2019-2020学年(适用期末复习)九年级语文上册 第四单元教案 新人教版.doc
期末复习《艾青诗选》课件2023-2024学年统编版语文九年级上册
复习指导二（1分钟） 阅读《名著一点通》P215－220的内容，把握不同时期主要 诗歌的内容及情感。
重点把握： 《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《雪落 在中国的土地上》、《向太阳》、《黎明的通知》、 《鱼化石》、《光的赞歌》。
学生自学，教师巡视（4分钟）
复习检测二（6分钟）
《大堰河——我的保姆》 主要内容：作者于1933年1月14日写的一首献给保姆大堰河的诗 篇。诗人通过对自己的乳母的回忆和追思这位普通中国妇女平凡 而坎坷、不幸的一生。
悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运
。
诗人善于通过 印象 、感觉 的捕捉来表达浓烈的情思，
形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推
向一个新阶段。
《名著一点通》P213
2、第二个创作高峰期：1978年以后。经过20年沉寂，人
们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也
发生了很大的变化。 诗句变得更 整齐 ，诗情更 深沉 ，诗意变得更 警策 。 代表作品有：《鱼化石》、《镜子》、《光的赞歌》 等。
民族带来的新生。全诗九节，共分四个段落：一至三节，我从 昨天来。四至五节，正面唱出了太阳之歌。六至七节，歌颂“ 太阳照耀下”的抗日解放战争新时代里，祖国山河的苏醒与人 的新生。八至九节，转向写自己内心的感受，在新时代里灵魂 的改造。
作品风格：他这一时期的诗歌总是充满“土地的 忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非 常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、 感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自 然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这 一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太 阳”。
1978年以后主要作品特点：1976年“四人帮”粉碎
2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测试卷九年级语文答案
2019-2020学年度第一学期期末教学质量检测试卷九年级语文答案说明1．主观题答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
3．附加题给分应从严。
题号分值参考答案及评分说明一241 10 (每句1分，每句多、错、漏1字扣0.5分，扣完该句分值为止)(1) 1 蜡炬成灰泪始干(2) 1 沉舟侧畔千帆过(3) 2 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(4) 2 佳木秀而繁阴，风霜高洁(5) 4 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
2 4 （1）拮据（2）亵渎（3）根深蒂固（4）自吹自擂(每词1分，错一字该题不得分。
)3 3 C【解析】C项中“鳞次栉比”本意是像鱼鱗和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集，这里用来形容街道，用错对象。
4 3 A【解析】该选项否定不当，应删掉“防止”或“不再”5 4 (1)(2分)示例一:品功夫茶是盛行于闽南、潮汕地区的风俗，讲究品饮功夫。
示例二:功夫茶起源于宋，盛行于闽南、潮汕，讲究沏泡品饮功夫。
（答出“盛行于闽南、潮汕地区”给1分，答出“讲究品饮功夫”或“讲究沏泡品饮功夫”给1分，语句不够通顺可适当扣0.5分）(2)(2分)示例:功夫茶如诤友，先苦后甘，令人神清气爽，回味无穷。
(开放性题目，根据学生答题灵活给分，能正确使用修辞手法给1分，语句通顺、表达优美给0.5分、书写工整给0.5分）二 46(一) 106 3 （1）消失（2）意趣、情趣（3）尽力（每小题1分）7 4 （1）冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，从上到下都是白茫茫的一片。
（2分）（关键词：雾凇沆砀一）（2）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭啊！（2分）（关键词：回，转，翼然，临，判断句式）8 3 B 【解析】按照由远及近、由大到小的次序（二） 99 3 C【解析】A项前者为“连词，表目的，来”，后者为“介词，凭借，借助”。
