小班：美丽的围巾
幼儿园小班教案《美丽的围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《美丽的围巾》带反思小班教学计划《美丽的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作漂亮的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在一定范围内切细条，并愿意用切好的彩色碎片。
培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.可以目测在一定范围内的细条，并愿意用切开的彩色小色块装饰围巾。
2.制作精美的围巾，体验剪纸的乐趣。
3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
4.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。
繁重而艰巨的活动：关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。
困难在于让幼儿学会在一定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。
活动准备：彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。
活动程序：1.享受美丽的围巾。
-老师：天气很冷。
您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？（暖和打扮）-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。
老师：围巾是什么样的形状？什么是（长）色？什么模式？您还发现两端老师围巾的特殊之处吗？（流苏上有很多长而细的条）-您的母亲有一条漂亮的围巾吗？今天，老师要你为妈妈做一条漂亮的围巾，好吗？2.修剪漂亮的围巾。
-老师展示了课前准备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。
-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。
-提醒幼儿切割流苏时要注意不要割断围巾两端的水平线。
在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，注意不要切割。
切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。
教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。
幼儿会看到剪纸手术材料的热情。
这个活动班的孩子们非常感兴趣。
孩子们可以自由地相互比较。
如果我不熟悉这门课，我将从实践中得到改善和完善。
幼儿活动美丽的围巾教案反思
幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案标题：幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案反思：
在撰写这个教案时，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣点，设计了一系列与围巾相关的活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。
通过这些活动，幼儿能够亲自参与制作和装饰围巾，体验到创造的乐趣，同时也能够培养他们的合作能力和社交技巧。
在教案中，我首先引入了围巾的概念，并通过图片、故事或实物的展示，激发幼儿对围巾的兴趣。
接着，我设计了一系列的手工制作活动，如绘画、剪纸、贴纸等，让幼儿亲自动手制作自己的围巾，并鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的图案和样式。
这样的活动不仅能够培养幼儿的动手能力，还能够提升他们的艺术素养和审美能力。
在活动过程中，我注重与幼儿的互动和交流。
我鼓励幼儿分享自己的创作过程和成果，让他们展示自己的围巾，并互相欣赏和赞美。
这样的互动可以增强幼儿的自信心，激发他们对学习的积极性。
同时，我也提供了一些引导性问题，帮助幼儿思考围巾的用途、材质和颜色等，培养他们的观察力和思考能力。
在教案的评估部分，我设计了一些简单的评估活动，如观察幼儿对围巾的认知和理解程度，以及他们的创作能力和合作意识等。
通过这些评估活动，我可以了解到幼儿的学习情况，及时调整教学策略，满足他们的学习需求。
总体来说，这个教案旨在通过围巾相关的活动，培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动和交流，鼓励他们分享自己的创作成果，并提供引导性问题，培养他们的观察力和思考能力。
通过评估活
动，我可以及时了解幼儿的学习情况，并调整教学策略，以达到更好的教学效果。
