年高考语文一轮复习：选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法专题检测(含答案)
选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法专题检测1.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。
有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”2.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语句式协调一致,匀整对称。
(可增删个别词语)生活中不可能每一个日子都很精彩,①有时有些平淡,苍白有时伴随着,有时或者有些灰暗。
但只要我们心中充满阳光,就能“每天拭亮一个太阳”。
②明亮代替了苍白,用新奇代替灰暗,用七色代替平淡。
3.下面是张岱《西湖梦寻·明圣二湖》中的一段文字,请仿照所给示例,给加点词“滟潋”做批注。
故余尝谓:“善读书,无过董遇三余。
而善游湖者,亦无过董遇三余。
董遇曰:‘冬者,岁之余也;夜者,日之余也;雨者,月之余也。
’雪山献古梅,何逊烟堤高柳;夜月空明,何逊朝花绰约;雨色空蒙,何逊晴光滟潋。
深情领略,是在解人。
”【示例】绰约:“绰”和“约”都是绞丝旁,和丝有关。
这里的意思是“柔美的样子”,写出了早晨花朵的娇嫩柔美,更衬托出皎洁月色的空明澄澈。
滟潋:4.请根据下面的例句,运用所给的话题仿写两个句子,要求运用比喻的修辞方法,句式要与例句相同。
田园诗是乡村牧童手中的一支短笛,清新而幽雅,绿林、青山、田野、炊烟,尽收眼底。
边塞诗是送别诗是5.阅读下面文字,完成题目。
(6分)12月1日起,新修订的《上海市轨道交通乘客守则》将正式实施。
其中新增了禁止手机等电子设备声音外放的条款。
禁止电子设备外放并非新鲜事,近年来,北京、广州、天津、长沙、武汉等地均出台过类似规定。
上海地铁方面表示,对于使用电子设备时外放声音的行为,工作人员会进行劝阻。
(1)请为上述新规拟一条公益广告语。
要求主题鲜明,至少使用一种修辞,不超过20个字。
(2分)(2)针对上述新规,说说你的看法。
(不超过50个字)(4分)6.中国的科研项目不乏极具古典文化内涵的命名,比如探月计划“嫦娥”、月球车“玉兔”、行星探测任务“天问”、大型多功能运输机“鲲鹏”、量子科学实验卫星“墨子号”、量子计算原型机“九章”……请仿照例句,任选另外两个名称,阐释命名理由。
高三语文一轮复习 正确使用修辞手法(含答案)
第六章辨析并运用常见的修辞手法重要相近修辞的辨析（一）比拟和比喻比拟只有被比拟的事物,不出现拟体。
比喻中的喻体是一定要出现的,它的出现是比喻最根本的标志。
如:①帝国主义夹着尾巴逃跑了。
(比拟)只有被拟体——帝国主义出现,没有出现拟体——狗。
②帝国主义像狗一样夹着尾巴逃跑了。
(比喻)“像狗一样”,出现了喻体。
（二）借喻和借代共同点:本体都不出现,而是用另一个事物来代替本体事物。
不同点:借喻重在“喻”,是取两个事物的相似点进行比喻。
借代重在“代”，是借两个事物的相关性进行替代，其中不存在相似因素。
鉴别两者最简便的方法,就是在本体和喻体或借体中间加个“像”字,如果能成立,即是借喻,反之,则是借代。
借喻和借代都能从上下文中找到各自的本体事物。
如:①金戈铁马,气吞万里如虎。
(借代)本体是精锐的部队。
本体像金戈铁马,不能成立。
②若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪。
(借喻)本体是凶恶的侵略者。
本体像豺狼,能成立。
(三)反复和排比反复着眼于词语或句子字面的重复。
排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致;反复的修辞作用是强调突出,排比的修辞作用是增强气势。
间隔反复往往与排比合用。
从句式看是排比,从语句重复看是反复,这是两种修辞格的综合运用。
反复与排比综合运用,既可使表达的意思更加突出,又能使气势更加磅礴。
反复和重复不同。
重复是一种语病,使人感到内容贫乏,语言累赘;反复则是一种常用的积极表达手段。
对点练1.对下列句子所运用的修辞手法的分析,正确的一项是 ( )A.大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。
——运用比喻,强调“她”长得很漂亮。
B.那又浓又翠的景色,简直是幅青绿山水画。
——运用夸张的手法,描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。
C.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
——运用拟人的手法,突出大海涨潮时的气势。
D.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?——运用设问,表现小燕子的可爱。
高三一轮复习练习题：修辞手法
高三一轮复习练习题：修辞手法学生版1.（2021年高考全国甲卷）阅读下面的文字，完成小题题。
新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。
新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有得天独厚的自然条件，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。
除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。
