(西师大版二年级上册)数学全册课件
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西师大版小学数学二年级上册第三单元第二课《8,9的乘法口诀》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
(三)、课堂小结 通过这节课的学习。你有哪些收获? (1)各抒己见 (2)指名回答:我们学会了8和9的乘法口诀,并且会用8和9的乘法口 诀计算,还知道了9的乘法口诀可以通过手指帮助记忆...... (3)集体订正,教师及时鼓励和肯定,并作重点强调:熟记乘法口诀可 以帮助我们快速地计算乘法,是几与9相乘,就背“几九多少”的乘法口 诀进行计算。
《8,9的乘法口诀》说课稿
西师大版小学数学二年级上册
大家好,今天我说课的内容是西师大版小学数学二年级 上册第三单元第二课时《 8,9的乘法口诀 》。下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、 说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正!
8×9=72 八九七十二 (5)学生齐读口诀。
2.教师:请同学们视察8的乘法口诀,你有什么发现? (1)学生独立思考 (2)小组内交流 (3)指名汇报:8的乘法口诀有两句,8的乘法口诀后一句比前一句的结果多8. 集体订正,教师及时鼓励和肯定。 3.你怎样才能很快的记住这两句口诀呢? (1)学生独立思考 (2)小组内交流 (3)指名汇报:只要记住其中的一句,那么他前面的一句就在这句结果的基础上 减8,后面的就在这一句结果的基础上加8
【知识与技能】: 1.经历编8,9的乘法口诀的过程,掌握8,9的乘法口诀,能用8,9的乘法口
诀求积。 2.知道8,9的乘法口诀的来源,会用8,9的的乘法口诀口算相应的表内乘法
。 【 过程与方法】:
探索每句乘法口诀之间的联系 ,培养学生的探索发现能力,促进学生对口诀 的理解与掌握。
【 情感、态度与价值观】: 感悟编口诀方法的联系,培养学生的学习迁移能力。
4.教师:你会编9的乘法口诀吗?请联系生活试一试。(1)学生独立思考 (2)小组内交流(3)指名汇报:一个同学有9个本子,9个同学有多少个本 子?就是9×9=81(个),可以编成九九八十一;前面我们学习8×9=72, 再加1个9就是81,所以9×9=81,可以编成口诀九九八十一......(4)集体订正, 教师及时鼓励和肯定,并板书:9×9=81, 九九八十一5.教师:请同学们视 察8、9的乘法口诀,你有什么发现?(1)指名回答:8的乘法口诀有两句,8 的乘法口诀后一句比前一句的结果多8,9的乘法口诀有一句。(2)集体订正。
西师大版二年级上册数学全册课件
2021/2/25
探究新知
第一个加法算式表示4个8相加, 第二个加法算式表示8个4相加。
每个算式中的加数都是相同的, 像这样求几个相同的加数的和是 多少,可以用乘法计算。
2021/2/25
探究新知
方法二: 用乘法计算
8×4=32(棵) 读作:8乘4等于32。 4···×8=32(棵) 读作:4乘8等于32。
数一数有几个杯子和每个杯子 里有几个果子,再将两数相乘。
解:6×5=30或5×6=30
2021/2/25
课堂小结
乘法的意义是 什么?
乘法各部分的 名称是怎样的? 怎样读乘法?
1.乘法是求几个加数的和的简便运算,表示为加数乘 相同加数的个数。 2.在乘法算式中,乘号左右的数叫因数,乘得的结 果叫积。读乘法时,按照从左到右的顺序依次去读。
2021/2/25
复习导入
例 计算。
4+4+4=
3+3+3+3=
5+5+5+5+5= 7+7+7+7+7+7=
解答:先将前两 个数相加
和与第三 个数相加
12 12 25 42
依次 计算
2021/2/25
情景导入1
共植了多少棵树?
2021/2/25
探究新知
方法一: 用加法计算
8+8+8+8=32(棵) 4+4+4+4+4+4+4+4=32(棵)
2021/2/25
探究新知
方法二: 组数与每组人数相乘 4×2=8(人)
2021/2/25
探究新知
探究新知
第一个加法算式表示4个8相加, 第二个加法算式表示8个4相加。
每个算式中的加数都是相同的, 像这样求几个相同的加数的和是 多少,可以用乘法计算。
2021/2/25
探究新知
方法二: 用乘法计算
8×4=32(棵) 读作:8乘4等于32。 4···×8=32(棵) 读作:4乘8等于32。
数一数有几个杯子和每个杯子 里有几个果子,再将两数相乘。
解:6×5=30或5×6=30
2021/2/25
课堂小结
乘法的意义是 什么?
