西安交通大学17年3月课程考试《教育人类学》作业考核试题
华师在线《教育人类学》100分作业
华师在线《教育人类学》100分作业1．学校教育又称为（）A.单轨制教育B.非正规教育C.制度化的正规教育D.非制度化教育答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.02．人种志将课堂作为获得教学研究的（）的“田野”。
A.第一手资料B.第二手资料C.第三手资料D.间接性资料答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．以下属于民族基本要素的有（）A.语言B.土地C.房屋D.体质答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（）A.功利主义B.大公无私C.家庭主义D.道德主义答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．教育与人类进化，是一种广义上的（）A.价值的表现B.人的生成C.经验的获得D.道德的成长答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．（）之间的有机联系构成了不同的文化模式。
A.文化要素B.教育要素C.技能要素D.经济要素答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．（）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。
A.比较法B.人种志C.文献法D.统计法答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．人的（）是人的本质的最高表现。
A.主体性B.自然性C.道德性D.宗教性答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09．不属于文化分析的学派的有（）A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．教育人种志研究的核心工作是（）A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.011．当前中国教育人类学的主要研究取向不包括（）A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究C.主流文化教育研究范型D.少数民族教育研究模式答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.012．哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（）是认识教育的基础。
西安交通大学17年3月课程考试《现代远程学习概论》作业考核试题100分答案
西安交通大学17年3月课程考试《现代远程学习概论》作业考核试题
试卷总分：100? ? ? ?测试时间：--
一、单选题（共?10?道试题，共?30?分。
）
1. 在学习平台里的个人中心，如果个人的实际情况发生变化，必须要进行更改的是（）
A. 职业
B. 手机
C. 家庭住址
D. 单位电话
答案:B
满分：3 分
2. 远程教育起源于哪个国家（）
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国
答案:B
满分：3 分
3. 下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（）
A. 制定明确的目标
B. 排除外界的干扰
C. 排除内心的干扰
D. 以上都是
答案:D
满分：3 分
4. 面对突如其来的负面情绪，比较正确的处理方式是（）
A. 发泄
B. 找朋友聊天
C. 喝酒
D. 能忍就忍
答案:B
满分：3 分
5. 人能够集中精力的时间限度是（）
A. 15分钟
B. 8分钟
C. 25分钟
D. 45分钟
答案:C
满分：3 分。
2017年春季教育学期末考核答案完整版
期末作业考核?教育学?总分值100分一、判断并说明理由〔每题1分，共10分〕1、〔×〕教育的对象是人，但教育的出发点那么是社会。
理由：教育的对象是人，这是对的。
但說教育的出发点是社会是不全面的。
教育应该从社会与个人的共同需要出发。
2、〔√〕教师的劳动具有很强的创造性。
理由：首先在因材施教上，其次在对教育、教学的原那么、方法、内容的运用、选择与处理上。
再次教师对教材内容的处理与加工也是创造性的劳动，最后教师的教育机智也是创造性的表现。
3、〔×〕学生在教育教学过程中起着主导性作用。
理由：教师在教育教学过程中起着主导作用。
4、〔√〕人的遗传素质具有一定的差异性与可塑性。
理由：人的遗传素质是有差异性的，这是教师因材施教的内在根据之一，人的遗传素质在后天的成熟过程中又是可以塑造的。
5、〔√〕人的本质是一切现实社会关系的总与。
理由：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总与。
6、〔√〕上课是教学工作的中心环节。
理由：教学工作的根本环节有(1)备课；(2)上课；(3)课外作业的布置及反响；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查及评定。
而上课是其中心环节。
7、〔×〕“班级授课制〞不利于因材施教，必须取消。
理由：班级授课制又叫班级教学或课堂教学，是把学生按年龄与程度编成固定人数的班级，教师按教学方案统一规定的内容与教学时数，依学校课程表进展教学的教学组织形式。
8、〔√〕校长负责制的核心是校长全面负责。
理由：校长就是一个学校的最高级别管理者，因此要全面负责。
9、〔×〕德育是由思想品德课来完成的。
理由：任何一门学科都可以进展德育教育。
10、〔√〕教育是“人类社会的遗传基因〞，对社会开展具有重要促进作用。
理由：开展教育，就是推动生产力，也是带动一个国家往前开展的一个重要因素。
