小度写范文[语文课时跟踪训练6]语文课时跟踪检测模板

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【统编版】高中语文必修上册课时跟踪检测《哦,香雪》

第3课*哦，香雪[课时跟踪检测]一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。

春天叩响了园子的竹门，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。

孤独的冬天像一匹凄厉的狼，火焰使它无所适从，大地的花裙子让它迷路。

它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩，终于，在骤然而来的火焰里弃阵而逃。

春风猛烈地漫涌进来，园子犹如藏着红热的火塘，星子四溅。

桃红柳绿，蔬菜拱土，以前的诺言，再一次发芽；满园的春讯，喜上眉梢。

一颗发白的草籽，它怎样落在土里，又以怎样的勇气挽住季节的臂膀？不消几天，这里就会再变一个样：那鲜嫩的豆角，像诗歌的月牙，在小河淌水的尽头搁浅；茴香的根围着地埂成长，茭瓜在水中诞生它们的婴儿，马齿苋菜蓄满稠密的奶汁，蝴蝶的翅膀迷惑着鸟的眼睛；而四围燃烧的花朵会一点一点成为彩色的灰烬，飘荡着，垂落着，挡住虫子们回家的路。

如果一只蜜蜂飞进园子里来，它肯定会被醉倒，春天的园子本身就是一块巨大的蜜糖啊！而我们要做的，是把它沿沟剖开，亲手把生活的根栽在这里，把自己的心托付给明天。

只要再来一阵春风，希望就将挂果，那是并不遥远的希望啊！但我们目前还一无所知。

1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是()A．记者：您一向关心中学语文教学，请谈一谈中学生怎样才能学好语文。

B．事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。

C．同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。

D．行动，要靠思想指导；思想，要靠行动证明：思想和行动是紧密相连的。

解析：B 文中的和B项的冒号，均用于总说性话语之后，引出分说。

A项的冒号，用在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中；C项的冒号，用于称呼语之后，以引出说话内容；D项的冒号，表示总结上文。

2．比拟富于情味，请据此对文中画横线的句子所用比拟进行简要分析。

答：参考答案：把“冬天”比拟为“狼”，生动形象地表现了冬天慢慢离开而后突然不见的特点；“夹着枯槁的尾巴”写出作者对冬天的嫌恶，说它“退缩”“弃阵而逃”又表达了作者对它突然离开的高兴之情。

高一下语文课时跟踪检测答案

高一下语文课时跟踪检测答案1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

修辞格是（）[单选题] *夸张夸张拟人比喻(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）3、下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18 世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

B.作者曹雪芹，名霑，字梦阮，其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。

曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。

作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。

C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。

此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。

D.《红楼梦》共100 回，前60 回为曹雪芹所写，后40 回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。

但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。

(正确答案)4、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。

[判断题] *对错(正确答案)5、3. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。

C．学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。

D．汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。

(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò8、《红楼梦》“宝玉挨打”的情节历来为读者所津津乐道，下面对宝玉挨打的原因分析有误的是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

小度写范文口语交际：一姿一容总关情模板

口语交际：一姿一容总关情【引出话题】人的身体离头脑越远的部位，往往越能真实地反映人的意图。

在口语交际中，要善于解读别人的身体语言、善用自己的身体语言。

现在，就让我们一起来揣摩、领会吧! 【知识讲解】在口语交际中，说话者或听话者有意识地通过表情、姿态、目光等非语言因素传递信息，人们把这种交际语言称为态势语或身体语言，态势语是口语交际的重要辅助手段。

表情种种古人云“喜怒形于色”，人脸部的神态是其心理活动的反映，喜则眉飞色舞，怒则咬牙切齿，哀则蹙额锁眉，乐则笑逐颜开。

表示感兴趣、快乐、高兴、幸福、兴奋的表情，脸部的组合方式为：眉毛上翘，嘴角向下，鼻孔开合正常，口张开，瞳孔放开。

表示蔑视、嘲笑等表情，脸部的组合方式为：视角斜下，眉毛平或撮，抬起面颊。

表示痛苦、哭泣等表情，其组合方式是：皱眉，眯眼，皱鼻，张开嘴，嘴角下拉，配合有声传递。

表示发怒、生气的表情，其组合方式是：眼睁大，眉毛倒立，嘴角拉开，紧咬牙关。

表示惊愕、恐惧的表情，组合方式是：眉毛高扬，眼睛与口可张开，倒吐凉气。

妙用手势手势是态势语中一个引人注目的“角色”，手势能使表达富有感染力。

不同的手势会起到不同的表达作用。

自然而平稳的手势，可以帮助表达者平静地说明事情。

急速而有力的手势，可以帮助升华感情。

平稳而含蓄的手势，可以帮助表达者表明心迹。

表达欢乐的情绪，可以把两手臂举成五十度的角，手掌向上。

表达痛心的情绪，可以紧握双拳，在空中用力挥动。

眼神传情“眼睛是心灵的窗户”，人的喜怒哀乐常常可以通过眼神表现出来。

在口语交际中借助眼神传情，可大大增强交际效果。

目光清澈可见胸怀坦荡，目光狡黠可知心术不正；目光炯炯表明精神焕发，目光如豆说明心胸狭隘；目光执著表示志向高远，目光浮动表现轻薄浅陋；目光睿智表现聪明机敏，目光呆滞表现心事重重；目光坚毅表示自强自信，目光哀伤颓废表示自暴自弃。

