七、八、九年级道德与法制教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结(实用5篇)
七年级道德与法治教学工作总结(实用5篇)七年级道德与法治教学工作总结篇一本学期已经结束了，时间过得真快。
在这个学期里，我尽职尽责，遵守教师职业道德规范，按照五年级教学大纲制定并实施了教育教学工作计划。
为了更好地完成今后的工作，我总结了自己的工作，如下：我能够认真备课，规范地设计教学过程，明确目标，将新课程和新理念融入到课堂教学中。
在教授五年级道德法治的课程时，我经常与同年级老师交流，研究更多的教学经验，并将其应用于课堂实践中。
我上出了富有个人特色的课程，形成了自己的独特课堂风格。
在课堂上，我注重效率。
学生是研究的主人，而教师则是组织者、引导者和合作者。
我尊重和理解学生，营造平等、民主和和谐的.课堂氛围。
当学生提出问题时，我会投以赞许和信任的目光，即使学生提出的问题有偏差或很荒谬，我也会先肯定和保护学生提问的勇气。
我会多用商量的口吻，多用激励的语言，鼓励学生发表自己的独立见解，让学生主动产生发现疑问、提出问题，萌发猜想，逐步提高问得价值，引导学生提出高质量的问题，鼓励学生“问得深”、“问得妙”，指导方法，让他们真正会思考，学会研究。
我也积极参加各种教育网络研修研究，提高自己的教育教学水平。
质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合才干、剖析了解才干和发明才干全面展开的综合型人才。
我还加强了学生辅导，促进学生全面调和地展开，同时展开个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜心培育的一技之长。
我认为，只有动之以情、晓之以理，给学生温暖，关怀他们，才能让他们爱上研究。
1.积极努力做好教学常规工作。
2.想更多的办法提高学生的语文兴趣，自身做到满分，才能教给学生更多的知识。
3.更加注重自身的教学业务水平，利用课余时间研究更多知识，丰富自己内心世界，也为现代化教学做出努力。
七年级道德与法治教学工作总结篇二八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级道德与法治教学工作总结(通用14篇)
八年级道德与法治教学工作总结（通用14篇）八年级道德与法治教学工作总结篇1这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。
新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以20xx版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。
从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。
在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。
虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。
而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。
然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。
上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。
每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。
上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的'第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；在课堂上特别注意加强师生交流，课堂上我讲得尽量少些，学生活动尽量多些；努力实现思想品德课的趣味化。
九年级道德与法治教学工作总结
道德与法治教学工作总结时间总是在不知不自觉中度过，又是一届毕业班，又到了写工作总结的时候，回顾这一学期，所有的事情都历历在目，抱怨过生气过和学生急眼过，但更多的是我和他们一起努力和成长，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。
我认真学习教师职业道德理论，还通过读书，收听时事等多种形式加强理论学习，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)
关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
九年级道德与法治教学工作总结范文四篇
九年级道德与法治教学工作总结范文四篇【篇一】九年级道德与法治教学工作总结在学校全面课改深化、提高发展中，__—__学年度第一学期教育教学工作即将结束。
回顾一学期来的教育教学工作，在上级教育主管部门、校委会的正确领导、同志们的鼎力支持下，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成绩。
成绩与新课改发展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。
为进一步搞好新学期教育教学工作，使新学期做出更大成绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。
一、所任工作概况：本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。
二、工作主要成绩：1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，利用每周三晚、挤时间认真学习两会会议精神，认真学习党的方针、政策，邓小平理论及教育法律法规。
本学期重点学习了中共__大报告、有关教育法律法规、《论语》等书籍。
建立学习笔记，及时撰写新得体会;进一步完善学校德育、安全方面的规章制度，使学校德育、安全工作逐步规范化、制度化，在各级德育、安全工作检查中，得到领导的充分肯定和赞扬。