二、简答题〔每题10分，共20分〕1、如何认识我国当前根底教育课程改革的目标及根本走向？答：目标：一、实现课程功能的转变。
课程与教学论17春在线作业33
课程与教学论17春在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1. （）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。
A. 理想课程
B. 理解课程
C. 文件课程
D. 经验课程
满分：3 分
正确答案:D
2. （）是通过语言提示课程内容的教学方法。
A. 示范
B. 呈示
C. 展示
D. 口述
满分：3 分
正确答案:D
3. 螺旋式课程组织为那位心理学家所主张
A. 布鲁纳
B. 泰勒
C. 艾斯纳
D. 洛克
满分：3 分
正确答案:A
4. 有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是
A. 随机性
B. 活动性
C. 连续性
D. 积极性
满分：3 分
正确答案:C
5. （）是实际工作者，对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。
A. 理想课程
B. 理解课程
C. 文件课程
D. 经验课程。
西安交通大学17年3月课程考试《应用心理学》作业考核试题
B.生活事件
C.社会支持系统
D.个性特点
正确答案：
12.对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师（）
A.可进行辅助性心理咨询
B.不能进行心理咨询
C.可与精神科医生配合进行心理咨询
D.可以进行独立咨询
正确答案：
13.求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括（）
A.自我概念不受经验影响
D.抑制某些行动
正确答案：
8.求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）
A.求助者
B.咨询机构
C.咨询师
D.求助者和咨询师
正确答案：
9.如果受测者在MMPI及MMPI-2中，6量表和8量表T分均超过划界值，F量表T分也超过70，可以说是精神分裂症（）剖析图
A.青春型
B.紧张型
C.偏执型
D.单纯型
D.正常人也会使用自我防御机制
正确答案：
C.迷津
D.记纹鼓
正确答案：
25.缺乏时间紧迫感、缺乏竞争意识和敌意、比较享受生活的行为方式叫（）
A. A型行为模式
B. B型行为模式
C. C型行为模式
D. D型行为模式
正确答案：
26.根据ICD-10，并非由焦虑和抑郁引起的严重而持久的社会性退缩属于（）
A.精神病性症状
B.焦虑发作
C.神经症性症状
A.预测成功而且实际也成功
B.预测成功但实际上失败
C.预测失败而事实上成功
D.预测失败且实际上也失败
正确答案：
20.下列说法中，符合精神分析关于适应问题观点的包括〔）
A.个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求得到变相满足
西安交通大学17年9月课程考试《应用心理学》作业考核试题1满分答案
西安交通大学17年9月课程考试《应用心理学》作业考核试题
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1. 恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（）
A. 与处境相符合
B. 不会直接造成社会功能受损
C. 与处境不相称
D. 不会造成对相关处境的回避
满分：2 分
正确答案:C
2. 由于受前面感知或反应的影响、个体倾向于以特定方式对刺激进行感知或反应的暂时状态叫（）
A. 定势
B. 晕轮效应
C. 光环效应
D. 联觉
满分：2 分
正确答案:A
3. 首先制定能够有效鉴别学习落后儿童的智力量表的心理学家是（）
A. 比奈
B. 加尔
C. 卡特尔
D. 麦独孤
满分：2 分
正确答案:A
4. 外向、好交往的人，个人空间（）
A. 比较小
B. 比较大
C. 居中
D. 最大
满分：2 分
正确答案:A
5. 有伤害他人的意图，但主要目的是想获得其他好处，如威望、金钱等的攻击行为属于（）
A. 敌意攻击
B. 反应性攻击
C. 愤怒性攻击。
远程西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题
远程西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。
）V 1. 病人不安心住院治疗，常见于(). 儿童病人思念亲人. 青年病人挂念学业. 中年病人因工作繁忙或家庭责任. 老年病人担心家庭经济负担. 以上都是标准答案：2. 型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 (). 冠心病. 支气管哮喘. 糖尿病. 消化性溃疡. 恶性肿瘤标准答案：3. 以单一个案作为研究对象的研究方式为 (). 纵向研究. 横向研究. 抽样研究. 个案研究. 以上均是标准答案：4. 用于研究社会交往与人际关系的学科是 (). 教育心理学. 发展心理学. 社会心理学. 管理心理学. 以上都不是标准答案：5. 被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素(). 气质与性格类型. 社会适应性. 人际能力. 情绪调控能力. 忠于职守标准答案：6. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为() . 心理生物学理论. 心理动力理论. 学习理论. 行为主义理论. 认知理论标准答案：7. 系统脱敏疗法的主要步骤不包括 (). 进行暗示性的检测. 针对问题建立焦虑和恐怖事件等级. 实施脱敏疗法. 将想象的刺激情景改变为现实情景. 以上均不是标准答案：8. 