【运用技巧】一姿一容用在口语交际中，就是人们所说的身体语言。

运用身体语言可以调动或影响口语交际对象的情绪，启发或引导对方的思想。

小度写范文四年级下册语文作文复习模板

四年级下册语文作文复习四年级下册语文作文复习语文园地一主题：观察景物要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。

提示：1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。

2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。

3在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学相互交流习作，互改互评。

范文1 校园春色我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。

我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。

走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。

花坛里，四季青松环绕。

粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。

嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。

许多透亮的雨珠在绿草上滚动。

草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。

“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。

白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。

我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。

它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。

校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。

高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。

还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。

在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。

简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。

有春天的景色的描写，也有春天的心情，洋溢着一片生机。

范文2 快乐的校园快乐是幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。

春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。

课时跟踪检测(六) 充要条件

课时跟踪检测（六）充要条件层级(一) “四基”落实练1．已知p ：|a |＞|b |，q ：a 2＞b 2，则p 是q 的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选C 因为|a |>|b |⇔a 2>b 2，所以p 是q 的充要条件，故选C.2．已知集合A ＝{1，a }，B ＝{1,2,3}，则“a ＝3”是“A ⊆B ”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A ∵A ＝{1，a }，B ＝{1,2,3}，A ⊆B ，∴a ∈B 且a ≠1，∴a ＝2或3，∴“a ＝3”是“A ⊆B ”的充分不必要条件．3．x 2－x －2≠0的充要条件是( )A ．x ≠1B ．x ≠2C ．x ≠－1或x ≠2D ．x ≠－1且x ≠2解析：选D 由x 2－x －2＝(x ＋1)(x －2)≠0，得x ≠－1且x ≠2.当x ≠－1且x ≠2时，(x ＋1)(x －2)≠0.则x 2－x －2≠0的充要条件是x ≠－1且x ≠2.故选D.4．已知实数a ，b 满足ab ＞0，则“1a ＜1b 成立”是“a ＞b 成立”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选C 由1a －1b ＝b －a ab ，∵ab ＞0，∴若1a ＜1b成立，则b －a ＜0，即a ＞b 成立，反之若a ＞b ，∵ab ＞0，∴1a －1b ＝b －a ab ＜0，即1a ＜1b 成立，∴“1a ＜1b成立”是“a ＞b 成立”的充要条件，故选C.5．设全集为U ，在下列条件中，①A ∪B ＝A ；②(∁U A )∩B ＝∅；③∁U A ⊆∁U B ；④A ∪∁U B ＝U .是B ⊆A 的充要条件的有( )A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个解析：选D 由Venn 图可知，①②③④都是充要条件．6．已知集合A ＝{x |a －2＜x ＜a ＋2}，B ＝{x |x ≤－2或x ≥4}，则A ∩B ＝∅的充要条件是________．解析：A ∩B ＝∅⇔⎩⎪⎨⎪⎧ a ＋2≤4，a －2≥－2.解得0≤a ≤2. 答案：0≤a ≤27．设n ∈N *，一元二次方程x 2－4x ＋n ＝0有整数根的充要条件是n ＝________.解析：由于方程的解都是正整数，由判别式Δ＝16－4n ≥0得1≤n ≤4，逐个分析，当n ＝1,2时，方程没有整数解；当n ＝3时，方程有正整数解1,3；当n ＝4时，方程有正整数解2.答案：3或48．判断下列命题中p 是q 的什么条件．(充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件，既不充分也不必要条件)(1)p ：x ＞1，q ：x 2＞1；(2)p ：△ABC 有两个角相等，q ：△ABC 是正三角形；(3)若a ，b ∈R ，p ：a 2＋b 2＝0，q ：a ＝b ＝0；(4)p ：a ＜b ，q ：a b ＜1.