绿色化学与生活小论文
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学是一种新的化学方法和原则，可以减少或消除对环境的污染和生态系统的破坏。
绿色化学通过改变化学过程和产品的设计，在制造、使用和处理化学品和材料的过程中减少对环境的负面影响。
在绿色化学中，有几个关键原则需要遵循。
首先，最好的方法是预防污染，而不是事后处理。
通过设计更安全、更环保的化学品和工艺，可以避免大部分的化学污染。
其次，应该最大限度地利用原材料和能源的效率。
这意味着在生产过程中减少废物和能源的浪费。
第三，绿色化学要求使用与健康和环境影响最小相关的化学品。
这也意味着避免使用有毒、有害和易爆炸的物质。
最后，应该设计可重复利用和易于分解的产品和材料，以减少对环境的影响。
绿色化学在许多领域有着广泛的应用。
例如，在药物开发领域，绿色化学可以通过设计更环保的合成路线和替代有毒试剂来减少对环境的负面影响。
同样地，在塑料制造和废物处理领域，绿色化学可以用可再生材料替代传统塑料，并设计易于降解的塑料，以减少塑料污染。
此外，绿色化学还可以用于净化水和空气，以及提高能源效率和储存可再生能源。
绿色化学的重要性不仅在于保护环境和生态系统，还在于可持续发展的推动。
绿色化学可以帮助我们减少对有限资源的依赖，并开发新的更环保的技术和产品。
通过推动绿色化学，我们可以实现经济、社会和环境的可持续发展。
在实践中，推动绿色化学的方法包括制定环保法律和政策，促进环境意识的提高，开展相关研究和创新，并为绿色化学提供适当的资源和支持。
总之，绿色化学是一种重要的化学方法和原则，可以减少对环境的污染和生态系统的破坏。
在各个领域中，绿色化学的应用可以帮助我们实现经济、社会和环境的可持续发展。
通过推动绿色化学，我们可以为未来的世代创造一个更清洁、更健康的环境。
绿色化学与现代生活 稿本
绿色化学与现代生活稿本
绿色化学是近年来兴起的一种新型化学，它强调使用环保、低毒、可再生和高效的化学物质，以最大程度地保护环境和人类健康。
现代
生活中，绿色化学与我们的生活息息相关。
首先，我们的日常清洁用品正是绿色化学的应用之一。
传统的清
洁剂中通常含有大量的化学物质，如苯、甲醛等有害物质，其使用不
仅会对环境造成污染，而且可能会对我们的身体产生潜在威胁。
而绿
色清洁剂则采用了天然的材料，如柠檬酸、醋等，不仅可以达到清洁
效果，还能避免对环境和人类健康的危害。
其次，绿色化学还应用到了食品产业中。
传统的食品生产中，常
使用添加剂、防腐剂等化学物质，以延长食品的保质期或者改善外观
等方面。
但这些化学物质可能会在食品中残留，对人体健康产生影响。
反之，采用绿色生产工艺，使用天然材料制作食品，可以保证食品的
健康、安全和营养。
此外，绿色化学在能源领域也有广泛的应用。
例如，太阳能电池
采用新型材料制成，避免了对环境的污染，同时也有着高效、稳定的
特点。
绿色化学还可以帮助我们开发出更加高效的化石能源，从而减
少化石能源对环境的污染和破坏。
总之，绿色化学与现代生活密不可分，它为我们创造了更加清洁、健康、安全和可持续的生活方式。
因此，我们也应该在日常生活中积
极采用绿色化学，为保护环境和促进人类健康发挥我们的力量。
关于绿色化学的论文
关于绿色化学的论文 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】摘要：绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学.介绍了绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系,从化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面,就绿色化学对环境的友好性进行了阐述,展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景.关键词：绿色化学环境保护可持续发展绿色能源参考资料：《绿色化工与绿色环保》《应用能源技术》“中国新能源信息网”“中国工业可持续发展网”正文：当今时代，人类的生活与化学息息相关。
无论是衣、食、住、行，都离不开化学。
同时，对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。
因此，可循环利用、、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。
我们都知道，随着工业化的大范围普及，环境污染问题已经到了不能再忽略的地步了。
尤其我们发展中国家，化工生产需求很大，而对能源的二次回收利用的不够直接造成的环境破坏远远高于其他发达国家。
这对我们的经济建设造成了巨大的负面影响。
如何正确、有效地解决这个问题，是每一个中国人的责任。
根据资料得，我国“九五”和2010年的环保目标是：到本世纪末，力争环境污染和生态破坏加剧趋势得到基本控制，部分城市和地区环境质量有所改善，2010年基本改变生态环境恶化的状况，城乡环境有比较明显的改善。
为实现“九五”环保目标的两大举措是：①实现污染物排放总量的控制，使2000年主要污染物排放总量控制在1995年水平，确保环境污染加剧的趋势得到基本控制；②实施跨世纪绿色工程计划，主要包括地区和流域环境综合整治项目、城市环保基础设施建设项目、生态环境恢复和保护项目等，重点是三河（淮河、辽河、海河）、三湖（滇池、巢湖、太湖）水污染防治和SO2污染与酸雨控制。
