《千里跃进大别山》课件2优质公开课-语文A版三下精品
《千里跃进大别山》优质课教案
《千里跃进大别山》优质课教案一、教学目标1.了解《千里跃进大别山》的历史背景、战役经过和战略意义。
2.掌握大别山战役中我军的英勇事迹和革命精神。
3.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：大别山战役的背景、经过、战略意义及革命精神。
2.教学难点：如何引导学生深刻理解革命精神，并将其融入自己的生活。
三、教学准备1.课件：大别山战役图片、相关视频等。
2.教学素材：革命先烈的英勇事迹、战役故事等。
四、教学过程1.导入新课（1）展示大别山地图，引导学生了解大别山的地理位置和重要性。
（2）简要介绍大别山战役的背景，激发学生兴趣。
2.讲解大别山战役经过（1）播放大别山战役纪录片，让学生直观感受战役的激烈程度。
（2）讲解战役经过，包括主要战斗、我军英勇事迹等。
3.分析大别山战役的战略意义（1）引导学生理解大别山战役在我军战略中的地位。
（2）讲解战役胜利对全国解放战争的影响。
4.传承革命精神（1）组织学生讨论：大别山战役中体现出的革命精神有哪些？（2）邀请学生分享自己了解的革命先烈英勇事迹。
5.课堂小结（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调革命精神的重要性，鼓励学生发扬革命精神。
6.作业布置（2）结合自己的生活实际，谈谈如何发扬革命精神。
五、课后反思1.本节课教学效果如何？学生对大别山战役的理解是否到位？2.学生是否能够将革命精神融入自己的生活？如何检验？3.如何在今后的教学中，更好地传承革命精神，培养学生的爱国情怀？六、教学反思1.本节课通过多种教学手段，使学生全面了解了大别山战役的背景、经过、战略意义及革命精神。
2.通过讨论、分享等形式，引导学生深刻理解革命精神，并将其融入自己的生活。
3.教学过程中，注重激发学生的兴趣，提高学生的参与度，使学生在愉快的氛围中学习。
4.课后作业的布置，有助于巩固所学知识，培养学生的写作能力和思考能力。
七、教学建议1.在教学中，注重引导学生关注历史人物、事件背后的精神内涵，培养学生的家国情怀。
千里跃进课件
战略பைடு நூலகம்攻占
刘邓首长提出了一个口号‚狭路相逢 勇者胜‛，这句话什么意思？
在狭窄的路上两军相遇，勇敢 的一方将会取得胜利。在此也表 现了解放军战士不怕牺牲，顽强 拼搏的精神。
“我们要采取进攻的手段，从这里打 开一条通路。‛ ‚不管敌人有多少飞机大炮，我们一 定要迅速前进，一定要实现跃进大别 山的战略计划！‛ ‚要记住，现在是‘狭路相逢勇者 胜’，要勇，要猛！‛
战士们的‚勇‛表现在什么地方？
战士们如猛虎出山，杀向敌人。
大军像决提的洪水，向西南方向奔流。
学习提示：
1、自由读第8自然段，边读边画出战士们冲锋时 的动词。 2、找出最能体现战士们“勇”的两个比喻句。 3、读一下这些动词，再读一下这些句子，体会 将士之勇。（先独立学习，再合作交流）
哪句好，为什么？
千里跃进大别山
预习提示：
1、熟读课文，读准字音，读通句子。 2、说说课文讲了一件什么事？ 3、文中出现次数最多的是哪句话？共出现几次？
朗读课文
课文讲了一件什么事？
十八旅在刘邓首长指挥下强渡汝河 向南挺进。
词语认读：
跃进 叮嘱 奔流
遵照 参谋 迅速 布置 漆黑 顽抗 据点 挺进 不约而同 猛虎出山
战士们如猛虎出山，杀向敌人。 战士们杀向敌人。 大军像决提的洪水，向西南方向奔 流。 大军向西南方向奔流。
你对‚狭路相逢勇者胜‛这句 话是怎样理解的呢，请结合课 文和同学们谈一谈。
狭路相逢勇者胜的含义：
