《熊和石头人》音乐教案设计
(全册课件)幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》
《熊和石头人》-幼儿园大班音乐律动教案一、教学目标：1. 了解音乐律动的乐趣，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 通过角色扮演和动作表演，提高幼儿的语言表达和身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 创编动作，表现熊和石头人的特点。
3. 通过小组合作，完成音乐律动表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《熊和石头人》，掌握歌曲的旋律和节奏；创编动作，表现熊和石头人的特点。
2. 教学难点：歌曲的高音和低音部分的演唱，以及动作的创新和团队合作。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《熊和石头人》的音频和视频，图片等。
2. 教学道具：熊和石头人的头饰、手偶等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入新课：播放歌曲《熊和石头人》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲：教唱歌曲，重点讲解高音和低音部分的演唱技巧。
4. 创编动作：分组讨论，每组创编一段表现熊和石头人特点的动作。
5. 小组表演：每组依次进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 总结评价：对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的表现，提出改进的建议。
7. 扩展活动：带领幼儿进行相关的音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由探索和玩耍。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队合作能力。
2. 成果评价：评估幼儿在表演中的表现，如歌曲演唱、动作创新和协调性等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保教学活动中幼儿不受伤害。
2. 尊重幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
大班音乐活动《熊和石头人》教案(6篇)
大班音乐活动《熊和石头人》教案（6篇）大班音乐活动《熊和石头人》教案篇1活动目标：1、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。
2、熟识(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1、音乐《熊和石头人》。
2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小伴侣图各一张。
活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象仿照各种动物动作。
1、师：今日天气真好，树林里面小动物们都出来玩了，你想学什么小动物呢？请你听着音乐，有节奏地仿照这个小动物的样子。
2、老师弹奏“熊和石头人”的音乐，幼儿按节奏仿照动物的动作，音乐停止回座位。
3、请幼儿介绍刚刚仿照了哪个小动物，并请他做做动作。
二、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容，学唱新歌。
1、师：树林里面真喧闹，究竟有谁呢？我们认真听？2、老师清唱歌曲一遍。
3、师：你们听到歌里唱了什么？4、老师依据幼儿回答的将相应图片贴在背景图上。
5、播放音乐，幼儿倾听。
师：我们来听听，是不是都说到了。
6、听音乐，仿照小动物的动作，学唱歌曲。
〔1〕师：我们来玩个嬉戏，我来唱，你来做。
我唱到什么小动物，你就把这个小动物的动作做出来。
〔2〕老师清唱，幼儿做动作。
如，老师唱“小鸟喳喳叫”，小伴侣可以做把小手放在嘴边做小鸟叫的动作。
〔3〕请动作做的好的幼儿表演给大家看，老师哼唱。
7、听着音乐做动作。
师：我们听着音乐一起来表演。
8、老师弹琴，幼儿唱。
〔1〕师：小动物和小伴侣都来树林里玩，他们的心情怎么样？〔2〕师：我们应当用什么样的声音和表情来唱。
〔3〕引导幼儿用开心的声音，有表情地演唱歌曲。
三、初步学玩嬉戏“熊和石头人”。
1、师：歌里唱到的熊什么时候会出来呢？我们来听听。
2、播放音乐，幼儿边唱边表演。
接着播放最终熊走出来的音乐。
提示幼儿是谁来了？应当怎么样？〔别乱跑〕3、其次遍播放音乐，并告知幼儿熊来的时候，不能乱跑，可以原地不动，当成是一块石头，这样熊就不会发觉了。
大班音乐活动熊和石头人教案【含教学反思】
大班音乐活动熊和石头人教案一、教学背景这个音乐活动是为了适合大班幼儿的音乐课设立的。
本次活动主题为“熊和石头人”，旨在通过音乐活动帮助幼儿发展他们的听力、动手能力和集体合作精神。
二、教学目标1.能听懂歌曲《小熊乐园》的歌词，动作和节奏，并能够跟随指挥进行口头表演。
2.了解民间传说中的“石头人”，并通过音乐活动引导幼儿理解“相互帮助”、“团结协作”的重要性。
3.发掘幼儿的音乐才能，促进幼儿们对音乐的兴趣和爱好。
三、教学流程第一讲：介绍熊和石头人1.打开幼儿的好奇心，通过提问的方式，引领幼儿思考关于熊和石头人的故事和历史。
2.教师通过连贯的幻灯片，介绍熊和石头人之间的友谊，引导幼儿理解“相互帮助”、“团结协作”的重要性。
