2014年生物中考重要知识点
2014年中考生物地理知识要点
学知源教育复习资料生命的结构层次—知识题纲一、生物的共同特征.1．生物体具有新陈代谢的特征（生物体内所有化学反应的总称，如营养物质的吸收、呼吸、排泄废物等）. 2．生物体对外界的刺激能做出一定的反应，即应激性.3．生物体都具有生长、发育、繁殖的现象.4．生物体都具有共同的物质基础（即都有蛋白质和核酸）和结构基础（除病毒外，生物都由细胞构成的）.5．生物体都具有遗传和变异的特征.6．生物体既能适应环境也能影响环境.二、显微镜1、显微镜的结构2、使用步骤：取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜.装好镜头对好光，载片放在物桌上左眼看镜右眼睁，调节粗螺把镜降轻轻降到玻片边，慢慢倒拧镜向上片向右移像左移，片往下移像向上先用低倍后高倍，仔细观察莫急慌3、注意事项a．镜头的选用:显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积.如:目镜5X,物镜50X. 显微镜放大倍数为5×50=250倍b．对光:光线强时:用小光圈和平面镜；光线暗时:用大光圈和凹面镜（聚光作用）.c.观察:先用低倍镜观察，调粗准焦螺旋，使镜筒下降，找到细胞，再调细准焦螺旋使物像更清晰，在低倍镜换高倍镜时，转动转换器后，只调细准焦螺旋即可看到物像。
低倍镜换到高倍镜后：视野范围变小，变暗，细胞数目减少，体积增大.d．找标本:移动原则：标本的移动方向和我们在显微镜中观察到的物镜方向是上、下颠倒、左、右翻转的，如物像在视野的左下方，就应把装片往左下方移。
在显微镜中成的像是倒立的，放大的虚像.（目镜看到的）4．临时装片的操作方法:擦──→滴──→取──→展──→盖──→染──→吸注意事项:①制洋葱表皮细胞装片时滴清水，制口腔上皮细胞装片时滴生理盐水。
滴水的目的是为了维持植物细胞的正常生理形态，同时也可以排除气泡.②盖玻璃片时应从一侧接触到水滴慢慢地轻轻盖下，为了防止气泡的产生.③从一边滴染液，从另一侧用吸水纸吸水，使染液充分浸染标本的全部.三、生物体的结构层次 （一）细胞1．植物细胞的基本结构控制中心储存场所和生命活动的细胞核：是遗传物质的线粒体等叶绿体细胞质：内有液泡的功能具保护和控制物质进出性细胞膜：具一定的流动的功能起保护和维持细胞形态胶细胞壁：含纤维素和果，，，，2．动物细胞的基本结构 细胞核细胞质细胞膜3．动植物细胞的区别植物细胞有细胞壁，发育成熟的植物细胞内有液泡，有些植物细胞内有叶绿体，而有些动物细胞没有. （二）细胞的分裂、生长和发育1．细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程，在这一过程中，细胞核先分成两个随后细胞质分成两份.细胞分裂的意义：细胞核中染色体复制加倍，分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.2．细胞的生长：指细胞由小──→大的变化过程 意义：使体积增大和细胞间质增加.3．细胞的分化：随着细胞的增殖，细胞数量增多，细胞的形态和功能逐渐出现了差异，最后形成了具有 不同形态和不同功能的各种细胞，这个过程就叫做分化. （三）组织、器官、系统、个体1．组织：指由形态、结构、功能相同的细胞群集合在一起形成的细胞群. 人体的四大基本组织上皮组织：覆盖于身体表面和体内各种官腔壁的内表面的上皮起保护作用. 结缔组织：骨骼、血液、韧带、软骨具有联接，保护支持营养，修复等作用. 肌肉组织：由肌细胞构成（心肌、平滑肌、骨骼肌）.神经组织：主要由神经细胞组成，能接受刺激，产生和传导兴奋.植物的五大基本组织 具分裂能力茎内形成层茎尖的生长点根尖分生区分生组织物的作用起运输水无机盐及有机筛管导管输导组织起巩固和支持作用叶柄等叶脉周围茎机械组织质主要作用是贮存营养物茎的髓等叶肉果肉营养组织起保护作用根茎叶的表皮等保护组织，，、：，、：，、、：，、、：，：2．器官：不同的组织按一定的顺序取聚集在一起构成器官，器官具有一定的形态特征和生理功能.植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子3．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统.（注：植物无系统）.人体的八大系统是：消化系统、血液循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、呼吸系统、生殖系统、运动系统.4．多细胞生物的结构层次细胞──→组织──→器官──→系统（动物）──→个体──→种群──→群落──→生态系统 ──→生物圈四、常见生物的种类、形态及生活特性. 生物包括:动物界、植物界、微生物界.生物分类的七个分类等级:界、门、纲、目、科、属、种.分类等级越高，生物间的共同特征越少，分类等级越低，生物间的共同特征越多.1、动物界的动物类群.2、植物界的植物类群.五、生物与环境.1、种群：是指生活在同一区域的同种生物的一群个体，如生活在一个池塘里的全部草鱼.2、生物群落：在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的关系的各种生物的总和，叫做生物群落群落的分层现象：乔木层、灌木层、草本植物层、苔藓地衣层，形成垂直分层现象，影响动植物垂直分布的主要原因是阳光.植物群落：生活在一定自然区域内所有植物的总和，称为植物群落. 