主观题答题模式训练8

高中政治必修一至四的主观题答题模板

1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。

其答题模板是什么呢？（1）从国家角度讲（党和政府）①大力发展经济，创造更多的就业岗位。

这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。

④完善社会保障制度⑤依法维护劳动者合法权益（2）从企业角度讲①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益（3）从劳动者角度讲①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。

③发扬艰苦奋斗，自强不息精神2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时？（1）坚持科学发展观。

（2）提高自主创新能力，建设创新型国家。

（3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

（具体内容看材料而进行选择）（4）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。

（看材料而定）（5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

（6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

（看材料而定）（7）坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。

（看材料而定）（8）发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控（看材料而定）3.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进收入分配公平的措施时，其答题模板是：（1）必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

主观题答题模板

主观题答题模板第一部分《经济生活》类主观题(一)有关“价格变动与物价稳定”的命题1.价格变化的原因设问模式:某商品价格不断上涨(下降)的原因?答题模板:价值+供求+纸币发行量+市场的缺陷+国家经济政策答题要素:①价值决定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价格越低。

②供求影响价格:供不应求,价格上涨;供过于求,价格下降。

③纸币发行量:如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反,物价会下降。

④市场的缺陷:市场调节具有盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。

⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。

2.稳定物价的措施设问模式:谈谈政府如何稳定物价。

答题模板:科技+发展生产+纸币发行量+市场监管+宏观调控答题要素:①依靠科技进步,提高社会劳动生产率,降低生产成本。

②大力发展生产,保障商品的有效供给。

③合理控制纸币的发行量,使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。

④加强市场监管,通过经济立法和行政命令等手段,打击市场炒作等行为。

⑤加强宏观调控,通过财政政策和货币政策调节社会总需求。

(二)有关“提高消费水平”的命题1.影响消费的因素设问模式:影响消费的因素有哪些?答题模板:收入(当前、未来和差距)+物价+其他因素答题要素:①收入是消费的基础和前提。

②未来收入预期也会影响居民的消费水平。

③收入差距的大小影响社会总体消费水平。

④物价的变动会影响人们的购买能力。

⑤广告和国家经济政策等。

2.怎样提高居民的消费水平设问模式:请从影响消费水平的因素考虑,我国应怎样提高居民的消费水平。

答题模板:国家(发展经济、稳定物价、收入公平、社会保障、开发市场、市场监管)+企业+个人答题要素:(1)作为国家:①最根本的途径是贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,提高居民收入。

(发展经济)②政府要加强宏观调控,综合运用多种手段,保持供给平衡,保持物价稳定。

政治学业水平测试主观题答题模板

政治学业水平测试主观题答题模板一、《经济生活》部分1、涉及企业怎么办（或者给企业或生产者什么启示）①制定正确的经营战略，。

②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

④树立科学发展观，遵法守法，承担社会责任⑤转变经济发展方式，推动产业结构优化升级2、关于“加快转变经济发展方式”（供给侧结构改革）类（1）政府如何推进：①贯彻落实科学发展观，坚持全面协调可持续发展②加强宏观调控，处理好政府与市场关系③加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整④实施创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路。

⑤实施人才强国战略，实现人力资本的跨越（2）从“加快转变经济发展方式”角度，说明XXX经济活动的意义①有利于推进经济结构战略性调整，实施创新驱动发展战略；坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

②有利于全面促进资源节约和环境保护，形成节约资源和保护环境③有利于扩大内需，落实科学发展观。

3、用市场配置资源的知识来回答材料中的观点①在市场经济条件下，市场在资源配置中起决定作用。

②市场调节不是万能的，市场调节有自发性、盲目性、滞后性的弊端。

③仅仅依靠市场调节，会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定；收入分配不公平等经济社会问题。

