2018-2019学年高中语文 课时跟踪检测(六)六一居士传(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
高中语文课时作业6六一居士传(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
高中语文课时作业6六一居士传（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》[基础巩固层]1．下列加点字的注音有错误的一项是( )A ．迁谪．(zé) 佚．名(yì) 付讫．(qì) 号．哭(háo) B ．相称．(chèn) 牵累．(lěi) 灾难．(nàn) 骸．骨(hái) C ．轩．辕(xuān) 珪．石(ɡuī) 憔悴．(cuì) 恻．然(cè) D ．涿．鹿(zhuō) 讥诮．(qiào) 颍．水(yǐnɡ) 夙．愿(sù) A [“谪”读“zhé”。
]2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．轩裳珪组．劳吾形于外 组：印绶 B ．是岂．不为六一乎 岂：难道 C ．子欲逃名．者乎 名：名声 D ．吾负．三宜去 负：负责D [负：担负，引申为具备。
]3．下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此庄生所诮畏影而走乎．日中者也其闻道也固先乎．吾 B.⎩⎪⎨⎪⎧吾固知名之．不可逃此则岳阳楼之．大观也 C.⎩⎪⎨⎪⎧吾为此名，聊以．志吾之乐尔不以．物喜，不以己悲 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾其．何择哉其．孰能讥之乎 D [D 项，其：副词，表反问语气。
A 项，乎：前一个为介词，表处所；后一个为介词，表比较。
B 项，之：前一个为助词，用在主谓之间取消句子独立性；后一个为助词，相当于“的”。
C 项，以：前一个是连词，表目的；后一个是介词，表原因，相当于“因为”。
]4．下列各句的文言句式特点与例句相同的一项是( )例句：轩裳珪组劳吾形于外A ．世事之为吾累者众也B ．吾其何择哉C ．常患不得极吾乐于其间者D ．此吾之所以志也C [例句与C 项都是状语后置句；A 项，是定语后置句；B 项，是宾语前置句；D 项，是判断句。
][阅读提升层](一)阅读下面的文字，完成5～8题。
粤教版选修《唐宋散文选读》 第6课 六一居士传 学案 Word版含解析
◆6 六一居士传微笑的力量大笑虽然荡气回肠，但心脏不好的人不宜行之；狂笑亦可放浪形骸，无拘无束，但其结果往往走向歇斯底里，使人分不清是笑还是哭；冷笑让人身上疙瘩顿起，那多是奸佞小人的嘴脸，使人避之唯恐不及；媚笑令人心生厌恶，那是吞噬人心的勾魂酒、惑乱心智的迷魂汤。
万笑皆下品，微笑品最高。
微笑的神情最入眼，微笑的感觉最美妙。
微笑像昆仑山上的一珠小草，给万籁俱寂的山峦带来生机，让广阔无边的旷野彰显春意；微笑如珠穆朗玛峰上的一朵雪莲花，给冰雕玉砌的大自然增添活力，让玉树琼花的冰雪世界充满灵气！古人对微笑的追求是笑不露齿，那是我们在杨柳青的仕女图上经常见到的韵致；外国人微笑的经典是蒙娜丽莎永远的微笑，她让命途多舛的达·芬奇得到了美的永恒。
微笑是大男人自信修养的内涵，微笑是小女子知书达礼的外现。
男人微笑时往往体现出一种风雅、一种气质，女人微笑时每每流露着一种妩媚、一种甜美。
女人们总爱花大把的钱去美容院，却不知微笑是不用花钱却有神奇功效的美容妙方，它会让你青春常驻，美若飞燕；男人们总爱屏神敛气，皱着眉头去赚钱，殊不知微笑会帮你打开情商的通道，赢得诸多的商机，君不见，各大酒店、豪华商场，微笑服务已成为他们的经商秘笈。
1.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——清·林则徐赏读：假如对国家有利，我可以付出自己的生命。
岂能因为有祸患而逃避，有幸福就争抢呢？诗句表现了林则徐以国家利益为重，不计较个人得失的高尚情怀。
2.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
——宋·郑思肖《画菊》赏读：宁愿在枝头含着芳香死去，也不为凛冽的北风所吹落。
诗人借菊咏怀，抒发坚守节操，矢志不渝的爱国情怀。
3.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
——宋·范仲淹赏读：在朝中身居高位时，就忧念他们的百姓，身处僻远的江湖时，就忧念他们的国君。
赞扬古仁人在任何处境中都能以天下为己任，而不以个人得失为念的博大胸襟和无私精神。
高中语文第二单元第6课六一居士传讲义+精练含解析粤教版唐宋散文
第6课 六一居士传1.通假字(1)聊以志吾之乐尔．同“耳”，罢了。
(2)累于此者既佚．矣 同“逸”，安逸。
2.一词多义(1)以⎩⎪⎨⎪⎧ 以．吾一翁：把，介词乃以．难彊之筋骸：凭、用，介词聊以．志吾之乐尔：用来，表目的连词(2)之⎩⎪⎨⎪⎧ 将退休于颍水之．上：的，结构助词世事之．为吾累者众也：无实义，定语后置的标志一日天子恻然哀之．：代“我”，第一人称代词3.词类活用(1)轩裳珪组劳．吾形于外：使动用法，使……劳累。
(2)使吾形不病．而已悴：名词作动词，生病。
(3)累．于彼者已劳矣：形容词作动词，被拖累。
4.文言句式 (1)六一，何谓也：宾语前置句，应为“六一，谓何也”。
(2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也：……也，判断句。
(3)方其得意于五物也：状语后置句，“于五物”应在“得意”前。
(4)虽响九奏于洞庭之野：状语后置句，“于洞庭之野”应在“响九奏”之前。
(5)世事之为吾累者众也：定语后置句，应为“为吾累者之世事”。
(6)此吾之所以志也：……也，判断句。
5.翻译下列句子(1)虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。