植 被：被覆在地球表面的植物群落.植物孢子植物藻类植物：生活在水中，结构简单，没有根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用苔藓植物：具有茎和叶，但没有真正的根，无输导组织，受精过程离不开水，生活在阴湿的环境中 种子植物 裸子植物：种子无果皮包被的种子植物 蕨类植物：具有茎、叶、根，有输导组织和较发达的机械组织，受精作用离不开水 被子植物：种子有果皮包被的种子植物动物脊椎动物鱼类：体表被鳞片，生活在水中，终生用鳃呼吸.无脊椎动物原生动物：由单细胞构成，如草履虫，变形虫. 腔肠动物：扁形动物： 线形动物：软体动物： 环节动物： 棘皮动物： 节肢动物：3、生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
2014年中考七年级生物下册知识要点
2014年中考七年级生物下册知识要点1、现代类人猿和人类的共同祖先是四种类人猿：、、、2、男性生殖系统主要器官是，其功能是产生，分泌。
女性生殖系统主要器官是，其功能是产生，分泌。
输卵管：输送；的部位。
子宫：和的场所。
3、生殖过程：和在输卵管结合形成，经过细胞分裂形成，然后植入子宫内膜（细胞继续分裂和分化）形成，经周左右（胎盘和脐带获取营养）形成胎儿，最终分娩成婴儿。
3、青春期的身体变化主要体现在；（2）；（3）性器官的发育并出现；4、计划生育的目的为了具体要求：5食物中含有等六类营养物质。
三大供能物质：、、其它的成分：和（缺钙：儿童得，中老年得；缺铁：缺铁性；缺碘：成人造成，儿童造成；缺锌：）。
维生素：缺乏维生素A 得；缺乏维生素B1；缺乏维生素C患；缺乏维生素D患。
6、消化系统是由和组成的。
消化道是由口腔开始经过的顺序依次为：口腔中有腺能够分泌对淀粉进行初步的消化。
胃中有腺能够分泌胃液对蛋白质进行初步的消化。
肝脏中能够分泌，胆汁不含消化酶，但有的作用。
由于胆汁注入小肠中，因此脂肪的初步消化是在中。
小肠能够分泌，胰脏能够分泌加上注入的全部进入小肠中对食物中的三大营养物质（淀粉、脂肪、蛋白质）彻底分解。
小肠比较长是消化道中最长的一段，内部有和使小肠的吸收面积大大增加。
7. 最终分解为葡萄糖、脂肪最终分解为、蛋白质最终分解为。
8、呼吸系统是由和组成；呼吸道是由鼻腔开始经过、、、组成。
主要作用是将吸入的气体变得、和，减少对肺的刺激；是呼吸系统的主要器官,它是的场所。
9、吞咽与呼吸的关系：呼吸会厌软骨,让空气畅通无阻。
吞咽：会厌软骨,盖住喉口,以免食物进入气管。
10.鼻腔中的鼻毛是为了，丰富的毛细血管是为了空气。
痰来自气管和支气管内壁有纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰。
是呼吸系统的主要器官，肺有节奏地吸气和呼气，每分钟大约呼吸次。
4、肺部有利于气体交换的原因：（1）；（2）；（3）；5、肺泡与血液的气体交换：肺泡---------血液------------组织细胞6、肺与外界气体交换的过程：吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌：肋骨向上向外运动，胸廓横向，胸廓的左右径增大；膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积，肺，肺内的气体压力外界气体压力，从外界吸入气体。
2014八下生物中考知识梳理
2014中考生物八年级下知识梳理班级姓名学号一、知识梳理第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1、有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉、受精并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
二、昆虫的生殖和发育变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
1、完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全变态发育:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1、变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2、青蛙的生殖：体外受精，受精作用和幼体发育都必须在水中完成。
卵生四、鸟的生殖和发育1、过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2、特点：卵生体内受精3、鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指亲子间和子代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1、生物的性状:2 、相对性状：同种生物3 、基因控制生物的性状412、染色体：由DNA和蛋白质组成。