小班美术美丽的围巾教案
小班美术美丽的围巾教案一、教学目标：1.了解围巾的基本形状和功能；2.了解抽象图形的表现手法；3.学习使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点；4.培养学生观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点：1.围巾的基本形状和功能；2.使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。
三、教学难点：1.围巾的抽象表现；2.色彩和线条的运用。
四、教学准备：1.教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔；2.学生准备：一张空白的画纸。
五、教学过程：1.导入（10分钟）教师引导学生回忆冬天天气寒冷的记忆，以及如何在冬天御寒的方式。
然后出示不同形状的围巾图片，让学生猜测围巾的功能和形状。
2.学习（20分钟）a.教师给学生介绍围巾的基本形状，如长方形、正方形等，并解释围巾的功能和穿戴方法。
b.教师出示一些不同款式的围巾图片，让学生观察并描述它们的特点。
c.教师引导学生学习围巾的抽象表现方式，如使用线条和色彩的形式来表现围巾的美丽和特点。
让学生尝试画出一条自己喜爱的围巾，并在画纸上使用铅笔勾勒围巾的形状和纹理。
d.教师指导学生运用彩色纸剪出不同形状和颜色的图案，然后用胶水将它们粘贴到勾勒好的围巾上，增加围巾的美感。
3.创作（40分钟）学生根据自己的设计，用彩色铅笔为围巾涂上适合自己喜好的颜色。
然后再使用彩色纸剪出想要的图案，用胶水粘贴到围巾上。
学生可以任意发挥和创作，用自己独特的方式表现围巾的美丽和特点。
4.展示（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。
学生可以向同学展示自己的围巾作品，并简单介绍作品的设计意图和创作过程。
同时，同学们也可以对作品进行欣赏、评价和交流，分享彼此的创作心得和体会。
六、教学延伸：可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们更多地接触和欣赏各种不同形式的围巾艺术作品，进一步激发学生的创作灵感和想象力。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解围巾的基本形状和功能，学会使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。
同时，通过创作，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。
小班数学教案美丽的围巾
小班数学教案美丽的围巾【教案名称】：美丽的围巾【教学目标】：1. 培养学生观察问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 培养学生的几何图形认知和数学思维。
【教学内容】：1. 生活中的几何图形2. 围巾的折叠与几何图形的关系3. 寻找规律并解决问题【教学资源】：1. 小班课本2. 围巾、各种织物3. 彩色纸、剪刀、胶水【教学过程】：一、引入（5分钟）老师用一条漂亮的围巾引起学生的注意，然后请学生观察围巾的样式和颜色，并让他们用语言描述出围巾的特点。
通过这样的引导，激发学生对围巾的兴趣。
二、探究（20分钟）1. 学生把自己带来的围巾或者老师提供的围巾，展示给全班同学，并认真观察。
让学生用手触摸围巾的质地，并描述其特点。
2. 老师提问：- 这条围巾上有哪些几何图形？- 你能找到正方形、长方形、三角形、圆形等几何图形吗？- 这条围巾上的图形有什么特点？3. 学生思考并回答问题，老师引导学生发现围巾上的几何图形，并通过讨论和展示找到围巾上的各种图形。
三、整理（10分钟）1. 老师引导学生将围巾上的几何图形整理归类，比如将正方形、长方形分类，将几何图形的边数相同的分为一类等。
2. 学生将各种几何图形的整理结果用彩色纸剪下来，整齐地贴在黑板上，形成课堂的“图形展示区”。
四、创作（15分钟）1. 老师展示一种围巾的折法，并简单解释其折法规则。
2. 学生尝试模仿老师的折法，用彩色纸折叠出类似围巾的形状，并将其放在“图形展示区”中。
五、分享（10分钟）1. 学生观察“图形展示区”的各种围巾形状，思考并交流彼此的折法和围巾形状。
2. 学生从中选择一种自己认为最美丽或最有创意的围巾形状，并用纸张复制出来。
【教学总结】：通过本次课的学习，学生通过观察、折叠和创作体验，深入认识了围巾和几何图形之间的关系。
通过整理和归类，学生通过动手实践掌握了几何图形的分类和特点，培养了学生的观察问题和解决问题的能力。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教案：教学目标：1.能够用简单的线条和色彩描绘围巾的形状和纹理。
2.能够运用纸张、颜料等工具，制作自己设计的围巾作品。
3.培养学生观察、想象和创造力。
教学准备：1.《美丽的围巾》绘本。
