开放教育论文
国家开放大学论文
国家开放大学论文
国家开放大学论文指的是由各个国家的开放大学所发布的学术论文。
开放大学是一种以开放教育为主要教育形式的高等教育机构，通常提供低成本或免费的教育资源供学生学习。
这些学校鼓励学生进行独立学习，并提供强大的在线学习平台，使学生能够灵活地选择自己感兴趣的学科和课程。
开放大学论文往往包括各个学科的研究成果和学术论文，涵盖广泛的领域，如科学、技术、医学、社会科学等。
这些论文不仅对学生学习和研究提供了重要参考资料，还可以为学术界和社会大众提供有益的知识和信息。
一些国家的开放大学，如英国开放大学（The Open University），中国电子科技大学国家开放大学（UESTC Open University），澳大利亚开放大学（Open University Australia）等，都积极推动开放教育和开放科研，提供开放获取的论文和研究成果，使更多的人能够获得学术知识和享受教育资源。
通过国家开放大学论文，人们可以更加便捷地获取和分享学术成果，促进学术交流和合作，推动科学研究的进步和创新。
此外，对于那些没有机会进入传统高等教育机构的人来说，国家开放大学论文也提供了一个重要的学习和知识获取途径。
开放教育毕业论文
开放教育毕业论文开放教育毕业论文随着信息技术的快速发展和互联网的普及，开放教育逐渐成为一种受欢迎的学习方式。
开放教育为广大学习者提供了灵活的学习机会，使他们能够根据自己的兴趣和时间安排进行学习。
本文将探讨开放教育的优势、挑战以及对个人和社会的影响。
首先，开放教育具有许多优势。
首先，它突破了传统教育的时空限制。
学习者可以通过网络平台随时随地获取学习资源，不再受制于传统课堂的时间和地点。
其次，开放教育提供了多样化的学习内容。
学习者可以选择自己感兴趣的课程，无论是学习新技能、提升职业素养还是拓宽知识面，开放教育都能满足他们的需求。
此外，开放教育还鼓励学习者之间的互动和合作。
通过在线讨论、团队项目等形式，学习者可以与来自世界各地的人分享经验和观点，拓展自己的视野。
然而，开放教育也面临一些挑战。
首先，学习者需要具备一定的自律和自主学习能力。
相比传统教育，开放教育更加注重学习者的主动性和自我管理能力。
如果学习者缺乏这些能力，可能会导致学习效果不佳。
其次，开放教育的学习资源数量庞大，学习者需要具备筛选和评估信息的能力。
在互联网上，存在大量的信息噪音和低质量内容，学习者需要学会辨别真伪，选择可信赖的学习资源。
此外，开放教育的证书认可度也是一个问题。
虽然一些开放教育平台提供了证书，但在就业市场上，传统学历和学位仍然更受认可。
尽管存在一些挑战，开放教育对个人和社会的影响仍然是巨大的。
对于个人而言，开放教育提供了更多的学习机会和发展空间。
无论是在职人员、自学者还是退休人员，都可以通过开放教育获得新的知识和技能，提升自己的竞争力。
对于社会而言，开放教育有助于推动教育公平和社会包容。
传统教育往往受制于地域和经济条件，而开放教育为各个社会群体提供了平等的学习机会，缩小了教育差距。
在未来，开放教育还将继续发展和创新。
随着人工智能和大数据技术的不断进步，个性化学习将成为可能。
学习者可以根据自己的学习风格和兴趣定制学习计划，获得更加个性化的学习体验。
中央电大开放教育汉语言文学专业毕业论文-湖北电大08级郭坤军
中央广播电视大学开放教育毕业论文设计分类号：密级：U D C：编号：湖北广播电视大学开放教育毕业论文浅论诗歌的审美特征学员姓名：郭坤军年级：08级***师：***学科专业名称：汉语言文学学制：二年制2010年4月18日目录一、诗歌的美学特征 (3)（一）诗歌充沛的感情…………………………………………………3-4（二）诗歌丰富的想象…………………………………………………4-5（三）诗歌凝炼的语言.........................................................5-7二、诗歌的美学表现 (7)（一）诗歌的形式与节奏 (7)1、诗歌的形式 (7)（1）古典诗词 (7)（2）现代诗歌 (7)2、诗歌的节奏 (7)（二）诗歌的修辞 (8)1、比拟 (8)2、夸张 (8)2、借代……………………………………………………………8-9（三）诗歌的个性化...............................................................9-11三、诗歌的美学欣赏 (11)（一）诗歌的阅读 (11)（二）诗歌的意境...............................................................11-12（三）诗歌的审美共性.........................................................12-13 参考文献 (13)浅论诗歌的审美特征摘要：汉语诗歌作为汉语言文学艺术的一种表现类别，或存在方式。