近年来，新疆棉品质不断提升，同时③产量也不断增加，但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。
膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
◎文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
( 5 分)2.（模拟考试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已经是一座城堡。
此时此刻，大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里，妇女、老人、孩子，闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕对他们而言，也已不是一棵树，而是乡村，是家园，是父母双亲，是丈夫妻子，是儿子闺女，是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气，还是远祖的气息……◎拟人是把物当作人来写的修辞格。
请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。
3.（广东省深圳市2022届高三第二次调研考试）阅读下面文字，完成各题。
一部史诗级战争大片，事件的铺陈与宏观的视角缺一不可。
电影《长津湖》虽聚焦于“长津湖战役”这一具体战役，却是将其置于整个朝鲜战争的大背景下来呈现。
气氛凝重肃然的中南海，深宵灯火不眠的毛主席，彭德怀司令员匆匆赶来晤面，无一不凸显着新中国所面临的“参战还是不参战”的重要性与严峻性。
（病句修改后：气氛凝重肃然的中南海，深宵灯火不眠的毛主席，匆匆赶来晤面的彭德怀司令员，无一不凸显着新中国所面临的“参战还是不参战”这一生死抉择的重要性与严峻性。
新高考2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用修辞手法(含解析)
2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用修辞手法一、对点练1.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)“除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走”,不仅应成为广大游客的共识,还应成为一条“带电的高压线”。
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
C.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
D.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
2.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)古琴音乐,作为传统音乐中最具民族审美趣味的器乐,始终具有自己独立的音乐品格。
古琴艺术在丰富多彩的唐乐中,绝不是取悦于喧闹的殿堂宴饮歌舞场合,而是企求在“简静”的意境中表现内在的情思和感受,是一种阳春白雪的超越尘世的音乐境界。
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
B.相看两不厌,只有敬亭山。
C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
3.下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)我常常会想,这座城市有如一本摊开着的书,长江是它的书脊,南北两岸是它摊开的扉页。
而行走的我,穿行在它的街巷中,就仿佛走在它的字里行间一样。
我曾经想要努力地去读懂它的每一行文字的内容,努力去参透沉淀在这些文字深处的寓意,努力去看清落在这些字后的阴影,努力去获悉藏在这些字后的故事。
我在这样无数次的穿行中成长。
A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
C.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
4.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()(3分)“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。
”中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。
建党百年的历史长卷,写满了波澜壮阔,闪耀着璀璨荣光。
A.高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
B.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
2025届高考语文一轮复习：正确使用修辞
比喻
作用：①可以把抽象的事物具体化、形象化，让读者产生联想； ②用来阑述道理，使深奥的道理浅显化，让人易于理解、接受； ③记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写得生动 形象、具体可感，使人印象深刻。
模板；运用比喻的修辞手法，把......比作......，生动形象地描 绘了......的情景（特点），抒发（烘托）了人物...的心情（为 下文的情节发展做铺垫卜。
高考一轮复习
正确使用修辞手法
【考情分析】