患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是 (). 久病的折磨. 家庭的经济负担. 家人的厌烦. 他人的歧视. 以上都是标准答案：9. 下列哪项不是标准化心理测验的基本特征：(). 标准程序. 常模. 大样本. 信度. 效度标准答案：10. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指 (). 悲哀. 愤怒. 情感. 情操. 心境标准答案：11. 按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：() . 忧虑、快乐、悲哀和愤怒. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒. 以上都不对标准答案：12. 针对急危重症病人否认心理，不正确观点为() . 否认是自我保护. 短期的否认可不予以纠正. 持续的否认心理可不予以处理. 否认可使病人减轻烦恼. 以上均是标准答案：13. 临床心理护理的基本程序不包括 (). 收集临床资料探索心理行为问题. 分析确认心理行为问题. 实施干预方法. 开展康复训练. 以上均是标准答案：14. “焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的() . 实质. 特征. 表征. 焦点. 本质标准答案：15. 下列选项中哪一项不符型行为特征，(). 有时间紧迫感. 待人随和. 有竞争性. 为成就努力奋斗. 醉心于工作标准答案：16. “癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法 (). 正确. 不确切. 有道理. 错误. 以上均不当标准答案：17. 透析时的心理护理不包括 (). 出现呕吐时，告诉病人是暂时现象. 及时处理并发症. 详细说明并发症产生的原因. 对病人抱以过高的期望. 鼓励做些轻微工作标准答案：18. SRS (). 主要通过血液传播. 主要通过近距离飞沫传播. 主要通过粪便传播. 主要由不卫生的习惯引起. 主要临床特征为疼痛标准答案：19. 人的平均智力为：(). 75～110. 80～110. 80～115. 8～5115. 85～120标准答案：20. 人的心理实质是 (). 心脏的功能. 思维的结果. 脑的机能. 个性的反映. 对事物整体属性的反映标准答案：21. 支持疗法的一般原则不包括 () . 提供适当支持. 调整对应激源的认知评价. 实施行为矫正. 提高应对能力. 善用各种资源标准答案：22. 心理过程指的是以下过程(). 感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等. 感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等. 感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等. 感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等. 记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等标准答案：23. 急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是() . 焦虑、恐惧. 否认. 孤独、愤怒. 依赖. 自我形象紊乱标准答案：24. 护理心理学的主要研究任务是(). 研究心理行为的物理学基础. 研究心理行为的化学基础. 研究心理行为的物理化学基础. 研究心理行为的生物学和社会学基础. 研究心理行为的人类学基础标准答案：25. 与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是 (). 安全的需要. 交往的需要. 尊重的需要. 情感的需要. 信息的需要26. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆()：. 优秀. 很优秀. 中上. 中等. 中下标准答案：27. 在GS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为(). 警觉反应期. 抵抗期. 衰竭期. 稳定期. 激发期标准答案：28. 指导病人进行呼吸训练的方法包括(). 深呼吸练习. 叹气练习. 意识性训练. 以上均是. 以上均不是标准答案：29. 可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是 (). 心理社会因素作用过强. 个体对疾病的认识. 心理社会因素作用持续过短. 精神疾病对心理影响过程. 医治疾病对个体的躯体损害30. 现代护理观主要体现在 (). 从疾病护理转变为心身整体护理. 护理理论与实践拓展到心理、行为、社会. 护理对象从个体到群体. 以上都是. 以上都不是标准答案：西安交通大学17年3月课程考试《护理心理学（高起专）》作业考核试题二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。
华师在线教育人类学作业答案在线作业和公选作业满分100分
第1题文化适应又称为 A.边缘B.濡化C.结合D.融合答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.0 2第2题教育人类学研究方法的学科特征是 A.实地调研与文化分析B.教育咨询C.教育反馈D.文化哲学答案:A 您的答案 A 题目分数 2.0 此题得分 2.0第3题教育进化具有 A.固体性B.倒退性C.文化性D.物质性答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.0第4题是教育文化功能的本质表现。