乘法各部分的 名称是怎样的? 怎样读乘法?
1.乘法是求几个加数的和的简便运算,表示为加数乘 相同加数的个数。 2.在乘法算式中,乘号左右的数叫因数,乘得的结 果叫积。读乘法时,按照从左到右的顺序依次去读。
2021/2/25
复习导入
例 计算。
4+4+4=
3+3+3+3=
5+5+5+5+5= 7+7+7+7+7+7=
解答:先将前两 个数相加
和与第三 个数相加
12 12 25 42
依次 计算
2021/2/25
情景导入1
共植了多少棵树?
2021/2/25
探究新知
方法一: 用加法计算
8+8+8+8=32(棵) 4+4+4+4+4+4+4+4=32(棵)
2021/2/25
探究新知
方法二: 组数与每组人数相乘 4×2=8(人)
2021/2/25
探究新知
西师大版二年级上册数学《乘法口诀整理与复习》课件
6×3 ①表示6个3(相加)的和是多少。 ②表示3个6(相加)的和是多少。
6+3 表示6与3 (相加)的和是多少。
根据说法写算式
5个7相加的和是多少? 加法算式: ( 7+7+7+7+7 )
乘法算式: ( 7×5 ) 或 ( 5×7 ) 5与7相加的和是多少? 加法算式: ( 5+7 )
你会背乘法口诀吗?
口诀有很多小秘密,你知道吗
三五十五
加法算式: 5+5+5=15
3个5相加是多少。 乘法算式: 5×3=15
5个3相加是多少。
加法算式:3+3+3+3+3=15 乘法算式: 3×5=15
口算。
2×7= 14 3×6= 18 5×8= 40 5×3= 15 4×5= 20 2×6= 12
4×1= 4 2×8= 16 4×3= 12 3×5= 15 4×9= 36 5×7= 35
把加法改成乘法 6×5
5×4
7×3 4×7
求几个相同加数的和都可以用乘法计算。
因数 × 因数 = 积
6×3 = 18
因 乘因 等 积
数 号数 号
读作: 6乘3等于18
读一读
2×9 =18 读作: 2乘9等于18
7×8 =56 读作: 7乘8等于56
4×5 =20 读作: 4乘5等于20
我能说意义
四 五 二五一十 三五十五 四五二十 六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十二五( 一十 ) 四五( 二十 ) 三七(二十一) 二八( 十六 ) 四八(三十二) 三九(二十七) 五五(二十五) 五七(三十五) 三( 六)十八 三(八)二十四
6+3 表示6与3 (相加)的和是多少。
根据说法写算式
5个7相加的和是多少? 加法算式: ( 7+7+7+7+7 )
乘法算式: ( 7×5 ) 或 ( 5×7 ) 5与7相加的和是多少? 加法算式: ( 5+7 )
你会背乘法口诀吗?
口诀有很多小秘密,你知道吗
三五十五
加法算式: 5+5+5=15
3个5相加是多少。 乘法算式: 5×3=15
5个3相加是多少。
加法算式:3+3+3+3+3=15 乘法算式: 3×5=15
口算。
2×7= 14 3×6= 18 5×8= 40 5×3= 15 4×5= 20 2×6= 12
4×1= 4 2×8= 16 4×3= 12 3×5= 15 4×9= 36 5×7= 35
把加法改成乘法 6×5
5×4
7×3 4×7
求几个相同加数的和都可以用乘法计算。
因数 × 因数 = 积
6×3 = 18
因 乘因 等 积
数 号数 号
读作: 6乘3等于18
读一读
2×9 =18 读作: 2乘9等于18
7×8 =56 读作: 7乘8等于56
4×5 =20 读作: 4乘5等于20
我能说意义
四 五 二五一十 三五十五 四五二十 六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十二五( 一十 ) 四五( 二十 ) 三七(二十一) 二八( 十六 ) 四八(三十二) 三九(二十七) 五五(二十五) 五七(三十五) 三( 六)十八 三(八)二十四
西师大版小学二年级上册数学 第五单元 测量长度 第4课时 用米作单位量长度
2 量黑板的长和宽。
黑板的长比4米短一点。
黑板的宽比1米长一点。
黑板的长大约是( 4 )m, 宽大约是( 1 )m。
量一量一本书有多长,估一估几本书的长是1m。
自己动手量一量。
课堂练习
1.填一填。
(教材P60 T1)
(100)块这样的积木排成一排有1m长。 1m=100cm
(教材P60 T2)
4.在 里填“>”“<”或“=”。
19cm < 2dm 9dm < 1m
75cm > 7dm 30dm = 3m
80cm = 8dm 99cm < 1m
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
米
1 米是比分米大的长度单位,可以用字母m表示。 2 1m=10dm=100cm
课后作业
2.在( )里填适当的长度单位。
一张床长2( m ),宽80( cm )。 一扇门高2( m ),宽70( cm )。
3.填一填。
Байду номын сангаас
(教材P60 T3)
1m=(100)cm
3m=( 30 )dm
70dm=( 7 )m
8m=( 80 )dm
70cm=( 7 )dm
60dm=( 6 )m
(教材P60 T4)
看米尺,填一填。 1m
1cm 1dm 上图中( 100 )个1cm是1m,(10)个1dm是1m。
1m=(100)cm 1m=( 10 )dm
议一议
生活中哪些物体的长度大约是1m?量哪些物体的长 度要用米作单位?