新高考中把修辞手法考查放到语言运用具体语境中，考查修辞 手法的表达效果，相较以往，新颖、具体、直观。我们复习时需要 高度重视，不仅要准确理解常见的修辞手法，辨清易混、易错的修 辞手法，更要在文学鉴赏及写作中强化运用。
（课表素养：语言建构与运用+审美鉴赏与创造）
【兵马未动 粮草先行】 掌握12种常见的修辞手法的思维导图。
特点：叙述事物的两个方面或将两个事物相对着记叙，常有关 键词“比”"好”“多"等表示对比的词。
对比
作用：使事物的性质、状态、特征更鲜明突出。
模板：运用对比的修辞手法，把......与......进行对比，突出 了......的特点。
【兵马未动 粮草先行】 掌握12种常见的修辞手法的思维导图。
【兵马未动 粮草先行】 掌握12种常见的修辞手法的思维导图。
特点：具有三个或三个以上结构和长度类似、意义相关或相同 的句子。
排比
作用：句式整齐，条理濟晰，节赛鲜明，增强语言气势，便于 抒情，加强表达效果。
模板：运用排比的修辞手法，抒发了......强烈感情或使......观 点更鲜明或表现了......的特点，整齐优美，气势磅砌。
【兵马未动 粮草先行】 掌握12种常见的修辞手法的思维导图。
高考语文一轮复习 第1部分 第7单元 正确运用常见的修
第7单元正确运用常见的修辞手法“正确运用常见的修辞手法”是《考试说明》规定的一个考点。
“常见”指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉。
《考试说明》明确的“常见修辞手法”有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问。
对《考试说明》规定的九种修辞手法的考查，重在“运用”，即要求考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，根据语意和语境的要求运用修辞手法进行表达。
能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏，也与此考点密切相关。
高考中对这一考点的考查方式灵活多样。
近年来最常见的考查方式包括：在语言运用题(如仿写、扩写、拟对联等)中，根据需要运用修辞手法来表达；在诗歌鉴赏题中，结合诗句内容解说修辞手法的具体运用及其表达效果；在现代文阅读题中，结合文章内容分析修辞手法在具体语境中的表达效果；在作文中要求“善于运用修辞手法”等。
从近年来高考湖北卷的命题走向看，高考对修辞这一考点的考查，多与其他考点结合起来，反映出重能力、重运用、重表述、重综合的总趋势。
因此，我们对本单元的讲与练作了简化处理：“真题演练”仅列2013年高考题中主要考查修辞手法运用的三道试题；“考点梳理·考点透视”仅概要介绍常见修辞手法的一般知识和该考点的一般呈现方式；“考点梳理·解题指津”仅从修辞手法运用的角度，归纳出解答相关试题的一般思路和要点；“考点训练”也仅设置一些基础训练题。
而包含修辞手法运用的多考点交叉的题例，我们大都放在其他相关单元中进行讲解。
1.(2013·湖北卷)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。
要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。
(4分)〖试题解读〗本题考查“语言表达准确、鲜明、生动”“正确运用常见的修辞手法”的能力。
想象要合理；描写漫画的场景，而不是介绍说明漫画的内容，场景描写要符合要求，场景描写包括“巷口”“人物”“盼”三个要素，画面主人公可以是祖孙、也可理解为母子等，想象合理即可；恰当运用两种修辞手法。
2024版高考语文一轮复习教材基础练专题一语言文字运用任务8正确使用常见的修辞教学课件
实战演练 针对训练，提能力
参考答案 2.B 画线句“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨”使用了比喻的修辞手法,把“白雨”比作 “粉”。A项,拟人,红杏自己会跑出墙,有了人的动作行为。B项,比喻,把“山河破碎”比作“风飘絮”,“身世浮沉”比作 “雨打萍”。C项,借代和拟人,“落红”代指落花,是借代;“护”是人的动作行为,用来形容“落花”,是拟人。D项,借代,作 者以“绿”代指“叶”,以“红”代指“花”。故选B。
冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗 临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层 淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲? A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 B.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 C.落红不是无情物,化作春泥更护花。 D.知否,知否?应是绿肥红瘦。
••
B.男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
••
C.钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
••••
D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
••
参考答案 3.D “落红”代指落花,用的是借代的手法。A项,借代,“孤帆”以船的一部分“帆”借代船。B项,借代,“吴钩”借代武 器,“带吴钩”借代从军出征一事。C项,借代,“钟鼓馔玉”指富贵人家吃饭时鸣钟列鼎,食物精美如玉,这里指代富贵 生活。D项,比喻,“病树”比喻诗人自己。故选D。