④政府可以在尊重市场决定作用的基础上，对市场进行科学的宏观调控。

⑤要正确处理好市场和政府的关系，既充分发挥市场作用，又更好地发挥政府作用。

4、涉及消费者的相关知识①量入为出，适度消费、避免盲从，理性消费、保护环境，绿色消费、勤俭节约，艰苦奋斗的消费原则，做理智消费者。

②树立正确的、科学的消费心理，践行正确消费行为。

③自觉树立诚信意识，遵守市场规则。

④遵法守法用法，维护合法权益。

5、用生产与消费的关系，说明~~~~（1）生产决定消费。

生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。

初中道德与法治主观题答题模板及背诵模板

初中道德与法治主观题答题模板及背诵模板主观题答题模板：1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。

(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。

也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。

答案要做到观点与材料相结合。

3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。

(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。

四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。

4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。

标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。

标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。

看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。

(2)看文字。

漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。

它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。

对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。

(3)看画面。

漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。

所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。

主观题8种答题模式-备战高考语文古代诗歌解题秘诀及训练

15主观题8种答题模式第一种模式：分析意境型1.设问方式（1）这首诗塑造了怎样的形象?（2）试说说这首诗中的形象特点?（3）通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感?（4）这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想?（5）这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?2.答题步骤第一步：描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

第二步：概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

第三步：分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答得具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

3.答案示例1.阅读杜甫的五言绝句，然后回答问题。

绝句二首(其一)迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：◎参考答案此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（第一步）。

这是一幅明净绚丽的春景图（第二步）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（第三步）。

2.阅读唐人张旭的《桃花溪》，然后回答问题。

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在青溪何处边？这首诗营造了一种怎样的意境？答：◎参考答案第一步：用自己的语言描绘诗中展现的图景画面——高山深谷,云雾缭绕,小桥横跨山溪,忽隐忽现,水中岩石磷峋,清澈的水面上飘着片片落花,有渔船在远处轻轻摇荡。

诗人站在石矶旁，望着溪上源源不断地飘来的桃花瓣和渔船，迫不及待地问道：“进入桃花源的洞口究竟在桃花溪的什么地方呢？”第二步：用两个双音节的词语概括景物的氛围特点——清远含蓄或清幽明丽。

高考语文主观题答题模式

一、诗歌鉴赏1、诗中描写怎样的图景？（2分）答：图景特征：例如清冷寂寞、清幽、旷远辽阔、生机勃勃等（1分）画面类型：例如春夏秋冬、早晚、地点2、回答表现手法的题目问法（1）诗歌如何表现作者的情感（4分）（2）赏析某一句（3）某句用了什么表现手法答：表现手法：动动虚感情，反对修典白面，托物言志、直接抒情（1分）翻译诗句：（1分）作者情感：（2分）3、分析诗歌主旨（2-4分）答：每一点情感，结合诗句说明二、大阅读1、开头作用（2-4分）（1）景物开头答：景物特点（1分）渲染氛围（1分）小说中暗示主人公命运为后文铺垫（1分）奠定感情基调（1分）（2）引用诗句开头答：概括诗句内容（1分）增强读者兴趣，增加文化内涵（1分）为后文铺垫（1分）（3）某种事物开头答：概括事物特征（1分）为后文铺垫（1分）对比及对比的作用（2分）（4）对话，或人物描写开头答：概括对话内容（1分）交代故事发生的背景，人物职业、身份，突出人物形象等（1分）为后文铺垫，引出下文（1分）暗示小说主题（1分）2、结尾作用答：照应标题，开头（1分）深化主题，总结全文，点明主旨，言近旨远（1-2分）3、赏析题a)赏析某一段落：结构、内容、语言b)赏析某一段文字（不足一自然段）：内容、语言。

答：内容：概括主要内容（1分）思考此内容对于景物、人物、情节、主题的作用（1）语言：表现手法（1分）小说中注意人物描写手法结合文句分析（1分）结构：见开头中间结尾段落作用4、句子含义（2-3分）答：步骤：画出关键词，或喻体在句子附近找到相应解释代入句中，通顺表达5、小说中人物形象（环境、情节）作用（4分）答：概括人物形象（1分）对他人的烘托作用（1分）推动情节发展（1分）对主题作用（1分）6、探究拓展（4-5分）答：自己观点（即作者观点，尽量写全）（1分）结合文章加以体现（2分）联系现实，注意看清题目的限制（2分）。