关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的__大、改革开放三十周年、祖国60华诞、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，配合政治课教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。
采用因人而异，根据个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
2024年初三思想政治老师工作总结
2024年初三思想政治老师工作总结____年对于思想政治老师来说是充满挑战和机遇的一年。
在这一年里，我充分发挥自身专业优势，积极适应新高中课程改革，不断探索和创新教学方法，为学生的思想政治教育提供了全面而深入的指导。
经过一年的努力，我在教学内容、教学方法、学生素质提高等方面都取得了显著的成绩，现将我在这一年中的工作总结如下。
一、教学内容方面在传授知识方面，我注重加强教材内外的知识拓展。
我通过阅读相关专业书籍、参加学术研讨会等方式，不断积累新的知识和理论，并结合教材内容进行授课。
在教学中，我注重重点和难点的讲解，让学生真正理解和掌握思想政治的基本概念和理论。
同时，我注重培养学生的综合素质，通过组织学生进行课外调研、写作和辩论等活动，提高学生的独立思考和创新能力。
二、教学方法方面在教学方法方面，我采用了多种多样的方法，使学生在轻松、愉快的氛围中学习思想政治。
我注重启发式教学和互动式教学，通过提问、讨论和小组活动等方式，让学生主动参与课堂，培养他们的思辨能力和合作能力。
同时，我也适当运用多媒体技术，利用PPT、视频等教具丰富课堂教学内容，提高学生对思想政治知识的理解和记忆。
三、学生素质提高方面在学生素质提高方面，我注重培养学生的思辨能力和道德品质。
通过课堂上的案例分析和思辨讨论，我引导学生学会审视问题的各个方面，培养他们的批判思维和创造力。
同时，我注重情感教育，通过生活案例、名人事迹等方式，启发学生的道德情感，提高他们的道德判断和行为准则。
四、师生关系建设方面在师生关系建设方面，我注重与学生的互动交流。
我积极倾听学生的心声，关心他们的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我注重与学生建立良好的信任关系，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
五、自我提高方面在自我提高方面，我注重学习和进修。
我不断参加专业培训、学术研讨会等活动，扩大自己的知识面和教学方法。
我不定期进行教学反思，总结教学经验和教学不足，不断完善自己的教学方法和教学能力。
初中道德与法治教学工作总结3篇
初中道德与法治教学工作总结3篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果和不足，从而得出引以为戒的阅历。
在这学期，我负责一班级一班和一班级二班道德与法治的教学工作、学校打字室复制打印工作和为党支部整理部分材料的工作。
现就这三部分工作做一简要总结：一、一班级道德与法治教育教学工作在这一学期对一班级一班和一班级二班的道德与法治教育教学工作中，我根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案，做到开学有方案，学期末有总结。
在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标与纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关图片、资料和课程资源。
这一环节我从没有马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围。
让每个同学都活动起来。
都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便地自由地摄取学问养分。
大胆地进行制造性地进行作业和实际生活演习。
我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂地请教同学们，这样一来，就大大地提高了他们的学习热忱。
激发了他们的求知欲望以下是我整理的学校道德与法治教学工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 学校道德与法治教学工作总结一、基本状况本学期担当九班级95班的政治教育教学工作，在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
以完成教育改革任务、推动素养教育为已任，仔细地按质按量地完成了本学期的教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作。
二、本期实施的措施及其成效㈠、做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。
熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。
仔细细致的批发同学作业，全收全改，准时收发。
严格要求同学独立完成作业。
初中九年级道德与法治教学工作总结
初中九年级道德与法治教学工作总结这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、道德与法治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的道德与法治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的道德与法治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
七年级道德与法治工作总结
七年级道德与法治工作总结2019-2020学年度七年级道德与法治教学工作总结本学期，我担任了七年级1班道德与法治课的教学工作。
