电子表格实验一
信息科技实验课教学案例
信息科技实验课教学案例**课程名称：信息科技实验课****课程目标：**1. 培养学生的信息技术实践能力和创新精神。
2. 提高学生的信息素养和解决问题的能力。
3. 让学生了解信息科技领域的最新发展和应用。
**课程内容：**1. 实验一：电子表格数据处理- 介绍电子表格软件的基本操作和功能。
- 让学生学会数据的输入、编辑、排序、筛选等操作。
- 让学生利用电子表格软件进行数据分析和统计。
2. 实验二：网页制作与设计- 介绍网页制作的基本知识和技能。
- 让学生学会使用HTML 和CSS 进行网页设计。
- 让学生制作个人网页或小组合作制作一个简单的网站。
3. 实验三：图像处理与编辑- 介绍图像处理软件的基本操作和功能。
- 让学生学会图像的裁剪、调整亮度、对比度等操作。
- 让学生利用图像处理软件制作海报或宣传册。
**教学方法：**1. 实验教学法：通过实际操作和实践，让学生掌握信息科技的基本技能和应用。
2. 项目教学法：通过小组合作和项目实践，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 多媒体教学法：通过多媒体演示和讲解，让学生更加直观地了解信息科技的知识和应用。
**教学准备：**1. 实验室设备：计算机、网络、实验软件等。
2. 教学材料：实验指导书、实验报告、教学课件等。
3. 教师准备：编写实验指导书、准备实验材料、设计实验项目等。
**教学评估：**1. 学生实验报告：通过学生的实验报告，了解学生的实验操作和结果。
2. 学生作品展示：通过学生的作品展示，评估学生的学习成果和创新能力。
3. 教师评估：通过教师的观察和评估，了解教学效果和教学质量。
信息技术基础实验表格模板
信息技术基础实验表格模板实验名称，信息技术基础实验一。
实验日期，2022年10月1日。
实验目的，通过本实验，学生将掌握信息技术基础知识，包括计算机网络、操作系统、数据库等方面的基本概念和原理。
实验步骤：
1. 准备实验所需的计算机设备和软件环境。
2. 熟悉操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置等。
3. 了解并配置局域网连接。
4. 学习数据库基本操作，包括创建表、插入数据、查询等。
实验结果，学生在本实验中成功完成了操作系统的基本操作，能够连接局域网并进行简单的数据传输，掌握了数据库的基本操作
方法。
实验结论，通过本次实验，学生对信息技术基础有了初步的了解，为今后的学习打下了良好的基础。
这是一个简单的信息技术基础实验表格模板示例，实际情况可能根据具体的实验内容和要求有所不同。
希望这个模板能够对你有所帮助。
EXCEL实验心得
EXCEL实验心得前言EXCEL是一款电子表格软件，被广泛应用于数据处理、数据分析、统计计算等领域。
在学习使用EXCEL的过程中，我通过实验不断探索，逐渐掌握了该软件的基本操作和常用技巧。
在此，我想分享我自己的一些实验心得，希望能对初学者起到一些指引作用。
实验心得实验一：创建工作表在EXCEL中，我们首先需要创建工作表来存储、处理数据。
具体步骤如下：1.启动EXCEL并新建一个工作簿2.选择“工作表”选项卡3.点击“插入工作表”按钮，就会创建一个新的工作表值得注意的是，工作簿可以包含多个工作表，我们可以通过“插入工作表”按钮不断创建新的工作表，以便更好地进行数据管理和分析。
实验二：数据输入及格式化在EXCEL中，我们可以使用各种方式输入数据，如手动输入、复制粘贴等。
一般来说，数据的输入格式应该尽量规范，以便进行后续的分析和处理。
常用的格式化方法包括：1.设置数据类型：将数据列中的数字设置为数字类型，将日期设置为日期类型，将文本设置为文本类型等。
具体设置方法是选中数据列，然后点击“数据类型”按钮，选择对应的类型。
2.数据校验：对输入的数据进行合法性校验，防止出现错误数据。
具体设置方法是选中数据列，然后点击“数据校验”按钮，进行条件设置。
3.单元格格式化：可以对单元格进行各种格式化设置，如字体、颜色、对齐方式等。
具体设置方法是选中单元格，然后点击“格式化单元格”按钮，选择对应的格式化选项。
实验三：数据排序及筛选当我们有大量数据时，需要对数据进行排序或筛选操作，使数据更易于管理、查找和分析。
1.数据排序：可以将数据按照某个列进行排序，如按照数字大小、字母序等进行排序。
具体方法是选中要排序的列，点击“排序”按钮，选择排序条件，然后点击“确定”即可完成排序操作。
2.数据筛选：可以选择特定条件来筛选数据，如筛选某个时间段内的数据、某个区域的数据等。
具体方法是选中要筛选的数据集，点击“数据筛选”按钮，选择筛选条件，然后点击“确定”即可完成筛选操作。
经济管理软件上机实验指导手册.讲述
经济管理软件上机实验指导手册参考教材：《数据、模型与决策-运用电子表格建模与案例研究》Frederick S.Hillier and Mark.S.Hillier浙江理工大学经济管理学院周晓林编2011年12月实验一：EXCEL电子表格应用初步一、实验目的1、了解EXCEL电子表格的结构；2、掌握EXCEL电子表格中单元格的表示方法；3、掌握EXCEL电子表格中对单元格的各种操作；4、掌握EXCEL电子表格中公式的输入方法。
二、实验内容对某种产品进行盈亏平衡分析。
例题：特殊产品公司生产在商店销售的昂贵而不常见的礼品，礼品是为那些已经几乎什么都有的富人生产的。
公司研发部最新的产品计划是有限版落地摆钟（limited edition grandfather clock）。
