【K12学习】大班体育游戏教案及反思
大班体育活动教案及反思反思8篇
大班体育活动教案及反思反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案与反思5篇
大班体育活动教案与反思5篇大班体育活动教案与反思1活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;活动准备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动过程：1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。
大班体育活动教案与反思2一.活动意图《纲要》指出：开展多种有趣的体育活动，特别是户外的，大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。
布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物，且大班幼儿动作的协调性，灵活性有了一定的提高。
本次活动的开展，促进了幼儿参加体育活动的乐趣。
二.活动目标1.了解布袋的不同玩法及游戏规则2.能够与同伴合作，动作协调地进行游戏3.体验布袋游戏带来的乐趣三.活动重难点重点：了解布袋的不同玩法及游戏规则.难点：能够与同伴合作，动作协调地进行游戏四.活动准备热身操，布袋，垫子，皮球，创设游戏环境五.活动过程环节一，热身部分。
我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操：小朋友们，请像老师一样，踢踢我们的小腿，拉拉我们的小胳膊，原地向上跳一跳。
环节二，教师讲解游戏玩法和规则，开展游戏。
第一步，教师讲解游戏玩法和规则。
教师：小朋友们，今天老师给你们带来了神奇的布袋，你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。
幼儿进行示范。
教师：哦，原来布袋的玩法有这么多。
我给你们设计了一个布袋大闯关游戏，游戏的名字叫"神奇的布袋"，老师接下来告诉你们玩法，游戏分为四关，第一关：毛毛虫爬爬爬。
大班体育活动教案及反思反思5篇
大班体育活动教案及反思反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏体育游戏教案及反思5篇
大班体育游戏体育游戏教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏教案及反思
大班体育游戏教案及反思教案：活动名称：大班体育游戏活动目标：通过有趣的体育游戏，培养大班幼儿的身体协调能力、团队合作意识和集中注意力的能力。
活动准备：1. 确保游戏场地平整、安全，没有杂物。
2. 准备游戏所需的道具，如球、绳子等。
活动步骤：1. 游戏1：传球比赛a. 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一个圆。
b. 给每个小组一只球，要求小组成员按照顺序传球，传到每个人手中后继续传下去，直到传到最后一个人手中。
c. 完成一轮后，小组成员依次后移一个位置，继续进行下一轮传球比赛。
d. 时间结束时，看哪个小组能够完成最多轮次的传球。
2. 游戏2：绳子跳跃a. 给每个小组一根绳子，小组成员站成一排。
b. 一个小组成员拿住绳子的一端，其他成员依次跳过绳子。
c. 完成一轮后，换下一个小组的成员拿住绳子，继续进行下一轮跳绳。
d. 时间结束时，看哪个小组的成员完成了最多的跳绳次数。
3. 游戏3：躲避球比赛a. 将幼儿分为两个小组，每个小组站在场地的两侧。
b. 给每个小组一只球，要求小组成员将球传给对方小组的成员。
c. 成员只能在自己半场内躲避对方的球，不能越界。
d. 时间结束时，看哪个小组的成员被击中次数较少。
反思：通过这次大班体育游戏的教学活动，我发现以下几点需要改进的地方：1. 游戏规则不够清晰：在进行游戏的过程中，有些幼儿对游戏规则理解不够清晰，导致他们在进行游戏时出现不必要的混乱。
下次在进行游戏前，我需要更清晰地向他们解释游戏规则。
2. 小组分配不够合理：有时候我在分组时没有考虑到每个小组的成员的个体差异，导致有些小组成员之间的搭配不够合理。
下次在分组时我需要更加细心，根据幼儿的实际情况合理地进行分组。
3. 游戏的时间控制不够准确：有时候我在控制游戏时间时不够准确，有时候时间过长，有时候时间又过于紧张。
下次在进行游戏前，我需要更加仔细地计划好游戏的时间，确保游戏能够进行得有序且不会让幼儿感到过于沉闷或者过于紧张。
大班体育游戏教案及反思
大班体育游戏教案及反思大班体育游戏教案及反思一、教案：主题：运动技能训练教学目标：1. 学生能够正确掌握投掷、接球和跑动等基本运动技能；2. 学生能够通过游戏方式积极参与运动，并与他人合作。