解：(1)因为x ＞1能推出x 2＞1，即p ⇒q ；但当x 2＞1时，如x ＝－2，推不出x ＞1，即q p ，所以p 是q 的充分不必要条件．(2)因为“△ABC 有两个角相等”推不出“△ABC 是正三角形”，所以p q ；但“△ABC 是正三角形”能推出“△ABC 有两个角相等”，即q ⇒p ，所以p 是q 的必要不充分条件．(3)若a 2＋b 2＝0，则a ＝b ＝0，即p ⇒q ；若a ＝b ＝0，则a 2＋b 2＝0，即q ⇒p ，故p ⇔q ，所以p 是q 的充要条件．(4)当a ＝－2，b ＝－1时，－2＜－1推不出－2－1＜1，知p q ；又当a ＝1，b ＝－2时，1－2＜1推不出1＜－2，知q p ，所以p 是q 的既不充分也不必要条件．层级(二)能力提升练1．已知a，b∈R，则“a＜0，b＞0且a＋b＜0”是“a＜－b＜b＜－a”的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件解析：选C∵a＋b＜0，∴a＜－b，b＜－a，∵a＜0，b＞0，∴a＜－b＜0＜b＜－a，因此充分性成立；∵a＜－b＜b＜－a，∴－b＜b，a＜－a，∴b＞0，a＜0，∵a＜－b，∴a＋b＜0，因此必要性成立．综上，“a＜0，b＞0且a＋b＜0”是“a＜－b＜b＜－a”的充要条件，故选C.2．(多选)下列结论中正确的是()A．“x2＞4”是“x＜－2”的必要不充分条件B．在△ABC中，“AB2＋AC2＝BC2”是“△ABC为直角三角形”的充要条件C．若a，b∈R，则“a2＋b2≠0”是“a，b不全为0”的充要条件D．“x为无理数”是“x2为无理数”的必要不充分条件解析：选ACD x＜－2⇒x2＞4，但x2＞4⇔x＞2或x＜－2，不一定有x＜－2.故A正确．AB2＋AC2＝BC2⇒△ABC为直角三角形，反之，若△ABC为直角三角形，当B，C为直角时，不能推出AB2＋AC2＝BC2，故B错误．a2＋b2≠0⇒a，b不全为0，反之，由a，b不全为0⇒a2＋b2≠0，故C正确．当x2为无理数时，x为无理数，反之不成立，故D正确．故选A、C、D.3．设p，q，r，s是四个命题．已知p，q都是r的充分条件，s是r的必要条件，q是s 的必要条件，那么(1)s是q的______条件；(2)r是q的________条件；(3)p是q的________条件．(填“充分”“必要”或“充要”)解析：将p，q，r，s的关系作图表示，如图．(1)∵q⇒r⇒s，s⇒q，∴s是q的充要条件．(2)∵r⇒s⇒q，q⇒r，∴r是q的充要条件．(3)∵p⇒r⇒s⇒q，∴p是q的充分条件．答案：(1)充要(2)充要(3)充分4．若集合A＝{x|x＞－2}，B＝{x|x≤b，b∈R}，试写出：(1)A∪B＝R的一个充要条件；(2)A∪B＝R的一个必要不充分条件；(3)A∪B＝R的一个充分不必要条件．解：集合A＝{x|x＞－2}，B＝{x|x≤b，b∈R}，(1)若A∪B＝R，则b≥－2，故A∪B＝R的一个充要条件是b≥－2.(2)由(1)知A∪B＝R的充要条件是b≥－2，所以A∪B＝R的一个必要不充分条件可以是b≥－3.(3)由(1)知A∪B＝R的充要条件是b≥－2，所以A∪B＝R的一个充分不必要条件可以是b≥－1.5．已知a，b，c∈R，a≠0.判断“a－b＋c＝0”是“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一根为－1”的什么条件？并说明理由．解：“a－b＋c＝0”是“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一根为－1”的充要条件．理由如下：当a，b，c∈R，a≠0时，若a－b＋c＝0，则－1满足一元二次方程ax2＋bx＋c＝0，即一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一根为－1，充分性成立；若一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一根为－1，则a－b＋c＝0，必要性成立．综上所述，“a－b＋c＝0”是“一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一根为－1”的充要条件．层级(三)素养培优练1．(多选)有限集合S中元素的个数记作card(S)．设A，B都为有限集合，则下列命题中是真命题的有()A ．A ∩B ＝∅的充要条件是card(A ∪B )＝card(A )＋card(B )B ．A ⊆B 的必要条件是card(A )≤card(B )C ．A B 的必要条件是card(A )≤card(B )D ．A ＝B 的充要条件是card(A )＝card(B )解析：选AB 易知card(A ∪B )＝card(A )＋card(B )－card(A ∩B )．A ∩B ＝∅，也就是集合A 与集合B 没有公共元素，A 是真命题；A ⊆B ，也就是集合A 中的元素都是集合B 中的元素，B 是真命题； A B ，也就是集合A 中至少有一个元素不是集合B 中的元素，因此A 中的元素的个数有可能多于B 中的元素的个数，C 是假命题；A ＝B ，也就是集合A 中的元素与集合B 中的元素完全相同，两个集合中的元素个数相同，并不意味着它们的元素相同，D 是假命题．2．p ：－2＜m ＜0,0＜n ＜1；q ：关于x 的方程x 2＋mx ＋n ＝0有两个小于1的正根．试分析p 是q 的什么条件．解：若关于x 的方程x 2＋mx ＋n ＝0有两个小于1的正根，设为x 1，x 2，则0＜x 1＜1,0＜x 2＜1，有0＜x 1＋x 2＜2且0＜x 1x 2＜1.根据根与系数的关系⎩⎪⎨⎪⎧ x 1＋x 2＝－m ，x 1x 2＝n ，得⎩⎪⎨⎪⎧0<－m <2，0<n <1，即－2＜m ＜0,0＜n ＜1，故有q ⇒p .反之，取m ＝－13，n ＝12，x 2－13x ＋12＝0，Δ＝19－4×12＜0，方程x 2＋mx ＋n ＝0无实根，所以p q . 综上所述，p 是q 的必要不充分条件．。