2019-2020学年人教部编版初三语文上册期末考试试卷(含答案)
2019-2020学年九年级语文上册期末考试试题时间:150分钟总分:150分一、积累与运用(32分)1.下面加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) (2分)A.玄虚/弓弦啼叫/根深蒂固喏喏连声/惹火烧身B.颠倒/倒叙舟楫/开门揖盗自暴自弃/一曝十寒C.灌溉/气概仿佛/求神拜佛顿开茅塞/敷衍塞责D.着意/着急桑梓/莘莘学子容光焕发/涣然冰释2.下列词语没有错别字的一项是( )（2分）A.拜谒羞赧停滞画龙点睛箪食壶浆B.豢养懦夫压榨轻而一举孜孜不倦C.麻醉摧残儒养怀古伤今走投无路D.诓骗虚忘墨守前扑后继行之有效3．下列加横线的词语使用有误的一项是( ) （2分）A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。
B．我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
4．下列句子没有语病的一项是( ) （2分）A．贵州一乡镇教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不在发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B．理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。
C．贵州新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。
D．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
5．下列有关语法的表述有误的一项是( )A．旗鼓相当不动声色故弄玄虚前仆后继,短语类型各不相同.B．“无论植树还是种草,土壤中必须有充足的水分”是条件关系复句.C．“我却怎么也笑不出,陷入了迷茫的沉思”一句中“沉思”是名词D．“翻开有关西域的书籍,你会惊讶于罗布泊的热闹繁华. ”画线部分是补语.6．下列句中标点符号使用有误的一项是( ) （2分）A．“惠水的好花红真美啊！”他说，“有机会一定再来看看。
(宁波)2019-2020学年第一学期九年级期末测试-语文试题卷参考答案及评分建议
2019-2020学年第一学期九年级期末测试-语文试题卷参考答案及评分建议一、卷面书写(5分)二、积累(20分)1．(3分)(1)刈镰(2分)(2)B(1分)2．(9分)(1)蒹葭杨柳似汀洲(2)晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒(3)却道‘天凉好个秋’(4)忧谗畏讥(5)鸡声茅店月人迹板桥霜(6)示例：夕阳西下断肠人在天涯(或：秋草独寻人去后寒林空见日斜时等)(每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分)3．(2分)【C】解析：“曲赐教诲”中的“曲”是敬辞。
4．(6分)(1)在……之前等到(2分)(2)BC AD(4分)三、阅读(57分)5．(3分)(1)玉麒麟(2)因背上刺有花绣(3)以使用武器为绰号(每小题1分)6．(5分)(1)遇虎、杀虎的起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈，杀虎是自卫。
李逵接母亲上梁山，途经沂岭，因母亲被老虎吃掉，为了报仇。
(2分)(2)武松为人豪爽，勇猛果断又不失谨慎机智，他在明处，且醉酒，无防备，一上来就折了梢棒，他用两只手按住大虎，用脚踢，用手捶，赤手空拳打死老虎，力大无比，一波三折惊心动魄。
李逵大胆粗鲁、有勇有谋，在暗处偷袭，用朴刀先戳死两只幼崽，再用腰刀戳母虎屁股，最后手起刀落，中了那雄虎气管，轻松爽快。
(3分) 7．(4分)(1)A．削去铜笔帽尖，穿在线绳另一头。
B．将铜笔帽向前一推，顺线而下，将鸡嘴套住。
(2分)(2)事先在鸡换毛的时候用红漆把红圈儿画在鸡皮上(1分)；设套让活时迁钓了他的鸡，然后不慌不忙到活禽市场用言语和他较量，让活时迁露出马脚，来了个瓮中捉鳖(1分)。
8．(4分)(1)“嘛”是“什么”的意思，“赛”是“胜；比得上”的意思(1分)。
体现了《俗世奇人》中语言本色朴素，具有浓郁的地方风味，给小说笼罩上了一层“津味”色彩(1分)。
(2)一“撑”、一“蹲”、一“笑”写出活时迁没有料到有人会话中有话的吃惊，紧张后故作镇定的心理和精明狡黠的个性。
(2分)9．(4分)由第三者叙述客观地写出活时迁的钓鸡技术的精湛，增加活时迁的神秘感(2分)。
期末复习题 2023—2024学年统编版语文九年级上册
2023-2024年度上学期期末复习质量检测九年级语文试题卷一、单选题（本大题共3小题，共6分）1.下列有关作家作品的连线，不正确的一项是（）A. 《我爱这土地》——艾青——《九三年》B. 《沁园春•雪》——毛泽东——革命家C. 《你是人间四月天》——林徽因——建筑学家、文学家D. 《水浒传》——施耐庵——元末明初2.下列加下划线的成语使用有错误的一项是（）。
A. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来B. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水C. 诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法D. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾3.下列语句中没有语病的一项是（）。
A. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想。
他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息B. 通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展C. “赣剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平二、默写（本大题共1小题，共4分）4.填空。
(1) 小时候，______ ，我在这头，母亲在那头。
而现在，______ ，我在这头，大陆在那头。
(2) 为什么我的眼里常含泪水？______(3) 毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史，起承上启下作用的句子是“______，______ ”。
(4) “月”是古诗词中的常见意象。
温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句是“______ ，______ ”；杜甫在《月夜忆舍弟》中流露月夜思乡之情的诗句是“______ ，______ ”。
三、综合题（本大题共1小题，共9分）5.阅读下面的文字，完成题目。
①毛泽东诗词纵览天下风云，俯瞰（kàn）历史兴衰，感受时光飞逝，把握时代潮流，反映了毛泽东的历史观和人生观，浸（jìn）透着历史智慧，洋溢．．着壮志豪情。
部编版2019-2020学年度第一学期期末测试九年级语文试题(含答案)
2019-2020学年度第一学期期末测试九年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）一代代文学巨匠ǒu心lì血写就的都是其生命体验的结晶，是其一生yuè作品,历和灵感níng聚而成的精华。
2.下列标点符号使用有错误．．．的一项是（）（2分）A．中央电视台“今天是你的生日——庆祝新中国成立70周年优秀国产影片特别推介”推荐了《我和我的祖国》《红星照耀中国》《决胜时刻》《攀登者》《中国机长》等优秀国产电影。
B．2019年，中华人民共和国成立70周年。
10月1日在天安门广场举行了盛大的阅兵式。
C．“你选好体育中考项目了吗？体能类你选择的是引体向上呢，还是掷实心球呢？”体育中考报名前，小华关心地问同桌。
D．改了民族，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
3.下列加点的成语使用有错误．．．的一项是（）（2分）A．中国不差钱，只要能激活民间资本让银行资本难以望其项背．．．．的灵活动作方式与潜能，“钱荒”的问题就迎刃而解了。
B．近来一些消费者向记者感慨：鱼龙混杂．．．．的进口红酒市场，已经乱到让他们真假难辨。
C．传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋．．．．。
D．在离地球三百公里的太空课堂上，航天员一边做实验，一边娓娓而谈．．．．，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①-④每题1分，第⑤题4分）①，思而不学则殆。
②抽刀断水水更流，。
③，濯清涟而不妖。
④江山如此多娇，。
⑤主旨句是高度概括文章主要思想的关键句子。
刘禹锡的《陋室铭》中，作者设喻类比引出文章的主旨句：“，”，诸葛亮的《诫子书》中开篇就提出文章中心：“，。
”5.名著阅读。
（6分）（1）请你根据施耐庵的《水浒传》情节内容及示例，完成下面的表格（3分）人物名称性格特征相关情节①粗中有细，豁达明理拳打镇关西，大闹五台山武松（行者）②斗杀西门庆，醉打蒋门神吴用（智多星）学识渊博，妙计连连③①②③（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确．．．．．的两项是（）（3分，选对一项得1分，选对两项得3分）A．《西游记》是吴承恩的一部神魔小说，歌颂了取经人百折不挠的精神。
九年级上册语文第四单元
九年级上册语文第四单元九年级，是初中学习的关键阶段。
在这个年级，我们不仅要继续巩固之前所学的知识，还要为即将到来的高中生活做好准备。
而在九年级上册的语文课本中，第四单元的内容尤其值得关注。