3、染色体、基因、DNA三者的关系（见右图）4、基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、基因的显性和隐性1、相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd，表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种；基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d并没有受D的影响，还是会遗传下去。
2014中考生物复习提纲
2014中考生物复习提纲一、生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法、文献法、实验法等。
(一)实验法的基本步骤（1）发现并提出问题（2）收集相关信息（3）作出假设（4）设计实验方案（5）实施实验并记录（6）分析实验现象（7）得出结论（8）表达与交流（探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。
设计探究实验遵循原则1、实验材料和用具得当的原则实验材料和用具可以较方便的获得；实验材料要有稳定的生物学特性，材料数量足够，用量合理。
例如：我们在探究面包虫选择生活环境的行为时，用一只面包虫是不行的，要用10只左右的面包虫，以防止一只生活力下降，出现意外，以至于实验不能正常进行。
2、单因子变量原则：实验必须尽可能的消除能扰乱实验者对实验因子进行正确观察的无关因子。
即控制其它因素不变，而只改变其中一个因素，观察其对实验结果的影响。
例如探究光照对蚯蚓生活的影响中，只能设置光照不同这一个实验变量，其他的实验变量如温度、土壤的湿度和土壤类型等必须相同。
3、随机性原则：被研究的样本是从总体中任意抽取得。
这样做的意义在于：一是减少和消除系统误差；二是平衡各种条件，避免实验结果的误差。
4、平行重复原则：平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。
任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。
上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。
平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。
在实验设计中，为了避免实验结果的偶然性，必须对所做的实验进行足够次数的重复，不能只进行1~2次便得出结论。
例如：测定一个人的反应速度时，有必要重复几次，求平均值，最后才能得出某人真实的反应速度。
5、设立对照原则：对照的目的在于消除无关变量对实验结果的影响。
苏科版2014年生物中考八上复习提纲
苏科版2014年生物中考八上复习提纲第五单元生物圈中的其他生物目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力） ②体表被覆羽毛，前肢变成翼（鸟的飞行器官） ③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达 陆地上生活的动物 陆地动物对环境的适应 蚯蚓兔子 ①呼吸系统和循环系统：用肺呼吸，心脏4腔 （输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定 ） ②消化：牙齿有门齿、臼齿 、盲肠发达（与植食性生活相适应 ） ③运动：跳跃（后退比前腿发达） ④生殖：胎生、哺乳（后代成活率高） ⑤神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身） ⑥体表：被毛（保温） 哺乳动物主要特征 ——①体表被毛②体温恒定（意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围③胎生④哺乳 ①生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。
（体温不恒定 ） ②食性：枯枝落叶、垃圾 ③运动：身体分为许多体节（可运动灵活），靠近头部有环带，环带上的肌肉（收缩），可带动刚毛运动。
④呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身 水中生活的动物鱼 适应水中生活的特点： 四大家鱼 ——草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼 其他水生生物 ①感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）②运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡） ③尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用 ④呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合 ①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
①腔肠动物（如海葵、珊瑚虫） ②软体动物（如乌贼、章鱼）③甲壳动物（如虾、蟹）④哺乳动物（海马、鲸、海豚、海豹）⑤爬行动物（龟、海龟）①具有防止体内水分散失的结构；（鳞、甲、外骨骼 ） ②具有支持躯体及运动的器官；（有专门的运动器官 ） ③具有在空气中呼吸的器官；（有专门呼吸器官（蚯蚓除外） ④具有发达的感觉器官和神经系统⑤食量大消化快（即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速） ⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
