七年级道德与法治上册第四单元美好生活需要法律课件粤教版
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思想品德七年级上册课件ppt优秀课件(我上中学了等全册15份) 粤教版
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二、学习方法与策略
1、做好学习计划,科学安排时间 2、集中注意力,提高学习效率 3、提高收集、整理、运用信息的 能力
《学习技能测验》
我们现在来花几分钟时间做个自我测 评。下面是25个问题，你是怎样做、怎 样想的，就怎样回答，目的是了解自己的 学习方法状况。
计分标准与评价： （1）计分：选A得5分；选B 得分；选C得 3分；选D 得2分；选E得1分；请算出你的 总分。（2）评价自己的学习方法状况
勤学和巧学相结合！
探究园
一、阅读课本78—79页“学习问题剖 析” 1.这几位同学在学习上分别存在什么问 题？ 2.你在学习中存在这些问题吗？ 3.你能不能针对这些“病症”开出改善 学习方法的“处方”？ 二、小组合作，并相互交流。
沈辉：我背课文时总是一字一句 往下背，结果背了上句忘了下句， 老记不住一篇完整的课文。
陈雨丝：中学那么多的功课，我 经常是做着之科作业又想到别的 科目，结果哪一科都没做好，我 真不知该怎么办。
原因：不会做计划，不能集中精 神，没耐心，急躁 解决办法：要科学安排时间，要做好学 习计划，集中精力做好每一件事，锻炼 自己的意志力
王茜：我平时的作业和学习成绩 并不比其他同学差，可一到考试 就紧张Leabharlann 所以成绩总是不理想， 为此，我很苦恼。
同学们，上述名言 告诉我们什么道理?
掌握科学的学习方法
主题词:学习方法 /学习效果
分组讨论：教材第77至78页 《刘益阳的学习方法》 1. 他学习优秀又学得轻松的原 因是什么？ 2.他的”学习规律”有哪些内容? 3.你从中得到什么启示？
刘益阳的学习起来那么 轻松，效果又那么好，这得 益于他掌握了科学的学习方 法，注意各学科知识之间的 横向和纵向联系、对所学内 容与学科之间，对各章节之 间进行知识归纳整理，使知 识形成合理的结构。
《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第1课时《生活需要法律》课件
2.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社 会的一些具有代表意义 的法律，了解一下这些 法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例， 由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的 经验和教训而详细制定而成。其目的是 通过律令的教育和宣传，使广大人民服 从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的 义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系 的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在 法律的保护下，我们每个人才平安幸 福；在法律的守卫下，我们国家才繁 荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父 母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权 益 保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过 了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。
ห้องสมุดไป่ตู้
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社 会的一些具有代表意义 的法律，了解一下这些 法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例， 由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的 经验和教训而详细制定而成。其目的是 通过律令的教育和宣传，使广大人民服 从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的 义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系 的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在 法律的保护下，我们每个人才平安幸 福；在法律的守卫下，我们国家才繁 荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父 母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权 益 保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过 了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。
ห้องสมุดไป่ตู้
七年级道德与法治9.1《生活需要法律》 课件
谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。
解读法治
法治
法治的内涵： 是依法对国家和社会事 务进行治理，强调依法 治国、法律至上。
法治的要求：
任何组织和个人都要服 从法律，遵守法律，依
法办事。
法治的地位： 是人们共同的生活方式， 也是国家治理现代化的 重要标志。
法治与人治的区别?
“法治〞与“人治〞的区别在于，在法 律和个人(领导者)的意志发生冲突时，是法 律的权威高于个人意志还是个人的意志高于 法律。 "法治"崇尚法律的权威，"人治"崇尚 个人意志。
新课导入
生活需要法律
Life
needs
law.