A.测量智力B.塑造人格C.锻炼体力D.培养审美答案:B 您的答案 B 题目分数 2.05第5题中国教育人类学发展得益于 A.辛亥革命B.清朝瓦解C.文化革命D.改革开放答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.06第6题“功能学派”主张重点研究文化与社会的问题。
A.公民权利B.结构互动C.学校成长D.社区发展答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.07第7题不属于文化分析的学派的有 A.功能主义B.辩证主义C.冲突论D.文化生态学答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.08第8题教育人种志研究的核心工作是 A.田野研究B.推论C.访谈D.问卷答案:A9第9题现代教育发展需以为准则A.技术提高B.法制法规C.社会功效D.政治制度答案:C 您的答案 C 题目分数 2.0 此题得分 2.010第10题多元文化教育最终要通过来实现。
A.社区教育B.价值观教育C.家庭教育D.课程与教学答案:D 您的答案 D 题目分数 2.0 此题得分 2.011第11题当前中国教育人类学的主要研究取向不包括 A.弱势人群教育问题研究B.有色人种教育问题研究 C.主流文化教育研究范型 D.少数民族教育研究模式答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.012第12题哲学教育人类学关注 A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义答案:B 您的答案 B 题目分数 2.0 此题得分 2.013第13题是基本的民族生存方式的反映。
西安交通大学19年3月课程考试《人力资源管理高起专》作业考核试题含主观题)答案
西交作业答案一、单选题(共10 道试题,共20 分)1.培训需求分析可以在多个层次上进行,( )主要目的是确定谁需要接受培训及接受什么样的培训。
①、战略分析②、组织分析③、员工分析④、工作分析2.适合于短时期外显行为特征的分析,不适合于长时间的心理素质的分析的方法是( )。
①、纪实分析法②、问卷调查法③、观察法④、访谈法3.360度考核所面临的最大难题是( )。
①、信度②、效度③、可接受度④、完备性4.明确目标责任,使其竞争,是进行人本管理的哪种运行机制?( )。
①、动力机制②、压力机制③、约束机制④、环境影响机制5.把人的成本和价值作为组织的资源而进行的计量和报告,这是指( )。
①、人力资产成本会计②、人力资源管理会计③、人力资源会计④、成本会计6.人力资本的均衡模型是由( )提出的。
①、威廉配第②、西奥多舒尔茨③、周其仁④、贝克尔7.现在面试中,视线只是大致规定面试的内容,方式、程序等,允许主试人在具体操作过程中根据实际情况作适当调整的面试属于()。
①、半结构面试②、结构面试③、非结构面试④、随意面试8.在评价中心法,被测者面对大量报告,备忘录、电话记录、信函以及其他材料,并按要求对每一份材料作适当的处理,这种方式是()。
①、角色扮演②、管理游戏③、公文处理④、无领导小组讨论9.()是假设人的行为动机就是为了满足自己的私利,工作是为了得到经济报酬的一种人性理论。
①、复杂人②、社会人③、经济人④、自我实现人10.在人员甄选活动中,对一个人所学知识和技能的基本检测称之为()。
①、能力测试②、人格测试③、成就测试④、兴趣测试二、多选题(共10 道试题,共20 分)1.非工资因素主要包括()。
①、人力资源供给因素②、国家因素③、组织因素④、工作因素⑤、劳动者自身因素2.人力资源规划的总目标有()。
①、企业在适当时机，获得适当人员②、最大限度地开发和利用人力资源的潜力③、有效地激励员工，保持智力资本竞争的优势④、实现人力资源的最佳配置3.人力资源管理战略的制度流程通常包括()几个环节。
西安交通大学17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题1满分答案
西安交通大学17年9月课程考试《护理心理学》作业考核试题试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)abc
1. 人类生活中，最为普遍的一类应激源为 ()
A. 躯体性应激源
B. 心理性应激源
C. 不可控制性应激源
D. 文化性应激源
E. 社会性应激源
满分：2 分
正确答案:E
2. 透析时的心理护理不包括 ()
A. 出现呕吐时，告诉病人是暂时现象
B. 及时处理并发症
C. 详细说明并发症产生的原因
D. 对病人抱以过高的期望
E. 鼓励做些轻微工作
满分：2 分
正确答案:D
3. SARS ()
A. 主要通过血液传播
B. 主要通过近距离飞沫传播
C. 主要通过粪便传播
D. 主要由不卫生的习惯引起
E. 主要临床特征为疼痛
满分：2 分
正确答案:B
4. 人的平均智力为：()
A. 75～110
B. 80～110
C. 80～115
D. 8～5115
E. 85～120
满分：2 分
正确答案:D
5. 属于症状评定量表的一项是：()。
17年教师考试试题及答案
17年教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁通常处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 弗洛伊德B. 班杜拉C. 斯金纳D. 马斯洛4. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔学生B. 促进学生发展C. 惩罚学生D. 奖励学生5. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 为人师表...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在教学过程中应如何运用启发式教学法。
2. 描述教师如何培养学生的创新思维能力。
三、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某班级学生在数学考试中普遍成绩不佳，作为班主任，你将如何分析原因并提出改进措施？2. 描述一个教学案例，说明教师如何通过情感教育促进学生全面发展。
