演讲与口才训练三
2023年电大演讲与口才形考作业一至五答案范文
《演讲与口才》形考任务一一、单项选择（只有一种答案是对旳旳，多选、错选均不得分（每题2分,共2０分）)1、演讲离不开有声语言和(）。
(２分)A、手势动作Ｂ、体态语言C、 眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（）,是演讲术旳逐渐完善与形成时期。
(2分) Ａ、《论演讲家》B、 《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1９27年在广州作了题为（）旳演讲，是学术演讲旳典范。
（2分)A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲旳主题只能是（)个。
(２分)A、四B、一Ｃ、二Ｄ、三5、经济演讲具有旳特点，下列哪个说法是错误旳。
（)(２分）Ａ、语言明确,以讲解为主B、 高度旳求实性C、刚烈旳鼓动性Ｄ、重视信息，讲究方略６、演讲活动旳实质是信息旳传递和（)旳过程。
(2分)A、评价B、 接受Ｃ、传播Ｄ、 反馈7、演讲者旳语言总是（ )。
（2分)A、交流式B、 对白式Ｃ、独白式Ｄ、旁白式8、演讲是一种具有( ）和艺术性旳社会实践活动。
（2分）A、 大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误旳。
(）(２分）A、旬子说:“辞达而已。
”B、孔子说:“言之无文，行而不远。
”C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。
”D、墨子说:“论求群言之比。
”规定讲究多种体现措施旳比较。
标识未做10、下列哪项选项是错误旳。
( ）（2分)A、演讲不能传播知识。
B、 演讲是政治斗争旳有力武器。
Ｃ、演讲是经济活动旳理想筹码。
D、演讲是鼓舞士气旳战斗号角。
二、简答题1、简述搜集材料旳原则。
(10分）答：1定向。
2充足。
3真实。
4新鲜。
5经典。
６详细。
7感人2、怎样选择演讲题目？(1０分)答:1体验时代精神,顺应历史时尚。
2适合听众规定，内容有旳放矢。
3切合自己旳身份,不妨：驾轻就熟“。
4注意演讲场所，考虑预定期间。
３、简述演讲旳社会功能。
(10分)答:1政治斗争旳有力武器。
国开电大演讲与口才(四川)形考三参考答案
B.义理
C.逻辑
D.情感
【答案】：情感
题目11.演讲过程听，手势应该（）。
A.尽可能的少，甚至不动
B.多而频繁
C.少而精
D.多而精
【答案】：少而精
题目12.演讲是以口语为主体的信息传递过程，离开了演讲者的（），就无存在可言。
A.口语和体态语
B.体态语和无声语
C.口语和无声语
D.眼神交流和体态语
A.双关
B.岔断
C.夸张
D.曲解
【答案】：岔断
题目25.在对话中故意歪曲对方话语的本义，或故意装聋听不清而回答就是（）。
A.双关
B.夸张
C.曲解
D.岔断
【答案】：曲解
【答案】：口语和体态语
题目13.关于演讲会的主持，串联词具有重要作用，下列哪项说法是错误的。（）
A.串联词能起到画龙点睛的作用
B.串联词能起到引导联词能起到承上起下的作用
【答案】：串联词不具有启发听众思考的作用
题目14.关于演讲会的主持，开场白应该（）。
A.腹式呼吸
B.胸式呼吸
C.胸腹式联合式呼吸
D.自然呼吸
【答案】：胸腹式联合式呼吸
题目7.论辩中最常见的一种形式是（）
A.学术论辩
B.赛场辩论
C.法庭辩论
D.专题辩论
【答案】：学术论辩
题目8.如果面试官问“为什么选择我们公司？”其提问目的是（）
A.考察求职者的求职动机
B.考察以往的业绩
C.了解个人价值观、抱负、生活理念等
题目1.口才是演讲的基础。
对
错
【答案】：对
题目2.演讲训练有利于提高个人的口才。
对
错
演讲稿之演讲与口才第三章答案
演讲稿之演讲与口才第三章答案演讲与口才第三章答案【篇一：演讲与口才参考答案】《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。
9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。
二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答：1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
答：1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。
4注意演讲场合，考虑预定时间。
4、简述收集材料的原则。
答：1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。
选修课答案演讲与口才
选修课答案演讲与口才篇一：《演讲与口才》试卷及答案《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题.1. 口才是人在说话中体现的DA。