第二讲：唱歌与表演1.教师给幼儿传唱《小熊乐园》的歌曲，逐步教唱歌词和动作。
2.幼儿跟着歌曲的节奏，进行口头表演。
3.观看视频素材，了解《小熊乐园》这首歌的舞台表演。
第三讲：制作乐器1.教师准备各种材料，如纸片、橡皮筋、竹片等，带领幼儿进行乐器制作。
2.幼儿通过动手实践，发掘他们的音乐才能。
3.教师和幼儿一起演奏乐器，创造各种不同的音乐旋律。
第四讲：合作游戏1.教师为幼儿设立各种小团队，让幼儿在合作中体验乐趣。
2.幼儿们通过小组之间的互动，在游戏中懂得“合作”、“分享”的重要性。
四、教学反思此次大班音乐活动熊和石头人教案，给孩子和老师们都带来了很多的欢乐和收获。
在教育中，音乐教育也非常重要。
可以通过音乐活动引发幼儿们的兴趣，让孩子们对音乐有更深的理解和认识。
同时，教师的引导和帮助也起到了关键的作用，能够帮助孩子理解重要性，并激发他们轻松愉快地学习。
此次音乐活动虽然简单，但一定程度上满足了孩子们的音乐需求，让他们享受到了音乐的乐趣。
同时，也锻炼了幼儿们的动手能力、合作协作能力和听力回馈能力，让孩子们在成长中更快乐、更向往更好的未来。
大班音乐优秀教案《熊与石头人》（2篇）
大班音乐优秀教案《熊与石头人》教案名称：《熊与石头人》教学目标：1. 了解并认识音乐作品《熊与石头人》；2. 通过欣赏和合唱，培养孩子们的音乐听觉和合唱能力；3. 通过表演和角色扮演，培养孩子们的表演能力和团队协作精神。
教学内容：1. 音乐欣赏：《熊与石头人》；2. 合唱指导：初步学习和排练《熊与石头人》合唱曲目；3. 角色扮演：分组演绎《熊与石头人》剧情。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或黑板展示一些图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 向学生介绍《熊与石头人》的音乐作品，引导学生为这个故事起一个好听的名字。
二、音乐欣赏（15分钟）1. 播放《熊与石头人》音乐作品，让学生静心听；2. 学生听完后，老师引导学生回答一些问题，例如：这首乐曲的气氛如何？喜欢这首乐曲的原因是什么？三、合唱指导（25分钟）1. 介绍合唱曲目《熊与石头人》的歌词和乐谱；2. 逐句教唱歌词，带领学生熟悉曲目的旋律和节奏；3. 分组练习，指导学生进行合唱排练；4. 老师带领学生一起合唱整首曲目。
四、角色扮演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选出一名代表来扮演熊和石头人；2. 指导学生表演《熊与石头人》剧情，可以自由发挥并添加一些情节；3. 让学生互相观摩表演，鼓励他们交流和合作。
五、总结和展示（5分钟）1. 请学生分享他们对本节课的感受和收获；2. 可以邀请一些小组进行表演展示；3. 总结本节课的重点内容和要点。
教学评估：1. 教师观察学生在合唱过程中的参与和表现；2. 评估学生在角色扮演时的表演能力和团队协作；3. 学生自评和相互评估。
扩展活动：1. 组织学生参观音乐会，并听其他音乐作品；2. 组织学生进行舞蹈创作，配合《熊与石头人》音乐进行演绎；3. 指导学生用乐器演奏《熊与石头人》的主题曲。
教学资源：1. 《熊与石头人》音乐作品；2. 乐谱，歌词和演唱录音；3. 角色扮演道具；教学反思：本节课通过欣赏音乐作品、合唱指导和角色扮演的形式，使学生全面接触和体验音乐。
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》(四篇)
目录
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》一
幼儿园大班音乐游戏教案老鼠娶新娘二
幼儿园大班音乐游戏教案：偷油喝的老鼠三
幼儿园大班音乐游戏教案：功夫熊猫四
- 1 -
幼儿园大班音乐游戏教案《熊和石头人》
一
大班音乐游戏教案《熊和石头人》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏《熊和石头人》教案吧。
活动目标：
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。
在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备："熊"头饰一个
活动过程：
1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。
2、复习儿歌《十二生肖歌》。
-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。
-集体歌表演。
结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。
3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。
-幼儿说出歌曲中的歌词内容。
2 / 2。
幼儿园中班音乐：《熊和石头人》教案设计
幼儿园中班音乐：《熊和石头人》教案设计一、教学内容幼儿园中班音乐教学，以《熊和石头人》为教学内容。