2.色彩丰富的水彩颜料和纸张。
3.笔刷、颜料盘、水杯等绘画工具。
教学过程：引入：老师出示《美丽的围巾》绘本，向学生展示一些美丽的围巾图片，引导学生讨论围巾的特点和作用。
步骤一：观察和描绘1. 让学生仔细观察《美丽的围巾》绘本中的围巾形状和纹理，让他们描述围巾的样子。
2. 提示学生使用简单的线条和几种颜色，描绘围巾的形状和纹理。
步骤二：创作1. 让学生根据自己的想象和观察，设计自己的围巾作品。
2. 提供纸张和颜料，让学生使用各种绘画工具，制作自己的围巾作品。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。
步骤三：分享和反思1. 让学生展示自己的围巾作品，并向同学介绍自己的设计理念和创作过程。
2. 引导学生回顾自己的作品，提醒他们思考自己的创作中有哪些值得改进和加强的地方。
反思：本次课程的设计旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，在美术技巧的基础上，让学生通过绘画表达自己的想法和创意。
在教学过程中，我采用了以下教学方法和策略：1.启发性引导：通过展示美丽的围巾图片和《美丽的围巾》绘本，激发学生的兴趣和想象力，培养他们主动观察和思考的能力。
2.分层次教学：根据学生的不同学习能力和创作水平，设计了观察描绘和创作两个阶段，帮助学生逐步发展自己的美术技能。
3.激励性评价：通过让学生展示自己的作品和介绍创作过程，激励他们对自己作品的积极认同和自我评价，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法。
在教学中的一些收获和反思：1.多样性教学：在创作阶段，我鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。
这可以帮助学生发展自己的独特风格和创造力，同时也增加了课堂的活力和多样性。
2.个别指导：在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，针对不同学生的需要，进行了个别指导和帮助。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
本文主要是关于我在幼儿园小班教学中所设计的一节课的教案——《好看的围巾》的反思。
1. 课堂情境的设计
这节课是为了让幼儿们了解围巾的样式和颜色，培养他们的观察力和判断力。
在课前，我在幼儿园内收集了大大小小围巾近40条，并在课前准备了一个“围巾评比大赛”的题目，以此激发幼儿们的兴趣和活跃度。
2. 课堂的教学目标
本节课的教学目标有以下几点：1.使幼儿能够认识多种围巾的样式和颜色。
2.培养幼儿的观察力和判断力，鼓励幼儿进行多方面的评价和比较。
3.提高幼儿的表达能力和语言组织能力。
3. 课堂教学步骤
本节课的教学过程分为以下几步：
第一步：引入新课，通过观看多种围巾的演示和介绍，激发幼儿们的学习兴趣。
第二步：进行围巾评比大赛，要求每位幼儿根据自己的选择，在讲解老师引导下，选择他们心目中最好看和最喜欢的围巾，并阐述自己的选择理由。
第三步：对于每位幼儿的表达，教师要进行积极的回应，通过引导幼儿们说出更多与围巾有关的话题和知识，扩大幼儿的语言表达领域。
第四步：活动结束后，要求幼儿用自己手中的素材，进行围巾的绘制活动，让幼儿们更深入地了解围巾的样式和颜色。
4. 教学效果的回顾和反思
在本节课中，我采用了多种教学手段，通过多角度的教学手段和丰富的实践活动，使得幼儿对围巾的样式和颜色有了深入的了解。
同时，我还遇到了一些教学中的困难，比如幼儿表达不够自如和语言组织能力受限，需要通过反复引导使得幼儿们愿意表达自己的观点和看法。
结合本次教学，我需要继续提升自己的教学能力和掌握更加丰富的教学方法，使得幼儿们的表达和语言组织能力都能得到更好地提高。
幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案
幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案教学目标1.让幼儿了解围巾的形状和颜色，提高观察能力。
2.增强幼儿的动手能力和想象力。
3.让幼儿对美有更深的认识，培养审美观念。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识，增强社交能力。
教学材料1.彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.围巾图片和样本。
教学内容第一步：引入老师拿着一条漂亮的围巾进入课堂，让幼儿看围巾的颜色和形状，引导幼儿用自己的话描述出围巾和自己对围巾的喜好。
第二步：教学过程1.给每个幼儿发一张画纸，让他们按照图片或样本剪出和围巾相似的形状和大小的彩纸。
当孩子剪好后，让他们将彩纸放在桌面上。
2.给每个孩子提供彩纸和画笔，让孩子在彩纸上画出自己喜欢的图案或者图案静太难的话让幼儿在纸上写出自己喜欢的字。
