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《教师仪态礼仪》课件

《教师仪态礼仪》课件
维护个人形象
教师应注意个人形象的维护,保持良好的卫生习 惯和精神状态,以树立积极、健康的形象。
06
教师仪态礼仪的实践与提升
实践中的注意事项
保持整洁大方的仪表
教师应时刻注意自己的仪容仪表,保持整洁、得体的着装,展现 出专业和自信的形象。
言行举止要得体
教师的言行举止对学生有着重要的影响,应使用规范、礼貌的语言 ,避免不雅或不当的言行。

02
教师仪态
站姿
总结词:挺拔自信
详细描述:站立时应保持身体挺直,头部端正,双肩放松,两腿并拢或微微分开, 双手自然下垂或交叠放在身前。
注意事项:避免身体倾斜、驼背、弯腰等不良姿势。
坐姿
总结词:端庄优雅
详细描述:入座时要轻盈,坐满椅子的三分之二,保持上身挺直,腿部自然弯曲,双手放在 膝上或扶手上。
自我反思和改进
对自己的教学行为进行反思和总结,发现不 足之处并积极改进。
持续学习与改进
不断更新知识
01
随着时代的发展和教育理念的不断更新,教师应不断学习新的
知识和技能,提高自己的教学水平和仪态礼仪。
接受学生和家长的反馈
02
积极接受学生和家长的反馈意见和建议,不断改进自己的教学
行为和仪态礼仪。
参与学校和社区活动
注意事项:避免翘二郎腿、半躺半坐、抖腿等不良姿势。
行姿
总结词:从容大方
详细描述:行走时要保持抬头挺胸,目视前方,双臂自然摆动,步幅适 中、均匀。
注意事项:避免低头、晃动身体等不良姿势。
鞠躬礼
总结词:谦恭有礼
1
2
详细描述:鞠躬礼是一种表示尊敬和谦虚的礼节 ,行鞠躬礼时需保持身体前倾约30度角,头部和 上身一起鞠躬。

师生礼仪课件

师生礼仪课件
直到弄懂为止。
四、同窗交往礼仪
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三、师生交往礼仪
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教师礼仪课件

教师礼仪课件

教师礼仪课件
教师礼仪课件
教学内容
•什么是教师礼仪
•教师礼仪的重要性
•教师礼仪的基本要求
•教师在不同场合的礼仪规范
教学准备
•PPT或投影仪
•白板、白板笔
•教师礼仪示范视频
教学目标
•了解教师礼仪的定义和重要性
•掌握教师礼仪的基本要求和规范
•培养良好的教师礼仪意识和行为习惯
设计说明
本课件通过简洁明了的文字和清晰的图片展示教师礼仪的相关知识和要求。

