中国的海洋资源教案
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 中国海洋资源的种类：鱼类、贝类、藻类、海盐等。
2. 中国海洋资源的分布：沿海地区、远洋地区。
3. 中国海洋资源的开发与利用：渔业、海洋能源、海洋药物等。
4. 海洋资源的保护与可持续发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布和开发利用情况。
2. 教学难点：海洋资源的保护与可持续发展。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行教学，展示图片和视频资料。
2. 结合案例分析，让学生了解海洋资源的开发与利用。
3. 分组讨论，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
4. 设置互动环节，引导学生主动参与课堂，增强实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注海洋资源。
2. 讲授海洋资源的种类和分布：介绍各类海洋资源的特点和分布情况。
3. 分析海洋资源的开发与利用：以具体案例为例，讲解海洋资源的开发与利用过程。
4. 讨论海洋资源的保护与可持续发展：分组讨论，提出保护海洋资源的措施。
5. 总结与反思：让学生谈谈对海洋资源保护的认识和体会。
六、教学评价1. 评价学生的海洋资源知识掌握情况。
2. 考察学生对海洋资源保护与可持续发展观念的认同。
3. 评估学生在讨论和互动环节的表现，包括团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教案、课件和多媒体素材。
2. 海洋资源相关书籍和学术资料。
3. 网络资源，如海洋资源保护的新闻报道和学术论文。
4. 讨论问题指南和案例分析材料。
八、教学准备1. 准备教案和课件，确保内容的准确性和完整性。
2. 收集和整理海洋资源的相关资料，包括图片、视频和文本。
3. 准备讨论问题指南和案例分析材料。
4. 确保多媒体设备的正常运行。
九、教学拓展1. 组织学生参观海洋研究机构或海洋企业，加深对海洋资源开发与利用的了解。
湘教版地理八年级上册《第四节 中国的海洋资源》教学设计2
湘教版地理八年级上册《第四节中国的海洋资源》教学设计2一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第四节中国的海洋资源》是本册教材的重要内容之一。
本节内容主要介绍了我国丰富的海洋资源，包括海洋生物资源、海底矿产资源、海洋能源等，以及海洋资源的开发与保护。
通过本节内容的学习，学生可以了解我国海洋资源的特点、开发利用现状及保护措施，培养学生的资源环境保护意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的海陆分布、地理位置等有了初步的了解。
但海洋资源的相关知识较为抽象，学生对其认识可能较为模糊。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生通过生活实例理解海洋资源的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国海洋资源的特点、种类及开发利用现状，学会分析海洋资源开发与保护的方法。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生的合作与探究能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的资源环境保护意识，提高学生关爱海洋、保护海洋资源的自觉性。
四. 教学重难点1.重点：我国海洋资源的种类、特点及开发利用现状。
2.难点：海洋资源的保护措施及可持续发展策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以我国实际情况为例，分析海洋资源的开发与保护案例，提高学生的实际应用能力。
3.讨论交流法：分组讨论，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作与探究能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备教案、课件等教学资料。
3.准备海洋资源的相关资料，以便于学生查阅。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示我国海洋资源的美丽景象，引导学生关注海洋资源，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国海洋资源的种类、特点及开发利用现状，让学生对我国海洋资源有更直观的了解。
3.操练（15分钟）分析我国海洋资源的开发与保护案例，让学生学会分析海洋资源开发与保护的方法。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解我国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
二、教学内容：1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的分布。
3. 我国海洋资源的开发与保护。
三、教学重点：1. 我国海洋资源的种类及分布。
2. 海洋资源的开发与保护。
四、教学难点：1. 海洋资源种类及分布的理解和记忆。
2. 海洋资源合理开发与保护的策略。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 使用多媒体教学，展示图片和视频资料。
3. 利用案例分析法，分析海洋资源开发与保护的实际案例。
4. 进行小组讨论，培养学生的合作能力。
【导入新课】教师通过展示海洋图片，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
【自主学习】1. 学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
2. 学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
