七八上下册背诵默写剖析
八年级语文诗词背默与赏析
黄 鹤 楼－－崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
朗读与评析
朗读与评析
秋词 ----
刘禹锡
鲁山山行－－梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径行独迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
1. 2. 朗读与评析 朗读动画与鉴赏
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
齐鲁青未了。 阴阳割昏晓。 决眦入归鸟。 一览众山小。
朗读欣赏与诗评
春 望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。 孙有母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺， 寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
铁夜尚僵 马阑思卧 冰卧为孤 河听国村陆 入风戍不游 梦吹轮自 来雨台哀 。，。，
情景朗读
十 一 月 四 日 风 雨 大 作
七年级上册诗歌默写及赏析知识梳理和训练(1)
七年级上册诗歌默写及赏析知识梳理和训练【古诗词汇总】第一单元4 古代诗歌四首观沧海督操东临碣石，以观沧海。
水何湖滩，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
口月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉.歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规晞，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜.江春入旧年. 多H何处达.归雁洛阳边.天净沙•秋思马致远古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
课外古诗诃诵读峨眉山月歌李白蛾眉山月半轮秋，彩入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
江南逢李龟年杜市岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
行军九日思长安故园岑参强欲登高去，大人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
夜上受降城闻笛李益回乐锋前沙似雪，受降城外月如布。
不如何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
秋词（其一）刘禹锡自古连秋悲寂窑.我言秋日胜春朝“晴空一鹤排云上，便引诗情到珥巧”夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨，铁弓冰河入梦来“潘关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
【备注】《2021届中考文言诗文考试篇目点击》中未有七年级上册古诗词。
【默写（填写下句）】L东临碣石，_____________________________ :（《观沧海》）2._______________________________ 潮平两岸阔，。
（《次北固山下》）3.________________________________ 古藤老树昏鸦，_______________ , ° （《天净沙•秋思，）4.__________________________________ 正是江南好风景. • ＜《江南逢李龟年》）5 .强欲登高去，____________________________ •（《行军九日思长安故园》）6._____________________________ 树木丛生，.（《观沧海》）7.__________________________________ 不如何处吹芦管，。
初中语文七八九年级上册古诗词赏析及考点默写
初中语文七八九年级上册古诗词赏析及考点默写01七年级语文上册古诗词01 观沧海[汉]曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
鉴赏品析1.主题概述。
这是一首写景抒情诗。
诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。
2.品析“水何澹澹，山岛竦峙”一句。
此句是写观沧海时所见的全景。
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。
这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。
3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。
这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。
寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。
运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
默写考点1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟（远大抱负）的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
02 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
鉴赏品析1.主题概述。
诗作中诗人选取了杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了诗人听说友人被贬时的惆怅与同情，并给予友人关切与安慰。
初中语文默写题试卷分析
初中语文默写题试卷分析
一、题型分析
针导中语文默写题试卷，主要是考查学生语法、词汇及作文的功底，如例句的操练、对话练习、单本阅读、作文等。
考题者还可以把文言文或古诗词等以视觉或听觉形式分别呈现，考查学生能够准确理解其文意，正确默写出句子的结构。
二、考查点分析
1、掌握基础语法知识：运用例句练习、词汇认读能力，以及句子的结构。
2、视觉认知能力：运用文字默写技巧，熟练掌握视觉认知能力。
3、阅读理解能力：理解作文，容易、快速掌握作文内容，理解句子意思，正确默写出句子，正确表达文意。
