二年级上册第三单元数学知识点及试题
人教版小学二年级数学上册《第三单元 角的初步认识》试卷及答案详解
人教版小学二年级数学上册《第三单元角的初步认识》试卷及答案详解一、单选题（共10题；共20分）1.（）的角叫锐角．A.大于90度B.小于90度C.大于90度小于180度2.下面图形中,()是直角。
3.下列说法中，不正确的是（）。
A.2019年二月份是28天。
B.零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。
C.9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。
D.两个质数的积一定是一个合数。
4.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角5.（）比直角大而比平角小。
A.锐角B.钝角C.周角6.把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）A.钝角B.锐角C.直角D.无法确定7.下面的图形中有（）个角。
A.5B.4C.38.下图长方形中，∠1的度数是（）。
A.25°B.75°C.105°D.15°9.下边图形中有（）个直角。
A.3B.5C.610.一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（）A.25°B.40°C.50°D.75°二、判断题（共6题；共12分）11.每个角都有一个顶点和两条边。
（）12.大于90°的角都是钝角。
（）13.长方形有4个直角。
（）14.所有的锐角都一样大。
（）15.钝角一定比锐角大。
（）16.角的边越长，角度就越大。
（）三、填空题（共7题；共16分）17.角有________个顶点和________条边。
18.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是________角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是________角。
19.如图的五边形中有个________锐角，________个直角________个钝角。
20.把长方形沿虚线剪开。
剩下一个直角的是________，剩下三个直角的是________。
21.钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直角？哪一个角比直角大？哪一个角比直角小？直角有：________；比直角大的有：________；比直角小的有：________。
二年级数学上册三单元试题及答案必考题(八套)
二年级数学上册三单元试题及答案必考题说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：二年级数学上册三单元试题及答案必考题（一）二年级数学上册三单元试题及答案新版（二）二年级数学上册三单元试题及答案最新（三）二年级数学上册三单元试题及答案汇总（四）二年级数学上册三单元试题及答案汇总（五）二年级数学上册三单元试题及答案汇总（六）二年级数学上册三单元试题及答案汇总（七）二年级数学上册三单元试题及答案汇总（八）二年级数学上册三单元试题及答案必考题一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、一个因数是3，另一个因数是4，积是（_____），计算时用的口诀是（____）。
2、（_____）元（_____）元（_____）角（_____）元（_____）角3、2个8相加得（_______），2个8相乘得（_______）。
4、68厘米+32厘米=（______）厘米=（______）米（______）小时=60分5、一条裤子73元，一件上衣比一条裤子贵14元，买一件上衣至少要带（____）张。
6、按规律接着填数：980、985、990、（__________）、（__________）、1005.7、在括号里填上合适的单位。
（1）一座楼房大约高18（_________）（2）小红的身高约145（______）（3）一支铅笔长20（_____________）（4）教室长9（____________）8、填上“米”或“厘米”。
高15（_____）长2（_____）身高135（_____）长20（_____）9、写出钟面上的时间。
10、数一数下图中共有_______条线段二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、用放大镜看一个角，角的大小（）A．变大B．变小C．不变2、动物园里有15只老虎，猴子比老虎多12只，这两种动物一共有( )只。
小学二年级数学上册第三单元知识点梳理
小学二年级数学上册第三单元知识点梳理好好学习，天天向上。
我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。
下面是为大家分享的二年级数学上册第三单元知识点，希望对大家有所帮助。
1.认识角
通过例1的学习?从三种实物?剪刀、吸管、水龙头?中抽取出角?锐角、钝角、直角??
让学生从熟悉的生活实例中认识角。
在此基础上介绍角的各部分名称?一个顶点?两条边??
说明角的特征。
易错点分析?学生容易把角的顶点和前边线段的端点混淆。
2.判断角
给出任意的一个角?学生能指出哪是顶点?哪是边。
并能清楚的判断哪些图形是角?哪些不
是角。
易错点分析?学生认为一条边长?另一条边短的角不是角。
3.画角
从一个点起?用尺子向不同的方向画两条线?就画成一个角。
易错点分析?学生画完角后?忘记标出角的符号。
4、直角的认识
?1?直角是一种特殊的角。
?2?三角板上的三个角中?有一个角是直角。
?3?要知道一个角是不是直角?可以用三角板上的直角比一比。
?点对点?边对边?边重合?