公司管理部门需要决定是否生产这个新产品，生产量为多少时才能盈利？•Data:–If they go ahead with this product, a fixed cost（固定成本）of $50,000 is incurred.–The variable cos t（变动成本）is $400 per clock produced.–Each clock sold would generate $900 in revenue（销售收入）.–A sales forecast will be obtained决策：如果要生产，生产多少落地摆钟？三、实验步骤1、首先在草稿纸上对这个问题进行比较细致的分析首先引入变量Q表示生产的落地摆钟的数量，即Q =落地摆钟的生产数量决策的目标是使公司从该产品中所获利润最大：利润=总收入-总成本总收入=900Q总成本=固定成本+变动成本固定成本=50000 当Q>0变动成本=400Q因此，总成本= 0 如果Q=0 50000+400Q 如果Q>0利润=总收入-总成本=900Q-50000-400Q=-50000+500Q 如果Q>0盈亏平衡点（利润=0）=固定成本/（单位产品销售收入-单位产品变动成本） 一般情况下，Q<=需求量 完整的数学模型：Max 利润= 0 如果Q=0 50000+500Q 如果Q>0 其中：0<=Q<=S其中：S 是预测所能售出的落地摆钟数量sQ 100,s 0Q 100,s 400-900 50000=衡点盈亏 =>=≤则如果则如果平2、在数据单元格输入：单位收入$900，固定成本$50000，变动成本$400，销售量预测值 300。
5.3 电子表格基本操作 (1)——同济大学(计算机)课件PPT
16
If函数 IF(logical_test，value_if_true，value_if_false) 作用：测试logical值，True返回参数2的值，否则返回参数3的值 例 ：对学生的百分制成绩转换成二级制：通过、不通过
显示的函数调用 输入参数
17
嵌套If IF(条件，参数1,参数2） 参数1或参数2中又包含了IF函数
1983年微软公司也开发出功能更强的Multiplan。
1983 年Lotus1-2-3，集表格处理、数据库管理、图形处理 三大功能于一体，迅速推广使用。
1985年微软推出Excel，意为超越。版本不断更新，本课以 2010为蓝本。
国产的WPS表格功能和操作与Excel相似。
Excel 任务驱动方式
5.2 电子表格
什么是电子表格？
数据方便地输入和显示 利用公式和函数进行计算，当数据改变时，计算
的结果也随之改变 数据图表化显示 数据进行统计和分析 即通用的制表、计算、数据挖掘、分析图表工具
都要自己 算？
能图表化？
三维空间曲面
电子表格的发展
1977年，哈佛商学院的学生在AppleⅡ上，用BASIC编写了具 备电子表格的许多基本功能。 1979年，VisiCalc面世。
例：将百分制成绩进行五级评定：优、良、中、及格和不及格
IF(B2>=90 ,“优”, IF(B2>=80 ,“良” ,IF(B2>=70 ,“中”, IF(B2>=60 ,“及格” ,“不及格” ))))
18
AND、OR函数
作用：将多个表达式进行逻辑运算 形式：AND(logical, logica2,…),所有参数都为TRUE，返回为TRUE
excel基础应用实验报告
Excel电子表格实验报告姓名（学号）：________201302020112____ 年级（专业）：_____ 电商1301 ________成绩：________实验时间：_______________________ _实验地点：__________________________ _实验1-1：一、实验目的：掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。
二、实验内容：1．在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中；学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩男一班85 72 80女一班86 68 72男二班76 80 84女二班89 82 80女一班92 94 91女二班98 96 92男二班60 59 60女一班90 82 88男一班71 74 7065 58 54男二班3．在工作表“成绩1”的最右侧插入两列，标题依次为“总评成绩”、“等级”；4．调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素；5．设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数；6．设置标题行：行高为20磅，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25％灰色，颜色为浅橙色；7．在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。
8．为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。
9．在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。
10．在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”，要求水平居中。
11．要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩，并将其显示成蓝色粗体。
实验1 不确定型决策分析