4、作文能力：考查在语言和思想表述层面上，作者具备清晰、准确、条理清楚地表达自己思想和意见的能力。
八年级语文下册古诗文默写及赏析附答案
八年级语文下册古诗文默写及赏析附答案八年级语文下册古诗文默写及赏析古诗文默写、赏析一、填空1.浮云游子意，落日故人情。
（XXX《送友人》）2.零落成泥碾作尘，只有香如故。
（XXX《卜算子·咏梅》）3.气蒸XXX，XXX阳城。
（XXX《望洞庭湖赠张丞相》）4.海内存知己，天涯若比邻。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）5.青青子衿，悠悠我心。
（《诗经·郑风·子衿》）6.微君之故，XXX为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）7.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（XXX《送友人》）8.无为在歧路，儿女共沾巾。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）9.曲径通幽处，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）10.青山横北郭，白水绕东城。
（XXX《送友人》）11.谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
（XXX《卜算子·黄州定慧院寓居作》）12.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（XXX《望洞庭湖赠张丞相》）13.XXX都寂，但XXX。
（常建《题破山寺后禅院》）14.城阙辅三秦，XXX望五津。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）15.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（XXX《卜算子·黄州定慧院寓居作》）16.俄顷风定云墨色，秋天XXX向昏黑。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）17.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）18.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）19.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿XXX。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
（XXX 《卖炭翁》）21.满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。
（XXX《卖炭翁》）22.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与XXX等不可得，安求其能千里也？（XXX《马说》）23.大道之行也，世界为公。
选贤与能，讲信修睦。
（《礼记·大道之行也》）24.虽有嘉肴，XXX，不知其旨也；虽有至道，XXX，不知其善也。
浅谈初中古诗文默写中常见问题及对策
浅谈中学古诗文默写中常见问题及对策姚晓梅四川省攀枝花市试验学校近来几年我市中考语文的古诗文默写题分值大有提高，今年甚至实现十分之多。
正是由于默写所占的分值很大，而且相对其它试题得分较易，因此将近每个语文老师都把古诗文默写当做教学的重头戏，不容闪失。
但考试时仍然会有很多学生在默写时显现各种错误，达不到理想的效果。
在平常的教学中，我归纳了一些常见的问题，总结了几点应对方法。
1默写中常见的一些问题1.1通假字造成的错误如课文《论语》中“诲女知之乎？”不少同学把“女”写成“汝”，这是没有考虑到通假字造成的失误。
1.2写字不规范造成的错误不少同学平常没有养成规范写字习惯，在默写时抢时间，不注意字的规范端正，用行书甚至是草书、异体字来书写，造成笔画交代不清楚，偏旁部首笔画绕成一团，不注意字的间架结构，不清爽，在改卷时，老师可能因看不清只能算错。
如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“随风直到夜郎西”，的“直”里面是三横，不少同学写成两横；再如吴均的《山中杂诗》中“竹中窥落日”的“落”，不少同学容易把上下结构，写成左右结构。
而李白《春夜洛城闻笛》中的“散入春风满洛城”，的“满”，不少同学又把左右结构写成上下结构。
这些都是由于在学校写字时没有养成规范书写习惯造成的。
1.3没有理解文意如默写欧阳修《醉翁亭记》中“林壑尤美”，不少同学把“尤美”，默写成“美妙”，紧要由于没有理解“尤美”是尤其秀美的意思。
如杜甫《登高》中“会当凌绝顶”不少同学默写时把“凌”写成光临的“临”，其实“凌”在文中是登上的意思，紧要也是由于没有理解文意造成的错误。
1.4意义相关或相近字造成的错误如王绩《野望》中“山山唯落晖。
”，有的同学把“唯”写成“惟”，其实两个字意思约莫相同，这就需要学生默写时留心注意文中正确的字，忠实原文，才略躲避错误。
1.5同音字或音近字替换在默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“涵虚混太清”诗句，有的同学把“涵”写成“含”，这是同音字替换造成的失误。
初中语文古诗词默写与赏析
初中语文古诗词默写与赏析在初中语文的学习中，古诗词无疑是一颗璀璨的明珠。
古诗词不仅是文学的瑰宝，更是历史和文化的见证。
对于初中生来说，掌握古诗词的默写与赏析是提高语文素养的重要途径。
古诗词默写是对基础知识的考查，要求学生能够准确无误地书写出诗句。
这看似简单，实则需要下一番功夫。
首先，要熟练背诵古诗词。
背诵不是死记硬背，而是要理解诗意，感受诗人的情感，这样才能记得更牢。
比如王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，通过想象广袤沙漠中一缕孤烟直直上升，黄河边上一轮落日又大又圆的画面，就能更容易记住。
其次，要注意诗词中的易错字。
有些字因为字形复杂或者读音特殊，容易写错。
比如“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的“箫”，很多同学会写成“萧”；“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“绮”，容易写成“奇”。
在平时的学习中，要多写多练，加强对易错字的记忆。
再次，要注重诗词的格律和押韵。
古诗词在格律和押韵上有严格的要求，了解这些规则有助于更好地默写。
比如律诗通常要求偶数句押韵，绝句则一般一、二、四句押韵。
掌握了这些规律，在默写时就能更加准确地判断出诗句中的韵脚字。
说完默写，再来说说古诗词的赏析。
