2013-2014第二学期音乐教学进度表
2013-2014人教版四年级音乐下册学科计划表
2013/2014学年第二学期学科教学计划学科：音乐班级：四年级教师：范满学校：刘茂完小审批教研组长教导主任一、教材分析①教材的编排体系：教材按人文主题单元的体例编写，编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
②全套教材的特点：全套教材强调音乐学科的人文属性，有鲜明时代感和民族性。
本套教材共18册，每学期一册，每册分简谱、五线谱两种谱式及彩色黑白两种印刷共四个版本，供各地根据实际情况选用。
③本册教材的内容结构及特点：本册教材分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
每个单元由于容量不同，内容可自由组合，课型丰富多彩。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等，贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
④教材的重点、难点：重点：1、对学唱的歌曲的歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，二声部合唱声音和谐动人。
2、了解京剧的发展以及相关剧目和优秀演员。
3、用口风琴和竖笛及打击乐器演奏部分曲目。
4、选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。
难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
⑤单元教材分析：第一单元“林中的鸟声”，通过对优秀艺术作品的体验和感受，加深对环境保护的认识，用深情、和谐的歌声表达与小鸟“一起生活多愉快”的欢乐心情。
第二单元“绿水江南”，感受江南音乐优美、婉转的特点，了解江南美丽的景色和特定的水乡文化。
第三单元“五十六朵花”，学习民族音乐，感受、体验壮族、侗族、布依族民歌及维吾尔族民间音乐的风格特点。
第四单元“学戏曲”，了解传统戏剧文化，感受京剧艺术的博大精深。
2013——2014年一二年级音乐第二学期教学计划
教学计划2013年度第二学期音乐科一级1—4班二级1、2、4班一、教学目的与要求1、以美怡情、以美引善、以美启真，促使学生情感、态度、价值观的形成。
2、引领学生走进音乐世界，让学生在真、善、美、爱、情、仇等等各种音乐的感悟与体验中去获得感受力、鉴赏力、表现力和创造力的培养。
让学生主动参与音乐审美，在听、唱、视、奏、动、写、忆、创的活动中去感受音乐，引导学生积极主动地参与到音乐中来，在参与音乐艺术实践的活动中获得概念的理解与技能的掌握，以达到审美体验的目标。
3、以听觉为中心辅以视觉、动觉等感知官能的配合，诱发与培养学生的音乐潜能。
4、在音乐教学中，加强学生安全意识教育，增强交通安全意识，提高自我保护能力，树立交通安全文明公德。
二、教学措施(一) 唱歌①培养学生在唱歌时能保持身体与头部的正确姿势。
②培养学生能按乐句自然地吸气、吸气时不出声，不耸肩，唱歌时不紧张，不叫喊，发声自然。
③培养学生能理解教师的指挥动作，能随之整齐地开始与结束。
④培养学生用普通话清楚地有感情地演唱歌唱。
（二）音乐知识与技能训练①能辨别音的高低与长短、手号。
②能唱准1---1八个唱名。
③能听琴模唱各音。
④初步培养学生与节拍强弱感。
（三）能力培养①通过教学，使学生能听辩歌曲和乐曲所表达的情绪，培养他们的记忆力、想象力，逐步提高学生的音乐感受能力。
②教学中要求学生对所唱、听的音乐作品作比较与对比从而掌握音乐所表达的各种情绪和、的节拍，逐步提高学生的音乐鉴赏能力。
③培养学生正确地、有表情地演唱各种不同题材、情绪的歌曲，逐步提高学生的音乐表现能力。
三、教研专题及措施教研专题：如何在音乐教学中发展学生的创新思维措施：1、转换教学角色，树立学生主体地在上欣赏课，让学生根据自身对音乐的体验，去理解音乐内容，有意识地培养学生用多种思维方式去探索问题。
2、淡化教学目标，增强学生学习兴趣启发引导开展一系列的学习活动，自觉地完成教师所布置的学习任务。
13-14-2课程表(定稿)
专业 班级 教室 13级临床医学 13级临床医学 13级临床医学 13级临床医学 13级医学影像 13级医学检验 节 星期 课 次程
1—5班
6—10班
11—15班
16—19班
技术 1—2班
技术 1—3班
教室8414
有机化学实验
教室8203
口腔医学导论 生理学 英语听力
1-3班，4-6班
8 1 2 3 二 4 5 6 7 8
药理学11-18W 高等数学2 体育
13临床16-19班+13检验+13视+13法
医用有机化学
英语精读
1-2班8208
病理学实验 微生物实验 药理学11-18W 英语精读
5-6班
基础医学概论1
计算机基础 8403
英语精读
英语精读3-4班8107 纲要1-2班8203 英语听力
1-2班
人体解剖学
四
纲要3-4班8414 病理学 护理学导论 基础护理学 英语听力 医用物理学
第1至9周教室为8101 第11至18周教室为8410