四、论述题（每题30分，共30分）1. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对提高教学质量的影响。
五、教学设计题（每题30分，共30分）1. 设计一节关于“环境保护”的课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
答案：一、选择题1. B2. C3. B4. B5. D...（此处省略其他选择题答案）二、简答题1. 启发式教学法要求教师在教学过程中引导学生主动思考，激发学生的好奇心和求知欲。
教师可以通过提问、讨论、案例分析等方式，鼓励学生自主探索和解决问题。
2. 培养学生的创新思维能力，教师可以采取以下措施：提供开放性问题，鼓励学生多角度思考；创设宽松的学习环境，允许学生犯错；引导学生进行批判性思维训练，培养独立分析问题的能力。
三、案例分析题1. 分析原因可能包括：教学方法不当、学生学习态度问题、课程内容难度等。
改进措施包括：调整教学方法，采用更多互动和实践环节；加强学生学习动机的培养；根据学生实际情况调整教学进度和难度。
教育学试题及答案2017
教育学试题及答案2017一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究什么的科学？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学的主要研究对象是什么？A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：A3. 教育学的基本理论包括哪些？A. 教育心理学B. 教育哲学C. 教育社会学D. 所有以上答案：D4. 教育的目的是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体全面发展D. 社会化答案：C5. 教育学中的“教育”一词最早由谁提出？A. 孔子B. 柏拉图C. 杜威D. 赫尔巴特答案：B...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的三个基本要素。
答案：教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
教育者是教育活动的主导者，负责传授知识和技能；受教育者是教育活动的接受者，通过学习获取知识和能力；教育影响是教育过程中使用的各种教育手段和方法，包括教材、教学方法等。
2. 阐述教育的四个基本原则。
答案：教育的四个基本原则包括：（1）全面发展原则，即教育应促进个体在德、智、体、美等方面的全面发展；（2）因材施教原则，即教育应根据个体差异采取不同的教育方法；（3）循序渐进原则，即教育应按照由浅入深、由易到难的顺序进行；（4）启发式教学原则，即教育应激发学生的主动性和创造性。
...（此处省略其他简答题）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述现代教育技术在教育中的作用和影响。
答案：现代教育技术在教育中发挥着极其重要的作用。
首先，它能够丰富教学内容，使教学更加生动和直观；其次，它能够提高教学效率，通过多媒体和网络技术，教师可以更快速地传授知识；再次，它能够促进学生自主学习，学生可以通过网络资源进行自我学习和探索；最后，现代教育技术还能够实现教育资源的共享，缩小不同地区和学校之间的教育差距。
2. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
西安交通大学17年3月课程考试《管理系统心理学(高起专)》作业考核精彩试题
西安交通大学17年3月课程考试《管理心理学（高起专）》作业考核试题一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 人们态度的改变主要取决于()，如生理状态的某些变化、心理上的某些愿望和要求的变化。
A. 外在原因B. 内在原因C. 认同D. 愿望正确答案：2. 强化理论主要是研究()影响的一种理论。
A. 动机对知觉关系B. 行为对知觉关系C. 动机对行为D. 行为对动机正确答案：3. ()是第一个把个人测量与情境分类联系起来研究领导效率的心理学家，通过15年的调查之后，提出有效的领导行为，依赖于领导者与被领导者互相影响的方式及情境对领导者的控制和影响程度的一致性。
A. 坦南鲍姆B. 韦伯C. 弗鲁姆D. 菲德勒正确答案：4. ()团队是利用电脑技术把实际上分散的成员联系起来，以实现一个共同目标的工作团队。
A. 虚拟B. 交叉功能C. 自我管理D. 问题解决正确答案：5. 权力影响力源于组织的授予，是一种强制性的影响力，其核心是权力，以下()不是构成权力影响力的要素。
A. 传统因素B. 品格C. 职位因素D. 资历因素正确答案：6. 在领导行为四分图模型中，()的领导者最关心的是工作任务。
A. 低关系组织低关心人B. 高关系组织低关心人C. 低关系组织高关心人D. 高关系组织高关心人正确答案：7. 群体凝聚力不仅是增强群体效能、实现群体目标的重要条件，也是一个群体是否有战斗力、是否成功的重要标志，要了解和分析一个群体凝聚力的高低，可以进行()。
A. 心理测量B. 个案分析C. 现场实验D. 实验室实验正确答案：8. 群体结构对于成员的()有很大影响。
A. 工作积极性B. 归属感C. 绩效D. 工作效率正确答案：9. 梅约基于霍桑实验及由此引发的思考，提出了()理论。
A. 群体动力B. 需要层次C. 人际关系D. 心理技术正确答案：10. ()是表现在人们态度和行为上稳定心理特征的总和，通过个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式表现出来，也是决定人命运的重要因素和构成个体差异的重要内容。
教育人类学练习及答案