实验一不确定型决策分析1.1 实验目的1．练习决策分析电子表格的建立2．学习使用电子表格实现决策分析3．掌握不确定型决策分析的电子表格计算方法1.2 实验内容1．大中取大准则的决策方案计算2．小中取大准则的决策方案计算3．α系数准则的决策方案计算4．大中取小悔值准则的决策方案计算5．合理性准则的决策方案计算1.3 实验要求1．使用EXCEL电子表格软件，按照计算方法，实现大中取大准则的决策方案计算，并解释计算结果。
请参照下例进行：A=max{A11,A12,A13},B=max{A21,A22,A23},C=max{A31,A32,A33}M=max{A,B,C}决策：取各方案最大收益中的最大收益方案，即A1为决策方案。
2．使用EXCEL电子表格软件，按照计算方法，实现小中取大准则的决策方案计算，并解释计算结果。
A=min{A11,A12,A13},B=min{A21,A22,A23},C=min{A31,A32,A33}M=max{A,B,C}决策：取各方案最小收益中的最大收益方案，即A3为决策方案。
3．使用EXCEL电子表格软件，按照计算方法，实现α系数准则的决策方案计算，并解释计算结果（α分别取0.3和0.6）。
.A=max{A11,A12,A13}*α+(1-α)* min{A11,A12,A13}B=max{A21,A22,A23}*α+(1-α)* min{A21,A22,A23}C=max{A31,A32,A33}*α+(1-α)* min{A31,A32,A33}决策：取各方案α系数准则收益中的最大收益方案，即A3为决策方案。
决策：取各方案α系数准则收益中的最大收益方案，即A1为决策方案。
4．使用EXCEL电子表格软件，参照表1数据，实现表2的大中取小悔值准则的决策方案计算。
并解释计算结果。
各方案中5．使用EXCEL电子表格软件，实现合理性准则的决策方案计算。
并解释即使结果决策：取各方案具有最大期望收益中的最大收益方案，即A1为决策方案1.4 实验讨论试讨论5种决策准则的优缺点，并进行综合评价，给出自己的最终结论。
信息技术实验操作步骤
一、实验目的1. 熟悉信息技术的基本操作。
2. 培养动手实践能力，提高解决问题的能力。
3. 掌握常用信息技术工具的使用方法。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 软件环境：Microsoft Office 2016、Adobe Photoshop CC 20183. 硬件环境：计算机、鼠标、键盘、显示器三、实验内容1. 文字处理实验2. 电子表格实验3. 演示文稿实验4. 图像处理实验5. 网络通信实验四、实验步骤（一）文字处理实验1. 打开Microsoft Word软件，新建一个文档。
2. 输入文字内容，可以使用以下快捷键：- Ctrl+C：复制- Ctrl+X：剪切- Ctrl+V：粘贴- Ctrl+Z：撤销- Ctrl+Y：重做- Ctrl+B：加粗- Ctrl+I：倾斜- Ctrl+U：下划线3. 设置字体、字号、颜色等格式：- 在“开始”选项卡中，选择合适的字体、字号、颜色等。
4. 段落格式设置：- 在“开始”选项卡中，点击“段落”按钮，设置段落间距、对齐方式等。
5. 插入表格：- 在“插入”选项卡中，点击“表格”，选择合适的行数和列数。
6. 插入图片、形状等：- 在“插入”选项卡中，点击相应的按钮，选择图片或形状，插入到文档中。
7. 保存文档：- 点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存路径和文件名。
（二）电子表格实验1. 打开Microsoft Excel软件，新建一个工作簿。
2. 输入数据，可以使用以下快捷键：- Ctrl+C：复制- Ctrl+X：剪切- Ctrl+V：粘贴- Ctrl+Z：撤销- Ctrl+Y：重做3. 设置单元格格式：- 在“开始”选项卡中，选择合适的字体、字号、颜色等。
4. 计算公式：- 在单元格中输入公式，如：=SUM(A1:A10)（计算A1至A10单元格的和）。
5. 设置条件格式：- 在“开始”选项卡中，点击“条件格式”，选择合适的条件格式规则。
计算机基础实验报告 电子表格处理
深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验序号：实验4 实验名称：电子表格处理班级：姓名：同组人：实验日期： 2014 年 11 月 17 日教师签字：一、实验目的(一)掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。
(二)掌握公式和基本函数的使用。
(三)掌握数据清单的管理操作。
(四)掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。
二、实验环境(一)硬件环境：微型计算机(二)软件环境：Windows XP ，Excel 2003。
三、实验步骤(一)Excel的启动及其窗口打开“开始”菜单的“所有程序”中的“Microsoft office”，然后点击“Microsoft office Excel 2003”，打开Excel应用程序窗口，如下图所示：①Excel工作窗口的组成从上图可知，Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏以及状态栏组成。
②单元格行与列交叉的方格称为单元格。
如下图所示：③单元格区域若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。
Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表。
白底的工作表名称为当前工作表，如上图中的“sheet 1”即为当前工作表，单击工作表名称可选择工作表。
若干张工作表组成一个工作簿。
（二）创建工作簿新建一个工作簿时，同时该工作簿新建了三个空的工作表，选择其中一张sheet1作为当前工作表，可向表中输入数据或是编辑数据。