七年级下道德与法治 杨正志
1、如何理解生活与法律息息相关？ 2、法律是如何产生的？ 3、法律的本质？ 4、法治的内涵、要求、地位与作用〔意义〕 5、全面推进依法治国的总目标是什么？
生活与法律 息息相关
议一议：生活中遇到以下矛盾和纠纷，怎么解决？
(1)解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲
①法律是统治阶级意志的表达 ②法律是用来统治国家、管理社会的工具 ③有了法律人类就走上了依法治国的道路 ④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．中共中央关于全面推进依法治国假设干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推
C 进依法治国，总目标是( )
E、未成年人保护法、 义务教育法
F、未成年人保护法、 劳动法
G、宪法、兵役法
H、婚姻法、未成年 人保护法
上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
如何理解生活与法律息息相关
1.生活需要法律来调整。〔p85〕 2.法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方 面面。〔p85〕 3.法律与我们每个人相伴一生，如影随形。我们一生都享 有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项 义务。〔p86〕
七年级道德与法治上册第四单元4.1.2悦纳自我课件粤教版
（1）甲乙丙同学认识是否正确，为什么？ （2）请你帮助认识错误的同学想想办法，该怎样做？
悦纳自我包括三方面
第一，接受自己的全部，无论优点还是缺点， 无论成功还是失败。 第二，无条件地接受自己，接受自己的程度 不以自己是否做错事有所改变。 第三，喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快 感和满足感。
一个悦纳自己的人，并不意味着他的一切都是完美的， 而是说他在接受自己优点的同时，也了解自己的缺点， 很坦然地承认了自己的不足之处。然后，不断克服缺点， 注意自我形象塑造，把握自己的做人准则，不断完善自 己，更加自信地面对生活，走向成功。
是谁让她变美的？
（1）悦纳自己就是要学会欣赏自己的优点
欣赏自己的独特，欣赏自己 的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大， 也不是目中无人。欣赏自己的 人，既能展现自己的风采，也 能看到他人的美丽；既能为自 己鼓掌，也能为他人喝彩。
学会欣赏自己的优点。
每个人身上都有自己的闪光点，我们 需要学会肯定自己，为自己拥有的长 处、优点而自豪，体验它们给自己带 来的快乐和满足。
一、我很可爱！ 二、我的腿很长很美！ 三、我的爸爸妈妈很爱我！ 四、上帝会公平地对待每一个人！ 五、我会画画，我会写稿子！ 六、还有很多的生活方式让我热爱...... 最后，她以一句话作结论： 我只看我所有的，不看我所没有的！
黄美廉是怎样对待自己的不足的？
（2）悦纳自己就要学会正视自己的不足
有缺陷的水桶
从前有户人家，主人每天提着水桶到几里外的井 里打水。他用的两只水桶中，一只完好无损，另一只 却有一条小裂缝，每次即使把桶盛满，回到家也只有 半桶水了。
这只有缺陷的水桶为此常常闷闷不乐。有一天， 它终于对主人说："我感到非常过意不去，每天你打 的水都要从我身上漏掉一半，害得你要多走几趟。你 不如换一个新桶，把我扔掉吧。"
悦纳自我包括三方面
第一，接受自己的全部，无论优点还是缺点， 无论成功还是失败。 第二，无条件地接受自己，接受自己的程度 不以自己是否做错事有所改变。 第三，喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快 感和满足感。
一个悦纳自己的人，并不意味着他的一切都是完美的， 而是说他在接受自己优点的同时，也了解自己的缺点， 很坦然地承认了自己的不足之处。然后，不断克服缺点， 注意自我形象塑造，把握自己的做人准则，不断完善自 己，更加自信地面对生活，走向成功。
是谁让她变美的？
（1）悦纳自己就是要学会欣赏自己的优点
欣赏自己的独特，欣赏自己 的优点，欣赏自己的努力，欣 赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大， 也不是目中无人。欣赏自己的 人，既能展现自己的风采，也 能看到他人的美丽；既能为自 己鼓掌，也能为他人喝彩。
学会欣赏自己的优点。
每个人身上都有自己的闪光点，我们 需要学会肯定自己，为自己拥有的长 处、优点而自豪，体验它们给自己带 来的快乐和满足。
一、我很可爱！ 二、我的腿很长很美！ 三、我的爸爸妈妈很爱我！ 四、上帝会公平地对待每一个人！ 五、我会画画，我会写稿子！ 六、还有很多的生活方式让我热爱...... 最后，她以一句话作结论： 我只看我所有的，不看我所没有的！
黄美廉是怎样对待自己的不足的？
（2）悦纳自己就要学会正视自己的不足
有缺陷的水桶
从前有户人家，主人每天提着水桶到几里外的井 里打水。他用的两只水桶中，一只完好无损，另一只 却有一条小裂缝，每次即使把桶盛满，回到家也只有 半桶水了。
这只有缺陷的水桶为此常常闷闷不乐。有一天， 它终于对主人说："我感到非常过意不去，每天你打 的水都要从我身上漏掉一半，害得你要多走几趟。你 不如换一个新桶，把我扔掉吧。"
2024年秋部编版七年级道德与法治上册 第四单元 追求美好人生 复习课件(课件)
第四单元复习课件
CONTENTS
1 知识网络构建
2 核心知识归纳
3 中考考点聚焦 4 核心素养突破
01 知识网络构建
知识网络构建
决定着人生道路的发 展方向 长远目标和近期目标
探问
乐观向上 认真务实 勤奋进取
积极的人生 态度
相互 转化
双重作用 顺境不骄 逆境不馁
人生 态度
顺境和 逆境
人生 目标
确立
（2）树立人生目标，还应当与国家、民族和人民的利 益相结合，与人类的福祉相统一。
知识结构
人 生 目 标
树 立 正 确 的
要求