作业1．第1题哲学教育人类学关注（）A.人的存在B.人性是什么C.文化的发展D.文化的意义标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.02．第2题人的未特定化使人具有人的（）与可教育性。
A.群体性B.可塑性C.民族性D.求生性标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.03．第3题多元文化教育的基础是文化之间的（）A.相互歧视B.相互排斥C.相互承认和尊重D.相互对抗标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.04．第4题文化教育人类学关注（）A.人性是什么B.人是什么C.文化对人形成的作用D.人的社会责任标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.05．第5题以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（）A.注重本地人作用B.重视教育机构的文化联系C.强调个人主观意见D.重视学校文化功能标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.06．第6题（）是濡化过程中的关键环节。
A.社会B.经济C.教育D.政治标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.07．第7题多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（）A.学生的学习策略B.学校的发展远景C.家长支持策略D.社会协调计划标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.08．第8题以下属于民族基本要素的有（）A.语言B.土地C.房屋D.体质标准答案：A您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.09．第14题教育是人的（）。
A.人生观B.自我定义C.世界观D.价值观标准答案：B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.010．第15题哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。
A.欧美B.太平洋地区C.德语系等欧洲国家D.东亚标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.011．第16题（）是文化构成要素的核心。
A.事物B.法律C.语言D.学校标准答案：C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.012．第17题在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（）。
华师教育人类学在线期末作业
华师教育人类学在线期末作业1．第1题简述课堂人种志研究的特点。
答案:课堂人种志研究是质性的；课堂人种志研究是直观的；课堂人种志研究是描述的；课堂人种志研究是微观的。
您的答案：答：课堂人种志研究特点是：1、课堂人种志研究是质性的。
2、课堂人种志研究是直观的。
3、课堂人种志研究是描述的。
4、课堂人种志研究是微观的。
题目分数：10此题得分：10.0批注：2．第2题简述多元文化课程与教学的主要目标。
答案:主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教学可以变更为能够容纳不同族群文化的多元文化教育。
您的答案：答：多元文化课程与教学的主要目标在于：证明以现存主流文化为中心的课程与教学可以变更为能够容纳不同族群文化的多元文化教育。
这一目标可以通过分析现有课程与教学中的两个领域加以验证：第一，通过修正一系列的文化障碍而达成多元文化主义课程与教学的效果，即分析课程与教学中的偏见问题；第二，表述一些方法以达成多元文化主义在课程与教学中的结合，通过某些课程的修订而使来自不同族群文化的学生在更高成次上学习和思考问题，并推广和普及一种教师的多元文化教育理念、知识和技能，从而形成多元文化的教学策略。
题目分数：10此题得分：10.0批注：3．第3题什么是本质生成模式？答案:本质生成模式指研究人的本质与教育的本质的互动关系和生成发展，也就是说研究人之所以成为人和教育之所以成为教育以及他们的互动关系，特别重视从人与教育的本质的形成、发展、改变的一般特性上，把握教育在人发展中的一般作用模式。
您的答案：答：本质生成模式是指研究人的本质与教育的本质的互动关系和生成发展，换句话说，就是研究人之所以成为人和教育之所以成为教育以及它们的互动关系，特别重视从人与教育的本质的形象、发展、改变的一般特性上，把握教育在人发展中的一般作用模式。
题目分数：10此题得分：10.0批注：4．第4题试述文化模式与民族生存的关系。
答案:第一，文化模式是基本的民族生存方式的反映。
西安交通大学17年3月课程考试《社会学概论》作业考核试题100分答案
西安交通大学17年3月课程考试《社会学概论》作业考核试题
试卷总分：100? ? ? ?测试时间：--
一、单选题（共?30?道试题，共?60?分。
）
1. 被人们称为社会学之父的是（）
A. 孔德
B. 斯宾塞
C. 涂尔干
D. 韦伯
答案:A
满分：2 分
2. 个人逐渐学习和接受被现有政治制度采用和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治态度的过程是（）
A. 生活技能社会化
B. 行为社会化
C. 角色社会化
D. 政治社会化
答案:D
满分：2 分
3. 按照社会变迁的发展方向，社会变迁可以分为（）
A. 社会进化与社会倒退
B. 社会改革与社会革命
C. 整体变迁与局部变迁
D. 自发变迁与有计划变迁
答案:A
满分：2 分
4. 符号互动论的主要倡导者是（）
A. 米德
B. 布鲁默
C. 库利
D. 戈夫曼
答案:B
满分：2 分
5. 在社区研究中，全貌研究就是（）