【课堂讲解】1. 教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
2. 教师讲解我国海洋资源的分布，引导学生理解分布规律。
3. 教师讲解海洋资源的开发与保护，提出合理开发与保护的策略。
【案例分析】1. 教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
2. 学生小组讨论，提出改进措施。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
【作业布置】1. 绘制我国海洋资源分布图。
2. 写一篇关于海洋资源保护的小论文。
3. 调查当地海洋资源开发利用情况，提出改进建议。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示海洋图片和视频，引导学生关注我国的海洋资源，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解我国海洋资源的种类。
3. 课堂讲解：教师讲解我国海洋资源的种类，强调各类资源的特点和重要性。
4. 地图学习：学生通过地图，掌握我国海洋资源的分布。
5. 案例分析：教师展示海洋资源开发与保护的案例，引导学生进行分析。
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国海洋资源的种类和分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生关爱海洋环境，保护海洋资源的意识。
二、教学重点1. 中国海洋资源的种类。
2. 中国海洋资源的分布情况。
3. 中国海洋资源的开发与利用。
三、教学难点1. 中国海洋资源的丰富程度及开发利用的可持续性。
2. 保护海洋资源的重要性。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片和视频资料，增强学生的直观感受。
2. 运用案例分析法，以具体实例讲解中国海洋资源的开发与利用。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
五、教学准备1. 准备相关的图片、视频资料。
2. 准备案例分析题。
3. 准备小组讨论话题。
六、教学内容1. 中国海洋资源的概述海洋资源的定义中国海洋资源的特点2. 中国海洋资源的种类生物资源矿产资源动力资源海底沉积物资源3. 中国海洋资源的分布沿海地区海洋资源分布远海地区海洋资源分布4. 中国海洋资源的开发与利用海洋渔业海洋油气产业海洋盐业海洋生物医药产业海洋可再生能源产业5. 中国海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护政策与法规海洋资源管理与保护措施海洋资源的可持续发展策略6. 案例分析：中国海洋资源开发与利用的成功案例案例一：舟山渔场开发案例二：海上油气田开发案例三：滩涂养殖业发展7. 案例分析：中国海洋资源保护的实例案例一：海洋自然保护区建设案例二：海洋生态修复工程案例三：海洋环境监测与管理8. 小组讨论：如何实现中国海洋资源的可持续发展讨论议题：海洋资源的合理利用与保护讨论议题：海洋产业结构的优化与升级讨论议题：海洋环境保护与生态修复展望未来中国海洋资源的发展趋势10. 作业布置课后阅读：相关书籍和论文实践作业：调查身边的海洋资源利用与保护情况研究性作业：探讨一种新型海洋资源的开发与利用前景六、教学内容1. 中国海洋资源的概述海洋资源的定义中国海洋资源的特点2. 中国海洋资源的种类生物资源矿产资源动力资源海底沉积物资源3. 中国海洋资源的分布沿海地区海洋资源分布远海地区海洋资源分布4. 中国海洋资源的开发与利用海洋渔业海洋油气产业海洋盐业海洋生物医药产业海洋可再生能源产业5. 中国海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护政策与法规海洋资源管理与保护措施海洋资源的可持续发展策略六、教学内容6. 案例分析：中国海洋资源开发与利用的成功案例案例一：舟山渔场开发案例二：海上油气田开发案例三：滩涂养殖业发展7. 案例分析：中国海洋资源保护的实例案例一：海洋自然保护区建设案例二：海洋生态修复工程案例三：海洋环境监测与管理八、教学内容8. 小组讨论：如何实现中国海洋资源的可持续发展讨论议题：海洋资源的合理利用与保护讨论议题：海洋产业结构的优化与升级讨论议题：海洋环境保护与生态修复10. 作业布置课后阅读：相关书籍和论文实践作业：调查身边的海洋资源利用与保护情况研究性作业：探讨一种新型海洋资源的开发与利用前景十、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问与回答、小组讨论表现等。
地理《中国的海洋资源》精品教案7页word
地理《中国的海洋资源》精品教案
【学习目标】
1、通过对我国海洋资源种类及分布的学习，能够分析我国海洋资源丰富的原因。
2、通过学习我国海洋资源在开发利用中存在的主要问题，树立“蓝色国土”的意识。
【学习重点难点】
1、认识我国有丰富的海洋资源。
2、树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观
【教学准备】
教师准备---制作多媒体课件。
学生准备
1．查找有关海产品资料，了解我国主要海洋生物资源种类。
2．搜集海洋矿产资源及其用途的材料，认识我国近海石油、天然气开发的广阔前景以及近海石油、天然气开发对我国资源开发和工业发展的重要意义。
3．搜集有关海洋空间利用的图片，了解海洋可利用空间巨大。
4．搜集家乡青岛海边美好的港口景观图，污染图，净化图及有关净化设施图。
激发净化和保护蓝色国土的决心。
教学步骤
一、多样的生物资源
二、丰富的矿产资源
三、巨量的化学资源
、
保
护
“
蓝
色
国
土
”
本课总结
本节课通过讨论、探究，我们了解到我们伟大的祖国有多样的生物资源、丰富的矿产
资源、巨量的化学资源，可利用的空间巨大，可利用的资源极为丰富，可开发的种类众多，我国对海洋资源的开发取得了巨大的成就，但存在的问题也很突出，我们一定要有海洋环境意识，合理开发利用、保护好海洋资源，把祖国的明天建设好。
中国的海洋资源教案
中国的海洋资源教案【篇一：第三章第四节中国的海洋资源(教学设计)】第四节中国的海洋资源一、教学目标1了解我国我国海洋资源的主要类型。