第一处是刘伯承首长的叮嘱，是首长对战 士们的勉励，第二处是说明这句话已深入到了 战士们的心田，变成了大家的决心和行动，第 三处是说明刘邓大军个个都是勇者，同时刘邓 大军的胜利又再次证明了这句话是非常正确的。
千里跃进大别山的课件_《千里跃进大别山》教学设计
《千里跃进大别山的课件_《千里跃进大别山》教学设计》摘要：)②齐课边边想课主要讲了千里跃进别山哪次战斗?(生抢渡汝河仗)(师汝河仗是千里跃进别山激烈场战斗，师正是这种紧急情况下刘伯承司令员作出了战斗指示(生狭路相逢勇埏胜)刚才所学习有关战斗情况可以用这句话哪几概括?(生狭路相逢)四、总结课总结课师刘邓军是怎样战胜敌人呢?我们下节课学习，设置情境(配乐朗课)师有了刘邓首长英明策战士们做了切准备8月3日晚战斗打响了(课件演示战斗情景)学们你们听到了什么?看到了什么?(生答) 句子师把你们听到看到用你们声音表现出教学目要理课容学习刘邓军不怕牺牲顽强斗争革命精神和昂扬斗志进行了句与句系基础上懂然段训练3 学习课生新词会用布置叮嘱造句对作者运用恰当比喻使句子思表达得更加生动具体写作方法所感悟5 有感情地朗课体会思想感情教学课三课课教学目标学习课3然段了千里跃进别山代背景和狭路相乔勇者胜狭路相逢思进行了句与句关系基础上懂然段训练3有感情地朗课体会8旅到达汝河战斗形势十分险恶紧急、谈话激趣导入新课课件演示刘邓首长照片师谁认识照片上这两位身着军装人是谁?(生刘伯承司令员和邓平政委) 简介历史背景师放战争期刘伯承司令员和邓平政委率领刘邓军是支令敌人闻风丧胆军队他们所到处无不打得敌人落花流水四散奔逃今天我们学习课就描述了其次重要战斗千里跃进别山(板课题)课件演示地形图别山位湖北河南安徽三省交界地区国民党反动派首府南京和长江游重镇武汉北临淮河南靠长江战略地位十分重要是敌人心脏96当另人民还欢天喜地庆祝抗日战争胜利国民党反动派却再次举进攻放区面对敌人进攻党央率领放区人民积极防御取得了巨胜利仅年就歼敌十余万97年党央定放军由战略防御战略进攻就这样情况下刘伯承司令员和邓平政委率领刘邓军97年8月7日从放区出发行军千里长驱直入历二十天8月7日胜利进入别山从而揭开了我军由战略防御战略进攻序幕今天我们学习课只是节选了其次战斗3 释题师结合刚才老师介绍谁能说说课题千里跃进是什么思?(指导千里是指刘邓军行军路线跃进是指种长驱直入直攻敌人心脏进攻方式) 示标师今天就让我们起回到那场激烈战斗体会放军战士了战斗胜利不怕牺牲顽强斗争革命精神并学习继续进行了句与句系基础上懂然段训练二、初课整体感知质疑问难初课整体感知要①轻声由朗课正确通顺②边边用勾画出不理地方③想想课主要讲了千里跃进别山哪次战斗?(生) 检情况①指名朗课师生共评议划( )②齐课边边想课主要讲了千里跃进别山哪次战斗?(生抢渡汝河仗)(师汝河仗是千里跃进别山激烈场战斗)3质疑问难(师生共)理布置①放摆安排②设立设备③购买叮嘱①再三嘱咐②蚊子叮咬③追问不约而①约定三、学习课3然段()然段轻声由课然段思考你了了哪些战斗有关情况?(生97年8月3日起因刘邓军奉命向别山挺进地先头部队行军十几天到达汝河北岸) 齐课想想哪词语思和课题跃进思样?千里从哪里可以看出?(生挺进;十几天行军)(二)出心句师这仗我军取得胜利了吗?你从哪里知道? 指名朗9然段师整战斗对我军能突破汝河防线胜利挺进别山有句话到了至关重要作用请学们课39然段出这句话并用把它勾画出(生狭路相逢勇者胜)3 理狭路相逢勇者胜并质疑问难(生理这句话思是两对手很窄路上相遇无地可让谁勇敢谁就能取得胜利提问①刘邓首长是怎样情况下说这句话?②这句话是什么思?)狭路相逢勇者胜狭路指是什么?我们接着学习课(三)3然段指名朗课3然段思考狭路表现哪里?(生前和强敌有追兵情况十分紧急) 课思考你从哪里看出情况紧急?