此外，绿色化学中涉及到的不只是地面上各个工厂里的作业，更应该多开发一些绿色能源，如风力、潮汐等已经比较普及的能源站。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学论文绿色化学论文11绿色化学的概念及重要性绿色化学，又叫清洁化学、环境友好化学，其实质是让反应过程保持原子经济性，使整个反应过程无污染，反应物充分利用，达到提高反应转化率和经济效益的目的。
这对于预防污染，治理污染，保护环境，节约能源有着极其重要的作用。
我国提出建设环境友好型社会，走可持续发展的道路，这与绿色化学的本质不谋而合。
大学生作为未来社会的接班人，就应该具有建设环境友好型社会，实现我国可持续发展道路的意识。
因此，他们应该深刻理解绿色化学的理念，丰富绿色化学的知识，满足社会发展的需求，为服务于社会做准备。
总而言之，在高职教育中普及绿色化学，融入绿色化学十分重要。
2在高职化学教育中融入绿色化学的方法探讨随着绿色化学概念的深入人心，各大高校纷纷对推行绿色化学教育做出举措。
但是由于绿色化学概念较为新颖，教学方式提出较晚，还有很多不足之处，下面就如何加强高职化学教育中绿色化学部分提出几点建议。
2.1提高教师重视程度由于教师质量参差不齐，部分教师还未意识到绿色化学理念在化学教育中的重要性，更未关注绿色化学所独有的教学方式的变化。
作为高校教师，面对化学教育上的重大改革，首先应端正态度，充分认识绿色化学对社会和环境的重要作用，积极的学习和了解有关绿色化学的相关知识，做到读书破万卷，讲课如有神的境界；其次，应宣传和推广绿色化学理念，提高自身专业技能，更新知识体系，将讲课内容向绿色化学方面过渡，及时向学生传达先进知识；第三，要培养学生的绿色化学意识，在此基础上才能强化授课效果，并使学生对绿色化学有了清晰的认识，从而再日后的学习中发挥主动性，积极拓展知识范围。
2.2编写绿色化学专用教材教材是教学的基础，在教材中贯彻绿色化学理念，才能真正使其深入学生之心。
教材的编写，首先应对传统化学的反应式进行优化，使其达到绿色化学的标准。
例如接触法制硫酸一节中，硫铁矿燃烧后的残渣富含铁元素，可回收用于炼铁工业，废气中含有一定量的SO2，若直接排放会污染空气，此时将其通过石灰乳或氨水，便可得到生石膏或亚硫酸铵，成功消除了污染并生产了副产品。
绿色化学论文
河南理工大学绿色化学（论文）生活中的绿色化学年级：0902班学号：310913020205姓名：孙永平专业：材料化学指导老师：张会菊老师二零一二年六月生活中的绿色化学孙永平（河南理工大学物理化学学院焦作454150）摘要随着第一台动力火车的研制，第一次工业革命，第一次世界大战，这个世界对煤炭资源需求越来越大，继之而来的的各种污染逐步影响着我们的日常生活，对我们的生存的地球提出了重大挑战，全球变暖，臭氧层空洞，物种锐减，酸雨腐蚀等等，都无时无刻都在对我们的生存环境产生危害，所以绿色可持续发展应运而生。
绿色化学的最大的特点就是从源头预防污染的产生，因而始端和终端都是零污染和零排放，世界上许多国家也把“化学的中的绿色化”作为新世家化学发展的主要方向之一。
绿色化学的发展已经渗入我们的生活。
关键词：绿色污染健康环境目录摘要 (2)一绿色化学对人类生活的重要性 (4)1.1 化学与人们的衣着 (4)1.1.1 服装的污染从何而来 (4)1.1.2 绿色服装新品 (5)1.2 化学与人们的餐饮 (5)1.2.1 绿色食品的定义 (5)1.2.2 绿色化学的范畴 (6)1.3 绿色化学与人们的家居 (6)1.3.1 选择正确的涂料和地板 (6)1.4 绿色化学与人们的交通 (7)1.4.1 自行车的优点 (7)1.4.2 电动车的缺点 (8)2 绿色化学对生活的挑战 (8)参考文献 (8)一绿色化学对人类生活的重要性绿色化学是一门新兴的化学分支，以“原子经济”为原则，研究如何在产生的过程中充分利用原料，减少有害物质的释放。
绿色化学旨在从物质产生的源头控制废物的产生，减少对环境的污染，可以诠释为环境友好化学，其核心内涵是反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和生产有害物质。
下面我们主要讨论绿色化学在人们的衣、食、主、行方面的应用。
1.1 化学与人们的衣着生活水平的不断提高，人们已不满足于吃饱穿暖，而是追求更高层次的享受，表现在穿着上的是“穿得漂亮，穿出个性”。
绿色化学与生活
绿色化学与生活篇一：绿色化学与现代生活绿色化学与现代生活摘要：化学可以粗略地看作是研究从一种物质向另一种物质转化的科学。
传统的化学虽然可以得到人类需要的新物质，但是在许多场合中造成严重的环境污染。
绿色化学则是更高层次的化学，既可以充分利用资源，又不产生污染。
建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，重新审视和改革传统化学，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。
为此，、农业、日常生活等采用无毒、无害并可循环使用的物料，化学反应的绿色化，是从“本”治理环境污染的重要途径。
关键词：绿色化学环境保护生物技术人类正面临有史以来最严重的环境危机，由于人口急剧的增加，资源的消耗日益扩大，人均耕地、淡水和矿产等资源占有量逐渐减少，人口与资源的矛盾越来越尖锐；环保就成为与的重要问题之一。
工业化的发展为人类提供了许多新物料，它们在不断改善人类物质生活的同时，也带来大量生活废物，使人类的生活环境迅速恶化。
为了既不降低人类的生活水平，又不破坏环境，我们必须研制并采用对环境无毒无害又可循环使用的新物料。
一、采用无毒、无害并可循环使用的新物料1、原料选择我国目前正大量使用塑料包装，而且在农村还广泛地使用塑料大棚和地膜，造成的“白色污染”也越来越严重。
解决这个问题的根本出路在于研制可以自然分解或生物降解的新型塑料，目前国际上已有一些成功的方法，例如：光降解塑料和生物降解塑料。