高中政治必修四的主观题答题模板最新修订版

《生活与哲学》（必修四——答题模板）1.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探究世界”学问进行论述时？（1）物质确定意识，意识是物质的反映。

这要求我们一切从实际动身，实事求是。

材料中……（2）意识对物质具有能动的反作用。

正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

材料中……（看材料而定）（3）规律具有客观性。

这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要敬重客观规律。

材料中……2.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“规律的有关学问”进行论述的？(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必定的、稳定的联系。

材料中……（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创建，也不能被歼灭。

材料中……（看材料而定）（3）规律是普遍的。

自然界、人类社会和人的思维，在其运动、改变和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

材料中……（3）规律具有客观性。

这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要敬重客观规律。

材料中……（4）规律客观的，并不意味着人们在规律面前是无能为力的，人可以在相识和把握规律的基础上利用规律，使规律为人类造福。

材料中……3.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“相识论”或“有关相识的观点”或“追求真理”进行论述的？（1）实践是相识的基础；实践是相识的来源、动力、检验标准、目的和归宿，材料中……（2）相识具有上升性、无限性和反复性。

材料中……（3）追求真理是一个永无止境的过程。

材料中……4.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“相识的作用”进行论述的？（1）人能够能动地相识世界；意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创建性。

材料中……（2）人能够能动地改造世界；意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体的生理活动具有调整和限制作用。

材料中……5.在《生活与哲学》主观题中，凡是材料中要求用“实践与相识关系”进行论述的？（1）实践是相识的基础①实践是相识的来源，材料中……②实践是相识发展的动力。

初中政治各类型主观题答题模板

初中政治各类型主观题答题模板初中政治主观题类型1、“是什么”型题目只需熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。

2、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

3、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

4、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

5、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

6、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。

7、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。

回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。

8、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。

回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

9、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。

回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

(完整word)高考政治主观题答题模板

高考政治主观题答题模板（一）——题型篇一、现象型1、设问方式：材料1（图1）反映了什么经济（政治、文化）现象2、解题思路：现象型问答题最常以图表的形式考查的经济生活的相关内容。

针对图形，要做到“分段描述、同类合并”；针对表格，要做到“纵横交错”。

二、原因型1、设问方式：为什么说（做）？这样做的经济学（政治学）依据2、解题思路：原因型问答题有两种亚型：一是小原因，二是大原因。

小原因一般紧随现象型之后提问，即根据所提供的文字资料分析产生上述现象的原因。

大原因一般是单独设问。

小原因只需根据材料即可概括出答案，故此处不作详细介绍，这里着重介绍大原因的解题思路。

3、答题套路：（大）原因型的作答顺序如下：原理、重要性、必要性、危害性。

①、原理是指说（做）这件事的经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活的理论根据。

②、重要性是指是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等。

③、必要性是指说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。

④、危害性是指做或不做这件事将会导致的消极后果。

三、措施型1、设问方式：应该怎么办；请你为该市（企业）提几条合理化建议2、解题思路：措施型问答题在作答时要注意行为主体，答题顺序从宏观到微观，从国家到个人。

3、答题套路：A、国家（政府）：综合运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控。

①、经济手段：实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，加大财政支出，调整税收政策；②、法律手段：加强立法，做到有法可依；严格执法，做到有法必依；完善司法，做到违法必究；③、行政手段：颁布行政命令，强制执行。

B、企业（生产者、经营者）：①、提高企业经济效益（1）、优化资源配置；（2）、转变经济增长方式；（3）、实现企业发展模式的转型升级；（4）、依靠技术进步，科学管理；（5）、提高企业自主创新能力；（6）、充分利用国内、国际两个市场，优化资源配置，坚持将“引进来”和“走出去”相结合；②、增强职业道德和思想道德素质；③、增强法律意识。

生活与哲学主观题答题

生活与哲学主观题答题 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】生活与哲学主观题答题模板综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。

特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋结合材料分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

