(课堂听写)9 古诗三首
(完整版)部编版语文三年级下册词语听写表
1.古诗三首融（融化）（消融）（其乐融融）燕（燕子）（燕窝）（莺歌燕舞）（鸳鸯）惠（惠州）（优惠）（聪慧过人）崇（崇拜）（崇高）（崇山峻岭）泛（泛舟）（泛滥）（泛泛而谈）2.燕子乌黑剪刀活泼春日湖面凑（凑巧）（拼凑）（东拼西凑）集（赶集）（诗集）（集会）形（形成）（形式）（形体）偶（偶尔）（木偶）（无独有偶）沾（沾水）（沾手）（沾沾自喜）纤（纤细）（纤手）（纤尘不染）3.荷花荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿瓣（花瓣）（豆瓣）（一瓣）胀（饱胀）（胀气）（膨胀）姿（姿势）（姿态）（千姿百态）仿（仿佛）（仿写）（仿造）随（随风）（随便）（入乡随俗）止（停止）（止痛）（不止）4.※昆虫备忘录（无）5.守株待兔守（守护）（守时）（守法）待（等待）（对待）（招待）耕（耕种）（耕地）颈（颈联）（长颈鹿）芦（芦苇）（葫芦）芽（发芽）（豆芽）（嫩芽）短（短裤）（短处）（三长两短）梅（梅花）（话梅）（望梅止渴）溪（小溪）（溪水）（山溪）减（减法）（减少）（偷工减料）洒落春光湖面加入电线拂（拂过）（吹拂）（春风拂面）聚（集聚）（聚拢）（欢聚一堂）掠（掠夺）（抢掠）（浮光掠影）尔（偶尔）倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）痕（痕迹）（泪痕）（伤痕）眼前画家本领了不起飘动蓬（莲蓬）（蓬乱）（朝气蓬勃）裂（破裂）（裂缝）（四分五裂）势（姿势）（气势）（势均力敌）佛（仿佛）（佛祖）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）株（一株）（守株待兔）宋（宋国）（宋朝）（宋词）触（触动）（触觉）（触目惊心）释（注释）（解释）（爱不释手）fúfó其（其他）（其中）（名副其实）6.陶罐和铁罐国王看不起傲慢神气住嘴骄（骄傲）（骄阳似火）谦（谦虚）（谦让）（谦谦君子）懦（懦弱）（懦夫）尘（尘土）（粉尘）（一尘不染）擦（擦洗）（擦脸）（摩拳擦掌）价（价值）（代价）（无价之宝）7.狮子和鹿痛快倒影着急精美没精打采狮（狮子）（狮吼）（海狮）塘（池塘）（荷塘）（鱼塘）欣（欣赏）（欣喜）（欢欣）匀（匀称）（均匀）配（配合）（分配）（搭配）哎（哎呀）8.※池子与河流（无）9. 古诗三首旧（新旧）（旧居）（去旧迎新）欲（欲望）（食欲）（摇摇欲坠）借（借口）（借用）（借条）何（何处）（为何）（任何）兄（兄弟）（堂兄）（兄友弟恭）异（异乡）（奇异）（大同小异）10.纸的发明文字青铜器方便学问轻便破布原料切断满足朝鲜半岛术（造纸术）（艺术）（不学无术）王朝光洁美观动手傲（骄傲）（傲慢）（自傲）虚（谦虚）（虚弱）（名不虚传）弱（懦弱）（强弱）（弱小）捧（捧起）（捧场）（捧腹大笑）代（古代）（代表）（世世代代）机灵回头机会鹿（小鹿）（鹿角）（梅花鹿）映（倒映）（反映）赏（欣赏）（赞赏）（赏心悦目）致（别致）（精致）（专心致志）传（传来）（传奇）（传记）叹（叹气）（叹息）（赞叹）符（桃符）（音符）（符合）魂（灵魂）（军魂）酒（酒家）（酒杯）（喝酒）牧（牧童）（放牧）（牧场）独（单独）（孤独）（独创）佳（佳节）（佳句）（佳人）西汉东汉盛放吸收树皮日本进步文化影响伟（伟大）（伟人）（雄伟）chuán zhuàn录（记录）（目录）（录取）保（保存）（保证）（保家卫国）约（大约）（节约）（不约而同）阿（阿拉伯）（阿姨）洲（欧洲）（亚洲）（五洲四海）11.赵州桥中间桥洞河面流水冲击人民才干省（广东省）（省略）（反省）匠（石匠）（画匠）（能工巧匠）计（设计）（计划）（不计其数）创（创举）（创业）（创作）且（而且）（并且）（况且）慧（智慧）（聪慧）12.※一幅名扬中外的画（无）13.花钟花钟迷人留心开放艳丽湿度光照气温时钟芬（芬芳）（芬兰）内（之内）（内地）（内外）苏（苏醒）（苏州）（万物复苏）昆（昆虫）（昆仑山）建（修建）（建设）（建议）寿（寿星）（寿命）（寿比南山）14.蜜蜂听说能力公里记号几乎景物确实记忆本能蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂鸟）阻（阻力）（阻止）（艰难险阻）册（书册）（画册）（纪念册）存（保存）（生存）（存在）验（经验）（验血）（验证）欧（欧洲）（欧元）（欧盟）社（社会）（报社）（诗社）节省水花各自双龙戏珠似乎赵（赵州桥）（赵国）（完璧归赵）县（赵县）（县长）设（设计）（假设）（想方设法）史（历史）（史记）（名垂青史）举（创举）（选举）（轻而易举）智（智慧）（机智）（足智多谋）历（历史）（经历）（日历）笑脸睡莲欣然含笑温度斗（斗争）（斗牛）（争奇斗艳）芳（芬芳）（芳香）（芳草）醒（苏醒）（提醒）（清醒）示（展示）（示范）（指示）修（修建）（装修）（修养）组（组成）（组合）（分组）强（富强）（强壮）（强大）花粉将近亲眼迷失尽管辨（辨认）（分辨）（明辨是非）跨（跨进）（跨越）shěng xǐng括（包括）（括号）（概括）检（检查）（体检）（检讨）误（无误）（错误）（失误）陌（陌生）（陌路）15.※小虾（无）16.小真的长头发牧场露天被子卖力冲洗套（手套）（套装）（圈套）麻（麻烦）（麻木）（麻雀）烦（麻烦）（心烦意乱）（烦恼）悠（悠闲）（悠然）（悠久）闲（悠闲）（空闲）（闲事）椅（椅子）（桌椅）碍（碍事）（阻碍）（妨碍）17.我变成了一棵树吃饭担心失望背包面包状（形状）（奖状）（现状）丁（丁零）（人丁）（丁当）零（丁零）（零乱）（零散）肠（香肠）（大肠）（肠胃）继（继续）（继承）（继母）续（继续）（陆续）（连续）密（保密）（密室）（密封）18.