【语文版】2018年九年级上册：第14课《与妻书》ppt习题课件(含答案)
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2018秋语文版九年级语文上册课件：14 与妻书 (共54张PPT)
第6段
“当尽吾意为幸。”希望妻子透彻了解遗书 的意思，也就是全文的中心——“吾意”即 “吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死 也。”
• 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。 【总纲】
• “爱汝”之情： 三忆、三愿
• “就死”之理： 国家灾难 、人们命运
•
—— 为天下人谋永福
爱国之情
爱 华升 合融
• 我曾经告诉你说：“与其我先死， 不如你比我先死（在我之前而死），你 开始听了发怒，后来经过我委婉的解释， 你虽然不认为我的话是对的，但也无言 回答我。
第四段 （一）
• 重点词语： • • 适、语、以、乘便、胜、寸
管
第3—4（1）段
1. 请用简洁的语言概括段中所追忆的夫妇 生活中三件事，并分析作者追忆这三件事 的目的。
第三部分（5-7）：再诉自己对妻子至死“爱汝至” 和“不能独善其身”的衷肠。（对第二部分的补 充和加深） 5、牺牲的从容和对妻的依恋。 6、叙生前“未尝以吾志语汝”的原因，并慨叹二 人有幸结成夫妻却不幸生在今天的中国，表明自 己是为国献身。 7、希望妻子能明白自己的心意，理解自己的革命 志向。
课本解读
气的男子，怎么能坐视第二次亡
国的惨状呢？”）
24岁—— 参加广州起义
25岁—— 黄花岗七十二烈士之一
（“革命前仆后继，决无退却之
说！不可失信于海外侨胞和国
内同胞。”）
林觉民 (1887-1911)
（“只有革除暴政，建立共和，才 能使国家富强，则吾死瞑目
字意洞，号抖飞,又号天外
矣！”）
生，福建闽侯人。黄花岗
论说
“就 死”
当时国家腐 败，社会黑 暗，灾难深 重。
假设了人 们命运的 两种情况
2018年秋语文版九年级语文上册课件：14与妻书 (共37张PPT)39页文档
2018年秋语文版九年级语文上册课件：
•
14与妻书 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
•
14与妻书 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
【语文版】2018年九上语文：第14课-与妻书ppt教学课件
中三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。 汝忆否？四五年某夕„„ 回忆后街之屋„„ 又回忆六七年前„„
二、新课讲解
深入理解
（寄情于事）
忆 往 事 抒 爱 妻 之 至 情
三 忆
夫妻谁先死 的谈话
新婚的甜蜜 生活情景 两次离家未 能将实情告 诉妻子的原 因和心情
对妻子眷念之 深，为妻子着 想“无所不 至”，用事实 说明自己绝不 是一个无情的 人。 论说“吾至 爱汝”
3、正文：格式与一般文章相同。内容多的信可
分段写。每段开头要另起一行，在空两格的位置起笔。 4.结尾语：有特殊规定，如“祝你健康”，“祝你”
可写在正文后，也可写在正文下一行空两格位置书写，“健康”在“祝
你”下一行顶格书写，以表示对对方的尊敬。 5.署名和日期：写在信的右下方，署名在前，日期在后。
二、新课讲解
二、新课讲解
深入理解 如何理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇 于就死也”？ “爱汝”之情： “就死”之理： 爱国之情 爱 升 华 融 合 三忆、三愿 国家灾难 、人们命运 —— 为天下人谋永福
爱
情
吾至爱汝，即 此爱汝一念， 使吾勇于就死 也。
二、新课讲解
情感脉络 贯穿全文的一个“情”字 对妻子的爱恋和怀念之情 死别的悲哀和伤痛之情 对黑暗现实的愤懑之情 献身革命的豪迈之情 （儿女情长，英雄志坚）
别的哀痛。
二、新课讲解
深入理解 作者写作《与妻书》的原因和当时的心情是什么？
写遗书的原因：表死别之意 写遗书时的心情：悲。
恐汝不察吾衷
二、新课讲解
深入理解
集中体现“吾衷”的是哪一句话？这句话在
文中有何作用？ 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
全文中心
二、新课讲解
深入理解
（寄情于事）
忆 往 事 抒 爱 妻 之 至 情
三 忆
夫妻谁先死 的谈话
新婚的甜蜜 生活情景 两次离家未 能将实情告 诉妻子的原 因和心情
对妻子眷念之 深，为妻子着 想“无所不 至”，用事实 说明自己绝不 是一个无情的 人。 论说“吾至 爱汝”
3、正文：格式与一般文章相同。内容多的信可
分段写。每段开头要另起一行，在空两格的位置起笔。 4.结尾语：有特殊规定，如“祝你健康”，“祝你”
可写在正文后，也可写在正文下一行空两格位置书写，“健康”在“祝
你”下一行顶格书写，以表示对对方的尊敬。 5.署名和日期：写在信的右下方，署名在前，日期在后。
二、新课讲解
二、新课讲解
深入理解 如何理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇 于就死也”？ “爱汝”之情： “就死”之理： 爱国之情 爱 升 华 融 合 三忆、三愿 国家灾难 、人们命运 —— 为天下人谋永福
爱
情
吾至爱汝，即 此爱汝一念， 使吾勇于就死 也。
二、新课讲解
情感脉络 贯穿全文的一个“情”字 对妻子的爱恋和怀念之情 死别的悲哀和伤痛之情 对黑暗现实的愤懑之情 献身革命的豪迈之情 （儿女情长，英雄志坚）
别的哀痛。
二、新课讲解
深入理解 作者写作《与妻书》的原因和当时的心情是什么？
写遗书的原因：表死别之意 写遗书时的心情：悲。
恐汝不察吾衷
二、新课讲解
深入理解
集中体现“吾衷”的是哪一句话？这句话在
文中有何作用？ 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
全文中心