译文：即使在洞庭湖原野上奏响九韶音乐，在涿鹿大地观看大战役，也不足以形容自己的快乐和舒适。
(2)然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。
译文：然而常常忧虑不能在这五种物品中尽情享乐，原因是给我拖累的世事太多了。
(3)吾其何择哉？译文：我将选择哪方面呢？一、结构图解六一居士传⎩⎪⎨⎪⎧ 更名原因：老而衰且病，将退休于颍水之上六一之乐：五问五答 感慨无限退隐理由：三宜归去 闲适安逸二、中心主旨欧阳修这篇自传文，通过对自己更名“六一居士”的陈述，对理想中“六一”之乐的描绘，以及对自己应该归老的分析，表现了自己为官场世务所累的苦闷和对归老后闲适安逸生活的向往。
1.课文为何要引用《庄子·渔父》中的典故？答：________________________________________________________________________ 答案 愚人欲自逃其影的典故既为说明名是无法逃避的，亦为引出居士的态度——深知名不可逃，也并不想逃名，取名“六一”并非矫情的表现，仅仅是“聊以志吾之乐尔”。
高中语文6六一居士传达标训练粤教版选修《唐宋散文选读》
六一居士传课时训练6六一居士传一、夯基训练1.下列句子中,加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.B.C.D.解析:D项,副词,表反问语气。
A项,介词,表处所/介词,表比较。
B项,助词,用在主谓之间取消句子独立性/助词,的。
C项,连词,表目的/介词,表原因,相当于“由于”。
答案:D2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(导学号50800011)①官者,公仆也。
如果各级官员对普通百姓的疾苦,而热衷于“形象工程”“面子工程”,那就与我们的“公仆”理念背道而驰了。
②长期以来,种种浪费现象——自来水龙头长流水、阅览室无人灯长明、饭桌上总是剩半盘饭菜等,在我们这里早已,不足为怪了。
③每天都会出现上公交车不排队的乱糟糟的情况,司机,从不加理睬。
那么,乘客的文明上车,谁来加以引导?何时才能出现?A.视而不见司空见惯熟视无睹B.司空见惯视而不见熟视无睹C.熟视无睹司空见惯视而不见D.视而不见熟视无睹司空见惯解析:“熟视无睹”指虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心。
“视而不见”指尽管睁着眼睛看,却什么也没看见,指不重视或不注意。
“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪。
①根据语境“对百姓的疾苦……”应选“视而不见”,②根据语境“不足为怪”应选“司空见惯”,③根据语境“从不加理睬”应选“熟视无睹”。
答案:A二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第3~6题。
(导学号50800012)桑怿传[宋]欧阳修桑怿,开封雍丘人。
怿举进士,再,不中。
去游汝、颍间,得龙城废田数顷,退而力耕。
岁凶．,汝旁诸县多盗。
怿白令:“愿为耆长,往来里中察奸民。
”因召里中少年戒曰:“盗不可为也!吾在此,不汝容也!”少年皆诺。
里老父子死未敛,盗夜脱其衣;里父老怯,无他子,不敢告县,裸其尸,不能葬。
怿闻而悲之,然疑少年王生者。
夜入其家,探其箧,不使之知觉。
明日遇之,问曰:“尔诺．我不为盗矣,今又盗里父子尸者,非尔邪?”少年色动;即推仆地缚之,诘共盗者。
粤教版-语文-高二-文言文练习四《六一居士传》
六一居士传·欧阳修六一居士初谪滁山，自号醉翁。
既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名①者乎？而屡易其号。
此庄生所诮畏影而走乎日中者也②；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。
”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志③吾之乐尔。
”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。
然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。
其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身④于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物偕返于田庐，庶几偿其夙愿焉。
此吾之所以志也。
”客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。
累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚⑤矣，幸无患。
吾其何择哉？”于是与客俱起，握手大笑曰：“置之，区区不足较也。
”已而叹曰：“夫士少而仕，老而休，盖有不待七十⑥者矣。
吾素慕之，宜去一也。
吾尝用于时矣，而讫无称焉，宜去二也。
壮犹如此，今既老且病矣，乃以难强之筋骸，贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言，宜去三也。
吾负三宜去，虽无五物，其去宜矣，复何道哉！”熙宁三年九月七日，六一居士自传。
注释：①逃名：逃避名声而不居。
②此庄生所诮畏影而走乎日中者也：这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人。
③志：标记，记下。
④古人认为做官后就是将身体献给皇帝了，故告老退职称乞身。
下面的“赐其骸骨”与“乞身”相应，为获准退休。
⑤佚：通“逸”，安逸。
2018_2019高中语文2-6六一居士传作业粤教版选修唐宋散文蚜
