语文版八年级语文上册单元测试题：第六单元
课计划语文八年级上册人教版答案
课计划语文八年级上册人教版答案一、学情分析。
八年级学生经过七年级的语文学习，已经具备了一定的基础知识和基本技能。
在阅读方面，他们能够理解一些简单的记叙文、说明文，但对于文言文的理解和古诗词的赏析能力还有待提高。
在写作方面，能够写出结构较为完整的记叙文，但在立意深刻、语言优美等方面仍需加强训练。
二、教材分析。
1. 单元结构。
- 八年级上册人教版语文教材共有六个单元，每个单元围绕一个主题进行编排。
- 第一单元以“战争记忆”为主题，通过不同体裁的文学作品，让学生感受战争的残酷，体会正义与和平的珍贵。
- 第二单元以“爱的旋律”为主题，包含描写亲情、友情等多种情感的文章，有助于培养学生丰富的情感世界。
- 第三单元是说明文单元，学生将学习不同类型的说明文，掌握说明方法、顺序和语言特点等知识。
- 第四单元以“科学精神”为主题，文章展现了科学家们的探索精神和伟大贡献，激励学生崇尚科学。
- 第六单元是古代诗歌单元，让学生领略中国古代诗歌的优美意境和丰富内涵。
2. 重点知识与技能。
- 重点培养学生的阅读理解能力，包括对不同体裁文章的理解、分析和评价能力。
- 提高学生的文言文阅读水平，掌握常见的文言实词、虚词和句式。
- 加强写作训练，特别是在记叙文的细节描写、议论文的论证思路等方面。
三、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的生字词、优美语句等。
- 掌握各种文学体裁（记叙文、说明文、文言文、诗歌）的基本特点和阅读方法。
- 提高文言文的翻译能力，能准确地解释常见的文言实词、虚词。
- 学会运用多种写作手法进行不同类型的写作，如记叙文的倒叙、插叙，说明文的打比方、列数字等说明方法。
2. 过程与方法目标。
- 通过小组合作学习，培养学生的合作探究能力和交流表达能力。
- 引导学生在阅读中进行批注、赏析，提高自主学习能力。
- 在写作训练中，通过教师的指导和同学之间的互评，不断提高写作水平。
八年级语文上册质量检测试题(全册)
八年级语文上册质量检测试题（一）（第一单元+《桃花源记》）一、积累与运用1.根据拼音在括号中写出正确的汉字：阻â管xiá寒jìn jū躬2.填写下列成语：锐不可眼花乱名其实转弯角3.常识填空：新闻结构的五部分是、、、背景和结语。
4.填空：A.法国作家雨果的代表作有《》、《》。
B.《芦花荡》的作者是。
5.下列加点的词语或俗语使用不正确的一项是（）A.经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷．．．．的现象基本消失了。
B.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策．．．．。
C.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹．．．．了。
D.假酒销售团伙气焰嚣张，锐不可当．．．．，但在我市公安机关的严厉打击下，这些团伙被彻底粉碎了。
6.阅读下面这则新闻，拟写一个恰当的标题。
新华网 2015年4月2日，国务院印发《水污染防治行动计划》，过是当时和今后一个时期我国水污染防治工作的行动指南。
行动计划提出，到2020年，全国水环境质量得到阶段牲改善，污染严重水体较大幅度减少，饮用水安全保障水平持续提升，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到初步遏制，近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀，长三角、珠三角等区域水生态环境状况有所好转；到2030年，力争全国水环境质量总体改善，水生态系统功能初步恢复，全国七大重点流域水质优良比例总体达到75%以上。
7.默写。
①________________，________________。
阳春布德泽，万物生光辉。
②________________，________________。
树树皆秋色，山山唯落晖。
③伴随着战争，产生了丰富的战争文化。
请你展示：A.有关战争的成语：____________ ____________ ____________B.有关战争的诗句：，。
部编版八年级语文上册第六单元《愚公移山》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计
部编版八年级语文上册第六单元《愚公移山》学习任务单第一课时【学习目标】1.梳理故事，整体感知文章内容。
2.反复诵读，分析主要人物，品读“愚”与“智”，把握愚公形象，感受愚公精神。
【课前学习任务】1.熟读文章。
2.借助注释和工具书，疏通文意，尝试对重点文言字词进行归类。
3.将自主学习中遇到的问题记录下来。
【课上学习任务】学习任务一：朗读课文，结合注释和工具书，疏通疑难字句。
学习任务二：梳理故事情节，整体感知文章内容。
学习任务三：分析人物言行，品读愚公形象，感受愚公精神。
1.结合课后“思考探究一”，找出相关语句，简要分析文中人物对愚公移山的态度。
2.找出文中相关语句，比读愚公之妻与智叟的对话，分析二者态度的不同。
3.找出文中相关语句，品读愚公与智叟的论战，感受愚公精神。
【学习资源】《列子·汤问》。
【作业设计】请从以下两个题目中选择一个，发挥联想和想象，进行新闻写作。
题目一：愚公移山在当地引起了强烈反响，为了让更多人了解这个事情，请你写一则消息报道此事，不少于200字。
题目二：课文只用了“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”来描述愚公移山的情景，如果当时你亲历现场，请为这个片段写一篇 200 字以内的新闻特写。
第二课时【学习目标】1.理解寓言故事，探究寓言主题，把握寓言的文体特点。
2.联系生活实际，读写结合，体悟愚公精神的时代价值。
【课前学习任务】1.回顾《两小儿辩日》和《杞人忧天》，了解寓言的基本特征。
2.思考这则寓言的寓意。