首先，第四单元选取了几篇经典的中国古代文学作品，这些作品都是经过历史沉淀的精华。
通过学习这些作品，我们可以深入了解古代人们的智慧和情感，以及他们对人性和社会的独特见解。
其次，这个单元的文学作品具有很高的艺术价值。
无论是《沁园春·雪》的磅礴大气，还是《岳阳楼记》的细腻描绘，都展示了作者卓越的艺术才华。
在学习过程中，我们可以从中学习到如何运用语言来表达思想和情感，这对于提高我们的写作能力和审美水平有很大的帮助。
此外，第四单元还注重对学生思考能力的培养。
在阅读这些文学作品的过程中，我们需要运用批判性思维来分析作品的主题、思想、艺术手法等方面。
这种思考方式不仅可以帮助我们更好地理解作品，还能培养我们的独立思考能力和判断力。
那么，如何学习九年级上册语文第四单元呢？第一，要注重预习和复习。
在课前预习时，可以先了解作品的背景和作者的生平，这样可以帮助我们更好地理解作品的主题和思想。
课后复习时，可以通过写读后感、归纳主题等方式巩固所学内容。
第二，要注重对作品的整体把握。
在学习过程中，不要局限于对单个词语或句子的理解，而要从整体上把握作品的主题思想和艺术风格。
这样可以培养我们的整体思维能力和对文学作品的鉴赏能力。
第三，要注重对作品细节的关注。
在阅读过程中，要注意作品的情节、人物形象、语言特点等方面，通过分析这些细节来深入理解作品的主题和思想。
同时，要注意结合作者的创作背景和时代背景来分析作品，这样可以更好地理解作品的内涵和意义。
第四，要注重对作品进行批判性思考。
在学习过程中，要运用自己的思维和分析能力来评价作品的主题、思想、艺术手法等方面。
可以提出自己的见解和疑问，并与同学进行交流和讨论。
这样可以培养我们的独立思考能力和批判性思维。
2019-2020学年部编人教版九年级语文上册全册教案(含教学反思)
1.沁园春·雪教学过程教学反思2.我爱这土地教学过程教学反思3.乡愁教学过程教学反思你是人间的四月天——一句爱的赞颂教学过程环节三合作探究一、朗读诗歌，体会情感。
诗歌的标题有什么特点？主标题“你是人间的四月天”以比喻的手法，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象；副标题“一句爱的赞颂”表明作者对赞颂对象极尽爱的赞美。
二、再读诗歌，体会意境。
1.作者用了哪些具体的意象来表现人间四月天的丰美？四面风、云烟、星子、细雨点、花、百花的冠冕、夜夜的月圆、新鲜初放芽的绿、期待中白莲、一树一树的花开、燕2.这些意象有什么特点？给人怎样的感受？轻灵、光艳、娉婷、鲜妍、天真、庄严、新鲜、柔嫩喜悦……让人感受到春天带给人们的新鲜、明丽、喜悦之情。
3.作者用了哪些表示颜色的词语，这些词语有什么特点？“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“期待中的白莲”这些清新淡雅的词语描绘出一幅幅明艳的画面，给人以春天的清新美好之感。
三、品读诗歌，赏析语言。
1.笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。
表现了笑声的清脆悦耳，给人以美好的感受；“交舞”充分表现了春光的光艳多彩，色彩明丽。
2.你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前。
以早天“云烟”“黄昏”的风、夜晚的“星子”“细雨”“花”等春天的美好事物营造出春天清风拂面、恬淡清新、绚丽多彩的美好景象，抒发了作者对人间四月天的美好赞颂。
3.水光浮动着你梦期待中白莲。
虚实结合，将四月天的美景与“梦”“期待”结合起来，赞美四月天的纯净淡雅，营造了朦胧梦幻的意境。
四、分析结构，归纳写法。
2019-2020学年部编人教版九年级语文上册全册教案(含教学反思)教学反思2019-2020学年部编人教版九年级语文上册全册教案(含教学反思)5.我看教学过程作探究意象：春风、青草、水、绿潮，飞鸟、晴空、流云、大地作者写风，写鸟，写云，写大地，富有诗情画意，表现了大自然的美好和勃勃生机。
最新部编版九年级上册语文期末复习专题全套PPT
繁而不赘( zhuì ) •
孩tí( 提 )时代
深suì( 邃 )
(2)语段中有错别字的一个词语是“___园__润_____”，这个词
语的正确写法是“___圆__润_____”。
(3)根据语境，对于“打造”的解释恰当的一项是( B )
A．制造 B．比喻创造或造就 C．修筑，编制
3．阅读下面的文字，完成小题。 大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈
••
栉比。
••
【点拨】“豁然开朗”形容一下子变得开阔或通达了， 与“渐渐”矛盾。 【答案】C
2．[2018•杭州]阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。