中国近现代史纲要
1 2
毛邓三概论1
毛邓三概论1
微生物理论
计算机基础
物理实验1-2班
8:00
13护理1-4班+13视光124 13护理1-4班+13视光124
3-4班8208
生理学
计算机基础
病理学实验 微生物实验
民法学1
英语精读1-2班8109 毛邓三3-4班8303
8205,7-8班8206
组织学与胚胎学
1 2 3 4 5 6 7 8
音乐计划
猪场小学2013-2014学年度第二学期六年级（1）班音乐教学计划拟写人：陈宗佩一、基本情况分析：六年级（1）班现有学生54人，其中男生29人，女生25人。
现在一般都十二、三岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
二、本册教材分析：本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，共有六个单元。
第一单元爱满人间第二单元学曲艺第三单元古曲新韵第四单元五十六朵花第五单元歌剧之窗第六单元告别时刻教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。
我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
3.以（音乐）学科为基点作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
2013-2014学年下学期音乐教学计划
2013-2014学年下学期音乐教学计划七年级一、教学目标（一）、歌唱：1．习惯于自然、放松的歌唱状态并懂得嗓音保护的方法。
2．积极参与齐唱、合唱，对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。
3．能正确运用音乐要素去演唱不同风格的歌曲。
4．能自信地、有表情地在同学面前演唱歌曲。
5．能背唱三至四首本学期学的歌曲。
（二）、欣赏：1．具有聆听和探索各种音响的兴趣与愿望，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。
2．感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。
3．能感受西南音乐体裁的音乐风格。
4．能听辨电声音乐、了解歌剧5．能记住三至四首本学期欣赏过的主题音乐，并说出曲名。
（三）、音乐知识：1．能够跟随琴声或录音视唱乐谱。
2．了解西南音乐、电声音乐的相关知识。
3．了解歌剧及相关音乐文化知识。
（四）、创编与探索：1．能大胆、自信地为歌曲创编伴奏。
2．能够对自己或他人的创编探索活动作出评价。
二、教材分析1.突出了学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐活动的参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
2.教材中的音乐创造和与音乐相关的文化内容拓展了学生的创造性思维及提高了人文素养。
3.各单元具有明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
4.《标准》中提出的各项“内容标准”，经过精心设计、编排，被合理、巧妙地分布到各单元中。
5.将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
6.所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避免陈旧感，使学生易于学习，乐于学习。
三、学情分析七年级学生在心理特点和行为习惯上，知识面和学习综合能力日趋成熟，除了继续培养他们良好的课堂学习习惯、培养学生的能力之外，要激发学生的学习兴趣。
在听、唱、创、演各方面能力的培养上，应多加强听和唱方面的培养，多注重对他们音乐感受力、理解力和表现力的培养。
四、教学重难点1.重点：强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2013-2014年高一级第二学期A段课程表(2.10更新)
A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 早 读 课
读
读
英 历 政 语 语 体 数 术 语 语 生 英 物 化 数 术
英 物 地 语 英 数 数 语 语 地 数 物 物 化 英 放 午 学 政 信 体 体 眼 体 体 信 化
历 化
信 美\音 英 地 化 生 物 生 历 政 语 物
化 生 美\音 放 午 语 美\音 生 眼 物 语 政 信 术
历 美\音 历 物 术 术
地 美\音 英 数 放 午 体 体 体 语 保 英 生 历 物
政 数 学 化 物
地 历 体
教师会议，学生自修
说明：1、科组活动：星期二上午：体育、英语、物理；下午：化学、生物、历史、美术。星期三上午：数学、音乐、信息；下午：政治、地理。星期四上午 语文。 2、行政会议：星期四下午。 3、班主任会议：星期一早上第五节。 4、早读安排；一、四英语；二、五语文；星期三生物、政治、历史、地理。