【课上学习任务】学习任务一：析手法理构思学习任务二：多元思考明寓意学习任务三：颂当代“愚公”【学习资源】《列子》（译注本）。
【作业设计】新闻写作：身边的“愚公”愚公精神是中华民族的宝贵精神财富，也不断被赋予新的时代内涵。
当代中国，各行各业都涌现出积极践行愚公精神的人，你身边一定也有这样的人。
请以小组为单位，寻找身边的“愚公”，拟写采访提纲，对其进行采访，写一篇新闻稿。
部编版八年级语文上册第六单元《孟子》三章之《生于忧患,死于安乐》PPT课件
法家，守法度的大臣。拂士，辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。
指在国外。
常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
反面论证
译读课文
实力、地位相当的国家。敌，匹敌，相当。
品读课文
第三章
品读课文
第①段运用排比句列举六个人物的事例，其共同点是什么？在文章中起到了什么作用呢？
唐太宗
魏征
清朝晚期
世界
品读课文
列举6位圣贤事例
担当重任必先经过一番磨炼
身处逆境需努力奋发
国无忧患必灭亡
生于忧患，死于安乐
（国家）
（个人）
品读小结
拓展延伸
第四章
你从这篇文章中获得了哪些启示呢？
拓展延伸
感谢观看
汇报人：XXX
第六单元·阅读 《孟子》三章
部编版八年级语文上册课件
舜
种田
傅说
筑墙
胶鬲
卖鱼盐
添加标题
犯人
管仲
孙叔敖
隐士
百里奚
奴隶
身份卑微，历经磨炼，终成大事。
品读课文
论据充分
增强文章气势
同类并举
品读课文
苦心志
劳筋骨
饿体肤
乏其身
乱所为
动心忍性
曾益其所不能
分析论据
品读课文
人之发展
犯错
纠错
迷茫
奋起
了解
品读课文
国之兴亡
法家拂士
敌国外患
品读课文
国之兴亡
法家拂士
敌国外患
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
八年级语文上册第六单元24诗词五首新人教版
部编本人教版八年级语文上册第六单元第24课《周亚夫军细柳》阅读练习及答案
部编本人教版八年级语文上册第六单元第24课《周亚夫军细柳》阅读练习题及答案一、阅读理解上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”1.选出下列句子中加线字的意思相同的一项（）（3分）A.将以下骑送迎齐使田忌将而往B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军之虚所卖之D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。
（2分）将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
（3分）将军约，军中不得驱驰。
___________________________________________________________ _________ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
（3分）答案：二、阅读理解上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：‘天子且至。
’军门都尉曰：‘将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。
”’居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使节诏将军：‘吾欲入劳军。
’亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。
’于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。
’天子为动，改容式车，使人称谢：‘皇帝敬劳将军。
人教版语文八年级上册第六单元课文《〈孟子〉三章》详解精练
人教版语文八年级上册第六单元课文《〈孟子〉三章》详解精练《得道多助，失道寡助》一、作家作品1.作者简介孟子（约前372--前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。
战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。
与孔子并称“孔孟”。
他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，提出“民贵君轻”的民本思想，被称为“亚圣”。
游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年，而没有得到实行。
2.背景链接《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点和政治行动，儒家经典著作之一。
其学说出发点为性善论，主张德治。
南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
《孟子》行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，流传后世，影响深远。
二、字词句积累1.读准字音米粟（sù）亲戚畔之（pàn）域（yù）民2.重点词语城:内城。
郭:外城。
在城外加筑的一道城墙。
三里、七里：均非实指，说明城邑之小。
人和：指人心所向，上下团结等。
寡助之至：之，动词，到。
至，极点。
池：护城河。
兵革：泛指武器军备。
兵，兵器；革，皮革制成的甲、胄、盾之类。
坚利：坚固锋利。
米粟：指粮食。
多：充足。
天下顺之：顺，归顺，服从。
3.通假字亲戚畔之（通“叛”，背叛。
）4.古今异义委而去之（古义：放弃。
今义：委任。
）委而去之（古义：离开。
今义：到……去。
）域民不以封疆之界（古义：限制。
今义：地域。
）5.词类活用域民不以封疆之界（名词用作动词，限制。