有它独特的艺术魅力，和独特的美学特征，就汉语言文学而言，没有任何一种文学体裁的语言，比诗歌的语言更精练化。
艾青说：“每一个诗人都是他的诗神”。
也说明了诗无达诂。
王朝闻先生说：“艺术欣赏者感受作品的美，不是一种简单的机械的活动，而是有其特殊复杂性的精神的活动”。
我国远程开放大学教育论文
我国远程开放大学教育论文一、混合制是远程开放大学两种教育模式以质量为本的整合与优化在当下网络化远程开放大学两种模式中，单一的网络化远程开放教育模式，即充分利用网络通讯技术，建立网络教学辅导中心，学习者使用网络化的通讯技术终端进行学习，教师利用网络通讯技术进行给予专业辅导，利用网络通讯技术进行教学评价。
虽然，单一的网络化远程开放大学的教育模式为美国人所创立和钟爱，却在高等教育中一直没有获得如英国开放大学般的地位。
这里有诸多原因，但最根本的原因一是美国的远程开放大学都是商业化的运作，追求的是市场利润。
举办者更看重的是网络化通讯技术带给他们的经济利益。
二是由于网络教育本身的特点，致使学习者的学习过程及其质量无法得到有效监控和保证。
三是大学的学术地位和作用无法落实。
四是大学教育中最根本的，也是对学生个性发展影响较大的校园文化或学校隐性课程无法在网络远程开放大学中建构并发挥作用，现实大学中应有的体现本学校个性及发展理想的教育生活和教学生活无法实现。
英国远程开放大学从开始不被认可，到发展为人类在知识化社会，终身教育和网络化时代远程开放大学的杰出典范。
首先是他继承了现代大学的基本特质，特别是英国大学发展的优秀成果，从知识化社会及其现代大学发展的客观趋势和要求出发，以终生教育思想和目标统帅远程开放大学的建设与发展。
其次，始终把教育质量作为核心竞争力和可持续发展的根本。
为此，建立了宽进严出的基本教育制度，针对于远程开放大学的课程开发，评价和使用制度，教育教学过程和质量监控制度，高质量的教师队伍和科研体系。
在充分发挥网络教育优势，解决了普通高校无法满足个性化，灵活化的学习的缺陷的同时，又通过现代大学突出学术研究和知识创新，面对面的生动的课堂教学和研讨弥补了网络教育缺乏教学交互，无法形成高等教育教学目标实现所必须的校园文化或隐性课程的弊端，实现了普通大学和远程网络教育优势互补，扬长避短的混合教育模式。
尽管信息技术革命不断的为网络化远程开放大学变革提供许多新的技术条件，但是英国开放大学的典范地位至今一直没有被超越。
对开放教育认识论文
谈谈对开放教育的认识【摘要】开放教育作为一种新的教育模式，在现代远程教育和继续教育中发挥重要作用。
“宽进严出”的教学方式、自主学习、灵活性、多样性、广泛性、充分体现了教与学的改革。
体现了素质教育和终身教育相结合，引导教育和自主学习相结合的教育方针。
下面我结合实际探索理解开放教育的全新理念。
【关键词】开放教育;模式;计划;探索一、对开放教育的理解开放教育作为一种新兴的教育模式，与其特有的特色（免试入学），为众多需要再学习的学子提供了宝贵的学习机会。
而这种学习机会虽然在目前还没有被大多数人所认识，但是它真正为你进入知识的殿堂提供了广阔的空间。
正在被人们了解和接受，为所有的求学者提供了一个平等的、良好的学习机会。
在此我作为一个开放教育的工作者浅谈一下对开放教育的几点认识。
首先，开放教育虽与其他院校在入学时有不同之处，开放教育可以免试入学，为所说有求学者提供了平等的学习机会，但并不代表每一位入学者可以轻松的拿到大学文凭，要想学到真本领，就要付出艰辛的劳动。
开放教育的“学分制”，就要求每一位学员必须通过认真刻苦的学习，每年都有进步，每年学分有积累，达到学校要求的毕业学分时，才能正式毕业。
这就充分体现了开放教育的第一大特点。
”宽进严出”的教学方式。
其次，由于开放教育所面对的学员是多元化的，为各行各业的人士提供了在学习的机会。
主要依靠自主学习来完成学业，接受必要的面授辅导和学习支持服务。