一、辩证唯物论1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。

中特主观题答题模板

中特主观题答题模板
答案如下：
根据个人经验和观点，我认为中特主观题应该包含以下几个步骤。

首先，我会简要回顾问题或情境的背景。

这有助于阐明问题的重要性和答案的必要性。

我会尽量提供准确的背景信息，以帮助读者更好地理解问题所在。

接下来，我会列举自己对于该问题或情境的观点和立场。

在这个过程中，我会尽量明确地陈述我的观点，并使用相关的论据或实例来支持我的观点。

这有助于让读者了解我对于问题的看法，并且可以更容易地跟随我的意思。

然后，我会考虑并提供可能的对立观点或异议。

这是非常重要的，因为这表明我对于问题的理解不是片面的，并且我能够认识到其他人可能持有不同的观点。

我会尽量客观地陈述对立观点，并给出合理的解释或回应。

最后，我会总结我的观点并提供一个简洁但有力的结论。

在这个阶段，我会再次明确自己的观点，强调其重要性，并鼓励读者对于问题进行进一步思考。

我的结论会尽量简洁明了，以确保读者能够清楚地理解我的立场。

需要注意的是，这只是一个中特主观题答题模板的基本框架，具体的细节和结构可能会因题目的不同而有所调整。

在实际回答问题时，我会尽量根据具体情况灵活运用这个模板，并结合具体的论据和实例来支持我的观点。

中考政治主观题答题技巧训练.doc

中考政治主观题答题技巧训练答题主意事项：（1）认真阅读全部材料和所有问题，然后从"（N/2）+l〃点去答题，举例题和很多的4分题应该多考虑1分一点.（N为本题分数）（2）根据材料找到材料的中心论点，一般一个材料只会有一个中心论点。

C3）分清楚"上述材料说明什么？”和"上述材料分别说明什么？”的区别。

（4）答题时语言应该完整，本着"多点少字"的原则，一个要点就是一层意思，题型分类：1、归纳型材料题（“反映了，说明了”等设问的题）。

解题方法：找中心词，然后围绕中心词组织语言，有以下几种情况：C1）如果材料是举例，那么很可能是在介绍成就或者不足。

（2）如果材料是国家或政府在采取措施，那么很可能是重视中心词所提到的问题C3）如果是普通人都开始对某事采取行动了，那么可能是公民的某种意识增强（责任意思很常见），相反如果很多人都对某事置之不理那说明公民的某种意识不强。

（4）如果材料中的中心词影响很大（对国家发展，个人生活等），这说明中心词提到的东西很重要。

2 “如何理解……"、"谈谈你对……认识”、"谈谈你对……看法""感悟”"体会”等题目。

解题方法"是什么”+"为什么（作用、意义）〃+"怎么样（办），重点在于是“是什么”和“为什么”，“怎么做’'只在观点出现错误的时候指出正确的做法。

是什么：答此话或材料说明了什么问题，可组织语言为“这句话/这个材料/这种行为说明了.......。

为什么：可以答作用/意义，教材中没有的可以用有利于/不利于组织答案。

3.辨析式（人物或现象进行评论）第一步:审读材料,对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价（即是什么）;第二步：给出判断的理由依据，即为什么（要用书本知识点作答）。

第三步：最后总结，要写出正确的态度观念和正确的行为做法（怎么办，党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人）答题方法：是什么+为什么+怎么做。

高二政治下期主观题(大题)复习答题模板

二、认识论 1、用实践和认识的辩证关系原理回答问题 1 实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识的真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。要求我们要坚持实践第一的观点，积极投身实践。（根据材料展开分析） 2 认识对实践具有反作用，正确的认识对实践有推动作用。要求我们树立正确的认识，重视科学理论的指导作用。 2、用实践是认识的基础知识回答问题 1 实践决定认识，实践是认识的基础。
生活与哲学
高二政治组
2、用整体整体和部分辩证关系原理回答问题 1 整体与部分相互区别，整体居于主导地位，具有部分所不具备的功能，要求我们树立全局观念，立足整体。 2 整体与部分相互联系，部分的功能影响整体的功能，关键部分的功能在一定条件下甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 3、用联系的观点回答问题 1 联系具有普遍性。要求我们坚持联系的观点看问题。 2 联系具有客观性。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3 联系具有条件性。人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的联系。 4 联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。 5 整体与部分相互区别，整体居于主导地位，具有部分所不具备的功能，要求我们树立全局观念，立足整体。整体与部分相互联系，部分的功能影响整体的功能，关键部分的功能在一定条件下甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 6 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。我们要着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向、要用综合的思维方式来认识事物。