）固国不以山溪之险（形容词的使动用法，使……巩固。
）威天下不以兵革之利（形容词用作动词，震慑征服。
）6.翻译下列句子。
（1）天时不如地利，地利不如人和。
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向，内部团结。
（2）夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
2024-2025学年八年级语文上册第二单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第二单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共25分）1．（6分）请阅读下面的文字，完成各题。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂蜜的须发。
像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脸庞（________）胡髭（________）yǒu（________）黑（2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
（3）本段刻画人物的主要描写手法是________________。
2．（2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）A．列夫·托尔斯泰这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广无垠的宇宙。
B．鲁迅的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。
C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
3．（2分）下面句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
八年级语文上册 第一单元 单元测试卷(人教辽宁版 2024年秋)
八年级语文上册第一单元单元测试卷（人教辽宁版 2024年秋）一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A．凛洌．(liè)要塞．(sāi)轻盈．(yínɡ)锐不可当．(dāng)B．颁．发(bān) 仲．裁(zhòng) 履．行(lǚ) 屏息敛．声(liǎn)C．悄．然(qiāo) 翘．首(qiáo) 椹．蓝(zhàn) 摧枯拉朽．(xiǔ)D．凌．波(lín) 隽．刻(juān) 督．战(dū) 一丝不苟．(gǒu)2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)只有在经典诗文中，在文学家的精神世界里，________有________的人生奋进和飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。
生命是短暂的，时间是永恒的，人生由此________了生命之思。
在经典诗文中，时间被赋予情感的________，情感被赋予时间的长度，生命也因此更加灿烂。
A．才壮怀激烈开启厚度B．才振聋发聩开启深厚C．就壮怀激烈打开厚度D．就振聋发聩打开深厚3．下列各项中分析正确的一项是()(2分)新闻是我们．．观察社会的窗口，它将我们的视线延伸．．到了更．广阔的时间和空间。
比如，在．《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们似乎回到了战争岁月，感受．．到了百万大军的锐不可当；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们随现场的观众一起翘首屏息，见证．．吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，我们领会．．。
．．于他们对事业殚精竭虑的付出．．到中国飞行员娴熟的技艺，感动A．“我们”是名词，“更”是副词，“在”是介词。
“延伸”“感受”“见证”“领会”“感动”“付出”都是动词。
B．“观察社会”“横渡长江”都是动宾短语，“战争岁月”“‘飞天’凌空”是偏正短语。
最新部编人教版八年级语文上册第一二三单元测试卷3套(含答案)
部编人教版八年级语文上册第一单元测试卷一、语言知识及其运用。
（10分）1. 下列字形和加粗字的注音全部正确的一项是（）（2分）A．酝酿．（liàng）抖擞（sǒu）祷告候咙B．攲．斜（jí）分歧（zhí）一刹那静谧C. 粗犷（kuǎng）吝啬（lìng）拙拙逼人发髻D．贮．蓄（zhù）澄清(chéng) 莅临憔悴2. 下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A．狂风席来，电线杆子立马被拦腰截断，乌云卷来，大雨像瀑布一样淅淅沥沥．．．．下起来了。
B．临近春节的时候，我们县里的麻将馆、赌博厅如雨后春笋．．．．一般出现在大街小巷。
C．此刻，他咄咄逼人．．．．的话语气得她一句话也说不出来了。
D 大火刚着起来，敌人就锐不可当．．．．的从面八方的围起了这间小破屋，有人推倒了老人，有人把小孩子举过头顶就要扔到崖下。
3. 下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
C．经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,会昌县城的空气更加清新。
D．秋天的会昌是人们避暑纳凉的好季节。
4．给下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）①这部小说采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
②在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。