前者已经投入生产。
光生物双降解塑料研究是我国“八五”科技攻关的一个重大项目，已取得一些进展。
2、溶剂的选择大量的与化学制造相关的污染问题不仅来源于原料和产品，而且源自在其制造过程中使用的物质。
最常见的是在反应介质，分离和配方中所用的溶剂。
在传统的有机反应中，有机溶剂是最常用的反应介质，因为它们能较好地溶解有机化合物。
但有机溶剂的毒性和难以回收又使之成为对环境有害的因素。
因此，在无溶剂存在下进行的有机反应，用水作反应介质，以及超临界流体作反应介质或萃取溶剂将成为发展洁净合成的重要途径。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学硕士研究论文篇1浅谈生活中的绿色化学摘要：当今社会环境问题日益严峻，对于化学这门能污染环境，更能治理环境的科学肩上所负有的责任就更显得日益沉重。
“绿色化学”这一理念的落实也更显得重要。
下面本人就从绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系，化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面，就绿色化学对环境的友好性进行了阐述，展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景。
关键词：绿色化学;环境保护;可持续发展;绿色能源当今时代，人类的生活与化学息息相关。
无论是衣、食、住、行，都离不开化学。
同时，对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。
因此，可循环利用、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。
我们都知道，随着工业化的大范围普及，环境污染问题已经到了不能再忽略的地步了。
尤其我们发展中国家，化工生产需求很大，而对能源的二次回收利用的不够直接造成的环境破坏远远高于其他发达国家。
这对我们的经济建设造成了巨大的负面影响。
如何正确、有效地解决这个问题，是每一个中国人的责任。
其实，实现可持续发展是战略已成为世界许多国家指导经济，社会发展的总体战略，即经济的发展必须和人口、环境、资源统筹考虑。
1987年世界环境与发展委员会提出采用可持续发展的总原则是：“今天的人类不应以牺牲今后几代人的幸福而满足其需要。
”可持续发展的核心思想是在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，合理地保护和改善环境为可持续发展提供物质基础。
环境对发展的约束是由于不合理的发展破坏了环境所致，而合理的发展又为治理环境提供了更多的技术和资金。
一、强化绿色化学意识绿色化学是用化学去预防污染，是设计研究没有或仅有尽可能小的环境负作用的、并在技术上经济上可行的化学品和化学过程。
它是在始端就采用污染预防的科学手段，使过程和终端均有零排放或零污染。
从根本上区别于那些通过“三废”处理与利用来治理污染的化学方法，最大限度的追求“原子经济性”。
绿色化学的概念及其对环境生活的改变
绿色化学的概念及其对环境生活的改变绿色化学的概念及其对环境生活的改变绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂，下面是搜集的一篇关于绿色化学对生活环境变化探究的论文范文，欢迎阅读借鉴。
随着化学在生活中扮演着越来越重要的角色，我们的衣食住行已经离不开化学了，化学染料将生活变得五彩缤纷，但同时不当的使用，也会对身体造成伤害;食品添加剂一定程度上改良了食物的色香味，但同时也让越来越多的毒害食品应运而生;高科技材料让生活更便利，同时造成的环境问题不容小觑【1】.化学是一把双刃剑，我们只有好好利用才能充分发挥它的优点。
绿色化学就是以更加健康，无害的方式使用化学，减少化学带来的危害。
1、绿色化学的基本概念1.1绿色化学的概念绿色化学由美国化学会(ACS)提出，核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染;反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义，绿色化学是指：在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料，消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术。
它可通过使用自然能源，避免给环境造成负担、避免排放有害物质。
利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发，并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。
绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学,它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科，内容广泛。
世界上很多国家已把化学的绿色化作为新世纪化学进展的主要方向之一【2】.1.2绿色化学产生的背景随着现今人口的急剧增加，各行业的迅猛发展，全球人类正面临着有史以来非常严重的环境危机。