童年的水墨画垂柳扇动戏耍浪花松树墨（水墨画）（墨水）（笔墨）染（染色）（染料）（一尘不染）竿（钓竿）（竹竿）腾（扑腾）（腾飞）（奔腾）确（准确）（确实）（千真万确）查（检查）（调查）（查找）途（沿途）（旅途）（道听途说）蜜（蜜蜂）（采蜜）（甜言蜜语）海带难受入神泡（泡沫）（气泡）（水泡）沫（泡沫）（唾沫）（吐沫）凌（冰激凌）（冰凌）（壮志凌云）提（提问）（提手）（提前）棒（铁棒）（棒子）（木棒）冰（结冰）（冰雪）（冰箱）花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴狐（狐狸）（狐假虎威）狸（狐狸）（狐假虎威）巧（巧克力）（巧遇）（心灵手巧）克（千克）（克制）抬（抬头）（抬手）秘（秘密）（秘书）（秘诀）松针葫（葫芦）碎（破碎）（心碎）（碎裂）菇（蘑菇）（香菇）（冬菇）爽（清爽）（凉爽）（爽快）蘑（蘑菇）19.剃头大师大师中药姑父欢迎害人精睡衣清除表（表弟）（表格）（表达）胆（胆小）（大胆）（胆量）鬼（胆小鬼）（鬼魂）（酒鬼）理（理发）（道理）（理由）夺（抢夺）（掠夺）（光彩夺目）骂（骂人）（骂骂咧咧）20.肥皂泡种类其中网球分裂形式皂（肥皂泡）（香皂）廊（走廊）（廊子）（长廊）碗（洗碗）（木碗）（碗筷）若（若是）（如若）（仿若）透（透明）（穿透）（透光）娇（娇软）（娇小）（娇嫩）21. ※我不能失信（无）22.我们奇妙的世界奇妙飞行夜空群星奇迹建造锋利存在无穷呈（呈现）（呈交）幻（变幻）（幻想）（虚幻）蜡（蜡烛）（蜡笔）（石蜡）烛（蜡烛）（烛火）诱（诱人）（引诱）（诱导）乘（乘车）（乘机）（搭乘）23.海底世界光线行进爬行小时轮船摆布痛苦过年央求天分仇（仇人）（报仇）（仇敌）差（差不多）（相差）（参差）付（付钱）（支付）（付款）倍（双倍）（加倍）（事半功倍）虽（虽然）（虽死犹生）件（一件）（事件）（文件）圆满目送希望扯（拉扯）（牵扯）（扯线）仰（信仰）（仰头）（仰望）串（一串）（串通）（串门）越（飞越）（跨越）（超越）婴（婴儿）（婴孩）希（希望）（希冀）生根发芽夏日感叹神奇芒（光芒）（芒果）（锋芒）剑（刀剑）（利剑）（剑客）普（普通）（普及）（普遍）通（普通）（通过）（通知）模（模型）（模范）（模拟）型（模型）（发型）（血型）润（圆润）（湿润）（滋润）长途地球生物石油天然气宁（宁静）（宁愿）（宁可）官（器官）（五官）（官府）汪（汪汪）（汪洋大海）险（危险）（冒险）（保险）参（海参）（人参）（参加）攻（攻击）（攻打）（进攻）24.火烧云火烧云晚饭必（必须）（不必）（必要）胡（胡子）（胡乱）（胡说八道）灿（金灿灿）（灿烂）骑（骑马）（骑士）（铁骑）秒（秒针）（秒钟）（争分夺秒）25.慢性子裁缝和急性子顾客布料笑话大方道理实在性（性格）（性别）（性情）卷（一卷）（花卷）（手不释卷）货（货物）（货车）（）取（取消）（取笑）（）夹（夹子）（夹袄）（文件夹）夸（夸奖）（夸张）（夸赞）26.※方帽子店（无）27.漏里屋发抖松手跟前甘心偏（偏偏）（偏心）（偏旁）喂（喂食）（投喂）胖（胖乎乎）（肥胖）（胖子）架（书架）（吵架）（）粘（粘胶）（粘贴）（粘住）胶（粘胶）（双面胶）（胶水）28.※枣核（无）推（反推力）（推门）（推送）迅（迅速）（迅猛）速（迅速）（快速）（速度）退（后退）（退步）（进退）铁（铁棒）（铁门）（钢铁）凶（凶猛）（凶狠）（凶手）猛（凶猛）（猛然）（勇猛）庙（庙门）（寺庙）威（威武）（威风）（威力）武（威武）（武术）（比武）镇（镇静）（镇定）（小镇）对不起摇头名声放心感动务（服务）（务必）（任务）衬（衬衫）（衬衣）（衬裤）衫（衬衫）（长衫）（短衫）负（负责）（胜负）（自负）责（责任）（自责）（责怪）艺（手艺）（工艺）（艺术）抱（拥抱）（抱团）（抱歉）漏（漏水）（漏洞）（漏电）驴（毛驴）（驴子）贼（贼人）（盗贼）（贼头贼脑）狼（狼狗）（狼吞虎咽）（恶狼）莫（莫非）（莫名其妙）（爱莫能助）厉（厉害）（严厉）（再接再厉）。
部编版四年级语文上册各课听写词语表(非常全面)
疲劳
《12.盘古开天地》
劈开缓慢浑浊丈夫撑开累倒黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息奔跑汗毛茂盛雨露滋味祖宗
《13.精卫填海》
皇帝炎帝子曰溺水返回往返衔树枝衔接
《14.普罗米修斯》
人间悲惨悲伤野兽情景自从危害得知消息严厉敬佩佩服悄悄归还请求坚定违抗违反环境环绕锁住既然著名如此狠心尖利
《1.观潮》
观潮潮水据说根据大堤堤岸
宽阔广阔盼望期盼滚动打滚
顿时顿号逐渐追逐渐渐一堵墙
堵车犹如犹豫霎时震动地震
余波多余农历山崩地裂齐头并进
浩浩荡荡人山人海水天相接风平浪静
《2.走月亮》
淘洗淘气牵手挂牵鹅卵石白鹅
鱼卵坑坑洼洼水坑填补填空庄稼
庄园风俗习俗鱼跃跳跃葡萄
水稻稻谷成熟熟知柔和修补
满意招待河床新鲜传说
尝试品尝诸位竞争竞赛
唯一投笔从戎戎马一生
《26.西门豹治邺》（带点字不要求会写）
豹子管理派人分派娶亲媳妇
妇女淹没逼迫紧逼漂浮沉浮浮力干旱徒弟扔掉富饶求饶
骗钱灌溉田地荒芜徒劳无功
管中 豹提心吊胆面如土色
愤愤不平敢于获得
《16.麻雀》
嗅觉无可奈何鸟巢牙齿身躯
掩护幼小搏斗搏击庞大尖叫
力量愣住打猎猛烈嘴角绝望
掩护
《17.爬天都峰》
假日云彩发颤年纪石级铁链
颤抖攀登奋力猴子鲫鱼纪念
辫子鼓舞居然笑呵呵
《18.牛和鹅》
抚摸甚至跪下捶打绕圈子顽皮脖子脱口而出大概招惹昏乱握手摔跤任凭掐住故意扑打忙乱助威结实汉子无缘无故平白摇摇摆摆
《9.古诗三首》
暮色日暮吟诵吟唱题目题型侧面侧身侧重山峰
部编语文四年级生字听写
第1课观潮大潮，据说，大堤，宽阔，盼望，滚动，顿时，逐渐，围堵，犹如，山崩地裂，震动，霎时，余波，奇观，农历，人山人海，齐头并进，依旧。
第2课走月亮讨喜，牵手，鹅卵石，坑坑洼洼，填补，庄稼，风俗，跳跃，葡萄、水稻，成熟，柔和，河床，新鲜，修补，满意，招待，传说。
第5课一个豆荚里的五粒豆豌豆，按照，舒适，恐怕，僵硬，玩具枪，耐心，探头，愉快，曾经，暖洋洋，黑暗，丰满，等待，虚弱，温和，兴奋。