个人才能 B.集体意识C。
合作能力D。
沟通技巧2。
口才是 AA. 交际能力的体现B. 人在说话中体现的个人才能C。
个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是DA。
演讲是口才的集中体现B。
口才是演讲的基础C。
演讲训练有利于提高个人的口才D。
一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4。
在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是 CA.抒情式结尾B。
感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾5。
著名心理学家阿尔？伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7％的书面语+38%的音调+55%的" BA.手势B.姿态C。
面部表情D。
口语6 A是最适合朗诵的体裁。
A。
诗歌B。
散文 C.小说D。
故事7 A 是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。
A.双关B。
岔断C。
曲解 D.夸张二、多项选择题1. 社会越发展，口才艺术的运用所体现出的 A B C D 会越来越大。
A、作用B、意义C、价值D、艺术2. 下列对于口才的描述正确的是AB C DA 、机会都是“争取”来的! B、业绩都是“谈出"来的！C 、人才都是“感召”来的！D 、投资都是“吸引”来的!3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间A B C DA 、有45%花在听，B、30%花在说，C 、16％花在读, D 、9％花在写。
4。
对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是 A B C DA 、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C 、尊重客户是一种常识D 、尊重同事是一种本分5。
《演讲与口才》作业一至五答案
《演讲与口才》一、单项选择（只有一个答案是正确的,多选、错选均不得分（每题2分，共20分））1、演讲离不开有声语言和（）.（2分）A、手势动作B、体态语言C、眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（),是演讲术的逐步完善与形成时期。
（2分）A、《论演讲家》B、《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1927年在广州作了题为(）的演讲，是学术演讲的典范.(2分）A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲的主题只能是（）个。
(2分）A、四B、一C、二D、三5、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。
( ）（2分)A、语言明确,以解说为主B、高度的求实性C、刚烈的鼓动性D、重视信息，讲究策略6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。
（2分）A、评价B、接受C、传播D、反馈7、演讲者的语言总是（）.（2分)A、交流式B、对白式C、独白式D、旁白式8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。
(2分）A、大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误的。
( )（2分)A、旬子说：“辞达而已。
”B、孔子说：“言之无文，行而不远。
”C、孟子说:“不以文害辞，不以辞害志.”D、墨子说:“论求群言之比。
”要求讲究各种表达方法的比较。
标记未做10、下列哪项选项是错误的。
（）（2分)A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器.C、演讲是经济活动的理想筹码。
D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。
二、简答题1、简述收集材料的原则.（10分）答：1定向.2充分.3真实。
4新鲜。
5典型.6具体。
7感人2、如何选择演讲题目？(10分）答：1体验时代精神,顺应历史潮流。
2适合听众要求,内容有的放矢.3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。
4注意演讲场合,考虑预定时间.3、简述演讲的社会功能。
（10分）答：1政治斗争的有力武器.2经济活动的思想筹码。
演讲与口才训练-30天速成