当今的艺术仿• 佛• 在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑• 朔• 迷• 离• 的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪 器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的
(4)他的态度终于躬敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” ___躬__敬_____改为___恭__敬_____
(5)刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点晴。 _画__龙__点__晴___改为_画__龙__点__睛___
(6)范进惟惟连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下 坐着。 _惟__惟__连__声___改为_唯__唯__连__声___
一、词语
1．[2018•重庆A]下列句中加点词语使用有误的一项是( ) A．中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界
瞩目。
•• B．随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青• 睐• 。
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然
••
开朗了。
••
D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次
2019年秋部编新版人教版语文 九年级上册期末复习 课内文言文 (含答案)
2019年部编新版人教版语文九年级上册课内文言文复习 (含答案) 10、岳阳楼记1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)此则岳阳楼之大观也(2)若夫淫雨霏霏(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2．解释下列加点的词。
(1)谪．守巴陵郡谪：(2)增其旧制．制：(3)予观夫巴陵胜．状胜：(4)横无际涯．．际涯：(5)朝晖．夕阴晖：(6)南极．潇湘极：(7)迁．客骚人迁：(8)连月不开．开：(9)日星隐曜．曜：(10)樯倾．楫摧．倾：摧：(11)薄暮冥冥．．冥冥：(12)去国．．怀乡去：国：(13)至若春和景．明景：(14)沙鸥翔集．集：(15)锦鳞．游泳鳞：(16)岸芷汀．兰汀：(17)长烟一．空一：(18)宠．辱偕．忘宠：偕：(19)把．酒临风把：(20)予尝求．古仁人之心求：(21)或．异二者之为或：3．指出下列句中的通假字并解释。
(1)百废具兴“”同“”，(2)属予作文以记之“”同“”，4．指出下列句中加点词的古义。
(5分)(1)微．斯人古义：今义：细小(2)此则岳阳楼之大观．也古义：今义：观看(3)越．明年古义：今义：跨过(阻碍)，跳过(4)增其旧制．古义：今义：制度(5)是进亦忧，退．亦忧古义：今义：后退5．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)览物之情，得无异乎？(2)浮光跃金，静影沉璧。
(3)不以物喜，不以己悲。
(4)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(5)微斯人，吾谁与归？11、醉翁亭记1．请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(1)望之蔚然而深秀者(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(3)若夫日出而林霏开(4)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐2．解释下列加点的词。
(1)蔚然．．而深秀者蔚然：(2)醉翁之意．不在酒意：(3)日出而林霏．开霏：(4)云归而岩穴暝．暝：(5)野芳．发而幽香芳：(6)伛偻．．提携伛偻：(7)泉香而酒洌．洌：(8)山肴野蔌．蔌：(9)杂然而前陈．者陈：(10)宴酣．之乐酣：(11)弈．者胜弈：(12)觥．筹交错觥：(13)峰回．路转回：(14)有亭翼然临．于泉上者临：3．辨析下列各组加点词的意义或用法。
期末复习 教学设计-人教部编版九年级语文上册
《品读经典启迪智慧——第四、五、六单元复习》教学过程：单元概述：第四单元的课文都是小说。
从内容看，都写了少年时代的经历，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态。
这些不同的人生经历，构成小说外显的情节线索。
同时，正是这些人生经历与体验，让一个人发现世界，认识社会，从而推动自我的成长，这又构成小说内隐的思想线索。
这几篇课文，内容丰富多彩，取材独特而广泛，文笔摇曳多姿，既带给我们不同的审美享受，也可以加深我们对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。