高中语文课时跟踪检测(一)+天+狗+Word版含解析

课时跟踪检测（一）天狗一、诗歌阅读鉴赏(一)课内阅读阅读《天狗》一诗，完成1～2题。

1．诗中采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：诗中全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。

诗歌自始至终贯串着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。

诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。

2．诗中运用了很多排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用和好处作赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：诗体形式上，全诗通体以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。

加之，诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。

(二)拓展阅读阅读下面这首现代诗，完成3～6题。

炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！/我不辜负你的殷勤，/你也不要辜负了我的思量。

/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！/你该知道了我的前身？/你该不嫌我黑奴卤莽？/要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠！啊，我年青的女郎！/我想我的前身，/原本是有用的栋梁。

小度写范文人教版五年级语文下册配套练习册答案模板

人教版五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我判断：1、×2、√3、√4、√我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。

2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。

2、把“、鸡、鹅的”去掉。

3、没有这么大的伞。

4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管不管总是 A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。

B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。

（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐ níng xiè chěng záo我会选：1、不是……而是 2、尽管……还是 3、观测 4、观察我会改：1、隧道贯通了。

高中语文人教版必修四课时跟踪检测：(六) 辛弃疾词两首含解析

课时跟踪检测（六）辛弃疾词两首一、语言表达专练1．对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是( )A ．水随天去秋无际．际：边际 B ．鲈鱼堪脍．脍：把鱼、肉切细 C ．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看 D ．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量解析：选D “饭”是名词用作动词，吃饭。

2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 楚天．．千里清秋楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目岑：小而高的山 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 断鸿．．声里断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了吴钩：古代吴地制造的一种宝刀 C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 无人会．会：理解，明了风流总被雨打风吹去风流：风度，气质 D ．⎩⎪⎨⎪⎧赢得．．仓皇北顾赢得：落得舞榭．歌台榭：楼台解析：选A B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄的流风余韵；D 项，“榭”指建在高台上的房子。

3．对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是( )A ．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C ．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

(借宋文帝刘义隆不做充分准备、仓促北伐招致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)D ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)解析：选B B 项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。

4．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。

辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。

其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。

爱国是辛词一大主题，生态则是辛词的又一大主题。

一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，让人心动神驰。

课时跟踪检测(一) Listening, Speaking and Talking

UNIT 1 TEENAGE LIFE课时跟踪检测（一）Listening，Speaking and Talking[语言基础训练]Ⅰ.单词拼写1．I’ve been looking for a suitable (合适的) place since I got here six months ago.2．There is plenty of fun for teenagers (青少年) in summer, including camping, swimming and travelling.3．Ballet (芭蕾舞) has such beautiful movements that she wants to be a dancer when she grows up.4．There is a debate (争论) about whether teenagers should date.5．My small greenhouse (温室) gets very hot when the sun is shining.6．This is a good book so far as its content (内容) is concerned.7．I experienced a different adventure (冒险经历) in London every day.8．She is a leading expert (专家) on the country’s ecology.Ⅱ.单句语法填空1．Some people like living in the city while others prefer living (live) in the countryside.2．There seemed no hope of survival (survive)．3．John is an adventurous(adventure) man, unafraid of risks.4．This position is equally suitable (suit) for somebody who has work experience.5．His funny movements (move) amused everybody present yesterday.6．Your price should be based on the actual (actually) situation of our customers.7．He had been a talented musician in his youth (young)．8．(2019·全国卷Ⅰ书面表达)I want to become a volunteer to spread Chinese culture.Ⅲ.选词填空Our teacher told us to clean_up our classroom.2．I prefer dancing to walking after supper.3．They seemed to be_content_with her treatment.4．She was_interested_in plants and animals as a child.5．The old woman was about to make_a_fire to cook dinner when someone knocked at the door.6．The students are preparing their lessons for the final exam.7．This is a difficult problem, at_the_same_time it is extremely interesting.8．The winter holiday is coming, and we are planning_a_camp_for the students.Ⅳ.完成句子1．Rather_than_wait here, I prefer_to_go to find out what on earth has happened.不是在这里等着，我宁愿去看看究竟发生了什么事。