通过学习歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲《熊和石头人》歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣，适合中班幼儿学习。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《熊和石头人》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点重点：歌曲《熊和石头人》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的把握，以及歌曲中的表情和动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、挂图、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于熊和石头人的故事，引导孩子们进入音乐教学情境。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《熊和石头人》，让孩子们跟随音乐节奏一起演唱。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让孩子们理解歌词的含义。
4. 旋律练习：教师弹奏钢琴，孩子们跟随旋律演唱歌曲。
5. 表情与动作：教师示范歌曲中的表情和动作，孩子们跟随模仿。
6. 分组练习：孩子们分组进行歌曲演唱练习，相互观摩、学习。
7. 作品展示：每组选出一名代表，进行歌曲演唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《熊和石头人》2. 歌词要点：熊、石头人、快乐、舞蹈3. 音乐节奏：X X X X | X X X X | X X X X | X X X X七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长分享歌曲《熊和石头人》的歌词和旋律。
2. 作业答案：歌曲《熊和石头人》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中进行音乐表演，培养他们的自信心和表现力。
重点和难点解析一、教学内容细节《熊和石头人》这首歌曲的教学内容不仅仅局限于歌词和旋律的学习，还包括对歌曲背后的文化底蕴的解读。
歌曲中的熊和石头人象征着生活中的快乐和坚毅，通过歌曲，孩子们可以感受到快乐的力量和面对困难时坚持不懈的精神。
大班教案音乐《熊和石头人》
大班教案音乐《熊和石头人》一、教学目标•让学生了解音乐中的情绪表达和故事表达•培养学生的音乐欣赏能力和创造力•提升学生的表演能力和团队合作意识二、教学内容1.音乐欣赏：–介绍音乐《熊和石头人》的背景和故事情节–聆听音乐，感受其中的情绪变化–引导学生表达对音乐的感受和理解2.表演创作：–将音乐与情节相结合，编排小型剧场表演–学生分角色进行表演，体验不同角色的情感表达–鼓励学生进行舞蹈、动作和表情的创作，展示个性和创造力三、教学过程1.引入：–利用图片或简短视频介绍《熊和石头人》的故事情节，激发学生的兴趣和好奇心2.音乐欣赏：–聆听音乐《熊和石头人》，让学生沉浸其中，感受音乐情感的变化–引导学生表达对音乐的感受和理解，可以使用图片、单词或简短句子进行表达3.角色分配：–根据故事情节，分配学生们的角色，可以包括熊、石头人、其他动物等多个角色–强调每个角色的情感表达和行动特点，激发学生的表演兴趣和创造力4.剧场表演编排：–学生分组讨论和编排剧场表演，根据剧情安排不同的场景和动作–鼓励学生展示个性和创造力，可以加入自己的舞蹈、动作和表情设计5.表演练习：–学生在小组内进行表演练习，导师进行指导和点评–引导学生注意情感表达和团队合作，互相支持和鼓励6.表演展示：–学生进行最终的表演展示，可以邀请其他班级或家长观看–学生们在展示中展示个人才华和团队合作成果，共同创造出精彩的表演四、教学评估1.学生的表演评估：–根据表演过程中的表情、动作和情感表达，评估学生对角色理解和表演能力的掌握程度–鼓励学生在表演中展示个性和创造力，评估学生的创造力和想象力2.学生的音乐理解评估：–通过学生对音乐的感受和表达，评估学生对音乐情感的理解程度–鼓励学生使用多种方式表达对音乐的理解，包括绘画、写作和口头表达等五、教学延伸1.学生可以尝试创作自己的音乐故事，以及编排和表演自己喜欢的音乐剧场2.引导学生了解更多不同类型的音乐，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力3.鼓励学生参与音乐和表演相关的社团活动，拓展个人才艺和团队合作能力以上就是大班教案音乐《熊和石头人》的内容安排和教学过程，通过音乐欣赏和表演创作，帮助学生培养音乐欣赏能力、表演能力和团队合作意识。
幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》
幼儿园大班音乐律动教案《熊和石头人》教学目标：1.培养幼儿的音乐表达能力，感知音乐的节奏和节拍。
2.锻炼幼儿的大肌肉运动能力，提高协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作能力，通过合作完成动作和音乐的配合。
教学内容：1.游戏：石头人2.音乐：《熊和石头人》教学准备：1.音乐设备2.熊和石头人的图片或手偶3.教具：各种大小的石头教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）教师拿出《熊和石头人》的图片或手偶，向幼儿们介绍熊和石头人的故事。
教师讲述故事中的情节，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
步骤二：游戏介绍（5分钟）教师告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏，叫做“石头人”。
教师解释游戏规则：幼儿们要模仿石头人的动作，躺在地上不动，等待熊过来挑战。
熊要试着把石头人推倒，石头人要尽力保持不倒。
步骤三：游戏实施（10分钟）1.教师让部分幼儿扮演石头人，躺在地上；2.教师扮演熊，试着推倒石头人；3.幼儿们在熊推倒的同时，尽力保持平衡，不倒下。