目标实现时间：30天一、积极心态训练1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲．我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍．）2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功．3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态．二、口才锻炼（一）每天至少10分钟深呼吸训练．（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才．1、每天至少与5个人有意识地交流思想．2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟．3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次．4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情．5、注意讲话时的一些技巧．A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话．B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔．C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来．D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧．E、紧张时，可以放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次．三、辅助锻炼做1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧．2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪．3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力．4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力．5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会．每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标．首先，我们要建立一个认知，就是上台演讲、表演时的紧张是极普遍的问题，我也跟大家分享过自己如何克服演讲的紧张的经验。
世界上最著名的表演者、歌唱家,球员，都有这种“怯场”的压力，一旦成为众人注目的焦点，就会引发如你所说的紧张反应。
所以先接受这个状况，明白这是一个普遍现象，并不是因为你内向胆小才会这样，再外向自信的人上了台，都会受到这种“怯场”的影响。
演讲与口才训练30天速成演讲口才训练
演讲与口才训练30天速成演讲口才训练1 基本信息了解演讲是人们用来在群体中表达自己想法和看法的一种艺术形式，口才是有效地运用言辞表达自己的一种能力。
30天的演讲与口才训练旨在帮助学习者通过接受专业的指导和训练，增强自身演讲和口才能力。
2 面向人群30天演讲与口才训练面向具有一定程度口语表达能力，但有较弱演讲与口才表达能力的学习者，特别是未来想展现自身演讲与口才技巧的青少年以及大学生们。
3 训练内容30天演讲与口才训练的内容包括：口语表达能力的培养、演讲技巧的培养，如怎样表述主题、怎样有效的把握话语的节奏等；训练口才的基本技巧，包括如何让自己不再生硬、不再缺乏语言把握能力。
4 具体要求30天演讲与口才训练针对演讲和口才方面比较薄弱的学习者，可以采取以下量身定制的训练安排：1）口语表达能力的培养：学习者需要大量地练习运用情景训练、合作建议及讨论，提升自身口语表达能力；2）演讲技巧培养：学习者需要学习熟练地运用有效的整体构思，做到词语准确而有力；3）口才技巧的培养：学习者要做足准备工作，以便在口头表达过程中充分发挥自己的创造力，无论在个人谈话或公共场合演讲时都能游刃有余；4）组织表达的培养：学习者要掌握怎样以优雅、凝聚的方式来组织表达，以及如何将演讲内容实现有效的传达。
5 课程安排30天演讲与口才训练采取七步法训练安排，具体如下：1)第一周：构思输入阶段：学习者要运用情景法、图片法等多种思维方式去积累比较多的素材，构思话题及主题；2)第二周：形成构思阶段：学习者在第一周积累的材料基础上，形成一定的构思框架；3)第三周：构思输出阶段：学习者要在老师指导下，将构思输出成一篇意犹未尽、具有新意的演讲稿；4)第四周：细节调整阶段：在老师指导下，学习者要进行演讲稿的细节调整，确保口语内容的准确性；5)第五周：发言训练阶段：学习者要进行大量的发言训练，以增强口才的表达技巧；6)第六周：答辩训练阶段：学习者要进行答辩训练，以熟悉各种应试情境和应对技巧；7)第七周：检测阶段：学习者要进行期末检测，检测个人口才技巧提升情况。
演讲与口才参考答案