1)在工作表中输入数据文字常量包含了字符、汉字、空格以及要作为字符串处理的数字等。
上图A列数据为文字常量，其默认状态是在单元格中左对齐。
②数值的输入数值只可以包含以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、+、-、（、）、，、/、$、%、E、e。
上图B列数据为数值常量，其默认状态是在单元格中右对齐。
③日期与时间的输入输入格式为“年/月/日”或“年-月-日”，例如2007-6-30，2007/6/30，12：50。
excel实验报告模板
excel实验报告模板标题：实验报告模板
一、实验目的：
介绍实验的目标和意义。
二、实验原理：
详细介绍实验所涉及的理论知识和基本原理。
三、实验步骤：
1. 列出实验所需的材料和设备。
2. 详细描述实验的步骤和操作方法。
四、实验数据：
1. 将实验所得的数据整理成表格的形式。
2. 对数据进行合理的命名和组织。
五、实验结果分析：
对实验数据进行分析和解读，包括计算和图表分析等。
六、实验结论：
根据实验结果进行结论总结，回答实验目的中的问题。
七、实验心得：
对实验过程中遇到的问题、解决方案和改进意见进行总结。
八、参考文献：
引用实验中所使用到的参考文献，格式需符合学校或实验室要求。
九、附录：
1. 实验原始数据和图表。
2. 实验报告中未能包括的其他内容，如实验仪器设备的细节说明等。
注：以上内容仅为模板，具体实验报告的编写仍需根据实验要求和实际情况来确定。
wps表格的应用实验报告
wps表格的应用实验报告摘要：本实验报告旨在介绍WPS表格的应用。
WPS表格是一款功能强大的电子表格软件，具有类似于Microsoft Excel的功能，能够满足各种数据分析和处理的需求。
在本次实验中，我们将重点介绍WPS表格的基本操作和常用功能，以及如何利用它进行数据分析和可视化。
1. 引言WPS表格是WPS办公套件中的一部分，具有广泛的应用领域。
它提供了一系列强大的数据处理和分析工具，可用于统计数据、创建图表、进行复杂的计算等。
2. 实验方法本次实验采用以下步骤来熟悉和应用WPS表格：-打开WPS表格软件并创建新的电子表格文件。
-学习基本操作，如插入和删除行列、编辑单元格、调整格式等。
-学习常用函数的使用，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。
-进行数据排序和筛选。
-创建图表并进行数据可视化。
3. 实验结果通过本次实验，我们掌握了WPS表格的基本操作和常用功能。
以下是实验中的一些结果：-成功创建了新的电子表格文件，并进行了格式调整和编辑单元格的操作。
-使用SUM函数计算了数据的总和，并使用AVERAGE函数计算了数据的平均值。
-进行了数据的排序和筛选，以便更好地分析数据。
-创建了各种类型的图表，如柱状图、折线图和饼图，用于数据可视化和分析。
4. 讨论与结论WPS表格是一款功能齐全的电子表格软件，可以满足数据分析和处理的各种需求。
它的界面友好、操作简单，适用于各种用户。
通过本次实验，我们深入了解了WPS表格的使用方法，并掌握了一些常用功能和技巧。
然而，尽管WPS表格提供了许多强大的功能，但与Microsoft Excel相比，它可能在某些高级功能和兼容性方面存在一些差距。
因此，在选择使用电子表格软件时，用户需要根据自己的需求和环境来进行选择。
总之，WPS表格是一款强大而易于使用的电子表格软件，通过本次实验，我们对它的基本操作和常用功能有了更深入的了解。
希望本实验报告能为读者提供有关WPS表格的有用信息，并激发他们进一步探索和应用该软件的兴趣。
大学计算机基础实验教程第4章 电子表格软件 Excel应用实验
操作 3 直接输入数据 与 Word的操作类似，对 Excel工作表的各种操 作，首先应选定单元格。在单元格中不仅能输入文 本、数值、日期、时间，还可输入单元格的批注、 公式等。 （1）文本的输入 这里的文本是指由字母、数字、空格和其他 可显示字符组成的字符串。文本可直接输入，若希 望将纯数字信息当作文本处理，可在输入数字前加 上单引号（‘）。
10
图 4.4 “选择性粘贴”对话 框
11
操作 8 数据的删除 ①选择要删除的区域，按 < Delete>键，只能 删除内容，不能删除格式、批注等。 ②单击“编辑”→“清除”选项，在弹出的级 联菜中单击“全部”、“格式”、“内容”或“批 注”中的某一项就可删除相应的内容。
12
操作 9 工作表的排版 （1）数字格式的设置 （2）设置数据的对齐方式 在 Excel工作表中输入数据时，缺省情况下， 文本是左对齐方式，数字和日期是右对齐方式。对 数据的对齐方式重新设置的方法如下： 在图 4.5所示对话框中，选择“对齐”选项卡， 然后在“对齐方式”列表中选择对齐方式即可。 （3）设置单元格的边框、底纹、字体 在如图 4.5所示的对话框中，可选择“边框”、 “图案”、“字体”等选项卡，设置相应格式。 （4）使用条件格式
4
（4）批注的输入 ①选定要添加批注的单元格。 ②选择“插入”→“批注”选项，弹出批注信息 输入框。 ③然后输入批注文本，则该文本成为此单元格 的批注。 （5）自动填充数据 将光标移到单元格右下角，鼠标变成“十字型” （称为填充柄），拖曳鼠标可完成数据填充。
5
图 4.1 填充示例
6
操作 4 定义单元格或单元格区域名称 单元格名称一般不用重新定义，可使用默认值 。但可为某单元格区域命名，在公式中使用该名称 来代替对单元格区域的引用，可简化书写。 操作 5 插入单元格、行和列 （1）插入单元格 （2）插入行或列 ①在要插入单元格的位置选定单元格或区域。 ②单击“插入”→“行”（或“列”）选项，插 入行或列。插入行后，当前行向下移；插入列后， 当前列向右移。若在插入之前选择了多行或多列， 则插入同样数量的行和列。
