第三课恪守道德规范
恪守道德规范,加强道德修养
• 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的 年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太 的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事 者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 • 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太 太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶 的标尺，净化了人们的心灵。 • 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失， 检讨自己的行为。
他是当地有名的“廖英雄”，先后见义勇为 60余次。空手夺刀、悬崖搏斗、追擒逃犯、勇夺炸 药、跳河救人、危房救孤，15次负伤，4次住院，全 身留下了十几处刀疤，听力、视力严重下降，左手 只有大拇指完好无损，其余四根手指都只剩下半截 ，法医鉴定为6级伤残。 他还照顾赡养罗文贵、熊丛贵两位无血缘关 系的孤寡老人长达30多年，为他们提供住房、衣物 、钱粮，打水、做饭、熬药、擦身洗澡、倒大小便 ，任劳任怨，直至老人去世。他将社会各界送给他 的慰问金、救助金全部捐给了五保老人和失学的贫 困儿童。
好人事业顺
小郭和小田合伙经营一家歌厅。然而，道不同不相与谋， 二人因经营理念不同而分道扬镳，各自分立门户独立经营。 小郭因涉嫌从事涉黄涉毒生意、漫天要价、敲诈消费者， 多次被举报，不到两年就被关闭，他本人也被有关部门立 案调查；小田则坚持走平民路线，发展百姓文化，深受消 费者欢迎，吸引了大批草根歌手，他的歌厅成为百姓休闲 娱乐的好去处，生意越来越火爆，他本人也被评为县十大 杰出青年，当选为县人大代表。
5月13日，地震后的第二天，搜救队员在北川县的废墟 中看见了她：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水 泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个 上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪 拜礼，只是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。 救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发 现：“有个孩子，还活着！”废墟被清理开，在她身下出 现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四 个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的 时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检 查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上是一条写好 的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱 你”！看惯了生离死别的医生落泪了，手机在人群中默默 传递着，每个看到短信的人都在低声的饮泣。
恪守公民基本道德规范
“团结友善”，强调公民之间应和睦友好、互相 帮助、与人友善；
“勤俭自强”，强调公民应努力工作、勤俭节约、 积极进取；
“敬业奉献”，强调公民应忠于职守、克己为公、 服务社会。
讨论一
有人说，节俭只是穷人用以自欺欺人的道 德借口。因为，经济发展在于扩大需求， 而节俭却可能带来需求萎缩。因此，节俭 是经济发展的障碍物，是应该抛弃的伪道 德。 请问：你是否赞成上述说法，为什么？
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的 价
决贡由为
值 定献一人
10% ?
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100% ?
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贡社到
大学生公民道德实践要求
一是在思想上和心理上对公民基本道德规 范产生认知和认同；
二是把公民基本道德规范作为行为标准； 三是积极践行公民基本道德规范。
(三)诚实守信是公民道德建设的 重点
诚实守信是市场经济条件下经济活动的一 项基本道德准则；
诚信故事： “玫瑰花悬案”
1797年阳春3月，新婚燕尔的拿破仑将军偕同夫人约瑟芬应邀参观卢 森堡大公国的第一国立小学。访问结束，拿破仑满面笑容地作了即兴 告别演说，并郑重其事、慷慨而潇洒地向该校校长递上一束价值3个 金路易的玫瑰花，并保证：“只要我们伟大的法兰西国家存在一天， 每年的今天我将亲自派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰 西与卢森堡友谊的象征。”200年后的1984年卢森堡政府通知法国政 府，要求法国政府实现拿破仑的诺言。卢森堡政府提出：要么从1797 年起，以3个金路易作为束玫瑰花的本金，并以5厘复利计息（即利滚 利）结算，全数还清这笔“玫瑰花悬案”之外债；要么法国各大报必 须登报承认你们的一代伟人拿破仑是个言而无信的小人。起先，法国 政府打算不惜重金来赎回拿破仑的声誉。但是，财政部的官员们瞧见 从电子计算机里输出的数据时，不禁面面相觑，原来3个金路易的 “玫瑰花债项”合算本息竟高1375596法朗。但法国政府最终站在了 诚信一边，保证“法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事 业予以支持和赞助，来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的‘玫瑰花’ 的信誓”。