李仕才[基础巩固层次（A ）]1．下列加点字的注音有错误的一项是( )A ．迁谪．(zé)佚．名(yì)付讫．(qì)号．哭(háo) B ．相称．(chèn)牵累．(lěi) 灾难．(nàn)骸．骨(hái) C ．轩．辕(xuān)珪．石(ɡuī)憔悴．(cuì)恻．然(cè) D ．涿．鹿(zhuó)讥诮．(qiào)颍．水(yǐnɡ)夙．愿(sù) 【解析】 “谪”读“zhé”。
【答案】 A2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．轩裳珪组．劳吾形于外组：印绶 B ．是岂．不为六一乎 岂：难道 C ．子欲逃名．者乎 名：名声 D ．吾负．三宜去 负：负责 【解析】 负：担负，引申为具备。
【答案】 D3．下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此庄生所诮畏影而走乎．日中者也其闻道也固先乎．吾 B.⎩⎪⎨⎪⎧吾固知名之．不可逃此则岳阳楼之．大观也 C.⎩⎪⎨⎪⎧吾为此名，聊以．志吾之乐尔不以．物喜，不以己悲 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾其．何择哉其．孰能讥之乎 【解析】 D 项，其：副词，表反问语气。
A 项，乎：前一个为介词，表处所；后一个为介词，表比较。
B 项，之：前一个为助词，用在主谓之间取消句子独立性；后一个为助词，相当于“的”。
C 项，以：前一个是连词，表目的；后一个是介词，表原因，相当于“由于”。
【答案】 D4．下列各句的文言句式特点与例句相同的一项是( )例句：轩裳珪组劳吾形于外A．世事之为吾累者众也B．吾其何择哉C．常患不得极吾乐于其间者D．此吾之所以志也【解析】例句与C项都是状语后置句；A项，是定语后置句；B项，是宾语前置句；D 项，是判断句。
【答案】 C[阅读提升层次（B）]阅读下面的文言文，完成5～8题。
喻樗，字子才，其先南昌人。
高中语文选修+唐宋散文选读(粤教版+练习)：第二单元+第6课六一居士传+Word版含答案.doc
第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。
他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。
他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家，对他们的散文创作产生过很大的影响。
自北宋后，很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。
他的文风，一直影响到元、明、清各代。
)(选自百度文库一个人的一年，一座城用一千年去祭奠。
这座城市的标签很多，再多的人也只不过以在她2500滚的运河好像从来没有为任何人驻足过。
年，他来到了这里，以左迁的名义。
千古伯乐欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。
不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。
他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。
“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。
(选自晨读网)【课外运用】品读欧阳修假如给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你——欧阳修的时代。
真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。
品读你，品出你让人折服的大度。
你位居副宰相，位高权重。
按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。
但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国11世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家”，我不得不佩服你的大度。
品读你，品出你让人钦佩的豁达。
你政治上不得意时，被贬为滁州太守。
按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。
你曾号“六一居士”。
人问，何为“六一居士”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一张琴，桌上常备一壶酒。
粤教版-语文-高二-高中语文 2.6《六一居士传》测试1 粤教版选修《唐宋散文选读》
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.六一居士初谪滁山 谪：贬谪，降职远调
B.是岂不为六一乎岂：难道
C.子欲逃名者乎名：名声
D.聊以志吾之乐尔聊：聊一聊
解析：此题考查常见实词在文中的含义。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性，因而要确定某个实词在特定语境中究竟表示哪一个义项，这也是一种能力。特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。具体讲，就是要掌握通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、同形异义等现象。D项中“聊”是“姑且”的意思，题中则把它混同于现代汉语的“聊天”了，犯了以古释今的错误。
答案：与民同乐。
二、写作训练
11.本文借用了汉赋常用的主客问答形式，逐层深入地书写出作者的追求和内心世界。结构严谨明晰，使内容得到了充分的表达。阅读时要注意体会。请你模仿这种形式，写一个作文片段，相信你会写得很棒！
提示：首先要确定文章的主题，然后围绕主题设计几个逐层深入的问题，并运用自己掌握的材料进行解答。注意：一定要围绕一个主题进行问答，问题间要有紧密的联系，使之成为一个有机整体。