单元目标：1.梳理小说情节，初步感知小说的叙事手法，尝试分析人物形象。
2.结合自己的生活体验，理解小说的主题。
3.感受小说展示的人生经验，加深对社会和人生的理解，获得自我成长的教益。
文体知识：小说的文体知识：小说是以刻画人物为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
三要素是：人物、情节和环境。
从阅读的角度来说，首先要感知小说的主要情节，了解小说讲了一个怎样的故事，是在怎样的时空中发生的，有哪些主要人物，并与自己的经历、体验相印证，从而大致理解小说的主旨。
叙述与描写是小说展开故事的基本手法，情节的发展，主要是由人物的语言、行为、心理描写，以及适当的环境描写来推动的，这些地方也就成为阅读时应该重点观照的关键所在。
与叙事紧密结合的议论、抒情性文字，是小说有机的组成部分，起着营造氛围、凸显主题、推动情节等多方面的作用，阅读学习时也应注意体会，加深对小说内涵的理解。
课文小结：《故乡》是鲁迅的小说名篇，具有卓绝的艺术性和深刻的思想性。
小说通过返乡的成年人“我”的视角，展现出故乡人事的一幅幅画面，举目所见，呈现的是一派萧条、破败、沦落的景象，与其形成对比的，则是由“闰土”这一人物勾连出的“我”的少年回忆，“现在”与“过去”的强烈对比寄寓着作者对旧中国及其人民命运的无限关切与深沉思索。
《我的叔叔于勒》讲了一个曲折的故事。
远去美洲的于勒曾是一家人幻想中的救世主，当真相揭穿时，其形象跌落为穷困潦倒、老无可依的水手，成为家人避之唯恐不及的对象，前后的巨大反差揭示出残酷的社会现实，既刺痛了年少的“我”，也启发读者深思。
2019-2020学年九年级语文上册《9故乡教案(新人教版)》教案(新人教版).doc
2019-2020学年九年级语文上册《9故乡教案(新人教版)》教案(新人教版)回忆进入初中以来我们曾学过的鲁迅的作品（《从百草园到三味书屋》散文、出处《朝花夕拾》、《社戏》短篇小说、出处《呐喊》、《一件小事》短篇小说、出处《呐喊》），其中《一件小事》这篇小说是用第一人称写的并且运用了对比的表现手法，今天我们所要学习的同样是一篇用第一人称写的运用了对比手法的鲁迅小说。
（板书课题、作者）二、简介小说创作背景鲁迅１８９８年第一次离开老家绍兴，１９１９年１２月又最后一次回故乡，接母亲来北京居住。
《故乡》便是根据这一段生活经历创作出来的。
小说中写的人和事是有事实依据的，但又经过了艺术加工，有虚构的成分。
作品中的“我”身上有作者的影子，而“我”又不等于就是作者本人。
小说写的是１９１９年的事，它所反映的却是辛亥革命后十年间中国农村社会的情况。
辛亥革命虽然推翻了满清王朝，但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社会中，当时，帝国主义加紧对我国进行军事、经济、文化侵略，加上国内军阀混战不休、地主阶级对农民的残酷剥削，使得广大农民陷入困境。
作者回乡期间，耳闻目睹了故乡的衰败景象和农民的贫困生活，加之在这个风雨如磐的社会求索了３０余年的生活经验，于是写出了悲凉沉郁的《故乡》。
三、检查生字词预习情况（书前预习提示加投影补充）瓦楞歇息胯下祭祀（葵）毡帽明晃晃秕谷缚住鹁鸪薄嘴唇寒噤打拱折本潺潺四、学生快速默读课文，思考１、“我”回故乡见到了哪些人？２、课文突出刻画了哪个人物？３、课文写了一个什么样的故事？（学会复述主要故事情节）４、叙事线索是什么？５、其情节是如何安排的？划分情节结构的依据是什么？明确：１、母亲、宏儿、杨二嫂、闰土、水生；２、闰土；３、两处插叙（“我”回忆与闰土幼时的交往、杨二嫂说闰土偷埋碗碟一事）；４、“我”回故乡的活动（见闻感受）为线索；５、回故乡──在故乡──离故乡；划分情节结构的依据是时间的推移和地点的转换。
九年级语文上册期末复习教案——古诗词默写
九年级语文上册期末复习教案——古诗词默写
1．《从军行》情真意切感慨句，。
2．《月下独酌》邀明月与身影饮酒句，。
，。
3．《羌村三首》父老语至沉痛句子，。
，。
4．《登楼》描写成都锦江名句，。
5．《走马川行奉送封大夫出师西征》写平沙茫茫的大漠景象的句子，。
6．《走马川行奉送封大夫出师西征》塞外狂飚卷地飞沙走石句子，，。
7．《左迁至蓝关示侄孙湘》“朝奏夕贬”句子，。
8．《左迁至蓝关示侄孙湘》写思乡的句子，。
9．《望月有感》抒发骨肉相思之情的句子，。
10．《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛句子，。
11．《卜算子》中既描绘山水之貌，又暗示离别之情的句子，。
？。
12．《卜算子》将“惜春”和“惜别”联系在一起句子，。
，。
13．《别云间》之千古名句，。
14．《别云间》表示死后仍将抗清的句子，。
15．默写填空
（1）花间一壶酒，。
（2）永结无情游，。
（3）将军金甲夜不脱，，。
16、过尽千帆皆不是，。
17、，衡阳雁去无留意。
18、持节云中，?