历 操 数 化 数 地 生 历 语 数 历 地 语 生 信 语 数 生 数 历 生 数 化 历 美\音 数 放 午 学 英 政 英 英 英 英 保 政 英 物 物 政 政 物 术 地 政 物 术
语 语 英 英 语 语 生 地 地 物 语 化 政 生 语 语 英 英 美\音 语 放 午 学 历 数 体 体 体 健 生 历 化 化 生 数 术 锻 数 数 数
2月10日起执行
星期一 星期二 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 早
语 数 英 化 物 体 生 数 语 英 地 化 体 物 生 英 语 数 政 化 地 语 数 数 历 化 政 英 物 体 生 数 语 化 政 物 英 地 地 历 化 语 数4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 早 间
小学二年级下册音乐全册教案(整理)
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清源镇学区
2013至2014学年度第二学期
二年级音乐教学设计
教者：
清源镇学区集体备课组
清源镇学区
小学音乐集体备课组成员名单
组长：
王禄
成员：
叶成德王晓梅李平庆王晓霞顾金寿
梁大英叶鹏程武玲陆金华毛晓风
叶菊萍张华庆
备课要求：
1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
学年度第二学期教学计划
1
教学进度计划
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
第九单元。
(完整版)人音版小学五年级下册音乐教学计划[1]
![(完整版)人音版小学五年级下册音乐教学计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2db9f49e009581b6ad9eb45.png)
小学五年级音乐教学计划2013—2014学年第二学期一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。
、（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点本册教材共有九个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
13-14学年度第二学期总课表
星期四
3 4 5 6 1 2
数学 语文 音乐 体育 文体 胡玲 光婵 光婵 贵刚 杨伟 语文 语文 写字 品生 美术 晓容 晓容 后华 胡玲 晓容 语文 数学 体育 音乐 音乐 蔡素 金城 张娟 王碧 王碧 数学 语文 语文 体育 美术 金城 陶文 陶文 兴龙 修琼
星期五
3 4 5 6
数学 语文 语文 体育 音乐 专题 胡玲 光婵 光婵 贵刚 光婵 光婵 语文 数学 体育 音乐 音乐 专题 晓容 胡玲 诗涛 绍燕 绍燕 晓容 数学 语文 美术 体育 文体 专题 金城 蔡素 蔡素 张娟 李渊 蔡素 语文 语文 品生 音乐 美术 专题 陶文 陶文 金城 陶文 修琼 陶文
三 语文 语文 英语 品社 信息 体育 数学 语文 品社 综合 科学 班会 英语 语文 数学 科学 美术 美术 语文 数学 劳技 音乐 音乐 综合 数学 语文 语文 体育 体育 专题 (1) 秀娟 秀娟 小敏 秀娟 王碧 显碧 显碧 秀娟 秀娟 修琼 王碧 显碧 小敏 秀娟 显碧 王碧 玉丹 玉丹 秀娟 显碧 小敏 秀娟 秀娟 修琼 显碧 秀娟 秀娟 显碧 显碧 显碧 三 数学 语文 语文 美术 体育 综合 英语 语文 数学 科学 品社 班会 数学 语文 英语 科学 音乐 音乐 语文 语文 综合 品社 体育 体育 语文 数学 劳技 美术 信息 专题 (2) 修琼 玉丹 玉丹 玉丹 显碧 修琼 小敏 玉丹 修琼 绍燕 玉丹 修琼 修琼 玉丹 小敏 绍燕 秀娟 秀娟 玉丹 玉丹 修琼 玉丹 显碧 显碧 玉丹 修琼 小敏 玉丹 张娟 修琼 四 英语 语文 数学 体育 品社 音乐 语文 数学 信息 美术 体育 班会 语文 英语 数学 科学 综合 品社 数学 语文 美术 劳技 科学 音乐 语文 语文 数学 综合 体育 专题 (1) 小敏 亚玲 少飞 伦书 绍燕 亚玲 亚玲 少飞 亚玲 少飞 伦书 少飞 亚玲 小敏 少飞 刘江 亚玲 绍燕 少飞 亚玲 少飞 小敏 刘江 亚玲 亚玲 亚玲 少飞 亚玲 伦书 少飞 四 语文 英语 数学 品社 综合 信息 语文 语文 数学 美术 劳技 班会 数学 语文 科学 品社 音乐 体育 数学 语文 综合 科学 音乐 体育 数学 英语 语文 体育 美术 专题 (2) 永梅 小敏 后康 永梅 后康 张娟 永梅 永梅 后康 后康 小敏 永梅 后康 永梅 张娟 永梅 永梅 后康 后康 永梅 后康 张娟 永梅 后康 后康 小敏 永梅 后康 后康 永梅 五 数学 英语 语文 科学 综合 体育 数学 语文 品社 体育 综合 班会 语文 语文 数学 劳技 信息 体育 数学 语文 科学 品社 美术 美术 英语 语文 数学 音乐 音乐 