是直角?
?4?用三角板可以画直角。
易错点分析?①学生容易用肉眼去判断一个角是不是直角?
而不用三角板比一比。
②画直角时?学生不标直角符号。
5、角的大小
?1?角的大小和角的边长没有关系?和角的张口有关系。
?2?能判断哪个角大?哪个角小?会根据题目要求画出不同大小的角。
6、数角
易错点分析?学生数角时不容易数出组合的角和图形外的角?如43页第七题。
江苏苏州市小学数学二年级上册第三单元知识点总结(培优提高)
一、选择题1．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角3．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 44．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。
A. 直角B. 锐角C. 钝角7．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角8．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（）A. 30°B. 60°C. 无法确定9．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大10．两个锐角的和（）。
A. 比直角小B. 比直角大C. 等于直角D. 以上都有可能11．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。
A. 锐角B. 直角C. 钝角12．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角13．下列图形中，只有2个直角的是（）。
A. B. C. 14．三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 315．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。
A. B. C.二、填空题16．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
小学二年级数学上册三单元试题及答案(三套)
小学二年级数学上册三单元试题及答案(三篇)目录：小学二年级数学上册三单元试题及答案一小学二年级数学上册三单元试题及答案一二小学二年级数学上册三单元试题及答案A4版三小学二年级数学上册三单元试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、同学们排队,小丽前面有14名同学,后面有16名同学,她所在的这队共有（____）名同学。
2、妈妈每天工作8小时，一周工作5天，妈妈一周工作（______）小时。
3、与1000相邻的两个数是（______）和（______）4、数一数下图中共有_______条线段5、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重____千克。
6、长方体和正方体都有______个面，______条棱，______个顶点．7、一条红领巾有（_____）个角。
数学书的封面有（____）个直角。
8、根据六八四十八写出的算式有（___________）和（______________）。
9、比直角小的角叫（______）角，比直角大的角叫（______）角。
10、有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要（________）个花瓶。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、一个密码锁由五个数字组成，每一位数字都是0~9之中的一个，小春只记得其中的三个，则他最多试（）次就能打开锁。
A．5 B．2 C．20 D．1002、从上面看到的图形是( )。
A．B．C．3、下面每组小棒，________能围成平行四边形。
A． B． C．4、三位数乘两位数，所得的积是（）A．三位数B．四位数C．四位数或五位数5、从上面观察下面的长方体，看到的形状是( )。
A．长方形B．正方形C．圆三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
（10分）1、面积相等的两个梯形能拼成一个平行四边形。
（）2、站在一个位置上观察一个长方体，最多能看到三个面。
人教版本小学二年级数学上册的第三单元复习测试卷习题及答案
-让每一个人同等地提高自我人教版二年级上册第三单元测试卷一、填一填。
1.一个直角有( )个极点,有( )条边。
从一个点起,用尺子向()的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
3.一个长方形和一个正方形都有()个角,它们都是()角。
要判断一个角是否是直角,能够用三角尺上的()比一比。
角的大小与两条边的长短()。
6.9时整时,分针和时针形成的角是()角。
二、选一选。
(在括号里填上正确答案的序号)下列图中有()个角。
①8②7③6④5下边图形中,()是直角。
①②③④3.下边的角中,钝角是(),锐角是()。
①②③④1-让每一个人同等地提高自我下列图中,共有()个直角。
①4②6③8④10三、按要求填一填。
锐角();钝角();直角()。
四、画一画。
依据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角。
···2.在下边的方格图上画一个长方形和一个正方形。
2-让每一个人同等地提高自我五、数一数,填一填。
六、哪些钟面的时针与分针形成的角相同大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角相同大的有()时与()时、()时与()时、()时与()时。