19、，载不动许多愁。
20、，五十弦翻塞外声。
21、《渔家傲秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是。
22、《江城子密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是。
23、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：。
2019-2020学年九年级语文上册 专题04 求知之道同步单元双基双测(A卷,教师版) 新人教版
（总分：120分时间：120分）姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识及运用（40分）1、给加点字注音，根据拼音写汉字。
(4分)A.诘．( )难B.咬文嚼．( )宇C.chī( )笑D. kè( )尽职守【答案】A.jié B.jiáo C.嗤 D. 恪【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2、根据拼音写汉字。
（4分）①qián诚②shǔ光③急不xiá择④寸积zhū累【答案】虔曙暇铢【解析】试题分析：阅读短文，根据语境和组词的特点来判断，用普通话读准拼音。
判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字。
可结合词义和形声字的特点判断汉字的3、多音多义字按所给读音组词有错误的是（）（2分）A．处chǔ处分处理设身处地 B．间jiàn 间断间接亲密无间C．模mó模仿模型模棱两可 D．强qiáng 强调强大强词夺理【答案】 D试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。
D“强词夺理”中的“强”应读第三声。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
4、下面的一段文字中有四处错别字，把它们找出，然后改正。
（4分）生活中总会有一些压力、一些锁碎，让我们身心劳累。
而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝的花朵，都将是一种令人振愤的希望。
前方的路，仅管布满荆棘，但生命本真的意义，却使你永远无法停下，也无法回顾，只有坦然前行。
【答案】“锁”改为“琐”；“笼”改为“茏”；“愤”改为“奋”；“仅”改为“尽”。
(4分)【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
2019_2020学年新教材高中语文第四单元课时优案1记录家乡的人和物习题(含解析)新人教版必修上册
课时优案1 记录家乡的人和物1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
什么是“乡愁”？《现代汉语词典》的解释是：“深切思念家乡的忧伤的心情。
”说它“深切”，是因为乡愁像空气一样无所不在，像①，不知不觉就会涌上心头——“唯有寒潭菊，独似故园花”；②，是因为思念不得，又难以割舍，只有魂牵梦绕，甚至以泪洗面——“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”。
乡愁，包含着对家乡故物、故人的思念。
故物、故人，不仅仅是孤零零的物和人，③。
故乡的方言土语、风土人情、剪纸年画、民间小调，特别是节日、庆典、歌谣、戏曲，都是游子挥之不去、难以割舍的精神寄托。
答：①②③答案①味道一样随处飘散②之所以忧伤③更是两者结合起来的文化解析本题考查语言表达连贯的能力。
这类题目解答时一般要找准话题，从语境的和谐、逻辑的合理、前后的照应等角度分析。
①处前有“像”字，表明此处应填写一个比喻句，再结合“像空气一样无所不在”，可知应填句子格式为“……一样……”，并且要表达乡愁无处不在的意思，如“味道一样随处飘散”。
②处上文引用的诗句表达的是思念故乡的意思，下文“是因为……”表明此处应填“之所以”与其呼应，再结合下文“只有魂牵梦绕，甚至以泪洗面”，可知应填“之所以忧伤”一类的内容。
③处上文说“不仅仅是孤零零的物和人”，下文列举了与故乡有关的各种事物，故此处应填“更是两者结合起来的文化”一类的内容。