用标出相关词句3 根据学生回答演示课件并进行结国民党反动派集兵力跟面紧紧追赶这汝河南岸布置了条几十里长防线当8旅到达汝河北岸和候敌人早已把渡口船只统统拖走砸毁了河水有丈多深人马趟不(师前有强敌有追兵) 指导朗(抓住重词语朗)5 师正是这种紧急情况下刘伯承司令员作出了战斗指示(生狭路相逢勇埏胜)刚才所学习有关战斗情况可以用这句话哪几概括?(生狭路相逢)四、总结课总结课师刘邓军是怎样战胜敌人呢?我们下节课学习二课教学目标学习课9然段理课㎜容体会刘邓军了战斗胜利不怕牺牲顽强战斗革命精神结合课容理狭路相逢勇者胜这句话3 体会作者运用比喻把句子思表达得更加生动写作方法有感情地朗课体会思想感情、复习旧知导入新课、师这节课我们继续学习课《千里跃进别山》学习新课以前谁能结合屏幕演示和老师板说说通上节课学习你都了了哪些有关战斗情况?(生答)师刚才学们说这些可以用狭路相逢勇者胜哪几概括?起说(生狭路相逢)、师现就请学感情地朗课3然段相信通你们朗定能把当那种情况紧急表现出(生有感情朗课)二、设情境激兴趣明确学习目标()面理勇者胜师正是这样情形下刘伯承司令员作出指示(生齐狭路相逢勇者胜)胜是什么思?勇者是什么思?(生胜利勇敢人)(二)系课容理勇者师勇者指是谁呢? 指名朗课(接课9然段)思考勇者指是谁呢?(生刘邓军刘邓首长和战士)(二)课件演示挺进原片师抢渡汝河战斗刘邓军是怎样勇想看吗?(三)示标师多么英勇刘邓军啊!课是怎样表现刘邓军勇呢?今天我们就起学习课9然段理课容体会刘邓军作战英勇顽强;对作者运用恰当比喻把句子思表达得更加生动具体写作方法有所感悟三、品课9然段课8然段思考课哪些地方表现了刘邓军勇?用勾画出相关句子讨论交流) 表现刘邓首长勇六然段(根据生答课件演示相关句子)①我们要采取进攻手段从这里打开条通路②不管敌人有多少飞机炮我们定要迅速前进定要实现跃进别山战略计划③要记住现是狭路相逢勇者胜要勇要猛组三句话讨论你从这三句体会到什么?(生刘邓首长胜信心)B三句话思考应该怎样?指导朗(抓住重词语) 齐三句话场战斗胜利除了要有首长正确指示更离不开战士们英勇作战那人民放军战士勇又表现哪里呢?) 表现战士勇7然段(根据生答课件演示相关句子)每条步枪都插刺刀每颗手榴弹都揭开盖遇见敌人就打绝不留下据绝不留下顽抗敌人师这句话描写是什么?(生战士们做了战斗准备)B桌思考应该怎样?什么?指导朗8然段(根据生答课件演示相关句子)漆黑夜空被战火照亮了冒着敌人冲天炮火我军汝河上搭起了座浮桥先头部队战士如猛虎出山杀向敌人他们攻占了村庄又扑向另村庄;拿下了据又进攻另据夜8旅就攻下了十几村庄打开了条六七里宽通路主力部队从打开通路冲了上军像堤洪水向西南方向奔流指名朗师这段话哪两句子能表现出战士们英勇?) 生句子B) (根据生答课件演示相关句子)①先头部队战士如猛虎出山杀向敌人②主力部队从打开通路冲了上军像堤洪水向西南方向奔流) 句子比较①先头部队战士杀向敌人②主力部队从打开通路冲了上军向西南方向奔流思考哪句?什么?) 写作方法指导师作者正是运用了恰当比喻使句子思更加生动具体今写作我们应该多练习运用这种写作方法) 指导朗句子B 设置情境(配乐朗课)师有了刘邓首长英明策战士们做了切准备8月3日晚战斗打响了(课件演示战斗情景)学们你们听到了什么?看到了什么?(生答) 句子师把你们听到看到用你们声音表现出体会怎么才指名指导朗齐8然段(配音)正是有了刘邓首长正确指示和战士们英勇作战我军终取得了(胜利)让我们有感情地朗课9然段把这振奋人心消息传遍华地3 9然段) 齐课9然段) 课件演示句子刘邓军挺进别山像把钢刀插进了敌人心脏句子体会这样比喻有什么处?(生刘邓军挺进别山义重)B指导朗(采用轮方法)四、总结美课体会思想感情结合课容说说狭路相逢勇者胜思师狭路相逢勇者胜我军胜利了实现了跃进别山战略计划放全国辽沈淮海平津三战役奠定了基础让我们再次有感情地朗课千里跃进别山让那些了战斗胜利不怕牺牲英勇作战革命先辈永远留我们心里(生朗课)五、布置作业师抢渡汝河仗只是跃进别山次战斗跃进别山程还有许多激烈战斗和可歌可泣故事今天回就请学们收集有关我们下节课交流。