而作为国民经济支柱产业之一的化学工业及相关产业，其大范围的普及在为创造物质文明做出重要贡献的同时，在生产活动过程中不断排放大量有毒有害物质，危害人类健康，给全球环境带来不可忽视的威胁【3】.环境问题：全球气候变暖、核冬天的威胁、臭氧层的破坏、光化学烟雾与大气污染、酸雨、生物多样性锐减、森林的破坏、荒漠化。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学教学是高校教学发展的必然趋势,也是当前世界各国所面临的环境污染问题的必然选择。
下文是店铺为大家搜集整理的关于绿色化学论文的内容，欢迎大家阅读参考!绿色化学论文篇1浅谈绿色化学摘要：化学给人类的衣食住行带来方便的同时，也给人类赖以生存的环境带来了诸多的负面影响。
每一门科学的发展都充满了探索与进步，而人的因素是起着决定性的作用，最终就是要靠着人们不断地提升自我认识，来解决这个存在的问题。
化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的物质，这些物质或许已经对我们的环境造成了这样那样的破坏。
一方面，很多著名的环境事件如酸雨、白色污染、水体富氧化以及臭氧层空洞等方面，这些都是与化学方面有关;另一方面，就是把所有的环境事件问题全部的归纳为化学方面的原因，这是不公平的，像一些沙尘暴、煤的燃烧和森林锐减等方面，则不是化学方面的原因造成的。
在最初的化学工艺的流程当中，没有把废渣、废气处理流程纳入考虑的工艺流程范围内，因此，大多数的化学工艺都会给环境带来污染的。
所以，保护环境已经成为全球的共识。
然而究竟怎样来保护环境呢?保护环境对化学提出了什么样的要求呢?要回答这些问题，还得从环境问题说起。
关键词：环境保护绿色化学反应效率生物技术1 引例1976年7月10日，意大利塞维索的伊克梅萨化工厂逸出三氯苯酚，其中含有剧毒化学品二恶英(简称TCDD)，造成严重的环境污染，使多人中毒。
厂周围8.5ha范围内所有居民被迁走，1.5km内植物均被填埋，在数公顷土地上铲除掉几厘米厚的表土层。
二恶英毒性比DDT高出1万倍，有致癌和致畸作用。
事隔多年后，当地居民中畸形儿仍大为增加。
由于TCDD已渗透到工业和生活中，难以防范，故这次事故发生后，引起了公众恐慌。
在德国中部下萨克森州的哥廷根有两条相邻的小溪，但其颜色却截然不同。
一条是普通的小溪，另一条却因为化学污染变成绿色的溪流。
这条绿色的小溪是由于附近的一个工厂在遭遇火灾后，工厂内的化学物质流入小溪而致。
绿色化学论文参考范文
绿色化学论文参考范文推荐文章化学论文参考文献范例热度：化学合作学习论文免费范本热度：化学合作学习论文参考范例热度：化学合作学习方面论文发表热度：化学与生活论文热度：绿色化学已成为在这个背景下提出的新名词,就是利用化学知识、技术和方法达到从源头预防污染，使用无毒无害的原料,节约能源,尽可能减少对环境的污染。
下文是店铺为大家搜集整理的关于绿色化学论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!绿色化学论文参考范文篇1浅谈初中化学教育中的绿色化学摘要：随着时代的发展，化学已成为日常生活中不可缺少的一部分，同时日益严重的环境问题不断冲击我们的思想。
在初中阶段进行绿色化学理念的教育，是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径，也是解决环境问题的根本途径。
绿色化学教育已经成为初中化学教育的趋势，有一定的必要性和紧迫性。
关键词：初中化学教育绿色化学化学实验绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则、最理想的化工生产方式是：反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
它的主要特点是：1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放;3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品消纳，实现“零排放”;4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
初中化学是化学教育的基础教育，在初中阶段进行绿色化学教育，把绿色化学基础知识融入化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实教学内容，这对于培养学生的绿色意识及环保意识有现实而深远的意义。
一、增强教师的绿色意识化学教师在教学活动中起主导作用，因此教师观念更新，具备绿色意识才会产生积极的行为效果。
因而教师应该努力做到：收集环境信息，增强自身环境意识;注意收集有关保护和改善环境的信息，以及与日常生活密切相关的化学污染问题。
绿色化学与生活
浅谈绿色化学摘要：当今化学的发展非常迅速。
绿色化学是一门新兴的化学分支，以‚原子经济性‛为原则，研究如何在产生目的产物的过程中充分利用原料，减少有害物质的释放。
绿色化学旨在从物质产生的源头控制废物的产生，减少对环境的污染，可以诠释为环境友好化学，其核心内涵是反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和生产有害物质，最早产生于化学工业非常发达的美国。
绿色化学的12条原则，以及绿色化学在人们生活，工作中的作用和在环境保护方面的贡献。
关键词：环境保护；化学；零排放；可持续发展；绿色生活正文：化学的发展在不断促进人类进步的同时，在客观上使环境污染成为可能，但是起决定性的是人的因素，最终要靠人们的认识不断提升来解决这个问题。
一些著名的环境事件多数与化学有关，诸如臭氧层空洞、白色污染、酸雨和水体富营养化等；另一方面把所有的环境问题都归结为化学，显然是不公平的，比如森林锐减、沙尘暴和煤的燃烧等。
这当然与化学没有树立好自己的品牌有关系，在最早的化学工艺流程里面，根本没有把废气和废渣的处理纳入考虑范围。