6.解释加点词语
（1）六一，何谓也？
（2）是为五一尔，奈何？
7.翻译下面的句子
(1)是岂不为六一乎？
(2)吾自乞其身于朝者三年矣。
8.把正确内容填入空白处。
9.对本段的理解分析不正确的一项是（ ）
A.“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊”一句用了对偶、夸张的修辞手法；
B.作者认为自己“形不病而已悴，心未老而先衰”的原因是：官场事务和忧患思虑；
解析：此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。这是文言文阅读中的重点，有一定的难度。解答此类试题，需要找出某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等，结合原文，可知C项判断不正确，由“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔”三句可知，作者改换称呼，只是想记录下自己的乐趣，而不是为扩大自己的名声。
2018_2019学年高中语文第2单元6六一居士传课件粤教版选修唐宋散文
虽响九奏于洞庭之野， 即使在洞庭湖上奏响九
阅 大 战 于 涿 鹿 之 原，未 足 喻 其 乐 韶音乐，在涿鹿大地上观看大战役，也不足以表达自己的
且适也。
阅：观看。于：在。足：足
然常患
快乐和满足。够，足以。喻：说明、表达。然而常常忧虑
不得 极 吾 乐 于 其 间 者，世 事 之 为 吾 累 者 不能在这五种物品中尽情享乐，原因是给我带来拖累的世事
法，使……
虽
然，吾自乞 其 身 于① 朝者 三年矣，
劳累（疲惫）。虽然如此，我向朝廷请求告老还乡已有三年了，
一 日 天 子 恻 然 哀 之，赐 其 骸 骨， 一旦天子生出恻隐之心哀怜我，赐还我这把老骨头，让我
使 得 与 此 五 物 皆 返 于 田 庐，庶 几 偿 能够和这五种物品一起回归田园，差不多就有希望实现
(7)轩裳珪组劳吾形于外(状语后置句) 译文：官官车车、、官官服服、、符符信信、、印印绶绶从从外外面面使使我我的的身身体体感感到到劳劳累累。。 (8)吾尝用于时矣(被动句) 译文：我我曾曾经经被被当当朝任用。
一、更名原因 六一居士传二 三、 、“ 三六 宜一 归” 去之乐向往归老
集录：收集抄录。 客 曰：“是 为 五 一 尔，奈 何？” 置：放置，摆放。客人问：“这是五个一，怎么说‘六一’呢？”
居士曰：“以 吾 一 翁，老 于 此 五 物 之 间， 居士说：“把我这一个老头（加上），在这五种物品中间终老，
是岂不为六一乎？” 是：代词，这。为：动词，是。 这难道不是‘六一’吗？”以：介词，把。老于此五物
(3)吾其何择哉(宾语前置句) 译文：我我将将选选择择哪哪方方面面呢呢？？
(4)复何道哉(宾语前置句) 译文：还还要要再再说说什什么么呢呢！！ (5)世事之为吾累者众也(定语后置句) 译文：给给我我带带来来拖拖累累的的世世事事太太多多了了。 (6)响九奏于洞庭之野(状语后置句) 译文：在在洞洞庭庭湖湖上奏响九韶音乐。
【推荐K12】2018_2019高中语文2.6六一居士传作业粤教版选修唐宋散文蚜
2.6六一居士传李仕才[基础巩固层次（A ）]1．下列加点字的注音有错误的一项是( )A ．迁谪．(zé) 佚．名(yì) 付讫．(qì) 号．哭(háo) B ．相称．(chèn) 牵累．(lěi) 灾难．(nàn) 骸．骨(hái) C ．轩．辕(xuān) 珪．石(ɡuī) 憔悴．(cuì) 恻．然(cè) D ．涿．鹿(zhuó) 讥诮．(qiào) 颍．水(yǐnɡ) 夙．愿(sù) 【解析】 “谪”读“zhé”。
【答案】 A2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．轩裳珪组．劳吾形于外 组：印绶 B ．是岂．不为六一乎 岂：难道 C ．子欲逃名．者乎 名：名声 D ．吾负．三宜去 负：负责 【解析】 负：担负，引申为具备。
【答案】 D3．下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧此庄生所诮畏影而走乎．日中者也其闻道也固先乎．吾 B.⎩⎪⎨⎪⎧吾固知名之．不可逃此则岳阳楼之．大观也 C.⎩⎪⎨⎪⎧吾为此名，聊以．志吾之乐尔不以．物喜，不以己悲 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾其．何择哉其．孰能讥之乎 【解析】 D 项，其：副词，表反问语气。
A 项，乎：前一个为介词，表处所；后一个为介词，表比较。
B 项，之：前一个为助词，用在主谓之间取消句子独立性；后一个为助词，相当于“的”。
C 项，以：前一个是连词，表目的；后一个是介词，表原因，相当于“由于”。
【答案】 D4．下列各句的文言句式特点与例句相同的一项是( )例句：轩裳珪组劳吾形于外A．世事之为吾累者众也B．吾其何择哉C．常患不得极吾乐于其间者D．此吾之所以志也【解析】例句与C项都是状语后置句；A项，是定语后置句；B项，是宾语前置句；D 项，是判断句。
【答案】 C[阅读提升层次（B）]阅读下面的文言文，完成5～8题。
精品2019高中语文第二单元第6课六一居士传检测粤教版选修唐宋散文蚜90
第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。
他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。
他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家，对他们的散文创作产生过很大的影响。
自北宋后，很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。
他的文风，一直影响到元、明、清各代。