(人教版)三年级语文下册课件 千里跃进大别山1
生字学习
课文朗读 思考答疑
读一读生字 跃(yuè )进 遵 (zūn)照 汝(rǔ)河 渡 (dù )口 拖(tuō)走 参谋(mó u)
纵(zòng)队 陪 (pé i)同 分析(xī) 狭 (xiá )路 漆(qī)黑 决堤(dī)
朗读课文
课文讲了一件什么事？
十八旅在刘邓首长指挥下强渡汝河 向南挺进。
“狭路相逢勇者胜”，我军胜利了， 实现了跃进大别山的战略计划，为后来 解放全中国的辽沈，淮海，平津三大战 役奠定了基础。让我们再一次有感情地 朗读课文千里跃进大别山，让那些为了 战斗的胜利不怕牺牲，英勇作战的革命 先辈永远留在我们的心里。
拓展学习
抢渡汝河一仗只是跃进大别山中的 一次战斗，在跃进大别山的过程中，还 有许多激烈的战斗和可歌可泣的故事。 课后就请同学们收集有关的资料，我们 下一节课交流。
课件演示完毕，老师您辛苦了！ 以上 ppt课件由教师论坛提供下载
老师您辛苦了！
‚要记住，现在是‘狭路相逢勇者 胜’，要勇，要猛！‛
战士们的‚勇‛表现在什么地方？
“先头部队的战士如猛虎出山，杀向 敌人。‛
“主力部队从打开的通路冲了上去，大 军像决堤的洪水，向西南方向奔流。‛
同学们，你们认为刘邓大军是怎 样战胜敌人的呢？
你对‚狭路相逢勇者胜‛ 这句话是怎样理解的呢？请结 合课文和同学们谈一谈。
刘邓首长提出了一个口号‚狭路相逢 勇者胜‛，这句话什么意思？
在狭窄的路上两军相遇，勇敢 的一方将会取得胜利。在此也表 现了解放军战士不怕牺牲，顽强 拼搏的精神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刘邓首长的‚勇‛表现在什么地方？
“我们要采取进攻的手段，从这里打 开一条通路。‛ ‚不管敌人有多少飞机大炮，我们一 定要迅速前进，一定要实现跃进大别 山的战略计划！‛
《千里跃进大别山》课件(语文A版小学语文三年级下册课件)
管敌人的飞机大炮多么厉害，一定要杀出一
条血路，跃进大别山。每条步枪都插好刺刀，
每颗手榴弹都揭开后盖，遇见敌人就打，绝
不留下敌人的一个据点，的战士如猛虎出山，杀向敌 人。
• 2.主力部队从打开的通路冲了上去，大 军像决堤的洪水向西南方向奔流。
作者正是运用了恰当的比喻使句子的意 思更加生动具体，在今后的写作中我们 应该多练习运用这种写作方法。
在地图上一画，接着说，“不管敌人有多少 计 划
飞机大炮，我们一定要迅速前进，一定要实 dīng zhǔ
现跃进大别山计的划战略计划叮！嘱”他叮嘱肖旅长 叮 嘱
说：“要记住，狭现在是逢‘狭路相逢勇者胜’，xiá
要勇，要猛！”
狭
“狭路相逢勇者胜”这句话，很快在部 féng
队中传开了。任务一级一级地往下传达：不 逢
了。河水有一丈多深，人马趟不过去。前有
强敌，后有追兵，情况十分紧急。
国民党反动派集中兵力跟在后面紧 紧追赶，这在汝河南岸布置了一条 几十里长的防线。当18旅到达汝河 北岸和时候，敌人早已把渡口的船 只统统拖走，砸毁了。河水有一丈 多深，人马趟不过去。
肖旅长和李政委正站在河边商量
着进军的办法，一个参谋跑来报告：
“狭路相逢勇者胜。”我军胜 利了！刘邓大军跃进大别山，像一 钢把钢刀插进了敌人的心脏脏。
gāng
钢
zàng
（脏）