第6课夜间飞行的秘密蚊子，即使，科学家，横七竖八，绳子，系鞋带，苍蝇，证明，研究，雷达，驾驶员，灵巧，显示。
第7课呼风,唤雨的世纪呼风唤雨，世纪，技术，改观，程度，超过，百亿，原子核，奥秘，日益，联系，物质，哲学、任何，改善，腾云驾雾，幻想，创造，改变。
第9课古诗三首暮色，吟诵，题目，侧面，山峰，庐山，缘故，投降，浪费，必须，逊色，输赢。
第10课爬山虎的脚爬山虎，操场，占据，嫩红，一顺儿，均匀，重叠，空隙，嫩茎，叶柄，枯萎，瞧不起，牢固，舒服，反面，触角，弯曲，细小，痕迹，休想。
第11课蟋蟀的住宅住宅，临时，慎重，选择，住址，优良，洞穴，大厅，卧室，专家，尺寸，卫生，比较，功夫，随遇而安，平整，清洁，疲劳。
第12课盘古开天地睁眼，翻身，斧头，劈开，缓缓，浑浊，一丈，支撑，精疲力竭，劳累，血液，奔流不息，茂盛，滋润，黑乎乎，上升，下降，汗毛，雨露。
第13课精卫填海炎帝，名曰，溺水，返回，衔接。
第14课普罗米修斯悲惨，猛兽，敬佩，坚定，违抗，铁环，锁链，既然，狠心，著名，愤愤不平，获待，人间，情景，危害，严历，悄悄，尖利。
第16课麻雀嗅觉，发呆，无可奈何，鸟巢，牙齿，身躯，掩护，幼儿，搏斗，庞大，力量，愣住，打猎，猛烈，拍打，嘴角，分明，绝望，尖叫，安然，强大。
第17课爬天都峰石级，铁链，发颤，攀登，猴子，鲫鱼，纪念，辫子，假日，笑呵呵，抬头，云彩，年纪，奋力，鼓舞，居然。
第18课牛和鹅抚摸，甚至，下跪，捶背，绕道，顽皮，脖子，脱掉，大概，惹怒，昏乱，握手，摔打，凭借，掐住，故意，扑打，忙乱，助威，结实，汉子，可笑，无缘无故，平白。
部编版五年级下册语文第四单元(教案+反思)
9.古诗三首［教学目标］1.会认6个生字，会写6个生字。
2.有感情地朗读，背诵课文，默写《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3.借助注释，理解诗意，体会作者所表达的思想感情。
［教学重难点］借助注释，理解诗意，体会作者所表达的思想感情，体会边塞诗歌中意象的运用。
［教学课时］3课时第一课时教学过程一、故事引入课题1.简介花木兰代父从军的故事。
理解“从军”。
（板书：从军）2.在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。
想去唐朝的边塞，领略一下当时的边塞风光，看看将士们作战的情况吗？现在，我们来学习一首唐代诗人王昌龄写的《从军行》。
（板书：行）二、解诗题，知诗人1.《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。
标题有的加上“歌”“引”“曲”“吟”“歌行”等，都属于乐府诗。
2.说说你对王昌龄的了解。
（指名说，师补充）三、品诗句，明诗意1.请学生自由读诗，读准字音。
2.再读，整体感知（1）指名读，师范读，齐读。
（2）通过这几遍读，你们能不能感受到诗人在表达一种怎样的情感？3.研读，读懂诗意（1）以小组为单位，结合注释，带着自己对这首诗的初步感知，把诗读懂。
（2）指名谈谈对诗句的理解。
四、想意境，悟诗情1.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
”（1）指名读，教师随手将“暗”“孤”加上点，再请学生读。
（2）透过这两句诗，透过这“暗”“孤”两个字，你的脑海中有了一个怎样的画面？这样的画面让你的脑海中又涌现了哪些词？（3）请你走进这个画面，假如你是遥望玉门关的战士，你心中会想些什么？（4）将你的体会融入诗句，读这两句诗。
2.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”（1）你从这两句中又读出了什么?为什么？（引导学生抓出“黄沙”“百战”“穿”等重点词语去体会环境的艰苦，边地的荒凉，战争的残酷，时间的漫长。
抓住“终不还”去体会战士们保家卫国的决心。
）（2）教师用语言去渲染情境，引导学生用自己的语言去诠释，用自己的朗读去表达。
部编五年级下学生9古诗三首(二)答案
三．再读古诗，情感升华：
1.陆游用“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了自己心系国家却无力回天的感慨。
2.陆游一生中的诗·词·文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远，你还积累了陆游的哪些爱国诗句？写在下面的横线上。（答案不唯一）
《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《关山月》和戎诏下十五年，将军不战空催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨
3.与“南望王师又一年”意境最接近的一项是（b）
a铁骑无声望似水 b 但悲不见九州同
c铁马冰河入梦来 d位卑未敢忘忧国
9古诗三首练习题（二）
1．课前听写生字：
刀刃 岳飞 摩擦 遗憾 涕泪巫师
默写古诗《从军行》
从军行——唐王昌龄
青海长云暗雪山 ，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。
二．了解本课作者以及诗意：
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年诗句选自（宋）代（陆游）的（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）表达了他（渴望祖国统一）的愿望。
4.默写： 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
秋夜将晓出篱门迎凉有感——宋陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
