部编人教版二年级语文上册课文13《寒号鸟》优秀PPT课件
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《寒号鸟》PPT优秀教学课件
jiǎo
脚
què
却
认读会写字
dào zhèn lǎnɡ kū
道阵 朗 枯
dì jiānɡ nán fēn
第 将难 纷
认读会认字
háo dǔ fèng dàng què lǎng
号堵缝当鹊朗
xián kū quàn chèn jiāng nán
衔枯劝趁将难
qiě kuáng hǒu fù āi
且狂吼复哀
这些跟季节有关的句子应该怎样排列？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷将（ 作对比，写出了喜鹊是（ 鸟是（ ）的。
）和（
）
）的，寒号
学写生字
脚道阵朗枯 却第将难纷
思 考：
（1）寒号鸟不听谁的劝告？ （2）喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？ （3）从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？
展开想象，编写故事。
（1）故事续编：寒号鸟冻死在严寒的夜 晚。第二天喜鹊呼唤它……想象当时是怎样 的情形，把故事继续说下去。
（2）故事新编：寒号鸟怎么做就不会死？ 编一个让寒号鸟没有被冻死的故事。
统编版 语文 二年级 上册
寒号鸟
寒号鸟又叫复齿鼯鼠，也叫 橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、 寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息 于海拔1200米左右的针阔混交林。 在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙 石穴筑巢，为森林动物。
中国特有种类，主要分布在 中国河北、吉林、山西、陕西、 甘肃、湖北、四川、云南、贵州、 西藏和青海等地。
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 (课件)(共14张PPT)
马马虎虎地混日子
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复哀号：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号 鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
勤劳聪明的喜鹊 怠惰的寒号鸟
要认真对待生活，不能 得过且过，更不能怠惰，否 则后果不堪假想。
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗
急得直跺脚 吓得直叫唤
冷得像冰窖 热得像蒸笼
快得像一阵风 轻得像鹅毛
chèn jiāng nán qiě kuáng hǒu fù āi 趁 将 难 且 狂 吼 复哀
我会读
号堵缝 当 鹊 朗 衔 枯劝 趁 将 难 且 狂 吼 复哀
山脚下有一堵石崖崖上有 一道缝，寒号鸟就把这道缝当 作自己的家。石崖前面有一条 河，河边有一棵大杨树，杨树 上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面 顶真手法 对面住着，成了邻居。
寒号鸟
寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停 地叫着：“哆啰啰，哆 啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
温暖的天气 温暖的春天 温暖的教室
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像 又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁 天晴，快做窝。现在怠惰，将来难过伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
寒号鸟学名叫复齿鼯鼠， 这种动物也常被人们叫做橙 足鼯鼠或寒号虫，寒号鸟不 是鸟，其主要食物来源为树 皮、叶子或杏核等，可以说 寒号鸟属于夜间活动的植食 性动物。由于寒号鸟数量稀 少，所以寒号鸟目前属于我 国保护动物，已被列为接近 濒危的物种，任何人都不能 私自饲养。
我会读
háo dŭ fèng dàng què lăng xián kū quàn 号堵缝 当 鹊 朗 衔 枯劝
寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复哀号：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号 鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
勤劳聪明的喜鹊 怠惰的寒号鸟
要认真对待生活，不能 得过且过，更不能怠惰，否 则后果不堪假想。
读一读，照样子说一说。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗
急得直跺脚 吓得直叫唤
冷得像冰窖 热得像蒸笼
快得像一阵风 轻得像鹅毛
chèn jiāng nán qiě kuáng hǒu fù āi 趁 将 难 且 狂 吼 复哀
我会读
号堵缝 当 鹊 朗 衔 枯劝 趁 将 难 且 狂 吼 复哀
山脚下有一堵石崖崖上有 一道缝，寒号鸟就把这道缝当 作自己的家。石崖前面有一条 河，河边有一棵大杨树，杨树 上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面 顶真手法 对面住着，成了邻居。
寒号鸟
寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停 地叫着：“哆啰啰，哆 啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
温暖的天气 温暖的春天 温暖的教室
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像 又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁 天晴，快做窝。现在怠惰，将来难过伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
寒号鸟学名叫复齿鼯鼠， 这种动物也常被人们叫做橙 足鼯鼠或寒号虫，寒号鸟不 是鸟，其主要食物来源为树 皮、叶子或杏核等，可以说 寒号鸟属于夜间活动的植食 性动物。由于寒号鸟数量稀 少，所以寒号鸟目前属于我 国保护动物，已被列为接近 濒危的物种，任何人都不能 私自饲养。
我会读
háo dŭ fèng dàng què lăng xián kū quàn 号堵缝 当 鹊 朗 衔 枯劝
统编版二年级语文上册13 寒号鸟(课件)(共18张PPT)
找一找：寒号鸟和喜鹊分别住在哪儿？
请你用“ ”画出寒号鸟住的地方；用 “﹏﹏”画出喜鹊住的地方。
当 dāng ①目前，现阶段；②充当， 担负 dàng ①作为；②吃亏，受骗