步骤四：游戏总结（5分钟）教师带领幼儿们进行游戏总结，询问他们在游戏中的体验和感受。
同时，教师引导幼儿们思考，如果石头人需要帮助，大家可以怎么做？步骤五：介绍音乐《熊和石头人》（5分钟）教师播放音乐《熊和石头人》，让幼儿们聆听。
教师可以边播放音乐边用手偶或图片展示熊和石头人的形象。
步骤六：音乐表达（10分钟）1.教师示范音乐表达动作：用手模仿熊的爪子，低身骨，像熊一样摇摆身体；2.幼儿们跟随教师的指示，模仿熊的动作，配合音乐一起动；3.教师和幼儿们一起创造一段小舞蹈，展示给其他班级或家长。
步骤七：总结活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾整个活动，询问他们在活动中的收获和感受。
教师鼓励幼儿们互相夸奖和表达自己的看法。
拓展活动：1.幼儿们可以画出熊和石头人的形象，展示给其他人。
2.和其他班级合作，一起排练并表演《熊和石头人》的小舞蹈。
3.通过制作手偶和场景，幼儿们可以自己创作并表演《熊和石头人》的故事。
关于《熊和石头人》的音乐教案设计
关于《熊和石头人》的音乐教案设计教学目标：1. 让学生通过学习《熊和石头人》这首歌曲，了解和感受不同的音乐风格和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3. 引导学生通过音乐表达自己的情感和创造力。
教学重点：1. 学会演唱《熊和石头人》这首歌曲。
2. 理解和感受歌曲中的节奏和旋律。
教学准备：1. 教学音频设备2. 乐谱3. 教学卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生听一首轻松愉快的歌曲，引发他们对音乐的兴趣。
2. 向学生介绍今天要学习的歌曲《熊和石头人》。
二、歌曲学习（10分钟）1. 分发乐谱，让学生跟随老师一起学唱歌曲。
2. 重点讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助学生理解和感受。
3. 分组练习，让学生相互协作，共同完成歌曲的学习。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 让学生分享自己学习歌曲的感悟和体验。
2. 引导学生讨论歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐欣赏能力。
四、歌曲展示（5分钟）1. 邀请几名学生上台展示他们学习成果，鼓励他们大胆表现自己。
2. 对学生的展示给予肯定和鼓励，让他们感受到音乐的乐趣。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本次课程的学习内容，强调歌曲中的节奏和旋律的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养他们的音乐素养。
3. 布置一个课后作业，让学生自己选择一首喜欢的歌曲，尝试分析和演唱。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的反应和学习情况，根据实际情况调整教学方法和节奏。
鼓励学生积极参与和表达自己的观点，培养他们的自信心和创造力。
通过音乐教学，让学生感受到音乐的乐趣，提高他们的音乐素养。
六、音乐活动：角色扮演与合唱（10分钟）活动目的：通过角色扮演，增强学生对歌曲故事性的理解。
通过合唱，提高学生的集体协作能力和音乐表现力。
活动步骤：1. 让学生分组，每组选择一个角色（熊或石头人）进行扮演。
2. 各组准备一段简短的表演，表现角色的特点和情感。
3. 表演结束后，所有学生一起合唱《熊和石头人》，体验合唱的乐趣。
幼儿园中班音乐游戏优秀教案《熊和石头人》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班音乐游戏优秀教案《熊和石头人》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏优秀教案《熊和石头人》含反思！活动目标：⒈掌握游戏，遵守规则，能按游戏要求控制情绪的行为。
⒉尝试自由舞蹈，自由。
造型，体验游戏的快乐。
活动准备：树林环境创设，熊头饰一个活动过程：㈠幼儿自由结伴舞蹈进活动室--------激发幼儿参与游戏的兴趣㈡在完全游戏化的情境中掌握游戏，学习按游戏的要求控制自己的情绪和行为，体验游戏的快乐⒈听辩熊走音乐。
⒉讨论对付熊的方法。
⒊老师自然引出游戏的规则，帮助幼儿掌握玩法。
⒋幼儿游戏两遍，老师积极参与，屈，老师.教案.网出处。
进一步帮助幼儿遵守游戏规则。
⒌教师提出幼儿自由结伴造型要求，增强游戏兴趣⒍熊和小朋友做好朋友，互换角色游戏。
㈢与熊告别，回家。
活动反思：这节音乐游戏《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。
初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。
整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。
活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。
有关《熊和石头人》的音乐教案设计
有关《熊和石头人》的音乐教案设计第一章节：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握《熊和石头人》这首歌曲的基本旋律和歌词。
培养学生能够用正确的音调演唱这首歌曲。
1.2 过程与方法：通过听力训练，培养学生对音乐的感知和理解能力。