Excel 2003实验一Excel 2003简单电子表格的创建
Excel 2003实验一Excel 2003简单电子表格的创建实验目的：掌握使用Excel 2003 建立和编辑文档的基本方法。
实验要求：1．掌握Excel 2003 的启动和退出方法；2．掌握Excel 2003 简单电子表格的创建、打开和保存方法；3．掌握在Excel 2003 中数值数据和文本数据的输入方法（如常规输入、公式复制等）；4．掌握Excel 2003 电子表格的一般编辑方法（如选取单元格和区域、编辑对象的移动、插入、复制、删除、消除等）；5．掌握对Excel 2003 电子表格的基本修饰（如单元格修饰、添加表格框线）。
实验内容和步骤：1．启动Windows后，在桌面上查找Excel 2003快捷图标。
尝试启动、退出Excel 2003，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Excel 2003的窗口状态、缺省电子表格工作薄名、默认工作表个数和工作表名、工具栏的组成等内容是否与教材讲解的一致。
2．利用最合理的输入方法创建简单工资明细表，将此电子表格保存为“工资明细表.xls”的工作薄文件。
3．利用公式法输入奖金（公式为：当教师的基本工资大于等于700元时奖金为800元，否则奖金为500元，可利用IF函数）。
4．利用公式法输入应发工资（公式为：应发工资等于基本工资、洗理费、工龄和奖金字段之和，可利用SUM函数）。
5．利用公式法输入总计人数（用OCUNT函数计算）。
6．利用公式法输入合计金额：（可用自动求和按钮）。
7．为表格设计合理的格式（字体、居中、数字格式、合并单元格、表格边框）。
8．以上操作过程中随时保存文件。
9．设置A4打印纸，进行打印预览，并打印为作业1上交。
Excel 2003 实验二Excel 2003 电子表格的编辑操作实验目的：掌握Excel 2003 电子表格的数据填充方法；掌握Excel 2003 电子表格的单元格、区域和工作表基本编辑方法。
实验要求：1．掌握Excel 2003 电子表格利用公式进行多表间调用的方法；2．掌握Excel 2003 电子表格中进行单元格引用操作；3．掌握Excel 2003 电子表格内置的常用函数的使用方法（如SUM函数、COUNT函数、IF函数等）；4．掌握在Excel 2003电子表格中进行函数嵌套操作的方法；5．掌握Excel 2003 电子表格的各种数据填充方法（如自动完成、选择列表、自动填充、序列填充等）；6．掌握Excel 2003 电子表格的行列编辑方法（如行列的添加、移动和删除、以及调整行高和列宽）；7．掌握Excel 2003 电子表格单元格和区域的命名和使用；8．掌握Excel 2003 电子表格工作表编辑操作。
计算机应用基础实验指导EXCEL
Excel 2003操作电子表格软件Excel是用于数据处理的软件，它可以对由行和列构成的二维表格总的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。
电子表格中的每一个单元格可以存储的数据并不是简单的数值，而是字符、数值、变量、公式、图像等信息。
实验一：Excel基本操作一、实验目的掌握Excel文档的编辑和格式化，利用公式和函数实现数据处理。
二、实验任务与要求1. 掌握电子表格的基本概念、中文Excel的功能、运行环境、启动和退出2. 掌握工作簿和工作表的基本概念、工作表的创建、数据输入、编辑和排版3. 掌握工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作4. 熟练掌握单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5. 掌握工作表的格式化、页面设置、打印预览和打印。
三、知识要点1. 工作簿、工作表和单元格2. 编辑栏3. 公式和函数四、实验步骤与操作指导【题目1】数据的基本操作要求：在Sheet1和Sheet2中输入图3.1所示的原始数据。
对Sheet2实现删除班级所在列；将专业列移动到学号列之前，成为A列；将所有的“公共事业管理”替换为“公管”。
操作步骤如下：（a）Sheet1(b) Sheet2图3.1 Sheet1和Sheet2原始数据1. 在Sheet1中输入数据，注意不同数据的输入方法2. 在Sheet2中输入数据。
Sheet2中学号、专业、班级可以使用填充，其他照原样输入。
3. 删除列4. 移动列5. 替换【题目2】工作表操作要求：1. 复制sheet2工作表到最后；并将新复制的工作表取名为“成绩”；2. 删除工作表Sheet3；在Sheet1和Sheet2之间插入2张空白工作表，并将它们命名为“表1”和“表2”；3. 复制Sheet1为Sheet1（2），并对工作表Sheet1（2）施加保护。