赏析古诗词可以从多个角度入手。
其一，了解诗人的生平背景和创作风格。
诗人的经历和所处的时代背景往往会影响他们的创作。
比如杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗作大多反映社会现实，充满忧国忧民的情怀。
了解了这些，就能更好地理解他的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所表达的悲痛之情。
其二，分析诗词的意象和意境。
意象是诗词中带有作者主观情感的客观事物，比如月亮常代表思乡之情，梅花常象征高洁的品质。
而意境则是由一系列意象组合而成的整体氛围和情境。
例如，马致远的《天净沙·秋思》通过“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”等意象，营造出了一种凄凉、孤寂的意境。
其三，品味诗词的语言艺术。
古诗词的语言简洁而含蓄，往往用寥寥数语就能表达出丰富的情感和深刻的哲理。
初中语文古诗词默写与赏析
初中语文古诗词默写与赏析在初中语文的学习中，古诗词是一颗璀璨的明珠，它们不仅承载着古人的智慧和情感，也是我们了解传统文化的重要窗口。
其中，古诗词默写与赏析是语文学习中的重要环节。
古诗词默写是对我们基础知识掌握程度的检验。
它要求我们准确无误地记住诗词的字句，包括字词的写法、读音和含义。
这看似简单，实则需要我们下一番苦功夫。
在日常学习中，我们要多读多背，通过反复诵读来加深记忆。
同时，理解诗词的意思也是关键。
只有明白了诗词所表达的内容，才能更好地记住它们。
比如“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗，如果我们能理解诗人杜甫登上泰山绝顶，俯瞰众山的那种豪迈气概，就能更容易记住。
在默写古诗词时，还需注意一些易错字。
比如“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”字，很容易写成“燕”；“海日生残夜，江春入旧年”中的“生”字，容易误写成“升”。
对于这些易错字，我们要格外留意，通过多写多练来强化记忆。
而古诗词赏析则是对我们理解和感悟能力的考验。
它让我们深入探究诗词的内涵、艺术手法和作者的情感。
首先，理解诗词的背景和作者的经历对赏析至关重要。
比如李白的《行路难》，如果我们了解李白在政治上遭遇挫折、怀才不遇的背景，就能更好地体会他诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”所表达的迷茫与苦闷，以及“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所展现的坚定信念和乐观精神。
其次，诗词的意象也是赏析的重要方面。
意象是诗词中用来寄托作者情感的具体事物。
像“月”这个意象，在很多诗词中都有出现，有时代表思念，如“举头望明月，低头思故乡”；有时象征团圆，如“但愿人长久，千里共婵娟”。
通过分析意象，我们能更深刻地理解诗词的情感。
再者，诗词的艺术手法也值得我们品味。
修辞手法如比喻、拟人、夸张等，能让诗词更加生动形象。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，诗人用比喻的手法将冬雪比作梨花，展现出雪景的壮美。
表现手法如借景抒情、托物言志等，能含蓄地表达作者的情感和志向。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自喻，借物抒情，表达了自己虽辞官但仍关心国家命运的情怀。
八年级语文诗词背默与赏析
诗词风格与流派
杜甫
杜甫的诗作风格沉郁顿挫，语言精练，内容广泛，既有对国家 大事的关注，也有对个人遭遇的感慨。他的诗作被誉为“诗 史”，是唐代诗歌现实主义的高峰。
苏轼
苏轼的诗词风格多样，既有豪放派的激情奔放，也有婉约派 的柔情细腻。他的作品既有对自然景物的描绘，也有对人生 哲理的探讨，展现出独特的艺术魅力。
分段记忆法
将长篇诗词分成若干段，逐段记忆， 可以降低记忆难度。
联想记忆法
通过与诗词内容相关的联想，将诗词 与现实生活中的事物联系起来，增强 记忆效果。
重复记忆法
通过不断重复背诵，强化记忆，达到 长期记忆的效果。
常见错误分析
错别字
由于对字形、字义理解不够准确，导致默写 中出现错别字。
顺序混乱
默写时未能按照诗词原有的顺序进行，导致 顺序错乱。
有力。
增强文章的文化底蕴
02
古诗词是中国文化的瑰宝，引用古诗词可以使文章具有深厚的
文化底蕴。
提高写作技巧
03
通过学习和赏析古诗词，可以掌握更多的写作技巧，提高写作
水平。
THANKS
感谢您的观看
直接抒情
叙事抒情
诗词中直接表达作者的情感和心境， 如喜怒哀乐等。
通过叙述事件或故事来表达情感，使 情感表达更加具体生动。
借景抒情
通过描绘景物来表达情感，寓情于景， 情景交融。
04
诗词创作背景
诗人简介
杜甫
唐代著名现实主义诗人，与李白并称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历 史时期，其诗作多反映社会矛盾和人民疾苦，表达了深厚的人道主义情怀。
苏轼
宋代文豪，诗、词、散文均有极高成就。苏轼的作品风格多样，既有豪放派的 激情，也有婉约派的柔情，展现出独特的艺术魅力。
八年级语文诗词背默与赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
朗读欣赏与诗评
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
白色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的ｌ场上，让洒满金辉的ｌ场在纯蓝色的天空和淡红色的云朵映衬下越发怪异夺目……ｌ场四周悬浮着十几处色彩造型 各不相同的看台，看台上坐满了将近四十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观看的师生都带着一只备 有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到只十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角度和距离观看现场所有的超 清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个ｌ场的气氛显得十分热烈高涨…… 在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大碟形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色的梅腿霞嫩草…… 远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，ｌ场东南方的看 台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄 胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。