专题 (1) 杨伟 王燕 何隼 光桥 何隼 杨伟 杨伟 何隼 泽民 杨伟 何隼 杨伟 何隼 何隼 杨伟 王燕 杨伟 杨伟 杨伟 何隼 光桥 泽民 攀义 攀义 王燕 何隼 杨伟 王碧 王碧 杨伟 五 语文 数学 科学 信息 劳技 体育 数学 语文 英语 品社 综合 班会 语文 语文 数学 体育 综合 品社 数学 英语 语文 体育 音乐 音乐 语文 数学 科学 美术 美术 专题 (2) 伦书 攀义 应凯 攀义 王燕 伦书 攀义 伦书 王燕 万乾 洪友 攀义 伦书 伦书 攀义 伦书 洪友 万乾 攀义 王燕 伦书 伦书 绍燕 绍燕 伦书 攀义 应凯 攀义 攀义 攀义 六 语文 数学 英语 美术 品社 体育 语文 数学 科学 劳技 体育 班会 数学 语文 品社 信息 音乐 音乐 英语 数学 语文 科学 综合 美术 语文 语文 数学 体育 综合 专题 (1) 建明 夕坤 王燕 夕坤 东梅 建明 建明 夕坤 应凯 王燕 建明 建明 夕坤 建明 东梅 德亮 沛才 沛才 王燕 夕坤 建明 应凯 东梅 夕坤 建明 建明 夕坤 建明 东梅 建明 六 数学 语文 语文 音乐 体育 综合 语文 数学 品社 科学 劳技 班会 语文 数学 英语 美术 体育 信息 数学 语文 综合 品社 音乐 体育 语文 数学 英语 科学 美术 专题 (2) 诗涛 志芹 志芹 杨敏 诗涛 志芹 志芹 诗涛 庆仁 应凯 王燕 志芹 志芹 诗涛 王燕 志芹 诗涛 德亮 诗涛 志芹 志芹 庆仁 杨敏 诗涛 志芹 诗涛 王燕 应凯 志芹 志芹
艾尔木东中学2013-2014年第二 学期课程表(1)
米热古丽·艾萨 课程
政治 数学 汉语 语文 综合 音乐 历史 班会 数学 汉语 化学 语文 物理 健康 汉语
授课人
姑海尼萨。艾 图尼萨古丽 米热古丽·艾 莎木莎提 姑海尼萨。艾 米娜瓦尔 莎木莎提 姑海尼萨。艾 米娜瓦尔 艾米拉古丽 约尔妮萨 图尼萨古丽 米热古丽·赛 莎木莎提 艾山江
授课人
米娜瓦尔 阿里木江 古丽加米拉 阿提古丽·依 古丽加米拉 图孙古丽 艾山江 米娜瓦尔 约尔妮萨 阿提古丽·依 姑海尼萨。艾 古丽加米拉 米娜瓦尔 古呢萨 ·依明 米热古丽·赛
2班
姑海尼萨·艾 课程
政治 语文 地理 汉语 音乐 数学 写作 班会 数学 健康 生物 语文 综合 汉语 校本课
3班
米娜瓦尔 课程
数学 信息 汉语 语文 汉语 美术 校本课 班会 生物 语文 政治 汉语 数学 音乐 历史
2班
努尔买买提江 课程
语文 物理 写作 数学 汉语 新疆 体育 班会 数学 物理 汉语 听力 语文 历史 音乐
语文 汉语 汉语 生物 政治 数学 地理 班会 语文 数学 汉语 健康 历史 综合
理科术语
年
3班
级
4班
艾丽木古丽 课程
汉语 政治 数学 历史 语文 体育 新疆 班会 物理 数学 语文 音乐 综合 汉语 信息
1班
古呢萨·依明 授课人
古呢萨 ·依明 莎木莎提 艾米拉古丽 古丽米热 莎木莎提 姑海尼萨。艾 王雷 古呢萨 ·依明 米热古丽·赛 莎木莎提 古呢萨 ·依明 古丽米热 艾米拉古丽 阿里木江 约尔妮萨
生物 历史 汉语 政治 数学
阿不都热依木江
星 期 四
数学 汉语 体育 新疆
果海尔妮萨 阿依木古丽 伊斯马伊力
买热呀木古丽·阿
13-14-2课表(2.18)
美术基础 与欣赏 图三（2）
音乐115 4人理论
阅读与写 作 南鸿雁 研三
音乐学科 教学论 （30人） 杨阳 204
音乐文献检 索与论文写 作 （60人） 李荣有
艺教111 23人
艺术史与作品赏 析 黄虎 203 即兴伴奏 艺教112 邹越 25人 电钢教室
即兴伴奏 邹越 电钢教室 音乐名作 欣赏 邸晓嫣 戏剧表演 多下 基础 李连元 逸夫楼教 室
舞蹈基础 大学英语Ⅱ 李子 思想道德 辛静 205 歌唱语音 舞6 修养与法 （48人） 律基础 卢思嘉 赵春华 舞蹈基础 100 多上 李子 舞6
体育
书写技能 训练()◇ 6-10 （周）杜 玉印（图 三（2）
大学英语Ⅱ 辛静 205
戏曲演唱 与欣赏 （42人） 吴海龙 201
多媒体课件制作 侯立群
音乐 多声部音乐分析 心理学基 与写作 础 123 周军 吴信伟 26人 202 205 音表 121 23人 声乐 音表 122 9人 钢琴
钢琴 即兴 伴奏 邹越 西方音乐 电钢 教室 史 多上 朱宁宁 乐队排练 声乐、钢琴 小课 声乐名作 与演唱赏 析 （74人） 莫成练 图三（2） 大学英语Ⅳ 洪永娟 206
舞蹈表演 与编排 （20人） 杨旭东 舞6
舞蹈教育 钢琴教学 原理与方 法 法（35 （27人） 人） 丁宁 张薇 201 202
美术创作 （32人） 李青 美术教室
综合艺术课 程教学论与 课堂教学技 能训练 杨阳 201
音乐文献 检索与论 文写作 （60人） 李荣有 多下
杭州师范大学音乐学院2013—2014学年第 二 学期本科生课程表
制表日期：2014.1
星期一 班级
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4
最新人教版小学音乐二级下册教学计划及进度表讲课教案