演讲与口才参考答案篇一：演讲与口才参考答案《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。
9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。
二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答：1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
答：1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。
4注意演讲场合，考虑预定时间。
4、简述收集材料的原则。
答：1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。
演讲与口才训练教程三级(提高班)
演讲与口才教程三级（提高班）第一课一、绕口令1.东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
2.这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。
二、诗歌朗诵《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
三、讲故事《逗你玩》母亲：“宝宝，妈妈忙去了，咱外边晾的衣服呢。
你看着别让人偷了去，有事就叫我。
” 宝宝：“嗯” 来了一小偷，对孩子：“几岁啦？” 宝宝：“5岁” 小偷：“你叫什么名字啊。
” 宝宝：“我叫小虎” 小偷：“你认识我吗？” 宝宝：“不认识” 小偷：“咱们俩一起玩吧，我姓逗，叫逗你玩，你叫我，叫我。
” 宝宝：“逗你玩” 小偷：“好，太好啦。
” 小偷拿走了衣服，小宝大声的叫：“妈妈，他拿咱家褂子啦。
” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩” 母亲：“好好看的” 小偷拿走了裤子，小宝大声的叫：“妈妈，他拿咱家裤子啦。
” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩” 母亲：“这孩子。
一会我揍你，好好看的别叫啦” 小偷拿走了被单子，小宝大声的叫：“妈妈，他拿咱家被单子啦。
” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩”母亲：“这孩子。
再不老实，我揍你。
” 小偷走了，母亲出来了：“咱们的衣服呢？” 宝宝：“拿走啦” 母亲：“谁啊？” 宝宝：“逗你玩第二课一、绕口令：1.红凤凰粉凤凰，粉红凤凰红粉凤凰。
粉凤凰红凤凰，红粉凤凰粉红凤凰花凤凰。
2.黑化肥发灰, 灰化肥发黑。
黑化肥发黑不发灰, 灰化肥发灰不发黑。
二、诗歌朗诵《一字歌》一帆一桨一渔舟，一个渔翁一吊钩。
一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
提示：“一”在阴平、阳平、上声前要读去声，在去声前读阳平。
三、讲故事《打豆豆》在遥远的南极，住着很多可爱的企鹅。
一天一位记者前去采访，她采访了第一只企鹅，她问道：“你每天都做些什么？”企鹅答道：“跑步，游泳，打豆豆。
”接着，记者又去采访了第二只企鹅。
：“你每天都做些什么？”第二只企鹅还是说：“跑步，游泳，打豆豆。
演讲与口才训练教程三级
演讲与口才教程（三级）第一课一、鼻韵母练习（an、en）An：班盘染安然案板斑斓反感昙花一现安居乐业半路出家返璞归真En：奔粉恨本分本人愤恨振奋奋不顾身粉身碎骨身不由己纷至沓来二、绕口令An：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。
摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。
En：小陈去卖针，小沈去卖盆。
两人挑着担，一起出了门。
小陈喊卖针，小沈喊卖盆。
也不知是谁卖的针真，还是谁卖的盆深。
三、快板《忠诚感恩》打竹板，笑开颜，听我把忠诚感恩谈一谈。
说忠诚，话感恩，建设和谐社会挺流行。
要做忠诚感恩人，他们的含义要弄清。
什么是感恩？啥子是忠诚？中国上下五千年，忠诚感恩有典型。
商周时期有比干，力谏三日遭剖心；春秋诸侯要争霸，勾践尝胆又卧薪；战国末年秦始皇，统一六国建大秦；西汉贤臣有萧何，不惜月下追韩信；为报漂母一饭恩，韩信功成酬千金；三国时期刘关张，结义桃园生死情；贞观治，有魏征，忠心耿耿胜明镜；南宋丞相文天祥，拒不降元不畏死，留取丹心照汗青；抗金英雄岳鹏举，含冤屈死风波亭，人们夸他是臣；包公美名传千年，辞官孝顺父母亲；小小黄香能温席，报答父母养育恩；明末清初郑成功，想着反清与复明，赶跑了侵略者荷兰人；禁毒首推林则徐，虎门销烟世界惊；更有一代伟人毛泽东，开国大典也不忘把老师请；还有朱德总司令，深情撰文赞母亲……忠诚感恩的人和事，多得数也数不清。