教学重点：投掷、接球和跑动等基本运动技能。
教学难点：培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 投掷物品（如球、波）、接球器；2. 操场或室内场地；3. 课件或示范视频。
教学过程：1. 热身运动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
2. 技能训练（15分钟）：a. 投掷训练：教师示范正确的投掷姿势和动作，让学生分组进行练习。
b. 接球训练：教师示范正确的接球姿势和动作，让学生两人一组进行接球练习。
c. 跑动训练：教师示范正确的跑动姿势和动作，让学生进行简单的跑动训练。
3. 游戏活动（30分钟）：将学生分组，进行各种体育游戏，如投掷比赛、接力赛等，鼓励学生积极参与并与他人合作。
4. 教学总结（5分钟）：教师对学生进行总结，回顾今天的学习内容和活动，鼓励学生继续努力。
二、反思：本次体育课教学中，我主要通过游戏的方式进行了运动技能的训练，并强调了学生的合作意识和团队精神。
通过这种互动的教学方法，学生们的兴趣和积极性得到了很好的调动，他们能够积极参与运动，并与他人合作完成任务。
教学准备方面，我提前准备了需要用到的投掷物品、接球器等器材，并在课件或示范视频中展示了正确的姿势和动作，使学生们能够有一个清晰的示范。
这为学生的学习提供了有力的支持。
在教学过程中，我通过热身运动使学生们逐渐进入状态，为后续的技能训练做好准备。
在技能训练环节，我采用了分组和两人一组的方式，让学生们在互相配合中进行练习，培养了他们的合作意识。
在游戏活动环节，我设置了各种体育游戏，使学生们能够在游戏中运用所学的技能，并通过与他人的竞争激发出更强的动力。
在教学总结中，我对学生们今天的表现进行了赞扬，并鼓励他们继续努力。
总的来说，本次体育课教学中，我通过游戏的方式激发了学生们的学习兴趣，使他们能够在积极参与运动的同时，学到了一些基本的运动技能，并培养了他们的合作意识和团队精神。
大班游戏优秀教案及教学反思《体育游戏》
大班游戏优秀教案及教学反思《体育游戏》一、教案概述本节课以大班体育游戏为主题，通过合作、竞争等方式，培养学生的团队意识和体育运动能力。
本教案设计了一系列的游戏活动，旨在提高学生的综合素质和动手能力。
二、教学目标1.培养学生合作意识，提高团队合作能力；2.提升学生的体育运动能力，培养学生的身体协调性；3.培养学生的观察力和反应能力。
三、教学准备1.游戏道具准备：篮球、足球、绳子等；2.活动场地准备：室内或室外空旷的场地；3.教师准备：熟悉游戏规则，掌握指导技巧。
四、教学过程1. 游戏一：篮球传递游戏规则：•学生分为若干个小组，每个小组站成一排，首位学生手里拿着一个篮球；•第一个学生将篮球传递给第二个学生，依次传递给该小组最后一位学生；•最后一位学生将篮球传递给教师，小组传递最快的获胜。
教学要点：•学生站立姿势正确，手臂自然伸直；•注意传递时的力度和准确度；•鼓励学生互相合作、互相鼓励。
2. 游戏二：足球射门游戏规则：•学生分为两个队，每队轮流进行射门；•教师站在球门后，接受学生的射门；•射门次数多的队获胜。
教学要点：•学生站位正确，踢球姿势标准；•注意射门的力度和方向；•鼓励学生互相合作、互相鼓励。
3. 游戏三：绳子拉力赛游戏规则：•将学生分为两个队，每队各站在一端拉绳子；•当发出口令后，两队互相拉绳子；•争取将对方队伍拉到终点，拉到终点的队伍获胜。
教学要点：•学生站立姿势正确，腰背挺直；•注意团队合作和力量的控制；•鼓励学生互相合作、互相鼓励。
五、教学反思本节课设计了三个体育游戏，旨在通过游戏的形式培养学生的团队合作意识和体育运动能力。
在教学过程中，我发现以下几点亟需改进的地方：首先，在游戏一中，由于排队传递篮球的时间限制较长，在等待的过程中，有些学生出现了不耐烦的情绪。
下次教学中，我将设置更多的篮球，缩短等待时间，避免学生的情绪波动。
其次，在游戏二中，我发现学生的射门动作不够标准，一些学生在踢球时出现了技术不熟练的情况。
大班体育活动教案及反思范文三篇
千里之行，始于足下。
大班体育活动教案及反思范文三篇大班体育活动教案及反思范文三篇一、教案：传球游戏目标：培养幼儿团队合作意识，提高他们的传球技能。
准备：橙子、篮球、传球柱、传球圈活动步骤：1. 游戏规则介绍：将孩子分成两组，每组站成一队，相距一定距离。
每个队伍有一个传球柱和传球圈。
队员手中拿着橙子，通过传球的方式将橙子传到对方的传球柱或传球圈里。
2. 游戏进行：给每个队员一个编号，从1号开始依次传球。
每个队员都必须接到球后马上传给下一个队员，不准握球时间过长。
球传完一圈后，计算传球时间和传球次数，看哪个队伍速度更快。
反思：优点：通过这个游戏，孩子们学会了如何团队合作，每个队员都要积极参与并按照规则传球。
他们的注意力集中，有条不紊地完成了任务。