2 通过读图识记重要的渔场和盐场，培养读图分析能力。
3.使学生树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
二、教学重点1.认识我国丰富的海洋资源及主要类型。
2.使学生树立合理开发利用保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
三、教具及媒体课件及多媒体四、教学课时一课时五、教学过程新课导入同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？……板书：我国的海洋资源一出示学习目标1了解我国我国海洋资源的主要类型。
2 通过读图识记重要的渔场和盐场，培养读图分析能力。
3 树立合理开发利用、保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观。
我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。
我国自北向南濒临的海洋有哪些？复习四大海区和太平洋的位置。
回答：渤海、黄海、东海、南海。
这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。
那么海洋有哪些资源呢？二讲授新课引入知识点一：多样的生物资源【自学指导】指导学生阅读课本 p79页，完成下列问题：1 、主要的鱼类有多少？2 、我国四大著名的海产是什么？（出示相关图片）3 、我国四大渔场分布在哪里？（在地图上落实位置）4 、海水养殖产量占世界产量的多少？主要的品种有什么？（出示相关的图片）5 、我国为什么海洋生物资源丰富？（小组讨论）明确: 舟山渔场是我国最大渔场的原因（结合课件）（过渡）在我国沿海的大陆架上，不仅有丰富的生物资源，还蕴藏着丰富的矿产资源。
知识点二：丰富的矿产资源【自学指导】指导学生阅读课本p79中的 5,6段，1，海洋有哪些矿产资源？,（出示石油沉积盆地图片）石油和天然气（读图）找找中国主要含油气的盆地，说明石油和天然气资源丰富? 目前在南海开采的形势，适当拓展知识面。
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）
湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案（合集五篇）第一篇：湘教版八年级地理上册3.4《中国的海洋资源》参考教案《中国的海洋资源》教学设计【学习目标】1．了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。
2．了解合理开发利用海洋资源和保护海洋环境的重要意义。
3．培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。
4．培养学生合作学习的能力、在公众面前发表自己观点的能力。
5．通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。
【重点、难点】1．认识我国丰富的海洋资源。
2．合理利用和保护海洋资源。
【教学方法】采取“任务驱动式”的教学方法，与小组自主合作探究学习相结合【教学过程】一、情境导入[学生活动] 找朋友激发学生兴趣生物资源海盐矿产资源蟹化学资源石油二、明确目标多媒体明确目标三、自主学习、合作探究丰富的海洋资源A．生物资源[学习任务一] 1．阅读P79页前4自然段回答下列问题（1）我国多种海洋生物资源生长繁殖的优越的自然条件有哪些？（2）我国著名的四大海产是什么？（3）我国海水养殖的品种有哪些？四、精讲点拨知道我国的四大渔场吗？其中哪个渔场最大？结论：（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，其中舟山渔场最大。
）[过渡]海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源、B．丰富的矿产资源[学习任务二] 1．阅读P79页五、六两自然段回答下列问题我国沿海地区有哪些丰富的矿产资源？它们的储量怎样？[过渡]我国有多种海洋生物资源，丰富的矿产资源，那么化学资源呢？ C．化学资源 [学习任务三]：1．阅读P80页，回答下列问题（1）目前，我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取的有哪些？（2）我国海盐的主要产区在哪儿？为什么？著名的盐场有哪些？五、拓展延伸1．海洋里不仅有丰富的生物资源、矿产资源、化学资源，而且还蕴藏着取之不尽，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、风能等。
海洋资源的开发和利用地理教案
海洋资源的开发和利用地理教案海洋资源的开发和利用地理教案「篇一」第三章中国的自然资源资源第四节中国海洋资源（教案）教学目标：1．基础知识：（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。
（2）理解开发海洋资源的重要性。
（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。
（4）记住我国主要的渔场，最大的渔场――舟山渔场。
（5）记住我国四大盐场，最大的盐场――长芦盐场和近海油的分布。
（6）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。
2．智能的培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3．思想教育要求：通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识。
教学重点：记住我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的.分布。
教学难点：发展海洋水产业的有利条件。
教学方法：讲、议、练结合。
教学设计：复习提问：1、我国水资源分布的特点？2、如何解决我国水资源时空分布不均的问题？播放5张投影片海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库” 、“乌金的储存库” 、“盐类的故乡” 、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。