③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。
④在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代的孩子成长，可以说，这是一本永远不会过时的书。
⑤《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
A.⑤②①③④B.②⑤①③④C.⑤③④①②D.②⑤③①④5.七（16）班小明同学上语文课不认真听讲，还影响同学学习，李老师用最和缓的语气批评了他，让他改正错误。
你认为下面哪一位应该是李老师批评的话语（）（2分）A.上课讲闲话做小动作，难道你这样的行为是对的吗？B.上课讲闲话做小动作，你这样的行为是错误的。
新人教版八年级语文上册第六单元《诗词五首教案》
24 诗词五首知识与能力1．了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。
2．把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。
3．理解作者的思想感情，领会诗的主旨。
过程与方法1．诵读中品味诗歌的意境美和语言美。
2．通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意，体会诗人情感。
情感态度与价值观培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点1．朗读、背诵这五首诗；2．理解作者的思想感情。
教学难点理解诗歌的意境。
2课时第一课时一、新课导入中国是诗的国度，“诗词”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。
读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦。
下面就让我们再次步入诗的殿堂，去领略中国古代诗歌的迷人风采。
二、自主预习1．作者介绍陶渊明(约365—427)，字元亮，一说名潜，字渊明，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人，世称靖节先生。
因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。
其作品以田园诗居多，后世称他为田园诗人，他的五言诗成就极高。
代表作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等。
杜甫(712—770)，字子美，河南巩县(今河南巩义)人。
自号“少陵野老”，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
后世称其“杜拾遗、杜工部”。
其诗现存1400多首，广泛地反应了唐王朝从盛而衰的社会现实，构成了一幅幅丰富多彩，引人入胜的历史画卷。
其诗被称为“诗史”，让杜甫被后人称为“诗圣”。
代表作品有《望岳》《春望》“三吏”“三别”等。
2．背景资料《饮酒(其五)》选自《陶渊明集》卷三。
《饮酒》是一组五言古诗，共二十首，都是陶渊明辞官归隐后写的。
本文选的是第五首，大约写于作者归隐后的第二年(约417年)，是酒后所作。
《春望》选自《杜诗详注》卷四。
此诗是杜甫安史之乱时期在长安所作。
唐肃宗至德元载(756)八月，杜甫将家小安置在鄜州(今陕西富县)，只身前往灵武(今属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。
八年级上册语文花开单元测试卷答案
2.C（A疾：快； B乱：此起彼伏； D犹：犹如\好像）
3.D （A“降低……状态”搭配不当； B两面对一面；
C 缺主语。“能使人看到……”改为“人能看到……”。）
4.C 近的）
5.C（不是对偶。上下联表达的意思是同类的或相
17.⑴青白色 ⑵凭借 这里指蝉鸣
⑶向远处伸展 ⑷通“啭”，
18.⑴江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树。 ⑵屋檐下的炊烟和天地间的雾气水汽共同舒卷；小园中的 桃树李树，伴随松树柏树繁茂的生长。（每小题2分）
19.⑴听觉（1分） “ 奇山异水，天下独绝 ”（1分） ⑵山清水秀，泉林萦绕，景色优美；（答出景美，得1分） 能使自己超脱于世俗之外。（1分）
11.⑴都 ⑵季节（季） ⑶早晨 ⑷欣赏（2分）
12.⑴夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争着跳出水面。 （2分）
⑵陈谏议赶紧命令人去追商人拿回马，把买马的钱退给商人。 （2分）
13.陶弘景的古风是遁迹山林，以沉醉于自然山水美景中而自得。 （2分，意近即可。）
陈谏议则是“己所不欲，勿施于人”（或“做事要处处为他人 着想”）的古君子之风。（2分）
7.①通“缺” 中断，缺口 ②漫上、冲上 ③飞奔的马 ④山高
8.①这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也不 如它快。
②只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散 步，很久也不散去，也是很奇异的一个现象。
9.［甲］文段写群山具有连绵不断、遮天蔽日的特点。
［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
第一单元
1.B （A敛liǎn；C 镌juān；D绷bēng）
2.C （A“如梦初醒”应为“如痴如醉”。B“摧枯拉朽”指摧折枯朽的 草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势，不符合语境。D 既然拨给了经费，就不算“白手起家”。）
第六单元测试题 2022-2023学年部编版语文八年级上册