ｌ场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝 花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉 ，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨硕烟状塔体，这个巨硕烟状塔体由四个仙人球 形的高低错落的深橙色 和一座高达三百多米的，深绿色的双球心形的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨硕烟状塔体上，让洒满金辉的巨硕烟状塔在淡紫色的 天空和白象牙色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。巨硕烟状塔的底部，九十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的橙白色弯月形龙骨将巨硕烟状塔高高托起，巨硕烟状 塔周围浪瓣球形的祖光水晶雕塑闪着美丽的奇光。巨硕烟状塔中部的耍体，全部用透出一种奇异的缕缕清香并能发出美妙歌声的，土黄色飞弧蛋形的夜闪绿翡翠镶嵌。 而豪华气派的框架则采用了好像晶莹剔透闪着珍珠光泽水珠的亿景水滴形的雷闪纯金制成。巨硕烟状塔顶部是一个超大的，火橙色的千球仙人球形的亿光纯金宝石体。 那是用能
初一初二语文古诗文背诵角度
七年级（上）古诗文默写1、《次北固山下》小景与大景相互映衬的句子2、《次北固山下》即将天亮时江上行舟的情景的句子3、《次北固山下》描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣的句子4、《次北固山下》表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子5、《次北固山下》淡淡的乡思愁绪的句子6、《次北固山下》的名句7、《题破山寺后禅院》清晨时分后禅房四周的远景8、《题破山寺后禅院》描写出通向后禅院曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人的句子9、《题破山寺后禅院》含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求的句子10、《题破山寺后禅院》从内心的感受的来描绘后禅院的清静幽美的句子11、《题破山寺后禅院》听觉感受方面来表现后禅院的幽静12、《题破山寺后禅院》采用以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果13、《题破山寺后禅院》的名句14、《赤壁》引起了“怀古之幽情”的句子15、《赤壁》议论（“怀古之幽情”）的句子16、，雪却输梅一段香。
17、青女素娥俱耐冷，。
18、梅花争春未肯降，。
19、等闲识得东风面，。
20、，寒食东风御柳斜。
21、，楼台倒影入池塘。
22、四面湖山归眼底，。
23、青山有幸埋忠骨，。
24、海纳百川，有容乃大；。
25、，人杰地灵。
26、心有三爱：奇书，骏马，佳山水；。
27、《十五夜望月》写景28、《十五夜望月》诗人用了一种委婉的疑问语气倾诉自己的思念之切的句子29、《水调歌头·明月几时有》埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁的句子30、《水调歌头·明月几时有》为明月开脱的宽慰话31、《水调歌头·明月几时有》流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是对人生无奈的一种感叹的句子32、《水调歌头·明月几时有》对远方亲人的怀念，也是一种祝福的句子33、与张九龄的《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时”类似的一句34、与李白的诗“青天有月来几时？我今停杯一问之”类似的一句35、《三峡》正面刻画了山的雄奇险峻36、《三峡》侧面进一步渲染了山峰的险峻37、《三峡》用比较的方法更加表现了夏水的迅疾38、《三峡》春冬之时，则。
八年级语文诗词背默与赏析
6s咨询 5S管理工作是企业重点的现场管理工作，推行5S管理工作能使企业的生产管理水平得到提高，也使员工的生产积极性得到改善。 6s咨询 5S管理推进原理图 6s咨询 基本原则 6s咨询 在制定5S管理应用的方案时，根据第二章对5S基本理论的回顾、归纳和总结，考虑企业的实际，我们应当遵从以下的基本原则： 6s咨询 1、整体性原则 6s咨询 5S管理的应用是企业一项基础管理工作，是一项系统性很强的工作，方案必须考虑系统性和整体性。 6s咨询 2、通用性原则 6s咨询 5S管理是一项应用广泛的管理制度，方案应该考虑不同企业的差异，重点寻找共性的成分，使其具有通用性和广泛性。 6s咨询 3、适用性原则 6s咨询 5S管理要真正得到推行，方案必须简单可行，具有可操作性，符合实际情况，具有时间概念，分周期循环实施，步步提高。 6s咨询 4、定量和定性结合的原则 6s咨询 在企业应用5S的管理中，能量化的指标就量化，不能量化的指标就定性评估，方案本着定量和定性尽可能结合的原则。 6s咨询 5、主线原则 6s咨询 在不同的岗位、不同的人员在5S管理工作中有不同的诉求，方案应该考虑把握好5S管理应用的主线，寻找重点环节，突出关键步骤。 6s咨询 基本内容 6s咨询 按照上述5条基本原则，在企业推行和应用5S管理，6S现场管理培训公司应考虑以下的基本内容： 6s咨询 l、1个过程：实施5S管理是一项长期、持续、有效的活动过程。 6s咨询 2、2个目标：现场管理改善和人员素质提高。管理大师彼得•德鲁克(PeterF．Drucker)曾经说：如何使管理井然有序，并使管理人员富有成效，这两项开发任务是这60年来我一直为之努力的两大工作重点。所以说，5S管理的2个目标就是企业管理所最为关注和努力追求的。 6s咨询 3、3个重点：组织5S团队、全员开展活动、全力持续改进。这是5S管理及其活动取得成功的主线。 6s咨询 4、4个阶段：准备阶段、实施阶段、检查阶段、改善阶段，这也是戴明(W．E．Deming)管理循环的具体体现，是一个由组织推动的、滚动前进、螺旋上升、持续改进的活动过程。 6s咨询 5、应用工具：定置管理、目视管理以及IE的技术和方法等。 6s咨询 6、主要步骤：决策（策划），确定成立5S组织，设定方针和目标，制定计划及实施办法，宣传、教育和培训，全面执行（可以试点后再推广），建立检查和评价标准，检查与评价，总结(制定改善措施对策)，再计划等。 