今天我们就来学习第三章第四节中国的海洋资源。
（导入新课）投影：第四节中国的海洋资源一、多样的生物资源：1、优越的海洋资源条件读图回答提问：（1）．我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）（2）、濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）（3）、我国海域南北跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。
下面大家看一组数字。
（找同学读课文第二自然段）2、四大海产由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。
下面大家看我国近海主要渔场和海流分布示意图。
让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。
（投影）4：我国主要盐场有长芦盐场――最大盐场淮北盐场布袋盐场莺歌海盐场3、四大渔场1．我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。
《中国的海洋资源》教案
《中国的海洋资源》教案一、教学目标1. 让学生了解中国的海洋地理位置和海洋资源种类。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国海洋，保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中国海洋资源的种类、开发与利用。
2. 教学难点：中国海洋资源的开发与保护。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生的直观感受。
2. 利用案例分析，让学生深入了解中国海洋资源的开发与保护实例。
3. 开展小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学准备1. 准备相关图片、视频和案例资料。
2. 设计好小组讨论的问题。
五、教学过程1. 导入新课1.1 展示中国地图，引导学生关注海洋部分。
1.2 提问：同学们知道中国的海洋有哪些吗？它们位于我国的哪些方位？2. 自主学习2.1 让学生自主阅读教材，了解中国海洋资源的种类。
2.2 针对自学内容，进行课堂提问，检查学习效果。
3. 课堂讲解3.1 讲解中国海洋资源的种类，如渔业资源、矿产资源、能源资源等。
3.2 分析中国海洋资源的开发与利用状况，如海洋渔业、海洋石油、海洋旅游业等。
4. 案例分析4.1 展示案例：舟山群岛的渔业开发与保护。
4.2 引导学生分析案例，了解海洋资源的开发与保护措施。
5. 小组讨论5.1 布置讨论题目：如何合理开发和保护我国的海洋资源？5.2 学生分组讨论，分享讨论成果。
6. 总结与拓展6.1 总结本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性和保护意识。
6.2 布置作业：让学生调查身边海洋资源的利用与保护情况，提高实践能力。
7. 课后反思7.1 教师对本节课的教学效果进行反思，查找不足，改进教学方法。
7.2 学生对学习过程进行总结，提高自学和合作学习能力。
六、教学评价1. 评价内容：学生对中国海洋资源种类、开发与保护的认识。
2. 评价方法：课堂问答、案例分析、小组讨论、作业完成情况。
七、教学内容1. 中国的海洋渔业资源海洋渔业的意义中国的海洋渔业种类与分布海洋渔业资源的开发与保护措施2. 中国的海洋矿产资源海洋矿产资源的种类与分布海洋矿产资源的开发利用与环境保护八、教学内容3. 中国的海洋能源资源海洋能源的意义与种类中国的海洋能源开发利用现状海洋能源开发的挑战与对策4. 中国的海洋旅游业海洋旅游业的定义与发展中国的海洋旅游景点与特色海洋旅游业的可持续发展策略九、教学内容5. 中国的海洋科技与教育海洋科技的发展与重要性中国的海洋教育与人才培养海洋科技教育的未来发展趋势十、教学内容6. 海洋资源的保护与可持续发展海洋环境保护的重要性中国的海洋环境保护政策与实践海洋资源的可持续发展策略十一、教学活动设计1. 针对每个教学内容，设计相应的教学活动，如讲解、讨论、案例分析等。
中国的海洋资源教案
中国的海洋资源教案中国的海洋资源教案中华民族是世界上最早开发利用海洋资源的民族之一。
远古时期，就有“乘桴浮于海上”的记载，春秋时齐人得东海“渔盐之利”，后来又有以中国为起点的海上丝绸之路。
下面是店铺整理的关于中国的海洋资源教案，希望大家认真阅读~【1】中国的海洋资源教案教学目标1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件，了解我国主要渔场的分布，培养学生的读图分析能力。
3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。
4.通过介绍我国丰富的海洋资源，并且强调对海洋资源的保护，培养学生辩证思考问题的意识。
教学建议关于“海洋资源”的教材分析本节共分为四部分。
第一部分首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础，即我国有四个近海，并且南北跨了三个温度带(温带、亚热带和热带)，然后介绍了我国海洋资源的主要种类，最后还提醒学生我国海洋资源还远没有开发出来，使学生意识到海洋资源对我国经济发展的意义。
第二部分介绍了我国的海洋捕捞和水产养殖。
教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的原因，应当说这是大自然给我们的恩赐。
紧接着教材又介绍了我国近年来发展的海水养殖业。
如果说，海洋捕捞是人类纯粹地利用自然条件的话，那么海水养殖是人类对海洋资源的间接利用，因为这其中加入了人类在技术、设备、人力和时间等的投入。
为了帮助学生更好地理解其中的原理和方式，教材专门给了几幅图片，扫清了理解的障碍。
第三部分海洋非生物资源的开发，其中着重介绍的是海盐生产及盐场的分布。
教材介绍了海盐生产的过去和现在，目的是让学生认识到，我国利用海洋资源的历史非常久远，随着科技的进步，海盐开发的种类也日益增多。
第四部分提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训，在开发利用的同时还要注意保护海洋，培养学生正确的海洋观、环境观。