第二课一、鼻韵母（ian、in）Ian：边年脸边沿变脸偏见显现坚持不懈见利忘义颠沛流离变幻莫测In ：品进秦濒临金银信心殷勤引人注目隐姓埋名饮水思源引经据典二、绕口令ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。
半边天路过山涧边，发现这片半边莲。
半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。
半筐半边莲，送给边防连。
in：我家有个肥嫩的嫩巴八斤鸡，飞在张家后院里，张家后院有个肥嫩的嫩巴八斤狗，咬了我肥嫩的嫩巴八斤鸡，卖了他肥嫩的嫩巴八斤狗，赔了我肥嫩的嫩巴八斤鸡。
演讲与口才试题
演讲与口才模拟试题A卷一、多项选择题（从下列各题四个备选答案中，选出两个正确答案，并将其代号写在提干前面的括号内。
每小题2分，共20分）（）1、演讲对自己的作用是A 锻炼口才B 提高交际能力C 游戏D 学习知识（）2、演讲对社会的作用是A 形成正确的舆论B 生产C 表演D 培养高尚的情思( ) 3、演讲的类型有A 命题演讲B 故事演讲C 即兴演讲D 集体演讲（）4、命题演讲有两种形式A 全命题演讲B 半命题演讲C 内容命题D 针对命题（）5、即兴演讲的特点是A 写好讲稿B 有感而发C 篇幅短小D 长篇大论（）6、即兴演讲的要求是A 抓住由头B 做广告C 迅速组合D 辩论（）7、演讲者的修养A 电脑B 外语C 高尚的情操D 丰富的学识（）8、演讲者必备的能力A 较强的记忆力B 较强的口语表达能力C 计算能力D 试验能力（）9、提高口语表达能力的方法A 看书B 上课C 朗读D 多讲（）10、怎样树立演讲者的威信A “名片效应”B “自己人效应”C 讨好D 炫耀二、填空题（每空一分，共20分）1.拟定演讲题目时，要注意以下五个方面：第一、；第二、；第三、；第四、；第五、。
2.演讲题目应避免的毛病是：第一、；第二、；第三、。
3.常见的演讲开头方法有：第一、从；第二、从；第三、从；第四、从；第五、从；第六、从；第七、从。
4.常见的演讲结尾方法有：第一、以；第二、以；第三、以；第四、以；第五、以。
三、名词解释（每小题四分，共20分）1.并列法（议论式演讲的结构方法。
下同。
）2.总分法3.分总法4.递进法5.对比法四、简述题（每小题10分，共40分）1.为什么提倡演讲语言的口语化？2.演讲者应该如何着装？3.有声语言的基本要求。
4.演讲者的手势分为几种？演讲与口才模拟试题B卷一、多项选择题（从下列各题四个备选答案中，选出两个正确答案，并将其代号写在提干前面的括号内。
每小题2分，共20分）（）1、演讲对自己的作用是A 锻炼口才B 提高交际能力C 游戏D 学习知识（）2、演讲对社会的作用是A 形成正确的舆论B 生产C 表演D 培养高尚的情思( ) 3、演讲的类型有A 命题演讲B 故事演讲C 即兴演讲D 集体演讲（）4、命题演讲有两种形式A 全命题演讲B 半命题演讲C 内容命题D 针对命题（）5、即兴演讲的特点是A 写好讲稿B 有感而发C 篇幅短小D 长篇大论（）6、即兴演讲的要求是A 抓住由头B 做广告C 迅速组合D 辩论（）7、演讲者的修养A 电脑B 外语C 高尚的情操D 丰富的学识（）8、演讲者必备的能力A 较强的记忆力B 较强的口语表达能力C 计算能力D 试验能力（）9、提高口语表达能力的方法A 看书B 上课C 朗读D 多讲（）10、怎样树立演讲者的威信A “名片效应”B “自己人效应”C 讨好D 炫耀二、填空题（每空一分，共20分）5.演讲语言要做到：第一、；第二、；第三、；第四、；第五、。
演讲与口才培训方法【5篇】
【导语】演讲是阐明事理或抒发情感，进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
演讲同时也是⼀种对⾃⾝沟通能⼒的提升。
以下是⽆忧考为⼤家准备的演讲与⼝才培训⽅法【5篇】，供您参考学习。
演讲与⼝才培训⽅法 1、⼤声朗读 你⾃⼰读。
⼤声读出来。
坚持每天读⼀些⽂章，不仅练⼝才，⽽且积累⼀些知识的信息量，更重要的是对⾝体有很⼤的好处，清嗓⼦清胸，化天地之⽓，化⾝为浩然！ 2、在镜⼦前练习 建议你在⾃⼰的客厅或办公室的某⼀⾯墙上安装⼀⾯⼤镜⼦，在每天朗读的过程中，去镜⼦上训练，训练他们的眼睛，训练他们的表情，训练他们的肢体语⾔，这样的效果更好。
3、⾃⼰录⾳ 如果条件允许的话，我建议你每隔⼀周，把你的声⾳和讲话过程拍摄下来，这样反复观察，反复研究我站在哪⾥，⼿势不到位，表情不⾃然，随着时间的推移，你的⼝才⾃然进步。
看⼀次你的相机总⽐上⼗次或⼆⼗次舞台好。
4、试着躺下⼤声朗读 如果你想培养你的运⽓技巧，移情技巧，我会教你⼀个⾮常简单的⽅法：躺下⼤声朗读！当我们躺下时，⼀定是腹式呼吸，腹式呼吸是练习声⾳和空⽓的最佳⽅式。
睡觉前，⼤声朗读⼗分钟。
在你醒来之前，在床上唱⼀⾸歌然后起床。
坚持⼀两个⽉，你会感觉呼吸更好，声⾳更响亮，声⾳更好听，更有穿透⼒，更有磁性！ 5、速读训练 这种训练的⽬的是训练⼈们的⼝才，准确的语⾔和清晰的表达。
⽅法：找⼀篇演讲稿或写得好的散⽂。
先拿字典，字典⾥的⽂章不知道或不懂的单词，要查单词，弄清楚，弄清楚，然后开始读。
⼀般来说，你会开始慢慢地，越来越快地阅读，直到你达到你能达到的最⾼速度。