9.《古诗三首》
思考：
结合这首诗的创作背景，想一想“爆竹”、 “春风”、“曈曈日”、“新桃”有什么特殊的含义？
爆竹：庆祝实施改革、推行新法的爆竹。
春风：改革的春风。 曈曈日：改革的阳光。 新桃：推行的新法。
说一说：《元日》一诗体现了哪些 节日特点？表现了作者什么精神？
这首诗描写新年元日热闹、欢 乐和万象更新的动人景象，抒发了 作者革新政治的思想感情，充满欢 快及积极向上的奋发精神。
元日
[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
爆竹声中一岁除
爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。 用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。 一岁：一年。 除：去。
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的 一年已经过去了。
春风送暖入屠苏
屠苏：药酒名。古代习俗，大年初 一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒， 以驱邪避瘟疫，求得长寿。
清明雨 行人失魂落魄 杏花盛开
清明节有哪些节日习俗呢？ 扫墓 踏青
课堂展示
结合诗句的意思，想象画面，说
一说诗句写了怎样的景象。
清明节这天，细雨纷纷飘落， 路上的行人悼念逝去的亲人，伤心 欲绝，好像断魂一样迷乱凄凉。问 一声牧童哪里才有酒馆，他指了指 远处的杏花深处的村庄。
结构梳理
景 雨纷纷
清明
人 行人 诗人 牧童
他们都把旧桃符取下，换上了新桃符。
古诗赏析
结合诗句的意思，想象画面，说一说诗句 写了怎样的景象。
在噼噼啪啪的爆竹声 中，旧的一年已经过去了。 和暖的春风吹来了新年， 人们欢乐地畅饮着新酿的 屠苏酒。初升的太阳照耀 着千家万户。他们都把旧 桃符取下，换上了新桃符。
古诗赏析
抓住关键词，理解诗中意。
部编版四年级语文上册各课听写词语表(非常全面)
《1.观潮》观潮潮水据说根据大堤堤岸宽阔广阔盼望期盼滚动打滚顿时顿号逐渐追逐渐渐一堵墙堵车犹如犹豫霎时震动地震余波多余农历山崩地裂齐头并进浩浩荡荡人山人海水天相接风平浪静《2.走月亮》淘洗淘气牵手挂牵鹅卵石白鹅鱼卵坑坑洼洼水坑填补填空庄稼庄园风俗习俗鱼跃跳跃葡萄水稻稻谷成熟熟知柔和修补满意招待河床新鲜传说《5.一个豆荚里的五粒豆》豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心温和玻璃靠近暖和植物愉快想象的确最近兴奋简直曾经实际光彩《6.蝙蝠和雷达》雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员《7.呼风唤雨的世纪》呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断《9.古诗三首》暮色日暮吟诵吟唱题目题型侧面侧身侧重山峰峰顶庐山缘由缘故缘分下降投降阁下楼阁费用浪费必须胡须逊色谦逊运输输送《10.爬山虎的脚》爬山虎老虎操场体操占地嫩叶嫩绿顺利舒服均匀平均重叠空隙叶柄枯萎反面触角弯曲细小痕迹瞧不起牢固固定休息《11.蟋蟀的住宅》住宅临时光临功夫随遇而安慎重选择不择手段住址地址优良良好洞穴大厅客厅卧室专家专注尺寸寸草不生平整清洁卫生保卫较大比较疲劳《12.盘古开天地》劈开缓慢浑浊丈夫撑开累倒黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息奔跑汗毛茂盛雨露滋味祖宗《13.精卫填海》皇帝炎帝子曰溺水返回往返衔树枝衔接《14.普罗米修斯》人间悲惨悲伤野兽情景自从危害得知消息严厉敬佩佩服悄悄归还请求坚定违抗违反环境环绕锁住既然著名如此狠心尖利愤愤不平敢于获得《16.麻雀》嗅觉无可奈何鸟巢牙齿身躯掩护幼小搏斗搏击庞大尖叫力量愣住打猎猛烈嘴角绝望掩护《17.爬天都峰》假日云彩发颤年纪石级铁链颤抖攀登奋力猴子鲫鱼纪念辫子鼓舞居然笑呵呵《18.牛和鹅》抚摸甚至跪下捶打绕圈子顽皮脖子脱口而出大概招惹昏乱握手摔跤任凭掐住故意扑打忙乱助威结实汉子无缘无故平白摇摇摆摆《19.一只窝囊的大老虎》段落他俩排练裤子逃走头罩吃亏挖苦撤换哄堂大笑砸锅文艺表演角色期待事到临头危机通情达理充分自信提示紧张至今垂头丧气角色露面笨拙唉声叹气《20.陀螺》否则旋转况且士兵溃败仍然尤其恨不得预料帅气品尝丑恶自豪奋勇冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色顽强占上风英武不甘人后一战即败风姿士气大减小如微尘兴致勃勃人不可貌相，海水不可斗量《21.古诗三首》《22.为中华之崛起而读书》出塞边塞秦国秦朝长征征服凉州词词语催促喝醉陶醉杰出人杰地灵亦师亦友鬼雄英雄项羽项目严肃肃立肃静清晰明晰中华不振振作胸怀心胸宽广怀抱赞叹称赞效仿效力疑惑怀疑迷惑非凡凡是平凡左顾右盼照顾训斥教训斥责怒斥《25.王戎不取道旁李》尝试品尝诸位竞争竞赛唯一投笔从戎戎马一生《26.西门豹治邺》（带点字不要求会写）豹子管理派人分派娶亲媳妇妇女淹没逼迫紧逼漂浮沉浮浮力干旱徒弟扔掉富饶求饶骗钱灌溉田地荒芜徒劳无功管中窥kuī豹提心吊胆面如土色。
部编四年级语文上册 第三单元 9 古诗三首(第二课时)
想一想：同一事物，从不同的角度来 看结果会怎样呢？
同一事物，从不同的角度去看， 结果也不相同。
朗读指导
朗读第一句古诗，读出连绵起伏的山岭 和高耸入云的山峰的不同：连绵起伏，语调 有连绵之感;高耸入云，应有高亢之音。
苏轼从不同的位置角度观察庐山，最 后发出这样的感叹，朗读后两句。庐山的 真面目是什么呢？咱们一起去看看。
诗的后两句蕴含哲理，它启发了人们 什么呢？