所以，就要求每一名学员转变学习观念，培养良好的自主学习习惯。
掌握必要的学习技能，学会利用现代化信息技术进行自主学习。
充分体现了教与学的改革。
体现了素质教育和终身教育相结合，引导教育和自主学习相结合的教育方针。
最后，开放教育是具有灵活性、多样性、广泛性、社会性的教育模式，它弥补了现代课堂教学封闭式教育的缺陷。
学习方式比较灵活，没有固定的班机建制，学员可以利用业余时间，按照自己的学习需要、学习进度和学习方式等自主安排学习。
以自我为中心，合理分配每天的学习任务，选择各种学习方式和方法：如预学、自学文字材料、利用媒体自学、网上学习与测试练习、bbs留言板、独立完成平时作业、参加小组学习与讨论、开展调查研究等比较丰富的活动，再通过集中面授辅导，完成自己的专业与课程学习。
开放性教学让小学语文教育走向轻松实用论文
开放性教学让小学语文教育走向轻松实用长期以来，由于受应试教育的影响，语文教学过多地强调学生识字、阅读、写作能力的培养，口语交际教学因为不属于书面考试范围而备受冷落和忽视，造成学生口语交际能力普遍较差。
但是社会的发展对人的交际能力要求越来越高，传统的教育已经不能适应社会需求，因此就要求将教育与社会实际相融合，从学生抓起，从小学抓起，小学语文教育则是重要的环节。
近年来，小学语文的开放性教学理念的一步步深化为小学语文教育的实用型增强，同时也增强了学生的学习兴趣，让教学变得更轻松更务实。
著名教育家陶行知曾提出:解放孩子的头脑，使他们能想；解放眼睛，使他们能看；解放双手，使他们能干；解放嘴，使他们能谈；给以空间，使他们能接触大社会、大自然；给孩子以时间，使他们能学自己想学的东西。
这就要求老师把学习的主动权交给学生，让学生自己语文论文去读课本、自己去提问、自己去感悟、自己去说、自己去评价。
而教师则是对学生进行适当的点拨、引导、激励，起一个引导者的作用。
对于小学语文教育而言，开放性教学的核心是开放性阅读。
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）规定:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
”因此，实施小学语文教学，必须以学生为主体，全面加强课堂教学的开放性，实行开放型教学，通过改革传统教学中束缚学生思维的因素，激励学生积极主动探索语文规律，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
一、开放性阅读的基本原理首先，“以读为本”的阅读训练方法强调学生是学习的主人，是学习的主体。
学生在学习中，通过自己读、分组读、齐读、个别读等多种形式，能做到认真读文、大胆提问、勤于思考、用心感悟，敢于发表自己的见解，从而提高自己的认识水平和理解能力；其次，“以读为本”的阅读训练方法使学生体会到了读书的乐趣。
国家开放大学毕业论文
“国家开放大学大学人才培养模式改革和开放教育”专业本科毕业论文（设计）论文题目：关于法学专业对社会贡献的研究学校名称：国家开放大学指导教师：学生姓名：学号：专业：法学入学时间：论文提纲一、为贯彻中国特色法治理念提供了坚实的理论支撑二、为健全社会主义法律体系提供了科学的智力支持（一）积极参政议政，为法治国家建设贡献专业智慧（二）发挥专业优势，参与社会建设，探索社会化、职业化、专业化的公益法律服务模式1．公益法律服务专门机构模式发轫于农民工权利保护领域并得到广泛推广2．公益法律服务专门机构模式有效地促进了维权与维稳的有机统一3．公益法律服务专门机构模式是提供优质、高效的公益法律服务的保障4．公益法律服务专门机构模式不断发展壮大三、为构建中国制度文明软实力提供了重要的学术成果关于法学专业对社会贡献的研究【摘要】过去十年，我国法学研究在国际化和本土化两方面都取得了重大突破。
在与西方法学思潮的交流和碰撞中，法学研究已经从单纯的借鉴和移植走向自立和创新，为中国特色社会主义制度文明的发展提供了坚实的理论保障。