中国的海洋资源教学案
第四节中国的海洋资源教学案东明城关一中侯翠荣学习目标1.知道我国海洋资源的优越性，了解我国海洋生物品种繁多，掌握我国的四大海产区、四大渔场及海产人工养殖。
2.了解我国海底矿产资源的开发，记住海底石油、天然气的储量，知道我国海底汽油田的开发和近海石油沉积盆地。
3.知道我国海洋巨量的化学资源，掌握我国两大盐场的位置。
4.了解我国海洋开发的前景和保护海洋的必要性。
能力目标1.通过阅读各种图表，逐步培养好提高读图、用图、析图、释图的能力。
2.通过学习我国海洋资源的利用，培养从资料中发现地理信息的能力和对问题的具体分析评价能力。
3.通过学习我国海洋资源的位置、种类、开发及前景，培养分析、归纳推理的能力。
情感、态度及价值观目标通过学习海洋资源的重要性和我国海洋资源的现状，培养学生热爱海洋、热爱祖国的情感；通过对我国海洋资源开发利用的学习，正确认识海洋资源的价值，从而树立保护环境、保护海洋的观念。
学习重点我国海洋资源的储量及海洋生物的利用。
学习难点理解海洋开发和保护的意义。
学习课时1课时互学过程设计导入新课教师讲解：我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线18000千米，是世界上海岸线最长的国家之一。
组织活动：请大家在图上找到太平洋的位置，并指出我国的边缘海、内海和海峡的名称、位置。
学生活动:读图，完成老师的要求。
教师点拨：我国东临太平洋，有北到南分布着渤海、黄海、东海和南海，分布着渤海峡、台湾海峡、琼州海峡和巴士海峡。
其中渤海和琼州海峡是我国的内海。
我国岛屿众多，面积在500米以上的有6500多个。
我国海域辽阔，管辖的海域面积达300多万平方千米。
在太平洋内部，我国还有联合国划拨的近十万平方千米的专属海洋开发区。
我国海域跨越暖温带、亚热带和热带，海底大陆架宽广，水温适中，适宜多种海洋生物生长繁殖。
讲授新课一．多样的生物资源1.四大海产、四大渔场教师引导：请同学们看书第71页，了解我国海洋生物资源的知识。
师：我国海洋生物种类有多少种？鱼类有多少种？其中经济鱼类有多少种？生：种类有2000多种，鱼类有3000多种，经济鱼类有70多种。
地理《中国的海洋资源》教案
地理《中国的海洋资源》精品教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解海洋资源的重要性和中国在海洋资源利用方面的情况。
培养学生对海洋资源的保护意识。
1.2 教学内容海洋资源的概念和重要性中国海洋资源的概况海洋资源利用的现状和问题1.3 教学方法采用多媒体展示和讲解相结合的方式，让学生更直观地了解海洋资源。
通过小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
第二章：海洋资源的种类和利用2.1 教学目标让学生了解不同种类的海洋资源及其利用方式。
培养学生对海洋资源合理利用的意识。
2.2 教学内容海洋生物资源的种类和利用方式海洋矿产资源的种类和利用方式海洋能源资源的种类和利用方式2.3 教学方法通过图片和实例展示，让学生了解不同种类的海洋资源。
通过案例分析，让学生了解海洋资源的利用方式和存在的问题。
第三章：中国海洋资源的概况3.1 教学目标让学生了解中国海洋资源的基本情况。
培养学生对我国海洋资源的认知和保护意识。
3.2 教学内容中国海洋资源的种类和分布中国海洋资源的总量和利用情况中国海洋资源的特点和保护状况3.3 教学方法通过地图和数据展示，让学生了解中国海洋资源的分布和利用情况。
通过小组讨论，让学生了解我国海洋资源的保护状况和存在的问题。
第四章：海洋资源的保护和管理4.1 教学目标让学生了解海洋资源保护的重要性。
培养学生对海洋资源的保护意识和管理能力。
4.2 教学内容海洋资源保护的意义和重要性海洋资源保护的方法和措施海洋资源的管理机构和政策4.3 教学方法通过案例分析，让学生了解海洋资源保护的重要性和方法。
通过小组讨论，让学生了解海洋资源的管理机构和政策。
第五章：海洋资源的可持续发展5.1 教学目标让学生了解海洋资源的可持续发展的重要性。
培养学生对海洋资源的合理利用和可持续发展意识。
5.2 教学内容海洋资源的可持续发展的概念和意义海洋资源可持续发展的现状和问题海洋资源可持续发展的策略和方法5.3 教学方法通过小组讨论，让学生了解海洋资源的可持续发展的概念和意义。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标：1. 让学生了解中国的海洋资源种类及分布情况。
2. 使学生掌握海洋资源的开发与利用，以及保护海洋资源的重要性。
3. 培养学生的海洋意识，提高他们对海洋资源的保护意识。
二、教学内容：1. 中国的海洋资源概况2. 海洋资源的种类及分布3. 海洋资源的开发与利用4. 海洋资源的保护5. 海洋资源的利用与可持续发展三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国的海洋资源种类、分布及利用。
2. 教学难点：海洋资源的保护及可持续发展。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考海洋资源的重要性。
2. 使用案例分析法，以具体实例让学生了解海洋资源的开发与利用。
3. 利用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生对海洋资源的直观认识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示中国地图，引导学生关注我国海域，提问“你们知道中国的海洋资源有哪些吗？”2. 新课导入：介绍中国的海洋资源概况，让学生了解我国海洋资源的丰富性。
3. 课堂讲解：讲解海洋资源的种类及分布，让学生掌握各种海洋资源的特点和分布情况。
4. 案例分析：以具体案例为例，分析海洋资源的开发与利用，让学生了解海洋资源的重要性。
5. 课堂讨论：引导学生思考海洋资源的保护及可持续发展，组织学生进行课堂讨论。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调海洋资源的保护意识。
8. 教学反思：对课堂教学进行反思，查看教学目标是否达成，学生掌握情况如何，调整教学方法，为后续课程做好准备。