正确认识个人与社会的关系 从自身实际出发 与国家、民族和人民的利益相结合 与人类的福祉相统一
第十二课 端正人生态度
1.拥有积极的人生态度
人生态度不是天生的，可以改变
含义 人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的_心__理__和__行__为__ _倾__向__
①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是 生活中难免会遇到各种各样的困难 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助 于我们走好人生路
认真务实的人，往往有着严__谨__的__态__度__、_强__烈__的__ 认真务实 _责_任__心__和_踏__实__的__作__风_，做任何事情都会精益求
精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”
①勤奋进取是一种全__力__以__赴__、_坚__持__不__懈_、_努__力_ 勤奋进取 _前_行__的勇毅品格
知识结构
体现着对未来的向往和追求，决定着人生道路的
发展方向
确 人生目标 价值
立
带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确
人
的人生道路
生 目 标
CONTENTS
1 知识网络构建
2 核心知识归纳
3 中考考点聚焦 4 核心素养突破
01 知识网络构建
知识网络构建
决定着人生道路的发 展方向 长远目标和近期目标
探问
乐观向上 认真务实 勤奋进取
积极的人生 态度
相互 转化
双重作用 顺境不骄 逆境不馁
人生 态度
顺境和 逆境
人生 目标
确立
（2）树立人生目标，还应当与国家、民族和人民的利 益相结合，与人类的福祉相统一。
知识结构
人 生 目 标
树 立 正 确 的
要求
正确认识个人与社会的关系 从自身实际出发 与国家、民族和人民的利益相结合 与人类的福祉相统一
第十二课 端正人生态度
1.拥有积极的人生态度
人生态度不是天生的，可以改变
含义 人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的_心__理__和__行__为__ _倾__向__
①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是 生活中难免会遇到各种各样的困难 ②在青少年时期经历一些挫折和考验，有助 于我们走好人生路
认真务实的人，往往有着严__谨__的__态__度__、_强__烈__的__ 认真务实 _责_任__心__和_踏__实__的__作__风_，做任何事情都会精益求
精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”
①勤奋进取是一种全__力__以__赴__、_坚__持__不__懈_、_努__力_ 勤奋进取 _前_行__的勇毅品格
知识结构
体现着对未来的向往和追求，决定着人生道路的
发展方向
确 人生目标 价值
立
带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确
人
的人生道路
生 目 标
七年级道德与法治生活需要法律课件
合作探究：
1 、我们的Th活圈涉及哪些方面
？
衣食住行，吃喝玩乐
婚姻 方面
婚姻 法
医疗 方面
2 、在Th活圈中哪些方面涉及到 卫生法
法律。
环境 方面
生活圈
环境保护法
食品 安全
交通 方面
总结：
Th活与法律 息息相关
课堂三分钟教育
1 、法律就在我们身边。 2 、法律嵌入我们Th活之中， 渗透到社会的方方面面。 3 、法律与我们个人如影相随 ，相伴一Th。
05/06/2019第一位被成功弹劾的总统。
法治
“ 法 大 于 依法对国 家和社会 事务 进行治 权 ” 理 强， 调依法治国，法律至上，要求任何
组织 和个人都要服从法律，义。
05/06/2019
着眼今天（第二 站） 法治是人们共同Th活的方式。
B ．任何人都要与法律打交道
C ．守法的人在日常Th活中不会与法律打交道
D ．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
2 、“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”
是依法治国的 （ D ）
A ．本质 B ．根本目的
C ．基本要求
D ．总目标
3 、我国公民在享有权利时必须履行应尽的义务。下列行为中没有
）开始有意识的创制法律。你能说出什么是法律吗？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家 、管 社会工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处 理矛盾和纠纷的标尺。
3 、法律产生后人类社会走上依法 治国的道路了吗？
回顾历史
人治 （第一站）
“ 禹刑” 《汉谟拉比法典》
习惯
05/06/2019
原始社会
《大明律》
生活需要法律
2016粤教版《道德与法治》七年级上册-4.3.1 走进法律 课件
法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
只有以国家强制力作后盾，法律才能有效地解决社会成员 之间因各种原因产生的纠纷，从而维持社会秩序和维护法
律自身的尊严。
法律是由国家制定或认可的，靠国家 强制力保证实施的，对全体社会成员 具有普遍约束力的特殊行为规范。
社会道德 在公共场所要注意自己的言行举止。 纪律规章 学生在校上课要遵守课堂纪律。 国家机密不可外泄。 国家法律
法律究竟是什么？
法律是由国家制定和认可的
1.制定机构：立法机关（全国人大） 2.约束范围：自己国家的领域内
3.适用人员：本国人民及本国领域内活动的外国人和无国
籍者
提出法律案 公布法律
审议法律案 表决法律案
说用杆。
这样的比赛成绩算还是不算？ 假如体育比赛当中都是这种场 景，那会是一种什么样子？
各项体育比赛需要有规 则,否则就无法进行有 秩序的、公正的比赛。
现实生活中是否需要规则?