中国的法治事业在科学发展观指引下，全面贯彻依法治国基本方略和建设中国特色社会主义法律体系，法学研究者在深入解读国情、积极探索我国法治建设规律的基础上，不断总结经验，为实现中国特色社会主义法治国家的跨越式发展提供了不可或缺的理论支撑【关键词】积极参政议政；服务法治国家；参与社会管理创新在生活中，我们会遇到各行各业，本人在了解各行业中，特别对法学专业进行一些研究，具体情况如下：一为贯彻中国特色法治理念提供了坚实的理论支撑新世纪以来，中国法学研究超越了对西方法学理论、法律制度和研究方法的引进和学习，在借鉴、吸收古今中外人类法律文明成果的基础上，逐步形成了中国特色社会主义法学思想，使之成为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，为落实依法治国基本方略和建设社会主义法治国家提供了重要的思想基础。
十年中，法学界开始从中国法治社会中的具体问题出发，在构建基于中国发展阶段和现实的法律价值体系的同时，还探寻适合中国语境和文化背景的法律解释和适用方法。
改革开放论文教育的情怀
教育的情怀——改革开放三十周年教育征文郝恩洁“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”有机会演唱这首歌曲，缘于市政府举办的庆改革开放三十周年大型歌舞会。
这首旋律优美的曲调，总是引发我源自内心的感动。
不经意间，我走过了改革开放的30年。
30年的经历，我从金坛最偏远的茅山山区走出了家门、乡间、城镇，并且有了走出国门的学习机会。
1981年，我成为一名光荣的少先队员。
简陋的教学设施，课桌上时常瞧见的被损坏的洞眼，一张总是发出吱吱叫声的长凳，斑驳随处可见的黑板，成了我每天学习的场所。
老师一口地道的方言授课，让我进入师范时体验到了学习普通话的艰难。
搁置于讲台一角的教鞭，让我感受着老师的威严。
小学的复式班教学，让我聆听了知识的多样和丰富。
快乐而又轻松的小学六年生活之后，我成为一名初中生。
寄宿学校，吃的最多的是爸爸妈妈隔三岔五送来的亲手烹饪的咸菜烧肉，舍不得去买一份五分钱的青菜汤，不忍心央求妈妈为我添置一件新衣和一双新鞋。
昏暗的煤油灯下，我和许多同学静静地坐在教室内，发奋苦读。
放学后，邀上要好的朋友，一起前往离校不远的竹林里高声朗读和背诵。
被窝里，我时常打起心爱的手电筒，藏在被子里读书。
现在孩子可能无法忍受的生活和学习的艰苦，对于那时的我来说，却是一种奋进的动力。
结束了80年代的求学生涯，我成了同伴们无比羡慕的对象。
进入师范，意味着90年代的开始。
第一次走近渴求以久的都市，第一次面对高楼大厦，第一次坐上了公交车。
带着爸爸和妈妈的关爱和鼓励，我仍旧努力地学习着。
中师三年，我从最初的普通话考核不合格到最终代表学校为小学生们讲故事，从懵懂羞涩的小丫头成长为在各方面表现突出的大女孩。
老师给了我许多展示才能的舞台，舞蹈队、声乐队、体操队……1993年，常州师范在省教育厅的政策允许和鼓励下，尝试着办起了第一届三二分段大专班。
中师三年的绝大多数同学都走上了工作岗位，而我经历了三次严格的资格考试后，幸运地继续着自己的学业。
开放教育教学应用论文(8篇)
开放教育教学应用论文(8篇)第一篇：开放教育与高职教育的一体化融合研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，要继续大力发展职业教育和开放教育，体现终身教育理念。
各省、自治区、直辖市出现了开放教育办学模式与高职教育办学模式并存的独特“一体两校”现象，这是我国高等教育办学模式在改革和发展中出现的新变化。
全国44所开放大学和省级电大中，其中已经有27所拥有中等、高等职业技术学院，占全国开放大学、省级电大总数的61.4%。
各个学校依托开放教育的持续发展为开放教育与高职教育一体化办学奠定了坚实基础，借助高职教育为开放教育与高职教育一体化办学提供了新的活力。
因此，站在国家终身教育体系整合的战略高度，从广播电视大学实际出发，思考两者的互动与融合具有重要的理论与实践意义。
一、开放教育与高职教育互动融合的理论基础提出开放教育与高职教育互动融合的理论基础，是社会主义教育方针，是现代社会人才培养方式与培养目标，是解放思想、开拓创新的哲学思想。
党的十八大提出了“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务”的最新教育方针。
教育部2006年在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出：高等职业教育要“培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”。
开放教育是培养适合地方经济建设和社会发展要求的技术应用型人才。