3.老师提供胶水并告诉孩子要在围巾上面加一个可以系住围巾的东西，孩子可以自己选择是用彩纸叠加或者在画完图案之后再剪一个小绳子，这时孩子的自由度比较大，可以自己探索和尝试。
4.在全班完成后，可以邀请每个孩子上讲台展现他们的围巾和图案。
让所有人都可以欣赏到别人的作品。
第三步：总结1.老师和孩子一起回顾这个活动，让孩子分享他们喜欢关于这个主题的一些事情或者收获。
2.老师可以给孩子一些思考题引导他们深入思考和回忆，例如：为什么你选择这个颜色来做这个图案，你得到了什么启发，这个活动让你感到了什么。
教学效果1.培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏和欣赏活动中出现的美。
2.增强幼儿的动手能力和想象力，提高他们的知识水平和创造力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会与他人合作，增强社交能力。
4.鼓励幼儿表达自己的思想和想法，并在社交环境中积极参与。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教学目标1.让小班学生学习如何制作一个美丽的围巾；2.帮助小班学生提高他们对色彩的认识；3.增强小班学生的动手能力和创造力。
教学准备1.准备彩色的面纸和白色的画纸；2.准备颜料、水杯和笔刷；3.准备剪刀、胶水和透明胶带；4.准备讲解用的投影仪。
教学过程步骤一：引入老师用PPT展示美丽的围巾的图片，询问学生是否见过这样的围巾，让学生发表一些看法。
步骤二：演示老师介绍围巾的分类和使用方法，并使用PPT演示围巾的制作过程，帮助学生理解。
步骤三：动手制作1.让学生选择自己喜欢的颜色的面纸；2.将面纸剪成长条状，然后用剪刀将其均匀剪成细条状，长度不限；3.将细条状的面纸分别在白色纸上拼图，拼好后胶起来；4.在面纸的空隙处利用笔刷涂上适量的胶水，撒上泡沫粘土，制作成几何图形；5.将拼好的图案用透明胶带固定在白纸上，疏密把握；6.涂上水彩；步骤四：教学反思通过这次教学，我认识到小班学生的创造力和动手能力是有限的。
他们需要更多的锻炼和指导，才能更好地提高他们的能力和自信心。
另外，在制作过程中，学生们出现了一些问题，例如：面纸长度不一致，拼移位置不同等，这也让我意识到，在接下来的教学中，我需要更加重视学生的细节把握能力，化解具体问题。
除此之外，在制作中，学生多层拼接的方法也有待于我去指导。
总结这次教学活动，让小班学生学会了如何制作一个美丽的围巾，并提高他们对色彩的认识，同时也增强了学生们的动手能力和创造力。
在教学过程中，我们也发掘了学生们的一些问题，为我们以后的教学提供了一个指导和方向。
这个教案也让我意识到，作为一名教师，我们需要时刻关注学生的需求和能力，深入了解他们，从而更好地指导和教育他们。
小班美术美丽的围巾教案反思
小班美术美丽的围巾教案反思背景介绍在小班美术课上，我设计了一节关于美丽围巾的教学活动。
这个教案旨在培养孩子们的创造力和动手能力，同时让他们认识和欣赏不同的颜色和图案。
本文将对这节课的教案进行反思，总结其中的优点和需要改进的地方。
教案设计教学目标•让孩子认识不同颜色和图案•培养孩子的创造力和动手能力•提高孩子对美的敏感度教学流程引入活动•介绍围巾的作用和美丽的围巾的重要性•展示一些漂亮的围巾并引发孩子们的兴趣学习颜色和图案•使用色彩卡片让孩子们认识不同的颜色•通过围巾展示不同图案，并让孩子们猜测图案•用简单的语言解释图案和颜色的概念制作围巾•提供各种材料和工具，如纸、颜料、彩色纸条等•引导孩子们使用自己喜欢的颜色和图案设计自己的围巾•鼓励孩子们发挥创造力，并提供帮助和指导展示和欣赏•让每个孩子展示自己设计的围巾•引导孩子们描述自己的围巾，包括颜色、图案和意义等方面•鼓励孩子们欣赏他人的作品，并互相表扬和鼓励反思总结•提问孩子们对这节课的感受和收获•总结孩子们学到的知识和技能•引导孩子们思考如何在日常生活中运用这些知识和技能教案反思优点这节课的教案设计有以下几个优点： 1. 引入活动生动有趣，成功引发了孩子们的兴趣和好奇心。
2. 教学流程清晰，层次分明，使孩子们能够循序渐进地学习和参与活动。
3. 提供了丰富的材料和工具，给予了孩子们足够的自由度和创造空间。
4. 鼓励孩子们相互交流和欣赏，增强了他们的团队合作和自信心。
改进点虽然这节课的教案设计有很多优点，但也存在一些可以改进的地方： 1. 教学目标可以更加明确和具体，明确要求孩子们在活动中达到什么样的水平。
2. 教师在引导孩子们设计围巾时，可以提供更多的示范和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。
3. 在展示和欣赏环节中，可以设立评选或奖励机制，激发孩子们更大的参与和积极性。
4. 在反思总结环节中，可以引导孩子们更深入地思考和展示创作的过程和收获。
漂亮的围巾幼儿园托班教案
漂亮的围巾幼儿园托班教案第一章：认识围巾一、教学目标：1. 让幼儿认识围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 介绍围巾的定义：围巾是一种保暖用品，通常围在脖子上，可以保护颈部不受寒冷侵袭。