七、做一做。
在下边的图形中增添两条线段,使它有4个直角。
在下边的图形中增添一条线段,使它增添3个直角。
1.在下边的图形中画两条线段,使它有6个直角。
3-让每一个人同等地提高自我一、1.122.第三单元测试卷参照答案5.没关6.直不一样 3.4直 4.直角二、1.① 2.④ 3.②④ 4.①三、②⑤①⑨⑧⑩四、略1724273五、4六、3911148七、1.略 2.略 3.略4。
二年级数学上册三单元试题及答案全面(三套)
二年级数学上册三单元试题及答案（全面(三篇)目录：二年级数学上册三单元试题及答案全面一二年级数学上册三单元试题及答案各版本二二年级数学上册三单元试题及答案完整三二年级数学上册三单元试题及答案全面一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、一个因数是3，另一个因数是6，积是（_______）。
2、在数位顺序表中，从右边起第三位是（_____）位，第五位是（_____）位。
3、由5个千、8个百和2个一组成的数是（__________）4、一个乘数是6，另一个乘数是9，列成算式是________，读作：________。
5、时针从3走到9走了（____）时，分针从12走到5走了（____）分钟。
6、时间是（____）也可以表示成（_____）。
过20分钟是（_____）。
7、丽丽家有公鸡15只，母鸡比公鸡多23只，母鸡有（____）只，公鸡和母鸡一共有（____）只。
8、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。
9、9的3倍是________，9是3的________倍。
10、人民币最小的单位是（_____），最大的单位是（_____）。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、三位数乘两位数，所得的积是（）A．三位数B．四位数C．四位数或五位数2、从上面看到的图形是( )。
A．B．C．3、从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状都一样的是( )。
A．B．C．4、平行四边形的（）相等.A．4个角B．4条边C．对边D．邻边5、以雷达站为观测点，海洋舰的位置是（）。
A．东偏北60° B．东偏北30° C．北偏西60° D．西偏南30°三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
（10分）1、商店里有9个红气球，11个黄气球，卖出13个，还剩7个．（）2、把9颗糖分给3个小朋友,就是平均分。
【广州市】二年级上册数学知识点及典型题
二年级上册数学知识清单及重点题同仁学校张妮第一部分知识点第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
第二单元 100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 + 加数一个加数 = 和 - 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数-减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
北师大版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题2套,可下载!
北师大版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题2套，可下载！北师版二年级上册第三单元知识点一、有多少块糖1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
二、儿童乐园1、了解乘法的具体含义，几个相同的数相加,用乘法表示更简便。
，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。
2、让学生对具体情境进行观察、理解和思考，进而培养他们提出问题、解决问题的能力。
3、让学生在探究过程中体会用乘法表示的简便性，能把相同加数连加的算式改写成乘法算式。
从而喜欢数学的运算符号和表示方法。
三、有多少个点子1、结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。
2、能把几个相同加数和的加法算式改写成乘法算式。
如：2+2+2+2+2=10改写成2X5=10或5X2=10四、动物聚会1、够在具体的情境中理解乘法的表示意义，从情境图中提出有关乘法的数学问题，列出乘法算式进行计算，从而进一步地体会乘法的简单应用。
2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。
3、体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。
北师版二年级上册第三单元同步练习及答案1一、填空题。
（每空1分，共15分）1.5×4＝20，读作（）乘（）等于（），表示（）个（）相加得（）；还可以表示（）个（）相加得（）。
2.在乘法算式2×4＝8，（）和（）是乘数，8是（）。
3.6个7相加，可以写作（）×（），也可以写作（）×（）。
二、判断题。
（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.5个2相加，写作5＋2。
（）2.9×3表示9个3相加，也表示3个9相加。
二年级上册数学知识点及典型题大汇总
二年级上册数学知识清单及重点题第一部分知识点第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