“狭路相逢勇者胜”，我军胜利了，实 现了跃进大别山的战略计划，为后来 解放全中国的辽沈，淮海，平津三大 战役奠定了基础。让我们再一次有感 情地朗读课文千里跃进大别山，让那 些为了战斗的胜利不怕牺牲，英勇作 战的革命先辈永远留在我们的心里。
语文A版 三年级 语文 下册 第四单元
千里跃进大别山
语文A版语文三下《千里跃进大别山》课件
拓展学习：
• 1、将这个故事讲给家长听。 • 2、搜集解放战争时期的故事
读一读。
战士们冲锋时的动词:
• 冒着、搭起、杀向、攻占、 扑向、拿下、进攻、攻下、 打开。
• ①先头部队的战士如猛虎出 山，杀向敌人。
②大军像决堤的洪水，向西 南方向奔流。
•刘邓大军跃进大别 山，像一把钢刀插 进了敌人的心脏。
测试
• 1、解释“狭路相逢勇者胜”的含义。 • 2、填空 • 大军像（ ），向西南方向（ ）。 • 刘邓大军像（ ）插进了（ ）。
• 2. 学习本课的生字新词。
• 3.理解“狭路相逢勇者胜”的含义。 4、正确、流利、有感情地朗读课 文。
• 预习我尽力 • 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 • 2、课文讲了一件什么事。 • 3、读词语，理解词语的意思 • 遵照 刘邓大军 汝河 叮嘱 决堤 不约
而同
• 狭路相逢勇者胜 • 4、“狭路相逢勇者胜”在文中出现几次？
千里跃进大别山
• “大别山”位于湖北、河南、安徽三
省交界之地，它北临淮河，南心
脏，会给敌人以致命的打击。所以说 千里跃进大别山意义重大。1947年8月 23日晚，刘邓大军强渡汝河，在炮火 轰鸣中激烈的汝河之战开始了。
• 学习目标
• 1. 理解课文内容，学习刘邓大军不 怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂 扬斗志。
关的句子。用你们的声音表现出来。 • 5、作者用了哪些好的写作方法？画出相应的句子。
刘司令的话：
• 我们要采取进攻的 手段，从这里打开一 条通路。
• 不管敌人有多少飞机、大炮， 我们一定要迅速前进，一定 要实现跃进大别山的战略计 划。
• 要记住，现在时狭路相逢 勇者胜，要勇，要猛！
• 每支步枪都插好刺刀，每 颗手榴弹都接好后盖，遇见 敌人就打，绝不留下敌人的 一个据点，绝不留下一个顽 抗的敌人。
语文A版三下《千里跃进大别山》word说课稿
《千里跃进大别山》说课（说全文教学）一、说教材《千里跃进大别山》是六年制小学语文第六册的一篇讲读课文。
课文讲的是解放战争中的一个战例：1946年6月，国民党反动派背信弃义，大举进攻解放区。
在蒋匪军的疯狂进攻面前，党中央先是采取了积极防御的战略方针，历经一年，歼敌一百一十余万，基本上遏制了国民党军队的全面进攻。
1947年6月，党中央决定人民解放军由战略防御转入战略进攻。
遵照党中央和毛主席指示，刘伯承司令员、邓小平政委率领大军渡过黄河，千里跃进大别山，开辟大别山根据地，从而揭开了解放战争战略反攻的序幕。
本文着重讲了1947年8月24日夜，刘邓大军的先头部队强渡黄河，胜利跃进大别山，以他们的“英勇顽强”证实了“狭路相逢勇者胜”。
根据课文的实际以及三年级学生的心理特征、认知规律等，我设计了如下教学要求：1．学会本课的16个生字，辨析形近字“遵。
尊”，“拖、托”，“渡、度”，“揭、渴、喝”，掌握多音字“划”，理解“跃进、叮嘱”等词的意思，能用“布置”、“叮嘱”造句。
2．用“分层的方法”学习重点段落，弄懂每个自然段的意思，理解“狭路相逢勇者胜”的含义，体会比喻句的好处，并有感情地朗读全文。
3．理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲、顽强拼搏的精神和昂扬斗志。