2. 观察围巾的特点：颜色、图案、材质等。
3. 讨论围巾的用途：保暖、装饰等。
三、教学方法：1. 实物展示：展示各种围巾，让幼儿观察和触摸。
2. 图片展示：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。
3. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。
四、教学步骤：1. 引入话题：讲解围巾的定义和用途。
2. 展示实物：展示各种围巾，让幼儿观察和触摸。
3. 展示图片：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。
4. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。
5. 总结：总结围巾的特点和用途。
五、作业：2. 尝试画一画自己喜欢的围巾。
第二章：围巾的种类与特点一、教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的围巾，如毛巾围巾、毛线围巾、丝巾等。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 介绍不同种类的围巾：毛巾围巾、毛线围巾、丝巾等。
2. 观察围巾的特点：材质、图案、尺寸等。
3. 讨论围巾的用途：保暖、装饰等。
三、教学方法：1. 实物展示：展示不同种类的围巾，让幼儿观察和触摸。
2. 图片展示：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。
3. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。
四、教学步骤：1. 引入话题：讲解不同种类的围巾。
2. 展示实物：展示不同种类的围巾，让幼儿观察和触摸。
3. 展示图片：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。
4. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。
5. 总结：总结围巾的特点和用途。
五、作业：2. 尝试画一画自己喜欢的围巾。
第三章：围巾的搭配与时尚一、教学目标：1. 让幼儿了解围巾的搭配方法，学会如何选择合适的围巾。
2. 培养幼儿的审美观念和时尚感。
小班美术漂亮的围巾教案反思
小班美术漂亮的围巾教案反思本次美术活动《漂亮的围巾》是小班主题《冬爷爷》中的一节活动。
在进入冬天的主题后，我们做了一系列关于冬天的活动。
这节活动主要是引导幼儿感知冬天的特征，并运用团圆的技能制作漂亮的围巾。
在活动准备中，我为孩子们准备了彩色的皱纹纸、胶棒、各色卡纸、水彩笔和白纸。
由于孩子们的年龄比较小，我为孩子们准备了实物围巾，希望通过引导孩子们观察实物围巾的制作方法。
在知识准备上，我带着孩子们一起欣赏了许多漂亮的围巾，让孩子们对围巾的图案和颜色有一个初步的了解。
在活动中，我首先引导孩子们欣赏漂亮的围巾，让孩子们观察围巾的形状和图案。
通过观察，孩子们发现了许多漂亮的围巾，并纷纷表达了自己对围巾的喜爱。
接着，我引导孩子们运用团圆的方法制作围巾。
我先让孩子们观察团圆的技巧，然后示范制作围巾。
在制作的过程中，我注意到许多孩子都能掌握团圆的基本技巧，但有些孩子在粘合的时候出现了问题。
有些孩子在涂胶水的时候涂得太多，导致围巾变的很脏，还有的孩子在粘贴的时候没有对齐，导致围巾看起来歪歪扭扭的。
针对这些问题，我在活动中及时进行了纠正和指导。
最后，我让孩子们展示自己的作品，并引导他们欣赏同伴的作品。
孩子们都非常高兴地展示了自己的作品，并和同伴分享了自己制作围巾的经验。
在反思中，我认为本次活动达到了预设的目标，孩子们能够运用团圆的技巧制作围巾，并对冬天的特征有了更深入的了解。
在活动中，我注意到了一些细节问题，如胶水涂得太多、粘贴不整齐等，这些都是以后需要注意和改进的地方。
同时，为了更好地激发孩子们的创造力和想象力，我可以在活动中提供更多的材料和选择，让孩子们能够自由发挥和创作。
通过本次活动，我深刻认识到细节问题和材料选择对于幼儿教育的重要性。
在未来的活动中，我将更加注重细节的指导和对材料的选择，为孩子们提供一个更加丰富和有意义的幼儿教育环境。
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思
幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思一、教学目标1.让幼儿了解围巾是一种服饰物品，能够御寒和增添美感。
2.培养幼儿的观察力和审美能力，认识不同款式的围巾。
3.激发幼儿的想象力，鼓励他们在绘画中表达自己对美的理解。
二、教学准备1.教具：各种不同样式的围巾，简单易懂的图片资料。
2.课前准备：准备好各种围巾，清晰明了的图片资料。
3.教师准备：充分了解围巾的相关知识，自己也带上一条好看的围巾以实际展示。