现在，有些人把化学和化工当成了污染源，进而对化学产生了莫名其妙的恐惧心理，结果造成凡是有‚人工添加剂‛的食品都受怀疑，有些化妆品厂家也反复强调本产品不含有任何‚化学物质‛。
事实上，这些是对化学的偏见，监测、分析和治理环境的却恰恰是化学家。
当今，可持续发展观是世人普遍认同的发展观。
它强调人口，经济，社会，环境和资源的协调发展，既要发展经济，又要保护自然资源和环境，使子孙后代能永续发展。
绿色化学正是基于人与自然和谐发展的可持续发展理论。
在1984年，美国环保局(EPA) 提出‚废物最小化‛，这是绿色化学的最初思想。
1999年英国皇家化学会创办了第一份国际性《绿色化学》杂志，标志着绿色化学的正式产生。
我国也紧跟世界化学发展的前沿，在1995年，中国科学院化学部确定了《绿色化学与技术》的院士咨询课题。
绿色化学有它的12项原则：（1）从源头制止污染，而不是在末端治理污染。
生活中的化学问题与绿色化学
生活中的化学问题与绿色化学人类的生活是离不开化学的，特别是现在，化学知识广泛深刻地渗透进每个人和社会生活的各个方面，化学物质，化学现象，化学变化无时不在。
人们在享受高科技带给人类进步的今天，却不得不面对各种各样的化学问题。
1962年，美国生物学家雷切尔. 卡逊的科普作品《寂静的春天》出版了，书中详细描写了滥用化学农药造成的生态破坏：“神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸟，牛羊病倒和死亡??孩子在玩耍时突然倒下了??仅能见到的几只鸟儿也奄奄一息??这是一个没有声息的春天。
”这本书引起了全世界的强烈反响。
人们惊奇地发现，在短暂的几十年内，工业的发展已经把人类逼近了一个被毒化的环境中，而且环境污染造成的损坏是全面的，长期的，严重的。
人类开始认识到保护环境的重要性。
二十世纪60年代起，在工业发达国家兴起了要求政府采取措施解决环境问题的“环境保护运动”。
人类没有保护好环境的教训自古就有了。
黄河流域是中国古代文明的发源地，由于滥伐森林，水土严重流失，造成了水旱灾害频繁，土地日益贫瘠，我们应该懂得保护环境就是保护我们人类自己。
我国于1979年9月颁布了《中华人民共和国环境保护法》，并在1983年底召开的全国第二次环境保护大会上将保护环境确立为我国的一项基本国策。
那么，在我们日常生活中存在那些化学问题呢？1. 燃放烟花爆竹每年在过春节的时候，许多人都爱燃放烟花爆竹，用燃放烟花爆竹来庆贺新年，这在我国早已成为一种习俗，已经延续了一千多年。
这种习俗虽能增添节日的气氛，却带来了不少危害。
烟花的燃料是火药，主要成分为硫黄、碳粉、火硝（硝酸钾）或氯酸钾，而且还按一定比例添加金属粉末（如镁，铝，锑等）和硝酸锶等一些硝酸盐。
燃放时喷射出五颜六色的火焰的同时还大量产生二氧化碳，二氧化硫，二氧化氮，一氧化氮等有害气体和各种金属氧化物的粉尘，造成空气污染。
其中二氧化硫和二氧化氮具有极强的刺激性和腐蚀性，它会刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等疾病。
绿色化学论文参考范文（2）
绿色化学论文参考范文(2)绿色化学论文参考范文篇3浅谈绿色化学及在工业中应用1 绿色化学概述1.1 绿色化学概念绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学，是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则,即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放和零污染，是一门从源头阻止污染的化学。
绿色化学不同于环境保护，绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动的防止化学污染，从而在根本上切断污染源，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。
1.2 绿色化学的核心内容原子经济性是绿色化学的核心内容，这一概念最早是1991年美国Stanford大学的著名有机化学家Trost(为此他曾获得了1998年度的“总统绿色化学挑战奖”的学术奖)提出的，即原料分子中究竟有百分之几的原子转化成了产物。
理想的原子经济反应是原料分子中的原子百分之百地转变成产物，不产生副产物或废物，实现废物的“零排放”。
他用原子利用率衡量反应的原子经济性，认为高效的有机合成应最大限度地利用原料分子的每一个原子，使之结合到目标分子中。
绿色化学的原子经济性的反应有两个显著优点：一是最大限度地利用了原料，二是最大限度地减少了废物的排放。
原子利用率的表达式是：原子利用率=(预期产物的式量/反应物质的式量之和)×100%如无公害氧化剂过氧化氢的制备可采用乙基蒽醌法，即由氢和氧在2-乙基蒽醌和Pd为催化剂作用下直接合成，2-乙基蒽醌复出并可循环使用。
此反应原子利用率为100%，体现了原子经济性，减少废物的生成和排放,是典型的零排放例子。
2 绿色化学在工业生产中的应用2.1 玻璃工业色彩斑烂的玻璃制品给人以赏心悦目的感觉，为我们生活增添了不少的情趣。
可是，在这个五彩缤纷的玻璃世界中，却包含着有害的甚至剧毒的元素，如铅、铬、镉、镍、铜、锰、砷等重金属，以及氟、氯、硫等非金属。
在工业生产过程中，这些元素会释放、气化，污染大气、水源，以致对人类造成伤害。
绿色化学论文总结范文
摘要：随着全球环境问题的日益严峻，绿色化学作为一种可持续发展的理念，已成为化学工业发展的必然趋势。
本文从绿色化学的定义、发展历程、原则及在我国的应用等方面进行综述，旨在提高人们对绿色化学的认识，为我国化学工业的绿色发展提供理论支持。