1、当（ dāng）前，寒号鸟把崖缝当（dàng）
作自己的家。
2、敌人知道上了当（ dàng），就杀害了小英雄
王二小。
默读全文，思考：作者是按什么顺序来描写 这个故事的？你从哪些语句看出来赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
明日歌
明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬尾月，大雪纷飞。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
寒冬尾月，大雪纷飞。
齐读2-4自然段，找一找寒号鸟和喜鹊分别 在做什么？
这是一只_______的喜鹊。 这是一只_______的寒号鸟。
13.寒号鸟
háo
号
hào
①大声呼喊；②大声哭
①用号吹出的表现一定意 义的声音；②命令，号令
1、解放军吹响号（ hào ）角，占领战地，敌人倒
在地上号叫（ háo）。
2、崖缝中住着一只寒号（ háo ）鸟，每到冬天的 夜晚，它就会不停地哀号（ háo ）。
wú 鼯 鼠
fēn zhèn nán quàn chèn xián
纷阵难 劝 趁 衔
fènɡ lǎnɡ jiānɡ kuánɡ
缝朗将 狂
你发现了什么？
纷 阵 难 劝 趁 衔 前鼻音
缝朗将 狂
后鼻音
我会认
哀号
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学电子课件
课文理解
喜鹊 第一次劝告
寒号鸟，别睡觉， 大好晴天，赶快垒巢。
寒号鸟
不听劝说
傻喜鹊，不要吵， 太阳暖和，正好睡觉。
第二次劝告
还是不听劝说
趁天晴，快垒巢， 现在懒惰，将来糟糕。
傻喜鹊，真啰嗦， 太阳暖和，得过且过。
课文理解
悲哀地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，天就垒窝。
最后的哀号： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
初读课文
1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错 的字，用“？”注出不理解的词或句。 2、读通课文，用“~~~~~~~”划出表示季节变化的句子。 3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（） 的，寒号鸟是（）的。
整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
寒号鸟
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ，崖上有一道缝，
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫，小朋友们想知道为什么吗？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品PPT课件
13 寒号鸟
第1课时
第2课时
第1课时
关于寒号鸟的故事
很早以前，在一座高山脚下， 有一堵石崖。冬天的夜晚，石崖里 会传来小动物哭叫的声音：哆啰啰， 哆啰啰。人们给这种动物取了个名 字叫“寒号鸟”。
字词识记
读一读
háo
dǔ
fènɡ dànɡ
号叫 堵上 一道缝 当作
lǎnɡ xián kū quàn chèn
◎抓住对话悟个性
第一次劝告
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和， 说
赶快做窝。 指出该干什么
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 躺
正好睡觉。 懒惰 只顾眼前
第二次劝告 指出该干什么
说明原因
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前劝
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
伸伸懒腰
不耐烦
依旧不肯做窝
喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读出真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
课后习题
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，提前将过冬的窝做好了， 没有挨冻；而寒号鸟不仅懒惰，还不听劝告， 一直没做自己的窝，所以被冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆 嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
第1课时
第2课时
第1课时
关于寒号鸟的故事
很早以前，在一座高山脚下， 有一堵石崖。冬天的夜晚，石崖里 会传来小动物哭叫的声音：哆啰啰， 哆啰啰。人们给这种动物取了个名 字叫“寒号鸟”。
字词识记
读一读
háo
dǔ
fènɡ dànɡ
号叫 堵上 一道缝 当作
lǎnɡ xián kū quàn chèn
◎抓住对话悟个性
第一次劝告
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和， 说
赶快做窝。 指出该干什么
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 躺
正好睡觉。 懒惰 只顾眼前
第二次劝告 指出该干什么
说明原因
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前劝
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
伸伸懒腰
不耐烦
依旧不肯做窝
喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读出真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
课后习题
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，提前将过冬的窝做好了， 没有挨冻；而寒号鸟不仅懒惰，还不听劝告， 一直没做自己的窝，所以被冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆 嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
人教版部编本二年级上册寒号鸟(完美版)PPT课件
耐烦的语
气
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰
13 寒号鸟
想一想：寒号鸟说喜鹊傻， 喜鹊真的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳， 为自己的将来做准备。
13 寒号鸟
第二次劝告
表现了喜鹊的苦口婆心 做窝的时间
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 快做窝。现在懒惰，将来难过。”