如果没有规则将会怎样?
“没有规矩不成方圆”， 在社会生活中，如果没 有行为的规矩，人们各 行其是，社会生活就会 混乱不堪，就会陷入毫 无秩序的彼此冲突之中。 所以，有规矩，懂规矩， 守规矩十分重要。
1.明白社会生活需要规则；
学习 目标
2.明白个人自身遇到的规则 的密切关系； 3.了解法律的特点，明白法 律是一种特殊的行为规范； （重点）
1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛 中，一位队员突然做出了一个惊人的举动：他跳 起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球
扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，
因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类 似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持 球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的 规则，一直延续至今。
粤教版道德与法治七年级上册4.3.2《美好生活需要法律》教学设计
粤教版道德与法治七年级上册4.3.2《美好生活需要法律》教学设计一. 教材分析《美好生活需要法律》是粤教版道德与法治七年级上册第4单元第3课第2节的内容。
本节课的主要任务是让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于美好生活的保障作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用还需进一步引导和深化。
学生对于生活中的法律问题有一定的认识，但对于法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的作用还需加强。
此外，学生对于法律的学习兴趣需要通过丰富的教学手段来激发。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.培养学生的法律意识，提高学生运用法律知识分析和解决生活中的问题的能力。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到遵守法律、尊重他人权益的重要性。
四. 教学重难点1.法律在生活中的作用和重要性。
2.学生运用法律知识分析和解决生活中的问题的能力。
3.学生对于法律意识的培养和价值观的引导。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律在生活中的作用和重要性。
2.讨论法：通过分组讨论，引导学生运用法律知识分析和解决生活中的问题。
3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和理解法律的作用和重要性。
4.互动法：通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生之间的互动，提高学生的法律意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备教学PPT，用于展示和讲解。
3.准备小组讨论的道具和材料，用于分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法律在生活中的短片，引发学生的思考，引出本节课的主题《美好生活需要法律》。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示教材中的案例，让学生了解法律在生活中的具体作用。
(季版)七年级道德与法治上册第四单元向上吧,时代少年4.3生活在法治时代第二框美好生活需要法律课件粤
第六页，共15页。
小陈前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今 天他发现该照相馆私自将他的照片放大了摆在照相 馆的门口做广告宣传。他非常的生气，因为这并没 有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人 交涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但 这位负责人不予理会。
小陈应该怎样处理这件事情呢？
解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情 来协调，而且需要法律(fǎlǜ)来调整。
第七页，共15页。
（1）上述行为都是自觉的吗？
是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己(zìjǐ)的行为。
（2））有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司(ɡuān sī)，法律就 离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
不赞成。因为我们的生活与法律息息 相关，法律已经深深地嵌入我们的生活
第八页，共15页。
B、宪法、选举法
我未成年，父母有责任抚养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。
C、婚姻法、老年人
权益保障法
D、户口登记条例
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服 兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、 休息休假等权利。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
《中华人民共和国反家庭暴力法》 自2016年3月1日起施行(shīxíng)。
环保税2018年开征(kāizhēng) 每年 征收规模达500亿
第十四页，共15页。
课堂(kètáng)小结
第十五页，共15页。
E、未成年人保护法、 义务教育法
F、未成年人保护法、
劳动法
G、宪法、兵役法
H、婚姻法、未成年
人保护法
上述内容中哪些是我们的权利(quánlì)，哪些是我fǎzhì) 的脚步
小陈前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今 天他发现该照相馆私自将他的照片放大了摆在照相 馆的门口做广告宣传。他非常的生气，因为这并没 有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人 交涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但 这位负责人不予理会。
小陈应该怎样处理这件事情呢？
解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情 来协调，而且需要法律(fǎlǜ)来调整。
第七页，共15页。
（1）上述行为都是自觉的吗？
是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己(zìjǐ)的行为。
（2））有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司(ɡuān sī)，法律就 离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
不赞成。因为我们的生活与法律息息 相关，法律已经深深地嵌入我们的生活
第八页，共15页。
B、宪法、选举法
我未成年，父母有责任抚养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。
C、婚姻法、老年人
权益保障法
D、户口登记条例
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服 兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、 休息休假等权利。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
《中华人民共和国反家庭暴力法》 自2016年3月1日起施行(shīxíng)。
环保税2018年开征(kāizhēng) 每年 征收规模达500亿
第十四页，共15页。
课堂(kètáng)小结
第十五页，共15页。
E、未成年人保护法、 义务教育法
F、未成年人保护法、
劳动法
G、宪法、兵役法
H、婚姻法、未成年
人保护法
上述内容中哪些是我们的权利(quánlì)，哪些是我fǎzhì) 的脚步
(季版)七年级道德与法治上册第四单元向上吧,时代少年4.3生活在法治时代第1框走进法律课件1粤教版
该做什么。
第二十二页，共31页。
请同学们阅读课本第89页相关(xiāngguān) 链接，找一找:
我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和 义务有哪些?