不足：有些孩子传球时不够准确，导致球经常掉在地上，影响了比赛速度。
在下一次活动中，我会加强他们的传球技巧训练，使他们能更好地掌握球的控制力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
二、教案：障碍跑步目标：锻炼幼儿的身体协调性和快速反应能力。
准备：红色和蓝色的小圈、绳子活动步骤：1. 游戏规则介绍：将孩子分成两组，每组站成一队。
在操场上设置一些障碍物，如绳子。
每个队伍都有一个起点和终点，绳子将操场划分成两个区域。
红队只能在红色的小圈内跑步，蓝队只能在蓝色的小圈内跑步。
队员们需要跑到终点前穿越不同颜色的区域，避免碰到障碍物。
2. 游戏进行：每组队员轮流跑步，跑完终点后传球给下一位队员，进行接力赛。
比赛结束后，计算用时，看哪个队伍的速度更快。
反思：优点：通过这个游戏，孩子们效仿真实场景，在有限的空间内跑步并避免碰到障碍物。
他们充分展示了自己的身体协调和快速反应能力，提高了团队合作意识。
不足：有些孩子在跑步时没有掌握好速度，有些过于迟缓，有些则过于急躁。
在下一次活动中，我会引导他们掌握好适当的速度，使比赛更加平衡和有趣。
三、教案：篮球投篮比赛目标：提高幼儿的篮球投篮技能和反应能力。
大班体育游戏教案及反思
大班体育游戏教案及反思一、活动目标1. 通过游戏，锻炼幼儿走、跑、跳、平衡等基本动作技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、坚持到底的意志品质，增强幼儿的合作意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 布置游戏场景：搭建一座小桥（可用垫子、木板等代替），设置一条小河（可用绳子、彩带等代替），河边放置一些树林道具（如椅子、桌子等）。
2. 准备游戏材料：幼儿每人一块泡沫板作为过河工具。
3. 安全准备：检查游戏区域的的安全性，确保无安全隐患。
三、活动过程1. 游戏导入：教师带领幼儿来到游戏场地，简单介绍游戏名称“勇敢小动物过河”，并激发幼儿的游戏兴趣。
2. 分组与示范：将幼儿分成若干小组，每组四人。
教师先示范如何正确使用泡沫板过河，强调注意保持平衡，双脚要踩稳泡沫板。
3. 小组练习：各组幼儿在教师的指导下进行过河练习，熟悉泡沫板的用法和过河的技巧。
教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误动作。
4. 正式游戏：教师发出信号，各组幼儿按顺序开始过河。
教师边观察边鼓励幼儿，提醒他们注意安全，保持队形整齐。
5. 游戏结束：当所有幼儿都成功过河后，教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。
然后对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组。
四、活动反思本次体育游戏“勇敢小动物过河”取得了圆满成功。
通过游戏，幼儿们不仅锻炼了身体协调性和灵活性，还培养了勇敢、坚持到底的意志品质。
游戏过程中，幼儿们积极参与，热情高涨，展现了良好的团队合作精神。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分幼儿在过河时过于急躁，导致动作不够稳健；还有个别幼儿在过河过程中出现了摔倒的情况。
针对这些问题，教师在今后的教学中应更加注重对幼儿基本动作技能的培训和指导，确保每个幼儿都能在游戏中安全、快乐地成长。
同时，教师也应适当调整游戏难度和规则，以适应不同水平幼儿的需求，让每个幼儿都能在游戏中获得成就感。
大班教案体育教案反思(精品6篇)
大班教案体育教案反思(精品6篇)大班教案体育教案反思篇1活动目标：1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
3.通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。
活动准备：多媒体课件、动物头饰一、完整听故事师：小朋友，你们好，今天啊我们来听一个故事《小马过河》，听完之后告诉老师，你最喜欢故事里的那一句话或是那一个情节，好，我们一起来听一听这个故事。
师：故事听完了，有谁告诉老师你最喜欢故事里的那一句话或哪一个情节?二、分段理解故事内容(一)第一段师：刚才小朋友啊听得都很仔细，那故事当中老马到底让小马干什么去了呢?我们来听一听故事的第一段。
师：老马让小马干什么去了呀?(你把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)师：小马呀可真能干，你们想不想来学一学小马呀，我们一起来试一试，好不好?小马先是怎么样啊(背起了麦子)，然后呢(飞快地朝磨坊跑去)。