湖北省襄阳市2022-2023学年度上学期八年级语文第六单元测试题时间:120 分钟满分:120分一、积累与运用(15分)1.阅读下面文字,按要求答题。
(4分)茫茫星空,浩瀚．而深邃,它以它的神奇媚力,召唤栖身于地球的人类，让他们满怀炽热的情感,世世代代燃烧着奔向它的渴望。
从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥五号”的升空,中国人向茫药星空迈出了艰实的一步。
中国人也定将以嫦娥五号探测器为新的起点，继续前赴后继，不折不挠．,只争朝夕,不负韶华!(1)给文中加点的字注音。
(1分)浩瀚．( ) 不挠．( )(2)文中的两个错别字,请找出并改正过来。
(1分)“”改为“”“”改为“”(3)文段中画线的词语使用不恰当的一项是( )(2分)A.深邃B.炽热C.前赴后继D.韶华2.下列说法正确的一项是( )(2分)A.孟子,史称“亚圣”,儒家学派的又一代表性人物,他的主要观点是“道法自然”。
B.“同学们认真注视和倾听着电视台上时代楷模张富清英雄的先进事迹。
”这个句子没有语病。
C“中华人民共和国成立七十多年取得巨大成就的原因是中国共产党的正确领导和全国各族人民的共同奋斗。
”这个句子的主干是“原因是领导和奋斗”。
D.“红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。
”这四句诗的句子语气分别是陈述句、疑问句、祈使句、祈使句。
3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)①当然，电磁弹射系统也存在一些缺点，比如高功率的电磁电动机会对舰载的电子装置产生干扰。
②与现役的蒸汽弹射器相比,电磁弹射系统的优势非常突出。
③其次，电磁弹射系统还能满足为下一代航空母舰提供更多弹射能量的需要，解决了当前蒸汽弹射器弹射能接近设计极限的问题。
④电磁弹射是指以电磁力为加速手段、在短距离内使飞机达到或接近起飞速度并实施起飞一种发射方式。
⑤首先，电磁弹射系统具有更好的性能，而且控制调节的范围很广，适合弹射多种不同起飞重量的飞机。
A.④③①⑤②B.②⑤③①④C.②⑤③④①D.④②⑤③①4.诗文默写(每句1分,共7分)(1)剧哉边海民，(曹植《梁甫行》(2),恨别鸟惊心。
部编人教版八年级语文下册第一单元测试卷(解析版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版绝密★启用前2020年春部编人教版八年级语文下册第一单元测试卷A（逐题解析）考试范围：第一单元；考试时间：100分钟；命题人：仲宏观题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、积累运用（10题，1-9每题2分，第10题8分，共26分）1．下列各组词语中，加点字读音有错误的一组是（）A．归省．xǐng踊．跃yǒng 糜．子méi蓦．然mòB．皎．洁jiǎo 神龛kān 冗．杂rǒng 烧灼．zhuóC．恬．静tián 锵．然qiāng 淋漓．lì戛．然jiáD．战栗 lì羁．绊jī行．辈 háng 斡．旋wò【答案】C【解析】C选项中“淋漓”1.液体湿湿地淌下，即流滴的样子。
2.形容痛快。
这道题不难，这些词都在第一单元课文出现。
2．下列词语书写有错误．．．的．一项是（）A．亢奋照例欺侮大彻大悟B．宽慰束缚磅礴人情事故C．震撼眼眶严峻叹为观止D．争讼褪色静穆张灯结彩【答案】B【解析】B人情世故：指为人处事的方法、道理和经验。
【考点】字形3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
B．这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
C．每个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
D．我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为意。
【答案】B【解析】本题考察了成语方面的知识。
B中“大彻大悟”的意思是指形容彻底醒悟。
彻：明白；悟：领会。
用在同学们明白一道难题上面，明显语义过重，错误。
故选B。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．至于我看好戏的时候，却实在已经是“远哉遥遥”的了，其时恐怕我还不过十一二岁。
B．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
第六单元复习题(单元测试)-语文二年级上册
第六单元复习题一、将下列加点字的读音补充完整。
l b x t l__ __ú楼．上扁．担心疼．．刘胡兰__ān d ō sh m___ __ū山．高路陡．泼水．．民族铺．上j__ __òu __ún __ián y__健．康长寿．油轮．年．代油．灯二、用“√”选择下列加点字的正确读音。
战争．（zhēng zhēn）临．近（lín líng）腊．月（là nà）文章．（zhāng zhān）视．察（shì sì）油．田（yóu yiú）朱．德（zū zhū）扁．担（dàn dan）同志．（zì zhì）毛泽．东（zhé zé）整．夜（zhěn zhěng）打仗．（zàng zhàng）打疼．（téng tòng）尊敬．（jìn jìng）泼．水（pō bō）民族．（zú zhú）龙．船（lóng nóng）行．驶（xíng xín）踩．着（cǎi chǎi）铺．开（pū qū）盛．水（chéng shèng）祝福．（hú fú）幸．福（xìn xìng）长寿．（sòu shòu）鲜血．（xiě xuè）血．淋淋（xiě xuè）三、辨一辨，再组词。
士（）让（）令（）龙（）土（）认（）今（）尤（）四、给下列多音字选择正确的读音。
chéng shèng 为了庆祝这个盛．（）大的婚礼，每个盘子都盛．（）满了各色佳肴。
hǎo hào 葡萄沟有好．（）多热情好．（）客的维吾尔族老乡。