13 寒号鸟
想一想：你有没有得过且过的行为？
做作业拖拖拉拉，非要第二 天老师催才补做；家里长时间不 整理，乱七八糟的，最后想找的 东西也找不到。
13 寒号鸟
寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告， 让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
13 寒号鸟
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟，也叫复 齿 鼯 （ wú ） 鼠 , 生 活在海拔1200米左右 的树林里。在高大乔 木树上或陡峭岩壁裂 隙石穴筑巢。
13 寒号鸟
朗读课文 扫清障碍
我会认 háo
号
哀号 号叫
造句：狼群在深夜里大声号叫。
dǔ
堵
堵车 一堵墙
造句：他们就躲在一堵墙后面。
13 寒号鸟
fènɡ
缝
缝隙 山缝
造句：寒号鸟住在山缝里。
伸懒腰， “得”后面是对前面的补充，联系生活实际自己补充词语
世人若被明日累，春去秋来老将至。 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和， 造句：天空黑压压的，狂风卷积着乌云。
”然后，在夜里冻死了。
造句：大家认真讨论并且一致推选琳琳为班长。
新版二年级上册语文课件 -课文四13 寒号鸟 人教部编版 (共21张PPT)演示课件
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天 还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件-2024鲜版
文章采用寓言故事形式，通过讲述寒号鸟的 故事来传达人生哲理。
结构清晰，包括引言、故事主体和结尾三部 分，易于学生理解和记忆。
语言简练、生动，运用拟人等修辞手法，使 故事更具吸引力和感染力。
2024/3/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
03
“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着”这一描写，生动形象地描绘了冬 天的寒冷和突然性，突出了寒号鸟的悲惨命运。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
15
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
22
培养学生爱护动物、保护环境的意识
介绍寒号鸟所面临的生存威胁和环境保 护的重要性，引导学生认识到保护动物
和环境的紧迫性。
通过案例分析、小组讨论等方式，鼓励 学生探讨如何采取措施保护动物和环境
，培养学生的环保意识和行动力。
引导学生反思自己的日常行为，号召学 生从小事做起，积极参与环保行动。
2024/3/28
03
知识点梳理与拓展延伸
2024/3/28
11
生字词学习及运用举例
生字词：寒号鸟、懒惰、得过且过、寒 冬腊月、冻死
我们应该向勤劳的喜鹊学习，而不是像 懒惰的寒号鸟那样得过且过。
寒冬腊月里，寒号鸟因为没有筑巢而被 冻死在寒冷的夜晚。
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共33张PPT)
喜鹊是怎样把枯草衔回来的？
行字分开站，“金字旁”立中间。
读出着急、热心劝告的语气。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
读出不耐烦、懒洋洋的语气。
一个忙着做窝， 一个只知道玩； 一个着急而热心地劝告， 一个懒洋洋且自以为是 地不听劝告。
1
~~~~~~~~~~~~~ ~~
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
3
自由读第三、
四自然段，边读
边思考：这对邻
居之间产生了什
4
么故事。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号
鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
连一连，说说寒号鸟和喜鹊分别做了什么。
喜鹊
睡觉
玩
寒号鸟
做窝
冻得直打哆嗦 冻得（ 发抖 ）
脸红 流鼻涕
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
寒冬尾月，大雪纷飞，寒号鸟重复着哀号： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
合作表演读第五至 八自然段，教师引读旁 白部分，男女生分角色 朗读对话部分。
自由读写喜鹊做法的句子，圈出动作的词语。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回
来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊先是( 飞出去 ),然后(东寻西找 ),接着把 枯草( 衔回来 ),最后开始( 做窝 )。
喜鹊正有条理地繁忙着呢!
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
háo
13 寒 号 鸟
哀号、号叫 铜号、学号
行字分开站，“金字旁”立中间。
读出着急、热心劝告的语气。 喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和， 赶快做窝不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
读出不耐烦、懒洋洋的语气。
一个忙着做窝， 一个只知道玩； 一个着急而热心地劝告， 一个懒洋洋且自以为是 地不听劝告。
1
~~~~~~~~~~~~~ ~~
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
3
自由读第三、
四自然段，边读
边思考：这对邻
居之间产生了什
4
么故事。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号
鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
连一连，说说寒号鸟和喜鹊分别做了什么。
喜鹊
睡觉
玩
寒号鸟
做窝
冻得直打哆嗦 冻得（ 发抖 ）
脸红 流鼻涕
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
寒冬尾月，大雪纷飞，寒号鸟重复着哀号： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
合作表演读第五至 八自然段，教师引读旁 白部分，男女生分角色 朗读对话部分。
自由读写喜鹊做法的句子，圈出动作的词语。 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回
来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊先是( 飞出去 ),然后(东寻西找 ),接着把 枯草( 衔回来 ),最后开始( 做窝 )。
喜鹊正有条理地繁忙着呢!
