八年级语文陋室铭1上课PPT课件

古贤自喻 反问点题
安 贫 乐 道
高 洁 傲 岸
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主旨句：
斯是陋室， 惟吾德馨。
主题：
通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表 达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
托物言志：
文章托物言志（借陋室以言志），表现作者不 贪恋富贵荣华，不与统治阶级同流合污，重视自 身修养的思想感情。
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技法运用
1 反向立意的写法。 2 托物言志。 3 骈句为主，散句为辅。（骈散结合）
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
比兴手法，“有仙之山”与“有龙之水”来比喻“有 品德高尚的人居住的陋室”，说明陋室也具有名与灵 的性质。
2 “斯是陋室，惟吾德馨”一句在文中起什么 作用？
统领全篇，概括主旨。
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3 作者从哪几方面描写陋室？突出了陋 室怎样的特点？
从自然环境、交往人物和生活情趣三个方面描写陋室。 突出了陋室的环境清幽典雅，交往人物博学儒雅，生活情 趣高雅。
4 文章结尾引用孔子的名言，结合本文 体会作者的引用有什么作用。
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A 描写陋室环境的句子是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。
B 写陋室主人交往的句子是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
C 写陋室中事（生活）的句子是 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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4 这是全文的点睛 之笔，隐含着陋室 主人以“君子”自 居之意，运用类比 说明陋室不陋，表 明主人也具有古代 名贤的志趣和抱负。
学习目标 作者简介 体裁解读
讨论质疑 本文结构 主旨概括
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陋 室 铭
刘 禹 锡
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学习目标
1 积累文言字词。 2 加强朗读，理解文章内容，体会语言美。 3 感受古人高洁的品格和情操。
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作者简介
刘禹锡（772-842），唐代诗人。 字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。 贞元九年与柳宗同科进士。他是 王叔文改革的支持者。永贞革新 失败后被贬。晚年在东都洛阳任 太子宾客，故世称“刘宾客”。 他是唐朝进步的思想家和杰出诗 人，王安石称他为天下奇才，白 居易称他为“诗豪”。他的七律 和七绝都有许多名篇，而用民歌 体裁来写七绝更是他引人注目特 点。
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讨论质疑
1 “调素琴”说明作者喜爱音乐，后文却说“无 丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？
这两者并不矛盾。前者是悦耳的声音，暗示 作者在陋室自得其乐，独善其身；后者是无意 义的灯红酒绿的声音，暗示作者不与官场的黑 暗同流合污。
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2 “苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中的“上” 和“入”能用其它的字代替吗？
不能。“上”和“入”二字化静为动， 生动传神，不仅使景物人格化，活跃而有 生气，而且流露了作者的喜爱之情。
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3 本文题目为“陋室铭”，文章又说“何陋 之有”，这些矛盾吗？
不矛盾。房屋虽形陋，但 因主人的“德馨”而不陋。
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本文结构
设喻引题
山 水 喻 陋室 仙 龙 喻 德馨
陋 室 陋室不陋
铭
环境清幽（景） 交往高雅（友） 生活恬适（趣）
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
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作者简介
和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，晚年 与白居易唱和甚多，并称“刘白”。晚年回长 安任太子宾客。作品有《刘宾客集》、《刘梦 得文集》。
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写作背景
刘禹锡因热心支持王叔文 的政治改革获罪被贬于和州， 和州知县有意刁难刘禹锡， 三易其室。刘禹锡愤笔作 《陋室铭》，以示自己居陋 室仍然不改高洁之趣。
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关于“铭”
铭，古代刻在金属等器 物上或碑石上用以警戒 自己或称述功德的文字， 后来发展成为一种文体。 这种文体一般是用韵的， 形式短小，文字简洁， 内容多含颂扬、鉴戒之 意。本文是用以自警的 “座右铭”。
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梳通文意 掌握词语
有仙则名： 出名 斯是陋室： 这
有龙则灵： 灵异 惟吾德馨： 品德高尚
苔痕上阶绿：长到 谈笑有鸿儒：博学的人
草色入帘青：映入 往来无白丁：指没有学问的人 无丝竹之乱耳： 这里借代奏乐的声音
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Hale Waihona Puke 可以调素琴： 弹（琴） 案牍： 官府的公文 劳： 使……劳累 何陋之有： 有什么简陋的呢？ 谈笑有鸿儒，往来无白丁。（互文）
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课文赏析
1 作者开篇写有仙之山，有龙之水，这与陋室 有什么关系呢？