结合示范视频,帮助学员更好地理解和掌握教师礼仪。

教学过程
一、导入(5分钟)
•引导学员思考并讨论:“你认为教师礼仪是什么?”
•引出本课件的主题和目标。

二、教学内容(20分钟)
1.什么是教师礼仪
–教师礼仪的定义和内涵。

–通过文字和图片展示教师礼仪的各方面内容。

2.教师礼仪的重要性
–通过讲解和举例,说明教师礼仪对教师形象和教学效果的影响。

3.教师礼仪的基本要求
–详细介绍教师礼仪的基本要求,如仪容仪表、言谈举止、待人接物等。

4.教师在不同场合的礼仪规范
–分别介绍教师在教室、会议、家长接待等场合的礼仪规范。

三、示范和讨论(15分钟)
•播放教师礼仪示范视频。

•引导学员观察示范视频中的教师礼仪行为,并进行讨论。

四、总结和分享(5分钟)
•总结教师礼仪的重要性和基本要求。

•鼓励学员分享自己的教师礼仪经验和感悟。

课后反思
•回顾本节课的教学过程,确认教学目标的达成程度。

•思考学员对教师礼仪的理解和掌握程度。

•如有需要,对课件进行修改和完善,以进一步提高教学效果。

教师礼仪规范PPT课件

教师礼仪规范PPT课件

保持课堂纪律
维持课堂秩序,及时处理违纪 行为,确保教学顺利进行。
公平对待学生
对待学生一视同仁,不偏袒或 歧视任何一位学生。
互动与沟通
鼓励发言
积极引导学生发言,耐心倾听 学生的问题和意见。
有效沟通
与学生进行良好沟通,了解学 生的学习状况和需求。
激发兴趣
通过有趣的教学方式激发学生 的学习兴趣和积极性。
教学内容准确无误。
布置教室
保持教室整洁,调整桌 椅排列,营造良好的教
学环境。
着装得体
穿着整洁、大方,符合 教师职业形象。
预备教学设备
检查教学设备是否正常 运行,确保教学过程顺
利进行。
课堂秩序
01
02
03
04
准时上课
按照课程表规定的时间上课, 不得随意迟到或提前下课。
规范言行
注意言辞文明,避免不恰当的 言行举止对学生造成不良影响
教师礼仪的重要性
01
02
03
塑造良好形象
教师遵循礼仪规范,能够 展现出良好的形象和气质, 树立起教师的威信和形象。
促进师生互动
教师遵循礼仪规范,能够 更好地与学生沟通交流, 建立起良好的师生关系, 提高教育教学效果。
引领社会风尚
教师作为社会的楷模和榜 样,遵循礼仪规范能够引 领社会风尚,推动社会文 明进步。
整洁得体
教师应穿着整洁、得体的服装, 避免过于花哨或暴露的款式。
符合场合
根据教学场合选择合适的服装, 例如在正式场合应着正装,在体
育课上应着运动装。
配色与搭配
注意服装的配色与搭配,避免过 于刺眼或不协调的颜色组合。
仪容仪表
发型整齐
个人卫生

《教师礼仪》PPT课件

《教师礼仪》PPT课件
清洁、平直、合体、和谐。 02 忌讳:脏、破、旧、皱、乱、怪
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类:耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记:以假乱真而非以次充好 03 要求:少而精、同质同色、
勿生歧义。 04 忌讳:多、乱、杂、幼稚、虚荣
叮铛作响、摇曳不止--
3、佩件 01 种类:帽子、发带、发卡、眼镜、
尊重尊重二礼仪的分类按主体1个人礼仪律己是非善恶荣辱美丑喜怒2交际礼仪待人前后左右上下先后快慢顺逆尊卑贵贱亲疏shu远近深浅厚薄轻重多少长幼主客上下男女缓急3公共礼仪处事三礼仪的原则1尊敬01尊重自己不自大不自卑
教师礼仪 讲座
第一讲 礼仪理论
一、礼仪的概念 1、礼:会意字。敬也→ 诚→祈福。 2、仪:形声字。义也→尊贤 行“仁”而得其“宜” 为义。 仁者爱人。亲亲!! 约定俗成为宜。 宜也→ 适宜。
谢谢
应对、担当、作为-----
三、礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己(不自大,不自卑); 02 尊重他人(同事、学生、家长); 03 尊重社会
(法律、道德规范、学校制度); 04 尊重自然。 2 、遵守 决窍:慢半拍。
3、适度: 不缺位、不越位 01 感情要适度 (止乎礼也) 02 语言要适度 03 行为要适度 04 距离要适度
!不可不慎也!
一、仪容端庄 1、发型 01 要求:整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
男士: 短不光头,前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。
女士:短不光头,前不过眉、
侧不遮耳,过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单! 社交场合清秀典雅! 休闲场合丰满秀美!
给学生留下美好的印象,并进而:

师生礼仪PPT课件

师生礼仪PPT课件
,直到弄懂为止。
.
师生礼仪篇13
四、同窗交往礼仪
10、学追习星可不贵盲1649认处..、同但 等 , 是目对尔 落真听于学不 不 不 。的 后,同同失 等间 忌能 礼 要不学败 ,学可 讳用 貌 随得遭, 不说彼 的“ 用 便轻遇学应话此 话喂 语 议易的习嘲时直题”称论打不上笑态呼不、呼同幸断暂、度其要“同学,时冷别要名去哎学的偶的笑人,谈”。不
师生礼仪
二○一四年十二月十一日
.
师生礼仪篇1
不学礼,无以立。 ——孔子
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 ——《晏子春秋》
.
师生礼仪篇2
内容纲要:
教师礼仪 学生礼仪 师生交往礼仪 同窗交往礼仪 校园公共场合礼仪 日常生活礼仪
.
师生礼仪篇3
一、教师礼仪
教师
学校工作的主体 科学文化知识的传播者 学生思想道德的教育者
.
师生礼仪篇12
三、师生交往礼仪
关•3.动进门5, 惯1..学向入,教评 。生办应头 不教师对公该论能师与老室回足给问学师脚身,老好生的步把要师,相相应门尊起在貌遇该关重绰和是过好老号,衣轻。师。道通着轻进的上常不的门人或应应。后格楼由指如,和梯学指果应生里点生需向活点要相办习主 公 不 身• 遇室 要 轻6规2、.,里 妨 轻学范杜的 碍 把来学生绝老 老 门自生进上师师带觉应老课点工上遵给使师头作,守用老办、。不,手师公致离能让机让意开扬手室当、办长机道,成问公而污。应一好室去染先项。 时 。远校轻动 ,离园轻作 应课行敲要 该堂为轻 回。门 •4.,与7、经老学师老生谈师向话允老或许师议提后事意方,见学可,生进无入论。是切站不着可或坐贸 着然注,意闯都把应入握该。分姿敲寸势门,端时要正应注(站以有指站关姿,节坐轻有叩坐,姿不) 双可意目语以凝气视用和老力方师拍式,打。认。真在听办老师公说室话不。可如随果意对翻老 师动的东话有西不。理解的地方,应诚恳向老师请教

师生礼仪(PPT40页)

师生礼仪(PPT40页)
师生礼仪篇
五、校园公共场合礼仪
(一)集合礼仪
师生礼仪篇
(二)环卫礼仪
1、不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。 2、不随地吐痰ห้องสมุดไป่ตู้不乱倒垃圾。 3、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、
乱抹、乱刻。 4、爱护学校公共财物、花草树木,节约用
水用电。 5、自行车存放在学校统一安排的地点,排
列整齐。 6、做力所能及的事情。
6、乘车礼仪
乘客乘车、船时应依次排队,对妇幼、弱 及病残者要照顾谦让。不携带易燃易爆危 险品或有碍安全的物品上车。乘车时大声 喊叫或把头伸出窗外。不随地吐痰、乱丢 纸屑果皮,不要让小孩随地大小便。
上下车。 上车时,应让车子开到客人跟 前,帮助客人打开车门,站在客人身后等 候客人上车。若客人中有长辈,还应扶其 抚上,自己再行入内。下车时,则应先下 ,打开车门,等候客人或长者下车。
师生礼仪篇
“十二禁忌”
师生礼仪篇
用餐中注意的细节
师生礼仪篇
3、自助餐礼仪
(1)取餐按照餐厅设定的方向排队,不可 逆向行进,更不可插队。 (2)“多取少量”的原则,根据个人食量取 菜,一次不可取太多,避免面前摆放多个 盛满食物的餐盘。 (3)宴请聚会,应等同桌所有人取完菜落 座后,一起开始用餐。 (4)不要将所取食物带出餐厅。 (5)各类自助餐形式和规矩不同,所以多 观察多学习,从而适应场合的具体状况。
师生礼仪
二○一四年十二月十一日
师生礼仪篇
不学礼,无以立。 ——孔子
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 ——《晏子春秋》
师生礼仪篇
内容纲要:
教师礼仪 学生礼仪 师生交往礼仪 同窗交往礼仪 校园公共场合礼仪 日常生活礼仪
师生礼仪篇

教师礼仪千校万师ppt课件

教师礼仪千校万师ppt课件
学习时要注意

注视的部位 注视的角度
兼顾多方

平等之心

尊敬之情
感激之意



三声:来有迎声

问有答声 走有送声
谈话时的态度

谈话时的目光
谈话中的语言和内容

交谈时应遵循“不得否定原则”