2013-2014学年度第二学期二年级音乐教学计划及渗透法制教育音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。
音乐教育的本质是审美教育，美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
一、教材分析：二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
二、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
三、学情分析：二年级学生这个阶段是非常重要的，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
2013学年度第二学期大课课程总表
音 乐 学 院 2012 — 2013 学 年 度 第 二 学 期 大 课 课 程 总 表 （ 2012 年 11 月 15 日 ）专业/班级/ 人数 1-2 节 3-4 节 星期一 星期二5-6 节7-8 节晚上1-2 节3-4 节5-6 节7-8 节晚2009 级 音乐学 1 班 (46 人)2009 级 音乐学 2 班 ( 45 人)2009 级 音乐学 3 班 ( 46 人)2009 级 音乐学 4 班 ( 43 人)2009 级 音乐表演 1 班 (29 人)2009 级 艺术教育 1 班 ( 44 人)2010 级 音乐学 1 班 ( 47 人)主修主修合唱与指挥 合唱室室教育学 2-214 杨威主修音乐制作 实 214 陈林君2010 级 音乐学 2 班 ( 47 人)即兴伴奏 徐文博主修音 302 陈国庆内主修1/72010 级 音乐学 3 班 (46 人)音乐制作主修艺术概论 音 307实 214 陈林君主修教育学 2-214 杨威合主修合唱与指 挥 合唱室 徐文博2010 级 音乐学 4 班 ( 45 人)姜大治即兴伴奏 音 302 陈国庆主修唱2010 级 音乐学 5 班 ( 46 人)学校音乐教育导论与 教材教法合唱与指挥 合唱室 徐文博音乐制作 实 214 陈林君论文写作 10-18 周 音 201 范晓君配器法 音 301 汪恋昕主修音 201 张莉2010 级 音乐表演 1 班 ( 65 人)艺术概论 音 307 姜大治合唱室学校音乐教育导论 与教材教法 音 201 张莉配器法 音 301论文写作 10-18 周 3-----范晓君主修平黎明音乐制作主修汪恋昕2010 级 艺术教育 1 班 ( 50 人)学校音乐教育导论与 教材教法 音 201 张莉论文写作 10-18 周 音 201 范晓君音乐制作主修实 214.1-25 号 陈林君主修实 214.26 号后陈林君2011 级 音乐学 1 班 （43 人） 曲式与作品 分析 音 301 汪恋昕声乐大学英语 2-214器乐钢琴歌曲写作与改编 音 202 王伽娜概论 2-4152011 级 音乐学 2 班 （43 人）彭永和声乐 器乐钟其昌钢琴2011 级 音乐学 3 班 大学英语 （42 人） 双：2-213 2011 级 音乐学 4 班 （41 人） 单：;自主学习 3-519.520 杨秋芝公声乐 钢琴概论 2-102 谢石生器乐合唱与指挥 合唱室概论 2-103 谢石生共 体 育声乐 钢琴 器乐徐文博2011 级 音乐学 5 班 （42 人） 曲式与作品 分析声乐大学英语 2-104 概论 2-301 田杨群歌曲写作 与改编 音 202 视唱练耳 白生君 音 304 孙家国声乐概论 2-301 田杨群器乐器乐2011 级 音乐学 6 班 （42 人）音 301 汪恋昕李凤义声乐 器乐合2/72011 级 音乐学 7 班 （43 人）大学英语 双：2-213 单：自主 3-519.520 杨秋芝概论 2-102 谢石生声乐 器乐 钢琴视唱练耳 音 303 马国龙概论 2-103 谢石生 概论 2-217 吴德军2011 级 音乐表演班 （53 人）视唱练耳声乐 钢琴钢琴大学英语 2-104音 201 张莉室声乐 器乐器乐2011 级 艺术教育 1 班 （52 人）李凤义外美术史 3-305 刘晓慧概论 2-102 徐燕兰概论 2-102 徐燕兰视唱练耳 音 304视唱练耳 音 201 张莉平内2012 级 音乐学 1 班 （47 人）舞蹈基础声乐 器乐 大学英语 单 3-307 双：自主 3-517.518外国民族音乐 音 301 陈华丽钢琴舞蹈室 张慧孙家国合2012 级 音乐学 2 班 （46 人） 舞蹈基础 舞蹈室 余洁芬声乐 钢琴 器乐外国民族音乐 音 201 陈华丽钢琴2012 级 音乐学 3 班 （46 人）声乐 器乐舞蹈基础 舞蹈室 余洁芬唱钢琴何利民外国音乐史 与名作欣赏 音 307 王涛钢琴2012 级 音乐学 4 班 （46 人）声乐 器乐 钢琴合唱室外国音乐史与 名作欣赏钢琴钢琴2012 级 音乐学 5 班 （43 人）大学英语 声乐中国近代史 纲要 2-618 梁秀珍音 307 王涛器乐3-307 何利民平黎明歌曲写作与 改编 音 202外国民族 音乐 音 301 陈华丽2012 级 音乐学 6 班 （40 人）声乐 器乐声乐 器乐王伽娜钢琴2012 级 音乐表演班 （46 人）声乐 