教学中，我“用分层的方法学习自然段，弄懂每个自然段的意思，并有感情地朗读课文”定为教学的重点。
将“运用文中的事实理解‘狭路相逢勇者胜’的意思”作为全文的难点，进行突破。
二、说教法、学法1．教法：本文是一篇讲读课文，因此既要体现教师的“精讲”，同时又要体现学生的主体地位，要凭借教者的精讲，训练学生的听说读写的基本功。
因此，在讲课时，教者应采取灵活多样的方法，真正帮助学生理解课文内容。
根据学生实际情况和教材特点，我准备采用“图表演示法”帮助学生分析当时形势；用“指导分层的方法”理清课文脉络；用“感情朗读法”帮助学生深入理解课文内容。
在学习课文的同时培养学生观察、分析、语言表达能力。
千里跃进大别山课件语文A版
生动形象
运用形象化的语言，使描 述更加生动、具体、形象， 增强观众的感知和想象。
简练明快
语言简练明快，不拖沓， 不冗长，使故事情节更加 紧凑、有力。
幽默诙谐
适当运用幽默诙谐的语言， 调节气氛，缓解紧张情绪， 增强观众的观感和愉悦感。
06千里跃ຫໍສະໝຸດ 大别山的现实意 义教育意义
培养爱国主义精神
通过学习千里跃进大别山的历史， 让学生了解革命先烈的英勇事迹，
人物塑造
01
02
03
典型化
通过对人物性格、行为、 语言等方面的典型化处理， 使人物形象更加鲜明、独 特、立体。
细节描写
通过对人物外貌、心理、 动作等方面的细节描写， 使人物形象更加生动、具 体、可信。
对比手法
通过对比不同人物的性格、 行为、价值观等方面的差 异，突出主要人物的特点 和价值取向。
语言风格
千里跃进大别山课件语文a 版
目录
• 千里跃进大别山的背景 • 千里跃进大别山的故事情节 • 千里跃进大别山的人物形象 • 千里跃进大别山的主题思想 • 千里跃进大别山的艺术特色 • 千里跃进大别山的现实意义
01
千里跃进大别山的背景
历史背景
抗日战争胜利后，中国国内政治局势发生重大变化，国共两 党就和平建国、民主统一等问题进行谈判，但国民党政府却 加紧发动内战，导致国内战争一触即发。
行动过程
总结词：英勇无畏
详细描述：千里跃进大别山的行动过程异常艰险，我军在敌人的围追堵截中穿越重重困难，历经千辛 万苦，最终成功进入大别山区。这一过程中，我军英勇无畏，克服了种种难以想象的困难，充分展现 了我军的顽强毅力和战斗力。
结果与影响
总结词：影响深远
详细描述：千里跃进大别山的行动对于解放战争的进程产生了深远的影响。它不仅打破了敌人的包围圈，为我军争取了战略 主动权，同时也极大地鼓舞了广大人民群众的斗志，增强了他们对革命胜利的信心。此外，这一行动还为后来的解放战争提 供了宝贵的经验和教训。
《千里跃进大别山》A版三年级语文下册教材课件PPT(2篇)
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
23日晚，刘邓大军强渡汝河，在炮火
轰鸣中激烈的汝河之战开始了。
• 学习目标
• 1. 理解课文内容，学习刘邓大军不 怕牺牲，顽强斗争的革命精神和昂 扬斗志。
•刘邓大军跃进大别 山，像一把钢刀插 进了敌人的心脏。
测试
• 1、解释“狭路相逢勇者胜”的含义。 • 2、填空 • 大军像（ ），向西南方向（ ）。 • 刘邓大军像（ ）插进了（ ）。
拓展学习：
• 1、将这个故事讲给家长听。 • 2、搜集解放战争时期的故事
读一读。
狭路相逢勇者胜
先头部队的战士如猛虎下山， 杀向敌人。
先头部队的战士杀向敌人。
大军像决堤的洪水，向西南方 向流。
大军向西南方向奔流。
刘邓大军跃进大别山，像 一把钢刀插进了敌人的心脏。
刘邓大军跃进大别山，给 了敌人致命的打击。
千里跃进大别山
• “大别山”位于湖北、河南、安徽三 省交界之地，它北临淮河，南靠长江，