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再多的人也只不过以在她2500的运河好像从来没有为任何人驻足过。
年，他来到了这里，以左迁的名义。
欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。
不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。
他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。
“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。
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真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。
品读你，品出你让人折服的大度。
你位居副宰相，位高权重。
按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。
但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国11世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家”，我不得不佩服你的大度。
品读你，品出你让人钦佩的豁达。
你政治上不得意时，被贬为滁州太守。
按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。
你曾号“六一居士”。
人问，何为“六一居士”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一张琴，桌上常备一壶酒。
【配套K12】[学习]2018秋高中语文 第二单元 第6课 六一居士传检测 粤教版选修《唐宋散文选读
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第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。
他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。
他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家，对他们的散文创作产生过很大的影响。
自北宋后，很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。
他的文风，一直影响到元、明、清各代。
)(选自百度文库一个人的一年，一座城用一千年去祭奠。
再多的人也只不过以在她2500的运河好像从来没有为任何人驻足过。
年，他来到了这里，以左迁的名义。
欧阳修对有真才实学的后生极尽赞美，竭力推荐，使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。
不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。
他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。
“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。
(选自晨读网)品读欧阳修假如给我一个选择，让我生活在古代的话，我会选择宋代，更是北宋那个有你——欧阳修的时代。
真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。
品读你，品出你让人折服的大度。
你位居副宰相，位高权重。
按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。
但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国11世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家”，我不得不佩服你的大度。
品读你，品出你让人钦佩的豁达。
你政治上不得意时，被贬为滁州太守。
按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。
你曾号“六一居士”。
人问，何为“六一居士”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一张琴，桌上常备一壶酒。
高中语文第二单元第6课六一居士传检测粤教版选修唐宋散文蚜
第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。
他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。
他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家，对他们的散文创作产生过很大的影响。
自北宋后，很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。
他的文风，一直影响到元、明、清各代。
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年，他来到了这里，以左迁的名义。
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品读你，品出你让人折服的大度。
你位居副宰相，位高权重。
按常理，你一定妒贤嫉能，阻止有才之人越居你上。
但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国11世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家”，我不得不佩服你的大度。