高中政治主观题答题模板

★高中政治主观题答题模板★◈占新◈☞《经济生活》1、扩大消费需求的原因和措施原因：①消费对生产具有反作用。

扩大消费有利于扩大生产规模，拉动经济增长；②促进经济增长主要依靠投资、出口拉动主要依靠消费、投资、出口协调拉动转变，是我国加快经济转变方式、促进国民经济又好又快发展的要求措施：①生产决定消费。

贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，保障有效供给；②收入是消费的基础和前提，必须保证经济稳定增长的同时，不断提高城乡居民收入水平；③物价变动影响人们的购买力，因此要加强国家的宏观调控、稳定物价；④消费观念影响消费行为，引导消费者树立正确消费观念，提升人们消费意愿，促进消费健康发展。

2、公司经营与发展⑴树立科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产业结构优化升级；⑵制定正确的经营战略，以市场为导向，推动产业结构调整，生产适销对路高质量产品；⑶诚信经营，树立良好的信誉和企业形象；⑷科学技术是第一生产力，依靠科技进步，提高自主创新能力、优化管理、创立自主品牌，形成竞争优势：⑸人是生产力中最具决定性力量，要全面提高企业劳动者素质：⑹通过强强联合或企业兼并等方法实现优势互补、资源合理配置：⑺充分利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇*⑻坚持“引进来”和“走出去”相结合战略：ⓐ转变外贸增长方式，优化出口商品结构，以质取胜，增强因对国际风险的能力，拓展企业的国际生存空间；ⓑ实行出口市场多元化战略，更好的利用国际、国内两个市场、两种资源；ⓒ在对外贸易中，要熟悉相关法律规则，有经济的安全防范意识；ⓓ要有规则意识和利用世贸组织的本领；ⓔ要有应对别国反倾销和反别国倾销的策略3、重视就业原因及促进就业措施原因：①就业对生产具有重要意义；②就业是民生之本；③劳动者的就业，有利于实现劳动者的社会价值、丰富精神生活，从而促进人的全面发展。

措施：【政府】①从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，多渠道扩大就②加强引导完善市场就业机制，改善就业结构③加大财政投入力度，提高劳动者素质【劳动者】树立正确的就业观3、我国目前收入差距问题⑴主要表现：①城乡居民收入差距扩大；②不同群体之间收入分配差异明显③不同区域之间收入差距扩大④行业差距继续扩大，垄断行业和非垄断行业收入差距日益突出⑵为什么要努力缩小差距理论依据：①由社会主义本质决定②是贯彻落实科学发展观的具体体现③市场调节具有自发性，会导致收入两极分化，需要国家宏观调控现实意义：①有利于实现共同富裕的目标，全面建成小康社会②有利于实现社会主义公平和正义，构建社会主义和谐社会③有利于调动人民的生产积极性，激发效率和社会活力，促进经济发展④有利于提高社会整体消费水平，扩大内需、拉动经济增长⑶怎样缩小收入差距①最根本的是以经济建设为中心，保持经济持续健康发展，增加居民收入②深化经济体制的改革和收入分配制度的改革。

高中政治必修2《经济与社会》主观题答题模板

高中政治必修2《经济与社会》主观题答题模板第一课：我国基本经济制度1.为什么要做大做强国有企业【答题要素】基本经济制度+公有制为主体的地位+国有经济的地位作用＋国有企业的作用【答题模板】①生产资料所有制在生产关系中起决定性作用，我国在社会主义初级阶段坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