通过分组合作，培养学生的团队协作能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们对音乐艺术的鉴赏能力。
通过学习这首歌曲，让学生理解并体会到友谊、勇气和坚持的重要性。
第二章节：教学内容2.1 歌曲介绍：介绍《熊和石头人》这首歌曲的背景和故事情节。
分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点。
2.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
难点：指导学生正确演唱歌曲，特别是音调和节奏的准确性。
第三章节：教学步骤3.1 热身活动：进行简单的身体活动，让学生放松身心，准备进入音乐学习状态。
3.2 听力训练：播放《熊和石头人》歌曲，让学生仔细聆听并感受歌曲的旋律和情感。
3.3 歌词学习：分句教授歌词，让学生跟读并背诵。
解释歌词中的寓意，帮助学生理解歌曲的主题。
3.4 旋律练习：教授歌曲的旋律，让学生跟随老师的示范进行跟唱。
分组进行旋律练习，加强学生之间的互动和合作。
第四章节：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的演唱进行自我评价，反思自己在音准、节奏等方面的表现。
4.2 同伴评价：让同学们相互评价，给出建设性的意见和建议。
4.3 教师评价：教师对学生的演唱进行评价，重点关注学生的音准、节奏和表达等方面。
第五章节：教学延伸5.1 创作活动：让学生根据《熊和石头人》的旋律，创作自己的歌词。
5.2 表演活动：学生分组进行歌曲表演，可以加入自己的创意和动作。
5.3 分享与展示：让学生分享自己的创作和表演，让大家共同欣赏和交流。
第六章节：教学资源6.1 教材：《熊和石头人》乐谱6.2 教具：录音机、音响、投影仪、PPT6.3 辅助材料：其他儿童歌曲、音乐游戏第七章节：教学方法7.1 讲授法：教师讲解歌曲的背景、旋律、歌词等。
中班音乐游戏《熊和石头人》教案与反思
中班音乐游戏《熊和石头人》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐游戏认识熊和石头人的角色，并理解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的积极情绪和参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉音乐旋律，能够参与游戏，表现出熊和石头人的特点。
难点：让幼儿在游戏中做到动作协调、节奏准确。
三、教学准备：1. 教具准备：熊和石头人的头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本部分（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍熊和石头人的特点，并展示相应的动作。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做熊和石头人的动作。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们戴上熊和石头人的头饰，进行音乐游戏。
3. 巩固练习（5分钟）：教师播放音乐，让幼儿独立完成熊和石头人的动作，检查他们对于角色的掌握情况。
4. 结束部分（5分钟）：五、教学反思：1. 反思教学目标：幼儿在活动中是否达到了认知、技能和情感目标。
2. 反思教学重点与难点：幼儿在游戏中是否能够准确地表现出熊和石头人的特点，动作是否协调。
3. 反思教学过程：教学安排是否合理，幼儿在活动中的参与程度如何。
4. 针对反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们对于熊和石头人角色的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在游戏中的情感体验和合作意识。
3. 教师收集幼儿家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和对于音乐游戏的兴趣。
七、教学拓展：1. 教师可以根据幼儿的表现，增加类似的音乐游戏，提高他们的音乐素养。
2. 教师可以组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭对于幼儿教育的关注。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思
一、教案概述教案名称：幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 帮助幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
3. 增进幼儿对动物和自然环境的认识，培养幼儿的观察力。
教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》。
2. 进行音乐游戏《熊和石头人》。
教学资源：1. 歌曲《熊和石头人》音频。
2. 图片或卡片示意的石头人和熊。
3. 音乐玩具或打击乐器。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的角色扮演。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行《熊和石头人》的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行分析和评价。