由于人们所处的位置不同，看貌，必须超 越狭小的范围，摆脱主观成见。
结构梳理
题
横看—成岭 侧看—成峰
西 林
远近高低—姿态不同
壁
不识庐山面，身在此山中
角度不同， 认识不同
主题概括
互动课堂
诗人 gē
梅雪争春/未肯降，骚人搁笔/费评章。
服输
同“搁”， 评议。这里
放下。
指评议梅与
雪的高下。
诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁 也不肯服输。这可难坏了诗人，不知道如何用文章 来评判它们的高下。
梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。
不及，比不上。
思考：梅花和雪的优势在什么地方？
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白， 雪花却输给梅花一段清香。
《题西林壁》的作者是（ 宋 ）代诗人 ( 苏轼 )。前两句写了诗人从__横__、__侧__不 同的角度，处在_远___、_近___、__高__、_低___不 同位置观看的感觉。
二、《雪梅》这首诗告诉我们在学习和 生活中我们要怎么做呢？
每个人都有长处和短处， 我们要取长补短。
三、俗话话说：“当局者迷，旁观者 清。”诗中有句诗说明这个道理，请填在 横线上。
9 古诗三首
第一课时
题/西林壁
部编版小学语文三年级下册词语听写表
部编版小学语文三年级下册词语听写表1. 古诗三首融（融化）（消融）（其乐融融）燕（燕子）（燕窝）（莺歌燕舞）（鸳鸯）惠（惠州）（优惠）（聪慧过人）崇（崇拜）（崇高）（崇山峻岭）泛（泛舟）（泛滥）（泛泛而谈）2. 燕子乌黑剪刀活泼春日湖面凑（凑巧）（拼凑）（东拼西凑）集（赶集）（诗集）（集会）形（形成）（形式）（形体）偶（偶尔）（木偶）（无独有偶）沾（沾水）（沾手）（沾沾自喜）纤（纤细）（纤手）（纤尘不染）3. 荷花荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿瓣（花瓣）（豆瓣）（一瓣）胀（饱胀）（胀气）（膨胀）姿（姿势）（姿态）（千姿百态）仿（仿佛）（仿写）（仿造）随（随风）（随便）（入乡随俗）止（停止）（止痛）（不止）4. ※昆虫备忘录（无）5. 守株待兔守（守护）（守时）（守法）待（等待）（对待）（招待）耕（耕种）（耕地）颈（颈联）（长颈鹿）芦（芦苇）（葫芦）芽（发芽）（豆芽）（嫩芽）短（短裤）（短处）（三长两短）梅（梅花）（话梅）（望梅止渴）溪（小溪）（溪水）（山溪）减（减法）（减少）（偷工减料）洒落春光湖面加入电线拂（拂过）（吹拂）（春风拂面）聚（集聚）（聚拢）（欢聚一堂）掠（掠夺）（抢掠）（浮光掠影）尔（偶尔）倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）痕（痕迹）（泪痕）（伤痕）眼前画家本领了不起飘动蓬（莲蓬）（蓬乱）（朝气蓬勃）裂（破裂）（裂缝）（四分五裂）势（姿势）（气势）（势均力敌）佛（仿佛）（佛祖）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）株（一株）（守株待兔）宋（宋国）（宋朝）（宋词）触（触动）（触觉）（触目惊心）释（注释）（解释）（爱不释手）其（其他）（其中）（名副其实）6. 陶罐和铁罐国王看不起傲慢神气住嘴骄（骄傲）（骄阳似火）谦（谦虚）（谦让）（谦谦君子）懦（懦弱）（懦夫）尘（尘土）（粉尘）（一尘不染）擦（擦洗）（擦脸）（摩拳擦掌）价（价值）（代价）（无价之宝）7. 狮子和鹿痛快倒影着急精美没精打采狮（狮子）（狮吼）（海狮）塘（池塘）（荷塘）（鱼塘）欣（欣赏）（欣喜）（欢欣）匀（匀称）（均匀）配（配合）（分配）（搭配）哎（哎呀）8. .※池子与河流（无）9. .古诗三首旧（新旧）（旧居）（去旧迎新）欲（欲望）（食欲）（摇摇欲坠）借（借口）（借用）（借条）何（何处）（为何）（任何）兄（兄弟）（堂兄）（兄友弟恭）异（异乡）（奇异）（大同小异）10. 纸的发明文字青铜器方便学问轻便破布原料切断满足朝鲜半岛术（造纸术）（艺术）（不学无术）王朝光洁美观动手傲（骄傲）（傲慢）（自傲）虚（谦虚）（虚弱）（名不虚传）弱（懦弱）（强弱）（弱小）捧（捧起）（捧场）（捧腹大笑）代（古代）（代表）（世世代代）机灵回头机会鹿（小鹿）（鹿角）（梅花鹿）映（倒映）（反映）赏（欣赏）（赞赏）（赏心悦目）致（别致）（精致）（专心致志）传（传来）（传奇）（传记）叹（叹气）（叹息）（赞叹）符（桃符）（音符）（符合）魂（灵魂）（军魂）酒（酒家）（酒杯）（喝酒）牧（牧童）（放牧）（牧场）独（单独）（孤独）（独创）佳（佳节）（佳句）（佳人）西汉东汉盛放吸收树皮日本进步文化影响伟（伟大）（伟人）（雄伟）录（记录）（目录）（录取）保（保存）（保证）（保家卫国）约（大约）（节约）（不约而同）阿（阿拉伯）（阿姨）洲（欧洲）（亚洲）（五洲四海）10. 赵州桥中间桥洞河面流水冲击人民才干省（广东省）（省略）（反省）匠（石匠）（画匠）（能工巧匠）计（设计）（计划）（不计其数）创（创举）（创业）（创作）且（而且）（并且）（况且）慧（智慧）（聪慧）11. ※一幅名扬中外的画（无）12. 花钟花钟迷人留心开放艳丽湿度光照气温时钟芬（芬芳）（芬兰）内（之内）（内地）（内外）苏（苏醒）（苏州）（万物复苏）昆（昆虫）（昆仑山）建（修建）（建设）（建议）寿（寿星）（寿命）（寿比南山）13. 