…… 双人桌长,单人床宽,洗衣机高……约1米。
校园内的道路宽,教室的长、宽等通常都用米 作单位。
义务教育西师大版二年级上册
西师大版二年级上册数学期末复习课件幻灯片(乘加乘减看图列式)
谢谢大家
希望对各位老师有所用
加法算式: 5+5+5+2=17 乘加计算: 5×3+2=17 乘减计算: 5×4-3=17
加法算式: 3+3+3+3+2=14 乘加计算: 3×4+2=14 乘减计算: 3×5-1=14
加法算式: 4+4+4+4+2=18 乘加计算: 4×4+2=18 乘减计算: 4×5-2=18+1=21 乘加计算: 5×4+1=21 乘减计算: 5×5-4=21
二( 年西 级师 上大 册版 数乘 学加 复乘 习减 课专 件题 )
解决问题专题复习课件 乘加乘减专题
(动态图展示,时间有限,可以自己再设计)
加法算式: 5+5+5+3=18 乘加计算: 5×3+3=18 乘减计算: 5×4 -2=18
加法算式: 3+3+1=7 乘加计算: 2×3+1=7 乘减计算: 3×3-2=7
加法算式: 3+3+3+2=11 乘加计算: 3×3+2=11 乘减计算: 3×4-1=11
加法算式: 2+2+2+2+1=9 乘加计算: 2×4+1=9
乘减计算: 2×5-1=11
加法算式: 3+3+3+3+3+1=16 乘加计算: 3×5+1=16
乘减计算: 3×6-2=16
加法算式: 3+2+3+3+3=14 乘加计算: 3×4+2=14 乘减计算: 3×5-1=14
西师大版二年级上册数学第一单元整理与复习(课件)
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
画一画,填一填:
4 12 5 20 5 3 15
133
4 3 12
33 9
3种颜色的圆片一共有多少个?
数出几个几,列式计算,说出口诀:
3个6
3 × 6=18 6 ×3=18
三六十八
数出几个几,列式计算,说出口诀:
2个4 4个2
2 × 4=8 4 × 2=8
二四得八
聪明屋
书P25,练习七8题 18=2 × 9 = 9 × 2 =3 × 6 =6 ×3 16=2 × 8 =8 × 2 = 4 ×4
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
二年级上册数学示范PPT-2练习二十二西师大版
二(1)班小朋友排队到医 务室检查视力,每批进去6 人,小华排在第32位,她 第( 6 )批才能进去。
5×6=30 6×6=36 30<32<36 答:第6批才能进去。
二年级上册数学课 示件 范-P6P.T-22练练 习习 二二 十十 二二西西师师大大版版(2014秋) (共24张PPT)
课堂小结
二年级上册数学课 示件 范-P6P.T-22练练 习习 二二 十十 二二西西师师大大版版(2014秋) (共24张PPT)
24 ÷ 8 = 3
二年级上册数学课 示件 范-P6P.T-22练练 习习 二二 十十 二二西西师师大大版版(2014秋) (共24张PPT)
第一排摆32根小棒, 第二排摆4根小棒,第 一排的根数是第二排 的几倍?
二年级上册数学示范PPT-2练习二十二 西师大 版
二年级上册数学示范PPT-2练习二十二 西师大 版
猴子的只数是松鼠的几倍? 18÷3=6 答:猴子的只数是松鼠的6倍。
二年级上册数学示范PPT-2练习二十二 西师大 版
二年级上册数学课 示件 范-P6P.T-22练练 习习 二二 十十 二二西西师师大大版版(2014秋) (共24张PPT)
二年级上册数学课 示件 范-P6P.T-22练练 习习 二二 十十 二二西西师师大大版版(2014秋) (共24张PPT)
列算式并计算 (1)被除数是54,除数是6,商是几?