恪守职业道德规范
恪守职业道德规范廉洁的职业人生必须遵守职业道德规范，这是预防腐败、塑造廉洁的职业人生的重要组成部分。
首先，要有对职业道德的正确认识，即明确遵守职业道德规范是一个人从事职业活动的必要条件。
其次，要根据职业道德规范而进行自我教育、自我改造、自我锻炼和自我完善。
职业道德规范是每一个从业者所应遵循的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的准则。
它告诉人们什么该做，什么不该做。
各行各业的劳动者只有按此准则去做，才能协调各种关系，解决好各种矛盾，出色完成本质工作和任务。
那么，基本的职业道德规范有哪些呢？第一，爱岗敬业。
爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。
宋朝朱熹对“敬业”的解释是：“专心直至，以事其业。
”就是说，敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。
古人提倡的这种工作态度今天仍然没有过时。
第二，诚实守信。
诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。
诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。
守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，重视履行自己承担的义务。
诚实守信是各行各业的行为准则。
对于党政干部来说，就要忠诚老实，平易近人，廉洁冯巩，不谋私利，全心全意为人民服务;对于科学工作者来说，就要实事求是，不唯上，不唯书，按自然规律和社会规律研究问题、发现问题，反对伪科学;对于新闻工作者来说，报道要真实、客观、全面，反对假新闻;对于统计工作者来说，就要实帐实做，反对虚报浮夸、弄虚作假。
第三，办事公道。
办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。
办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁都是按照一个标准办事。
它要求人们待人处世要公正、公平。
公正、公平要以公。
《恪守职业道德》课件
负责任
总结词
负责任是职业道德的重要品质，是个 人职业发展和企业成功的关键因素。
详细描述
负责任意味着在职业活动中对自己的 工作负责，尽职尽责、精益求精，勇 于承担责任和风险，及时解决问题和 纠正错误，为个人和企业的目标实现 做出积极的贡献。
03
CATALOGUE
如何在工作中恪守职业道德
了解并遵守公司规章制度
了解公司规章制度
员工应全面了解公司的规章制度，包 括但不限于公司政策、工作流程、保 密协议等。
遵守规章制度
严格遵守公司的规章制度，不违反公 司规定，维护公司的正常秩序。
建立良好的工作关系
尊重同事
尊重同事的意见和观点，保持良好的沟通和协作，建立和谐的工作关系。
积极合作
在工作中积极与同事合作，共同完成工作任务，提高团队整体效率。
02
CATALOGUE
职业道德的具体体现
诚实守信
总结词
诚实守信是职业道德的基本要求 ，是个人品质和社会信任的基石 。
详细描述
诚实守信意味着在职业活动中遵 守承诺，不隐瞒、不欺骗，保持 言行一致，提供真实信息，不从 事任何违法或不道德的行为。
尊重他人
总结词
尊重他人是职业道德的核心原则，是建立良好人际关系和团队合作的基础。
反面的职业道德案例
要点一
案例三
某公司会计小张，为了谋取私利，利用职务之便篡改公司 账目，导致公司遭受重大经济损失。最终，小张被追究法 律责任，并受到社会的谴责。
要点二
案例四
某教育机构教师小赵，在授课过程中为了追求高分数，采 取了替考、漏题等不正当手段，严重损害了学生的利益。 小赵的行为被揭露后，不仅失去了教师的职业操守，也损 害了教育机构的声誉。
遵守道德规范 锤炼道德品格 复习
第五章遵守道德规范锤炼道德品格第一节社会主义道德的核心和原则一、坚持马克思主义道德观1.道德的起源与本质道德的起源：天意神启论、先天人性论、情感欲望论、动物本能论证明：【案例】湿猴理论马克思主义道德观：人类社会的实际情况是，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”。
因此道德起源的问题必须从这一实际出发来认识和把握，具体的内涵有以下三个方面：①劳动是道德起源的首要前提道德是人类社会的特有现象，动物的本能行为中不存在真正的道德。
劳动将人与动物区分开来，创造了人、社会和社会关系，也创造了道德。
②社会关系是道德赖以产生的客观条件因为社会关系日益复杂，没有道德的约束和调节，人与人之间的关系就会矛盾突出、利益冲突。
③人的自我意识是道德产生的主观条件你明确到、认识到自己的这种角色定位，看到了利益、看到了彼此之间的区别，你只有这个时候你才可能因为去调节这种不平衡或者是利益矛盾的时候，才会产生道德的约束。
这句话呢，讲的就是意识是道德产生的思想认识的前提。
道德的本质：①道德是反映社会经济关系的特殊意识形态道德的产生、发展和变化归根结底根源于社会的经济关系（生产、分配、交换、消费）。
其一，道德的性质、原则、规范反映了社会关系的内容和性质。
有什么样的社会经济关系，相应地就有什么样的道德。
其二，道德随着社会经济关系的变化而变化。
（古代男女）其三，道德本身就是一种意识形态，必然具有阶级性。
（印度种性制度）②道德是社会利益关系的特殊调节方式③道德是一种实践精神2.道德的功能与作用①认识功能：指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力。
我们常常会运用善恶、荣辱、义务、良心等等这样的词汇来反映和评价人们的道德实践和道德关系。