蜜蜂听说能力公里记号几乎景物确实记忆本能蜂（蜜蜂）（蜂蜜）（蜂鸟）阻（阻力）（阻止）（艰难险阻）册（书册）（画册）（纪念册）存（保存）（生存）（存在）验（经验）（验血）（验证）欧（欧洲）（欧元）（欧盟）社（社会）（报社）（诗社）节省水花各自双龙戏珠似乎赵（赵州桥）（赵国）（完璧归赵）县（赵县）（县长）设（设计）（假设）（想方设法）史（历史）（史记）（名垂青史）举（创举）（选举）（轻而易举）智（智慧）（机智）（足智多谋）历（历史）（经历）（日历）笑脸睡莲欣然含笑温度斗（斗争）（斗牛）（争奇斗艳）芳（芬芳）（芳香）（芳草）醒（苏醒）（提醒）（清醒）示（展示）（示范）（指示）修（修建）（装修）（修养）组（组成）（组合）（分组）强（富强）（强壮）（强大）花粉将近亲眼迷失尽管辨（辨认）（分辨）（明辨是非）跨（跨进）（跨越）括（包括）（括号）（概括）检（检查）（体检）（检讨）误（无误）（错误）（失误）陌（陌生）（陌路）14. ※小虾（无）15. 小真的长头发牧场露天被子卖力冲洗套（手套）（套装）（圈套）麻（麻烦）（麻木）（麻雀）烦（麻烦）（心烦意乱）（烦恼）悠（悠闲）（悠然）（悠久）闲（悠闲）（空闲）（闲事）椅（椅子）（桌椅）碍（碍事）（阻碍）（妨碍）17.我变成了一棵树吃饭担心失望背包面包状（形状）（奖状）（现状）丁（丁零）（人丁）（丁当）零（丁零）（零乱）（零散）肠（香肠）（大肠）（肠胃）继（继续）（继承）（继母）续（继续）（陆续）（连续）密（保密）（密室）（密封）18.童年的水墨画垂柳扇动戏耍浪花松树墨（水墨画）（墨水）（笔墨）染（染色）（染料）（一尘不染）竿（钓竿）（竹竿）腾（扑腾）（腾飞）（奔腾）确（准确）（确实）（千真万确）查（检查）（调查）（查找）途（沿途）（旅途）（道听途说）蜜（蜜蜂）（采蜜）（甜言蜜语）海带难受入神泡（泡沫）（气泡）（水泡）沫（泡沫）（唾沫）（吐沫）凌（冰激凌）（冰凌）（壮志凌云）提（提问）（提手）（提前）棒（铁棒）（棒子）（木棒）冰（结冰）（冰雪）（冰箱）花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴狐（狐狸）（狐假虎威）狸（狐狸）（狐假虎威）巧（巧克力）（巧遇）（心灵手巧）克（千克）（克制）抬（抬头）（抬手）秘（秘密）（秘书）（秘诀）松针葫（葫芦）碎（破碎）（心碎）（碎裂）菇（蘑菇）（香菇）（冬菇）爽（清爽）（凉爽）（爽快）蘑（蘑菇）19.剃头大师大师中药姑父欢迎害人精睡衣清除表（表弟）（表格）（表达）胆（胆小）（大胆）（胆量）鬼（胆小鬼）（鬼魂）（酒鬼）理（理发）（道理）（理由）夺（抢夺）（掠夺）（光彩夺目）骂（骂人）（骂骂咧咧）20.肥皂泡种类其中网球分裂形式皂（肥皂泡）（香皂）廊（走廊）（廊子）（长廊）碗（洗碗）（木碗）（碗筷）若（若是）（如若）（仿若）透（透明）（穿透）（透光）娇（娇软）（娇小）（娇嫩）21. ※我不能失信（无）22.我们奇妙的世界奇妙飞行夜空群星奇迹建造锋利存在无穷呈（呈现）（呈交）幻（变幻）（幻想）（虚幻）蜡（蜡烛）（蜡笔）（石蜡）烛（蜡烛）（烛火）诱（诱人）（引诱）（诱导）乘（乘车）（乘机）（搭乘）23.海底世界光线行进爬行小时轮船摆布痛苦过年央求天分仇（仇人）（报仇）（仇敌）差（差不多）（相差）（参差）付（付钱）（支付）（付款）倍（双倍）（加倍）（事半功倍）虽（虽然）（虽死犹生）件（一件）（事件）（文件）圆满目送希望扯（拉扯）（牵扯）（扯线）仰（信仰）（仰头）（仰望）串（一串）（串通）（串门）越（飞越）（跨越）（超越）婴（婴儿）（婴孩）希（希望）（希冀）生根发芽夏日感叹神奇芒（光芒）（芒果）（锋芒）剑（刀剑）（利剑）（剑客）普（普通）（普及）（普遍）通（普通）（通过）（通知）模（模型）（模范）（模拟）型（模型）（发型）（血型）润（圆润）（湿润）（滋润）长途地球生物石油天然气宁（宁静）（宁愿）（宁可）官（器官）（五官）（官府）汪（汪汪）（汪洋大海）险（危险）（冒险）（保险）参（海参）（人参）（参加）攻（攻击）（攻打）（进攻）24.火烧云火烧云晚饭必（必须）（不必）（必要）胡（胡子）（胡乱）（胡说八道）灿（金灿灿）（灿烂）骑（骑马）（骑士）（铁骑）秒（秒针）（秒钟）（争分夺秒）25.慢性子裁缝和急性子顾客布料笑话大方道理实在性（性格）（性别）（性情）卷（一卷）（花卷）（手不释卷）货（货物）（货车）（）取（取消）（取笑）（）夹（夹子）（夹袄）（文件夹）夸（夸奖）（夸张）（夸赞）26. ※方帽子店（无）27.漏里屋发抖松手跟前甘心偏（偏偏）（偏心）（偏旁）喂（喂食）（投喂）胖（胖乎乎）（肥胖）（胖子）架（书架）（吵架）（）粘（粘胶）（粘贴）（粘住）胶（粘胶）（双面胶）（胶水）28.※枣核（无）推（反推力）（推门）（推送）迅（迅速）（迅猛）速（迅速）（快速）（速度）退（后退）（退步）（进退）铁（铁棒）（铁门）（钢铁）凶（凶猛）（凶狠）（凶手）猛（凶猛）（猛然）（勇猛）庙（庙门）（寺庙）威（威武）（威风）（威力）武（威武）（武术）（比武）镇（镇静）（镇定）（小镇）对不起摇头名声放心感动务（服务）（务必）（任务）衬（衬衫）（衬衣）（衬裤）衫（衬衫）（长衫）（短衫）负（负责）（胜负）（自负）责（责任）（自责）（责怪）艺（手艺）（工艺）（艺术）抱（拥抱）（抱团）（抱歉）漏（漏水）（漏洞）（漏电）驴（毛驴）（驴子）贼（贼人）（盗贼）（贼头贼脑）狼（狼狗）（狼吞虎咽）（恶狼）莫（莫非）（莫名其妙）（爱莫能助）厉（厉害）（严厉）（再接再厉）。
9 古诗三首《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》
9 古诗三首
mù 不要写成“欠”。
牧
牧童 放养牲畜的儿童
9 古诗三首
点灯笼
识字游戏
屠苏 断魂 牧童 加倍 桃符
9 古诗三首
元日
9 古诗三首
整体感知 元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。
朗读古诗 了解重点词语
一岁除：一年已尽。除,去。
9 古诗三首
在噼噼啪啪的 爆竹声中，旧的 一年过去了，新 的一年来到了。
9 古诗三首
迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
9 古诗三首
互动课堂