54 ÷ 6 = 9 (2)42是7的几倍?
42 ÷ 7 = 6
二年级上册数学课 示件 范-P6P.T-22练练 习习 二二 十十 二二西西师师大大版版(2014秋) (共24张PPT)
这节课你们都学会了哪些知识?
1.利用乘法口诀进行平均分。 2.倍数与乘法的关系。 3.用除法解决实际问题。
数学二年级上册全册课件
过山车:
2+2+2+2+2+2=12
2×6=12 或 6×2=12
大风车: 4+4+4+4+4=20
4×5=20 或 5×4=20
我摆了4 把小伞
我摆了6 个三角 形
我摆 的是 花边
我摆了一 所房子和 一棵树
我摆了3个 五角星
要用多少根小棒?
5 + 5 + 5 + 5 =20 4个5相加 4×5=20 5×4=20
2×7= 14 8×1= 8 2×9= 18 2×2= 4 1×7= 7 8×2= 16
6×2= 12 2×5= 10 1×9= 9 2×4= 8 3×2= 6 1×1= 1
1
每组 人 数数
组3 9
4 12
5 15
3 6 18
7 21
人 8 24
9 27
编口诀大赛
33××3×364==791=1821 三三三三三七得六四二九十十十八二一
总结:
通过对本课件的学习,同学们学 会2的乘法口诀了吗?
西师大版二年级数学上册
学习目标:
1. 学会3的乘法口诀。 2. 熟记3的乘法口诀。
谁的小嘴最伶俐?
一二二五九一五九得 一十一五九十八
一二二六二二六得得 十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六四二 一二二七三三七得得 十三七六四 一二四 八四八得得 十四八六
比一比,谁是神算子?
筷子的双数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 筷子的根数 2 4 6 8 10 12 14 16 18
图
形
表示的意思 乘法算式 口 诀
2个2得4 2×2=4 二二得四 3个2得6 2×3=6 二三得六 4个2得8 2×4=8 二四得八 5个2得10 2×5=10 二五一十 6个2得12 2×6=12 二六十二 7个2得14 2×7=14 二七十四 8个2得16 2×8=16 二八十六 9个2得18 2×9=18 二九十八
2+2+2+2+2+2=12
2×6=12 或 6×2=12
大风车: 4+4+4+4+4=20
4×5=20 或 5×4=20
我摆了4 把小伞
我摆了6 个三角 形
我摆 的是 花边
我摆了一 所房子和 一棵树
我摆了3个 五角星
要用多少根小棒?
5 + 5 + 5 + 5 =20 4个5相加 4×5=20 5×4=20
2×7= 14 8×1= 8 2×9= 18 2×2= 4 1×7= 7 8×2= 16
6×2= 12 2×5= 10 1×9= 9 2×4= 8 3×2= 6 1×1= 1
1
每组 人 数数
组3 9
4 12
5 15
3 6 18
7 21
人 8 24
9 27
编口诀大赛
33××3×364==791=1821 三三三三三七得六四二九十十十八二一
总结:
通过对本课件的学习,同学们学 会2的乘法口诀了吗?
西师大版二年级数学上册
学习目标:
1. 学会3的乘法口诀。 2. 熟记3的乘法口诀。
谁的小嘴最伶俐?
一二二五九一五九得 一十一五九十八
一二二六二二六得得 十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六四二 一二二七三三七得得 十三七六四 一二四 八四八得得 十四八六
比一比,谁是神算子?
筷子的双数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 筷子的根数 2 4 6 8 10 12 14 16 18
图
形
表示的意思 乘法算式 口 诀
2个2得4 2×2=4 二二得四 3个2得6 2×3=6 二三得六 4个2得8 2×4=8 二四得八 5个2得10 2×5=10 二五一十 6个2得12 2×6=12 二六十二 7个2得14 2×7=14 二七十四 8个2得16 2×8=16 二八十六 9个2得18 2×9=18 二九十八
第三单元6、7的乘法口诀(课件)二年级上册数学西师大版 (1)
6本台历多少元? 7本, 8本,9本台历呢?