一、引言绿色化学，又称环境友好化学、清洁化学，是指从源头上减少和消除化学工业对环境的污染，实现资源的高效利用和循环利用，促进化学工业的可持续发展。
近年来，我国政府高度重视绿色化学的发展，将其列为国家战略性新兴产业。
本文对绿色化学进行综述，以期为我国化学工业的绿色发展提供参考。
二、绿色化学的定义与发展历程1. 绿色化学的定义绿色化学是指通过设计、开发和应用化学产品和工艺，以最大限度地减少或消除对人类健康和环境的有害物质的生产和使用。
绿色化学强调化学产品和工艺的环境友好性、经济可行性和社会适应性。
2. 绿色化学的发展历程绿色化学起源于20世纪90年代，美国科学家Paul Anastas和John Warner首次提出了绿色化学的概念。
此后，绿色化学在全球范围内得到广泛传播和推广。
我国政府于2002年正式提出绿色化学发展战略，并取得了一系列成果。
三、绿色化学的原则1. 预防原则：从源头上减少和消除污染，而不是在污染产生后再进行治理。
2. 资源效率原则：提高资源利用率，降低能源消耗，减少废弃物产生。
3. 原子经济性原则：尽量使反应物的原子全部转化为期望的最终产物，减少副产物。
4. 安全性原则：选择无毒、无害的原料和溶剂，降低化学事故风险。
5. 可持续性原则：关注化学产品和工艺对环境的影响，实现可持续发展。
四、绿色化学在我国的应用1. 绿色催化剂：开发新型绿色催化剂，提高反应选择性，降低能耗。
2. 绿色溶剂：研究和开发无毒、无害的绿色溶剂，替代传统有机溶剂。
3. 绿色生产工艺：改进传统生产工艺，降低污染排放，提高资源利用率。
4. 绿色产品：开发环境友好型化学产品，降低产品生命周期对环境的影响。
化学与生活论文——绿色化学
化学与生活论文——绿色化学第一篇：化学与生活论文——绿色化学绿色化学绿色化学摘要：本文主要阐述了绿色化学的概念，发展历史，主要特点等等。
方便大家认识绿色化学，更好的在生活中保护环境。
关键字：绿色化学保护环境一、概念“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，目前得到世界广泛的响应。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。
绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。
它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。
绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。
世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
二、主要特点绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
三、绿色化学的重要性传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。
化学工业能否生产出对环境无害的化学品？甚至开发出不产生废物的工艺？有识之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全世界的积极响应。
生活中的绿色化学
生活中的绿色化学
绿色化学是指在化学产品和过程中，尽可能减少对环境和人类健康的影响。
随
着人们对环境保护意识的增强，绿色化学在生活中的应用也越来越广泛。
从日常生活用品到工业生产，绿色化学都在发挥着重要的作用。
在日常生活用品方面，绿色化学的应用可以体现在清洁产品上。
传统的清洁剂
中含有大量的化学物质，对环境和人体健康造成严重影响。
而绿色清洁剂采用天然成分，如柠檬酸、醋等，不含有害物质，对环境友好，对人体健康也更加安全。
此外，绿色化学还在食品加工领域有着重要的应用。
在食品加工中，传统的防
腐剂和色素往往含有对人体有害的化学成分。
而绿色化学可以利用天然的防腐剂和色素，如维生素C和胡萝卜素等，来保持食品的品质和安全，减少对人体的危害。
在工业生产方面，绿色化学也发挥着重要作用。
通过绿色化学技术，可以减少
对环境的污染，降低能源消耗，提高生产效率。
例如，绿色溶剂可以替代传统的有机溶剂，减少对大气层的破坏；绿色催化剂可以提高反应速率，降低生产成本。
总的来说，绿色化学已经成为了现代生活中不可或缺的一部分。
它不仅可以保
护环境，改善人类的生活质量，还可以推动经济的可持续发展。
因此，我们应该在日常生活中更多地关注绿色化学的应用，选择对环境友好的产品和技术，共同为建设一个更加美好的世界而努力。
绿色化学论文3000字
绿色化学论文3000字绿色化学相关论文发表篇1浅析化学教学中的绿色化学教育【摘要】绿色化学是人类和自然和谐的化学，是面向新世纪提出的化学新概念，同时它也为化学教育教学提出了新的课题。
随着时代的发展，我国绿色化学教育正在兴起。
“绿色化学教育”定义为“绿色化学的教育”与“绿色的化学教育”的“共同体”。
前者，是要解决教育“教什么”的问题;后者，是要解决教育“怎么教”的问题。
把绿色化学基础知识融入到化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实我们的教学内容，这对于培养学生的绿色意识、环保意识有着现实而深远的意义。
有利于培养学生的创新意识和实践能力，全面地提高学生的科学素养。
【关键词】化学新课程;绿色化学;绿色化学教育绿色化学又称为环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。