第二单元 100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐;②从个位加起;③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 + 加数一个加数 = 和 - 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐;②从个位减起;③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数-减数被减数=减数+差减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
二年级数学上册第三单元《表内乘法》测试题-冀教版(含答案)
二年级数学上册第三单元《表内乘法》测试题-冀教版（含答案）【例1】勤劳的小蚂蚁加法算式（）或（）乘法算式（）或（）加法算式（）或（）乘法算式（）或（）解析：此题主要考查乘法的意义，应用表内乘法解决问题。
由乘法口诀二四得八可知4个2相加的和是8或2个4相加的和是8写出加法算式和乘法算式；由乘法口诀三五十五可知3个5相加的和是15或5个3相加的和是15写出加法算式和乘法算式。
解答：2+2+2+2=8 4+4=8 2×4=8 4×2=83+3+3+3+3=15 5+5+5=15 3×5=15 5×3=15【例2】（1）第1根绳子被剪成3段，每段都长3米。
这根绳子原来有多长？第2根绳子被剪了2次，每段都长2米，这根绳子原来有多长？解析：（1）根据题意可知一根绳子剪成3段，每段长3米就是求3个3米是多少，用乘法。
（2）此题主要是弄清一根绳子剪两次，被剪成3段，一段长2米，就是求3个2米是多少，用乘法。
解答:（1）3×3=9（米）（2）2+1=3（段）3×2=6(米)答：原来分别长9，6米。
【例3】路旁有5棵树，每2棵树之间都间隔5米小丽从第1棵树走到第5棵树，一共走了多少米？要点提示：求几个相同加数的和可以用加法计算，也可以用乘法计算。
用乘法计算更简便。
解析：此题考查植树问题。
关键是弄清两端都种时，间隔数=树的棵树-1，有几个间隔数就有几个5米，用5乘以间隔数就是一共走的。
解答： 5-1=4（个） 5×4=20（米） 答：一共走了20米。
【例4】同学们排成方队去做操从前后左右数都是第三个。
你知道这个方队一共有多少人吗？解析：根据题意可知这个同学从前后左右数都是第三个，意思是他的前后左右都有2个人，由此可知方队每行有2+1+2=5（人），每列有2+1+2=5（人），一共有5×5=25（人）解答：人由图知：3-1=2（人） 2+1+2=5（人） 5×5=25（人）答：这个方队一共有25人。
天津小学数学二年级上册第三单元知识点
一、选择题1．左图中有（）个直角。
A. 1B. 2C. 32．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。
A. 钝角B. 等腰C. 锐角3．下列图形中有两个直角的是（）。
A. B. C.4．下面说法中，错误的有（）个。
① 两个锐角合起来，可能是钝角。
② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。
③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。
④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。
⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。
A. 2B. 3C. 45．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 86．下面的角中，（）比直角小。
A. B. C.7．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度8．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角9．图中有（）个直角。
A. 4B. 6C. 810．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角11．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 312．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。
A. 锐角B. 直角C. 钝角13．3时30分，时针和分针构成一个（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角14．三角尺中没有（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角15．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角二、填空题16．如图，∠1是________角，∠2是________角。
∠1和∠2合并起来的角是________。
17．直角比钝角________。
18．我会认角，分一分。
直角：________ 锐角：________ 钝角：________19．下图中共有________个角，________个直角。
20．下图中有________个直角，________个钝角，________个锐角。
二年级数学书北师大版上册
二年级数学书北师大版上册一、第一单元：加与减。
1. 知识点。
- 100以内数的连加、连减和加减混合运算。
- 运用加减法解决简单的实际问题，如求比一个数多几或少几的数是多少。
2. 例题。