本数(本) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
算式(元) 6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36 6×7=42 6×8=48 6×9=54
口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
6、7的乘法口诀1
POWER POINT
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六( ) 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七( )七七( ) 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八( )七八( ) 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九( )七九( )
星期(个) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
算式(天) 7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=49 7×8=56 7×9=63
口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 七八五十六 七九六十三
对口令: 六七( 四十二 ) 六六(三十六 ) 六八( 四十八 )
六九(五十四 )
七七( 四十九) 五七( 三十五 ) 七八( 五十六 ) 七九( 六十三)
对口令: 六( 九 )五十四
( 六七 )四十二
七( 八 )五十六
( 六八 )四十八
( 七 )九六十三
( 七七 )四十九
( 六 )六三十六
小学二年级上册西师大版数学认识厘米课件
西师大版二年级数学上册
学习目标:
1. 使同学们认厘米。
2. 能够用厘米作单位表示物体的长度。
课桌有 多长? 课桌有5拃 课桌有4支 铅笔长。 (zhǎ)长。
我用三 角板量。
课桌比3本 数学书短 一点。
各种尺子
认识直尺
0刻度线
刻度线
长度单位:厘米
刻度
认识1厘米(1cm)
1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm
1cm
1cm
每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。
透明胶的宽度是1cm。
找一找: 你身边有哪些物体 的长度大概是1厘米?
认识几厘米
2cm ?cm
1cm 1cm
想一想:
0——3是几cm?
0——5是几cm?
0——8呢?
量小棒
小棒长( 6 )厘米。
1. 下面物体的长各是多少厘米。
9 7 3
2. 量下列图形的宽。
我量得对吗?请你评一评!
(
X)
这次,该对了吧!
(
X)
这次呢?
(
)
3. 量铅笔
要求:
1.先估一估你的铅笔长几厘米。
2.再用直尺量一量。
铅笔长大约是( 9 )cm。
铅笔长大约是( 8 )cm。
要求:请你选择两种物品,先估计它的长度, 再用
直尺量出它的长度,填在下面的表格里。
学习目标:
1. 使同学们认厘米。
2. 能够用厘米作单位表示物体的长度。
课桌有 多长? 课桌有5拃 课桌有4支 铅笔长。 (zhǎ)长。
我用三 角板量。
课桌比3本 数学书短 一点。
各种尺子
认识直尺
0刻度线
刻度线
长度单位:厘米
刻度
认识1厘米(1cm)
1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm
1cm
1cm
每相邻两个刻度之间的长度是1厘米。
透明胶的宽度是1cm。
找一找: 你身边有哪些物体 的长度大概是1厘米?
认识几厘米
2cm ?cm
1cm 1cm
想一想:
0——3是几cm?
0——5是几cm?
0——8呢?
量小棒
小棒长( 6 )厘米。
1. 下面物体的长各是多少厘米。
9 7 3
2. 量下列图形的宽。
我量得对吗?请你评一评!
(
X)
这次,该对了吧!
(
X)
这次呢?
(
)
3. 量铅笔
要求:
1.先估一估你的铅笔长几厘米。
2.再用直尺量一量。
铅笔长大约是( 9 )cm。
铅笔长大约是( 8 )cm。
要求:请你选择两种物品,先估计它的长度, 再用
直尺量出它的长度,填在下面的表格里。
西师大版二年级数学上册《全册》课件(完整版)
找规律填数。
(1,3),(2、6),
思考题
(3.9),(4,12), ( 5.15 ),( 6.18 )。
西师大版二年级数学上册
第一PPT模板网-1PPT.
学习目标: 1. 认识4的乘 法口诀。 2. 熟记4的乘 法口诀。
一辆汽车有几个轮子?
现在有几辆汽车? 2辆
2辆汽车共有几个轮子? 8个
1.看图写算式。
加法算式: 2+2 + 2 + 2=8 乘法算式: 2×4=8 或 4×2=8
2.写算式。
加法 2+2 + 2 + 2 + 2 7+7+7+7+7+7
乘法
2×5 或 5×2 7×6 或 6×7
3. 摆一摆, 填一填。
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18(根) 2×9=18(根) 9×2=18(根)
相同加数 乘法计算
加法算式: 3+3+3+3+3+3+3+3+3=27
乘法算式: 9×3=27 或 3×9=27
求几个相同加数的和, 我们 用乘法算式表示较简便。
△+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加, 你会列乘法算式吗?
△×100或100× △
2个9相加
9×2 或 7个3相加
3×7 或 8个5相加
3×7=21 3×8=24 3×9=27
三七二十一 三八二十四 三九二十七
2 再接再励!