阅读过程中不要有停顿，发⾳要准确，发⾳要清晰，尽量做到声⾳完整。
因为如果你不把每⼀个词都念完整，那么，如果你加快速度，你就听不到你在说什么，速度就会失去意义。
我们的速度必须建⽴在清晰的发⾳基础上。
1.演讲范⽂ 尊敬的各位⽼师，亲爱的同学们： ⼤家早上好！我是来⾃xx班的xxx。
今天我国旗下讲话的题⽬是《让感恩之花常驻⼼⽥》。
怎么锻炼演讲与口才？【5篇范文】
怎么锻炼演讲与口才？【5篇范文】问：怎么锻炼演讲与口才？答：一、练心理良好的口才需要良好的心理素质。
很多时候，我们自己一个人准备时，感觉能讲得挺好，但为什么一站在公众前，就讲得那么的不尽如人意？往往是上去讲前信心百倍，讲完后懊悔万分。
其实这是我们一个能在公众前的心理素质还不够强，所以你会紧张，讲不好。
学游泳不下水是学不会的，练公众讲话不去讲也是学不会的，练这种公众讲话的心理素质也是一样，需要在公众面前去训练。
二、练听力练说必练听。
听好是说好的前提。
上帝给我们两个耳朵一张嘴，少说多听。
口才好不是说你能讲多少，而是你能不能讲好，讲到关键，讲到点子上。
话不在多，精辟就行。
我们要善于去听弦外之间，言外之意。
这个是基本功，没有什么技巧。
三、练肚皮胸无点墨，是不可能拥有好口才的，最多只能算耍嘴皮子。
给人一杯水，自己得有一桶水。
我们平时应该多积累知识，这是一个厚积薄发的过程，需要一个沉淀的过程的。
那我们从哪几个方面去积累知识呢。
第一，专业知识。
你所在行业的专业知识是让别人愿意听你讲话的内容，你知道，别人不知道，这就是你存在的价值。
第二，社会人文知识，不时聊天讲话总不能只讲你的专业知识，还得讲讲大家都知道的事，一起表达下各自的看法，这就需要社会人文知识，这个包罗万象，在生活中看到，听到，多长个心眼，记一点在心里，这样聊起这些话题时不至于一无所知。
第三，社会科学知识。
1.演讲与口才范文同学们：的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”这句话给我们以很好的启示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。
当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。
敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。
迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。
试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。
伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。
16种演讲与口才训练方法
16种演讲与口才训练方法演讲和口才是一项重要的沟通技能，在许多领域都发挥着关键作用。
无论是在商业演讲、公共演讲还是在团队会议中，精湛的演讲技巧和良好的口才能够帮助我们更好地表达自己的想法，与听众建立联系，并影响他们的思维和行为。
因此，演讲与口才训练是非常值得投入时间和精力的。
以下是16种有效的演讲与口才训练方法，希望对您有所帮助。
一、练习语言和发音良好的发音和清晰的语言表达是演讲的基础。
为了锻炼口才，可以通过大声朗读文章、练习单词发音、参加语音课程等方式来提升自己的语言能力和发音准确性。
二、多听、多模仿多听取擅长演讲的人士的讲话录音或观看演讲视频，学习他们的表达方式、语调和节奏。
模仿他们的演讲风格，逐渐培养自己的个人演讲特色。
三、备演稿和提纲在准备演讲时，写下演讲稿或提纲，以帮助自己更好地组织思路和构建演讲结构。
逐步编写和修改演讲稿，确保言简意赅，并突出重点。
四、实地练习在演讲之前，找一些机会进行实地练习。
可以在家人、朋友或同事面前演讲，或者参加一些小型的演讲比赛。
通过实践中的反馈和调整，提升演讲的效果和自信心。
五、注意非语言沟通演讲不仅仅是言语的表达，也包括身体姿势、面部表情、眼神交流等非语言沟通。
练习保持自然的姿势，根据演讲内容和情绪进行辅助动作，并与听众进行眼神接触，以增强与听众的连接。
六、掌握自己的话语节奏适当地控制演讲速度和停顿，是演讲艺术中的重要一环。
调整语速可以让听众更好地理解和接受信息，而停顿则可以用来引起听众的注意或强调重要观点。
七、运用幽默幽默是吸引听众注意力的有效手段，也可以缓解演讲的紧张氛围。
在演讲中适当加入一些幽默元素，使气氛轻松活泼，增加听众的参与感。
八、挑战舒适区只有不断挑战舒适区，才能不断成长。
在演讲中可以尝试一些新的演讲技巧，如使用手势、借助道具等，以提升自己的表达能力和演讲魅力。
九、设定目标每次演讲之前，设定一个明确的目标，例如提高自己的表达清晰度、增强说服力或者更好地控制舞台表现等。
演讲与口才技巧和方法
演讲与口才技巧和方法演讲与口才技巧和方法演讲与口才训练方法1、速读法训练速读法的目的，在于锻炼口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度可以慢一些，逐次加快，读的过程中不要有停顿，注意发音要准确，吐字要清晰。