六、教学评价：1. 评价学生对中国海洋资源的基本了解程度。
2. 评价学生对海洋资源开发与利用的理解。
3. 评价学生对海洋资源保护重要性的认识。
4. 评价学生在课堂讨论中的参与度和思考深度。
七、教学准备：1. 准备相关海洋资源的图文资料和视频。
2. 准备案例分析所需的详细案例资料。
3. 准备课堂讨论的问题和讨论框架。
4. 准备作业布置的指导和要求。
八、教学拓展：1. 组织学生进行实地考察，如海洋公园、渔港等。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类、分布和利用状况。
2. 使学生掌握我国海洋资源的开发与保护知识。
3. 培养学生的海洋意识，提高他们对海洋资源的保护意识。
二、教学内容：1. 中国海洋资源的种类：生物资源、矿产资源、动力资源等。
2. 中国海洋资源的分布：沿海地区、远洋地区等。
3. 中国海洋资源的利用：渔业、海上运输、海洋能源等。
4. 我国海洋资源的开发与保护：开发政策、保护措施、存在的问题及对策。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国海洋资源的种类、分布、利用及保护。
2. 教学难点：海洋资源的开发与保护政策及措施。
四、教学方法：1. 采用多媒体课件进行教学，展示图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入理解海洋资源的利用与保护。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力，提高他们的思维能力。
五、教学过程：1. 导入：通过展示我国海洋资源的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍中国海洋资源的种类、分布和利用状况，讲解海洋资源的开发与保护政策及措施。
3. 案例分析：分析典型海洋资源开发与保护案例，让学生了解实际操作中的问题及解决方法。
4. 小组讨论：让学生围绕海洋资源的开发与保护展开讨论，提出自己的观点和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调海洋资源的重要性及保护意识。
6. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，要注意调动学生的积极性，培养他们的参与意识。
要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问。
在讲解案例时，要结合实际，让学生深入了解海洋资源的开发与保护。
还要注重培养学生的海洋意识，提高他们对海洋资源的保护意识。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对中国海洋资源种类和分布的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的深度和广度。
八年级地理中国的海洋资源教案
八年级地理中国的海洋资源教案间隔如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展教学教职员计划呢？感谢您的阅读，以下是带来的八年级地理中国的海洋资源内容，希望能帮助到您！八年级水文八年级中国的海洋资源教案1一、背景分析1、说教材本节教材内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”。
这节教材虽然内容成功率较小，但是对灵活性培养大学生分析地理问题的能力，全球意识，参考价值可持续发展观都具有重要意义。
2、说教学目标根据课程标准，我设计如下教学目标：(1)知识与技能要求学生掌握我国海洋资源生物群落中的生物资源、矿产资源和化学资源，推论海洋空间的利用。
(2)方法与过程通过学生观察阅读，培养学生的观察能力与取出信息能力。
通过对舟山渔场成因的分析，培植学生知识运用的能力。
通过了解海洋资源利用的现状，培养学生的探究能力、以及分析解决问题的能力。
(3)情感消极与价值观让学生积极参与探索，使学生进一步形成研读自主意识和提高学习兴趣。
通过“保卫蓝色国土”的学习，增强学生对环境、资源优势资源优势的保护意识和法制意识，培养学生磨练关切和爱护环境的行为习惯。
3、学习任务和学生情况分析新课标指出：学习对生活有用的地理。
所以我确定更贴近学生生活的生物资源为本课重点，由于内陆地区大部分小学生对海洋都比较陌生，而且对资源的保护和借由利用是探究性弊端，对高中学生而言不具具有一定难度，为此我确定保护“蓝色国土”为本课难点。
4、教学准备教师准备视像资料，借此迸发学生学习兴趣，突出教学重点，提高教学效率。
学生准备课外搜集信息，以便学生本车探究知识，激发思维。
二、教学过程设计为了基本完成上述教学目标，我设计了这样的教学流程：创设情景，导入新课;观察阅读，了解内容;整理信息，深入探讨;拓展延伸，培养情怀;互动小结，布置作业。
下面我将就这五个六个教学环节作逐一表述：(一)创设情景，导入新课进入课堂后才我首先出示三幅图片，配上伴音《我爱这蓝色的海洋》，让从未见过大海的学生闻到海洋气息，看到海洋的丰富资源，激发学生探索青春活力海洋资源的热情。
《中国的海洋资源》教学反思及教案
《中国的海洋资源》教学反思及教案一、教学目标1. 让学生了解我国海洋资源的种类及特点。
2. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
3. 提高学生获取和处理信息的能力，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 我国海洋资源的种类。
2. 我国海洋资源的特点。
3. 海洋资源的开发与保护。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国海洋资源的种类及特点。
2. 教学难点：海洋资源的开发与保护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示我国海洋资源的图片和视频。
2. 利用案例分析法，让学生了解海洋资源的开发与保护实例。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和创新精神。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国海洋资源的图片，引导学生关注我国的海洋资源。