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你政治上不得意时，被贬为滁州太守。
按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。
你曾号“六一居士”。
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最新2019高中语文 第二单元 第6课 六一居士传检测 粤教版选修《唐宋散文选读》
第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。
他大力倡导诗文革新运动，改革了唐末到宋初的形式主义文风和诗风，取得了显著成绩。
他荐拔和指导了王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等散文家，对他们的散文创作产生过很大的影响。
自北宋后，很多文人学者都很赞赏他风格平易的散文。
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不但包括苏轼、苏辙、曾巩等文坛巨匠，还包括张载、程颢、吕大钧等旷世大儒的出名与欧阳的学识、眼光和胸怀密不可分。
他一生桃李满天下，包拯、韩琦、文彦博、司马光，都得到过他的激赏与推荐。
“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。
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真想跨越千年的时光与你对饮，尽管我只是一个无名小卒，但你不会介意，因为你有宽广的胸怀。
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你位居副宰相，位高权重。
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但你不，你勇于提拔推荐有才之人，你提拔推荐王安石，他成为宰相，官居你上，他成为中国11世纪的最伟大的改革家；你奖进“三苏”，让他们的芳名远播，成为“唐宋八大家”，我不得不佩服你的大度。
品读你，品出你让人钦佩的豁达。
你政治上不得意时，被贬为滁州太守。
按常理，你一定是抑郁不得志，难以排遣心中的郁结，而你却不计较得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭记》，怡然自得。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，非一般的豁达。
你曾号“六一居士”。
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第6课六一居士传欧阳修在中国文学史上有重要的地位。
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“唐宋八大家”，宋代五人均出自他的门下，而且都是以布衣之身被他相中、提携而名扬天下。
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你曾号“六一居士”。
人问，何为“六一居士”，你说：“家有藏书一万卷，有三世金文著释一千卷，一棋盘，一张琴，桌上常备一壶酒。
高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》六一居士传 练习 Word版含解析.doc
一、基础考查1.下列注音不．正确的一项是()A．迁谪．(zé)佚．名(yì)起讫．(qì) 号．哭(háo)B．相称．(chèn) 牵累．(lěi)灾难．(nàn) 骸．骨(hái)C．轩．辕(xuān) 珪．石(ɡuī)憔悴．(cuì) 恻．然(cè)D．涿．鹿(zhuó) 讥诮．(qiào)颍．水(yǐnɡ) 夙．愿(sù)解析：选A。
“谪”应读“zhé”。
2.下列句子中不．含通假字的一项是()A．聊以志吾之乐尔B．子知轩裳珪组之累其形C．吾尝用于时矣，而讫无称焉D．乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄解析：选B。
A项，尔：通“耳”，罢了。
C项，讫：通“迄”，到。
D项，彊：通“强”，强壮。
3.对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．轩裳珪组．劳吾形于外组：印绶B．是岂．不为六一乎岂：难道C．子欲逃名．者乎名：名声D．吾负．三宜去负：负责解析：选D。
负：担负，引申为具备。
4.下列加点词的意义和用法不．同于其他三项的一项是()A．太山在前而．不见B．使吾形不病而．已悴C．子知轩裳珪组之累其形，而．不知五物之累其心乎D．既老而．衰且病，将退休于颍水之上解析：选D。
D项表并列，前三项表转折。
二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。
”客曰：“是为五一尔．，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎，而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。
余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。
”居士曰：“吾固．知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊．以志吾之乐尔。
”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。