- 例如：25+30 + 15，计算时按照从左到右的顺序，先算25+30 = 55，再算55+15 = 70。
- 在解决实际问题方面，如“树上有32只鸟，飞走了15只，又飞来了12只，树上现在有多少只鸟？”算式为32 - 15+12，先算32 - 15 = 17，再算17+12 = 29（只）。
二、第二单元：购物。
1. 知识点。
- 认识人民币的单位元、角、分，以及它们之间的换算关系：1元 = 10角，1角= 10分。
- 会进行简单的人民币计算，包括加法和减法。
2. 例题。
- 如3元5角+2元3角，先把元与元相加，角与角相加，得到5元8角。
- 在减法中，5元 - 2元3角，先把5元换算成4元10角，然后4元10角 - 2元3角 = 2元7角。
三、第三单元：数一数与乘法。
1. 知识点。
- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
- 乘法算式的读写，例如3个5相加写成乘法算式是3×5或5×3，读作3乘5或者5乘3。
2. 例题。
- 如一共有多少个苹果，每行有5个苹果，有3行。
加法算式是5 + 5+5 = 15（个），乘法算式是3×5 = 15（个）或者5×3 = 15（个）。
四、第四单元：图形的变化。
1. 知识点。
- 认识平移和旋转现象。
平移是物体沿直线运动，形状、大小和方向不变；旋转是物体绕着一个点或轴做圆周运动。
- 能辨认简单图形平移后的图形。
2. 例题。
- 像推拉窗户是平移现象，而风扇的转动是旋转现象。
给出一个三角形，将它向右平移3格后的图形，要准确找出对应点和平移后的位置。
五、第五单元：2 - 5的乘法口诀。
1. 知识点。
- 背诵2 - 5的乘法口诀，如一二得二、二二得四等。
二年级数学上册第三单元知识点归纳
二年级数学上册第三单元知识点归纳数学上册第三单元知识点归纳第一节：加减法加法是指将两个或多个数值相加得到结果。
在加法运算中，有几个重要的概念需要掌握：1. 加法的基本性质：加法满足交换律、结合律和零元素的存在。
即对于任意的实数a、b和c，有以下等式成立：- 交换律：a + b = b + a- 结合律：(a + b) + c = a + (b + c)- 零元素：a + 0 = a2. 加法进位：当相加的两个数的个位数之和大于等于10时，需要进位。
例如，7 + 5 = 12，其中个位数2需要进位到十位数。
3. 加法的应用：加法可以用于解决实际生活中的问题，例如计算物品的总数、求和等。
减法是指将一个数减去另一个数得到差。
在减法运算中，有几个重要的概念需要掌握：1. 减法的基本性质：减法不满足交换律和结合律，但满足减去自身等于零的性质。
即对于任意的实数a和b，有以下等式成立： - 减去自身：a - a = 02. 减法借位：当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向高位借位。
例如，12 - 7 = 5，其中个位数2需要向十位数借位。
3. 减法的应用：减法可以用于解决实际生活中的问题，例如计算找零、计算时间差等。
第二节：乘法与除法乘法是指将两个或多个数相乘得到结果。
在乘法运算中，有几个重要的概念需要掌握：1. 乘法的基本性质：乘法满足交换律和结合律。
即对于任意的实数a、b和c，有以下等式成立：- 交换律：a × b = b × a- 结合律：(a × b) × c = a × (b × c)2. 乘法进位：当相乘的两个数的个位数之积大于等于10时，需要进位。
例如，7 × 8 = 56，其中个位数6需要进位到十位数。
3. 乘法的应用：乘法可以用于解决实际生活中的问题，例如计算面积、计算物品总数等。
除法是指将一个数除以另一个数得到商和余数。
二年级数学上册第三单元
二年级数学上册第三单元
二年级数学上册第三单元主要涉及以下内容：
1. 加法和减法：学生将继续学习加法和减法的基本概念和运算方法，包括两位数相加、相减，并解决简单的实际问题。
2. 数量的比较：学生将学习如何比较不同数量的物体或数字的大小关系，通过使用大于、小于和等于的符号进行比较。
3. 连数：学生将练习填写缺失的数字，以便正确连接一系列给定的数字。
4. 数字的排列顺序：学生将学习如何按照从小到大或从大到小的顺序排列一系列数字。
5. 数字的位置：学生将练习根据数字的位置指示（如左边、右边、中间等）来确定数字的位置。
6. 数字之间的关系：学生将学习数字之间的基本关系，如前一个数字、后一个数字以及数字之间的距离。
这些是二年级数学上册第三单元的主要内容。
在课堂上，学生将通过练习、游戏和实际问题解决等活动来加深对这些概念的理解和应用能力。
1。
苏教版二年级数学上册《第三单元》知识点+测试题3套
注：文章结尾有完整版下载链接苏教版二年级上册第三单元知识点第三单元表内乘法(一)1.几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2.相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53.加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5.算式各部分名称及计算公式。
乘法：3 ×4 = 12（乘数）×（乘数） = （积）6.几的乘法口诀就有几句，几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。
7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9.乘法口诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10.乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
苏教版二年级上册第三单元测试卷及答案1一、看图填空（22分）1.表示（）个（）相加。