②以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征、是促进生产及发展的根本要求、是实现共同富裕的前提。

③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

+材料④国有企业是国有经济最主要的实现形式+材料2.怎样壮大国有经济【答题要素】增强国有经济五种能力+布局优化和结构调整+探索公有制多种实现形式【答题模板】①发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，坚持党对国有企业的全面领导，做强做优做大国有资本和国有企业，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。

②推进国有经济布局优化和结构调整。

推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能，向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中，向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。

③发展壮大国有经济，要探索公有制多种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。

3.发展壮大农村集体经济的措施【答题要素】农村集体产权制度改革+完善农村基本经济制度【答题模板】①发展壮大农村集体经济，要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。

②发展壮大农村集体经济，要完善农村基本经济制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。

4．国有经济和混合所有制改革的意义【答题要素】国有企业的地位作用＋对国有经济的作用＋对公有制经济的作用＋多种所有制经济共同发展的意义【答题模板】(1)国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。

高考政治主观题答题模

高考政治主观题答题模板（一）——题型篇一、现象型1、设问方式：材料1（图1）反映了什么经济（政治、文化）现象2、解题思路：现象型问答题最常以图表的形式考查的经济生活的相关内容。

针对图形，要做到“分段描述、同类合并”；针对表格，要做到“纵横交错”。

二、原因型1、设问方式：为什么说（做）？这样做的经济学（政治学）依据2、解题思路：原因型问答题有两种亚型：一是小原因，二是大原因。

小原因一般紧随现象型之后提问，即根据所提供的文字资料分析产生上述现象的原因。

大原因一般是单独设问。

小原因只需根据材料即可概括出答案，故此处不作详细介绍，这里着重介绍大原因的解题思路。

3、答题套路：（大）原因型的作答顺序如下：原理、重要性、必要性、危害性。

①、原理是指说（做）这件事的经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活的理论根据。

②、重要性是指是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等。

③、必要性是指说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。

④、危害性是指做或不做这件事将会导致的消极后果。

三、措施型1、设问方式：应该怎么办；请你为该市（企业）提几条合理化建议2、解题思路：措施型问答题在作答时要注意行为主体，答题顺序从宏观到微观，从国家到个人。

3、答题套路：A、国家（政府）：综合运用经济、法律和必要的行政手段加强宏观调控。

①、经济手段：实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，加大财政支出，调整税收政策；②、法律手段：加强立法，做到有法可依；严格执法，做到有法必依；完善司法，做到违法必究；③、行政手段：颁布行政命令，强制执行。

B、企业（生产者、经营者）：①、提高企业经济效益（1）、优化资源配置；（2）、转变经济增长方式；（3）、实现企业发展模式的转型升级；（4）、依靠技术进步，科学管理；（5）、提高企业自主创新能力；（6）、充分利用国内、国际两个市场，优化资源配置，坚持将“引进来”和“走出去”相结合；②、增强职业道德和思想道德素质；③、增强法律意识。

部编版八年级上册道德与法治期末复习主观题答题模板

部编版八年级上册道德与法治期末复习主观题答题模板第一课第一框我与社会1社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样的客观原因（P1）①经济全球化深入发展②社会信息化持续推进2.我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻的主观原因（P4）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高3.社会生活的感受与要求①感受：我们的社会生活绚丽多彩（P3）②要求：我们更加关注社区治理，并献计献策便加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧（P4）4.个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分（P4）②人的身份是在社会关系中确定的。

不同的社会关系中，我们具有不同的身份（P5）第一课第二框在社会中成长1∙社会化是什么（P7）含义（过程）：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员途径：通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等内容（表现）：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员2.我们能不能离开社会而存在？（为什么）（P7）人的成长是不断社会化的过程人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养3.（怎么样）亲社会行为是什么？一种关心社会、无私奉献的行为，包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等（P8）4.亲社会行为的意义（P8）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可（参与社会，奉献社会的重要性：）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值5.亲社会行为的途径一在人际交往和社会实践中养成（P8）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。