虽然两者招生对象不同，高等职业教育目前属于全日制普通教育层次招生，开放教育则以招收各类在职人员继续教育为主，两者对人才培养目标的表述也有所不同，但从根本上说，两者的最终教育目标都是强调应用型和技能型人才的培养。
二、开放教育与高职教育互动融合的实践探索辽宁广播电视大学于1979年成立，是一所省政府主办、省教育厅主管、致力于为终身教育和学习型社会提供支持服务的高等学校，与辽宁装备制造职业技术学院为一套机构、两块牌子。
学校从2000年开始远程教育试点工作，经过15年的发展，不断提升队伍、资源、平台、专业、学分银行等内涵建设水平，加快推进人才培养模式改革，探索出了一套独具特色的远程开放教育人才培养模式及相应的教学模式、管理模式和运行机制，积累了丰富的数字化学习资源，形成了省、市、县、行业完善的办学体系，构建了“天网、地网、人网”三网合一、覆盖全省城乡的远程教育系统。
JiTT教学模式开放教育论文
JiTT教学模式开放教育论文1. 简介Just-in-Time Teaching（即JiTT）是一种现代化教学方法，在开放教育的实践中得到广泛应用。
这种方法强调学生需要每次课前学习一个小的概念，并将学习结果提交来帮助教师设计课堂教学的策略。
在本文中，我们将探讨JiTT之于开放教育的实践。
2. JiTT教学模式的定义JiTT教学模式是响应式教育的一种形式。
在这种模式下，教师通过提供给学生一系列的预习问题来促进学生的学习，学生需要在课前阅读相关的材料并回答问题。
教师会根据学生的回答来设计每一堂课的教学内容，并通过教学实践来验证学生的理解能力。
JiTT教学模式的目的是让学生成为更好的自我学习者，同时也能让教师更好地评估学生的学习进程。
教师可以利用学生的回答来了解学生的不足之处，进一步调整教学策略，使教学过程更符合学生的需求。
3. JiTT教学模式在开放教育中的应用JiTT教学模式是开放教育中的一种最为有效的教学模式。
通过这种模式，学生可以自主学习，并且能够根据自己的兴趣和能力来选择学习内容。
在开放教育中，这种模式可以更好地满足学生的个性化需求，让学生学习更加有针对性和高效。
在JiTT教学模式下，学生需要自主学习并且认真完成预习问题。
通过这种方式，学生可以了解课程的重要性和区分度，并且为学习课堂内容做准备。
学生在自主学习的过程中，不但可以获得知识的内容和技能，同时也可以体验到学习的过程的乐趣。
在JiTT教学模式下，学生的自主性和积极性不仅会在课堂上得到加强，同时也会在学生对开放教育的学习和选择上体现。
4. 应用案例以MOOC（大规模在线课程）为例，可以看到很多MOOC平台已经采用了JiTT教学模式。
在这些平台上，教师会提供学生一系列的问题来引导学生对课程的深入理解。
在课堂上，教师会根据学生的回答来调整课堂教学内容和策略，并利用这些问题对学生的学习成果进行评估。
JiTT教学模式在开放式教育中也被广泛应用。
开放教育本科专业毕业论文
开放教育本科专业毕业论文各开放教育本科试点单位：毕业论文是教学计划实施过程中的一个极其重要的环节。
为确保电大管理学科工商管理类工商管理专业（本科）毕业论文工作规、有序地进行和毕业论文工作的质量，电大教学处按照“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（本科）毕业论文的有关规定，结合我校的实际，特制定本实施细则。
一、撰写毕业论文的目的与意义毕业论文是综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力以及实际操作能力的一个重要手段，也是学生在校学习情况的综合性总结。
组织学生撰写毕业论文，目的在于提高学生的专业理论水平和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练，增强学生毕业后的工作适应性。
二、毕业论文工作的组织领导和管理（一）市电大成立毕业论文工作指导委员会，负责全市工商管理专业毕业论文工作的组织领导与管理，财经部负责毕业论文工作的组织实施并指定责任教师负责具体工作。
毕业论文指导委员会成员主任：茂桂（副校长、副教授）副主任：学杰（教学处处长、副教授）、吴（教务处长、教授）、丽（教学处副处长、副.专业. .专注.教授）委员：鲁绪芝（财经部主任、副教授）关晓霞（副教授）丽虹（副教授）罗小明（副教授）董映震（讲师）波 (讲师)向玲（助教）王玉波（助教）责任教师：鲁绪芝毕业论文工作指导委员会的职责：1．负责审定并颁布毕业论文工作实施细则；2．负责毕业论文工作全过程的质量监控；3．负责处理毕业论文写作、指导、答辩过程中的争议事项。