【题目3】公式和函数操作要求：在sheet2的G1:J1添加“总分”、“平均分”、“等级”、“军事高数均及格”列；下面各行分别为每位同学的总分、平均分（四舍五入，保留小数1位）、等级（分为优、合格和不合格，平均分85以上为优），军事高数均及格（分为合格和不合格）的具体数据；最后把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”中图3.2 利用公式计算数据操作步骤如下：1. 求总分1)在G2中输入：=SUM（D2:F2）2)鼠标指针移动到G2的填充柄上，拖动鼠标至G15后面有关求平均分、等级、均及格的操作都类似于求总分操作，所以只给出公式2. 四舍五入求平均分在H2中输入公式并填充，公式：=ROUND(A VERAGE(D2:F2),1)3. 求等级在I2中输入公式并填充，公式：=IF（H2>=85,”优”，IF(H2>=60,”合格”，“不合格”)）4.求军事理论高等数学均及格在J2中输入公式并填充，公式：=IF（AND（D2>=60,E2>=60）,”合格”，“不合格”）5.求最高平均分、最低平均分和平均分高于75的人数=MAX(H2:H15), =MIN(H2:H15), =COUNTIF(H2:H15, “>=75”)6. 把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”附：常用函数求和函数SUM(参数1，参数2，...)算术平均值函数A VERAGE(参数1，参数2，...)最大值函数MAX(参数1，参数2，...)最小值函数MIN(参数1，参数2，...)四舍五入函数ROUND（数值型参数，n）功能：返回对“数值型参数”进行四舍五入到第n位的近似值条件计数COUNTIF（条件数据区，“条件”）功能：统计“条件数据区”中满足给定“条件”的单元格的个数统计个数函数COUNT(参数1，参数2，...) 功能：求一系列数据中数值型数据的个数COUNTA(参数1，参数2，...) 功能：求“非空”单元格的个数COUNTBLANK(参数1，参数2，...) 功能：求“空”单元格的个数【题目4】格式化工作表要求：调整sheet2的A列为“最适合的列宽”；在第1行前插入一行作为标题行，文字为“学生成绩表”并对其格式化；为从“专业”到最后一名同学的“军事高数均及格”的单元格区域的各单元格加上边框；将军事理论、高等数学、计算机中小于60的数据用红色倾斜显示，大于等于90的用浅蓝色背景显示；操作步骤如下：1. 调整列宽2. 插入标题行3. 加边框4. 条件格式设置（1）选择军事理论、数学、计算机列包含数据的单元格（2）选择“格式”菜单的“条件格式”命令项（3）在条件格式对话框中完成相应的格式设置5. 设置“顶端标题行”（1）文件→页面设置（2）在“页面设置”对话框中完成设置。
大学计算机基础实验一文档
实验一 电子表格软件Excel 的应用实验类型：基本 学时：4姓名： 错误！未找到引用源。
江峰1403180109班级： 01 日期： 2014-11-12 注意：请输入你的班级和实验日期。
按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 《 Excel 工作表编辑和数据管理》 所要求的实验内容在实验教师的指导下，完成各项实验操作后，填写该实验报告。
实验一. 实验目的1． 熟练掌握在Excel 中输入、移动、复制、自动填充以及删除数据的方法。
2． 掌握单元格绝对引用、相对引用和混合引用的方法。
3． 掌握利用公式和函数进行计算的方法。
4． 掌握使用数据管理进行排序、筛选、分类汇总的方法。
5． 掌握绘制图表的方法。
实验二. 实验报告内容1. 按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.69~P75的操作提示，完成如P70图3-74所示原始数据表的制作。
请将完成的数据表的截图粘贴到下面。
2.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.75的操作提示，完成P75图3-88所示的排序数据表的制作。
请将完成的排序结果的数据表截图粘贴到下面。
3.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.76的操作提示，完成P76图3-91所示的筛选数据表的制作。
请将完成的筛选结果的数据表截图粘贴到下面。
4.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.76~P77的操作提示，完成P77图3-95所示的分类汇总数据表的制作。
请将完成的分类汇总结果的数据表截图粘贴到下面。
5.按照《大学计算机基础实验指导》第3章Office2010办公软件实验中的实验4 的实验内容要求，参照P.78~P81的操作提示，完成P81图3-109所示的图表的制作。
大学计算机实验：电子表格习题与答案
一、单选题1、在Excel中，使用自动求和按钮对D5至D8单元格求和，并将结果填写在D10单元格，执行下列操作：1、单击自动求和按钮2、选择求和区域D5：D83、选择单元格D104、按回车键上述操作，正确的操作步骤是（）。
A.3、1、2、4B.3、2、4、1C.4、3、2、1D.1、2、3、4正确答案：A2、在Excel工作表中，正确的Excel公式形式为（）。
A.=B3*Sheet3;A2B.=B3*Sheet3!A2C.=B3*Sheet3:A2D.=B3*Sheet3&A2正确答案：B3、如果A1：A5包含数字10、7、9、27和2，则（）。
A.SUM(A1：A3)等于26B.AVERAGE(A1：A3)等于7C.SUM(A1：A5)等于10D.AVERAGE(A1&A5)等于11正确答案：A4、下列说法中错误的是（）。
A.分类汇总的关键字段只能是一个字段B.汇总方式只能是求和C.分类汇总可以删除，但删除汇总后排序操作不能撤消D.分类汇总前数据必须按关键字字段排序正确答案：B5、某公式中引用了一组单元格，它们是（C3:D6,A2,F2），该公式引用的单元格总数为（）。
A.10B.8C.14D.6正确答案：A6、下列关于Excel的叙述中，错误的是（）。
A.一个工作簿可以有多个工作表B.一个Excel文件就是一个工作簿C.双击某工作表标签，可以对该工作表重新命名D.一个Excel文件就是一个工作表正确答案：D7、Excel工作薄的最小组成单位是（）A.工作表B.标签C.字符D.单元格正确答案：D8、在Excel中，下列地址为相对地址的是（）。