A. 分析“社会”和“社区”两种对立的社会联系形式的类型
B. 综合性的记录调查，较少理论分析
C. 描述社区的各个不同部分并解释这些不同部分的相互关系
D. 把社区视为人类聚居生活的特殊的空间现象
答案:C
满分：2 分。
西安交通大学19年3月课程考试《人事素质测评实务》作业考核试题
(单选题) 1: 德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的()。
提出的。
A: 兰德公司B: 斯特拉特福咨询公司C: 布鲁金斯学会D: 胡佛研究所正确答案:(单选题) 2: 首先提倡用科学方法测量人格的是英国的()。
A: 马斯洛B: 高尔顿C: 比奈D: 麦克利兰正确答案:(单选题) 3: 问卷法是一种自我评定问卷，被测人员自主地对实验者所设计的问题做出明确的答复，在问卷法下列四种形式中不属于客观型调查表法的是()。
A: 描述型调查表法B: 等级排列法C: 选择法D: 是非法正确答案:(单选题) 4: 做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定()。
A: 人员测评要达到的目标B: 确定测评的内容C: 成立测评小组D: 设计测评方案正确答案:(单选题) 5: 在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于()。
A: 主观指标B: 半主观半客观指标C: 客观指标D: 测评标度正确答案:(单选题) 6: 与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是()。
A: 快速B: 便捷C: 计算机自动选择被测者最适应的项目D: 安全正确答案:(单选题) 7: 主题统觉测验的编制者是美国心理学家()。
A: 西蒙D: 韦克斯勒正确答案:(单选题) 8: 投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是()。
A: 比奈B: 弗洛伊德C: 荣格D: 皮尔曼正确答案:(单选题) 9: 在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是()。
A: 人机交互作用理论B: 项目反应理论C: 非智力理论D: 认知心理学理论正确答案:(单选题) 10: 用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是()。
A: 差异策略B: 标准策略C: 择优策略D: 劣汰策略正确答案:(单选题) 11: 为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的()。
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西安交通大学17年3月课程考试《教育人类学》作业考核试题一、单选题（共50 道试题，共100 分。
）1. 在美学范围内，“模仿”术语源于古希腊。
按照克勒尔的假说，模仿来源于（）。
A. 诗歌B. 绘画C. 舞蹈D. 音乐正确答案：2. 通过游戏，儿童可以向我们展示有关他们自己的（）等方面的信息。
A. 知识水平B. 文化背景C. 年龄特征D. 家庭背景正确答案：3. 卢梭的教育思想是从他的（）出发的。
A. 建构主义B. 自然人性观C. 存在主义D. 宗教观正确答案：4. 以下哪一种游戏不是社会性游戏。
A. 观看电视B. 纸牌游戏C. 角色游戏D. 亲子游戏正确答案：5. 按照武尔夫（Wulf）的观点，聚餐、联欢、爱和性都属于（）仪式。
A. 过渡B. 时间C. 加强关系D. 反抗斗争正确答案：6. 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：重视安全教育、（）、国防教育、可持续发展教育。
促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A. 应试教育B. 素质教育C. 人文教育D. 生命教育正确答案：7. 在柏拉图看来，模仿是人的条件（conditio humana），它使得（）成为可能。
A. 劳动B. 教育C. 交往D. 想象正确答案：8. （）在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。
A. 反思B. 想象C. 模仿D. 对话正确答案：9. 基于生命存在前提的、在生命活动过程中进行的、为着提升生命意义和价值的教育，我们可以称作（）。
A. 终身教育B. 全人教育C. 生命教育D. 价值教育正确答案：10. 想象最早作为一个概念出现在（）的《理想国》中。
----绘画被定义为是对“显现的形象”的模仿。
A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 色诺芬正确答案：11. 父母和儿童之间，先于语言的交流形式是（）。
A. 触摸B. 文字C. 眼神D. 哭笑正确答案：12. 人类学家认为“模仿”术语来源于希腊的西西里，那里是古希腊（）产生的地方。
A. 滑稽剧B. 哲学C. 戏剧D. 体育正确答案：13. 洪堡认为，大学的基本组织原则有二：寂寞和（）。
A. 民主C. 求真D. 创新正确答案：14. 生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课程观、（）。
A. 生命教育B. 国际理解教育C. 价值教育D. 道德教育正确答案：15. 洪堡将（）视为人类与世界发生关系的不可脱离的条件。
A. 思考B. 劳动C. 教育D. 语言正确答案：16. 动作语比我们所使用的口头的和文字的语言要（）得多。
A. 滞后B. 古老C. 复杂D. 简单正确答案：17. 学习可以看做是一种（）的模仿。