市电大专业责任教师职责：1．根据中央电大下发的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点管理学科工商管理类工商管理专业（本科）集中实践环节教学大纲”，制定广播电视大学开放教育本科工商.专业. .专注.管理专业毕业论文工作实施细则，报学校毕业论文工作指导委员会审定；2．负责对分校（工作站）的专业责任教师和专业管理教师进行毕业论文工作培训；3．按毕业论文实施细则的要求，审批分校、工作站毕业论文工作领导小组成员（附表一）、指导教师（附表二）；学生毕业论文题目（附表四）；毕业论文答辩委员（附表五）；4．组织并参与全市电大开放教育本科工商管理专业毕业论文的答辩及终审工作；5．对毕业论文工作进行评估总结并向学校毕业论文工作指导委员会汇报，组织交流实施毕业论文工作的经验，征集优秀论文。
在开放式互动活动中诠释爱教育[论文]
![在开放式互动活动中诠释爱教育[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/ed3688d75022aaea998f0f94.png)
在开放式互动活动中诠释爱的教育从让幼儿在日常生活活动中感受被爱与爱的快乐；在各项教学活动之中渗透爱的教育；通过主题活动培养幼儿爱的情感教育；结合节日，创造条件，对幼儿进行爱的教育四个方面，阐述在开放式互动活动中诠释爱的教育。
幼儿互动活动爱幼儿的发展是在与环境等教育因素的互动中完成的。
幼儿教育的整个过程都存在互动，让幼儿与各种相关教育因素相互作用的过程中，能引起幼儿的兴趣，满足幼儿需求，达到帮助幼儿自主探索有效学习的目的。
同时也能引起教师反思能力的提高，使互动双方共同获得发展的教育模式。
这样就直接有助于幼儿园的发展和教师实践能力的提高。
如我园开展的“爱的主题教育活动”开放式互动活动，增进了园所、教师和家长、社区间的相互了解，为幼儿园进一步推进爱的教育，赢得了来自领导、家长和社会各界人士的理解和支持。
“爱的教育”是我园礼仪特色课程里的一个教育内容，其着眼点要培养孩子们养成互相尊重、互相理解、互相信任、互相关心、互相宽容、乐于奉献等品质。
为了能让孩子在爱的教育环境中，体验爱、感知爱和表达爱，只有通过爱，才会使孩子产生亲切感，乐于受教育，从而促进其良好心理品质的形成。
一、让幼儿在日常生活活动中感受被爱与爱的快乐1.感受爱的存在要让孩子学会爱，教师必须先付出爱，先让孩子感受到爱。
让孩子在教师的言传身教中学习爱。
如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼问声好，摸摸头、拉拉手欢迎他们的到来。
我还有意识的寻找机会拥抱每一位孩子，一个深情的拥抱传递着我对孩子们无限的爱：包容、接纳、关爱、信任、鼓励。
活动后休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给予特别的爱，对个别单亲家庭的幼儿，老师的关爱显得尤为重要。
午睡时轻轻的为孩子盖好被子，夏天为孩子们擦汗，每天给女孩梳漂亮的小辫，离园时的安慰、再见等细节，让孩子们深深地体会到老师的爱。
2.学着付出爱当孩子感受到被爱的快乐之后，老师可以在日常活动中创造机会让幼儿体会付出爱也同样快乐着。
国家开放大学前教育专业本科毕业论文
国家开放大学前教育专业本科毕业论文论游戏是幼儿园的根本教育活动姓名娜学号 33工作单位中宁县幼儿园所在分校电大中宁教学点指导教师播送电视大学制年月写作提纲中心论点：论游戏是幼儿园的根本教育活动序论：幼儿游戏的概念、幼儿游戏的特征、幼儿游戏的价值本论：如何在幼儿园教育中实施游戏一、合理安排,为幼儿提供充足的游戏时间二、为幼儿建立合理的游戏常规三、发挥幼儿在游戏中的主体作用四、让幼儿成为游戏的资源结论：总之,教师在儿童游戏过程中可"教"很多东西,包括游戏本身的技能也可以用很多方法来"教"。
在学前儿童的游戏过程中的指导是教师利用游戏教育儿童,促进儿童的关键环节和重要职责。
而保证游戏指导的科学性、合理性的前提和根底,就是尊重幼儿游戏的主体性,发挥幼儿的自主性、积极性、创造性。
指导游戏的教育于实施需要教师的"童心、细心和耐心",需要教师对幼儿的尊重、理解和包容。