高中语文总复习课时跟踪检测答案2023

高中语文总复习课时跟踪检测答案2023 1、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào3、11．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）[单选题] *A．企盼（qǐ）绚丽（xuàn）承载（zài）一呼百应（yīng）B．咀嚼（jué）苍穹（qióng）譬如（bì）强聒不舍（guō）C．胚芽（pēi）笨拙（zhuō）冗杂（rǒng）豁然贯通（huò）(正确答案) D．陨石（yǔn）解剖（pāo）奠基（diàn）拾级而上（shè）4、七股大水，从水库的桥孔（）出，仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷5、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）[单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。

可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。

(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。

C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受6、24. 下列加双引号词语使用正确的一项是（）。

[单选题] *A．老王最近真是流年不利，倒楣的事儿“纷至沓来”，让他不知所措。

(正确答案)B．在奥运会上，我们中国梦之队的个个队员“行将就木”，为祖国赢得了一块又一块的金牌。

C．罗丹做什么事情多是“漫不经心”的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。

小度写范文_高中语文学习之我见模板

_高中语文学习之我见语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，语文肩负着光荣而沉重的使命。

为此，我认为在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。

一、存在的问题（1）语文积累贫乏，视野狭窄，基本知识零碎或一知半解。

（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

（4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不规范。

（5）学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、阅读学习（1）阅读是个性化行为。

（2）阅读学习可以培养我们感受、理解、欣赏和评价的能力，同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。

（3）要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。

（4）对语法和修辞等语文知识，不做系统、集中地学习，而是采用随文学习的方法。

（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书”。

三、提升思想，提升语言，提升技巧提升思想，有四个目标：（1）面对生活或语言材料，展开思考，就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

（2）面对生活或语言材料，正确思考，就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

（3）面对生活或语言材料，多向思考，拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

（4）面对生活或语言材料，敢于深刻思考，抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技巧：审题：三读三思——读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。

解题：三联三比——联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清——细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱涂乱改，做到书写清。

2019-2020年高二语文上册课时跟踪检测题word版含答案解析14

2019-2020年高二语文上册课时跟踪检测题word版含答案解析14【双基再现】1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是A 巢穴( qiáo ) 匍匐( pú) 嗜好( shì) 鹰隼( sǔn )B 精湛( zhàn ) 凝眸( móu) 妊娠( chén ) 星宿( xiù)C 罪孽( niè) 蛊惑( gǔ) 疱疹( báo ) 妖娆( ráo )D 镌刻( juàn ) 隽永( juàn) 碾砣( tuó) 老趼( jiǎn)2、下列词语中没有错别字的一组是A 妆饰装饰装扮妆扮B 文身纹身分辨分辩C 伺机侍机扣押扣压D 震动振动报复报负3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是①这是最的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。

②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法的领域。

③为了使砖石模样的斑块修筑出更的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。

④虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁“团结就是力量”的概括。

A 简约涉足瞩目质疑B 简洁涉及注目质疑C 简洁涉足瞩目置疑D 简约涉及注目置疑4、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是A、有的中学生夙兴夜寐沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。

B、读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。

C、工作上若遇到狐假虎威的同事，阻扰工作进度、部门沟通，该如何应对进退，才不会被反咬一口，并且能顺利达成任务呢？D、每到春运，人们谈到票贩子都要咬牙切齿一番。

据调查，贩票这种违法勾当现在都已经是集团作战，一个票贩团体，首先，要有一个外强中干的老大，他必须打通并维持好与车站人员、铁路警察、其他票贩团体乃至黑道势力的关系。

5、下列各句中没有语病的一句是A无论静止和游动，斑纹都加重了观察者的视觉错乱。

【部编版】高中语文必修上册课时跟踪检测(六)-心有一团火-温暖众人心

课时跟踪检测(六) *心有一团火，温暖众人心一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。

北京市王府井大街的百货大楼前，立着一尊雕像。

人们塑起它是为了纪念一位普通的劳动者——张秉贵。

张秉贵生前________在王府井百货大楼的糖果柜台担任售货员，他从没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意为顾客着想，________提高服务质量。

()。

面对这种情况，张秉贵苦练工作技能，练出了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝技，尽力缩短顾客的等待时间。