A. 复制式B. 替代式C. 创造性D. 无意识正确答案：18. 通过接触生活中的人们，儿童创建了个人的（）A. 个性B. 兴趣C. 语言D. 自我图像正确答案：19. 联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生活、学会做事以及（）A. 学会生存B. 学会认知C. 学会交流D. 学会共同生活正确答案：20. 根据儿童经历的理论，童年时期的（）与它的积累的“表现”以及言语的表述之间的差异是具有建构性的。
B. 思维C. 直接经验D. 间接经验正确答案：21. 仪式和（）被视作“文化表现”的两种形式，它们具有相同的基本构架。
A. 诗歌B. 戏剧C. 绘画D. 舞蹈正确答案：22. GG荣格将原型图像定义为：生活中的每一个重要经历，每一个意义深远的冲突，都可以唤起这些图像的价值，并将这些图像归为（）。
A. 内部的认知B. 外部的世界C. 语言的萌芽D. 思维的源泉正确答案：23. 比身体表演更为系统和复杂的活动是（）。
A. 语言B. 手势C. 游戏D. 仪式正确答案：24. 洪堡的（）的研究任务是从“人类作为一个整体的观点出发，重构这个“特点”。
A. 教育人类学B. 哲学C. 比较人类学D. 哲学人类学正确答案：25. 按照本亚明的观点，儿童具有将自己和世界发生联系的模仿能力，这种能力使得儿童自身与世界（），并可以对世界进行解读，渗入语言和文字之中。
A. 矛盾B. 补充C. 相似D. 协调正确答案：26. 游戏主要通过提高（）来发展儿童的智力。
A. 交往能力B. 强健身体C. 思维能力D. 情感发育正确答案：27. 在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩子的情感教育先于（）。
B. 行为规范C. 理性教育D. 艺术教育正确答案：28. 人类学对于模仿（mimesis）进行了界定，指出模仿（）艺术、诗歌和美学的限制。
A. 受到B. 不受C. 诞生于D. 终止于正确答案：29. 通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识，它是一种（）的知识。
A. 言语B. 思维C. 行为D. 想象正确答案：30. 在与自身动作语的模仿关系中，个体可以通过自己的表现体验（）。
A. 自我B. 他人C. 世界D. 关系正确答案：31. 《大教学论》被认为是近代最早的有系统的（）著作。
A. 心理学B. 哲学C. 伦理学D. 教育学正确答案：32. 表演（performance）可以理解为一系列（）的组合。
A. 情绪B. 手势C. 反应D. 仪式正确答案：33. 图像可以作为技术的模拟存在，目前存在一种把任何东西都变为图像的趋势，图像使得（）消失了。
A. 色彩B. 内容C. 真实的事物D. 想象正确答案：34. 模仿的过程是可以（），它们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来实现。
B. 感知的C. 推演的D. 测量的正确答案：35. 在模仿过程中，个体走出自我，使自己与世界结为一体，从而能够将（）转为内部世界，将感受融入内部世界。
A. 自身B. 外部世界C. 他者D. 认识正确答案：36. 下面哪本著作不是出自夸美纽斯之手。
（）A. 《大教学论》B. 《世界图解》C. 《教育漫话》D. 《母育学校》正确答案：37. 威廉·冯·洪堡(Wilhelm von Humboldt)(1767年6月22日—1835年4月8日)，生于德国波兹坦(Potsdam)，是（）的创始者。
A. 柏林自由大学B. 柏林工业大学C. 柏林洪堡大学D. 波茨坦大学正确答案：38. 按照教育发生的场域不同，儿童的手势教育可以分为学校教育、家庭教育、社会教育和（）。
A. 环境教育B. 爱国教育C. 感恩教育D. 网络教育正确答案：39. 狭义的仪式，则专指宗教的祭祀与礼拜仪式，早期人类学所指的仪式多与（）相关。
A. 人际交流B. 家庭生活C. 社会合作D. 宗教崇拜正确答案：40. 图画和图像在意识发展之前就已经存在了，主要是出于人们对（）的恐惧。
A. 出生B. 存在C. 衰落D. 死亡正确答案：41. “和平学之父”的约翰·加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”，以及对应三种暴力方式提出“（）”“消极和平”“文化和平”等概念。
A. 直接和平B. 积极和平C. 建构性和平D. 全球化和平正确答案：42. 从文化学的观点出发，可以将图像分为三种不同的类型，包括作为巫术存在的图像，作为文化表现的图像，以及作为（）的图像。
A. 身体塑造B. 社会力量C. 技术模拟D. 宗教信仰正确答案：43. 亚里士多德认为，（）即模仿A. 语言B. 逻辑C. 想象D. 艺术正确答案：44. 让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），（）十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。
A. 法国B. 英国C. 德国D. 意大利正确答案：45. 游戏是基于（）本身乐趣的自觉自愿的活动。
A. 游戏者B. 活动C. 游戏场地D. 组织者正确答案：46. 想要对动作语进行解读，就必须要以（）方式进行。
A. 实践的B. 单独的C. 模仿的D. 批判的正确答案：47. 下列哪个仪式不属于反抗斗争的仪式。
（）A. 和平运动B. 环境保护运动C. 辩论赛D. 游行正确答案：48. （）在他的自传《一九〇〇年前后柏林的童年》（Berliner Kindheit um 1900）中描写了许多他孩童时期的回忆A. 瓦尔特·本亚（雅）明B. 康德C. 狄尔泰D. 洪堡正确答案：49. 只有在以一种积极的态度去维护其他国家的（）的基础之上，我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。
A. 共同点B. 利益C. 差异D. 尊严正确答案：50. 仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。
这一作用属于仪式的（）。
A. 稳固功能B. 交际功能C. 转变功能D. 魔幻功能正确答案：。