在教学过程中，我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳地使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
现在，我对本学期的教育教学工作进行以下总结：一、认真备课，精心选择教法，深入钻研教材备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前，我仍是新手。
因此，在课前，我认真备课，多方面搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，我认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生研究思想品德的兴趣，充分调动学生研究的积极性和主动性，达到愉快教学的目的。
在教学中，我注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、提高教学质量，精心组织课堂教学上好课是提高教学质量的有效途径。
在课堂教学中，我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时，我在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。
我努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活研究中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学，我培养学生的社会责任感和正义感，让学生在日常行为惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、提高教学质量，加强课后辅导课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
我耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始。
比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
我改变了教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。
初中《道德与法治》教研组工作总结(三篇)
初中《道德与法治》教研组工作总结（三篇）篇一：七年级道德与法治教研组总结本学期的工作，我们教研组把教研活动落到实处，在教研中获得经验，增长知识。
在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体教研活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。
为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的教研组工作情况总结如下：一、制定计划首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主教研人，提出了具体的要求，为集体教研的顺利进行提供了坚实的保证。
教研组实行每周集体教研。
每单元确定一个中心发言人二、确定任务，搜集材料集体教研的第一个环节就是由主教研人选定课题，主教研人在集体教研前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。
同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
集体教研时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。
其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，争取教研组教学上的统一。
首先由主教研人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。
然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。
教学重点部分，首先由主教研人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。
2020年下学期七年级道德与法治教学工作总结(三篇)
七年级道德与法治教学工作总结（一）本学期我担任七年级道德与法治的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将我所做的工作总结如下：1、认真上课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前备课下功夫。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。
课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。
⑵注重课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
及时处理好课堂突发事件。
我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。
因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。
初中道德与法治教师工作总结范文(通用6篇)
初中道德与法治教师工作总结范文(通用6篇)第1篇:初中道德与法治教师工作总结时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照大纲要求制定并实施教育教学。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。
我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。
我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。