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
•遵照 刘邓大军 汝河 •叮嘱 决堤 • 狭路相逢勇者胜
思考
• 1、刘邓大军与国民党“狭路相逢”，你从哪里看出情况的紧 急？标出相关的词句。
• 2、紧急时刻，刘邓首长做出了什么英明决断？ • 3、战士们接到了什么任务？你感受到战士们的什么决心？ • 4、在战斗中，哪些地方表现了刘邓大军的勇猛？用勾画出相
语文A版三下《千里跃进大别山》说课稿
《千里跃进大别山》讲课（说全文教课）一、说教材《千里跃进大别山》是六年制小学语文第六册的一篇讲读课文。
课文讲的是解放战争中的一个战例：1946年6月，公民党反动派言而无信，大力攻击解放区。
在蒋匪军的疯狂攻击眼前，党中央先是采纳了踊跃防守的战略目标，历经一年，歼敌一百一十余万，基本上截止了公民党军队的全面攻击。
1947年6月，党中央决定人民解放军由战略防守转入战略攻击。
依照党中央和毛主席指示，刘伯承司令员、邓小平政委带领大军渡过黄河，千里跃进大别山，开拓大别山依据地，从而揭开认识放战争战略反扑的序幕。
本文侧重讲了1947年8月24昼夜，刘邓大军的先头队伍强渡黄河，成功跃进大别山，以他们的“英勇坚强”证明了“狭路相遇勇者胜”。
依据课文的实质以及三年级学生的心理特点、认知规律等，我设计了以下教课要求：．学会本课的16个生字，辨析形近字“遵。
尊”，“拖、托”，“渡、度”，“揭、渴、喝”，掌握多音字“划”，理解“跃进、嘱咐”等词的意思，能用“部署”、“嘱咐”造句。
．用“分层的方法”学习要点段落，弄懂每个自然段的意思，理解“狭路相遇勇者胜”的含义，领会比喻句的利处，并有感情地朗诵全文。
．理解课文内容，学习刘邓大军不怕牺牲、坚强拼搏的精神和高昂斗志。
教课中，我“用分层的方法学习自然段，弄懂每个自然段的意思，并有感情地朗诵课文”定为教课的要点。
将“运用文中的事实理解‘狭路相遇勇者胜’的意思”作为全文的难点，进行打破。
二、说教法、学法1 ．教法：本文是一篇讲读课文，所以既要表现教师的“精讲”，同时又要表现学生的主体地位，要依靠教者的精讲，训练学生的听闻读写的基本功。
所以，在授课时，教者应采纳灵巧多样的方法，真实帮助学生理解课文内容。
依据学生实质状况和教材特点，我准备采纳“图表演示法”帮助学生剖析当时局势；用“指导分层的方法”理清课文脉络；用“感情朗诵法”帮助学生深入理解课文内容。
在学习课文的同时培育学生察看、剖析、语言表达能力。
千里跃进大别山PPT教学课件
刘邓首长的“勇”表现在什么地方？
“我们要采取进攻的手段，从这里打 开一条通路。”
“不管敌人有多少飞机大炮，我们一 定要迅速前进，一定要实现跃进大别 山的战略计划！”
“要记住，现在是‘狭路相逢勇者 胜’，要勇，要猛！”
千里跃进大别山
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文内容， 学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗争的革 命精神和昂扬斗志。 2.学习本课的生字新词。
千里跃进大别山
1947年6月，经过一年的解放战争，国民 党军队已大大减少，人民解放军开始了战略 进攻，刘邓大军奉命挺进大别山地区。
生字学习 课文朗读 思考答疑
拓展学习
抢渡汝河一仗只是跃进大别山中的 一次战斗，在跃进大别山的过程中，还 有许多激烈的战斗和可歌可泣的故事。 课后就请同学们收集有关的资料，我们 下一节课交流。
秋天的雨
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生字学习 课文朗读 学生讨论 图片欣赏 拓展作业