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回 来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
háo
13 寒 号 鸟
哀号、号叫 铜号、学号
部编版新人教版二年级语文上册13《寒号鸟》PPT课件新1课件
懒惰
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。 得过且过
寒号鸟还是不听劝说
寒冬腊月，大雪纷飞。北 风像狮子一样狂吼，崖缝里冷 得像冰窖。 比喻
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒
号鸟却冻死了？由此，你明白了了一个什么
道理？
目光长远，勤劳、不怕吃苦懒惰 Nhomakorabea得过且过，不听劝告
创造性复述
故事一： 第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发 现邻居已经在严寒的夜晚冻死了。喜鹊会说些 什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如 果、假如等词。）
kū
quàn
qiě āi
fù
晴朗 衔来 枯草 劝告 重复 趁天晴 将来 得过且过 哀号
chèn
多音字
dāng（当时 应当 当然 ）
当
dàng（当作 上当 当成）
课文写了（
劝寒号鸟( 寒号鸟（
）和（
）的故事，喜鹊（
）次
),但是寒号鸟（ ）。
），最后，
默读课文，用“__”画出关于描写季节变化的句子。
寒号鸟不听劝告
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住 冻得直打哆嗦 在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦， 温暖的窝里 不停地叫着 “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 不停地叫着： 明天就做窝。”
寒冷的冬天，喜鹊和寒号鸟的结果有什 么不同？
对比
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
默读第2-4段：冬天快要到了，喜鹊和寒 号鸟有什么不同的表现？用“---”划出
描写喜鹊的句子，用波浪线画出描写寒号
鸟的句子。
对比
喜鹊：东寻西找
忙着做窝 勤劳 勤快
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。 得过且过
寒号鸟还是不听劝说
寒冬腊月，大雪纷飞。北 风像狮子一样狂吼，崖缝里冷 得像冰窖。 比喻
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒
号鸟却冻死了？由此，你明白了了一个什么
道理？
目光长远，勤劳、不怕吃苦懒惰 Nhomakorabea得过且过，不听劝告
创造性复述
故事一： 第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发 现邻居已经在严寒的夜晚冻死了。喜鹊会说些 什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如 果、假如等词。）
kū
quàn
qiě āi
fù
晴朗 衔来 枯草 劝告 重复 趁天晴 将来 得过且过 哀号
chèn
多音字
dāng（当时 应当 当然 ）
当
dàng（当作 上当 当成）
课文写了（
劝寒号鸟( 寒号鸟（
）和（
）的故事，喜鹊（
）次
),但是寒号鸟（ ）。
），最后，
默读课文，用“__”画出关于描写季节变化的句子。
寒号鸟不听劝告
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住 冻得直打哆嗦 在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦， 温暖的窝里 不停地叫着 “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 不停地叫着： 明天就做窝。”
寒冷的冬天，喜鹊和寒号鸟的结果有什 么不同？
对比
喜鹊第二次劝告
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
默读第2-4段：冬天快要到了，喜鹊和寒 号鸟有什么不同的表现？用“---”划出
描写喜鹊的句子，用波浪线画出描写寒号
鸟的句子。
对比
喜鹊：东寻西找
忙着做窝 勤劳 勤快
《寒号鸟》优秀PPT课件
合作学习
组织学生进行小组合作学习，共 同讨论和解决关于寒号鸟的问题 。
01 02 03 04
探究学习
鼓励学生通过观察、实验等方式 ，自主探究寒号鸟的生活习性和 行为特征。
成果展示
为学生提供展示自主学习成果的 机会，如举办小型展览、分享会 等。
相关拓展活动和资源推荐
拓展阅读
推荐与寒号鸟相关的科普读物 、故事绘本等，丰富学生的课
在日常生活中践行当代社会价值观
鼓励学生从自身做起，在日常生活中践行勤劳节俭等当代社会主流价值观，为构建和谐社 会贡献自己的力量。
05
艺术特色鉴赏与比较阅读
Chapter
夸张手法运用效果分析
形象生动
通过夸张手法，将寒号鸟的形象 描绘得栩栩如生，增强了读者的
阅读体验。
突出特点
夸张手法的运用使得寒号鸟的特 点更加突出，如懒惰、得过且过 等，有利于读者对其形象进行深
入理解。
讽刺意味
夸张手法的运用还带有一定的讽 刺意味，通过对寒号鸟的描绘， 讽刺了那些懒惰、不思进取的人
。
对比描写技巧展示
寒号鸟与喜鹊的对比
通过对比寒号鸟与喜鹊的不同表现，突出了寒号鸟的懒惰和喜鹊 的勤劳。
不同季节的对比
通过对比不同季节的景象和寒号鸟的表现，展现了寒号鸟得过且 过的生活态度。
形象与内在的对比
警醒世人
通过寒号鸟的寓言故事，提醒人们 要时刻保持警醒，不要重蹈覆辙， 要从中吸取教训，引以为戒。
04
主题思想探讨与价值观传递