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课时跟踪检测（六）六一居士传(时间：40分钟，分值：55分)一、基础巩固(22分)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．六一居士初谪．滁山谪：贬官B．则又更．号六一居士更：更改C．疾．雷破柱而不惊疾：猛烈D．余将见子疾走．大喘渴死走：跑解析：选C C项，疾：快、迅速。
2．下列加点的词语不是词类活用的一项是(3分)( )A．使吾形不病．而已悴B．吾尝用．于时矣C．轩裳珪组劳．吾形于外D．疾雷破．柱而不惊解析：选B A项，病，名词作动词，生病；C项，劳，形容词的使动用法，使……劳累；D项，破，形容词的使动用法，使……破。
3．下列对课文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．“传”，是一种文体，主要记述人物的生平事迹，都由他人记述作传。
B．“居士”，指旧时出家人对在家信道的人的泛称；同时还是文人雅士的自称，如欧阳修自称“六一居士”，苏轼自称“东坡居士”等。
C．“乞骸骨”，古代官员告老自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。
D．“九奏”，即“九韶”，虞舜时的音乐，后人视为至美的音乐。
解析：选A “传”一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。
4．下列句式类型与其他三项不同的一项是(3分)( )A．方其得意于五物也B．虽响九奏于洞庭之野C．吾尝用于时矣D．老于此五物之间解析：选C A、B、D三项均为状语后置句，C项，为被动句。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)世事之为吾累者众也。
(4分)译文：________________________________________________________________(2)庶几偿其夙愿焉。
此吾之所以志也。
(6分)译文：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)成为我的拖累的世事太多了。
(2)差不多就有希望实现自己素来的愿望了。
这便是我用名字记述我的乐趣的原因。
二、阅读鉴赏(22分)阅读下面的文言文，完成6～10题。
相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相，富贵而归故乡。
此人情之所荣，而今昔之所同也。
盖士方穷．时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易．而侮之。
若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。
一旦高车驷马，旗旄．．导前，而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟；而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。
此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。
惟大丞相魏国公①则不然：公，相人也，世有令．德，为时名卿。
自公少时，已擢高科，登显仕。
海内之士，闻下风而望余光者，盖亦有年矣。
所谓将相而富贵，皆公所宜素有；非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。
然则高牙大纛②，不足为公荣；桓圭衮冕，不足为公贵。
惟德被．生民，而功施社稷．．，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷，此公之志，而士亦以此望于公也。
岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中，尝以武康之节，来治于相，乃作“昼锦”之堂于后圃。
既又刻诗于石，以遗相人。
其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。
于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。
至于临大事，决大议，垂绅正笏．，不动声色，而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣。
其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也。
余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。
于是乎书。
尚书吏部．．侍郎、参知政事欧阳修记。
(选自《欧阳文忠公文集》) [注] ①魏国公：韩琦，河南相州人，北宋著名的大臣。
②纛(dào)：古代军队里的大旗。
6．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)( )A．盖士方穷．时，困厄闾里穷：贫穷，缺少钱粮B．庸人孺子，皆得易．而侮之易：随便，轻易C．世有令．德，为时名卿令：美好的D．惟德被．生民被：被动解析：选C A项，穷：不得志，不显贵。
B项，易：轻视。
D项，被：施于。
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．“旗旄”，用牦牛尾装饰旗杆顶的旗子。
B．“社稷”，土神和山神的总称。
古时君主都祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。
C．“笏”，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，按品第分别用玉、象牙或竹制成，以为指画及记事之用。
D．“吏部”，中国古代官署之一，设置尚书等官，主管官吏任免、考察、升降、调动等事。