2．雪莲中学高一9班某次班会，模仿文化情感类节目《朗读者》的模式举行活动，其中邀请的一位“阅读者”，朗读来自新疆籍演员陈建斌的作品《给那个谁的第一首诗》：…………八家户我的小村庄/庄稼地已盖满了房/只有月光闪耀着还和从前一样/八家户我的小村庄/白瓷砖已贴满了墙/只有雪花飘落着还和从前一样/乌鲁木齐/你的名字就是美丽的牧场/望着天上下的雪/他比不上我家乡的大/这里的酒也比不上我家乡的烈/望着姑娘的眼睛/她比不上我家乡的野/她们有着和我们不一样的倔/写到这儿我的泪水流淌/有多少时光已被我淡忘/我想着我看着镜子里的我/和我们村的那个谁一样请根据这位朗读者朗读的内容，给这次朗读活动提炼一个主题词，并围绕主题词补写一段鲜明、生动的开场白。
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2019-2020学年（适用期末复习）九年级语文上册第四单元教案新人教版积累词语、文常;熟悉课文内容，了解议论文体裁的特点，学会阅读简单的议论文:理清论点和论据，分析论证方法。
过程与方法目标
学生自主复习，完成"知识与技能目标";教师点拨，加深理解;课堂练习，巩固知识，提升能力。
情感态度价值观目标
引导学生掌握读书的方法，端正求知的正确态度，从中获得教益。
教学重点
重点词语、文常的积累，《事物的正确答案不止一个》、《中国人失掉自信力了吗》中的重点段落。
教学难点
学习多种论证方法，体会不同论述角度、不同论述语言、不同论述方法好处，会判断议论文所运用的论证方法。
教学过程 (三流程六步骤)
一、创设情景
看阅读提示，了解本单元的主题及学习要求。
二、出示目标
1、积累本单元重点词语、作家作品;
2、了解本单元4篇课文的主要内容及议论文的的相关知识点;
3、复习《中国人失掉自信力了吗》
三、自主学习(20分钟)
浏览课本，完成"知识与技能目标"
四、启发点拨
(一)重点字词
根深蒂固孜孜不倦汲取一事无成持之以恒不言而喻袖手旁观
不知所措彷徨怡情傅彩文采藻饰寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵豁然贯通
怀古伤今玄虚渺茫前仆后继狡黠诓骗彷徨脊梁
(二)要点提示
篇名作者主要内容及中心写作特色重点语段
(重点问题)
事物的正确答案不止一个罗迦﹒费﹒因格参看"阅读提示" 通俗易懂、深入浅出的语言特色(有具体材料引出观点，然后摆事实，讲道理，层层深入的剖析) 6-9段
10-14段
应有格物致知精神丁肇中 1、举例论证、道理论证结合。
2、通过古今比较论证当今世界需要的真正的格物致知的精神。
8-13段
谈读书培根围绕论题从多方面展开论述。
读书的目的、方法和作用。
不求甚解马南邨正反两方面的举例论证，平易简约的语言题目的含义
中国人失掉自信力了吗鲁迅破立结合，多种论证方法的结合本文是一篇驳论文，驳斥的论点是什么?作者是按怎样的思路来驳斥的?
(三)精彩语段阅读
阅读《中国人失掉自信力了吗》6-9段，回答下列问题
1.作者从正面提出的观点是______________________________________________
2."我们自古以来……的人"。
你能各举一例吗?
3."搽在表面的自欺欺人的脂粉"是指_________________________________;"筋骨和脊梁"是指_____________________________________________;"地底下"是指___________________________。
4.鲁迅反复强调"中国的脊梁"有什么现实意义?
5."说中国……诬蔑"一句指出敌方论证时犯了________________________的毛病。
6.怎样理解"虽是等于……光耀"一句?
7."中国的脊梁"指什么人?为什么他们的牺牲不能为"人家所知道"?
答案
1.我们有并不失掉自信力的中国人在。
2.①毕升，李时珍②陈涉，戚继光③杜甫，关汉卿④法显，玄奘
3.国民党反动派统治者及其御用文人的反动宣传 ;中国共产党人及其领导下的抗日军民 ;
当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。
4.(1)可以鼓舞斗志，增强民族自信心。
(2)赞扬坚持抗战和民族解放的人们(或赞扬那些有自信的中国人)
(3)批驳敌论点
(4)说明有自信力的中国人才是我们民族的中坚，才能代表我们的民族。
(或激励人们做有自信力的中国人)
5.以偏概全
6.(1)他们的光辉照耀着历史，正史也掩不住他们的光辉。
(2)所谓的正史，其实不是真正的历史，是为帝王将相作家谱的。
7.(1)"中国的脊梁"是指脚踏实地为民族进步而奋斗的人们。
(2)他们往往来自下层或代表着广大民众的利益，但由于中国长期的专制奴役统治，很多人的努力不为人所知道。
五、应用拓展
积累读书的格言警句。
六、总结反思。