自行朗读古诗《元日》： 1.结合注释，理解诗意 。 2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？
9 古诗三首
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的 春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
朗读《清明》这首诗的前两句时，要 读出细雨纷纷而下的凄凉感；读后两句的 时候，要注意“借问”轻声读，“遥指” 重读，“杏花村”读的要清晰。
9 古诗三首
互动课堂
大声朗读古诗《清明》： 1.用“ ”画出清明时节的天气。 2.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。 3.结合注释理解诗意。
9 古诗三首
排理比解诗意:
9 古诗三首
元日
“元”在字典中的解释有以下六种， 你认为在这里是哪种解释？
（1）开始的，第一。
（2）为首。 （3）主要、根本。
元日：农历正 月初一，即节。
（4）元素。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
9 古诗三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
sū
部编版四年级语文上册各课听写词语表(非常全面)
疲劳
《12.盘古开天地》
劈开缓慢浑浊丈夫撑开累倒黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息奔跑汗毛茂盛雨露滋味祖宗
《13.精卫填海》
皇帝炎帝子曰溺水返回往返衔树枝衔接
《14.普罗米修斯》
人间悲惨悲伤野兽情景自从危害得知消息严厉敬佩佩服悄悄归还请求坚定违抗违反环境环绕锁住既然著名如此狠心尖利
《19.一只窝囊的大老虎》
段落他俩排练裤子逃走头罩吃亏挖苦撤换哄堂大笑砸锅文艺表演角色期待事到临头危机通情达理充分自信提示紧张至今垂头丧气角色露面笨拙唉声叹气
《20.陀螺》
否则旋转况且士兵溃败仍然尤其
恨不得预料帅气品尝丑恶自豪奋勇
冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色顽强占上风英武
不甘人后一战即败风姿士气大减
小如微尘兴致勃勃
人不可貌相，海水不可斗量
《21.古诗三首》
出塞边塞秦国秦朝长征征服凉Байду номын сангаас词词语催促喝醉陶醉杰出人杰地灵亦师亦友鬼雄
英雄项羽项目
《22.为中华之崛起而读书》
严肃肃立肃静清晰明晰中华不振振作胸怀心胸宽广怀抱赞叹称赞效仿效力疑惑怀疑迷惑非凡凡是平凡左顾右盼照顾训斥教训斥责怒斥
《25.王戎不取道旁李》
《5.一个豆荚里的五粒豆》
豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗
恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心
温和玻璃靠近暖和植物愉快想象
的确最近兴奋简直曾经实际光彩
《6.蝙蝠和雷达》
雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员
《7.呼风唤雨的世纪》
呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断
三年级语文上册生字听写
三年级语文上册生字听写第一单元。
1. 大青树下的小学。
- 晨：上下结构，日字头。
表示早晨，如“清晨”“晨光”。
- 绒：左右结构，绞丝旁。
本义是柔软细小的毛，像“绒毛”“绒球”。
- 球：左右结构，王字旁。
指圆形的立体物，像“足球”“地球”。
- 汉：左右结构，三点水。
可指汉族，也可表示男子，如“汉字”“好汉”。
- 艳：左右结构，丰字旁。
色彩鲜明，如“艳丽”“鲜艳”。
- 服：左右结构，月字旁。
有衣裳的意思，如“衣服”；也有顺从的意思，如“服从”。
- 装：上下结构，衣字底。
表示修饰、打扮或衣物，如“装饰”“服装”。
- 扮：左右结构，提手旁。
意思是化装成（某种人物），如“扮演”“装扮”。
- 读：左右结构，言字旁。
指看着文字念出声来，如“读书”“朗读”。
- 静：左右结构，青字旁。
没有声音，如“安静”“宁静”。
2. 花的学校。
- 落：上下结构，草字头。
有掉下来、往下降的意思，如“落叶”“落花”。
- 荒：上下结构，草字头。
形容长满野草，无人耕种，如“荒野”“荒地”。
- 笛：上下结构，竹字头。
一种管乐器，如“笛子”“短笛”。
- 舞：上下结构，夕字底。
按一定的节奏转动身体表演各种姿势，如“舞蹈”“跳舞”。
- 狂：左右结构，反犬旁。
本意指狗发疯，现常表示纵情任性或放荡骄恣的态度，如“狂欢”“狂风”。
- 罚：上下结构，罒字头。
表示处罚，如“惩罚”“罚款”。
- 假：左右结构，单人旁。
有不真实的意思，如“假话”“假山”；也有按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间，如“放假”“请假”。
- 互：独体字。
表示彼此，如“互相”“互助”。
- 所：左右结构，户字旁。
可以表示地方，如“住所”；也可和一些动词结合，表示与动作有关的事物，如“所见”“所闻”。
- 够：左右结构，夕字旁。
表示满足一定的限度，如“足够”“够了”。
3. 不懂就要问。
- 背：上下结构，北字底。
有躯干的一部分的意思，如“后背”；也有背诵的意思，如“背书”。
- 诵：左右结构，言字旁。
2020新教材部编版五年级语文下册9 古诗三首 ppt公开课课件(完美)
陆游（1125—1210），字务观， 号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍 兴）人，南宋著名诗人。著有《剑南 诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老 学庵笔记》等。