（2分）加法算式：（2分）乘法算式：（2分）2.表示（）个（）相加或（）个（）相加。
（2分）加法算式：或。
（2分）乘法算式：或。
（2分）3.每组有（）只兔子，有（）组，一共有（）只兔子。
（2分）口诀：（2分）4. 一共有多少只羊？二、填空（27分）1. 先把口诀补充完整，再写两道乘法算式。
（9分）三五（）五六（）四六（）2. 在括号里填上“+”“-”“×”或“÷”。
（6分）2（）6=12 4（）5=9 6（）6=364（）2=2 12（）3=4 15（）5=10 3. 算一算，填一填。
【三套试卷】苏州市小学二年级数学上册第三单元练习试题带答案(1)
第三单元知识点测试卷(包含答案)1.∠1是()角，∠2是()角，∠3是()角，∠4是()角。
2.一张长方形纸有()个角，一条红领巾有()个角。
3．锐角比直角()，()角比直角大。
4．从一点起，用尺子向()的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。
5．猜一猜，被纸卡遮住的分别是什么角？6．右图中一共有()个角，其中有()个直角。
7．右图中有()个直角。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．角所画出的两条边越长，这个角就越大。
()2．长方形和正方形都有4个直角。
() 3．用放大镜看角，这个角就变大了。
() 4.这幅图没有角。
()5.这幅图中没有直角。
()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下面图形中，()号是角。
①②③2．下面图形中，()号是直角。
①②③3．下面形成的三个角中，最大的是()，最小的是()。
①②③4.左图中有()个直角。
①4 ②8 ③65．下图中没有角的是()。
①②③四、动动手，动动脑。
(共70分)1．数一数。
(共24分)(1)一共有多少个角。
(每空1分，共3分)(2)下面图形中各有几个直角？(每空3分，共9分)(3)仔细数，可别漏数了哦。
(每空2分，共12分)直角有（）个锐角有（）个钝角有（）个直角有（）个锐角有（）个钝角有（）个2.画一画。
(6分)在点子图上分别画出一个直角，一个锐角和一个钝角。
3．拼一拼。
(每空2分，共8分)下面这些三角尺拼成的分别是什么角？4．比一比。
(每空2分，共8分)你能把下面这些角按从小到大的顺序排列吗？5．变一变。
(每题6分，共18分)(1)画一条线。
(2)画两条线。
(3)将一张正方形纸，按要求去掉一个角，可以怎样剪？画一画。
6．想一想：观察并发现。
(每空1分，共6分)合拢折扇，看看角有什么变化。
可以看出：合拢折扇，角由()角逐渐变成()角，继续合拢变成()角。
由此可知，角的大小与两条边张开的大小()，两条边张开得越大，角越()；张开得越小，角越()答案一、1.钝锐直钝 2.43 3.小钝4．不同 5.直钝锐 6.5 27．8[点拨] 数直角或角别漏数了，要按一定的顺序和方法去数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2 分）
2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ）
4 + 4 + 4 = （ ）×（ ）
5 + 5 =（ ）×（ ）
8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ）
4、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的.（1 分）
5、三角尺上有（ ）个角,其中有（
）个直角.
三、判断(对的打√ ,错的打×)（6 分） 1、下面的角中,哪些是直角,哪些不是直角,请判断.（2 分）
(1) ⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙ ( )个( )
(2) ¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ( )个( )
加法算式 乘法算式
加法算式 乘法算式
(3) ☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆ ☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) ◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) ▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )
26 + 13 =
1×5 = 14 － 13 = 60 + 32 =
72 － 22 = 58 － 47 = 31 + 12 =
45 － 13 = 2×3= 34 + 25 =
36 － 27 = 15 － 9 = 17 + 12 =
二、填空.（14 分）
1、1 米—60 厘米 =（ ）厘米
45 厘米 +26 厘米 = （ ）厘米
2、看图列式并计算. （6 分）
（1） 有 27 个
有 36 个
？个
□○□=□（ ）
（2）
？只
19 只
一共有 43 只
□○□=□ （ ）
3、有 5 只小猫在吃鱼,每只小猫吃 2 条鱼,一共要准备多少条鱼？
□ □=□ ×
（ ） 答：一共要准备（ ）鱼. （4 分）
4、
□×□=□（ ）
一个有多少个蛋？
答：一共有（ ）个蛋. （4 分）
42 米 — 28 米 =（ ）米
300 厘米 = （ ）米
（2 分）
2、（1）4 个 3 相加,写成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中因数是（ ）
和（ ）,积是（ ）.