2014生物中考——热点资料
热点资料（本资料仅作参考，自己把握）一、“舌尖上的中国”——关联知识点：人体各大系统（营养物质与消化、循环、神经系统等）；植物学（细胞结构、基本组织、种子结构、种子萌发过程等）、发酵食品（小笼包、泡菜等）、动物类群的特征（如节肢动物）二、“单独二孩”政策——相关知识点：生殖系统结构、人的生殖和发育过程、性别遗传、数据分析处理能力、资料分析能力、遗传与变异、人口问题、生物对环境的影响、近亲结婚等三、世界杯相关知识点：运动系统、循环系统、神经系统等四、自然灾害——湖南暴雨相关知识点：植物被水淹没（影响呼吸作用）；阴雨天气影响植物的光合作用；影响果树的传粉受精，降低结实率资料：新华社长沙5月29日，记者从湖南省防汛抗旱指挥部了解到，受近期强降雨影响，这个农业大省有526万亩农作物受灾、97万亩成灾，此次受灾以水稻为主，蔬菜、玉米、烤烟、瓜果等作物不同程度受损。
农业部门预计，这种持续性的阴雨低温天气，预计将导致今年早稻发育成熟期有所推迟。
当前，正值湖南省农业生产重要阶段，早稻处于分蘖期，部分早稻进入了幼穗分化期。
中稻也开始大面积移栽，棉花、蔬菜等春播作物处于苗期。
暴雨的持续对这个农业大省造成了不小的灾害。
据湖南省农业厅统计，全省早稻受灾230万亩、蔬菜145万亩。
全省207万亩农田被淹，22万亩农作物被水冲沙压，部分受灾早稻因被洪水淹没时间过长，导致生长延缓甚至死苗，近3万亩中稻秧田受损。
刚移栽的蔬菜、棉苗、玉米等被洪水冲泡产生渍害。
同时，由于前期持续阴雨，日平均气温偏低，导致水稻生长进度偏慢，预计当前发育进程同比偏迟2天左右。
五、传染病相关知识点：传染病的病原体（病毒、细菌、扁形、线形动物的特征及代表动物）、传染病流行的基本环节、免疫的三道防线、预防传染病的措施、资料分析和数据分析的能力：六、食品安全相关知识点：六、重点背记：①苔藓植物：七上P75，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
2014年中考生物知识梳理
生物中考知识点很多，粗算一下 有一百好几十个。我们在最后的时间， 把这些知识点梳理出三大块和八小点 出来，另外还有体现生物学思想的知 识点和学科特点的探究实验等，综合 起来复习一下，希望对同学们有所帮 助。
一、“大” 1.植物重要的生理活动
植物重要的生理活动有 光合作用、呼吸作用等。综 合复习时，可以以光合作用 为焦点，引出呼吸作用、蒸 腾作用等，辐射出根尖的结 构和功能、种子的结构和萌 发、开花和结果、不同种类 植物的结构比较等知识点。 关注根、茎、叶的功能以及 与其相适应的结构特点，关 注与光合作用、呼吸作用、 蒸腾作用相关的所有实验以 及它们在生产实践中的应用， 关注雌蕊的结构及其受精后 的变化。 例如以下光合作用的概念 图，并在此基础上去拓展：
我们以 表示血流方向，以 表示人体某处毛细血管，血液流过这些 毛细血管后，其中氧、二氧化碳、营养物质、尿素是增多了还是减少了呢？
3.生物与环境 站在生物圈的高度，把生物与环境相互作用形成的生态系统，以及最大的生 态系统——生物圈，都作为一个整体来考虑。经常性的考点有：生态系统的 组成、生物与环境的关系、生物之间的关系（捕食、竞争和合作）、食物链 的正确识别与书写、有毒物质随食物链积累、生态系统的自动调节能力有限 等。 二、“小” 1.显微镜的使用及临时装片的制作 （1）显微镜使用各步骤的注意事项，特别是： · 镜头的判断和选择 · 对光时反光镜和光圈的选择 · 物镜下降时眼注视的部位 · 物像是倒像的操作应用 · 物像的大小与细胞的多少以及视野的明暗关系判断 （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤，特 别注意： · 制作步骤程序 · 取材方法 · 区分制作过程中所用的几种液体 · 表述盖盖玻片染色的方法
4.细菌、真菌与病毒 主要是比较细菌、真菌、病毒和动植物细胞在结构上异同点，特别关注病 毒、细菌与其他生物细胞比较时的显著特点。 5.动物的运动和行为 关注骨、关节、肌肉的位置关系，能区分先天性行为和学习行为。 6.植物、动物和人的生殖 植物的生殖要求能区分有性生殖和无性生殖，关注无性生殖的意义和嫁 接的技术要求。注意果实和种子形成的基本过程。人的生殖则关注男女生 殖细胞产生的器官、受精场所、胚胎发育场所等。
2014年初中生物新人教版中考复习资料
2014年初中生物新人教版中考复习资料
专题一 生物和生物圈
1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 ④生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥生物具有遗传和变异现象 ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的 ⑧生物能适应环境并能影响环境
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。 专题二 生物与细胞
9、显微镜的应用 （P36--39）