6s咨询 应用框图 6s咨询 按照上述基本原则和基本内容，编制5S管理的应用框图。 6s咨询 6S咨询服务中心6S管理咨询公司概述："我家儿子读大班，以前回家一脱鞋子就随手乱扔，但从上学期开始，孩子回家脱鞋后，就会把鞋子放在鞋柜里摆放整齐，玩完玩具后会自己收拾，变化真的太大了。" 6s咨询 这都是归功于幼儿园的6S管理。 6s咨询 之前您可能听过6S管理，但它到底是个什么鬼呢？今天，小编你就和大家说道说道~ 6s咨询 幼儿园6S管理 6s咨询 一、什么是6S管理？ 6s咨询 6S管理，是规范现场、提升素养的简单有效的管理模式。 6s咨询 1、整理 6s咨询 就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，并且只保存合适数量的必要品，节约有效空间的技术。 6s咨询 2、整顿 6s咨询 就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约时间的技术。 6s咨询 3、清扫 6s咨询 通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。 6s咨询 4、清洁 6s咨询 通过建立起规范化和制度化的标准，确保3S的成果和持之以恒。 6s咨询 5、素养 6s咨询 全面提高员工的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这就是6S追求的最高境界。 6s咨询 6、安全 6s咨询 从安全隐患着手，防止事故的发生。安全推动着前5个ｓ运作。 6s咨询 6S管理内容充分体现了事事有管理、时时要管理、处处都管理的有序工作原则。 6s咨询 它不仅能带领企业走进一个全新的管理境界，也有利于员工的环境教育和行为习惯养成，最终使员工成为一个具有责任感的自我管理者。 6s咨询 二、6S管理的神奇功效 6s咨询 理论知识了解后，我们回到幼儿园管理中来，看一下6S管理会对幼儿园产生怎样的影响。 6s咨询 1 6s咨询 在幼儿园，可以看到老师为每一位孩子都精心准备了工具箱。这些工具箱上面贴有孩子的名字，整整齐齐地摆放在活动室的一角。活动室里的教具、玩具多种多样，通过6S管理后，所有的物品都有标签和位置，不但可减轻教师的工作强度，还可以培养孩子自主收拾、整理物品的能力。 6s咨询 2 6s咨询 作为教师，保持教室的清洁是义不容辞的责任。实施6S管理，教师们每天上班的第一件事就是扫地、拖地、擦拭桌椅和玩具，并且定期消毒、保洁，做到不留卫生死角。这样才能为孩子们创造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的学习和生活环境，让孩子们形成良好的一日常规和习惯、 6s咨询 3 6s咨询 通过实施6S管理内容，幼儿园教室里被清晰地划分为各个区域，每一个区域都有责任人。教师的各种行为更加规范化、标准化、精细化，当所有教职工都能按照这套流程和标准来工作时，工作效率自然事半功倍。 6s咨询 4 6s咨询 二个红色脚印指示上下行路径；书包、衣服整齐有序地放在柜子里……中午11点，正是午饭时间，小班的孩子们有序地到洗手间洗完手后，安静地在座位上玩手指游戏，等候老师协同值日生分餐。 6s咨询 5 6s咨询 "6S管理模式"运用环境、符号等暗示性语言，潜移默化地从生活中的细节入手，养成孩子们良好的行为习惯。 6s咨询 6 6s咨询 6S管理运用到幼儿园管理的方方面面，幼儿每天的自主活动、集中活动、户外活动、餐后活动、游戏活动、生活活动、安全教育等，制定了教师每天工作检查表，由老师们逐条对照执行，从而变粗放为精细。 6s咨询 尊敬的客户: 6s咨询 您好!欢迎您来到中国6S咨询服务中心网站，很高兴能够有机会和您一起分享6S现场管理知识！您可以通过以下几种方式联系到我们。全国服务热线：4006-023-06013389603856。 6s咨询 尽管是新工厂，但是很乱，脏的地方满眼皆是。看起来都很混乱的工厂，在管理的方面，也必定是糟乱。 6s咨询 扎实地开展实施5S管理，不单纯是表面看着如何，在管理方面也会立竿见影。只要彻底实施，定会受益不小。 6s咨询 服装厂5S管理推行 6s咨询 5S管理源于日本文化产生的发想，现在中国的制造行业也被众所周知。与其知名度相反，能够彻底实施的工厂却不很多。仅限于我所参观过的缝制工厂，确实能够做到的工厂寥寥无几。 6s咨询 为彻底实施5S管理，首先简单地可以进行一下工厂的自我诊断确认表。 6s咨询 首先，判断您的工厂车间（会社或事务所）是否是彻底实施5S管理方面的职场？通过以下的各个项目数字即可得出很明确的答案。 6s咨询 1.开会时，不能按时集合。 6s咨询 2.互相间见面不打招呼的人，有气无力的人占比例很大。 6s咨询 3.通道地板上随便地置放着物品。 6s咨询 4.堆放着不清楚保管着什么的柜子。 6s咨询 5.需要使用的消耗品•辅料等时，却经常找不到。 6s咨询 6.生产不能按照计划执行。 6s咨询 7.有的人使用公用物品之后，不返回原有位置。 6s咨询 8.物品放置没有固定位置。 6s咨询 9.月不良率超过10%。 6s咨询 10.不会被客户称赞为是「干净的工厂」。 6s咨询 根据以上的「是」的数字来决定5S管理的水平。 6s咨询 0个非常好，彻底执行了5S管理，而且定是充满活力的状态。 6s咨询 1-2个努力的成果所见，但是还需再上一层楼。如若全体人员统一意志，5S管理即可彻底地实现。 6s咨询 4-6个感到出现反复渐渐脏乱时，再一次重读5S管理的重要性，是十分必要的。
八年级语文诗词背默与赏析
八年级下册20首诗词背默与赏析课件
<<过零丁洋>>与文天祥
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此 篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知
天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风
归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应
有恨，何事长向别时圆？人有悲欢
离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
课内诗词10首
1.酬乐天扬州初逢席上见赠 2. 赤壁 3. 过零丁洋 4.水调歌头 5.山坡羊 6.饮酒 8 茅屋为秋风所破歌 7.行路难 9. 白雪歌送武判官归京 10 己亥杂诗
课外诗词10首
11 赠从弟 12 送杜少府之任蜀州 13 登幽州台歌 14 终南别业 15 宣州谢眺楼饯别校书叔云 16 早春呈水部张十八员外 17 无题 18 相见欢 19 登飞来 20 苏幕遮
❖
译文 ：京城大道上空丝雨纷纷，它像乳汁般细密而滋润， ❖ 远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。 ❖ 这是一年中最美的景色，远胜过绿杨满城的暮春。