9 古诗三首
朗读《秋夜将晓 出篱门迎凉有感》， 读出节奏，读准字音。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游 三万里河/东入海， 五千仞岳/上摩天。 遗民泪尽/胡尘里， 南望王师/又一年。
9 古诗三首
赏析
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
将亡国 之恨宣 泄无遗
写出遗民对南 宋军队收复失 地的企盼
曲折地表达出 对苟且偷安的南宋 朝廷迟迟没有收复 失地的失望与埋怨。
9 古诗三首
赏析 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
诗人寄托了深切的同情。“遗民泪 尽胡尘里，南望王师又一年”，是诗人 对南宋朝廷饱含愤怒的强烈控诉。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了 自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上， 一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
9 古诗三首
三、课下搜集一些边塞诗，和同学分享。
9 古诗三首
读前两句诗，借助注释，说一说 诗句的意思。
9 古诗三首
长度，是虚指。 形容它很长。
形容它的高。仞，古代 计算长度的一种单位。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
黄河
华山
碰到天。摩，摩 擦、接触或触摸。
夸张
热爱
9 古诗三首
【诗意】三万里长的黄河奔腾向东流入大海。
9 【古诗三诗首 意】五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
9 古诗三首
填一填。（课后第一题）
黄沙百战（穿金甲）， 不破楼兰（终不还）。
小学三年级语文下学期古诗三首(2022年)
tún
1 古诗三首
结合注释理解诗句Biblioteka 思，想象画面， 说说诗中描写了怎样的景象?
（课后第二题）
1 古诗三首
江岸
指两三枝桃花。
竹外桃花三两枝，
1 古诗三首
江面
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待
地到江水中嬉戏玩耍了。
春江水暖鸭先知。
1 古诗三首
竹林外两三枝桃花初放， 鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
1 古诗三首
三衢道中
1 古诗三首
曾几（1085-1166），字吉甫， 自号茶山居士。南宋诗人。其诗 风格清淡，词意明白，语言流爽 轻快，形象也较为生动，内容多 写个人日常生活，亦有抒写爱国 抗金之作。著有《茶山集》。
1 古诗三首
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。 三衢道中
[宋]曾几
梅 子／黄 时／日 日 晴 ， 小 溪／泛 尽／却 山 行 。 绿 阴／不 减／来 时 路 ， 添 得／黄 鹂／四 五 声 。
1 古诗三首
结构梳理
三 梅子黄时 小溪泛尽 山行 黄梅天
衢
舍舟登岸
道
绿树浓阴
中 绿阴 黄鹂四五声
黄鹂鸣啼
1 古诗三首
主题概括
《三衢道中》是一首纪行诗，写了诗人行于 三衢山道中的_见__闻__感__受__。表现了诗人__愉__悦____ 的心情。
1 古诗三首
拓展延伸
其他含有动物的诗
绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1 古诗三首
再次朗读这首诗，前两句读出诗人的喜悦， 后两句读出静中有动的韵味。 （课后第一题）
梅子/黄时/·日日·晴↗， 小溪/泛尽/·却山行。 绿阴/不减/来时·路↗，
统编版五年级下册语文9.《古诗三首》知识点易考点一线资深名师梳理
新部编版五语下知识点易考点一线名师梳理9.古诗三首 学习目标1.认识“仞、岳”等5个生字,读准多音字“裳”,会写“仞、岳”等6个字。
2.有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。
1.我会读。
一类字：仞r èn 岳yu è 摩m ó 遗y í 涕t ì 巫w ū二类字：蓟j ì 裳ch án ɡ 襄xi ān ɡ易错字：万仞（r èn r èng ）山 五千仞岳（yu ē yu è） 摩（m ó m ú）天遗（y í gu ì）民 蓟（j ì y ú）北 妻子（zi z ǐ）漫卷（ju ǎn ） 巫（w ū w ù）峡 襄（xi āng xi àng ）阳 涕（t ì d ì）泪 满衣裳（shang ch áng ） 终不还(h ái hu án)（答案：r èn yu è m ó y í j ì z ǐ ju ǎn w ū xi āng t ì ch áng hu án ）听写生字：万仞山 五岳 摩天 遗民 涕泪 巫峡五千仞 姓岳 摩托 遗失 泣涕 巫婆多音字:裳ch áng （裳裳） shang （衣裳） 卷ju ǎn （卷起）ju àn （试卷） 默写古诗：《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》3.我能翻译古诗☆《从军行》[唐] 王昌龄青海\长云\暗雪山，孤城\遥望\玉门关。
黄沙\百战\穿金甲，不破\楼兰\终不还。
作者简介：王昌龄，盛唐著名边塞诗人。
其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。