pū pù我已经铺．（）好床铺．（）准备睡觉了。
人教版八年级语文上册第六单元预习提纲知识汇总
人教版八年级语文上册第六单元预习提纲知识汇总22课《孟子》三章一、作者简介孟子(约前372年～约前289年)，名轲，字子舆，邹 (现在山东邹城市)人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，后世常以“孔孟”并称，尊称孟子为“亚圣”。
孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，他在孔子的仁学基础上，提出了系统的“仁政”学说。
二、故事背景孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时期。
当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。
面对这样一种社会现实，孟子提出了“民贵君轻”的政治思想。
他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”主张。
孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想，指出“民贵君轻”，劝导统治者重视人民。
同时他反对诸侯互相攻伐，以武力相兼并，提出“不嗜杀人者”才能统一天下的观点。
他极力主张“行仁政”，恢复井田制，省刑薄赋，确保“黎民不饥不寒”。
三、理解词义《得道多助，失道寡助》【注释】天时：指有利于作战的时令，气候。
地利：指有利于作战的地形。
人和：指得人心，上下团结。
三里之城：方圆三里的内城。
城：内城。
郭：外城。
在城外加筑的一道城墙。
环（huán）：包围。
之：代这座城而：连词表转折。
夫：句首发语词，不译。
而：连词表递进。
天时：指有利于攻战的自然气候条件。
是：这。
也：表判断语气，“是”。
城非不高也：城墙并不是不高啊。
非：不是。
池：护城河。
兵革：泛指武器装备。
兵，武器；革，甲胄，用以护身的盔甲之类。
坚利：坚固精良。
利：精良。
米粟（sù）：粮食。
多：充足。
委：抛弃。
而：然后去：离开。
之：代词，代“城”。
是：代词，这故：所以。
域：这里用作动词，是限制的意思。
以：凭借。
封疆之界：划定的边疆界线。
封，划定。
封疆：疆界、边境。
固：使巩固。
国：国防。
山溪：山河。
险：险要的地理环境。
威：威服。
以：凭借，依靠之意。
兵革：本意是“兵器和铠甲”，比喻“武力、军事”。
部编版八年级语文上册第六单元《周亚夫军细柳》PPT模版
规定。
缓慢地。
手执兵器行礼。揖，拱手行礼。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军
被感动。
披甲戴盔的将士不行跪拜礼。介胄，铠甲 和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬
改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”， 车前横木。这里用作动词，指扶轼。
——“上不得入”“军中不得驱驰”表现周亚夫军纪严明，令行 禁止，刚正不阿，不阿谀奉承，不趋炎附势的精神品质。
（4）至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
——军礼相见，表现恪尽职守的精神。
3.同学们，以上四点都从正面表现了周亚夫“真 将军”形象，其实文中还有一些地方也突出了 他的品质，你能找出来吗？
2.请你根据表格内容，概括主要事件：
文帝后六年，上自劳军，至霸上军、棘门 军，可直驰入。至细柳军，不得入，按辔徐行。 文帝对周亚夫治军称赞很久。
3.细读文本，说说各段主要写了什么内容。
明确： 第一段写汉朝边境的紧急形势和驻军情况。 第二段写汉文帝劳军经过。 第三段写汉文帝对周亚夫的赞扬。
三、研读课文，品悟精神
背景链接
本文节选自《史记·绛侯周勃世家》公元前158年， 匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓， 抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐 厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这 三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营 慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。
礼节
评价
对比
劳军霸上及 棘门
直驰入
将以下骑送迎
“曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。”
劳军细柳营
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第六单元测试题（八上）班别：姓名：座号：评分：(共１００分)一、基础知识的积累和运用（48分）（一）选择（每小题3分）1、下列加点字注音都正确的一项是：（）A.篁．竹（huánɡ）清冽．（liâ）B.燕．地（yàn）挂罥．（juàn）C. 丧．乱（sànɡ）连袂．（mâi）D.为坻．（chí）俶．尔（shū）2、下列句子中加点的字解释有误的一项是：（）A.水尤清冽．（水清）B. 隶．而从者（随从）C. 念．无与为乐者（想）D. 策．杖登岳（拄着）3、下列哪位诗人与其他三位不是一个朝代的：（）A.柳宗元B.杜甫C.孟浩然D.陆游4、下面句子有停顿错误的一项是：（）A.有虬松/离立道旁B.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠B. C.故人/具鸡黍 D.余时欲/跻危崖5、下列各句中没有错别字的一项是：（）A.日光下彻，影布石上，怡然不动。
B. 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。