器乐声乐 器乐 钢琴视唱练耳 音 303 马国龙舞蹈基础大学英 语舞蹈室 李田田3/72012 级 艺术教育班 （45 人） 素描（王忠良）/色彩（李菁） 1-5143-307 声乐 器乐 钢琴 何利民 声乐 器乐2012 级 舞蹈基本功 舞蹈学班 舞蹈室 张慧 （17 人）舞蹈基本功公共体育钢琴舞蹈室 张慧中国民族民 间舞 舞蹈室 陶媛1、声乐课教师：吴晓明、田春生、王金宝、胡晔、江春玲、周莹、金凯、张春阳、查子明、胡霞、潘杰华、单敏、黄嫦、郑伟、刘卫防、袁穗琴、黄春媛 、林佳曼2、器乐课教师：聂影、魏启元、马国龙、梁文光、牛飒飒、金焰、郑 虎、姜大治、张嘉、李文佳、张倩、王涛、黄露曼、许嵩3、钢琴课教师：王培伋、崔鸿源、梁丽红、胡健、李琳、梁文光、陈国庆、段小伟、宋震、葛丽虹、杨静、王姣娜、王卉、于萍、杨洋、吴洁。
音乐教师工作计划进度表
音乐教师工作计划进度表
月度工作计划进度表：
1. 安排音乐课程，制定教材计划和教学大纲，并与学校教务处管理员确认。
2. 与学生和家长沟通，了解学生个人特点和学习需求，为学生量身定制学习计划。
3. 计划并组织音乐活动，如学校音乐会、比赛、演出等，协助学生参与并展示他们的音乐成果。
4. 每周与学生进行个别辅导，关注学生的学习进度和问题，及时调整教学方法。
5. 参加学校教师培训和专业进修课程，不断提升自己的音乐教学水平和专业能力。
培智班音乐教学计划
2013---2014学年度下学期培智班音乐教学计划陶艳丽新学期到来，按照学校校历安排，结合智障班学生实际情况，制定本学期教学计划。
一、学生情况分析一年级，共有学生十一人，学生情况各不相同。
学生入校时间较长，学习习惯已经养成。
优秀的学生：王洋颜金龙进步较大的学生有：孙小慧、唐晓宇二、教学目标本学期教学目标包括：歌曲、唱游、简单的读谱知识、打击乐器、听赏五方面的内容，并按照“唱唱”“练练”“听听”三个栏目组合各部分教学内容。
三、教学重点难点“练练”是培养学生掌握技能技巧、进行心理补偿、行为矫正的重要内容。
它包括简单的读谱知识（只是一些感性知识）、打击乐器（重点培养打基本节拍的能力）、唱游（配有动作插图，主要协调肢体动作）三方面。
听赏教学是难点。
主要通过音乐形象的感染，是学生能初步感受音乐，培养他们对音乐的兴趣，逐步养成安静聆听音乐的习惯，使其情操不断得到陶冶。
四、教学措施（1）提高教师的整体素质，用自身影响学生。
首先要加强政治思想学习，树立正确的人生观和价值观，只有乐于献身教育的人，才能正确对待音乐，不会应付了事；只有努力提高自己的专业素质，掌握音乐知识，不断充实自己，才能不把音乐家课当成纯粹的唱歌课来教，才能提高教学效果，传授给学生一定的音乐知识；要借助音乐开发学生智力，启迪和培养学生的创造思维，教师必须有创造性品格，做创新型的教师营造出一种氛围，得到学生的认同尊重，使每个学生获得尝试和创造的信心。
（2）丰富教学方法，激发学生学习音乐的兴趣。
主要采用听唱教学法。
首先教师要重视范唱。
因为这对于引导儿童初步感受歌曲完整的艺术形象，激发学生的学习兴趣具有重要的作用。
教师生动的范唱有可能给学生留下毕生值得回忆的印象。
因此，教师要从自己声情并茂的演唱感染学生，将学生带入音乐的殿堂。
其次可运用电教手段，让学生在比较体味中激发兴趣，如挑几张音乐类的光碟，取其中的几段，先不放图像中的音乐，让学生只见其形而不闻其音，然后加上伴奏、音乐再作重放，让学生听后作比较，最后使学生明确音乐可以渲染各种气氛，如紧张、欢乐、悲伤等无不可借助音乐来帮忙完成，眼睛受用的时候，耳朵也不敢怠慢，兴趣自然生了三分。
新人音版小学四年级下册音乐教案课程全册99842
2013—2014学年度第二学期四年级音乐教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
四年级第八册音乐教案2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分： (1)听一听、唱一唱：(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4) 以改为(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。
8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。
我们大家手挽手，发扬4.学唱第一部分： (1)听第一部分曲调范唱。
设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
(2)听第二部分曲调范唱。
（把全班学生分为二个声部学唱。
学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把握时逐步6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.填入歌调，有感情地演唱。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌(1)找出歌曲中的重音记号。