实战演练 针对训练，提能力
实战演练 针对训练，提能力
3. 下列选项中,加点的词语和文中“落红”所用修辞手法不同的一项是
落红不是无情物,化作春泥更护花。桃花含泪离开枝条,但却成了明年的沃土,滋生下一度的桃花,既然不能一
高考一轮复习知识点检测 正确运用常见的修辞手法课标 试题
卜人入州八九几市潮王学校2021高考语文一轮复习知识点检测正确运用常见的修辞手法1．仿照下面的句式，以“青春〞开头，再续写两个句子，组成文意连接的排比句。
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；____________________________________________________________________________________________ __________________________【答案】青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天空；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
2．艾昨天发了一条关于“幸福〞的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间是的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。
要求：(1)字数不得少于60字；(2)要求有细节；(3)至少用到一种修辞手法。
答：____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________【答案】例如1.修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机，滴滴嗒嗒响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。
即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯地眯成一条缝。
例如2.一位三十左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。
线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。
高考第一轮复习语文基础训练正确运用修辞
高考第一轮复习语文基础训练正确运用修辞高考第一轮复习语文基础训练基础训练17正确运用修辞（时间45分钟，赋分100分）训练指要正确运用修辞是语言表达的高层要求，近年来一般结合扩写、仿写，重在考查运用修辞格的能力。
是高考的重要项目。
.要辨认常用修辞的概念，明白其表达效果；2.运用修辞知识进行语言表达；3.运用修辞知识进行阅读理解。
一、仿写题.仿照下面的比喻形式，加写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
仿句：2.在下列语段的横线上填写句子。
要求：使上下文意义连贯；与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，①；；有汉魏的风骨，②，，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝暾霞光；有婉约浓艳，③，，曲雅豪放。
3.请围绕“美”这一话题，在横线上补写相关的文字，要求与画线的句子构成排比句。
生活在充满生机的世界里，有谁不爱美呢？你我审美观点不同，又有何妨！有人以傲雪怒放的腊梅为美，有人以出污泥而不染的荷花为美，，，人人都有对美的追求和向往。
爱美是人具有的本能，爱美是人的天性。
4.请仿照下面这个句子，再写一个说明寓言特点和功能的句子。
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
5.在下列文段的横线上填入恰当的句子，使语意连贯，句式相近。
春天和青春，这是生命中的两片最美的风景。
春天铺展在我们身外，；，时时鼓荡着活力。
6.有个同学写了这样一段话：面对高考，我实在无话可说，我只觉得所住的并非人间。
作业洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，我哪里还能有什么言语？我将深味这校园里浓黑的悲凉。
这段话反映了一种冲动的感情，“冰冷”的心态，情调低沉。
请你写一段话鼓励他理性地看问题。
要求运用呼告、反问、比喻等修辞手法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元检测·9第7单元正确运用常见的修辞手法[共93分]1．对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是(3分)( )①西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多②去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
③久在樊笼里，复得返自然。
④萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
A．①比喻②借代③比喻④对比B．①借代②夸张③借代④对比C．①对比②夸张③借代④拟人D．①拟人②对比③比喻④拟人1．D (①“老”“白发多”运用了拟人手法，②将“去岁”的情景与“今年”的情景进行对比，③“樊笼”比喻官场，④一“送”一“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作。