游戏是幼儿学习的主要方式。
三岁至六岁的幼儿正处于体能和智能开展的关键期,开展丰富多彩的游戏活动,不仅能增强体质,而且还可以培养参加集体活动的兴趣和习惯,培养主动,乐观,合作的态度。
学习有关知识,开阔视野,开展思维和创造力。
论游戏是幼儿园的根本教育活动容摘要:本文简要介绍了游戏是幼儿园的根本教育活动,通过游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识,在游戏中可以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。
以游戏为根本活动,就是创造符合幼儿园孩子的身心开展的特点的幼儿园生活,把游戏作为幼儿园课程的根本组成局部,让孩子在玩中学,在学中玩,帮助幼儿认识、了解生活,获取知识。
充分认识、提升游对幼儿的成长与开展的独特价值和意义,使幼儿得到全面开展。
关键词:游戏、身心开展、安康游戏是幼儿的根本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。
幼儿心理学研究也说明:游戏是促进学龄前儿童心理开展的最好活动形式。
开放教育毕业论文指导辅导材料
开放教育毕业论文指导辅导材料开放教育毕业论文指导辅导材料中央电大有关文件（一）中央广播电视大学毕业设计（论文）教学工作规范该文件对毕业论文工作各主要环节的内容、要求均有明确的说明，在工作中应当领会并依循。
规范所附表格，是用以反映论文完成及评审状况的工具,也是对整个工作过程加以控制的凭借，应当按规定认真填写。
（二）汉语言文学专业（专科起点）专业综合实践环节教学大纲根据各专业的培养目标及教学规律和特点，对本专业毕业论文的基本要求、指导教师的资格与职责、毕业论文的答辩、毕业论文的成绩评定及组织实施工作等重要事项，做出了比较具体的规定，具有较强的针对性和可操作性，可以用做进行综合实践环节教学也即毕业论文工作的依据。
各专业集中实践环节实施方案均放在保定电大教学平台上，具体路径：保定电大教学平台—开放教育专业—相应专业，论文辅导教师应认真学习实施方案，熟悉实施方案要求，严格按照实施方案规定执行。
毕业论文辅导材料一、学术论文概述（一）学术论文的基本特征学术论文是最为常见的科研文体之一，它既是人们用来进行科学研究的重要凭借，又是真实、全面、系统地反映研究成果、传播学术信息的主要工具。
从总体上说，独创性、科学性和理论性，是学术论文所应具备的基本特征， 1．独创性科学研究是处理已有信息，获取全新信息的探索性、创造性活动，学术论文作为用来进行科学研究和描述研究成果、传递学术信息的工具，必然要以独创性为特点。
甚至可以说，独创性就是学术论文的生命。
失去了独创性，学术论文也就从根本上失去了价值。
《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（中华人民共和国国家标准）规定：“学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人依照学术论文的直接写作目的的不同，可将学术论文分为交流论文和毕业论文两类。
毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。
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开放教育入学指南论文
开放教育在人才培养模式上迈出了革命性的一步，为最终实现教育的社会化、教育的终身化构建了平台。
开放教育在办学规模不断扩大的情况下，如何保证教学质量，培养合格的毕业生，成为当前的一个重要课题。
一.抓住新生的入学教育进行思想教育
我们要抓住入学教育这一机会，加强对学生的学习目的、学习兴趣、学习毅力等方面的教育。
第一，进行世界观、人生观、价值观教育。
要让学生明确提高自身的各种素质是为了更好地为社会服务、为人民服务。
只有明确了正确的学习目的才能具有学习信心，才能保持强烈的学习愿望，才能养成良好的学习习惯，才能有坚强的学习毅力，从而逐步形成自主学习的意识。
第二，认真讲解和宣传开放教育的特点、学习方法和学习要求。
开放教育提倡自学，在整个学习期间不设班级，学生可根据自己的实际情况，跨学期选修课程；学生更多的是利用一些多媒体教学技术和远程教育手段进行学习和与教师交流等，因此，要让学生做好尝试新的学习模式的思想准备。