每逢节假日，张秉贵在柜台前一站就是十几个小时，但他始终面带微笑，热情地为每一个顾客提供耐心________的服务。

他这种爱岗敬业，人们被誉为“一团火”精神。

张秉贵虽然没有做出什么________的大事，但是他从点滴小事做起，脚踏实地地工作，为他人和社会作出了贡献，在平凡中实现了自己的人生价值，同样值得人们尊敬和颂扬。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．长期想方设法周到惊天动地B．长期挖空心思周密翻天覆地C．长久想方设法周到翻天覆地D．长久挖空心思周密惊天动地解析：A第一处，长期：①长时期；长时间。

②属性词，时间长的；期限长的。

长久：时间很长；长远。

文中说的是张秉贵长时间担任售货员，应用“长期”。

第二处，挖空心思：形容费尽心计。

(多含贬义)想方设法：想尽办法。

文中说的是张秉贵想尽办法提高服务质量，应用“想方设法”。

第三处，周到：各方面都照顾到，不疏忽。

周密：周到而细密。

这里说的是张秉贵服务细致，照顾全面，没有细密的意思，应用“周到”。

第四处，惊天动地：①形容声音特别响亮；②形容声势浩大或事业伟大。

翻天覆地：①形容变化巨大而彻底；②形容闹得很凶。

文中说的是张秉贵没做什么伟大的事情，应用“惊天动地”。

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．柜台前顾客排起长队就是因为物资匮乏B．当时张秉贵还是一个普通的售货员C．当时社会物资匮乏，人们生活艰苦D．当时因为物资匮乏，顾客常常要在柜台前排起长队解析：D根据后面的“面对这种情况”“尽力缩短顾客的等待时间”可知，括号内陈述的应是张秉贵面对的具体情况，且这种情况会造成顾客等待时间很长，所以选D。

2021届高三语文一轮复习课时跟踪检测：理解并翻译文中的句子 Word版含解析

课时跟踪检测（十六）语言文字运用客观题一、阅读下面的文言文，完成后面题目。

毕诚，字存之，黄门监构从孙。

构弟栩，生凌，凌生匀，世失官，为盐估。

匀生诚，蚤孤。

夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。

性端悫，不妄与人交。

太和中，举进士、书判拔萃，连中。

辟忠武杜悰幕府。

悰领度支，表为巡官，又拜侍御史。

李德裕始与悰同辅政，不协，故出悰剑南东川节度使。

故吏惟诚饯讯如平日，德裕忌之，出为慈州刺史。

累官驾部员外郎、仓部郎中。

故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。

宰相知之，以职方郎中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士。

1．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。

(2)故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。

答案：(1)(毕诚)晚上燃柴读书，母亲体恤他读书疲惫，夺去火把让(他)睡觉，(毕诚)不肯休息，于是能通晓经书史书，擅长诗文。

(2)按照先例，显要有权势的人家，都把担任仓部郎中、驾部员外郎二官视为耻辱，毕诚却如有丰厚俸禄的高官一样担任二官，没有二话。

［参考译文］毕诚，字存之，是黄门监毕构的堂孙。

毕构的弟弟毕栩，生下了毕凌，毕凌生下毕匀，世代没有官职，从事盐价生意。

毕匀生下毕诚，毕诚很早便成了孤儿。

(毕诚)晚上燃柴读书，母亲体恤他读书疲惫，夺去火把让(他)睡觉，(毕诚)不肯休息，于是能通晓经书史书，擅长诗文。

(毕诚)性格端正谨慎，不随便与人交往。

太和年间，连中进士、书判拔萃。

被征召进忠武杜悰的幕府。

杜悰管理度支，上表让毕诚担任巡官，后又升任为侍御史。

起初李德裕与杜悰共同辅政，两人不和，所以朝廷让杜悰出京任剑南东川节度使。

旧官中只有毕诚一如既往问候杜悰，给他饯行，李德裕嫉恨毕诚，让他出京任慈州刺史。

毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中。

按照先例，显要有权势的人家，都把担任仓部郎中、驾部员外郎二官视为耻辱，毕诚却如有丰厚俸禄的高官一样担任二官，没有二话。

高中语文三维设计苏教版必修4浙江专用：课时跟踪检测(六)+一滴眼泪换一滴水+Word版含解析

课时跟踪检测（六）一滴眼泪换一滴水一、语言表达专练1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A．笞．刑(chī)聚拢．(lǒng)粗糙．(zào)轮轴．(zhóu)B．凹．进(āo) 砌．成(qì) 菲．薄(fēi) 草拟．(nǐ)C．脚镣．(liào) 哄．笑(hōng) 腋．下(yè) 诅咒．(zhòu)D．祷．钟(dǎo) 虫豸．(zhì) 恫．吓(tóng) 枉．自(wàng)解析：选C A项，“糙”应读“cāo”；B项，“菲”应读“fěi”；D项，“恫”应读“dòng”，“枉”应读“wǎng”。