参加升旗活动的礼仪 参加会议的礼仪

教师在学校里,忌高声喧哗、忌奔


进出校门主动和门卫打招呼

务,是礼仪的一个分支,是所有
礼仪的基础。

特点:师范性

强制性

稳定性

范:就是模范,可为人的榜样---蔡元培
人无礼则不立

事无礼则不成

国无礼则不宁


《荀子.大略》
中国从周朝时期就开始重视礼仪
教育,周朝时的“国学”就以“六

艺”为基本的教学内容。

礼——礼节仪式
乐——音乐舞蹈

射——箭术 御——驾车
着 扣子的扣法
装 衬衫领、袖
的 领带长度
典 忌白袜 型


过紧或过于
女 士 着
时装化
太薄、太透、 缺少质感
装 的
太露、太短、 领口过低

长筒袜破损

或与服装、

皮鞋不协调

以休闲装代
替职业装
宴请的席位安排

主人
主客

次 客



5


6
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举止—
讲课和与学生谈话时,手势得体适
度,恰如其分,忌讳敲击讲台、或 做其他过分的动作。
师生礼仪篇7
3、师表形象
(1)师生关系平等,尊重学生人格。 (2)按时进课堂,不拖堂、不提前下
课,学生起立时教师及时还礼。 (3)校园行走精神抖擞,不勾肩搭背,
不嬉闹,遇到同事主动礼让。 (4)不在办公室、会议室等公共场合
师生礼仪篇4
1、仪容仪表
师生礼仪篇5
• • • • • • • • • •
南开大学校长在镜子写的箴言
颜气背胸肩头钮衣发面 色象容容容容必必必必 宜勿直宽平正结整理争 和傲 宜勿 静怠 宜 装
师生礼仪篇6
2、行为举止
以鄙夷或不屑 的目光注视学生和家长。要重视学生 ,用身体语言强化教学效果。
喧哗,不做其他可能扰乱会场秩序的 事情。 (5)分清场合,入情入理。
师生礼仪篇8
4、公共礼仪
(12)注上意班教 时师 间身 不份 煲, 电彰 话显 ,文不化上素网养聊。天 待、人玩接游物 戏热 ,情 不、 造礼 谣貌 传谣。。
师生礼仪篇9
(一) 二、学生礼仪
进入 校
53特勤校4问 , “ 责 进 查7.严,边遵...领 向 招 鞠”1在进放候 要 老 是 入 学殊同门、守不吃守巾 家 呼躬对学2出, 面 师 学 生:学原学。加每门.纪互边, 长 相注校致同特带,校的校因说强回天卫准道互律 相 走无意别微您干仪门敬 学学未明上制家备“问论, 追 ,每笑好扰容进要并 也校能,学度遵好再好何不 逐 要天一!破,佩校保首主 要。佩以当见。守时第边”坏以揽 打 向卫戴先时学戴求动 道天!骑何路一问,学维腰 闹 值工要校校的,谅的”自道 声地次“一校护队作穿门搭 , 勤徽应解学。行姿见“ “进老边的学纪,戴卫、肩 高 的习路车主,到态校师恭正校老 再防律整和校用 上 的,声学动经老。门 , 恭 常 良师见止齐执,具 遇 同牌师生嘻喧向批见 您 敬 秩 好进外”,,勤应, 到 学等都门准到 早 敬 序 的示嘻哗人校佩人。再出 同 要向要。老 ! 地 校;卫后意哈,或负戴时员见门 学 主主师如师 ”行 风和再坏责,哈不好的要时 要动!动因时 、鞠 校长值进人检红职要 打下 躬 纪大车礼 。大。, 因方以此方表,地示每进对个老同入师学校的都园尊必。敬须。 虚心接受门卫
下课时,全体同学仍需起立,与老 师互道:“再见”。待老师离开教 室后,学生方可离开。
师生礼仪篇11
(三)
课 间 礼 仪 35.通1.爱.利过护用走公课廊物间遇,准到讲备老究下师卫节(生课客。的人不书)在本时黑、,板文要、具主墙。
2动意.壁、在给说、校走老:课园廊师 “桌 整、( 老等 洁楼客 师处 优梯人 (乱 美行) 客涂 。走让 人乱要路 )画右,您,侧并请保、点。持单头”教排示室、无 46.课互.坚保声打间谦持健、 骂游让锻操稳 。戏,炼。步要不身慢注打体行意架,,安,认不全不真大,骂做声文人广喧明。播哗高体,雅操不、和追相眼跑
师生礼仪篇12
三、师生交往礼仪
关•3.动进门5, 惯1..学向入,教评 。生办应头 不教师对公该论能师与老室回足给问学师脚身,老好生的步把要师,相相应门尊起在貌遇该关重绰和是过好老号,衣轻。师。道通着轻进的上常不的门人或应应。后格楼由指如,和梯学指果应生里点生需向活点要相办习主 公 不 身• 遇室 要 轻6规2、.,里 妨 轻学范杜的 碍 把来学生绝老 老 门自生进上师师带觉应老课点工上遵给使师头作,守用老办、。不,手师公致离能让机让意开扬手室当、办长机道,成问公而污。应一好室去染先项。 时 。远校轻动 ,离园轻作 应课行敲要 该堂为轻 回。门 着•4.,然注与,7、意经闯老都学把师应老入生握谈该师 。向分话姿允 敲老寸或势许 门师,议端提后 时要事正意方 应注,(站见学可 以有,生进 指站无入 关姿论,。节是坐切轻站有不叩着坐可,或姿坐贸不) 双可意目语以凝气视用和老力方师拍式,打。认。真在听办老师公说室话不。可如随果意对翻老 师动的东话有西不。理解的地方,应诚恳向老师请教
与值周老师、同学的检查指正与督促。