①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。 ③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。 ④需要强光时可选择凹面镜和遮
5、探究：光对鼠妇生活的影响 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流
6、生物与环境的关系： ①生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 ②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
2014中考生物七上课本知识梳理
2014中考生物七上课本知识梳理班级 姓名 学号 成绩★：考纲要求Ⅱ ●：考纲要求Ⅰ第一单元 生物和生物圈一、生物的特征（生物与非生物的区别）（1）生物的生活需要营养、（2）生物能进行呼吸、（3）生物能排出体内废物、（4）能对外界刺激作出反应、（5）生物能生长和繁殖（6） 遗传和变异 （7）除病毒外，都是由细胞构成。
二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法与实验法。
三、了解生物圈。
●生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
非生物因素●列举（举例说出）水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。
生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
★举例说明生物与生物、生物与环境之间有密切的联系。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
生产者：植物（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物）消费者：动物（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食分解者：细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、水等。
●食物链和食物网。
在生态系统中，不同生物之间吃与被吃的关系而形成的链状结构，称为食物链。
一个生态系统中的多条食物链彼此交错连接，形成食物网。
物质和能量沿着食物链和食物网流动。
●生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有限的。
●生物圈是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。
生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
海平面上下10千米内的范围。
生物种类最多的圈层是岩石圈；●保护生物圈的重要性：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
2014生物中考知识点
七年级上册复习提纲一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用）、能生殖（产生自己的后代））、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环,一类是非生物。
生物是指有生命的物体。
、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。
4、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
二、显微镜的使用：、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。
、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。
3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。
4、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。
5、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
6、使用显微镜的一般程序为：理装箱取放：取放显微镜时右手握镜臂，左手托镜座，（以免零件脱落或撞到其他地方）把显微镜放在离桌子边缘5㎝处。
7、使用结束后：应把显微镜擦拭干净。
转动转换器，把物镜偏离通光孔，并把镜筒下降到最低处，最后把显微镜放入显微镜箱。
对光程序：1、转转换器，使低倍物镜对准通光孔；2、转遮光器选择较大光圈并对准通光孔；3、左眼注视目镜，转反光镜，从目镜中看见白亮的视野。
调焦：先顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，接近载玻片（眼睛从侧面注视物镜，以免物镜撞到玻片），再逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升，左眼从目镜中看见物像为止，最后转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