A.F$8B.$E$7C.C3D.$D5正确答案：C9、已知D2单元格的内容为=B2*C2，当D2单元格被复制到E3单元格时，E3单元格的内容为（）。
A.=B2*C2B.=C2*D2C.=B3*C3D.=C3*D3正确答案：D10、在Excel中，要录入身份证号，数字分类应选择（）格式。
实验报告3Excel电子表格综合应用实验
实验报告 3 Excel 电子表格综合应用实验(实验类型：应用性、设计性)15 电气04 班20153432 吴涛实验目的(1) 掌握Excel 工作表和工作薄之间的区别；(2) 掌握使用Excel 制作数据表格的方法；(3) 掌握Excel 数据表格的计算、数据排序、数据筛选、分类汇自方法；(4) 掌握Excel 工作表中数据图表化的方法。
实验内容实验内容实验教材：第4 章电子表格软件Excel 应用实验实验1? 实验5 (P. 51? P. 70)三、实验过程(结果见各工作表)完成实验教材第4 章综合实验内容。
其实验过程及结果记录如下各工作表中内容：图书进出帐目表对:1."经手人”、2. “销售数”进行升序排序图书进出帐目表对：6 0 W入库数W 1 0 0 进行筛选图书进出帐目表对：销售金额$3520.00进行筛选A B C D E F G H图书进岀帐目表12日期纟韩人韦名单价入痒救領售数入库金鲂钙客金额32008.09.15聂庆明Cits281001002800. 002800. 00 q CiSs汇总100280(1. 00 52908.05.15悬庆明计幕析网络401201004800.004000. 0Q 62008.04.12计貝机网络28100802800. 002240. 00 7廿算机网络汇总180$240. 00B菠庆明汇总2S09040. 00 g2008.02.24•rindows988250451600. 001440. 00102008.02.24windows98321201103840. 003520. 00li windowG98 I"总L55496(1. 00 12网管匸总1554960. 00 132008.09.15田帆windws952860501680. 001400.00 14Brindows95 汇总501400. 00 152008. OS. 23田帆4820753240. 003600. 00教程汇总75360(1. 00 16office172008. OL.20witido^sNT6050503000. 00300(1. 0018winduwuNT 总503000. 0Q 19RIH L总1758000. 00 202008. 03. 23曲隹序设计4840301920. 001440. 00 21CMgjTift计汇总so1440. 00许峰轨仔工程2560491500. 001225. 00 222^08.03.2323软件工稈汇总491225. 0020许峰I■总792^65. 00 25总计68924665. 00 262?对："书名”和“经手人”分别进行汇总书进出帐目表日期经手人书宅单信入库数钧售数入库金额領信金飯2008. D9.1B 袅比明 c 语宮 2S 100 100 2SOO.OO 28D0. OJ 2008. 06.1E 棊床明 计畀朽网绪 10120 100 4800.00 4000. 00 200乱 04.12聂庆明 计貝机网貉28100 80 2S0Q. OU 2240. 0 J杲庆明匸总3 SO230 104001 QD S09QL u D 2CK8, 0E* 昭 殉莹v*indct7sj8 33 50 45 1600.0(J 1140. 0 J 2W8. OS. 24Find 匚科日m 呂32120 110 跆HE 3E2U u D陶莹茫惡17C15S 50^0. QC 4950. l)J 刼眼岡1S疔 ind 口 ws^5 28 eo &Q L 菇Q+00 1400. 00 2UU8. US. 23□fticeSt® 4y SO i&3^U. QC3&D0. 00 20Qg ・ 01. 20田帆 疵 nd 口口曰叮SO50 5Q30DQ. 00田帆汇总130 17S B52U. QC BODO. 00 2WS. 03.23iW匚卄程序设廿13购3QL 亚HOGlm oo聂庆明ED LOQ 150 200250 300□钳苣歎谅轻F 恙田枫辽社聽莹汇拒四、实验分析总结通过本次实验，我学到了：实验中得到的试验体会。
wps表格应用实验报告
wps表格应用实验报告一、实验目的本次实验旨在掌握WPS表格的基本操作和功能，提高数据处理、分析与展示的能力，为实际工作和生活中的应用奠定基础。
二、实验内容1.熟悉WPS表格的界面和基本操作；2.学习数据录入、编辑和格式化；3.掌握公式与函数的应用；4.学会数据筛选、排序和汇总；5.熟练运用条件格式和图表展示数据；6.探讨WPS表格在实际案例中的应用。
三、实验步骤1.打开WPS表格，创建一个新的工作簿；2.分别对工作簿中的各个sheet进行命名，以便于区分；3. 在各个sheet中进行数据录入、编辑和格式化；4.应用公式与函数进行数据计算和分析；5. 对数据进行筛选、排序和汇总；6. 使用条件格式突出显示关键数据；7. 根据需求创建各类图表，以直观展示数据；8.保存和导出实验结果。
四、实验心得与体会1.熟练掌握了WPS表格的基本操作和功能，提高了数据处理、分析与展示的能力；2.学会了在不同场景下，如何选择合适的函数进行数据计算和分析；3.了解到条件格式在突出显示关键数据、提高数据可读性方面的作用；4.熟悉了图表创建和编辑的方法，为实际工作中的数据展示奠定了基础；5.认识到了WPS表格在实际案例中的应用价值，为今后的学习和工作积累了经验。