6.如果自己的举止不符合校规,受到门卫
或值日同学的批评时,态度应虚心诚恳,
不可抵制批评,甚至作出粗暴的反应或其 他不良表现。
师生礼仪篇10
(二)
︱ ︱遵 守
课 堂 礼
课堂 仪
纪律 是
学生 最 基 本 的
礼貌
123、上听下课 讲:
听到下课铃响时,若老师还未宣 布下课,学生应当安心听讲,不要 忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓 作响,这是对老师的不尊重。
,直到弄懂为止。
师生礼仪篇13
四、同窗交往礼仪
10、学追习星可不贵盲1649认处..、同但 等 , 是目对尔 落真听于学不 不 不 。的 后,同同失 等间 忌能 礼 要不学败 ,学可 讳用 貌 随得遭, 不说彼 的“ 用 便轻遇学应话此 话喂 语 议易的习嘲时直题”称论打不上笑态呼不、呼同幸断暂、度其要“同学,时冷别要名去哎学的偶的笑人,谈”。不 11、同学之间23785的 选 说 不 下 吵 种..、..莫在 借 对请 你 应 后 。 谎 同 集 响对、 的 着 给 , 理讲 择 得 伤 , 架 无同攀同有 用 待” ” 先 应 话 学 体 同歧 帮 不 同 绝 缺话 适 欠 害 恳 、 教学学比视 助 能 学 对 陷求 学 同、 等 征 及 去 的 , 学, 当 妥 同 切 骂 养间的, 。 评 起 不 。斗于 习 学“ 礼 得 时 欺 生 不 之要 的 和 学 、 人 的相不而 头 带 能 玩富同 和 要谢 貌 同 归 骗 活 拉 间插时说自委说行貌应论侮嘲笑搞学 生 真谢 用 意 还 同 习 帮 的话机错尊婉难为、该足辱笑开小时活诚”语后,学惯结团或,了心地听及体给,性同过团,用,、。再并,。伙结态提若,的指话无予也的学火体须品不“拿要要,。、热不绰的问同应情出是礼易、用时能麻,致尊不衣情能号生应学在况。一的伤小“,用烦用谢重影
师生礼仪
二○一四年十二月十一日
师生礼仪篇 1
不学礼,无以立。 ——孔子
凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 ——《晏子春秋》
师生礼仪篇 2
内容纲要:
教师礼仪 学生礼仪 师生交往礼仪 同窗交往礼仪 校园公共场合礼仪 日常生活礼仪
师生礼仪篇3
一、教师礼仪
教师
学校工作的主体 科学文化知识的传播者 学生思想道德的教育者
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