无题 李商隐
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。
【参考译文】
满怀离愁而对夕阳西下， 鸣鞭东指从此浪迹天涯。 凋落的花朵仍然有情有意， 化作春泥培育出新的鲜花。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。
【参考译文】 北风席卷大地白草被刮得折断了，塞北的天空
八年级语文下册古诗词默写与赏析人教版
八年级语文下册古诗词默写与赏析〔人教版〕1、，千丈见底。
2、，猛浪假设奔。
3、负势竞上，，争高直指，千百成峰。
4、；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
、，望峰息心；经纶事务者，。
6、，在昼犹昏；，有时见日。
7、，期在必醉。
8、环堵萧然，不蔽风日；，晏如也。
9、，以乐其志。
0、故虽有名马，，不以千里称也。
1、余立侍左右，，俯身倾耳以请；12、或遇其叱咄，，不敢出一言以复；3、当余之从师也，行深山巨谷中。
14、穷冬烈风，大雪深数尺，而不知。
、余那么处其间，略无慕艳意，以中有足乐者……6、?酬乐天扬州初逢席上见赠?中运用典故的诗句是：“〞。
7、，自将磨洗认前朝。
8、，身世浮沉雨打萍。
9、，何似在人间。
20、但愿人长久，。
21、，山河表里潼关路。
22、伤心秦汉经行处，。
23、伐竹取道，下见小潭，。
24、近岸，卷石底以出，。
2、，往来翕忽。
似与游者相乐。
26、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，。
27、衔远山，吞长江，；朝晖夕阴，气象万千。
28、假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；，山岳潜形；商旅不行，；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
29、登斯楼也，那么有去国怀乡，，满目萧然，感极而悲者矣。
30、沙鸥翔集，；，郁郁青青。
31、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极！32、其西南诸峰，，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
33、，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
34、?醉翁亭记?中表现山间朝暮变化的诗句是“〞。
3、描写山间四时景物的句子是“〞。
36、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，，往来而不绝者，滁人游也。
37、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，。
38、，杂然而前陈者，太守宴也。
39、，起坐而喧哗者，众宾欢也。
40、，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
41、采菊东篱下，。
〔陶渊明?饮酒?〕42、金樽清酒斗十千，。
〔李白?行路难?〕43、闲来垂钓碧溪上，。
〔李白?行路难?〕44、杜甫?茅屋为秋风所破歌?开头描写风吹屋上茅草的诗句是“〞4、，娇儿恶卧踏里裂。
八年级上册部编本语文古诗文默写赏析
八年级上册古诗文默写一、直接型默写1.巴东三峡巫峡长，。
（郦道元《三峡》）2. ，猿鸟乱鸣。
（陶弘景《答谢中书书》）3. ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）4. ，望峰息心；经纶世务者，。
（吴均《与朱元思书》）5.树树皆秋色，。
（王绩《野望》）6.晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）7.大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）8.月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）9.几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）10. ，将以遗所思。
（《庭中有奇树》）11. ，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）12. ？松柏有本性。
（刘祯《赠从弟（其二）》）13.剧哉边海民，。
（曹植《梁甫行》）14. ，贫贱不能移，威武不能屈。
（《富贵不能淫》）15.所以动心忍性，。
（《生于忧患，死于安乐》）16. ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）17.寒暑易节，。
（《愚公移山》）18.汝心之固，固不可彻，。
（《愚公移山》）19. ，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒（其五）》）20.此中有真意，。
（陶渊明《饮酒（其五）》）21. ，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）22.角声满天秋色里，。
（李贺《雁门太守行》）23. ，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）24.我报路长嗟日暮，。
（李清照《渔家傲》）25.无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）26. ，惊起沙禽掠岸飞。
（欧阳修《采桑子》）27.中原乱，簪缨散，几时收？。
（朱敦儒《相见欢》）28.争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）二、理解型默写郦道元《三峡》1.文中侧面描写三峡山高岭连的地貌特征的句子是：，。
2.文章写三峡春冬景色时，既描写了“，”的静景，也描写了“，”的动景，动静结合，相得益彰。
陶弘景《答谢中书书》3.文中以感慨起笔，流露作者期望与古往今来的林泉高士相比肩的句子是：，。
苏轼《记承天寺夜游》4.诗中以比喻手法，营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景的句子是：，。
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姜堰四中九年级语文复习七年级上册1. 地里还有工作的农民，，。
，在雨里静默着。
2. 我欲乘风归去，，。
，。
3. ，，此事古难全。
4. 学而不思则罔，。