2．下列词语中，书写完全正确的一项是()A．精致镂刻崇拜挣脱索链B．徙然肃静胸膛甜蜜宽厚C．喘气陀背犄角默不作声D．惊惶蜷缩黝黑垂头耷脑解析：选D A项，“索”应为“锁”；B项，“徙”应为“徒”；C项，“陀”应为“驼”。

3．依据句意，下列横线上依次填入的词语正确的一项是()①2016年3月5日，北京，十二届全国人大四次会议开幕，少数民族代表________吸睛。

②美国奥委会首席执行官斯科特·布莱克门7日表示，因为巴西________寨卡疫情，奥委会拟将允许美国运动员自行决定是否随队参加里约奥运会。

③河南省人民检察院对南阳市检察院退休人员马高潮驾车冲撞学生，造成一死多伤严重事件深感震惊和________，对被害人及其家属表示深切同情和慰问。

A．格外暴发愤慨B．格外爆发愤怒C．非常暴发愤怒D．非常爆发愤慨解析：选A“格外”，表示程度超过一般。

“非常”，表示程度极高。

根据句意，少数民族代表比一般代表更吸引人，①该用“格外”。

“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。

“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等。

根据句意，巴西疫情发生，②该用“暴发”。

“愤怒”侧重于“怒”，生气、不满，激动到极点。

小度写范文[小学语文试卷分析] 小学语文试卷分析总结模板

[小学语文试卷分析] 小学语文试卷分析总结小学二年级语文试卷分析小学二年级语文试卷分析语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。

题量不大，难易适中，覆盖面较广。

试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行编写。

内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有拼音的考察，词语的理解，阅读和写作的专项检测，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为:重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。

一、卷面分析从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，而随着年龄的增长，知识的增加，基础知识的灵活运用显得有些匮乏。

在利用识字方法照样子做题和新观察、新发现这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。

出现这种情况的原因是: 1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。

但是，利用识字方法记生字仍然是难点，有的学生只会用，而不会灵活运用，还有的学生对于此题并没有真正的理解，因此，这道题的正确率相对而言比较低。

2、学生的理解能力差。

学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思以及相关联的内容一片混乱，不能及时提取所需信息。

例如:红红会背许多古诗。

元元背着书包上学去。

中“背”字的特点是( )，有的学生就不会了，平时练习的内容是“背”字是个多音字，写出不同的拼音并组词，问法一变，学生就无从下手了。

通过本次试题，还反映出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和习惯较差。

如:《坐井观天》这则寓言故事，让我懂得了( )，做这个题时老师反复强调和练习，仍然有学生没按道理去写，说明学生没有看，没读懂就开始做题，如此种种，答非所问的学生不在少数。

面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来:首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是，没有调动起学生阅读的积极性，没有把阅读转变成为学生的一种内在需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。

小度写范文六年级语文毕业复习测试卷模板

六年级语文毕业复习测试卷六年级学生即将面临毕业，那么语文老师要如何帮助学生进行有效地复习备考呢?小编在此整理了六年级语文毕业复习测试卷，希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级语文毕业复习测试卷1 一、看拼音，写汉字。

【8分】hāng chng ln l guǐ kū lng ho jiǔ lu ch s hun rn y xīn( ) ( ) ( ) ( ) rn shēng dǐng fi xiāo yān m mn h ln tūn zǎo bǎo jīing fēng shuāng( ) ( ) ( ) ( )【二、按要求展求词语积累。

【4分】1、写出下列词语的反义词。

举世闻名( ) 凤毛麟角( ) 奋不顾身( ) 苟延残喘( ) 2、照样子写词语。

【9分】声东击西(含反义词)：轻描淡写(同义连用)：风清月朗(描写环境)：3、理解加点字的意思。

【4分】走马观花( ) 短斤缺两( ) 走亲访友( ) 运斤成风( ) 三、展示句子积累。

1、精彩补白。

【6分】(1)在人生的道路上，我们要不断地去探索，去追求，正如屈原在《离骚》中所说：，(2)作为青少年，我们必须有远大的志向。

南朝的丘迟曾说，弃雁雀之小志，。

(3)祖国山川秀美，大自然景色壮观。

唐朝诗人张若虚在《春江花月夜》中写道：，王勃在《滕王阁序》中写道，2、按要求完成句子练习。

【5分】(1)他穿着一身漂亮的衣服和帽子走出了大门。

(修改病句) (2)它以势不可当的力量，抒发了对美好生活的无限向往。

(缩句) (3)小乌龟对蜗牛说：非常感谢你给我指路。

(4)我被这件事深深地打动了。

(改把字句) (5)啊，小桃树，我怎么能将你放在这里;离开家乡，又默默地将你忘记呢?(改陈述句) 四、按要求完成句子练习。

1、填关联词。

【2分】(1)太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。

(2)( )我们不遵循生态发展规律，( )会受到大自然的惩罚。

2、写句子。

高中语文人教版必修1(课时跟踪检测)：第6课鸿门宴-含答案

课时跟踪检测（六）鸿门宴一、文言基础专练1．下列句子中不含通假字的一项是( )A ．距关，毋内诸侯B ．愿伯具言臣之不敢倍德也C ．令将军与臣有郤D ．杀人如不能举解析：选D 本题考查通假字。