那特别是在日常生活中，我们常常借助道德来认识自己对社会、对他人、对家庭的道德义务和责任。
（老人摔倒）②规范功能：在正确善恶观的指引下，规范社会成员在社会公共领域、职业领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，引导并促进人们崇德向善。
恪守道德具体规范要求-加强道德修养
• 引言 • 恪守道德规范的具体要求 • 加强道德修养的方法和途径 • 道德修养在实际生活中的应用 • 结论
01
引言
主题简介
道德修养
个人在道德方面的自我教育、自我改造和自我完善的过程。
恪守道德规范
遵循社会公认的道德准则和规范，以保持个人行为的正当性 和合理性。
道德修养的重要性
标准。
自我批评
02
勇于自我批评，正视自己的不足和错误，积极改正并取得进步。
自我激励
03
通过自我反省和激励，增强道德自觉性，不断提高自己的道德
水平。
积极参与社会实践
志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社会 做出贡献，培养社会责任感。
公益事业
热心参与公益事业，关注弱势群 体，为社会和谐发展贡献力量。
实践锻炼
通过实际工作和生活实践，锻炼 自己的道德品质和行为习惯，不
断提高道德修养水平。
04
道德修养在实际生活中的应用
在家庭中的体现
尊敬长辈
尊敬和关心家庭中的长辈，尽孝道，保持家庭和 睦。
关爱家人
关心和爱护配偶、子女和其他家庭成员，营造温 馨的家庭氛围。
勤俭持家
保持勤俭节约的生活态度，合理安排家庭开支， 不浪费资源。
01
02
03
个人品质
良好的道德修养能够塑造 个人的品质，提升个人的 道德境界和人格魅力。
社会和谐
个人道德修养的提高有助 于减少社会矛盾和冲突， 促进社会和谐与稳定。
事业成功
道德修养是个人事业成功 的重要基石，能够赢得他 人的信任和尊重，有助于 事业的发展和壮大。
02
恪守道德规范的具体要求
恪守职业道德规范
恪守职业道德规范廉洁的职业人生必须遵守职业道德规范，这是预防腐败、塑造廉洁的职业人生的重要组成部分。
首先，要有对职业道德的正确认识，即明确遵守职业道德规范是一个人从事职业活动的必要条件。
其次，要根据职业道德规范而进行自我教育、自我改造、自我锻炼和自我完善。
职业道德规范是每一个从业者所应遵循的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的准则。
它告诉人们什么该做，什么不该做。
各行各业的劳动者只有按此准则去做，才能协调各种关系，解决好各种矛盾，出色完成本质工作和任务。
那么，基本的职业道德规范有哪些呢？第一，爱岗敬业。
爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。
敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。
宋朝朱熹对“敬业”的解释是：“专心直至，以事其业。
”就是说，敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。
古人提倡的这种工作态度今天仍然没有过时。
第二，诚实守信。
诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。
诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。
守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，重视履行自己承担的义务。
诚实守信是各行各业的行为准则。
对于党政干部来说，就要忠诚老实，平易近人，廉洁冯巩，不谋私利，全心全意为人民服务;对于科学工作者来说，就要实事求是，不唯上，不唯书，按自然规律和社会规律研究问题、发现问题，反对伪科学;对于新闻工作者来说，报道要真实、客观、全面，反对假新闻;对于统计工作者来说，就要实帐实做，反对虚报浮夸、弄虚作假。
第三，办事公道。
办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。
办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁都是按照一个标准办事。
它要求人们待人处世要公正、公平。
公正、公平要以公心为基础，从个人的感情和利益出发，很难做到公正、公平。
中职德育第一册教案教案
一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范第一节加强道德修养二、教学目的及要求：1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容；2、增强自省、自律的主动意识；3、理解公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的要求；4、理解良好的道德修养对于适应社会生活的重要作用。
三、教学重点和难点：1、道德对社会文明的重要作用（解决办法：主要分析道德的基本内涵，和道德对于个人和社会的双重意义）；2、如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（解决办法：主要讲解中华民族历来重视道德建设，说明“八荣八耻”的现实意义，联系时代解释“八荣八耻”的内涵）；3、如何正确理解热爱祖国的道德要求（解决办法：讲清爱国是公民最起码的道德，和爱国的主要表现）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先让同学们阅读本节开头的小故事，并补充参考书121页的相关资料（1），要求学生思考并回答：为什么现代社会需要大量志愿者？志愿者要不要拿报酬？志愿者在帮助别人的同时，自己是否有收获？2、新课讲解一、道德是社会文明的基石1、社会生活离不开道德。