二.加强学习过程的管理是提高教学质量的根本保证
开放教育强调的是学生自主学习，是通过现代网络信息技术把教学内容传送给地域偏远、学习时间分散的学生。
开放教育的面授只是一种指导性辅导，因此，加强学习过程的管理就显得尤为重要。
三.充分运用现有媒体教学资源，帮助和支持学生自主学习
针对开放教育面授少师生直接接触少的特点，要加强网上讨论、双向视频、电话答疑等手段的使用。
要让学生尽可能多地利用现代化学习手段来获取学习信息，要充分利用多媒体技术进行教学，使学生在获取专业理论知识的同时，提高自身的技能。
另外，改革考核方法也是提高教学质量的有效手段。
开放教育的目的是培养学生的学习能力和应用知识解决问题的能力等。
因而，仅仅考核知识性内容是不够的，还应考核学生的综合能力，以适应开放教育的要求。
为了发挥考试在开放教育中的导向作用，我们有必要对目前考试的方式方法作出相应调整和改革。
四.参加开放教育学习，在认识上应该具备哪些转变？
随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。
一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。
只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏，终身学习将伴随自己的一生。
因此，要端正学习动机，有更高的学习要求，化压力为动力。
接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。
学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
广播电视大学是什么样的学校是谁批准了筹办面向全国的广播电视大学全国的广播电视
五.现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势,具体表现在那些发面
现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势.具体表现在:发展远程开放教育已越来越多地成为政府行为,远程开放教方成为各级各类学校的一种重要教育手段,也变成企业的一种重要的知识管理结构.远程开放教育的大学继续在扩大规模,提高质量上发挥作用,并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分.随着新技术, 新媒体的发展,远程开放大学本身还将大发展.许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制定专门的计划,并组织实施.现在,已经有一百多个国家开展现代远程教育.几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策,使远程教育手段在小学,中学乃至大学中得以利用.在一些企业里还出现了虚拟大学, 这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志.英国开放大学作为远程开放教育的一个典范,经英国大学拨款委员会评估,在全英国101所大学中,其学科教学质量名列第十位,科研水平排名第二十七位,这是非常了不起的.这说明远程开放教育的发展前景是美好的.
六.由邓小平同志批准筹办面向全国的广播电视大学
全国的广播电视大学在1979年2月6日,中央广播电视大学和28个省,自治区,直辖市电大同时开学.
什么是远程教育什么是现代远程教育远程教育有哪些显著的特征远程教育的突出特点是什么
答:远程教育是指学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式.
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段.
远程教育有以下几个显著的特征:在整个学习期间,师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容;提供双向通信交流;在整个学习期间,学生主要是作为个人在学习,为了教学目的和社交进行必要的会面.
远程教育的突出特点是:真正不受空间和时间的限制:受教育对象扩大到全社会,有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变成以学为主.。