师：呀，小马真能干，能帮老马做事情了，小朋友呀表演地真不错，我们一起坐下来吧!(二)第二段师：那小马去磨坊的路上会遇到什么事情呢，我们接着往下看!师：咦，小马去磨坊的路上遇到了什么事情呀?(一条小河挡住了小马的去路)小马心里怎么样呀?(害怕，左右为难)师：那小马有没有过河呀?我们接着往下看!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯你好，这条河我能过去吗?水很浅，刚过小腿，能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗?师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来看一看!师：小马正准备下河呢，突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马小马，别过河，这条河可深了，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话!(三)第三段师：那我该怎么办呢?我还是回家问问妈妈吧!师：谁来告诉老师，老马是怎么和小马说的?(孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的)师：小马听了明白了，它又准备下河的时候又会发生什么事情呢?我们来看故事的最后一段。
大班游戏优秀教案及教学反思《体育游戏》
大班游戏优秀教案及教学反思《体育游戏》
【活动名称】体育游戏
【活动目的】锻炼幼儿体能，培养幼儿合作意识，增强幼儿身体协调性和自信心。
【活动对象】大班
【活动时间】40min
【活动准备】场地，球类器材等。
【教学步骤】
一、引入
1.教师问：“大家觉得什么活动能锻炼身体，有趣又好玩？”幼儿回答。
2.教师提醒幼儿们要先做好热身运动，预防受伤。
二、动手做
1.传球游戏：教师带领幼儿们排成两排，进行传球游戏，要求幼儿们要用双手接住球并传到下一个同学手中，观察幼儿运球的技巧和动作是否规范；
2.协作游戏：教师将场地分成两个部分，幼儿分成两个小组，进行游戏，游戏规则是一组幼儿在只能在场地的中间区域来回接力传球，另一组幼儿在场地外面追逐球，并将球踢回来，中间接球的小组要和外面追逐球的小组协作配合，获得胜利。
三、总结
1.教师问幼儿：“今天你们学到了什么？”幼儿回答。
2.教师引导幼儿们反思游戏中存在的问题，并提供合理化解决方案。
【教学反思】
1.通过本次体育游戏活动，能够帮助幼儿们增强身体协调性和自信心，培养幼儿的合作意识。
2.在教学过程中，教师可以适量调整游戏规则，让幼儿们更具兴趣参与游戏，对激发幼儿们的学习热情起到了积极作用。
3.在学生总结时，老师应及时指出和纠正学生的错误和不足，以便他们进行改正，并能够留出充足时间，让孩子们思考和商讨克服困难的有效方法及应对策略。
大班体育游戏教案【含教学反思】
大班体育游戏教案【含教学反思】1. 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1.学习和掌握在团体运动项目中的合作技能；2.体验身体的活动与他人协调合作的乐趣；3.培养对体育运动的兴趣和热爱。
2. 教学内容2.1 游戏介绍本节课的游戏为“抓住小尾巴”。
2.2 游戏规则1.学生自由组队，每组6~8人，组员之间相隔一定距离，分别用一条绸带或手帕的一端夹在腰间，成为小“尾巴”；2.同一组内的学生互相追逐，试图在不被对方发现和抓住的前提下，抢夺对方身上的“尾巴”；3.游戏时间为10分钟，每组获得的“尾巴”数越多，成绩越好。
2.3 游戏要求1.学生注意安全，不要推挤和太过激烈；2.学生要尊重彼此，不用恶劣的方式争夺“尾巴”；3.学生要和自己的队友配合默契，不要抢夺队友身上的“尾巴”。
3. 教学流程3.1 活动准备1.工作人员将体育馆内空闲区域放置好障碍物；2.班级被划分为6个小组，学生之间合理分配，互相之间知根知底；3.老师组织学生分组，并介绍本节课的游戏规则和目的。
3.2 游戏进程1.将学员分为6个小组，每个小组至少有6人；2.每个小组的成员围住一位中间的队员，彼此之间相隔2米左右；3.躲藏者的队员绕开障碍物，在一定时间内躲藏；4.追寻者的队员在一定时间内找到躲藏者的小尾巴，抓住小尾巴即为得分；5.游戏时间结束，计算和比较小组总分，获得积分最多即为胜者。
3.3 游戏结束1.游戏结束后，同学们一起集中来进行游戏总结；2.教师与学生进行互动，讨论他们在游戏过程中的收获，以及如何改进；3.教师将游戏中出现的问题进行总结，并与学生进行沟通和反思。
4. 教学反思4.1 教学效果1.学生之间能够更好地进行沟通和合作，增进了彼此间的情谊；2.学生们从运动中体会到了协作和团队合作的力量；3.通过身体的活动和游戏，学生们的兴趣和热爱度也在提高。