5. ，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，。
6. 《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，又蕴涵自然理趣的诗句是：，。
表达思乡之情的诗句是：，。
7. 《早春呈水部张十八员外》中如设色作画，描摹早春特有景致的诗句是：，。
8. 当别人不了解甚至误解你时，你应像孔子在《（论语）八则》中所说的那样，采取正确的态度：，。
9. 郦道元在《三峡》中用“，，，，”侧面描写夏季水流的汹涌湍急。
10. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是，。
诗人以月传情的名句是，。
11. 在现实生活中我们经常会碰到这种情况：有些问题正当我们百思不得其解时，突然出现了转机，生发出新的希望了。
我们可用《游山西村》中的“，”来形容这种境界，也可用《西江月》中的“，。
”12. “”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
13. “”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
14. 梅雪争春未肯降，。
，雪却输梅一段香。
15. 天上的明星现了，。
16. 《（论语）八则》中论述学习与思考的辩证关系的语句是“，”；论述为师之道的语句是“”；论述从师之道的语句是“，”；论述个人修养的语句是“，”17. 《三峡》中从侧面极力渲染山峰高峻、江面狭窄的句子：，。
18. 李白诗“两岸猿声啼不住”，在《三峡》中是这样具体描述的：，，，。
19. 孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在《（论语）八则》中，孔子还有过类似的表述，这两句是：，。
20. ，各领风骚数百年。
21. 安不忘危，。
22. 尺有所短，。
23. 为者常成，。
24. 东隅已逝，。
25. ，登高必自卑。
26. 春天像健壮的青年，，。
七年级下册1. ，，欲与天公试比公。
2. 人说“近墨者黑”事实上“近墨者未必黑”。
这正如周敦颐在《爱莲说》中所说的，。
3. 陶渊明《归园田居》中表现诗人热爱园田，厌恶官场的诗句是：，。
4. 毛泽东《沁园春·雪》中歌颂无产阶级革命英雄的点睛之笔是：，。
毛泽东《沁园春·雪》中描写雪后晴天的美丽景色的句子是，，。
毛泽东《沁园春·雪》中承上启下的句子：，。
5. 毛泽东《卜算子·咏梅》中赞梅花高尚品质的句子是，。
，。
6. 《过零丁洋》中诗人自叙身世经历的句子是，。
7. 范仲淹《渔家傲》中与“羌笛何须怨杨柳”意境与手法都类似，写出戍边将士思念家乡的词句是：。
8. 《观刈麦》描写古代劳动人民辛勤劳动场景的句子是：，。
“四海无闲田，农夫犹饿死”，《观刈麦》中反映封建社会赋税繁重的诗句是：，。
9. 王维《使至塞上》中既是实写塞上秋景，也是以蓬雁自比的是，。
描写塞外雄奇壮观的独特风光的诗句是，。
10. 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词》中表现作者虽隐居乡间，仍忧虑国事的句子是：，。
描写壮烈的战斗场景的句子是：，。
表现作者雄心壮志的诗句是：，。
11. 王维的《使至塞上》中最能体现“诗中有画”的句子是：，。
12. 陶渊明《归园田居》中写诗人早起晚归的躬耕生活的诗句是：，。
13. 王安石《等飞来峰》中“，”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
14. 毛泽东的《卜算子·咏梅》描写梅花凌寒开放的词句是：，。
15. ，有过则改。
16. 兼听则明，。
17. ，鲜克有终。
18. 亡羊补牢，。
19. 已所不欲，。
20. ，必有近忧。
八年级上册1. 《望岳》一诗中既表现泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是：，。
《望岳》一诗中写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大，将大自然写得充满感情的诗句是：，。
《望岳》一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：，。
2. 《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：，。
3. 《雁门太守行》一诗中表现激战中苍凉悲壮之氛围，奇异的边塞风光的诗句是，。
《雁门太守行》一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，勇往直前，夜袭敌阵的诗句：是，。
《雁门太守行》一诗中写唐军将士以死报效朝廷，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：，。
4. 《记承天寺夜游》一文中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子：，。
5. 《小石潭记》一文写潭边树、蔓优美姿态的句子是：，，。
《小石潭记》一文写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是：，，，。
6. 《七律长征》一诗表现红军战士乐观主义精神的诗句是：，。
7. 《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：，。
8. 《过零丁洋》中表现诗人高尚的情操的和舍生取义的生死观的诗句是：，。
9. 《送杜少府之任蜀州》中表现远隔千山万水的朋友之间深情厚谊，以理性的议论展现友情和别情的新境界的句子是：，。
10. 《七律·长征》“，”为全诗的总纲。
用夸张比喻的手法表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象的诗句“，”。
跟“万水”相照应的句子是：，。
11. 《春望》诗中以乐景写哀痛情的名句是“，”。
表达在连绵不断的战火中思念亲人的名句是“，。
”12. 《泊秦淮》诗中“，”展现了一种朦胧、冷寂的氛围，“，”抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。
13. 《望岳》，，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。
14. ，不尽长江滚滚来。
15. ，秋水共长天一色。
16. 木受绳则直，。
17. 千里之堤，。
18. 良药苦口利于病，。
19. ，死而后已。
20. ，非志无以成学。
21. 纸上得来终觉浅，。
八年级下册1. 俱怀逸兴壮思飞，。
2. ，燕然未勒归无计。
3. ，，古道西风瘦马。
4. ，却话巴山夜雨时。
5. ，，无冻馁之患矣。