三、教学过程第一步：导入•教师向幼儿展示各种不同样式的围巾，并让幼儿猜猜这是什么东西，有什么作用。
第二步：学习围巾的款式和戴法1.展示各种不同款式的围巾，并简要说明各自的特点。
2.教师示范如何正确地系围巾，让幼儿感受围巾带来的不同美感。
第三步：听故事《好看的围巾》•讲述一个有关围巾的小故事，引导幼儿思考围巾的价值和美感。
第四步：绘制自己心目中的好看围巾•让幼儿动手画出自己心目中的好看围巾，激发幼儿的想象力。
第五步：展示与分享•让幼儿展示他们绘制的围巾作品，鼓励互相分享。
四、教学反思•本节课中，幼儿很快对围巾有所认识，有的甚至主动分享自己家里的围巾样式。
但在绘制围巾的环节可能存在幼儿表达不清晰的问题，可以考虑在未来的教学中增加类似活动以提升幼儿的表达能力。
•故事环节可以加强，让幼儿更好地理解围巾的作用和重要性，可以引导幼儿进行一些互动对话，使故事更加生动有趣。
以上是《好看的围巾》小班教案的详细内容，通过本次教学活动，幼儿不仅了解了围巾的作用和风格，同时也激发了他们对美的感知和表达能力，希望在未来的教学中能够更好地引导幼儿体验和创造美的世界。
美丽的围巾小班数学教案
美丽的围巾小班数学教案导语：数学是一门令人兴奋和全面发展的学科。
在幼儿园的数学教育中，培养孩子的数学兴趣和能力至关重要。
本篇文章将为大家介绍一节小班数学教案，以围巾为主题，通过寓教于乐的方式激发孩子们的学习兴趣，帮助他们掌握基本的数学概念与技能。
教学目标：1. 培养幼儿对围巾的认识与理解。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿的数数与排序能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 围巾（颜色、大小、质地各异）。
2. 黑板或白板。
3. 彩色粉笔或白板笔。
4. 卡片或纸张。
5. 数字卡片或数字符号。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示几块不同颜色的围巾，并引导他们观察和描述围巾的外观特点。
2. 教师提问：“你们有没有见过这些围巾？你们喜欢哪个颜色的围巾？”鼓励学生积极参与回答。
二、探究与实践（15分钟）1. 探究围巾的长度：教师将一条围巾横向摊开放在地上，引导学生观察，并发问：“这条围巾有多长？我们怎么知道它有多长？”学生可以用手指头、步长或其他方式来测量围巾的长度，鼓励他们说出自己的测量结果。
2. 探究围巾的质地：教师将几条不同材质的围巾交给学生，让他们通过触摸来感受围巾的质地，并交流自己的观察结果。
3. 探究围巾的颜色：教师将一组不同颜色的围巾展示给学生，提出问题：“你们能按照颜色的顺序将这些围巾排列起来吗？”鼓励学生进行尝试，并帮助他们记录结果。
三、操练与运用（20分钟）1. 数数围巾：教师将一堆围巾摆在桌面上，让学生先观察，然后开始数数，并用数字卡片或者数字符号来表示数量。
2. 排序围巾：教师将数条围巾混在一起，要求学生将围巾按照长度或颜色等特点进行排序，并进行记录。
3. 分组活动：教师将围巾分成几组，每组选出一条围巾作为代表。
学生按照老师的示范将该组围巾按照长度进行排列。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 教师出示一块黑板或者白板，并画上几条线段，要求学生利用围巾来比较线段的长度，并从围巾中选择出与线段长度相等的围巾。
漂亮的围巾小班科学教案
漂亮的围巾小班科学教案引言:围巾是一种常见的服饰，不仅可以保暖，还可以增添时尚元素。
让幼儿了解围巾的使用和制作过程，不仅能培养他们的动手能力，还能激发他们对科学的好奇心。
在这个小班科学教案中，我们将通过一系列有趣的活动，探索围巾的科学原理和制作方法，以及培养幼儿的创造力和团队合作意识。
目标:1.了解围巾的作用和不同的材质。
2.观察围巾的形状和结构，并通过科学实验探究围巾的特性。
3.通过团体合作制作自己的围巾。
4.培养幼儿的创造力和动手能力。
活动1: 围巾的功能和材质 (15分钟)教师向幼儿介绍围巾的作用，例如保暖和装饰。
然后，教师将不同材质的围巾给每个小组观察和触摸。
幼儿围绕以下问题进行讨论：-不同材质的围巾触感和外观有何区别？-不同材质的围巾适合在什么季节使用？-在寒冷的天气中，你认为哪种材质的围巾最保暖？活动2: 发现围巾的形状和结构 (20分钟)教师给幼儿展示不同形状的围巾，并引导他们观察和描述每种形状的特点。
然后，教师提问：-哪种形状的围巾最容易绕在脖子上？-为什么有的围巾比较长？有的比较短？-围巾的形状和长度会影响使用的方法吗？接下来，教师可以让幼儿进行一项简单的实验。
教师为每个小组提供相同长度但不同形状的围巾，并给出一个小球。
幼儿需要使用围巾将小球捆绑起来，并观察不同形状的围巾对固定小球的效果是否不同。
他们可以记录下他们的观察结果。
活动3: 制作彩色围巾 (30分钟)在这个活动中，幼儿将分成小组合作制作自己的围巾。
每个小组成员可以选择自己喜欢的颜色线，并按照团队的计划开始制作围巾。
教师可以给幼儿提供一些针织的基本技巧，例如如何开始一个针织项目、如何编织标准的基础针、如何变换颜色等。