2、背诵法背诵法的目的是培养记忆能力，记忆是练口才必不可少的一种要素，准确把握文章内容的重点并背诵，然后声情并茂地表达出来。
3、对着镜子训练坚持每天对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，达到自然、大方的口才。
4、复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。
这种训练方法的目的在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯。
5、模仿法模仿播音员、演播员、演员、演讲家的口才表达，注意声音、语调、神态、动作，多去现场感受讲师的口才表达，模仿对象很重要，模仿多了口语能力就能得到提升。
训练口才的方法1、审视自己的不足卡耐基先生在《当众演讲的艺术》一书提到“当众演讲，你欠缺的是什么”这个问题，而要提高演讲口才，你最好先审视自己的不足或者通过好友与一些听众的反映去找寻缺点，然后改正那些你曾在演讲者犯过的错误。
2、相信自己拥有强大的自信心是你成功演讲的开端，所以卡耐基先生建议你要相信自己有演讲的潜能。
如果你从前易感到紧张、自卑，你就要学会与它们对抗，多让自己接受一些新事物与困难事物的挑战，多主动结识新朋友与发出讨论等等都有助你提高自信。
3、善于运用你的大脑你比你想象中要聪明许多，但前提是你要善于运用你的大脑。
平时多看书、多思考、多将有用的知识记录在你的大脑之中，让你随时可以发挥你的聪明才智，解决问题。
懂得动脑，你演讲起来会更加才思敏捷，轻松获得成功。
4、多开口无论你是阅读背诵演讲材料还是与人交流，总之你要多开口，以此训练你的口齿变得越来越清晰、伶俐。
其中，多与人交流可帮助你学习到许多交流的方式，让你知道怎样与人交流最好，有助你的演讲。
竞职演讲的技巧与方法竞聘演讲技巧1、写好演讲稿要令自身的竞职演讲更出色，在诸多应聘者中突围而出，你首先得写好一篇演讲稿。
演讲与口才训练方法
演讲与口才训练方法演讲与口才训练方法演讲与口才训练【1】在交谈中，人们普遍重视开头，万事开头难嘛，而对结束谈话，人们往往不以为然。
说话完了，说声“再见”不就结束了吗?其实，结束谈话并非如此简单。
比如，一方没说完话，对方就不愿听了，怎么结束?两人在交谈中争得面红耳赤，又各不相让，如何结束?两个谈兴正浓，而客观条件又不容许再谈下去，又应该怎样结束?一次好的交谈，欲达到“与君一席话，胜读十年书”的效果，也要有一个很好的结尾。
余音绕梁，三日不绝。
那么，怎样结束谈话，才能给人留下难忘、美好的印象呢?以下介绍几种结束谈话的技巧:1、切忌在双方热烈讨论某一问题时，突然将对话结束，这是一种失礼的表现。
如果一时出现僵持的局面，应设法把话题改变，一旦气氛缓和就应赶紧收常2、不要勉强把话拖长。
当发现谈话的内容已渐枯竭时，就应马上道别。
否则，会给对方留下言语无味的印象。
3、要小心留意对方的暗示。
如果对方对谈话失去兴趣时，可能会利用“身体语言”做出希望结束谈话的暗示。
比如，有意地看看手表，或频繁地改变坐姿，或游目四顾、心神不安。
遇到这些情况，最好知趣地结束谈话。
4、要把时间掌握得恰到好处。
在准备结束谈话之前，先预定一段短时间，以便从容地停止。
突然结束，匆匆忙忙地离开，会给以粗鲁无礼的印象。
5、笑容是结束谈话的最佳句号，因为最后的印象，往往也是最深的印象，可以长期留在双方的脑海之中。
6、在有些交谈结束时，说一些名人格言、富有哲理的话，或是美好祝愿的话，往往会产生很好的效果。
在交谈中，人们普遍重视开头，万事开头难嘛，而对结束谈话，人们往往不以为然。
说话完了，说声“再见”不就结束了吗?其实，结束谈话并非如此简单。
比如，一方没说完话，对方就不愿听了，怎么结束?两人在交谈中争得面红耳赤，又各不相让，如何结束?两个谈兴正浓，而客观条件又不容许再谈下去，又应该怎样结束?一次好的交谈，欲达到“与君一席话，胜读十年书”的效果，也要有一个很好的结尾。
演讲训练方法练习气息_演讲与口才_
演讲训练方法练习气息因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。
所以练习气息是很重要的，下面小编整理了演讲训练方法练习气息，供你阅读参考。
演讲训练方法练习气息 01练声法：第一步,练气。
首先要学会用气。
吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。
注意吸气时不要提肩。
呼气:呼气时要慢慢地进行。
要让气慢慢地呼出。
呼气时可以把两齿基本合上。
留一条小缝让气息慢慢地通过。
学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。
第二步,练声。
在练发声以前先要做一些准备工作。
先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。