Chapter
勤劳节俭传统美德弘扬
寒号鸟故事中的勤劳形象
01
通过寒号鸟在寒冬中辛勤觅食、筑巢的描绘，展现勤劳的重要
性。
勤劳节俭与中华民族传统美德
组织学生进行小组合作学习，共 同讨论和解决关于寒号鸟的问题 。
01 02 03 04
探究学习
鼓励学生通过观察、实验等方式 ，自主探究寒号鸟的生活习性和 行为特征。
成果展示
为学生提供展示自主学习成果的 机会，如举办小型展览、分享会 等。
相关拓展活动和资源推荐
拓展阅读
推荐与寒号鸟相关的科普读物 、故事绘本等，丰富学生的课
在日常生活中践行当代社会价值观
鼓励学生从自身做起，在日常生活中践行勤劳节俭等当代社会主流价值观，为构建和谐社 会贡献自己的力量。
05
艺术特色鉴赏与比较阅读
Chapter
夸张手法运用效果分析
形象生动
通过夸张手法，将寒号鸟的形象 描绘得栩栩如生，增强了读者的
阅读体验。
突出特点
夸张手法的运用使得寒号鸟的特 点更加突出，如懒惰、得过且过 等，有利于读者对其形象进行深
入理解。
讽刺意味
夸张手法的运用还带有一定的讽 刺意味，通过对寒号鸟的描绘， 讽刺了那些懒惰、不思进取的人
。
对比描写技巧展示
寒号鸟与喜鹊的对比
通过对比寒号鸟与喜鹊的不同表现，突出了寒号鸟的懒惰和喜鹊 的勤劳。
不同季节的对比
通过对比不同季节的景象和寒号鸟的表现，展现了寒号鸟得过且 过的生活态度。
形象与内在的对比
警醒世人
通过寒号鸟的寓言故事，提醒人们 要时刻保持警醒，不要重蹈覆辙， 要从中吸取教训，引以为戒。
04
主题思想探讨与价值观传递
Chapter
勤劳节俭传统美德弘扬
寒号鸟故事中的勤劳形象
01
通过寒号鸟在寒冬中辛勤觅食、筑巢的描绘，展现勤劳的重要
性。
勤劳节俭与中华民族传统美德
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT课件
miàn z
笔顺： 组词：炒面 面皮 面包 面谈 造句：桌面被同学们擦的很干净。 书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。
笔顺： 组词：阵雨 上阵 对阵 阵地 造句：教室的窗帘被易正峰吹起来了。 书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。
lǎnɡ kū
笔顺： 组词：晴朗 朗读 开朗 造句：小鸟站在枝头歌唱。 书写指导：左高右低，右部的撇舒展。
4. “冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖 的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： ‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’” 从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？
“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号 鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬 它们不同的表现。
5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天 了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。 现在懒惰，将来难过。’”从喜鹊的劝告中，你体会 到了什么？ 从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻， 很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望 寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。 1.这位小同学小号（ ）吹得棒极了。 2.小弟弟妈妈不在身边，就号（ ）啕大哭。
3.当（ dān）ɡ地的土特产当（ d）ā然nɡ是好货。
➢ 近义词 赶快—赶忙 劝告—劝说
准备—预备
呼唤—召唤
暖和—温暖
➢ 反义词 懒惰—勤劳 难过—高兴 晴朗—阴沉 温暖—寒冷
你体会到了什么？ 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？
听录音回顾课文
边听 边想 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？
从这句话你能 体会到什么？
1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 课件(共41张PPT)
喜鹊一早飞出去， 东寻西找，衔回来 一些枯草，就忙着 做窝。
走进课文
冬天到了，寒号鸟和喜鹊分别有什么不同？
寒号鸟
喜鹊
寒号鸟在崖缝里冻 得直打哆嗦。
喜鹊住在温暖的窝 里。
走进课文
说明很冷
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆 啰啰，哆啰啰，寒风冻死我了，明天就做窝。”
寒号鸟重复着哀号： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻 死我了，明天就做窝。”
寒号鸟还 来得及做
窝吗？
“哀号”指因悲伤而呼号，痛苦。 比第一次的叫更凄惨，说明天气
更冷了。
走进课文
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
来不及了……
走进课文
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号 鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，知道在冬天来临前 就做好准备，而寒号鸟怠惰，得过 且过，不求长远，只求眼前的安逸。
句段导读