（2）一个因数是 4,另一个因数是 5,积是（ ）.
（3）2 和 4 相乘,写成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）
（5 分）
3、把下面的加法算式改成乘法算式.
53 － 40 =
89 － 85 =
98 － 50 =
78 － 23 =
56 － 24 =
69 － 5 8 =
45 + 25 =
12 + 46 =
47 + 13 =
25 + 14 =
18 + 20 =
3 6 + 21 =
4×5 =
27 + 12 =
24 + 25 =
35 + 12 =
4 0 + 58 =
()
()
()
2、3 个 4 相加列式是 3 + 4 . ( )
()
3、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 . ( )
4、4 和 5 相乘列式是 4 × 5, 4 个 5 相加列式也是 4 × 5.( )
5、角的两条边张开得大,角就大,角的两得边张开得小,角就小.（ ）
四、看图写算式.（10 分）
第三单元、三角形的初步认识 一、认识角 1、 角的特征：一个顶点,两条边（直的） 2、 角的大小：与两条边叉开的大小有关,与两条边的长短无 关. 3、 角的画法：（1）、定顶点.（2）、由这一点引一条直线. （3）、画另一条边（直角时,用直角边对准画好的一条边后,沿着 另一条直角边,画线） 二、角的分类： 1、认识直角：直角的特点, 2、认识锐角和钝角：锐角比直角小,钝角比直角大. 3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶
43 － 21 =
59 － 44 =
3×3 =
ห้องสมุดไป่ตู้36 － 14 =
87 － 77 =
36 + 43 =
25 + 55 = 24 + 16 =
5×2=
34 + 82=
49 + 5 =
2×2 =
2×2 =
46 － 8 =
34 － 5 =
83 － 6 =
45 － 23 =
45 － 12 =
63 － 12 =
5、
有 25 人
① 男生有多少人？
□○□=□ （ ）
6、6 分
我 比 你 多 写 14 个,我写了多少 个？
（4 分）
比女生多 12 人 ②男生和女生一共有多少人？
□○□=□（ ）
我写了 43 个字.
我 比 你 少 写 14 个,我写了多少 个？
□○□=□（ ）
□○□=□（ ）
7、去商场 裙子 45 元 短裤 36 元
五、动手操作. （10 分） (1) 量出下面线段的长度,并画一条比它长 3 厘米的线段.（4 分）
（2）画两个不同方向的角,并标出各部分名称. （4 分）
(3) 照样子在方格纸里画一个有直角的三角形.
（2 分）
六、计算（12 分）
1、笔算下面各题. （6 分）
45 + 36 =
82 — 45 =
12 +79 — 36 =
76 — 35 + 28 =
2、列式计算 （6 分） （1）比 47 多 28 的数是多少？ （3）3 个 5 相加是多少？
七、解决问题.（37 分）
（2）比 73 少 56 的数是多少？ （4）5 和 2 相乘是多少？
1、二年级同学去电影院看电影,二（一）班去了 39 人,二（2）班去了 32 人,二（3） 班去了 28 人,三个班大约一共去了（ ）人. （2 分）
（1） 买一件背心和一条短裤要多少元钱？
背心 29 元 （3 分）
毛巾？元
□○□=□（ ）答：买一件背心和一条短裤要（ ）元钱.
（2）毛巾比短裤少 19 元,毛巾多少元？
（3 分）
□○□=□（ ）答：毛巾（ ）元？
（3）如果给你 90 元钱,让你买其中的两种物品,你会买什么？还剩多少元？
93 － 61 =
85 － 25 =
5 5－ 14 =
67 － 56 =
56 － 9 =
42 + 9=
43 + 3 =
48 + 4 =
25 + 3 =
35 + 4=
23 + 9 =
3×5 =
9 + 26 =
25 + 5 =
24 + 7 = 24 + 6 =
38 + 7 =
2×1=
53 － 20 =
45 － 20 =
点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与 被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比 角的另一条边,线上为直角,内为锐角,外为钝角.
4、画直角、锐角和钝角.
小学第三册数学第三单元考查卷
一、口算（8 分） 班别
姓名
座号
65 － 24 =
66 － 16 =
77 － 34 =