二、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，让幼儿在音乐游戏中获得愉悦的体验。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助幼儿充分发挥自己的潜能。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在音乐游戏中相互配合、共同进步。
4. 在教学评价环节，教师应以鼓励为主，关注幼儿在活动中的表现，激发幼儿的音乐兴趣。
六、教学实施细节1. 热身活动：教师可以选择一首幼儿喜欢的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲：教师播放歌曲《熊和石头人》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师可以邀请幼儿一起模仿熊和石头人的动作，增强幼儿对歌曲的理解。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识熊和石头人的形象特点，理解音乐游戏的基本规则。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，让幼儿体验到快乐、自信和成就感，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学内容：1. 学习熊和石头人的形象特点，理解音乐游戏的基本规则。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解并认识熊和石头人的形象特点，学会参与音乐游戏。
2. 教学难点：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过扮演熊和石头人的角色，向幼儿展示形象特点和游戏规则。
2. 实践操作法：让幼儿亲自参与音乐游戏，感知和体验游戏的乐趣。
3. 情境教学法：创设有趣的音乐游戏情境，激发幼儿的兴趣和积极参与意识。
五、教学准备：1. 教具准备：熊和石头人头饰、音乐播放设备、游戏场地。
2. 材料准备：足够数量的乐器（如铃鼓、木鱼等），用于幼儿参与音乐游戏。
3. 环境准备：保持教室环境安静、整洁，营造轻松愉快的游戏氛围。
六、教学步骤：1. 引入：教师扮演熊角色，进行简单的舞蹈表演，引导幼儿观察熊的动作特点，引发幼儿对熊的兴趣。
2. 展示：教师展示石头人的形象特点，让幼儿了解石头人的基本特征。
3. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解音乐游戏的基本规则，包括游戏的步骤、动作等。
4. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组幼儿进行游戏。
5. 游戏实践：教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏扮演熊和石头人，进行音乐游戏。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对熊和石头人形象特点的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在游戏中的节奏感、协调性和合作意识，进行评价。
3. 搜集幼儿在游戏中的作品（如绘画、手工等），对幼儿的创作能力进行评价。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验到音乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 帮助幼儿理解歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养幼儿的团队精神和社会交往能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《熊和石头人》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲故事，让幼儿了解熊和石头人的特点和性格。
3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《熊和石头人》，能在集体活动中演唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高把握。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《熊和石头人》的图片和文字。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲。
3. 教学道具，如熊和石头人的头饰、动作示范道具等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《熊和石头人》，展示PPT图片，让幼儿对歌曲有所了解。
b. 播放歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
c. 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高把握。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组有一个熊和一个石头人。
b. 播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏进行角色扮演，熊和石头人相互配合。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿积极参与游戏。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《熊和石头人》，培养家庭亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《熊和石头人》的掌握情况。
2. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感、合作能力和创造力发展。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后家庭演唱活动的效果。
七、教学延伸活动：1. 组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己学会的歌曲和其他才艺。
幼儿园中班音乐教案熊和石头人
幼儿园中班音乐教案：熊和石头人幼儿园中班音乐教案：熊和石头人「篇一」活动目标1、感受音乐的旋律特点，能按要求随音乐作出相应的动作。
2、能愉快地参与游戏，遵守游戏规则。
3、与同伴友好合作进行游戏，有创新意识。
活动准备音乐活动过程一、游戏引入与幼儿一起玩“熊和石头人”的游戏，提出要求：熊回头时石头人要保持一个动作不能动。
二、熟悉音乐1、完整欣赏一遍音乐。
2、再次欣赏一遍音乐，简单分析乐曲结构。
3、老师随着音乐用手指在腿上进行表演，提醒幼儿注意观察老师的动作在音乐进行到什么时候有变化。
4、幼儿跟随教师一起用手指在腿上进行游戏。
5、引导幼儿跟随音乐创编动作进行表演。
三、游戏活动1、第一遍游戏：幼儿起立，站在教师身后。
教师当熊，进行游戏1遍，不做造型要求。
2、第二遍游戏：熊每次回头时，要求幼儿作出动物的造型。
3、第三遍游戏：要求幼儿两人一组，第三句时找朋友，第四句时两人一组摆出最后的造型，造型两人要有身体上的接触。
4、第四—五遍游戏：方法同前，要求四人一组摆出不同造型。
5、第六—八遍游戏：请几位幼儿扮演熊进行游戏，鼓励幼儿提出造型要求。
四、放松活动开火车游戏，结束（四段音乐连放）。
幼儿随音乐分别作出开车、停车的动作，自然结束。
幼儿园中班音乐教案：熊和石头人「篇二」活动目标：1、在理解歌曲《熊和石头人》的基础上，用动作表演歌曲内容，当“熊走”音乐出现时，能控制住自己不乱动。
2、能创编不同的造型，并能根据词义共同制定玩法和规则。
3、遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：1、知识准备：已学会歌曲《熊和石头人》，有自由造型的经验。
2、物质准备：音乐磁带《熊和石头人》，熊的头饰2~4个。
活动建议：1、复习歌曲《熊和石头人》，教师引导幼儿在熟练歌曲的基础上创编动作进行表演。
组织幼儿复习歌曲1~2遍，引导幼儿根据歌词的内容进行动作创边，教师对幼儿创编的动作进行梳理，全体幼儿随音乐边表演边唱。
2、引导幼儿讨论，制定游戏玩法和规则。
中班音乐游戏活动教案熊和石头人教案
中班音乐游戏活动教案熊和石头人教案教案一:熊和石头人活动目标:1.发展音乐感知和音乐欣赏能力；2.锻炼幼儿的动作协调和空间感知能力；3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
准备材料:1.石头人和熊的服装道具；2.合适的音乐；3.音乐播放设备。
活动过程:1.引导幼儿进入音乐游戏状态：-请幼儿坐成圆圈，坐好后让他们闭上眼睛。
-缓慢地播放轻柔的音乐，让幼儿开始放松身体，专注于听音乐的声音。
-引导幼儿深呼吸，帮助他们进入放松状态。
2.角色扮演游戏：-让一部分幼儿扮演石头人，其他幼儿扮演熊。
-给幼儿们分发相应的服装道具，让他们穿上。
-将音乐调至适当的速度，让石头人和熊开始跳舞。
石头人要模仿缓慢、僵硬的动作，而熊要模仿活泼、灵活的动作。
-播放音乐的同时，引导幼儿进行不同的动作变化，例如：石头人可以上下甩动胳膊、弓腿等，而熊可以摆动身体、转圈等。
-音乐播放到一些时间点时，停下音乐，让幼儿们停止动作。
3.变换角色：-让石头人和熊交换角色，熊变成石头人，石头人变成熊。
-再次播放音乐，引导幼儿们进行相应的动作变化，熊要模仿缓慢、僵硬的动作，而石头人要模仿活泼、灵活的动作。
-让幼儿感受到不同角色所带来的变化和不同动作的感觉。
4.合作游戏：-引导幼儿分成小组，每个小组有一名石头人和一名熊。
-播放音乐，让每个小组的石头人和熊进行合作动作，如石头人举起手臂，熊从下面爬过；石头人弯腰，熊从上面跳过等。
-音乐播放到一些时间点时，停下音乐，让幼儿们停止动作。
5.活动总结:-引导幼儿回忆刚刚的活动过程，并提问他们喜欢扮演石头人还是熊的原因。
-引导幼儿讨论合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极合作。
-结束活动，给予幼儿表扬和鼓励。
教案二:熊和石头人活动目标:1.利用音乐游戏培养幼儿的音乐感知能力；2.锻炼幼儿的动作协调和空间感知能力；3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
准备材料:1.石头人和熊的服装道具；2.合适的音乐；3.音乐播放设备。
熊和石头人音乐教案
熊和石头人音乐教案标题：熊和石头人音乐教案教案目标：1. 通过参与熊和石头人音乐活动，提高学生的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 通过音乐活动，促进学生的情感发展和创造力。
教学资源：1. 音乐播放设备2. 熊和石头人音乐曲目3. 石头人和熊的图片或手偶4. 石头人和熊的故事书籍（可选）教学步骤：引入：1. 使用石头人和熊的图片或手偶向学生介绍石头人和熊的角色，并简单描述他们的特点和故事背景。
2. 引导学生观察图片或手偶，询问学生对石头人和熊的印象，并鼓励他们用音乐词汇来描述。