在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流?对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。
初中道德与法治教师工作总结范文(精选3篇)
初中道德与法治教师工作总结范文(精选3篇)1. 道德与法治教师工作总结在过去的一学期里，我作为初中道德与法治教师，充分发挥自己的专业优势和教学经验，认真履行教育职责，积极引导学生形成正确的道德观和法治意识。
首先，在教学方面，我针对初中生的认知特点和道德素养的培养目标，制定了合理的教学计划。
通过多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，我帮助学生了解社会各种普遍道德规范，引导他们养成正确的行为习惯和处事态度。
同时，我注重将道德教育与法治教育相结合，使学生能够理解法律的作用和规范，尊重法律权威，明确法治的重要意义。
其次，在学生管理方面，我主要从提高学生的自律能力和责任感出发，积极引导学生正确认识自己的行为对社会的影响，培养他们遵纪守法的意识。
我通过班会、心理辅导、家校互动等方式，与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，及时给予指导和帮助。
我还利用外出实践和社区服务活动，让学生亲身体验法律的力量和道德的价值，增强他们的社会责任感和法治观念。
最后，在自身素质的提升方面，我不仅反思自己的教学方法和效果，不断改进教育教学技能，还积极参加培训和学习，提高自己的专业素养。
我阅读了大量的相关书籍和论文，与同行交流经验，充实自己的教学内容和方法，做到在教育教学上保持终身学习的状态。
总的来说，这一学期我的道德与法治教育工作取得了一定的成果。
不仅学生的道德意识和法治观念得到了提升，个别学生的自控能力和责任感也有了明显的进步。
但是在今后的工作中，我需要更加注重巩固学生的道德与法治基础，加强与家长的沟通和合作，进一步提升自己的教育水平，让学生真正成为拥有高尚道德和法治素养的公民。
2. 初中道德与法治教师工作总结我作为一名初中道德与法治教师，这学期以来，我积极履行教育使命，全面推进学习实践活动，深入开展道德与法治教育，取得了一定的成绩。
首先，在教学方面，我注重引导学生树立正确的道德观和法治意识。
我结合学生的实际情况，设计了丰富多样的教学内容和教学活动，提供了大量的案例和实例，引导学生掌握基本的道德理念和法律法规，培养他们正确的行为准则和积极的价值观。
九年级道德与法治教学工作总结
九年级道德与法治教学工作总结九年级道德与法治教学总结时间真是过得飞快，转眼间这一学期的道德与法治课程就结束了。
一想到过去的几个月，咱们的教学团队拼尽全力，努力提升学生们的思想道德素养和法治意识，心里就感到一阵欣慰。
下面是我对这一学期工作的总结。
一、工作目标与计划这一学期，我们的目标很清晰。
希望通过道德与法治的教学，学生们不仅能掌握一些法律知识，还能在生活中提升道德判断力和法律意识。
我们的教学计划也是相当丰富，涵盖了法律知识、道德观念以及社会责任感的培养。
考虑到九年级学生的兴趣和特点，我们设计了多样的教学活动，力求激发他们的学习热情，让课程内容更加生动。
二、主要成就与亮点在教学过程中，有一些成果令人欣喜。
首先，学生们的课堂参与度显著提升，几乎每个孩子都积极参与讨论。
在一次关于“法律与道德”的班会上，学生们纷纷发言，分享自己的看法和经历，展现出他们对这两者关系的理解。
这种积极的课堂氛围可离不开老师们的启发式教学和鼓励。
另外，团队合作也是我们的一大亮点。
我们组织了多次跨学科的活动，比如与历史课结合，探讨历史事件中的法律与道德问题，帮助学生从更广阔的视角理解法律的形成与发展。
这种跨学科合作不仅拓宽了学生的知识面，还提升了他们的综合思考能力。
还有，我们策划了一次模拟法庭活动，学生们分角色辩论，亲身体验法庭审理的过程。
这种实境教学方式，让他们不仅学到了法律知识，还锻炼了逻辑思维和表达能力。
三、遇到的问题与解决方案当然，在工作中我们也遇到了一些挑战。
有些学生在理解法律知识，尤其是复杂的法律条文和案例分析时显得比较吃力，这直接影响了他们的课堂参与度。
为了应对这个问题，我们调整了教学策略。
老师们开始制作更简明易懂的学习资料，采用案例教学法，用生动的实际案例来解释复杂法律知识。
此外，我们还开设了课后辅导，特别是针对那些在法律知识上有困难的同学，给予一对一的指导。
这样一来，很多学生在后续的测验中表现得相当不错。
四、经验教训与反思这一学期的教学工作让我们总结出了一些宝贵的经验。
初中道法课堂工作总结
初中道法课堂工作总结
在初中道法课堂工作中，我们始终坚持以培养学生的道德品质和人文素养为宗旨，积极开展各项教学活动，取得了一定的成绩和进步。
在这一学期的教学工作中，我们不断探索创新，努力提高教学质量，全面提高学生的道德素养和人文素养。
首先，我们注重课堂教学的生动性和实效性。
在教学中，我们注重启发式教学，通过案例分析、互动问答等方式，引导学生主动思考和参与讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我们结合学生的实际生活，以身边的事例为教材，让学生在课堂上学到的道德知识能够与生活相结合，使道德教育更加贴近学生的生活。
其次，我们注重课外活动的组织和开展。
在课外活动中，我们组织学生参观社
会公益机构、参与志愿者活动等，让学生亲身体验社会实践，增强他们的社会责任感和公益意识。
同时，我们还组织学生参加道德讲座、道德演讲比赛等活动，培养学生的道德情操和演讲能力，让学生在实践中感受道德教育的魅力。
最后，我们注重个性化教学，关注每个学生的成长。
在教学过程中，我们注重
了解学生的兴趣爱好和特长，根据学生的特点和需求，灵活调整教学方法和内容，让每个学生都能得到个性化的教育和关怀。
同时，我们还注重与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
总之，在初中道法课堂工作中，我们将培养学生的道德品质和人文素养作为教
育的重要任务，不断探索创新，努力提高教学质量，全面提高学生的道德素养和人文素养。
我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，道法教育一定能够取得更加显著的成绩和进步。
初中道法工作总结