)2．阅读下面的文字，按要求完成后面的问题。
(7分)常有友人来家吃茶，一来就要住下，一住下就要发一通讨论，或者说这里是一首古老的民歌，或者说这里是一口出了鲜水的古井，或者说这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，质朴，浑拙，典雅。
村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不规矩，像一个公园，又比公园来得自然，只是没花，被高高低低绿树、庄稼包围。
在城里，巨人似的高楼大厦看得多了，也便腻了，陡然到了这里，便活泼泼地觉得新鲜。
先是那树，差不多没了独立形象，枝叶交错，像一层浓重的绿云，被无数的树桩撑着。
走近去，绿里才见村子，又尽被一道土墙围了，土有立身，并不苫瓦，却完好无缺，生了一层厚厚的绿苔，像是庄稼人剃头以后新生的青发。
(1)从修辞的角度，下列各项中与其他三项不同的一项是(3分)( )A．村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不规矩，像一个公园B．在城里，巨人似的高楼大厦看得多了，也便腻了C．先是那树，差不多没了独立形象，枝叶交错，像一层浓重的绿云D．生了一层厚厚的绿苔，像是庄稼人剃头以后新生的青发(2)指出第一段文字使用了哪些修辞手法，并说说其妙处。
(4分)2．(1)A (其他是比喻，A项是作比较。
) (2)比喻，排比。
形象地写出了此处的古老、质朴、鲜活和它所蕴含的丰富的文化内涵。
3．读下面一首元曲，按要求填空。
(6分)秋风远塞皂雕旗，明月高台金凤杯。
红妆肯为苍生计，女妖娆能有几？两蛾眉千古光辉，汉和番昭君去，越吞吴西子归。
战马空肥。
①“红妆”“蛾眉”运用了________的手法。
②“女妖娆能有几”运用了________、________的手法。
③“汉和番昭君去，越吞吴西子归。
战马空肥”运用了________、________、________的手法。
3．①借代②借代反问③对偶用典对比4．从修辞手法的角度看，填入横线处的词语最恰当的一项是(3分)( )①这里叫洋八股废止，有些同志却实际上还在提倡。
这里叫空洞抽象的调儿少唱，有些同志却硬要多唱。
这里叫教条主义休息，有些同志却叫它______。
②这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在______欢笑。
③垂柳用苍绿的叶子______快熟的庄稼，密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
④姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐______在她那眼睛和眉毛上。
A．工作眨眼拥抱盛开B．起床开口抚摩展现C．工作开口拥抱展现D．起床眨眼抚摩盛开4．D (句①，用了拟人的手法，在一般情况下，“休息”和“工作”相对，但在这里写“教条主义”用“起床”，显得更生动形象。
句②，写星星的“欢笑”，只能用“眨眼”，诉诸视觉形象。
句③，写垂柳的叶子，只能“抚摩”，不能“拥抱”。
句④，“盛开”本来是用来描写花朵的，这里用“盛开”比用“展现”更能表现笑容的美丽。
)5．根据前后内容，仿照画线的句子，续写三句话。
要求运用拟人、排比的修辞手法。
(4分)正如春风的笑，是为绿遍山野；____________________________；___________________________；____________________________。
让一组神韵在特定的氛围内展示风情。
5．夏雨的狂，是为挥洒豪气秋风的啸，是为收获鼓劲冬雪的吻，是为大地铺上棉被6．阅读下面的图标，请写出该图标的内容及其寓意。
要求运用排比的修辞手法。
(4分)6．当展翅的雄鹰搏击天宇时，它便拥有了天空的广阔无边；当稚嫩的小草冲开覆土时，它便拥有了大地的辽阔无垠；当我们遨游于知识的海洋时，我们便拥有了智慧的浩瀚无涯。
7．用拟人和描写的手法将下面的文字补充完整。
(5分)虽然狂风暴雨，打得小草东倒西歪，可是雨过天晴，_______________________________________7．小草又抬起头，擦去脸上的泪珠，挺直了身子，朝着太阳微笑，小草是多么坚强啊！8．苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》里给我们描绘了周瑜的功绩，有一上联表现了这一内容。
请给它对一下联。
(4分)上联：樯橹烟灭，周郎赤壁垂千古；下联： ____________________________8．铜雀空存，曹公漳滨恨三生。
9．仿照下面的句子，另写两个句子，使它们构成排比句。
(4分)夜空里的满月，默默高悬，却也照彻天宇；____________________________________________9．沧海中的鸥鸟，翩翩而飞，却也搏击巨浪；高山上的夏雪，悄悄融化，却也滋润万物。
10．下列各项中，对各个句子运用的修辞手法及其表达作用的解说，不正确的一项是(3分)( )A．风雪把贫穷的村庄变得富有，把枯涩的村庄变得丰润。
——运用对比的手法，表现生活是贫困的，但是有了冰雪，生活就充满了想象和期待。
B．然而，丧失温馨情怀仿佛有一万年之久了。
这丧失是否和背井离乡、长期漂游在凛冽的北方有关？——运用夸张手法表现生活的严酷，用反问突出情感，引发思考。
C．涛声时远时近，时近时远，一片坦荡无垠中，突然转出一弯苍翠，又一弯苍翠，然后“哗”地一转，一片坦坦荡荡的海滩拥着一片汹汹涌涌的海浪出现在眼前。
——运用回环反复、拟人等手法，既能形象生动地描绘特点，又给人以过程感。