解析：选B “社稷”，土神和谷神的总称。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．其丰功盛烈/所以铭彝鼎/而被弦歌者/乃邦家之光/非闾里之荣也B．其丰功盛烈/所以铭彝鼎而被弦歌者/乃邦家之/光非闾里之荣也C．其丰功盛烈/所以铭彝鼎/而被弦歌者乃邦家之/光非闾里之荣也D．其丰功盛烈/所以铭彝鼎而被弦歌者/乃邦家之光/非闾里之荣也解析：选D 首先通读，大致了解文段意思；然后抓住关键的几个虚词断开比较明显的地方。
“其”是人称代词；“而”是表并列的连词，“乃”“非”分别为肯定判断、否定判断。
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )A．作者将“仕宦至将相，富贵归故乡”改为“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，是因为读起来语气由急促变为舒缓，音节和谐，增加了语言抑扬顿挫之美。
B．开篇四句，即揭示了全文大意。
《史记》记载：“富贵不归故乡，如衣锦夜行，谁知之者？”“昼锦”之说就来源于此。
“富贵而归故乡”正如同当昼衣锦。
C．本文层次清晰，结构严谨：文章第一、二段写世人追求富贵，以衣锦还乡为荣，为下文写魏国公做陪衬；第三段写魏国公的身世和经历，然后第四、五两段写魏国公的志向和抱负。
D．全文辞藻丰赡，意蕴深厚，既有精当的议论，也不乏鲜明的形象，说理生动透辟，行文舒展酣畅，无怪乎古人盛赞：“天下文章，莫大于斯。
”解析：选C C项，第五段说明写作此记的缘由——“乐公之志有成”。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷。
(5分)译文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。
(5分)译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)只是(追求)把这些都镌刻在金石之上，传扬(或译为“传布”“传播”)在乐歌之中，使荣耀传于后世而无穷无尽。
(2)诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的，不把前人所夸耀的东西当作光荣，却把这作为鉴戒。
参考译文：做官做到将相，富贵之后返回故乡。
这从人情上说是光荣的，从古到今都是如此啊。
大概士人在仕途不通的时候，困居乡里，那些平庸之辈甚至小孩，都能够轻视欺侮他。
就像苏季子不被他的嫂嫂礼遇，朱买臣被他的妻子嫌弃一样。
可是一旦坐上四匹马拉的高大车子，旗帜在前面导引，骑兵在后面簇拥，街道两旁的人们，一齐并肩接踵，一边瞻望一边称羡；而那些庸夫愚妇，恐惧奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪在地上，面对车轮马足扬起的灰尘，十分后悔，暗自认罪。
这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，以前的人们就将他比作穿着锦绣衣裳的荣耀。
只有大丞相魏国公却不是如此：魏国公，是相州人士，先祖世代有美德，都是当时有名的大官。
魏国公年轻时就已考取高等的科第，当了大官。
全国的士人们，听闻他传下的风貌，仰望他余下的光彩，大概也有好多年了。
所谓出将入相、富贵荣耀，都是魏国公平素就应有的；而不像那些困厄的士人，靠着侥幸得志于一时一事，出乎庸夫愚妇的意料，为了使他们害怕而夸耀自己。
如此说来，高大的旗帜，不足以显示魏国公的光荣；玉圭官服，也不足以显示魏国公的富贵。
只有用恩德施于百姓，使功勋延及国家，只是(追求)把这些都镌刻在金石之上，传扬(或译为“传布”“传播”)在乐歌之中，使荣耀传于后世而无穷无尽，这才是魏国公的大志所在，而士人们也把这些寄希望于他。
难道只是为了夸耀一时、荣耀一乡吗？魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂”。
后来又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。
诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的，不把前人所夸耀的东西当作光荣，却把这作为鉴戒。
从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？因此能够出将入相，辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始终如一。
至于面临重大事件，决定重大问题，都能衣带齐整，执笏端正，不动声色，把天下国家置放得如泰山般安稳，真可称得上是国家的重臣啊。
他的丰功伟绩，因此而被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊。
我虽然没有获得登上昼锦堂的机会，却荣幸地曾经私下诵读了他的诗歌，为他的大志实现而高兴，并且乐于向天下宣传叙述。
于是写了这篇文章。
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
三、语言运用(11分)11．根据上下文提示，在横线上仿写句子。
(要求用到欧阳修的内容。
)(6分)阅读经典，经典的力量会无声地抓住你的心灵。
古典诗词的境界，绚烂缤纷：李白的“天生我材必有用”是自信者的不羁，①__________________________________________，②__________________________________________。
传世绘画的素净，大美无言：它不是靠姿色彰显美丽，而是③__________________________________________；它没有五光十色的喧闹，却在宁静中给人别样的享受。
参考答案：①欧阳修的“泪眼问花花不语”是相思者的哀怨②岳飞的“八千里路云和月”是豪迈者的气魄③用价值守住永恒12．随着空气质量日益引发公众的广泛关注，自行车又备受人们青睐，“无烟出行”“绿色出行”等成为时尚。