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石 崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面 住着，成了邻居。
这段话描写了故事产生的环境，交代了寒号鸟和喜鹊这两个主人公之间的 关系。寒号鸟和喜鹊是邻居，经常见面、对话，才产生下面的故事。本段为后 文故事的产生奠定基础。
例句：他真勤快，一点儿也不怠惰。
自读提示
轻声读课文，在课文中找出天气变化的句子，然 后小组内交流。
走进课文 表示天气变化的句子：
“尽”说明冬天快要到了
（1）几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 （2）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 （3）寒冬尾月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼。
运用比喻，说明天气更冷了
脚（脚步）（洗脚）（脚掌） 造句：在困难面前，我们不要却步不前。
统编版二年级语文上册13.寒号鸟课件(24张PPT)
冬天来临了，喜鹊和寒号鸟的处境有什么不同？
喜鹊：住在温暖的窝里 寒号鸟：在崖缝里冻得直打哆嗦
这个故事告知我们一个什么道理？
这个故事告知我们，人不能目 光短浅，得过且过，而要作长远打 算，要有远大理想，并脚踏实地地 努力去实现理想。
13 寒号鸟
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过分角色朗读，能体会两个人物的性情特点和人生态度，
进而明白故事蕴含的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.在课文中圈诞生字多读几遍。
人教·二年级（上册）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
我会读
晴朗 衔回来 枯草 劝告 崖缝 将来 喜鹊 重复 尾月 狂吼 当作 趁天晴
我会写
组词：桌面 面谈 造句：他的桌面上落满了灰尘。
我会写
组词：一阵风 上阵 造句：教室的窗户被一阵风吹
开了。
我会写
组词：朗读 晴朗 造句：小丽朗读课文，发音标 准，吐字清楚，真好听。
我会写
组词：枯叶 枯井 造句：秋天到了，树上的枯叶
寒号鸟，别睡了。 天气暖和，赶快做窝。
喜鹊：住在温暖的窝里 寒号鸟：在崖缝里冻得直打哆嗦
这个故事告知我们一个什么道理？
这个故事告知我们，人不能目 光短浅，得过且过，而要作长远打 算，要有远大理想，并脚踏实地地 努力去实现理想。
13 寒号鸟
学习目标
1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过分角色朗读，能体会两个人物的性情特点和人生态度，
进而明白故事蕴含的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求： 1.借助拼音读准字音，读通句子； 2.标出自然段序号； 3.在课文中圈诞生字多读几遍。
人教·二年级（上册）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
我会读
晴朗 衔回来 枯草 劝告 崖缝 将来 喜鹊 重复 尾月 狂吼 当作 趁天晴
我会写
组词：桌面 面谈 造句：他的桌面上落满了灰尘。
我会写
组词：一阵风 上阵 造句：教室的窗户被一阵风吹
开了。
我会写
组词：朗读 晴朗 造句：小丽朗读课文，发音标 准，吐字清楚，真好听。
我会写
组词：枯叶 枯井 造句：秋天到了，树上的枯叶
寒号鸟，别睡了。 天气暖和，赶快做窝。
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很早以前，很远的一座高山脚下， 有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚 下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟 的哭叫的声音：哆啰啰，哆啰啰，所以 人们就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
部编版小学语文二年级上册
háo
13 寒号鸟
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身 上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。 其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。 它的足背呈橙黄色，所以又称为 “橙足鼯鼠”。主要分布在我国 河南、甘肃、云南、青藏地区。
狂
趁将
腊
吼
哀
面 阵 朗枯 却 将 纷夜
独体字结构 左右结构 上下结构
面 阵朗枯却将纷
夜
阵 枯 将 纷 左窄右宽 朗 左右宽窄相当 却 左宽右窄
将 jiānɡ
结构： 左右
部首： 丬
书写指导：左窄右宽，右边要紧凑，“寸” 的横在横中线下侧，较长，点 在竖中线上。
夜 yè
结构： 上下 部首： 亠
书写指导：上部较窄，下部较宽；右下不 能写成“攵”。
朗读示例：喜鹊来到崖缝前/劝寒号鸟： “趁天晴↗，快/做窝↘。现在懒惰⌒，将 来//难过↗。”
参考答案：因为喜鹊在冬天还没来到时 就忙着把窝做好了，而寒号鸟不听喜鹊的劝 告，暖和的日子里天天玩、睡大觉，不愿意 做窝，所以寒冬腊月冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆嗦
mào
热得直冒汗
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来 一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来 睡觉。