清凉 柿子 香甜 杨树 喇叭
留意 扇子 仙子 菠萝 粮食 钥匙 丰收 衣裳 五彩缤纷
读一读生字 跃(yuè)进 遵 (zūn)照 汝(rǔ)河 渡 (dù)口 拖(tuō)走 参谋(móu) 纵(zòng)队 陪 (péi)同 分析(xī) 狭 (xiá)路 漆(qī)黑 决堤(dī)
朗读课文
课文讲了一件什么事？
十八旅在刘邓首长指挥下强渡汝河 向南挺进。
刘邓首长提出了一个口号“狭路相逢 勇者胜”，这句话什么意思？
邮票 气味 加紧 炎热
秋天的雨
学生讨论
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了 我们身边，打开秋天的大门
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回答下列问题：
1、课文讲了一件什么事？
十八旅在刘邓首长指挥下强渡 汝河向南挺进。
2、刘邓首长提出了一个口号 ‚狭路相逢勇者胜‛，这句话什么
意思？
在狭窄的路上两军相遇，勇敢的 一方将会取得胜利。在此也表现了解 放军战士不怕牺牲，顽强拼搏的精神。
3、刘邓首长的‚勇‛表现在什么地方？
‚我们要采取进攻的手段，从这里打开一条 通路。‛
‚布置‛：
①放，摆，安排；②设立，设备；③购买。
‚叮嘱‛：
①再三嘱咐；②蚊子叮咬；③追问。
‚不约而同‛： 约定。
冒着、搭起、杀向 攻占、扑向、拿下
进攻、攻下、打开
先头部队到达汝河北岸时遇 到了什么紧急情况？
8月23日晚，先头部队到达
汝河北岸。国民党反动派集中兵
力后追前堵，渡河没有船，河水
有一丈多深。形势真是千钧一发、 险恶万分。
邓 小 平
刘 伯 承
1947年6月，经过一年的解放战争，国 民党军队已大大减少，人民解放军开始了战 略进攻，刘邓大军奉命挺进大别山地区。
邓小平(1904—1997)，伟大的马克思主义 者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交 家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人，中国改革开放和现代化 建设的总设计师，邓小平理论的创立者。原名 邓先圣，学名邓希贤，四川广安跃进大别山奠定了胜利的基础。主力部 队从打开的通路冲了上去，大军像决堤 的洪水，势不可挡。
1、将这个故事讲给家长听； 2、搜集解放战争时期的故事读 一读。
之一，伟大的无产阶级革命家和军事家。
1、有感情地朗读课文，理解课文 内容，学习刘邓大军不怕牺牲，顽强斗 争的革命精神和昂扬斗志。 2、学习本课的生字新词。
跃(yuè)进
渡 (dù)口
遵 (zūn)照
拖(tuō)走
汝(rǔ）河
参谋(mǒu) 分析(xī) 决堤(dī)
纵(zòng)队 陪(péi)同 狭(xiá)路 漆(qī)黑
‚不管敌人有多少飞机大炮，我们一定要迅
速前进，一定要实现跃进大别山的战略计划！‛ ‚要记住，现在是‘狭路相逢勇者胜’，要 勇，要猛！‛
4、战士们的‚勇‛表现在什么地方？
‚先头部队的战士如猛虎出山， 杀向敌人。‛
‚主力部队从打开的通路冲了上
去，大军像决堤的洪水，向西南方向 奔流。‛
5、齐读第8自然段，边读边想 象激烈的战斗场面，并说说自己的
刘伯承(1892—1986)，四川开县人。1926年加入
中国共产党。1927年参加领导南昌起义，后留学苏联。
土地革命战争时期任中央革命委员会总参谋长。抗战
时期任八路军129师师长。解放战争时期任晋冀鲁豫军
区司令员、中原军区司令员、第二野战军司令员、南
京市市长。解放后任西南军政委员会主席、中共中央
军委副主席。他是中国人民解放军的创始人和领导人