同时，教师也鼓励幼儿发挥创造力，例如添加装饰品或尝试不同的编织方式。
活动4: 展示和分享 (15分钟)当每个小组完成他们的围巾时，教师组织一个展示和分享的时间。
每个小组可以介绍他们的设计理念和制作过程，并展示他们的成品。
《漂亮的围巾》小班美术教学设计
漂亮的围巾
教学背景
•教学对象:小班学生
•教学目标:
1.让学生了解围巾的基本形状和用途。
2.培养学生的创造力和手工技能。
•教学时间: 1小时
教学准备
•不同颜色的纸张
•剪刀
•胶水
•彩色笔
教学步骤
1.导入（5分钟）: 用实际围巾展示，让学生熟悉围巾的外观与用途。
2.讲解（10分钟）: 介绍围巾的种类和用途，如丝巾、围巾等。
3.手工制作（30分钟）:
–步骤1:让学生在彩纸上画出围巾的形状，并用剪刀剪下。
–步骤2:学生可以用彩色笔在围巾上进行装饰。
–步骤3:最后将围巾折叠后用胶水固定即可。
4.展示与分享（10分钟）: 学生展示自己制作的围巾，分享制作过程中的心得和感想。
教学延伸
•练习:让学生尝试用不同的材料制作围巾，如布料、毛线等。
•表演:组织学生在班级中进行围巾时装秀，展示各自制作的围巾。
教学评估
•观察学生在制作围巾过程中的专注程度和动手能力。
•收集学生的制作作品，评价其创意和创造力。
教学心得
通过这堂课的教学，学生可以不仅学会制作简单的围巾手工作品，还能促进他们的创造力和动手能力的发展。
希望学生在制作围巾的过程中能够体会到美术的乐趣，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
小班美丽的围巾教案
小班美丽的围巾教案小班美丽的围巾教案「篇一」设计思路：天气越来越冷了，孩子们陆续地围上了围巾。
围巾是孩子们身边最熟悉的事物了，但围巾“风波”却不少：活动时有的幼儿偷摸自己或别人的围巾；课后有的用围巾盖在头上玩新娘的游戏；离园时有的把围巾丢在幼儿园，经常有家长来园找孩子的围巾。
为此，我设计了《美丽的围巾》这一教学活动，在幼儿已有生活经验的基础上，我们取得家长的积极配合，收集了各种各样的围巾，激发了幼儿更多的好奇心；此外，教学通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏、制作等一系列活动，加深幼儿对围巾的认识和热爱之情。
活动生成源于生活又服务于生活。
活动目标：1、通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样美丽的围巾及其功能。
2、培养幼儿欣赏美，表现美和创造美的能力。
3、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿热爱围巾及身边小事物的情感，使他们有进一步探索保护自己的兴趣。
活动准备：1、环境创设：收集各种各样的围巾，布置围巾展览2、操作材料：表演区――各式围巾、快节奏音乐磁带、录音机手工区――印染（宣纸、各色颜料）装饰（蜡笔、剪刀、各色彩纸）3、知识准备：活动前与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的`围巾。
活动过程：一、参观活动――激发兴趣、欣赏围巾最近小朋友带来了各种各样的围巾，今天我们举行一次围巾展览，你们想参观吗？老师请你们看一看都有哪些围巾？摸一摸围巾是用什么材料做成的？说一说你最喜欢什么样的围巾？你参观了围巾展览感觉怎么样？这么美的围巾，我们应该怎样呢？二、认知活动――自由探索、感知围巾小朋友看得真仔细，谁能告诉老师这里有些什么围巾？有哪些颜色？有哪些形状？他们是用什么材料做成的？是怎样制成的？你喜欢哪条围巾？为什么？三、探索活动――操作分类、巩固认识围巾专卖店开业了，我们把围巾分门别类的摆放好，想一想怎样摆放呢？大家商量一下，按什么来分类呢？四、交流活动――畅所欲言、谈论用途围巾专卖店布置好了，为什么开围巾专卖店呢？这些围巾有什么作用呢？请小朋友互相交流一下。
幼儿园小班美术教案漂亮的围巾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案漂亮的围巾(三篇)目录：幼儿园小班美术教案漂亮的围巾一幼儿园小班美术教案漂亮的彩虹糖二幼儿园小班美术教案漂亮的扇子三幼儿园小班美术教案漂亮的围巾一活动目标：l、能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。
2、细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。
3、能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。
活动准备：1、对印迹有初步的认识，有过印制的经验。
2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个)，四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的颜料)。