4.2 问题及改善在教学过程中，发现以下问题：1.部分学生个别行动过于激烈，容易发生意外损伤，需要加强安全教育；2.在游戏过程中，少部分学生形成分裂，容易影响团队合作，需要加强团队意识和沟通技巧；3.游戏规则不够明确，需要对规则进行进一步完善和细化。
大班游戏优秀教案及教学反思《体育游戏》
大班游戏优秀教案及教学反思《体育游戏》
教学目标
1.让学生能够熟悉并掌握规定的游戏规则
2.培养学生团队意识和合作精神
3.促进学生身体素质的提高
教学过程
第一步：游戏介绍
老师先向学生介绍游戏的规则和注意事项。
第二步：分组
学生自由组队，每个小组可以有5-6人，但是尽量控制每个小组人数相等。
第三步：游戏练习
让学生根据规则进行游戏练习，这个过程中老师要认真观察和指导，帮助学生纠正动作和理解规则。
第四步：游戏比赛
组织学生进行游戏比赛，老师要在场上指导和监督，确保学生能够遵守游戏规则。
教学反思
1.教学目标
在教学过程中，我发现学生对游戏规则的理解不够充分，因此在后续教学中，我会对规则进行更详细的讲解，让学生更好的掌握游戏规则。
2.教学课件
我的课件内容较为简单，下一次教学中我会增加更多的课件内容，以便更好地引导学生学习。
3.分组方式
我的分组方式有些欠缺，下一次教学中我会采取抽签的方式进行分组，避免人员分配不均的问题。
4.学生动作规范
部分学生在游戏练习过程中动作不规范，下一次教学中我会更加注重纠正学生的动作，以确保学生能够更好地掌握游戏规则。
总结
通过本次教学，我认为我取得了一定的成效，但还需要在教学过程中进一步完善自己的教学方法，同时也需要更多地倾听学生的意见和建议，进一步提高教学质量。
体育游戏大班教案及反思5篇
体育游戏大班教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班体育教案及反思7篇
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2023年大班体育小游戏活动教案反思 大班体育活动教案(模板5篇)
2023年大班体育小游戏活动教案反思大班体育活动教案(模板5篇)大班体育小游戏活动教案反思篇一在晨间锻炼时，我曾组织幼儿玩;青蛙捉害虫;的游戏。
我的意图是想通过这一游戏来发展幼儿双脚行进跳的动作，但是我发现，在游戏中出现了幼儿忽略双脚行进跳动作要领的情况，特别在;小青蛙;捉住了;害虫;带回家时，两人不能协调一致地完成双脚行进跳的动作。
为此，我设计了体育活动--;快乐的小袋鼠;，协助幼儿有效地掌握双脚行进跳和合作行进跳的动作技能。
1、练习双脚行进跳和合作行进跳。
2、锻炼腿部肌肉力量和提高协调能力。
3、有参与体育活动的兴趣。
1、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只。
（布袋分小、中、大三种）2、录音机，活动时用的音乐磁带。
3、大积木人手一块，小树（幼儿人数的一半）。
师：;请小朋友选择一个大小合适的布袋，套上后我们来学小袋鼠，练练双脚往前跳的身手。
;（教师注意观察幼儿的动作，练习一段时间后，组织幼儿讨论怎样才干跳得又稳、又快、又轻，并请几名幼儿来示范。
）（评：这是幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳，等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快；教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。
）师：;大家在起跑线上准备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。
;师：;你们先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房?;（造好新房后，师生一起在草地上玩耍，听音乐做一些放松活动。
）（1）分散练习两人合作行进跳师：;请你找一个自身的好朋友，练练两人一起往前跳的身手。
;（幼儿两人一组练习一起往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些。
）（评：在两人合作行进跳的练习过程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有协调好，出现;适得其反;的情况。
为了协调好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿首先想出了先喊口令;预备--起;，然后再一起往前跳的方法。
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大班体育游戏教案及反思
活动中我和孩子们的关系融洽了，我们成为了伙伴，幼儿的参与热情高，很好的和我互动，并在我的引导下主动的参与到活动中来。
以下内容是品才为您精心整理的，欢迎参考！
《你追我跑》