2. 教学内容讲解：介绍我国海洋资源的种类（海洋生物、矿产资源、海洋能源等）和特点（丰富、多样性、潜力大等）。
3. 案例分析：分析我国海洋资源的开发与保护实例，如舟山渔场、南海油气田等，让学生了解海洋资源的开发与保护现状。
4. 小组讨论：让学生围绕海洋资源的开发与保护展开讨论，提出自己的观点和建议。
5. 总结反思：总结本节课所学内容，引导学生树立热爱祖国，珍惜海洋资源的意识。
教学反思：在授课过程中，我发现学生对我国海洋资源的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小组讨论环节学生的参与度较高，培养了学生的合作意识，但部分学生表述能力较弱，需要在今后教学中加强训练。
本节课达到了预期的教学目标，学生在掌握知识的也培养了情感和价值观。
六、教学评价1. 评价学生对我国海洋资源种类和特点的理解程度。
2. 评价学生对海洋资源开发与保护的认识和分析能力。
3. 评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识和创新精神。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋博物馆或开展海洋资源调查活动，加深对海洋资源的了解。
2. 开展海洋环境保护宣传活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请相关领域的专家或从业人员进行讲座，拓宽学生的知识视野。
地理《中国的海洋资源》教案
一、教案基本信息地理《中国的海洋资源》精品教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解中国海洋资源的种类及分布情况。
2. 使学生掌握中国海洋资源的开发与利用状况。
3. 培养学生热爱祖国，珍惜海洋资源的情感。
教学重点：1. 中国海洋资源的种类及分布。
2. 中国海洋资源的开发与利用。
教学难点：1. 中国海洋资源的合理开发与保护。
教学准备：1. 教师准备相关海洋资源的图片、视频等教学素材。
2. 学生提前了解中国海洋资源的概况。
二、教学过程第一课时：1. 导入新课教师播放我国海洋资源的宣传片，引导学生关注我国丰富的海洋资源，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生阅读教材，了解我国海洋资源的种类及分布情况。
3. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的种类（如渔业资源、矿产资源、能源资源等）及分布特点，引导学生掌握海洋资源的基本知识。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的案例，如舟山渔场、南海油气田等，引导学生分析海洋资源对我国经济发展的意义。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和开发利用的现状。
第二课时：1. 复习导入学生复述上节课学到的我国海洋资源种类及分布情况，教师进行点评。
2. 课堂讲解教师讲解我国海洋资源的开发与利用，重点介绍渔业、海洋工程、海洋科技等领域的发展状况。
3. 讨论交流学生分组讨论我国海洋资源的合理开发与保护措施，分享讨论成果。
4. 案例分析教师展示我国海洋资源开发与利用的成功案例，如青岛海洋科技园、舟山群岛新区等，引导学生分析海洋资源可持续发展的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调我国海洋资源的合理开发与保护。
三、课后作业1. 绘制我国海洋资源分布图。
四、教学评价1. 学生对我国海洋资源的种类、分布及开发利用情况的掌握程度。
2. 学生对海洋资源保护意识的提高。
3. 学生参与课堂讨论、案例分析的积极性和主动性。
五、教学反思教师在课后对教学情况进行反思，针对学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
中国的海洋资源精品教案
《中国的海洋资源》教学方案一、教学目标1.能说出我国海洋资源的主要类型。
2.了解我国的四大海产、四大渔场、四大盐场。
3.了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
二、教学重难点【教学重点】能说出我国海洋资源的主要类型。
【教学难点】了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
三、教学策略海洋是生命的摇篮，21世纪是海洋的世纪。
我国是一个海陆兼备的大国，海洋资源是我国重要的国家资源。
中国的海洋资源这一节教材内容主要分为“中国的海洋资源”和“海洋资源的保护”两大部分。
第一部分展示丰富的、多种类的海洋资源，第二部分展示我们面临的海洋问题和应对措施。
教学建议使用视频《中国正在拥抱深蓝》作为课程引入，采取海洋寻宝的方式教授“丰富的海洋资源”这一内容，充分使用地图、教学图片和案例展示我国海洋面临的问题的应对措施，本课应使学生了解我国的海洋地理特点、我国海洋巨大的发展潜力和树立保护海洋的意识。
本节内容为1个课时。
四、教学流程五、当堂练习1.北部湾渔场所在的海区是（）A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海2.中国东部濒临的海洋自北向南依次跨了（）A．寒温带、中温带、暖温带B．中温带、暖温带、亚热带C．暖温带、亚热带、热带D．热带、亚热带、暖温带3.在中国近海大规模开发的矿产资源的是（）A．石油 B．煤炭 C．铁矿 D．铜矿4.下列盐场位于长江口以北地区的是（）A．长芦盐场、淮北盐场B．布袋盐场、莺歌海盐场C．长芦盐场、布袋盐场D．淮北盐场、莺歌海盐场5.我国海洋污染物主要来自（）A．海上石油开采 B．海上石油运输C．陆地农业生产 D．陆地工业和城市排放答案：D;C;A;A;D六、课程小结七、板书设计第四节中国的海洋资源一、蓝色国土：海岸线漫长、海洋国土面积大；四大海域+5000多个岛屿；海水温度适中，大陆架宽广。