3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。
活动过程：1、听音乐，做围巾秀表演。
教师：你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?2、和同伴说说自己的围巾。
教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?3、集体交流：自己喜欢的同巾。
教师：你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?4、学习印制方法，教师及时指导。
(l)教师：看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?(2)教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?要点提示：1)印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。
2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。
3)印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。
5.操作活动：印制围巾。
教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?6.作品展评。
教师：你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?活动建议：☆活动延伸尝试用不同形状的玩具印制围巾。
☆区角活动将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣赏、交流。
☆家园共育和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。
幼儿园小班美术教案漂亮的彩虹糖二目标：1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。
《美丽的小围巾》
《美丽的小围巾》
在我的衣柜里，有一条特别美丽的小围巾。
每次看到它，我的心里都会涌起一股温暖的感觉，就像冬日里的暖阳照在身上。
这条小围巾是我去年过生日的时候，妈妈送给我的。
记得那天，天气特别冷，我缩着脖子回到家，一进门就看到妈妈神秘兮兮地笑着。
我好奇地问：“妈，你这是咋啦？”妈妈眨眨眼说：“宝贝，先闭上眼睛，有惊喜给你。
”我乖乖地把眼睛闭上，心里充满了期待。
当我再次睁开眼睛的时候，一条柔软的小围巾出现在我面前。
它是淡粉色的，上面还有一朵朵精致的小花朵，摸起来毛茸茸的，舒服极了。
我高兴得跳了起来，一把抱住妈妈说：“妈妈，这围巾太好看啦！”妈妈笑着说：“闺女，天气冷，戴上它就暖和啦。
”
从那以后，这条小围巾就成了我的宝贝。
每次出门，我都会戴上它。
有一次，我戴着它去学校，同学们都围过来，七嘴八舌地说：“哇，你的围巾好漂亮啊！”我心里那叫一个美。
有一回，我不小心把围巾弄脏了，急得差点哭出来。
妈妈安慰我说：“别着急，咱们一起把它洗干净。
”我俩一起动手，妈妈一边洗一边教我怎么洗才能不损坏围巾。
如今，这条美丽的小围巾依然陪伴着我，它不仅给我带来了温暖，更承载着妈妈对我的爱。
每次看到它，我就觉得心里暖暖的，仿佛妈妈的爱一直围绕在我身边。
幼儿园托班游戏教案：漂亮的围巾
幼儿园托班游戏教案：漂亮的围巾1500字
教案名称：漂亮的围巾
教案内容：
一、教学目标：
1. 通过游戏，激发幼儿对颜色的兴趣，培养幼儿对颜色的辨别能力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的操作技能。
3. 通过游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：
1. 一些彩色布料或围巾。
2. 一些卡片，上面画有各种不同颜色的围巾。
3. 一些袋子，用来装彩色布料或围巾。
三、教学步骤：
1. 导入：教师向幼儿介绍游戏的目的和规则，告诉幼儿要集中注意力，认真观察。
2. 游戏一：教师将布料或围巾打成一团放入袋子中，让每个幼儿闭上眼睛，从袋子中
摸一个布料或围巾，并尽量记住摸到的颜色。
3. 游戏二：教师将卡片上的围巾展示给幼儿们看，然后把卡片放在桌子上，幼儿们根
据自己记住的颜色，从袋子中取出相应的布料或围巾，放在卡片的颜色上。
4. 游戏三：教师将卡片放入袋子中，幼儿们按照游戏二的规则，从袋子里摸一张卡片，然后从袋子中选取相应颜色的布料或围巾，放到桌子上。
5. 结束：教师和幼儿们一起清理游戏道具，让幼儿们表达自己的感受和体会。
四、教学反思：
通过这个游戏，幼儿们不仅可以学习到颜色，还可以培养他们的观察力和动手能力。
游戏设定了多个环节，逐渐增加了难度，让幼儿们在游戏中不断进行思考和操作，培养了他们的逻辑思维和动手能力。
同时，游戏中的合作和团队精神也得到了培养和提升。
通过这个游戏，幼儿们能够在欢乐中学到知识，感受到团队的力量。