五、实验展望1.深入研究WPS表格的高级功能，如数据透视表、宏等；2.学习其他类似的电子表格软件，如Microsoft Excel 等；3. 将所学知识应用到实际工作中，提高数据处理效率；4.探索更多WPS表格在日常生活中的应用场景；5.分享所学经验，帮助他人提高数据处理能力。
六、实验总结通过本次WPS表格应用实验，我们对电子表格软件有了更深入的了解，熟练掌握了基本操作和功能。
在实际工作中，WPS表格将成为我们处理、分析和管理数据的得力助手，提高工作效率。
同时，我们也认识到了电子表格软件在日常生活和学习中的应用价值，将为今后的发展奠定坚实基础。
试验一 弹性模量和泊松比的测定实验
试验一弹性模量和泊松比的测定实验弹性模量和泊松比的测定实验大纲1. 通过材料弹性模量和泊松比的测定实验，使学生掌握测定材料变形的基本方法，学会拟定实验加载方案，验证虎克定律。
2. 电测材料的弹性模量和泊松比，使学生学会用电阻应变计和电阻应变仪测量材料的变形。
主要设备：材料试验机或多功能电测实验装置；主要耗材：低碳钢拉伸弹性模量试样，每次实验1根。
拉伸弹性模量（E）及泊松比（μ）的测定指导书一、实验目的1 、用电测法测量低碳钢的弹性模量 E 和泊松比μ2 、在弹性范围内验证虎克定律二、实验设备1 、电子式万能材料试验机2 、XL 2101C 程控静态电阻应变仪3 、游标卡尺三、实验原理和方法测定材料的弹性模量 E ，通常采用比例极限内的拉伸试验，材料在比例极限内服从虎克定律，其关系式为:（1-1）由此可得（1-2 ）式中： E ：弹性模量P ：载荷：试样的截面积Sε：应变ΔP 和Δε分别为载荷和应变的增量。
由公式（1-2）即可算出弹性模量 E 。
实验方法如图1-1所示，采用矩形截面的拉伸试件，在试件上沿轴向和垂直于轴向的两面各贴两片电阻应变计，可以用半桥或全桥方式进行实验。
1、半桥接法：把试件两面各粘贴的沿轴向（或垂直于轴向）的两片电阻应变计（简称工作片）的两端分别接在应变仪的A、B 接线端上，温度补偿片接到应变仪的B、C 接线端上，然后给试件缓慢加载，通过电阻应变仪即可测出对应载荷下的轴向应变轴r ε值（或横向应变值横r ε）。
再将实际测得的值代入（1-2）式中，即可求得弹性模量 E 之值。
2、全桥接法：把两片轴向（或两片垂直于轴向）的工作片和两片温度补偿片按图1-1中（a)( 或（b)) 的接法接入应变仪的 A 、 B 、 C 、 D 接线柱中，然后给试件缓慢加载，通过电 阻应变仪即可测出对应载荷下的轴向应变值轴r ε（或垂直于轴向横r ε），将所测得的ε值代入（1-2）式中，即可求得弹性模量 E 之值。
实验一 Excel在资金等值计算中的应用
实验一Excel在资金等值计算中的应用姓名王昌昌学号 0904108021 班级能源一班分数
1实验目的
进一步加深学生对资金等值计算的理解，并培养学生应用Excel解决资金等值计算时六个基本计算公式的综合应用。
2 实验环境
安装Windows2000/XP 、Microsoft Excel 2000及以上版本的计算机
3 实验内容
熟悉问题背景，分析需要解决的问题；规划设计Excel形式的现金流量表；将已知数据填入电子表格；根据所需的不同的等值计算公式进行计算，并对结果进行分析
4 实验要求
实验前要预习相关内容，个人进行独立操作，每人最后都提要交格式规范的实验报告。
实验报告用A4纸打印，统一封面，内容应包括：实验名称、目的、主要输入/输出界面、结论等内容。
5 案例
（1）某人打算在5年后从银行取出1500元，单利利率为8%，则现在需要存入银行的金额为多少？请用EXCELL软件计算，并贴出计算图。
（2）某人先存入银行3800元，复利年利率为6%，则5年后的本利和为多少？请用EXCELL 软件计算，并贴出计算图。
（3）某厂欲积累一笔设备更新基金，用于4年后设备更新。
此项投资总额为500万元，银行利率为12%，问每年末至少要存款多少？请用EXCELL软件计算，并贴出计算图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
估 月
表 日 资 单位：万元 年初数 期末数 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
产
行次
短期借款 应付帐款 其他应付款 应付工资 应付福利费 未交税金 未付利润 其他未交款 预提费用 一年内到期的长期负债 其他流动负债
先完成 复制工作表“源数 据”，然后按以下 最终效果如图所示 1、合并 2、选择 的底纹和字颜色， 3、设置年初数和期 4、合并 置年月日前空格下 5、打印设置：页面 印预览，点击分页 页边距） 6、删除“源数据” 7、重命名此文件名
资
产
评
估表流动资产编制单位： 年 月 日 资 产 行次 年初数 期末数 货币资金 1 155 130 短期投资 2 50 30 应收帐款 3 80 200 减：坏帐准备 4 30 50 应收帐款净额 5 50 150 其他应收款 6 -20 存货 7 -500 待摊费用 8 待处理流动资产净损失 9 一年内到期的长期债券投资 10 其他流动资产 11
先完成sheet1的要求，然后再完成以下要求： 复制工作表“源数据”，新工作表命名为“制作数 据”，然后按以下提示修改“制作数据”工作表， 最终效果如图所示。 、合并B6：B16，设置单元格格式竖排和居中 、选择B5：J16，设置表格框线，设置表格第一行 的底纹和字颜色，表格列标题居中 、设置年初数和期末数货币格式 、合并B2：J2，设置标题字体、字号和颜色，设 置年月日前空格下划线，去掉网格线，设置背景 、打印设置：页面设置纸张方向设置为横向，打 印预览，点击分页预览，调整为一页（也可以调整 页边距） 、删除“源数据”工作表 、重命名此文件名为“学号+姓名+E1.xls”（注