3×6= 18 三六十八
7×3= 21 三七二十一
智慧宫
填一填
94
3
2
1
56 7 8
3× 9
看谁最能干? 把小猫和它钓的鱼注上相同的记号。
三七二十一 三九二十七 三八二十四 三六十八
二年级上册数学课件6.1分一分第2课时西师大版
抓(2)基每础组3·人教,材分知成识6巩组固。
对(1)没每志只气小的兔人分,8根路胡程萝显卜得,远能;对分没给有( 银钱的)人只,小城兔镇。显得远。
死(3)犹每未只肯小输兔心分去2根,胡贫萝亦卜其,能能奈分我给何(!
)只小兔。
丈分夫法清 不万唯里一,谁如能下扫:一(1)室每。组2人,组成进6行组跳。绳比赛,每组的人数同样多,可以怎样分?(至少分成2组,每组至少有2人)
(3)每组6人,分成3组。
心随朗月高,志与秋霜洁。
60+7= 67 (1)每只小兔分8根胡萝卜,能分给(
(2)每组3人,分成6组。
)只小兔。
鸭仔无娘也长大,几多白手也成家。
51-49= 2 对没志气的人,路程显得远;对没有银钱的人,城镇显得远。
(2)每组3人,分成6组。
男儿不展同云志,空负天生八尺躯。
(1)每只小兔分8根胡萝卜,能分给(
)只小兔。
(2)每组3人,分成6组。
(3)每组6人,分成3组。
(1)每只小兔分8根胡萝卜,能分给(
)只小兔。
(1)每只小兔分8根胡萝卜,能分给(
)只小兔。
(3)每组6人,分成3组。
(1)每只小兔分8根胡萝卜,能分给(
)只小兔。
抓基础 · 教材知识巩固 提能力 · 综合运用训练
死(2)犹每未只肯小输兔心分去4根,胡贫萝亦卜其,能能奈分我给何(!
)只小兔。
(138)个每小只朋小友兔分分组2根进胡行萝跳卜绳,比能赛分,给每(组的人数)只同小样兔多。,可以怎样分?(至少分成2组,每组至少有2人)
有18志个者 小能朋使友石分头组长进出行青跳草绳来比。赛,每组的人数同样多,可以怎样分?(至少分成2组,每组至少有2人)
二年级上册数学课件:3-5 整理与复习(西师大版)
2x6=12
口诀( 二六十二 )
解决问题
等于2等x于7=14
等于? 口诀( 二七十四 )
解决问题
一共有几个 气球?
5x8=40
口诀( 五八四十 )
解决问题 一共有几个人?
3x3=9 口诀( 三三得九 )
综合运用
口算 5x6= 30 (3 )x6=18
6x7+8=50
7x8= 56 (8)x8=64 5x9= 45 6x7=42 4x8-8= 24 8x9+8= 80
乘法算式 3x9=27
(2)一个因数是7,另一个因数是6, 乘法算式 7x6=42
想一想,填一填
2副球拍多少
元?
2x7=14(元)
8个皮球多少元?
8 X 9 =72
你还能提出哪些数学问题?
3个毽子多少 元?
3x3=9(元)
判断。对的画“√”,错的画“x”
1.小兔拿了3个 ,兔妈妈拿的 是小兔的3倍, 兔妈妈拿了6个。(×) 2.用4x8表示的算式是8+8+8+8(√ ) 3.一个 7元,买4个 需要11元(×)
西师大版 数学 二年级 上册
3 表内乘法(二)
整理与复习
整体回顾
表内乘法(二)
67 的的 乘乘 法法 口口 诀诀
89 的的 乘乘 法法 口口 诀诀
知识梳理
1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36
6的乘法口诀
15x7=35 6x7=42 7x7=49
填一填,背一背
二四得八
二六十二
三五十五 四六二十四
二七十四 三七二十一
五七三十五
二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
认识锐角、钝角西师大版 教育课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
•
凡 事 都 是 多 棱镜 , 不 同 的 角度 会 看 到 不 同的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡了 , 就 会 有 个好 心 境 , 若 把很 多 事 看 开 了 ,就 会 有 个 好 心情 。 让 聚 散 离合 犹 如 月 缺 月圆 那 样 寻 常 ,
西师大版 数学 二年级 上册
2 角的初步认识
认识锐角、钝角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 关于寻找缺失的角的故事
关于这个故事你们能想到什么? 学会分辨角的角度很重要
探究新知
要知道一个角是不是直角,可以用三角板的直角比 一比。在下面的活动中你发现了什么?