其理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。
从化学科学观点来看，绿色化学是化学科学基础内容的更新;从环境观点来看，它强调从源头上消除污染;从经济观点来看，它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。
绿色化学不同于环境保护，绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动的防止化学污染，从而在根本上切断污染源，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。
把绿色化学基础知识融入到化学教育中，使其成为素质教育结构的一个重要因素，充实我们的教学内容，这对于培养学生的绿色意识、环保意识有着现实而深远的意义。
有利于培养学生的创新意识和实践能力，全面地提高学生的科学素养。
怎样对学生进行绿色化学教育呢?一、化学教学中如何对学生进行绿色化学的教育(一)在教学中树立学生的环境忧患意识对学生进行环境教育，首先要使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识。
环境危机意识是环境教育最适宜的切入点。
利用化学学科优势，教师可以通过介绍环境污染及其危害，逐步树立学生的环境忧患意识，从而培养学生的绿色化学思想及可持续发展战略。
例如：在讲氮族元素这一章时，特别讲了氮在自然界的循环，穿插了汽车尾气的排放，氮的氧化物造成光化学烟雾;水中氮、磷过多，会造成水体富营养化，形成赤潮造成污染。
绿色化学与现代生活的探究论文(共2篇)
绿色化学与现代生活的探究论文（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：高中化学教学生活化的探究与实践一、绿色化学与现代生活的重要性1、激发学生的学习兴趣兴趣是引导学生学习的最好老师，将高中化学教学生活化，有利于学生更加积极主动地进行课堂学习，提高课堂学习的效率，还能够进一步提高学生学习化学的兴趣，体验科学研究所带来的艰辛、喜悦，对化学世界的奇妙备感激动与兴趣。
比如，在化学教学过程当中，加入一个与课堂内容相关的科学小故事，能够调动学生对该化学内容的兴趣；在课堂上加入一个化学小实验，便可提升课堂的学习气氛。
2、培养学生实际问题的解决能力实施教学生活化，在课堂上创设生活化的情境，把生活元素融入教学内容当中，有助于培养学生对实际问题的探索和解决能力。
比如，利用化学解密当下常见的小魔术，揭穿现实生活当中不法分子的某些骗术。
比如，社会上一些不法分子利用碘酒与维生素C的氧化还原反应，诱使不知情的人们上当受骗；比如轰动一时的三鹿奶粉案例，所添加的“三聚氰胺”属于何种物质、何种结构性质等，奶粉厂家为何要在奶粉中加入三聚氰胺，它对人体会构成什么样的伤害等。
3、培养学生的社会责任感生活化教学能够让学生认识到化学科学在人类生活、社会发展当中所作出的重要贡献。
比如在介绍侯德榜先生的侯氏联合制碱法的时候，通过介绍当时的时代背景以及侯德榜先生高尚的情操等，可对学生进行爱国主义教育。
关注、了解和化学相关的事物，比如食品烹饪、毒物、环境、药物以及美容保健、日用品等与生活息息相关的社会热点问题，通过介绍绿色化学和可循环利用原理等，逐步在学生大脑中形成可持续发展的重要性。
4、促进教师的专业成长由于我国应试教育的影响，通常以学生的成绩好坏来评价一位教师的成败，这便导致在教学过程中过于关注学生，而对老师的关注较少，不利于教师队伍能力的提升，不利于教师的专业成长。
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2013-2014-1
重庆科技学院
《绿色化学与生活》
小论文
题目：低碳生活，从我说做起
学院工商管理学院
专业班级市场营销2012-01
学生姓名陈媛
学号2012443618
成绩
低碳生活，从我说做起
陈媛市场营销2012-01
摘要：随着全球气候变暖，我们所处的生活环境发生着深刻变化。
以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式正影响和改变着人们的生活习惯和思维观念，并将成为未来生活方式的主流。
大学生是有文化、有理想、充满朝气的特殊群体，承载着祖国的未来和民族的希望。
其生活方式低碳与否直接或间接地影响着他们的思想意识、行为方式和价值观念。
在学习、生活过程中大学生既有低碳行为，也有非低碳表现，且大学生正处于生理、心理逐步成熟的阶段，有较强的可塑性。
本文以界定我们日常生活周边的低碳方式为切入点，以低碳生活、低碳行为、低碳文化三个方面为主要内容进行分析。
关键词：大学生、低碳生活、低碳行为、低碳文化
科技促发展，降耗新发现。
节能减排新科技，在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢。
科技促发展，降耗新发现，低碳，科技与我们同行。
在环境问题日益恶化及能源十分匮乏的今天，需要一群年轻人来宣传保护环境的概念与意识，社会环境，专业领域需要提供一个平台，这是大家的舞台，希望在于青年。
关注科技，关注环保，关心低碳，关乎日常生活。
低碳，共行动，我们在努力积极应对气候变化是大学生义不容辞的责任，我们需要付诸实践，更需要联合行动。
《士兵突击》中许三多有句话为我们解读了活着的意义：“有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。
”也许，我们不能谋国家大事，不能降房价，促就业，可我们能践行低碳，从身边做起。
这何尝不是一件有意义的事，关乎国家与社会，关乎他人与自我。