A 项，距：通“拒”；内：通“纳”。

B 项，倍：通“背”。

C 项，郤：通“隙”。

2．下列句中不含古今异义词的一项是( )A ．将军战河北，臣战河南B ．而听细说，欲诛有功之人C ．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D ．备他盗之出入与非常也解析：选C 本题考查古今异义。

A 项，河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。

B 项，细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。

D 项，非常：古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。

3．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧乃．令张良留谢度我至军中，公乃．入 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 公为我献之．愿伯具言臣之．不敢倍德也 C.⎩⎪⎨⎪⎧不如因．善遇之因．击沛公于坐，杀之 D.⎩⎪⎨⎪⎧谁为．大王为此计者何辞为．解析：选C C 项，均为副词，趁机。

A 项，连词，于是，就/副词，才。

B 项，代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

D 项，介词，替/句末语气词，呢。

4．下列句中加点词的用法分类正确的一项是( )①沛公军．霸上②常以身翼．蔽沛公③范增数目．项王④籍．吏民，封府库⑤君为我呼入，吾得兄．事之⑥项伯杀人，臣活．之A．①②⑤/③④/⑥ B．①③④/②⑤/⑥C．②⑥/③④⑤/① D．③⑥/⑤/①②④解析：选B ①军：名词作动词，驻军；②翼：名词作状语，像翅膀一样；③目：名词作动词，使眼色；④籍：名词作动词，登记；⑤兄：名词作状语，像对待兄长一样；⑥活：使动用法，使……活下来。

5．下列各组句子中，句式特点不．同的一项是( )A．沛公之参乘樊哙者也今人有大功而击之，不义也B．大王来何操沛公军霸上C．不者，若属皆且为所虏吾属今为之虏矣D．私见张良，具告以事沛公奉卮酒为寿解析：选B A项，判断句；B项，宾语前置句/省略句；C项，被动句；D项，省略句。

小度写范文_六年级下学期语文复习模板

_六年级下学期语文复习面临小升初的六年级学生如何复习好下学期的语文知识呢？小编在此整理了六年级下学期语文复习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级下学期语文复习1基础知识：(一)易写错的字：巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅追落(二)易混淆的字：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇世外桃源一泻千里畜生(牲) 纷至沓来昔我往矣震耳欲聋行色匆匆(三)易读错的字：琴弦xin 肖像xio 悄然qiǎo 脸颊ji 霎时间sh 模仿m 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和h 津jīn津乐道短暂zn 洞穴xu 散聚sǎn 胆颤zhn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xi 奔bēn丧薄b暗沉闷mn 气氛fēn 晕yn船拖蔓wn 九曲qū黄河刚劲jng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qing制乘chng机召zho唤扁piān舟提供gōng 薄b雾血xu液运载zi扎zā好绷带起了蒙mng 憎zēng恶w模m样旋xun涡徜徉chng yng曲高和寡h(四)字义易混淆的字词：例如：失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：失明; 流离失所：惊慌失色;欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山(五)词语类型：ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色(六)词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜高大魁梧浓眉大眼慈眉善目描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡响遏行云描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞颜体柳骨入木三分挥洒自如描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口行云流水笔头生花点睛之笔(七)查字典：音序查字法可以考察学生音序、音节部首查字法可以考察学生对字的部首、笔画、字义的确定(部首较难确定的字：粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙)句子复习：A.修辞手法：比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词：并列关系：既也(又);又又;一方面一方面;一边一边;不是而是;是不是。

小度写范文【五年级下册语文课文预习资料】模板

【五年级下册语文课文预习资料】五年级下册语文要学习哪些课文?同学们又要掌握哪些知识点?大家不妨提前预习一下。

一起来看看小编整理的五年级下册语文课文预习资料，希望对您有用。

五年级下册语文课文预习资料第一部分1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。

2.说说对蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。

爸爸的神情也随之发生着变化：出神微笑严肃沉思微笑。

4.在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

有什么理解或体会?答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。

几棵小树指边疆建设者的孩子们。

5.读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。

不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6.《冬阳童年骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。

7.作者在文中默默地想，慢慢地写了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的。

8.请你说说我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。