•
•
在当今社会,大 家 都 生 活 得匆 匆 忙 忙 , 比房 子 、 比 车 子、 比 票 子 、 比小 孩 的 教 育 、比 工 作 , 往 往被 压 得 喘 不 过 气来 。 而 另 外 总有 一 些 人 会 运用 自 己 的 心 智去 分 辨 哪 些 快乐 或 者 幸 福 是必 须 建 立 在 比较 的 基 础 上 的, 而 哪 些 快 乐和 幸 福 是 无 需比 较 同 样 可 以获 得 的 , 然 后把 时 间 花 在 寻找 甚 至 制 造 那些 无 需 比 较 就可 以 获 得 的 幸福 和 快 乐 , 然后 无 怨 无 悔 地生 活 , 尽 情 欢乐 。 一 位 清 洁阿 姨 感 觉 到 快乐 和 幸 福 , 因为 她 刚 刚 通 过自 己 的 双 手 还给 路 人 一 条 清洁 的 街 道 ; 一位 幼 儿 园 老 师感 觉 到 快 乐 和幸 福 , 因 为 他刚 给 一 群 孩 子讲 清 楚 了 吃 饭前 要 洗 手 的 道理 ; 一 位 外 科医 生 感 觉 到 幸福 和 快 乐 , 因为 他 刚 刚 从 死神 手 里 抢 回 了一 条 人 命 ; 一位 母 亲
西师大版二年级上册数学4的乘法口诀(课件)
4×8=32
算一算
各用哪句口诀算?
4×8= 32
四八三十二
5×4= 20
四五二十
1.4的乘法口诀有4句:一四得四,二四得八, 三四十二,四四十六,相邻两句口诀的得数 都相差4。
2.1的乘法口记住有1句:一一得一。
连出小动物的过河路线。 (选?
求出相应的两个乘法算式的积; 3. 1的乘法口诀只有一句:一一得一。
再见
8=( 32 ) 口诀:四八三十二
板书设计
4的乘法口诀
4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36
四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六
4的乘法口诀: 1. 4的乘法口诀有4句,每相邻两句口诀的结果相差4; 2. 除“四四十六”外,利用每一句4的乘法口诀都可以
4×4=16 4×5=20 4×6=24
4×7=28 4×8=32 4×9=36
对口令。
把一根木料锯成2段需3分。如果据一次的时间相 同,那么锯成5段需要多长时间呢?
5-1=4(次) 3×4=12(分) 答:需要12分。
9=( 36 ) 口诀:四九三十六
3=( 12 ) 口诀:三四十二
4×
5=( 20 ) 口诀:四五二十
4
5
6
7
8
9
16 20 24 28 32 36
+4 +4 +4 +4 +4
每增加一辆车,轮子就增加4个。
6个4 4×6=24
四六二十四
7个4 4×7=28
四七二十八
夯实基础 (选题源于《典中点》经典题库)
1.先把口诀补充完整,再写出乘法算式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
写出乘法算式,再 读一读。
4×3=12或3×4=12 2+2+2+2+2=10 5个2相加。
2×5=10或5×2=10 6+6+6+6=24 4个6相加。
6×4=24或4×6=24
3×2=6 3个2或2个3
把乘法算式改 成加法算式
2+2+2= 6 或3+3=6
2×8=16 2个8或8个2
8+8=16 或 2+2+2+2+2+2+2+2=16
找规律填数。
(1,3),(2、6),
思考题
(3、9),(4,12), ( 5、15 ),( 6、18 )。
总结:
通过对本课件的学习,同学们学 会2的乘法口诀了吗?
西师大版二年级数学上册
学习目标:
1. 学会3的乘法口诀。 2. 熟记3的乘法口诀。
谁的小嘴最伶俐?
一二二五九一五九得 一十一五九十八
一二二六二二六得得 十二六四二 一二二七三三七得得 十三七六四 一二四 八四八得得 十四八六
比一比,谁是神算子?
2×7= 14 8×1= 8 2×9= 18 2×2= 4 1×7= 7 8×2= 16
6×2= 12 2×5= 10 1×9= 9 2×4= 8 3×2= 6 1×1= 1
1
每组 人 数数
组3 9
4 12
5 15
3 6 18
7 21
人 8 24
9 27
编口诀大赛
33××3×364==791=1821 三三三三三七得六四二九十十十八二一
3×7=21 3×8=24 3×9=27
三七二十一 三八二十四 三九二十七
2 再接再励!
3×6= 18 三六十八
7×3= 21 三七二十一
智慧宫
填一填
94
3
2
1
56 7 8
3× 9
看谁最能干? 把小猫和它钓的鱼注上相同的记号。
三七二十一 三九二十七 三八二十四 三六十八
3×6 3×7 3×9 7×3
过山车:
2+2+2+2+2+2=12
2×6=12 或 6×2=12
大风车: 4+4+4+4+4=20
4×5=20 或 5×4=20
我摆了4 把小伞
我摆了6 个三角 形
我摆 的是 花边
我摆了一 所房子和 一棵树
我摆了3个 五角星
要用多少根小棒?