C. 念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。
D.面东而上，土冈浅阜，无攀挤劳。
6、对《渔家傲》理解不正确的一项是：（）A.词的上阕各句围绕着“异”字，写出西北边塞地区到了秋天，风景与中原不同之处。
B.“衡阳雁去无留意”写出将士们为了守边杀敌，不留意雁去南归。
C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写一座孤城在重重叠叠的关山里、苍茫的暮霭之中，落日余晖之下，关门紧闭，绝少人迹的情景。
D.“燕然未勒归无计”，抒发守边将士们的建功之态。
7、下列词语解释有误的是：（）A.离立：并立。
B.循崖：顺着山崖。
C. 危崖：危险的山崖。
D.间道：偏僻的小路。
8、下列没有使用比喻的：（）A.若脱笼之鹄B.如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
C. 娟然如拭。
D.麦田浅鬣寸许。
9、下面四句诗中，反映了我国古代民风民俗的一项是：（）A.箫鼓追随春社近。
B.巴山夜雨涨秋池。
C. 沉舟侧畔千帆过。
D.多少楼台烟雨中。
10、下列加点字的意思与现代汉语完全相同的一项是：（）A.忍．能对面为盗贼。
B.台中像．群仙，环列无隙。
C. 夫能不以游堕．事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
D.闻水声，如鸣佩环，心乐．之。
11、对《游山西村》赏析有误的一项是：（）A.全诗紧扣一个“游”字，描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。
B.一、二句写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚品性。
C.五、六句描绘乡村社日前热闹情景，“古风存”盛赞了他们性格的淳厚质朴。
D.七、八句写主观心境：山西村夜晚中和景色更美，我若有时间，定在晚上乘夜色出游。
12、加点字意义不相同的一项是：（）A.饮少辄醉未百步辄返。
B.于时冰皮始解如倩女之靧面而髻鬟之始掠。
C.冻风时作红装而蹇者亦时时有。
D.风力虽尚劲游人虽未盛。
（二）填空（每空1分）1.《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是___________ ，_____ ___ .2.《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是， ,。
3.《渔家傲》抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是，。
4.《游山西村》一诗常用比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的诗句是，。
5.《浣溪沙》一词中表现诗人老当益壮、应振作精神奋发进取的诗句“？、。
”二阅读理解（一）(共22分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，名灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.用课文原句将第三段补充完整。
（2分）原句：，。
2.第1段以借写鱼来写，突出潭水的。
(4分)本段写静景的句子是，写动景的句子是。
（4分）3.一词多义。
（8分）①其岸势犬牙差互（）①潭中鱼可百许头（）其可②以其境过清（）②不可久居（）4. 翻译下面句子。
（2分）（1）皆若空游无所依。
5．下列分析有误的一项是（）(2分)A．选文的写作是按照空间顺序来写的。
B．“似与游者相乐”一句写鱼儿似通人性,实是作者把自己的心情渗透在鱼儿身上。
C．选文中作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是自己的心境凄苦孤寂。
D．选文在第三段透露出作者被贬后的抑郁忧伤的感情。
(二)(共20分)①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
③怀民亦未寝，相与步于中庭。
④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹拍影也。
⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。
6.解释下列句子只加点的词。
（4分）（1）盖．竹拍影也（）（2）月色入户．（）7、翻译下面的句子：（6分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：（2）但少闲人如吾两人者耳。
译文：8、请写出文中写中庭月色美景的句子。
（3分）___________________________________________________________________ 9、文中点明主旨的句子是：____________________________________表达了作者__________________________的思想感情（4分）。
10、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。
(用“|”标示)。
（3分）①②③④⑤⑥⑦(三)(共10分)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”［注：①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
］1.解释下面句子中加点字.(每空2分)(1).恐已暮．矣。