D．一滴水，无法挤疼大海，一滴眼泪，却会！因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴。
——运用对比、比拟的手法，以有形写无形，形象揭示了“眼泪”的感染力量，突出了泪水中承载着血浓于水的无比厚重的亲情。
10．B (是疑问句，而不是反问句。
)11．阅读下面的文字，按要求答题。
(4分)我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是因为生气不足和对美的感觉迟钝，而且这种缺陷很难弥补。
有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
在我眼里，牛总是有点落后的象征，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。
至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。
它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。
它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。
有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龇牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。
(1)用不超过20字的排比句概括画线部分的内容。
(2)这两段文字中最主要的手法是什么？请指出并简析。
11．(1)牛安贫知命，骆驼畸形丑陋，毛驴难当大用。
(2)运用了对比的手法，以牛、骆驼、毛驴对强者的屈服反衬马的勇于进取的精神和它所体现出的力与美。
12．分析下面一段文字的手法特点和表达效果。
(4分)河流在洪水季节获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的。
如果你站在某座横跨河流的桥上俯瞰秋天的流水，你会注意到水流的速度。
水流的热情足以让你觉得震撼，那是野马的奔腾，是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲；那是河流一年一度的倾诉。
它告诉河岸，水是自由的不可束缚的，你不可拦截，不可筑坝，你必须让它奔腾而下；河流告诉岸上的人群，你们之中，没有人比水的信仰更坚定。
河流的信仰是海洋，多么纯朴的信仰啊，海洋是可靠的，它广阔而深邃的怀抱是安全的。
12．运用了比拟的手法，赋予流水以人的灵性，告诉我们其实流水也与人一样，有尊严，有感情，有秘密，有追求，有信仰。
13．仔细阅读下面的介绍，请按要求写广告词。
(4分)日前，某传媒公司出版了《桂林的山水——世界的桂林》一书，这本书详细介绍了桂林的山水以及桂林的山水文化，它融知识性、趣味性、实用性、视觉美于一体，是一本不可多得的通俗旅游工具书。
(1)用比喻句(不超过30字)：____________________________________________(2)用设问句(不超过30字)：______________________________________________13．(1)《桂林的山水——世界的桂林》——桂林山水自助游的百宝箱。
(2)你想了解桂林的山水吗？请读《桂林的山水——世界的桂林》。
14．仿照下面的示例，续写两句话，要求使用的修辞、句式与示例相同。
(6分)是的，我平凡，但你无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；________________；________________。
14．是的，我平凡，但你无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊是的，我平凡，但你无须以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永远不会是你空中的楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂15．请以“人生”为话题，写一段话。
要求使用比喻、对偶的修辞手法。
(6分)15．如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，悲欢离合；如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。
16．仿照下面的句子，以“金钱”开头写两个与下列句式相同的句子。
(6分)舞弊可以换来一时的高分，但换不来真正的知识。
舞弊可以换来一纸证书，但换不来真正的能力。
16．金钱可以买来精装的书本，但买不来真正的知识。
金钱可以买来显赫的地位，但买不来人格的尊严。
∥金钱可以买来精美的钟表，但买不来宝贵的时间。
金钱可以买来名贵的药材，但买不来健康的身体。
17．请以“都市”“高楼”“灯火”“人群”为描述对象，用拟人、比喻的手法写一段话，表现都市的扩张、繁华以及个人的渺小、孤独。
(不少于60字)(4分) 17．繁华的都市，它的躯体贪婪地向着田园伸展。
人群如蚁，爬满街市的枝条。
高楼向着天空疯长，灯火在夜半闪烁，每一分钟都发出了硬币一样锃亮诱人的光。
身处高楼林立、熙熙攘攘的都市，感觉自己是如此渺小和孤独……18．仿照下面的例句，以“晚会”“旅行”为话题，另写两句话。
要求：运用拟人的修辞手法，句式与例句相同。
(6分)例句：那次春游，第一个迎接我们的是报春的花儿，他们伸长手臂，张开笑脸，欣喜地望着我们。
18．那次晚会，第一个迎接我们的是夏夜的星星，他们露出脑袋，睁着眼睛，高兴地看着我们。