出去工作的时间很早。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝 ，准备过冬。
勤劳
对比
工作很忙碌、 很辛苦。
寒号鸟却只知道出去玩 ，累了就回来
睡觉。
懒惰
分角色朗读喜鹊和寒 号鸟的对话。想一想：为 什么喜鹊能住在温暖的窝 里，寒号鸟却冻死了？
自由读课文，读准字音，读通句子。
dǔ
fènɡ dànɡ
què
堵车 一道缝 当作 前面 喜鹊
lǎnɡ xián kū
quàn
几阵 晴朗 衔枯草 忘却 劝告
chèn jiānɡ
qiě
là
趁早 将来 得过且过 腊月
kuánɡ hǒu fù āi háo
纷飞 狂吼 重复 哀号 夜里
堵
缝
当
鹊
号
枯
劝
复
朗衔
且
课文学习
听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章，用“__”划出表示季节变 化的句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 哪一个字告诉我们冬天快要到了？
我们从哪里可以看出天气冷了？ 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
不是秋风习习 地吹着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
比喻
说明天气 更冷了
朗读第一自然段，谁能把这一段课 文的内容用简笔画画出来。
喜鹊和寒号 鸟是邻居。
找出寒号鸟和喜鹊在冬天来临前不 同表现的句子，体会他们的生活态度。
天 到 了
趁天晴，快做窝。 傻喜鹊，别啰嗦， 现在懒惰，将来难过。 天气暖和，得过且过。
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
根据课文内容填空。
这篇童话通过（ 喜鹊 ）和（ 寒号鸟 ） 作对比，写出了喜鹊是（ 勤劳 ）的，寒号 鸟是（ 懒惰 ）的，说明了（ 好逸恶劳 ）、 （ 得过且过 ）是没有好结果的。
……
jiào
冷得像冰窖
zhēnɡ lónɡ
热得像蒸笼
……
老师指导：两组例子都在说什么情况达 到什么程度，都有一个“得”字。说情况达 到怎样的程度，采用“……得直……”的形 式，说现在这种情况像某种境况，采用 “……得像……”的形式。
参考答案：疼得直打滚儿 累得直不起 腰 热得像火炉 冷得像冰霜。
选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样 的人吗？说说他的小故事。
老师指导：我们可以回忆身边的人或 自己因为平时懒惰，最终受到惩罚的故事， 或者是因为勤劳，最终得到收获的故事来 说一说。
课后作业
“现在懒惰，将来难过。”你能用生活 中的例子来说一说吗？
那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？
拓展延伸
关于勤劳的谚语 遍地是黄金，单等勤劳人。 阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。
随堂练习 1.多音字组词。
jiānɡ（将军） 将 jiànɡ（将领） 号
háo（号啕） hào（编号）
2.照样子说一说。 冻得直打哆嗦 热得_直__冒__汗___
难过得_痛__哭__流__涕_ 高兴得手__舞__足__蹈__
寒号鸟，别睡了，天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵，太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦，天 气暖和，得过且过。
喜鹊
寒号鸟
冬 第一次劝告
不听劝说
天 快
寒号鸟，别睡了，
傻喜鹊，不要吵，
到 天气暖和，赶快做窝。 太阳高照，正好睡觉。
冬 第二次劝告
还是不听劝告
3.课外阅读。
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
课后习题参考答案
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
朗读指导：本文有两个角色，喜鹊的话 要读出诚恳劝告的语气，寒号鸟回答喜鹊的 话要读出漫不经心、不以为然和傲慢的语气， 寒风中哀号的话要读出颤抖、可怜的语气。
结构梳理
懒惰 玩睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸
勤劳
垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
根 据 图 片 ， 复 述 故 事 。
故事一：
创造性复述
第二天喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，却发现邻
居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、
做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假
如等词。）
故事二：
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在
部编版小学语文二年级上册
háo
13 寒号鸟
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身 上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。 其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。 它的足背呈橙黄色，所以又称为 “橙足鼯鼠”。主要分布在我国 河南、甘肃、云南、青藏地区。
狂
趁将
腊
吼
哀
面 阵 朗枯 却 将 纷夜
独体字结构 左右结构 上下结构
面 阵朗枯却将纷
夜
阵 枯 将 纷 左窄右宽 朗 左右宽窄相当 却 左宽右窄
将 jiānɡ
结构： 左右
部首： 丬
书写指导：左窄右宽，右边要紧凑，“寸” 的横在横中线下侧，较长，点 在竖中线上。