活动一：音乐欣赏1. 播放熊和石头人音乐曲目，让学生仔细聆听。
2. 引导学生回答以下问题：- 这首音乐给你什么感觉？- 有哪些乐器的声音你能听到？- 这首音乐中的节奏有什么特点？- 这首音乐中是否有明显的主旋律？3. 让学生自由表达他们对音乐的感受，可以通过绘画、写诗或简短的口头表达。
活动二：音乐表达1. 将学生分成小组，每个小组分配一个角色（石头人或熊）。
2. 每个小组根据自己所分配的角色，选择一段音乐，用乐器或身体动作来表达该角色的特点和情感。
3. 学生在小组内合作排练和讨论，确保他们能够准确传达角色的特点。
4. 每个小组轮流表演，其他小组观看并给予反馈。
活动三：创作音乐1. 鼓励学生根据熊和石头人的故事背景，创作自己的音乐片段。
2. 学生可以使用乐器、身体打击或声音效果等方式进行创作。
3. 学生可以个别或小组合作进行音乐创作。
4. 让学生分享他们的创作，并互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾整个音乐活动，让学生分享他们在活动中的收获和体会。
2. 强调音乐的表达力和合作的重要性。
3. 提醒学生将音乐活动中培养的技能和经验应用到日常生活中。
补充活动（可选）：1. 阅读石头人和熊的故事书籍，让学生更深入了解角色和故事情节。
2. 学生可以根据故事书籍中的插图或情节，创作音乐并进行表演。
3. 学生可以编写自己的石头人和熊的故事，并根据故事创作音乐。
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思
幼儿园音乐游戏《熊和石头人》教案与反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验合作与交流的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和听力。
3. 帮助幼儿发展协调能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与到音乐游戏中，体验合作与交流的乐趣。
难点：帮助幼儿发展节奏感和听力，以及协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、石头人头饰、小熊头饰、石头道具。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，适合幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的听力游戏，如“听音拍手”，让幼儿听教师发出的指令并做出相应的动作。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏《熊和石头人》的规则和玩法。
b. 教师播放音乐，幼儿扮演小熊，根据音乐节奏走动，当音乐停止时，幼儿找到一块“石头”并扮演石头人。
c. 石头人要保持静止状态，直到教师播放音乐，小熊继续走动。
d. 教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行音乐游戏，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿互相交流，共同完成游戏。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价：通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，以及他们的参与程度和团队协作能力，来评价教学效果。
也可以通过幼儿的反馈和家长的反映，了解教学方法的适用性，以便进行教学反思和调整。
六、教学延伸活动：1. 教师可组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同的角色，如小熊和石头人，培养他们的同理心。
2. 进行创意绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小熊和石头人，锻炼幼儿的想象力。
七、家长沟通与反馈：1. 教师应及时与家长沟通幼儿在音乐游戏中的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《熊和石头人》音乐教案设计
活动目标：
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》在学习歌表演的基础上结合游戏情节注意随着音乐的变化而变换动作
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈并在“熊”出现时能保持自由造型不动
3、遵守游戏规则体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
活动准备：
“熊”头饰一个
活动过程：
一、复习歌曲《十二生肖歌》
二、学习歌表演
1、教师范唱歌曲《熊和石头人》
2、幼儿说出歌曲中的歌词内容
3、熟悉歌词教师说一句然后用动作暗示幼儿说下一句依次类推
4、教师放慢弹奏速度幼儿跟着学唱歌曲
5、教师与幼儿讨论歌曲的感情处理
“小朋友和小动物在树林里快乐地玩怎样唱”
“大熊来了大家被乱跑该怎样唱”
6、即兴歌表演教师与幼儿一起练习
三、随乐即兴舞蹈并学做石头人
教师可提供欢快或优美的不同性质的舞曲让幼儿即兴表演再舞蹈过程中音乐突然停止了幼儿必须保持姿态不动几变为石头人了
四、学习“熊走”动作
鼓励幼儿在“熊走”音乐声中用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走
五、完整游戏
游戏开始可有教师扮“熊”并逐步由幼儿担任“熊”的角色。