这部分内容需要讲清楚道德对于个人和社会的重要价值：对于个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系；对于社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。
给学生简单介绍我国社会的道德现状，引出“八荣八耻”提出的背景，补充参考书第148页的补充资料。
2、践行社会主义荣辱观。
结合课本内容，和参考书第114页，着重介绍社会主义荣辱观产生的背景和对道德建设的推动作用，举例子反映“八荣八耻”在当前社会中的表现。
二、自觉遵守公民基本道德规范1、爱国守法。
在说理方面注意讲清：爱国主义的内涵和爱国主义的具体表现。
第三课_一、恪守道德规范__加强道德修养
人分“四品”：
德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品
无才无德是废品
你选哪 一品？
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下夹塞儿的男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德？
成功，使我国成为第三个 有能力把宇航员送上太空 进行太空行走的国家。
邓稼先（1924—
1986），安徽省怀宁县 人，中国杰出的科学家、 中国“两弹”元勋，先后 毕业于西南联合大学和美 国普渡大学，获物理学博 士学位，1950年回到祖 国；他参加组织和领导我 国核武器的研究、设计工 作，是我国核武器理论研 究工作的奠基者之一。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、 社会和谐的重要条件
一、恪守道德规范 加强道德修养
案例1
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
表示感谢被他拒绝
明礼诚信
勤俭自强杨怀保
杨怀保上大学时，揣着打 工赚来的1200元钱走进了大学 ，放心不下家人，把父母、 弟弟接到了湘潭。为了维持 家用，他有一段时间打七份 工。虽然他生活压力非常大 ，但他很乐观，专业成绩优 秀，并自学管理学、心理学 等书籍；通过大学英语四、 六级考试；获得一次国家助
案例3
探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。
公益漫画
红包里有2元钱和一张卡片， 卡片上印着：“你高风格让
恪守道德规范加强道德修养教案
恪守道德规范 加强道德修养一、教学目标1.认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3.运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教材分析1.教学重点（1）公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
（2）社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
（3）加强个人品德修养是人生的必修课从理论上讲，个人品德修养是公民道德建设的重要内容，是“四德”建设的基石。
从实践上讲，个人品德建设方面存在着一些困难和挑战，在中职学生身上也有一定程度的反映，加强个人品德修养对中职学生具有直接的、现实的意义，因而是本框教学的重点。
《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》
![《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》](https://img.taocdn.com/s3/m/5ff116cafad6195f312ba6db.png)
《职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养[五篇模版]》第一篇：职业道德与法律7——恪守道德规范、加强道德修养32——职业道德与法律一、恪守道德规范、加强道德修养新授1知识目标：识记道德在社会生活中的重要性和内涵能力目标：培养崇尚道德的修养素质情感目标：树立道德意识，遵守道德规范我国公民的基本道德规范道德无处不在，无时不有【板书设计】第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范加强道德修养㈠我国公民的基本道德规范1、我国公民的基本道德规范2、各规范的具体内容㈡幸福生活中的家庭美德1、家庭美德的基本规范2、各规范的具体内容㈢和谐社会里的社会公德1、社会公德的基本规范2、各规范的具体内容㈣成长路上的个人品德1、个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德的关系2、加强个人品德修养的意义1第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、恪守道德规范、加强道德修养〖导入新课〗德，是我们祖先留下的千古永恒的话题，它虽历久但弥新。
生活因道德而美好，良好的道德是人生发展的重要条件。
作为一名中职学生，我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、有道德的人。
只有学会并坚持运用内省的方法，才能逐步达到慎独的道德境界；只有从自我做起，从小事做起，向道德榜样学习，才能在持续不断地学习生涯和职业生涯中提升道德境界。
〖讲授新课〗一、恪守道德规范、加强道德修养杨怀保事迹杨怀保，男，汉族，80后，中共党员。
出生于陕西省汉中市勉县定军山镇的一个贫困山村。
现为团中央候补委员，湘潭大学商学院07级金融学专业硕士研究生，师从湘潭大学商学院院长、博士生导师楚尔鸣教授。
自幼家境贫寒的杨怀保12岁便开始承担起家庭重担，10多年来，他历经无数苦难，坚持不懈、自强不息、孝老爱亲，用顽强的毅力勇敢地承担起照顾全家的责任。
2xx年，杨怀保以优异的成绩考入湘潭大学，因其放心不下体弱多病的父母、年幼的弟弟，就读大一时便将全家人接到自己身边，背着全家上大学，自己勤工俭学照顾家人，完成学业并帮助他人，在大学期间，他先后帮助数千名大学生突围贫困，并把爱和责任洒向了社会的更多角落。