夜 yè
结构： 上下 部首： 亠
书写指导：上部较窄，下部较宽；右下不 能写成“攵”。
朗读示例：喜鹊来到崖缝前/劝寒号鸟： “趁天晴↗，快/做窝↘。现在懒惰⌒，将 来//难过↗。”
参考答案：因为喜鹊在冬天还没来到时 就忙着把窝做好了，而寒号鸟不听喜鹊的劝 告，暖和的日子里天天玩、睡大觉，不愿意 做窝，所以寒冬腊月冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆嗦
mào
热得直冒汗
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来 一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来 睡觉。
出去工作的时间很早。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来
一些枯草，就忙着做窝 ，准备过冬。
勤劳
对比
工作很忙碌、 很辛苦。
寒号鸟却只知道出去玩 ，累了就回来
睡觉。
懒惰
分角色朗读喜鹊和寒 号鸟的对话。想一想：为 什么喜鹊能住在温暖的窝 里，寒号鸟却冻死了？
自由读课文，读准字音，读通句子。
dǔ
fènɡ dànɡ
què
堵车 一道缝 当作 前面 喜鹊
lǎnɡ xián kū
quàn
几阵 晴朗 衔枯草 忘却 劝告
chèn jiānɡ
qiě
là
趁早 将来 得过且过 腊月
kuánɡ hǒu fù āi háo
纷飞 狂吼 重复 哀号 夜里
堵
缝
当
鹊
号
枯
劝
复
朗衔
且
课文学习
听课文朗读，在认准字音、认识生字的 基础上读通文章，用“__”划出表示季节变 化的句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 哪一个字告诉我们冬天快要到了？
我们从哪里可以看出天气冷了？ 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
不是秋风习习 地吹着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
比喻
说明天气 更冷了
朗读第一自然段，谁能把这一段课 文的内容用简笔画画出来。
喜鹊和寒号 鸟是邻居。
找出寒号鸟和喜鹊在冬天来临前不 同表现的句子，体会他们的生活态度。
天 到 了
趁天晴，快做窝。 傻喜鹊，别啰嗦， 现在懒惰，将来难过。 天气暖和，得过且过。
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
根据课文内容填空。
这篇童话通过（ 喜鹊 ）和（ 寒号鸟 ） 作对比，写出了喜鹊是（ 勤劳 ）的，寒号 鸟是（ 懒惰 ）的，说明了（ 好逸恶劳 ）、 （ 得过且过 ）是没有好结果的。
……
jiào
冷得像冰窖
zhēnɡ lónɡ
热得像蒸笼
……
老师指导：两组例子都在说什么情况达 到什么程度，都有一个“得”字。说情况达 到怎样的程度，采用“……得直……”的形 式，说现在这种情况像某种境况，采用 “……得像……”的形式。
参考答案：疼得直打滚儿 累得直不起 腰 热得像火炉 冷得像冰霜。
选做：你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样 的人吗？说说他的小故事。
老师指导：我们可以回忆身边的人或 自己因为平时懒惰，最终受到惩罚的故事， 或者是因为勤劳，最终得到收获的故事来 说一说。
课后作业
“现在懒惰，将来难过。”你能用生活 中的例子来说一说吗？
那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？
拓展延伸
关于勤劳的谚语 遍地是黄金，单等勤劳人。 阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。
随堂练习 1.多音字组词。
jiānɡ（将军） 将 jiànɡ（将领） 号
háo（号啕） hào（编号）
2.照样子说一说。 冻得直打哆嗦 热得_直__冒__汗___
难过得_痛__哭__流__涕_ 高兴得手__舞__足__蹈__
寒号鸟，别睡了，天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵，太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦，天 气暖和，得过且过。
喜鹊
寒号鸟
冬 第一次劝告
不听劝说
天 快
寒号鸟，别睡了，
傻喜鹊，不要吵，
到 天气暖和，赶快做窝。 太阳高照，正好睡觉。
冬 第二次劝告
还是不听劝告
3.课外阅读。
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
课后习题参考答案
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
朗读指导：本文有两个角色，喜鹊的话 要读出诚恳劝告的语气，寒号鸟回答喜鹊的 话要读出漫不经心、不以为然和傲慢的语气， 寒风中哀号的话要读出颤抖、可怜的语气。
结构梳理
懒惰 玩睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸
勤劳
垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
根 据 图 片 ， 复 述 故 事 。
故事一：
创造性复述
第二天喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，却发现邻
居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、
做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假
如等词。）
故事二：
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在