注意：1、物像的放大倍数等于物镜放大倍数和目境放大倍数的乘积；如目镜选用10X，物镜选用40X，则显微镜的放大倍数是400×。
2、放大倍数越大时，视野越暗，观察到的细胞数目越少、体积越大；放大倍数越小时，视野越亮，观察到的细胞数目越多、体积越小。
2014年苏科版生物中考总复习资料
２０１４苏科版生物总复习资料第一单元复习要点第一章认识生物一．生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。
12①动物出汗、排尿、呼出气体；3②植物通过落叶的形式4．能对外界刺激作出反应（具有应激性）5．能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物（高等—种子，低等—孢子）③动物（卵生、胎生）6．除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
1、按照形态结构特点——动物、植物、其他生物三．生物的简单归类 2、按照生活环境——水生生物、陆生生物3．按照用途——食用、药用、工业用；家禽、家畜等第二章生物圈是所有生物的家1．概念：指地球表面所有生物及其生活领域的总称（地球上适合生物生存的表面的一薄层）P11一．生物圈2．范围：以海平面为标准，向上约10千米，向下约10千米，总共20千米。
3．组成：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
4．生物圈为生物的生存提供了六点基本条件：（1）营养物质；（2）阳光；（3）空气；（4）水；（5）适宜的温度；（6）一定的生存空间。
P13①生物因素：影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、寄生、二．环境对生物的影响共生、合作等）（环境因素）②非生物因素：光、空气、温度、水等。
P14~P17探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样）P15 三．生物对环境的适应和影响1．适应：生物对环境表现出的相适合的现象。
反映了生物与环境的统一。
①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式（如骆驼刺对干旱环境的适应）P192．适应的特征②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。
3.生物对环境的影响（如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等）四、生态系统定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
2014中考八上生物复习提纲
第五单元 生物圈中的其他生物知识结构12病毒3、微生物 细菌真菌第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物一、【腔肠动物】1．动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如珊瑚虫、水母、海葵、 海蜇等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
身体几乎透明，长约1厘米，一端封闭，常封闭在水草等物体上，另一端有口，其周围伸展着5-12条触手，用于探寻和捕获猎物。
4．水螅的身体只能分出 上下，经过身体纵轴可有 多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称 。
这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——内胚层和外胚层构成。
中央所围成的空腔叫消化腔 ，它与口相通，吃进的食物和消化的残渣都由口进出。
在外胚层有 刺细胞，它是腔肠动物捕食、攻击和防卫的利器，在触手处尤其多。
6．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体壁有两个胚层组成；有口无肛门；体表有刺细胞。
二、【扁形动物】7．涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，身体柔软扁平、形状像柳叶的动物，长约1～1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。
8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。
咽可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
9．涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
有利于动物运动、捕食和防御。
10．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、 绦虫。
在我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
11．扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹部扁平；有口无肛门。
2014年中考生物复习提纲全