本次活动主要是针对大班幼下肢走跑能力和躲闪能力的发展而设计的，活动的内容我以游戏的形式进行，加入奥特曼与怪兽的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。
这样的话除了基本的跑步练习之外，还让幼儿在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现幼儿对自我肢体的操控力，活动中我让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用，调动了幼儿的积极性。
同时我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
本活动的收获：
1.全课都是围绕追逐跑来展开，各项辅助项目都有解决重难点的手段和方法。
把单一枯燥的跑翻新，创造性的变化，使其具备一定的娱乐性，寓教于乐，让幼儿在“玩中学，学
中乐，乐中练”，激发积极性。
各项练习多是以游戏带有竞赛的形式组织活动内容，活动效果就比较明显、幼儿积极性也高。
2.在活动过程中，对幼儿给予了适时的激励性的语言，让幼儿在更遵守规则的同时，参与活动的积极性也更高了。
3.体育活动渗透德育教育。
追逐跑虽然是幼儿在课间经常玩的活动，但有一定的危险性，在活动过程中我经常提醒幼儿注意安全，特别是在追逐过程中不能推拉，否则会跌倒，避免了幼儿可能出现的危险。
4.活动中我和孩子们的关系融洽了，我们成为了伙伴，幼儿的参与热情高，很好的和我互动，并在我的引导下主动的参与到活动中来。
不足之处：
1.在追逐跑的活动中，可让几个出现典型错误姿势的幼儿及姿势正确的幼儿示范，让其他幼儿观察、评价，将会提高活动的效果。
2.在自由玩的环节中，应在游戏之前的向孩子说清楚规则，那么就能避免有些孩子不会玩，个别孩子乱跑的现象。
在今后的体育活动中，我要更注重培养幼儿合作探究、自主创新的意识，充分调动每一个幼儿的积极性，适时说明规则，要求幼儿遵守规则。
活动跑，很容易，但是要让幼儿跑得有兴趣，通过跑的练习后成绩能有所提高，这对我们教
师来说有一定的难度。
只要我们通过不同内容的联系，采用多样的方法与手段，相信孩子们一定会有所收获。
《田鼠偷瓜》课后分析
《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。
本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。
作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。
根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。
肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。
在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。
虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。
所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。
把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。
在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。
浪费了不少时间。
游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了“田鼠偷瓜”这个游戏。
此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。
在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行
集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。
当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。
在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。
整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。
孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。
规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。
自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。