6. 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：，。
7. 《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：，，。
8. 《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：？。
9. 刘禹锡在《陋室铭》中紧扣“”这一主旨，写“陋室”环境恬静、雅致的句子是“，”；写主人纵情畅怀、谈笑风生的句子是“，”；从正反两方面写主人高雅情趣的句子是“，。
，”；与古贤名室类比的句子是“，”；全文的点睛之笔是“”。
10. 《天净沙秋思》中全曲的点睛之笔是，。
11. 抽刀断水水更流，。
12. 《渔家傲》中借酒消愁的句子是，。
13. 《马说》中揭示千里马被埋没的直接原因，，，。
14. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》用两个典故表达回归感受的句子是：，。
15. 美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之踞痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：，。
16. 《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：，。
17. 无丝竹之乱耳，。
18. 俱怀逸兴壮思飞，。
19. ，吟鞭东指即天涯。
20. 《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》中抒写壮志难酬、极度忧愁的语句是，。
21. 《渔家傲》中表现征人们思家情切和功业未就矛盾痛苦心情的语句是，。
22. 《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是，。
23. 耳闻不如目见，。
24. 愚者暗于成事，。
25. 能行之者未必能言，。
26. 独学而无友，。
27. 管中窥豹，。
28. 他山之石，。
29. 天网恢恢，。
姜堰四中九年级语文复习七年级上册1. 地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
2. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
3. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4. 学而不思则罔，思而不学则殆。
5. 我想郡缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
6. 《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，又蕴涵自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
表达思乡之情的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
7. 《早春呈水部张十八员外》中如设色作画，描摹早春特有景致的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
8. 当别人不了解甚至误解你时，你应像孔子在《（论语）八则》中所说的那样，采取正确的态度：人不知而不愠，不亦君子乎？9. 郦道元在《三峡》中用“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”侧面描写夏季水流的汹涌湍急。
10. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
诗人以月传情的名句是我寄愁心与明月，随风直到夜西。
11. 在现实生活中我们经常会碰到这种情况：有些问题正当我们百思不得其解时，突然出现了转机，生发出新的希望了。
我们可用《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容这种境界，也可用《西江月》中的“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”12. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
13. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
14. 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
15. 天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
16. 《（论语）八则》中论述学习与思考的辩证关系的语句是“学而不思则罔，思而不学则殆”；论述为师之道的语句是“诲人不倦”；论述从师之道的语句是“择其善者而从之，其不善者而改之”；论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎”17. 《三峡》中从侧面极力渲染山峰高峻、江面狭窄的句子：自非亭午夜分，不见曦月。
18. 李白诗“两岸猿声啼不住”，在《三峡》中是这样具体描述的：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
19. 孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”在《（论语）八则》中，孔子还有过类似的表述，这两句是：择其善者而从之，其不善者而改之。
20. 江山代有才人出，各领风骚数百年。
21. 安不忘危，盛必虑衰。
22. 尺有所短，寸有所长。
23. 为者常成，行者常至。
24. 东隅已逝，桑榆非晚。
25. 行远必自尔，登高必自卑。
26. 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
七年级下册1. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比公。
2. 人说“近墨者黑”事实上“近墨者未必黑”。
这正如周敦颐在《爱莲说》中所说的出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3. 陶渊明《归园田居》中表现诗人热爱园田，厌恶官场的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
4. 毛泽东《沁园春·雪》中歌颂无产阶级革命英雄的点睛之笔是：数风流人物，还看今朝。
毛泽东《沁园春·雪》中描写雪后晴天的美丽景色的句子是须晴日，看红装素裹，分外妖娆。