5 + 5 + 5 + 5 =20 4个5相加 4×5=20 5×4=20
4+4+4+4+4=20
它们有什么
小火车:
共同点?
3+3+3+3=12
过山车: 2+2+2+2+2+2=12
大风车: 4+4+4+4+4=20
3+3+3+3=12
像这样的加法还可
以用乘法表示。
加法算式: 3+3+3+3=12
有4个3相加。
乘法算式: 4×3=12 或 3×4=12
读作:4乘3等于 1读2作。:3乘4等于
乘法口诀中的前两个数是乘法中的两个因数,后一个数是结果。
4. 算一算
想:二四得八 算: 2×4=8
5. 看图填表。
自行车辆数 1 2 3 4 5 6 7
车轮个数 2 4 6 8 10 12 14
6. 每人2块蛋糕,3人要几块?
2 × 3= 6 5人要几块? 2 × 5 = 10
9人要几块? 2 × 9 = 18
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 =18 6个3相加
3×6=18
6×3=18
10 + 10 + 10 =30 3个10相加 10×3=30 3×10=30
加法算式: 6+6+6+6+6=30 有5个6相加 乘法算式: 6×5= 30 或 5×6=30
乘数 乘数 积
4+4+4=12 3个4相加。
12。
乘号
乘号“×”的由来 1631年英国数学家威廉·奥垂德最
早采用符号“×”表示两数相乘。乘法 是由加法而来,表示若干个相同数相加。 两位数以上是交叉相乘,所以他把“+” 斜过来“×”形,既表示了乘法与加法 的关系,又表示了相乘的关系。
用乘法
小火车:
表示。
3+3+3+3=12
3×4=12 或 4×3=12
筷子的双数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 筷子的根数 2 4 6 8 10 12 14 16 18
图
形
表示的意思 乘法算式 口 诀
2个2得4 2×2=4 二二得四 3个2得6 2×3=6 二三得六 4个2得8 2×4=8 二四得八 5个2得10 2×5=10 二五一十 6个2得12 2×6=12 二六十二 7个2得14 2×7=14 二七十四 8个2得16 2×8=16 二八十六 9个2得18 2×9=18 二九十八
加法算式: 3+3+3+3+3+3+3+3+3=27
乘法算式: 9×3=27 或 3×9=27
求几个相同加数的和,我们 用乘法算式表示较简便。
△+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加, 你会列乘法算式吗?
△×100或100× △
2个9相加
9×2 或 7个3相加
3×7 或 8个5相加
5×8 或
1. 看图写算式。
加法算式: 2+2 + 2 + 2=8 乘法算式: 2×4=8 或 4×2=8
2. 写算式。
加法 2+2 + 2 + 2 + 2 7+7+7+7+7+7
乘法
2×5 或 5×2 7×6 或 6×7
3. 摆一摆,填一填。
2+2+2+2+2+2+2+2+2=18(根) 2×9=18(根) 9×2=18(根)
4个1相加
2×9 7×3 8×5
1×4 或 4×1
写出乘法算式,再 读一读。
每个三角形有三条边,数数下面每个图案中有 几个三角形,计算出一共有几条边?
4只蚱蜢
腿的条数
3只鹦鹉
腿的条数
6辆小汽车
轮子的个数
5朵花
花瓣的片数
2的乘法口诀
学习目标:
使同学们能够学会2的乘法口诀,知道 几个相同数相加能够用乘法计算,能够熟 练应用2的乘法口诀列式解题。
相同加数 4+4+4= 6+6+6+6= 2+2+2+2+2=
在游乐园里, 他们在玩什
么?
小火车: 过山车: 大风车:
小火车
每个车厢有3人 有4个车厢 就表示有4个3
3+3+3+3=12
过山车
每个车厢有2人 有6个车厢 就表示有6个2
2+2+2+2+2+2=12
大风车
每个车厢有4人 有5个车厢 就表示有5个4
下面哪些算式可以直接改写成乘法 算式?把它写出来。
5+5 7+7+6 3+3+3+3+3
4+4 6+6+6
3+2+2+2
只有求几个相同加数的和, 我们才能用乘法表示。
请你判断:
4+4+4=4×3
(√ )
2+2+2+2+2=2×5(√ )
7 +7+5=7×3
(×)
6+6+6+6=6×4 (√ )
相同加数 乘法计算