（）（2）. 盲臣安．敢戏君乎？( )2.翻译句子:少而好学，如日出之阳: (4分)3.平公担心学不好的理由是(有原文回答):(2分)7．A(2分)8．心远地自偏(1分)(二)9．①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使……寒④离开(每个词0．5分)10.B 11.青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。
(2分)12.①全石以为底③俶尔远逝④鱼水(每空0.5分)13．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
(3分)参考答案：4、苏轼，唐宋。
(答完全正确者得1分；否则，不得分)5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
6、盖／竹柏影也7、①考虑，想到②散步(或漫步、走、行走)8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。
②只是缺少像我俩这样的闲人啊19、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。
②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。
19.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲二、1、升、登现在作“环”，转，绕2、“十一日，风翳净尽，澄碧如洗。
”3、抬头远看山顶，还突出地悬在半空里。
4、“余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。
”5、此题为开放性题。
旨在能从读徐霞客游恒山过程中，了解并学习他的精神，即：不畏艰险，不怕辛苦，勇于实践求实的精神。
（与文章内容吻合，语言通顺，言之有理，即可。
）二、1．A 2、A 3．①B ②B ③C 4．①如倩女之靧面而髻鬟之始掠也②若脱笼之鹄③麦田浅鬣才许5．才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（都）不知道即可答案：1、D 2、边塞秋色思乡之情群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。
3、此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
（言之成理即可）评分：本题2分，答对一个方面得1分，意思对即可。
2、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。
(5 分)答案：1、路疑无而实有，景似绝又复现。
现在往往用来形容进入一个别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。
2、 C 3、略答案：1、一会儿；通（彻夜、通宵）2、哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。
3、时间；氛围、气氛；暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）；忧国忧民（关心人民疾苦）4、例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。
②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。
（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关）答案：1描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
叙事:南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
抒情：何！2一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。
3安史之乱杜甫的《石壕吏》4安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。
时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足３、文学名著阅读。
（３分）示例：鲁智深拳打镇关西豁达明理行侠仗义粗中有细等7、B 8、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。
（1分）9.体现尊重和爱护的语气，语言得体，简洁。
比如：叔叔，为了您和他人的安全，您应该遵守交通规则。
小妹妹，横过马路要走斑马线，或者等绿灯亮时再通过。
(“走斑马线”和“绿灯亮时再通过”答出其中一点即可得1★)五诗歌赏析渔家傲范仲淹（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
（2）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。
词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。
（2分）游山西诗陆游（1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”本义是，后比喻。
（2）对这首诗赏析有误的一项是( )A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。
作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
（3）请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例。
茅屋为秋风所破歌杜甫（一）（1）解释诗中加点词：俄顷．．：何由彻．：_____________（2）将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。