生物的基本特征1现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的2生物的生命现象有哪些？（1）新陈代谢（2）生长发育（3）生殖（4）遗传和变异（5）应激性（6）除病毒外都是由细胞构成的（7）能适应环境也能影响环境3种瓜得瓜，种豆得豆说明了哪种生命现象？4向日葵的向日性说明了那种生命现象？生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。
1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。
绝大多数生物生活在陆地以上100米和海平面以下100米。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。
二.栖息地1.栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，2.在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。
3.威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失4.生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
生物学的研究方法1.生物学的研究方法包括哪六个环节？提出问题、做出假设（陈述句）、制定计划、实施计划、得出结论（在一定条件下如何如何）、表达交流其中（提出问题）和（作出假设）是探究成功的前提.（制定计划）是探究成功的关键.②设置实验时应注意*设置对照实验*设置单一变量*实验材料达一定数量（避免偶然性）2、德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
生物学的研究方法有哪些？（观察法、实验法、测量法、调查法）多种方法并用显微镜的构造和使用1.说出显微镜的14个部件，及各部件的功能.（课本15页）2. (1)如何判断显微镜的放大倍数？(目镜放大倍数X物镜放大倍数)显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越（少），反之，看到的细胞数目越（多）. （2）目镜、物镜长短与放大倍数的关系：物镜越长，放大倍数越（大）,物镜越短，放大倍数越（小），；目镜越短，放大倍数越（大），目镜越长，放大倍数越（小）；(3)调节光线强弱的部件有（遮光器）和（反光镜）.当光线较强时，如何调节？（小光圈、平面镜）光线较弱时呢？（大光圈、凹面镜）3.显微镜的使用分为哪几步？（1.对光2.安放装片3.观察4.整理和存放）4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
2014年初中七年级人教版生物知识要点
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2014 年初中七年级人教版生物知识要点
这篇关于2014 年初中七年级人教版生物知识要点，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
*概述人类的起源和进化
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
*举例说出人对生物圈的影响
森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害;
人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活;
排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成温室效应。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水病、痛痛病等。
*拟定保护当地生态环境的行动计划
*概述男性生殖系统的结构和功能(完成右图)
结构功能结构功能
输精管输送精子附睾贮存和输送精子
尿道排出精液和尿液睾丸(是男性主要的性器官) 产生精子，分泌雄性激素
*概述女性生殖系统的结构和功能
结构功能
1。
2014年中考生物复习知识点
2014年中考生物一轮复习知识点
1、生物的基本特征2课时
2、生物与环境，生态系统2课时
3、生物研究方法调查法观察法显微镜的使用1课时
4、细胞的结构（动物细胞，植物细胞，细菌细胞，原核与真核细胞的区别）1课时
5、细胞的生活（细胞的分裂，生长衰老死亡等）1课时
6、生物的结构层次（植物体的结构层次，动物体的结构层次，异同点）1课时
7、绿色植物的种类（种子植物，孢子植物，被子植物，裸子植物，苔藓植物，蕨类植物，
藻类植物，分类以及代表植物）1课时
8、被子植物的一生（种子萌发，开花结果）1课时
9、植物对水的利用，光合作用，呼吸作用，植物在生物圈中的作用以及人类的利用3课时
10、人的生殖1课时
11、消化系统1课时
12、呼吸系统1课时
13、循环系统1课时
14、泌尿系统1课时
15、内分泌系统1课时
16、神经系统，人对自然环境的影响1课时
17、动物的种类（动物的分类和各种类别的基本特征，代表动物）1课时
18、动物的运动和动物行为，动物在生物圈中的作用以及人类的利用1课时
19、细菌和真菌，细菌和真菌在生物圈中的作用以及人的利用，生物的多样性以及保护
1.5课时
20、生殖和发育（各种生物）1课时