四年级第八册音乐教案1.设境激趣多听感受恰当地加入设问帮助学生理解歌曲的意思教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。
(1)全班齐唱第一乐段。
(2)听伴奏带或教师伴奏(教师的伴奏必需是不带旋律的伴奏)学生学唱第二声部。
(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。
设问：“阳光”的含义是什么？3.设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似?5.学唱第二乐段。
全班分成两部分，各唱一个声部。
教师分别范唱二声部的曲调。
(1)各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。
一下音乐计划表(2012~2013学年下学期)
楞上小学学校 2012—2013学年度下学期教学计划学科：音乐班级：一年级执教者：刘香兰 2月 20 日订一、《课程标准》对本年段的要求：音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生[此文转于斐斐课件园 ]德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生[此文转于斐斐课件园 ]对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学生学习情况分析：基本情况分析：一年级2班大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学此文转自斐斐课件园来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学此文转自斐斐课件园抓出较为理想的成效确实不太容易啊！三、本学期教学任务和目标：（一）感受与鉴赏１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。
（二）表现１、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
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2
第6周
第二课
第五第六课时
表演《云》 活动《春光好》 欣赏
通过音乐游戏“春游”与“春耕”，体会三拍子的韵律感。
2
第7周
第三课
第一第二课时
表演《咏鹅》 欣赏《口哨与小狗》
掌握反复记号的运用，感受中国诗歌之美。
2
第8周
第三课
第三第四课时
歌表演《小动物演唱》 活动《声音的强弱》
了解有关茉莉花及樱花的有关知识，优美抒情的演唱歌曲表演《茉莉花》。
2
第18周
第八课
第一第二课时
歌曲表演《雪绒花》
了解有关雪绒花的知识，学习三拍子的指挥。
2
第19周
一至八单元
第一第二课时
总复习
熟练掌握每首歌曲表演的旋律。
2
第20周
一至八单元
测试
按要求完成，为以后的学习提供有效地依据。
2
第21周
2013----2014学年度第二学期教学进度安排表
正确演唱歌曲，学习并尝试学唱歌谱。
2
第12周
第四课
第五第六课时
歌表演《保护小羊》活动《我家门前有条河》
有感情的表演歌曲，替换儿歌编配节奏。
2
第13周
第五课
第一第二课时
表演《快乐的孩子爱演唱》欣赏《多快乐》
正确表演歌曲，能用动作表现乐曲内容。
2
第14周
第五课
第三第四课时
歌表演《幸福拍手歌》
尝试创作歌词，掌握附点音符的唱法。
歌表演《小蚂蚁》 器乐《做个好娃娃》
认识乐句的相同和不同，学会无声演唱，学习并练习打击乐器的演奏
2
第3周
第一课
第五第六课时
表演《小胖胖》
运用领唱与齐演唱曲与同学合作，和谐、完整地表现音乐。
2
第4周
第二课
第一第二课时
表演《小雨沙沙沙》
尝试使用沙锤，并能为歌曲表演伴奏
2
第5周
第二课
第三第四课时
认识了解沙锤 欣赏《春天悄悄来临》
2
第7周
第三课
第三第四课时
歌曲表演《冬瓜和南瓜》
运用自然地声音富有表情的表现歌曲，发挥各自的创造性设计歌表演的动作。
2
第8周
第三课
第五第六课时
欣赏《森林水车》《打枣》
认识民族乐器唢呐，辨别唢呐的音色。
2
第9周
第四课
第一第二课时
歌曲表演《少先队植树造林歌》欣赏《苗岭的早晨》
歌表演《少先队员指数造林歌》，自由创编动作。
2
第4周
第二课
第一第二课时
欣赏《中国少年先锋队队歌》
学唱歌曲，做简单的表演。
2
第5周
第二课
第三第四课时
欣赏曲三首
动作模仿表现音乐，初步总结什么是进行曲。
2
第6周
第二课
第五第六课时
表演《米老鼠进行曲》
学习并练习拍打连续的附点节奏。
2
第7周
第三课
第一第二课时
《劳动最光荣》表演《风车依呀呀》
设计表演，用自选的乐器模仿风车声音插入演唱。
2
第8周
第三课
第三第四课时
歌表演《理发师》
有意识的创编并演唱。
2
第9周
第三课
第五第六课时
欣赏曲三首
模仿表现音乐，设计律动、表演。
2
第10周
第四课
第一第二课时
歌表演《请到我们的村庄看看》
有感情的演唱歌曲，并用打击乐器伴奏。
2
第11周
第四课
第三第四课时