二、蓝色宝藏1.海洋生物资源：四大水产、四大渔场、海水养殖2.海水养殖业3.海洋石油资源：油气、可燃冰4.海洋砂矿资源5.海洋化学资源：四大盐场二、海洋的保护1．海洋灾害2．海洋污染：石油污染和赤潮3．近海渔业衰竭八、课后作业选择我国的一处海域，说出它的位置和范围，并介绍那里的海洋资源以及该海域面临的问题并思考可行的解决措施。
地理教案-海洋资源
地理教案－海洋资源一、教学目标1.了解我国海洋资源的种类及分布特点。
2.掌握海洋资源的开发利用现状及保护措施。
3.培养学生热爱海洋、珍惜和保护海洋资源的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：海洋资源的种类、分布特点及开发利用。
2.教学难点：海洋资源的保护措施及可持续发展。
三、教学过程1.导入新课（1）展示我国海域分布图，引导学生观察并说出我国主要海洋区域。
（2）提问：同学们对我国海洋资源有什么了解？请大家简要介绍一下。
2.海洋资源的种类及分布特点（1）讲解海洋资源的种类，包括生物资源、矿产资源、能源资源、化学资源等。
（2）展示我国海洋资源分布图，引导学生分析分布特点。
（3）讨论：为什么我国海洋资源分布具有这些特点？3.海洋资源的开发利用（1）讲解我国海洋资源开发利用的现状，包括渔业、旅游业、海洋能源开发等。
（2）案例分析：以我国某地区为例，分析海洋资源开发利用的成功经验。
（3）讨论：如何合理开发我国海洋资源，实现可持续发展？4.海洋资源的保护措施（1）讲解海洋资源保护的重要性，包括生态环境、经济发展等方面。
（2）分析我国海洋资源保护现状及存在的问题。
（3）讨论：如何加强海洋资源保护，实现可持续发展？（2）布置作业：结合所学内容，思考如何为我国海洋资源的可持续发展提出建议。
四、教学反思1.对海洋资源的开发利用和保护措施讲解不够深入，需要进一步拓展相关知识点。
2.学生参与度有待提高，今后教学中需更多关注学生的个体差异，调整教学方法。
五、教学评价1.学生对海洋资源的认识程度。
2.学生对我国海洋资源开发利用和保护措施的理解程度。
3.学生对海洋资源可持续发展提出建议的能力。
六、教学资源1.教材：地理教材（人教版）。
2.教学辅助材料：我国海域分布图、海洋资源分布图、相关案例资料等。
3.教学工具：PPT、投影仪等。
“重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：海洋资源的种类、分布特点及开发利用。
2.教学难点：海洋资源的保护措施及可持续发展。
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中国海洋资源（教案）
教学目标：
1．基础知识：
（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。
（2）理解开发海洋资源的重要性。
（3）了解我国丰富的海洋资源，发展海洋水产业的有利条件。
（4）记住我国主要的渔场，最大的渔场——舟山渔场。
（5）记住我国四大盐场，最大的盐场——长芦盐场和近海油的分布。
（6）了解我国在开发海洋资源中出现的问题和采取的对策。
2．智能的培养：通过读图，分析我国发展海洋水产业的有利条件。
3．思想教育要求：通过本节的学习，增强学生保护海洋资源的意识。
教学重点：记住我国的四大渔场、四大盐场和近海油田的分布。
教学难点：发展海洋水产业的有利条件。
教学方法：讲、议、练结合。
教学设计：
复习提问：
1、我国水资源分布的特点？
2、如何解决我国水资源时空分布不均的问题？
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海洋不仅美丽，而且富饶，有人称海洋为“天然的蛋白质仓库” 、“乌金的储存库” 、“盐类的故乡” 、“能量的源泉”，这说明海洋中蕴藏着大量丰富的资源。
今天我们就来学习第三章第四节中国的海洋资源。
（导入新课）
投影：第四节中国的海洋资源
一、多样的生物资源：
1、优越的海洋资源条件
读图回答提问：
（1）．我国拥有多少千米海岸线（18000多千米）
（2）、濒临哪几个近海？（渤海、黄海、东海、南海）
（3）、我国海域南北跨哪几个温度带？（热带、亚热带、北温带）
由此可以说明我国海域十分辽阔，自然条件十分优越，海洋资源也十分丰富。
下面大家看一组数字。
（找同学读课文第二自然段）
2、四大海产
由于我国大陆沿岸的海域广阔，对发展海洋水产事业非常有利。
下面大家看我国近海主要渔场和海流分布示意图。
让我们共同分析一下我国发展海洋渔业的有利条件。
（投影）
3、四大渔场
1．我国大陆边缘的海洋，多为深度超过200米的浅海区。
海水浅，阳光可直射海底，水温适宜，有利于海洋生物的繁殖和生长。
2．在这些浅海中，有众多的河流注入海洋，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋业提供了大量的饵料，又有从高、中、低纬南下的沿岸流。
在寒暖流交汇地方，海水容易发生搅动，下层的营养盐类到上层，使得上层海水中的浮游生物特别丰富，吸引大批鱼群。
东海素有“天然鱼仓”之称，其中舟山渔场是我国第一大渔场。
海洋不仅为人类提供了丰富的生物资源，还提供了丰富的矿产。
二、丰富的矿产资源
1、丰富的石油和天然气
我国近海石油资源相当丰富，近年来，经过多次钻探，已在几个海域中发现了含油气的盆地。
渤海盆地、南黄海盆地、东海盆地、珠江口盆地、东沙盆地。
2、海滨砂石矿十分丰富
三、巨量的化学资源
1、开发利用化学资源的途径
2、海盐生产及主要盐场（播放投影片）
（1）我国海岸线长，其中有很多地势平坦的泥质海滩适于晒盐，这些适于发展盐业的海滩就有几百万公顷。
（2）海水晒盐依靠自然蒸发，我国多数盐场都有良好的蒸发条件。
其中河北长芦盐场为我国最大的盐场。
（这里雨季前的二、三个月，天晴风多，气温较高，蒸发旺盛，全年的海盐大部分就是在这时生产的。
三、海洋资源的保护。
（找同学读课文理解）
1、巨大的开发空间
2、海洋污染严重（播放投影）
3、保护措施（播放投影和音像资料）
课堂小结
板书提纲
第四节中国的海洋资源
一、多样的生物资源
1、优越的海洋资源条件
（1）海洋面积广大近海大陆架面积宽阔
（2）地跨多个温度带
（3）水温适中适合生物生长
二、丰富的矿产资源
1、石油天然气
2、海滨砂石矿十分丰富
三、化学资源
1、开发利用化学资源的途径
2、海盐生产及主要盐场
四、保卫“蓝色国土”
1、巨大的开发空间
2、海洋污染严重
3、保护措施
布置作业同步配套练习题p32-33。