高级微观经济学PPT精品课程课件全册课件汇总 (2)

Aristotle(公元前384-322年)是古希腊的哲学泰斗，同时，他还 是第一位具有分析头脑的经济学家。
追溯到亚里斯多德
在哲学方法论上，亚里斯多德注重运用“怀疑的方法”，总是 无偏见地对所考虑的重要问题先摆出对立的观点，再对它们作 考察。他认为，人在实践之中，从而在思想之中。人必须对事 物有辨别，有肯定和否定，才能得到确定的意义。
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高级微观经济学
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I. 经济学的学习层次
西方经济学一般要分为三个层次来逐步学习： 初级 中级 高级 初级：本科一年级，启蒙阶段，经济学入门课程，目的是帮 助学员建立起经济学的直观概念。
高级微观经济学的内容
高级微观经济学课程的内容是本着为宏观经济 学建立微观基础，体现当代经济学发展潮流这一目 的来设计的。 具体包括：微观经济学发展动态、消费者行为 理论、需求理论、不确定条件下的选择、理性生产 者行为分析、竞争与垄断、博弈论、一般均衡与社 会福利。 这些内容可以帮助学员进一步提高分析、解决 经济问题的能力，建立起经济学的思维方式，加深 对经济学的理解。但因课时限制，其中的部分内容 要求学员根据教材《高级微观经济学》自学。
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在经济分析方面，亚里斯多德运用上述这种分析的逻辑来看待 货币的实质和市场交换的艺术。 ① 关于市场，亚里斯多德认为，市场有两种对立的行为：经济行 为和道德行为。 ② 关于货币，他认为货币作为交换媒介有着两种对立的形式和趋 势：一方面，货币的作用在人们获得所需物品满足需要之后就 终结了；另一方面，货币又以资本的形式出现，引导人们趋向 无限度地积累欲望，导致市场一系列伦理问题的发生。 ③ 亚里斯多德在《政治学》中，探讨了经济学的对象和任务，认 为“经济”是研究家务的学问，即奴隶主经济问题。
III. 高级经济学的内容
高级微观经济学
高级经济学
高级宏观经济学
高级经济学包括微观、宏观两大部分，内容相 当广泛，处于学科领域前沿，并且有许多不同的学 派和理论。作为研究内容，这些都在应该掌握的范 围之内。作为教学内容，则要选择居于主流地位的 经济理论，目的是要以严谨的方式建立高级经济学 的理论与方法体系，帮助学员掌握经济学发展的主 流方向和主导前沿，为进一步深入学习和研究经济 学铺垫基石。
特点之二：逻辑思辨
从方法论上讲，高级经济学是数学思辨模式的 经济学，数学构成了她的方法论基础。 高级经济学力图使经济学成为真正的科学。这 样一来，她就离不开逻辑分析工具的运用。她对经 济问题的研究，总是从一系列假设前提出发，来建 立起经济现象的理论模型，并经过严密的逻辑推理 分析，得出结论，然后又应用理论去指导实践。 因此，高级经济学是实证经济学。一方面，她 要运用数学工具来发现和证明经济学的结论，即理 论实证。另一方面，她也要从经济实践中总结经验 规律，即经验实证。
高级宏观经济学的内容
高级宏观经济学要在总结各种主要的宏观经济 理论学派的基础上，形成一个统一的宏观经济理论 体系，并建立和发展动态、长期宏观经济理论。
总结、归纳、形成宏观经济理论体系 建立和发展经济周期理论 建立和发展经济增长理论
IV. 高级课程的要求
本课程要求学员具备以下两方面的基础知识： (1) 经济学理论基础知识 中级微观经济学 中级宏观经济学 货币银行学 公共财政学 (2) 现代数学方法基础知识 数学分析、高等代数、微分方程 概率论与实变函数的基本知识 集合论、拓扑学及泛函分析的初步知识
II. 高级经济学的特点
高级经济学是经济学的最高境界，是把经济学 作为一门科学来研究的学问。 学习高级经济学的目的，是要进一步培养和提 高学员的经济学思维方式、分析能力和对经济学的 感悟力。 当你看到一些现实经济现象，遇到一些现实问 题及理论问题的时候，你需要有敏锐的观察力，需 要从中感悟到一些新东西，并领会其精髓。为了达 到这种高的境界，高级经济学就必须具备以下两个 特点。
特点之一：经济学的精髓
高级经济学是严谨、科学、优美的经济学。她 以严谨方式揭示经济现象的内在本质，分析经济运 行的机理机制，阐明经济活动的客观规律。从这个 意义上说，高级经济学是经济学的精髓。 经济学博大精深，其“精深”就体现在高级经 济学中。经济学中的高级经济学好比物理学中的理 论物理学，占据着“理论高地”的地位。
第1讲 概论
经济学含义的再探讨
经济学的方法论
微观经济学的高级发展阶段
本讲安排上述三个内容的目的，一是对经济学 的一些基本问题进行必要的反思，二是讨论经济学 方法论及其形成过程，三是回顾微观经济学的历史 进程，总结其高级阶段和发展动态。
§1 经济学的含义
什么是经济学？ 一个在学术界存有争议的问题。 有各种不同解释：3个经济学家可能给出5种不同解释。 应该说，这样的“百家争鸣”对于经济学的发展是有益的。 一种学说有没有意义，关键在学说的研究成果。只要研究成果能 反映客观规律，能满足人类社会实践的需要，那么这种学说就不 会由于不属于某某定义或学派所划定的范围而被抹煞。 下面，我们从三个方面来考察经济学的含义，对经济学中的一 些基本问题进行必要的反思。
经济学一词的渊源 对于经济学的各种各样解释
规范经济学与实证经济学
一、经济学一词的渊源
追溯到古希腊 经济学是一门古老的学问，其历史渊源流长，可以追溯到古希 腊的亚里斯多德时代。 希腊文中，经济学 (Economy，Economics) 一词为Oikonomia， 由词源 Oikos（房子，家产）和 nomos（规律，管理）组成，意为 “家务管理”。 因此，经济学的最早含义是“家务管理科学”。
中级：本科二至四年级，全面学习经济学的各门课程，目的 是培养学员解释现实经济现象和经济活动的能力。要 求借助图形和简单数学工具来描述经济活动，要求运 用经济理论解释经济问题，逐步加深对经济学有关概 念和理论的理解。 高级：研究生课程，偏重于经济理论与经济政策研究，把经 济学真正作为一门科学来对待。目的是培养和强化经 济学的思维方式，提高分析研究经济问题的能力。使 用的分析工具涉及现代数学的所有分支学科。