初中道法工作总结
以下是我在初中道法教育工作中的总结：
首先，我注重培养学生的思想道德素养。
通过教育引导、思想引领和实例教育，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，提倡诚实守信、勤奋向上、礼貌友善等优秀品质，激发学生的自律自尊意识，培养他们良好的心灵和品格。
其次，我注重教育学生遵守法律法规，树立法治观念。
通过法律法规的普及教育，引导学生尊重法律、遵守法律，提倡参与法治实践，培养学生的法治意识和法制观念，激发他们的法律意识和法治精神，使其成为守法公民。
第三，我注重启发学生思维，引导他们独立思考和判断。
在道德教育中，我注重让学生思考道德问题的背后原因和解决方法，引导他们形成独立、理性的道德判断，培养他们的批判性思维和决策能力。
此外，我注重开展道德实践活动，帮助学生将道德知识转化为行为。
通过社会实践、志愿活动、道德模范讲座等形式，让学生亲身参与实践中，锻炼道德行为、品德修养，树立正确的人生观和社会责任感。
在教学过程中，我注重与学生进行深入沟通和交流，关注学生的心理变化和成长需求，发现问题并及时引导解决，建立起良好的师生互动关系，为学生提供全方位的支持和帮助，实现师生共同成长。
总的来说，通过我的努力和实践，我在初中道法教育工作中取得
了一定的成绩。
在未来的教育工作中，我将继续努力加强道德法治教育的深度和广度，引导学生形成正确的价值观和法治观念，培养他们积极向上的道德品质和法治素养，为构建和谐社会、培养社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
九年级道德与法治上册教学工作总结
九年级道德与法治上册教学工作总结
本学期，我负责九年级道德与法治上册的教学工作。
通过这一学期的教学实践，我总
结了以下几个方面的经验和教训。
首先，我在教学过程中注重培养学生的实践能力和创新思维。
在课堂中，我采用了多
种教学方法，如小组讨论、案例分析等，同时结合实际情况进行案例分析和角色扮演，使学生能够通过实践来理解道德与法治的重要性，培养他们的社会责任感和法律意识。
其次，我注重培养学生的思辨能力和批判精神。
在课堂上，我引导学生进行思辨性的
讨论和辩论，培养他们独立思考和批判性思维的能力。
在学习道德与法治的过程中，
学生要有自己的立场和观点，并能用理性的方式表达和辩护自己的观点。
再次，我注重培养学生的人文素养和社会责任感。
在课堂教学中，我引导学生关注社
会中的问题和矛盾，并通过案例分析和讨论来让学生认识到个体的行为对社会的影响
和责任。
在学习道德与法治的过程中，学生要能够树立正确的价值观，培养正确的道
德情感和道德行为。
最后，我注重教学的过程管理和评价。
在每一堂课结束后，我会对学生的学习情况进
行评价和反馈，及时纠正错误和加强弱项。
同时，我也会与班主任和家长进行及时的
沟通，了解学生的学习和生活情况，及时帮助他们解决问题。
通过本学期的教学工作，我深刻认识到道德与法治的教学不仅仅是知识的灌输，更重
要的是培养学生的思辨能力、实践能力和社会责任感。
在以后的教学中，我会继续关
注学生的学习情况和发展需求，不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展做出更
大的贡献。
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七、八、九年级道德与法制教学总结
这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：
一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”
第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。
新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以2011版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。
从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。
在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。
虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。
而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。
然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己
二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生
刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。
上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。
每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。
上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题
目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；
在课堂上特别注意加强师生交流，课堂上我讲得尽量少些，学生活动尽量多些；努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。
三、三省吾身，力求改进
在一些知识的过渡方面存在困难，可能是出于对于知识的内在联系把握不到位，所以今后我还要加强对教参、教材的研读，力求最大程度的发挥教参的指导作用。
学生的基础薄弱，有一定的厌学情绪，要注意引导好，而且在培优方面，我还要加大对试题的研究和挑选，最大限度做到让他们精练。
另外，道德与法治作为一门文科的学科，在记忆和背诵上还要加大功夫，寻找一些背诵的技巧，减轻学生背诵的难度和激发他们对道德与法治的兴趣。