遵守道德规范,涵养良好品德
第三节 遵守职业道德
一、职业与事业
职业——是人们靠劳动以维持生活的一种 职业 是人们靠劳动以维持生活的一种 社会性的位置。简单地说， 社会性的位置。简单地说，职业是人们所 从事的工作。劳动是职业的基础， 从事的工作。劳动是职业的基础，职业是 劳动分工后的表达形式。 劳动分工后的表达形式。 事业——是一种蕴涵着人生理想和信念、 是一种蕴涵着人生理想和信念、 事业 是一种蕴涵着人生理想和信念 具有一定规模和系统而对社会发展有影响 的工作。简单说，事业是人们为着崇高理 的工作。简单说， 想所从事的工作。 想所从事的工作。
二、提出和倡导 公民基本道德规范的意义
其一， 其一，公民基本道德规范体现了社 会主义道德建设的要求。 会主义道德建设的要求。 其二， 其二，公民基本道德规范是对公民 道德要求的高度概括。 道德要求的高度概括。 其三， 其三，公民基本道德规范有利于对 公民进行道德教育。 公民进行道德教育。
第二节 遵守社会公德
职业与事业的关系
二者的联系： 二者的联系：在于都是以劳动为基础的工 作。 二者的区别： 二者的区别：成就事业的人通常要具备几 个条件， 个条件，其一是对所从事的某一方面的工 作有超过一般人的造诣。 作有超过一般人的造诣。其二是在一定范 围内获得某种程度的声誉， 围内获得某种程度的声誉，影响大大超过 了相识的人群。其三是要有功于社会，有 了相识的人群。其三是要有功于社会， 功于人民，其对社会对人民的贡献， 功于人民，其对社会对人民的贡献，比人 均的贡献大。 均的贡献大。从事职业的人一般不需要满 足这些条件。 足这些条件。
社会公德的特点： 社会公德的特点：
基础性——社会公德是社会道德体系的基 社会公德是社会道德体系的基 基础性 础层次， 础层次，是每个社会成员都应该遵守的最 起码的道德准则，是为维护社会公共生活 起码的道德准则， 的正常进行而对社会成员提出的最基本的 道德要求。 道德要求。 全民性——社会公德是社会全体成员都必 全民性 社会公德是社会全体成员都必 须遵守的道德规范， 须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性 和适用范围。 和适用范围。 相对稳定性——社会公德是人类世世代代 相对稳定性 社会公德是人类世世代代 在共同生活、相互交往中形成的， 在共同生活、相互交往中形成的，调整公 共生活中最一般关系的经验和智慧的结晶。 共生活中最一般关系的经验和智慧的结晶。
第三课恪守道德规范
请试着听一听这首《八荣八耻歌》，并学唱一下。
二、自觉遵守公民基本道德规范
1.爱国守法 ◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范 一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是 不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求作为公民，应该做到知 法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。
----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度。 ----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。 ----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。
第三课恪守道德规范
9
第三课 恪守道德规范
教学活动
第一节 加强道德修养
请观看二则视频材料，思考并回答下列问题： （1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。 （2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。 （3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？
第三课恪守道德规范
10
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
/教师姓名
第三课Байду номын сангаас守道德规范
第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
二、自觉遵守公民基本道德规范 三、遵守社会公德和传承家庭美德
第二节 抵制不良侵袭
一、拒绝不良诱惑 二、杜绝不良行为 三、增强自制能力
“恪守道德规范,加强道德修养”教学设计
“恪守道德规范，加强道德修养”教学设计广州市花都区理工职业技术学校程允华一、教学内容分析1、使用教材：中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》2、教学内容：第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件第一框恪守道德规范，加强道德修养3、教学内容分析：本课内容主要是牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养。
教育学生要做讲道德的人，从小事做起，持续不断的在学习和职业生涯中提升道德境界。
在前一个章节中学习了学生要学礼仪讲文明，在本节课中学习的内容将上升到道德层面。
二、学情分析1、教学对象：中职一年级学生2、认知能力：中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。
3、学习态度：中职生有较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，有表现的欲望，但学习的主动性较差，注意力较难集中。