21、遗传和变异（理论，规律）1课时
22、遗传和变异（应用）1课时
23、人的性别决定和遗传1课时
24、生物进化1课时
25、传染病及免疫1课时
26、安全用药和人的健康0.5课时。
2014中考生物七下课本主要知识点
2014中考生物七下课本主要知识点班级 姓名 学号 成绩第一章 人的由来1．人类和现代类人猿的共同祖先是 ；进化论的建立者是英国的 。
2．男女生殖系统的结构及功能：3．受精及胚胎发育：4．青春期：突增是进入青春期的一个显著特点， 系统与 、 等器官的功能 也显著增强，进入青春期后 器官迅速发育，男孩会出现遗精；女孩会来月经。
青春期是人一生中身体和智力发展的黄金时期，要注意身体卫生和心理卫生。
青春期身体发生一系列变化，主要是受到 的调节作用。
第二章 人体的营养 1．人体需要的六类营养物质是 ，都来自食物。
作用是有的能为人体提供 和 ，有的能调节生理活动。
人体主要的供能物质是 ，备用能源是 ，建造和修复身体、细胞的重要 原料是 。
缺铁患 ，缺钙或维生素D 患 ，缺维生素C 患 。
2．消化系统的组成及消化吸收的过程： 男性生殖系统睾丸：产生 ，分泌 激素。
附睾：贮存和输送精子。
输精管：输送精子。
精囊腺：分泌黏液。
前列腺：分泌黏液。
尿道：排出精子和尿液。
女性生殖系统 卵巢：产生 ，分泌 激素。
输卵管：输送卵细胞；也是 的场所。
子宫： 的场所。
阴道：精子进入和胎儿产出的通道。
口 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门唾液腺 胃腺 肝脏 消化系统 A ．消化系统的功能是① 食物与② 养料； B ．消化主要是通过多种消化 的分解作用进行的； C ．消化食物与吸收营养的主要场所是 ，它的长度很 ， 含有多种的消化 ，内表面有许多 和小肠 ， 大大增加了消化与吸收的 ，它的结构与功能是相适应的。
D ．食物中的六种营养物质， 、 、 不经消化可以 被直接吸收；而 、 、 必须经消化后才能被吸收。
E ．．淀粉是从 开始被消化，因为这里有唾液 ； 蛋白质是从 开始被消化；脂肪是从 开始被消化， 精 子胚胎 发育 胎儿 分娩 婴儿 在 中受精； 在 中发育，约经过 天（ 周）3. 合理营养是指 而 的营养。
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2014年生物中考重要知识点
（七上）1.、能排出体内产生的废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、除（能区分生物与非生物，生命现象与其他现象）。
2.生物生存需要的基本条件是营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度等，（从事例中判断，如南橘北枳主要受温度影响，水面150米以下少生物生存主要受阳光影响。
）
3.生物间最常见的关系是捕食、竞争、合作关系，分别如猫与老鼠、稻田中的杂草与水稻、蚂蚁个体间的关系。
4.一定的环境（如骆驼草适应缺水干旱的环境，旗形树是对风的适应）。
6.
的，目镜
镜5×、
“p
7.
结构。
8.细胞：细胞壁（
（含各种酸、甜等
、叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的场所，都是能量转换器），动
组织，长的较高大，如肾蕨、卷柏、满江红等，可食用、药用、作绿肥等。
前三种类群是用
陆地
b
幼小的生命体，
，如玉米、向日葵等。
被子植物有果实
提高幼苗成活率。
16.
17.
；实质：
物产量可采取
行，蒸腾作用在光照下白天更明显进行。
（了解五个植物生理活动的部位）
静脉血）。
11.:左心室,终点：右心房
血），在心脏处相连。
12.ABO血型分为少量输血，可输O型血。
体表覆羽，前肢变为翼，骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，有龙骨突，食量大、消化力强，视
物和爬行动物都是变温动物，体温不恒定，会随着环境温度的改变而改变。
鸟和哺乳动物都
是恒温动物，体温恒定，且鸟的体温是高而恒定。
E. 主要特征：
殖特点）
毛的经济价值高，维持生态平衡、人类助手等；但人类也受到哺乳动物的困扰。
蚯蚓的运动
原因。
（2）真菌的主要特征：有单细胞（酵母菌），又有多细胞（霉菌和蘑菇），细胞内不仅有细
（3）
将污水中的有机酸分解为甲烷，用于照明、取暖和发电，废水也得到净化），d.细菌和真菌
,e.有些蘑菇可食用（香菇、木耳）。
后）接种→恒温培养，琼脂是
，如脱水法、巴氏消毒法、真空包装法、冷藏法、渗
5.识图题：课本P43关节结构图，P44屈肘、伸肘图，P73的细菌结构示意图、P79的真菌和细菌的物质循环图
蛋白质是抗体。
c.疫苗是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。
疫苗是抗原，接种到人体后，人体内产生相应的抗体。
d.计划免疫是有计划的给儿童接种，
吸烟的危害：
还会导致他人被动吸烟。
B.酗酒的危害：易发生慢性酒精中毒，增加肝脏负担，心血管受损，会影响大脑的控制能力，行为失控。
C.吸毒的危害：损害人的神经系统，降低人的免疫功能，
心肺受损，呼吸麻痹甚至死亡，还会严重危害社会安定，所以要禁止吸烟，拒绝毒品。
8.安全用药:
如吗啡、
就好，不能滥用抗生素，不能私自加大用药剂量，不能用茶水服药等。