欣赏曲三首ຫໍສະໝຸດ 感受不同的音乐所表现的情绪、意境。
2
第12周
周次
章节（课）至章节（课）
教学内容
重难点分析
课时
备注
第1周
第一课
第一第二课时
表演《山谷回音真好听》 欣赏
认识并运用强弱力度p、f等，进行歌曲表演的处理。
2
第2周
第一课
第三第四课时
表演《放牛放到小河边》 欣赏
学习练习运用力度变化处理表现歌曲。
2
第3周
第一课
第五第六课时
活动《郊游》
有表情的演唱唱歌曲，并用动作表现各种郊游活动。
用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，用优美的歌声表现《少先队员采茶歌》的情感。
2
第4周
第二课
第三第四课时
欣赏《西湖春晓》《江南好》
分辨民乐合奏《江南好》第二部分的结构，了解与西湖相关的音乐和文化知识。
2
第5周
第三课
第一第二课时
歌曲表演《唱山歌》
歌曲表演旋律委婉动听，一字多音的唱词贯穿全曲，应从情感表达和美感的角度多加引导。
认识、了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。
2
第9周
第四课
第三第四课时
现代京剧《干洒热血写春秋》
演唱《干洒热血写春秋》，体验京剧唱腔与唱歌的不同感受。
2
第10周
第四课
第五第六课时
欣赏《京调》《急急风》《唱脸谱》
了解脸谱的作用，谱式以及色彩代表的含义。
2
第11周
第五课
第一第二课时
歌曲表演《木瓜恰恰恰》欣赏《尼罗河主题曲》
2
第10周
第四课
第三第四课时
音乐情景剧《森林的故事》
根据音乐的情绪为乐曲分段，为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏。
2
第11周
第五课、
第一第二课时
歌曲表演《法国号》欣赏《紫竹调》
了解有关圆号的知识，创造强弱不同的声势。
2
第12周
第五课
第三第四课时
自制小乐器活动、欣赏《小乐队》
介绍自制打击乐器的要求与注意事项。
学校:胜利振兴小学学科：音乐任课年级：五年级任课教师：赵军
周次
章节（课）至章节（课）
教学内容
重难点分析
课时
备注
第1周
第一课
第一第二课时
歌曲欣赏《北京的孩子逛北京》乐曲《驯鹿》《冬猎》
感受京腔京韵，了解北方民族驯鹿和冬猎。学习附点八分音符 后附点节奏。
2
第2周
第一课
第三第四课时
歌表演《美丽的家乡》
找出旋律中的相同与不同，正确进行高音区音高的把握。
课时
备注
第1周
第一课
第一第二课时
歌曲表演《小鸟请到这里来》
有感情地演唱《小鸟请到这里来》，二声部合唱时，声部准确，声音和谐。
2
第2周
第一课
第三第四课时
欣赏《林中的鸟声》《百鸟朝凤》
初步了解民族乐器唢呐，熟悉它的音色，对民间乐器作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。
2
第3周
第二课
第一第二课时
歌曲表演《少先队员采茶歌》
了解豫剧，知道又称河南梆子，主要流行于以河南省为中心的黄河中游地区。伴奏乐器
2
第9周
第四课
第三第四课时
欣赏《花木兰》 《橘树尚且性刚强》 《报花名》
了解我国部分主要戏曲的特点，同时欣赏部分唱段
2
第10周
第五课
第一第二课时
歌表演《让我们荡起双桨》
分声部练习二部合唱部分，感受生活美好的生活。
2
第11周
第五课
2
第6周
第三课
第一第二课时
歌表演《长江我的家》 欣赏《长江之歌》
了解长江与黄河。同音连线：切分节奏的掌握：连续的十六分音符。
2
第7周
第三课
第三第四课时
欣赏《黄河船夫曲>>歌表演《保卫黄河》
对《黄河大合唱》及歌曲《保卫黄河》的介绍，了解我国著名音乐家冼星海及作品。
2
第8周
第四课
第一第二课时
歌表演《看大戏》
2
第16周
第六课
第一第二课时
活动《童谣说唱会》
知道童谣的来历，学习并练习演唱歌谣。
2
第17周
第六课
第三第四课时
欣赏《蜻蜓你来吧》《编花篮》
体会乐曲的美感，并做简单的律动。
2
第18周
第六课
第五第六课时
《自制打击乐器》《小老鼠上灯台》
创编打击乐器，并为乐曲伴奏。
2
第19周
一至六单元
第一第二课时
总复习
复习歌曲表演，练习视唱，进一步掌握所学的知识技能。
第三第四课时
欣赏《迎春》《纸封车》
初步了解影视音乐的意义，寻找熟悉的影视音乐。
2
第12周
第六课
第一第二课时
第二课
第一第二课时
歌曲表演《小船》欣赏《内依巴河》
通过歌曲的欣赏和演唱感受、发自内心的演唱《小船》。
2
第5周
第二课
第三第四课时
《可爱的家》
通过歌曲学习，体会爸爸妈妈的爱、家庭的温暖，深情演唱《可爱的家》。
2
第6周
第三课
第一第二课时
歌曲表演《小瓜棚》欣赏《嘎妞妞》
两首歌曲具有鲜明民族风格，应多听录音，通过模仿逐步掌握。
2
第6周
第三课
第三第四课时
欣赏《小山羊》《天山之春》
感知侗族民歌的风格特点，了解民族乐器琵琶的音色。
2
第7周
第三课
第五第六课时
歌曲表演《久不唱歌忘记歌》
《久不唱歌忘记歌》是布依族的歌曲表演，歌词密集，衬词较多，不易唱清，应从情绪表达和风格把握的角度加以引导。
2
第8周
第四课
第一第二课时
欣赏生、旦、净、丑荟精粹
2
第15周
第五课