结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。
教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。
三、教学目标1、认知目标了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2、情感态度观念目标认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3、运用目标自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
四、教学重点、难点1、教学重点：公民基本道德规范、社会公德基本规范的主要内容、加强个人品德修养是人生的必修课2、教学难点：家庭美德基本规范的主要内容五、教学方法1、教法：情境教学法、案例分析法、提问法2、学法：小组探究法、讨论法六、教具准备黑板、电脑平台七、教学过程八、板书设计一、恪守道德规范，加强道德修养1、道德的特点道德是以善恶为判断标准；以社会舆论、内心信念、传统习俗等来维系；道德的内容因时代的不同会有所变化。
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◆首先，要把为人民服务和集体主义的要求，作为判断人们行为善恶的根本标准。凡是有利于国家、社会和集体利益的行为，凡是为人民谋利益的行为都是正确的；凡是违背人民要求和损害国家、集体和人民利益的行为都是不道德的。
教案用纸
学
科
德
育
第三章
第一节加强道德修养
教材页次
授课时数
2
授课方法
讲
教具
课本授课时间第7周授课班级16机加、文建、建
教学目的
自觉遵守公民基本道德规范，遵守社会公德和传承家庭美德。
教学重点与难点
重点：基本道德规范的内容
复习提问
上节所学知识
课外作业题号
习题册
教学内容、方法和过程
附记
一、道德是社会文明的基石
◆社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有十分重要的意义。社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
◆以为人民服务为核心，强调个体行为要与人民的根本利益相一致，其要求就是践行和体现“为人民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身”的精神。
◆以集体主义为原则，它强调国家、集体和个人三者利益的一致性。当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，提倡以国家利益和集体利益为重，顾全大局，自觉服从国家和集体的需求
----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度。
----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。
----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。
2.明礼诚信
◆文明礼让是高尚品德的追求
----文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和社会道德风貌的表现。
1.社会生活离不开道德
◆道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人们的公共活动、职业活动和家庭活动的一切领域之中。
◆对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系。
◆对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。
2.加强社会主义道德建设
----“礼”，既是指“礼仪”“礼节”“礼貌”，又是讲“礼让”“中和”“谦敬”。所以，文明礼让主要表现在仪容端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让等方面。其实质就是尊重他人，不骄傲、不蛮横，正确对待自我，对待他人。
----做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪，还要懂得谦让，学会宽容。
◆其次，要把为人民服务和集体主义的要求，作为理解公民道德规范的重要前提。公民道德规范是为人民服务精神和集体主义原则在公民道德领域中的贯彻和体现。
二、自觉遵守公民基本道德规范
1.爱国守法
◆热爱祖国是公民应尽的基本义务
自古以来，人们总把是否爱国作为衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。
----热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。其主要特点就是热爱和眷恋。表现为热爱祖国的山川资源，热爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命感和责任感。
----热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。其主要特点为行动、实践和奉献。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对祖国发展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为祖国奉献一切。
◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范
一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求。作为公民，应该做到知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。