声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。
我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。
口腔活动可以按以下方法进行:第一,进行张闭口的练习,活动嚼肌,也就是面皮。
这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。
第二,挺软腭。
这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。
人体还有一个重要的共鸣器,就是鼻腔。
有人在发音时,只会在喉咙上使劲,根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄,音色较差。
练习用鼻腔的共鸣方法是,学习牛叫。
但我们一定要注意,在平日说话时,如果只用鼻腔共鸣,那么也可能造成鼻音太重的结果。
我们还要注意,练声时,千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习,那样会使声带受到损害。
特别是室外与室内温差较大时,更不要张口就喊,那样,冷空气进入口腔后,会刺激声带。
第三,练习吐字。
吐字发声时一定要咬住字头。
有一句话叫“咬字千斤重,听者自动容”说的就是这个意思。
所以我们在发音时,一定要紧紧咬住字头,这时嘴唇一定要有力,把发音的力量放在字头上,利用字头带响字腹与字尾。
字腹的发音一定要饱满、充实,口形要正确。
国开作业演讲与口才-形考任务三（权重：25%，网络自行评阅）89参考（含答案）
题目：推理是论证的工具，而论证是推理的应用。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：口语表达效果不包括（）。
选项A：准确清晰
选项B：传达力和浸彻力
选项C：清亮圆润
选项D：深入浅出
答案：深入浅出
题目：一般来讲，曲折调常用来表达疑问、惊讶、反诘、激昂、愤怒、呼唤、号召等心理感情。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：判断有两个基本特征：其一是判断都有所肯定或有所否定，其二是判断或真或假。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：思维内容就是反映在意识中的客观现实，而思维结构则是思维内容各部分间联系的方式。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：演讲者自身也能作为审美的主体从演讲中产生美感享受。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：停顿不包括（）。
选项A：语音停顿
选项B：感情停顿
选项C：语法停顿
选项D：特殊停顿
答案：语音停顿
题目：口语表达技巧中的重音是指（）。
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交流中听说读写的应用比例： 听——45% 说——30% 读——16% 写——9%
训练： 复述小故事（P9《猫的智慧》）
（一）倾听的好处 1.获取信息 （学习、工作、生活） 2.发现问题 （推断对方性格、工作生活经验、处事态 度、个人习惯、观点偏好等） 3.建立信任 （人类的表达欲促使其更喜欢善听者）
4.思维灵活性的训练方法
五、重视身体语言的训练
（一）身体语言的作用 “无声胜有声”、“心领神会” （二）运用身体语言的基本要求 自然、得体、适度、和谐 （三）身体语言的训练
六、善于应变与诙谐幽默
七、塑造悦耳的声音
课后练习
三、懂得恰当的说话原则
1.看对象说话 2.看身份说话 3.看场合说话
四、优化语言表达的思维方法
（一）科学的思维方法 1.逆向思维——“反过来想一想” 2.追本溯源思维法 3.框架式思维 “提出问题——分析问题——解决问题”； “是什么——为什么——怎么样”； “举例说明——提出观点——指明重要 性”。
（二）阻碍倾听的障碍
1.观点不同 2.刻板成见 3.急于表达自己的观点 4.环境的干扰 5.防止主观误差
（三）倾听的技巧 1.“换位思考” （保持人际关系和谐的前提） 2.抓住关键 从内容结构上分辩； 从表达手段上分辩。
3.积极回应 4.合理诱导 （舆论导向等） 5.准确理解 6.把握澄清时机 7.客观评论
二、健康的心理素质
智力因素与非智力因素
（一）口才活动中常见的心理障碍 1.怯场 2.自卑 3.自傲
（二）克服心理障碍的调节方法 ——提高对事物的认知能力，扩大认知视 野，判定恐惧源。 1.准备前的自我训练 深呼吸 缓解紧张 排除干扰，集中思想 心理暗示 寻找、分析刺激因素
（二）科学思维的训练 1.思维转换成言语的训练方法 练习：用几句说明性的话语描述自己最熟 悉的人（或班上的同学） 2.思维条理性的训练方法 ——从混乱的信息中整理出合理的关键的 信息
3.思维广阔性的训练 练习： 原材料
夏天的一个傍晚，突然下起了倾盆大雨。 正在玩手机的周磊给女朋友去送伞。