一、低碳生活在大学生群体中的具体表象
低碳生活目前还处在起始阶段，对绝大多数大学生而言，低碳生活要成为其行为准则还面临着种种阻力。
当下低碳生活的这种大学生群体主要表现为以下类型：一是积极主动型。
这类人具有很强的生态理念和环保意识，关注生活中的碳排放，不仅自己努力减少碳排放而且向他人宣传，但目前他们还只是少数。
二是实用型。
这类人公共意识不强，他们的低碳化生活主要出于自身经济利益考虑，很难理解经济发展与自然资源之间的利害关系。
三是理论型。
这类人思想上理论上明确人、社会、自然是深刻关联且相互依存的和谐生态系统，认为有必要减少
二氧化碳的排放，但是很难将这种理念付诸行动。
四是随意型，这类人对低碳价值和现实意义似懂非懂，低碳往往成为他们生活中的看某种时尚，或者只是一时性起，具有很大的随意性和不稳定性。
五是全然不顾型，这类人认为气候变化和环境问题与自身无关，认为自然应该为我服务，行动上我行我素。
仔细分析形成低碳生活在大学生群体中的的集中具体表象，主要是由以下原因造成的：首先，低碳意识不强。
目前，民众对全面实现低碳生活普遍存在疑惑：全面实现低碳生活离普通民众的生活是否太过遥远，普通民众会觉得心有余而力不足。
其次，炫富意识作祟，奢靡性消费充斥着人们的消费领域，颠覆了人们的消费理念。
部分人眼里，大肆消费成为一种荣耀，节俭被嗤之为寒酸。
这种高能耗高碳消费助长了社会不良消费之风，阻碍了低碳消费。
二、大学生该如何从自身角度将低碳行为变成习惯
全面认识低碳，形成低碳意识。
思想是行为的主导，做好低碳宣传，形成低碳认识是第一步。
目前，在校大学生普遍对低碳环保的认识不清，不知道具体怎么做。
根据北京大学对在校学生的调研显示：仅有23%的同学表示对垃圾分类相关知识了解较多，74%的同学了解较少，还有少数同学几乎不了解.我们应充分利用讲座、知识竞赛、演讲、辩论赛、校园广播、校园电视台、学生刊物等大型活动和各种传媒，大力宣传什么是低碳、环保，具体应该怎么做，促使周围师生都能意识到节能减排的重要性和紧迫性。
坚持正确的舆论导向，以低碳和环保作为警示，提供可操作性指导，倡导用实际行动自觉减少资源索取量，提高物质利用率，提高废物的再资源化率，使“减量化、再利用、资源化”深入人心。
低碳工作，低碳学习。
随着社会生活水平的提高，电脑、打印机、打印纸、空调等现代化产品成为高效工作学习不可缺少的辅助工具，节约用电和耗材是建立低碳校园的有效途径之一。
例如：避免错误、重复打印，努力做好打印纸的双面使用、废纸回收处理，避免不必要的空调开放，开空调时尽量少开门窗，不开空调的最低和最高温度；学会提高学习效率，，提倡多使用数字化图书馆、电子文档、少用纸质文件，推广“低碳阅读”。
展开以低碳为主题的一系列优秀评比活动，在竞争中进步，营造出低碳校园学习生活的氛围。
三、高校乃至社会应如何建立健全的低碳文化
大学生环保社团在推广低碳生活活动中也发挥着不可替代的作用。
目前我国非政府环保组织约有2700 多个，其中大学生社团占了绝大多数，成为环保公益活动的生力军。
大学生环保社团在充分利用学校资源，吸收更多的大学生环保志愿者的基础上，注重自身品牌建设，扩大影响力和关注度，将低碳文化理念在校
园内外广为传播。
优化资源，做好低碳文化建设规划。
高校应立即行动起来，在现有学校基础建设基础上，做好调研，利用新技术，优化资源，对学校进行节能减排的改造，不但有益于改善学习环境，而且在低碳行动中起到了模范带头作用。
教室、办公大楼、食堂、寝室等建筑，在设计和建设上就要体现节能和可持续发展，通风系统、声控节能灯、节水设备以及利用太阳能等设施显得尤为重要；做好实验室有毒物质的安全使用、减毒处理和无污染排放专用流程通道系统工程；在校园内多安置垃圾分类回收箱，做好资源的再利用；在减少碳排放的同时，还应做到环境的净化，提高二氧化碳中和率，保护绿化、提高绿化面积必不可少，以绿色园林式高校为目标，真正做到低碳绿色校园，建立一套完善的低碳文化。
借鉴“美国最绿色的大学”。
创建低碳校园从2007年起，美国一些媒体就开始不断推出各种以“美国最绿色的大学”为题的文章。
美国《福布斯》杂志发表了布莱恩·文费尔德的文章《美国最绿色的大学》，提出了哈佛大学等10 所最绿色的大学名单。
目前，美国已有400 所高校的校长共同签署了一份协议，降低二氧化碳的排放量。
比如哈佛大学设立了“绿色校园行动计划”，提出推进减少温室气体排放的方针和计划。
这些环保计划措施值得国内大学借鉴，以建立属于自己的低碳文化。
在高校，我们更应积极倡导师生共同利用科学知识和人类智慧，为创建低碳校园，完善低碳校园文化而共同努力。
高校是培养具有创新能力的社会有用人才的摇篮，是学生成长、走向社会的重要通道，是学生形成科学世界观、人生观和价值观的重要场所。
如今的高校学子不但具有敏锐的社会洞察力，而且具有创新和社会实践能力，是新时代社会主义建设的领军人物。
他们热情、积极、乐观向上，用他们的所学所知推动学校和整个社会进步。
针对环境问题，清华大学、北京大学走在时代的前列，率先开展了绿色校园试点建设，把生态环境保护等可持续发展思想融入基础教育。
在大力发展低碳经济的今天，纵观全国高校，构建并推行低碳校园是刻不容缓的。
而我们身为现代大学生，更应以身作则，从最根本的生活习惯上做出改变，倡导低碳生活，形成低碳环保的思想意识和生活方式，为推动社会进步，实现人与自然的可持续发展贡献更大的力量。
低碳生活，从我说做起。
参考文献
[1]尚丹.大学生低碳生活方式现状分析及对策研究[J]. 内蒙古民族大学,2012:3:13-18.
[2]赵天旸，刘卉，金鑫．试析北京大学开展绿色校园建设的有效途径[J]．环境保护，2009，416：40-42．
[3]大学生关注气候变暖能源节约7成人愿参与环保[EB/OL].。