第二十三页，共31页。
我们中学生的权利 (quánlì)和义务有哪些？
第二十四页，共31页。
1、你能说出两幅漫画所涉及(shèjí)的相关法律吗? 2、如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?
交流讨论： 1、法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里(lín lǐ)
承担了什么义务? 2、如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将
会怎样? 3、假如没有法律，我们的生活会是怎样的？ 4、法律的作用是什么？
第二十一页，共31页。
法律的作用 我国法律作为人民意志和利益的体现，它通 过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的规范作用突出地表现为，它规定人们(rén men)可以做什么，必须做什么，应该做什么不应
普遍 (pǔbiàn)适 用
中学生 守 教育行政 部 在校学生
则门Biblioteka 舆论、习惯、 信念教育行政力 量
法律
国家制定 或认可
全国适用
国家强制 力
第十八页，共31页。
你所知道(zhī dào)的法律 有哪些？
第十九页，共31页。
板块二：生活(shēnghuó)离不开法律
第二十页，共31页。
请阅读课本(kèběn)第88页“小郑的烦恼”
第十五页，共31页。
请你总结： 法律(fǎlǜ)的特征是
什么？
第十六页，共31页。
法律的特征 1、法律由国家(guójiā)制定或认可。 2、法律靠国家(guójiā)强制力保证
实施，具有强制性。 3、法律对全体社会成员具有普遍约
第二十二页，共31页。
请同学们阅读课本第89页相关(xiāngguān) 链接，找一找:
我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和 义务有哪些?
第二十三页，共31页。
我们中学生的权利 (quánlì)和义务有哪些？
第二十四页，共31页。
1、你能说出两幅漫画所涉及(shèjí)的相关法律吗? 2、如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?
交流讨论： 1、法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里(lín lǐ)
承担了什么义务? 2、如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将
会怎样? 3、假如没有法律，我们的生活会是怎样的？ 4、法律的作用是什么？
第二十一页，共31页。
法律的作用 我国法律作为人民意志和利益的体现，它通 过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的规范作用突出地表现为，它规定人们(rén men)可以做什么，必须做什么，应该做什么不应
普遍 (pǔbiàn)适 用
中学生 守 教育行政 部 在校学生
则门Biblioteka 舆论、习惯、 信念教育行政力 量
法律
国家制定 或认可
全国适用
国家强制 力
第十八页，共31页。
你所知道(zhī dào)的法律 有哪些？
第十九页，共31页。
板块二：生活(shēnghuó)离不开法律
第二十页，共31页。
请阅读课本(kèběn)第88页“小郑的烦恼”
第十五页，共31页。
请你总结： 法律(fǎlǜ)的特征是
什么？
第十六页，共31页。
法律的特征 1、法律由国家(guójiā)制定或认可。 2、法律靠国家(guójiā)强制力保证
实施，具有强制性。 3、法律对全体社会成员具有普遍约
七年级政治上册 第四单元 学会学习课件 粤教粤教级上册政治课件
12/12/2021
第七页，共十八页。
学习目标：掌握基础知识
养成主动(zhǔdòng)学习的态度，做学习的主人：
（1）学习活动(huódòng)贯穿一生。
（2）养成主动学习的态度就要把学习当成
自己的事情。
（3）养成主动学习的态度就要保持旺盛的
求知欲。 1.树立正确的学习动机；
2.自主参与学习活动；
7.平12时/12/2不021 复习，考前“开夜车”
第十三页，共十八页。
学习目标：掌握基础知识
不良的学习习惯(xíguàn)的 危害
课本86
• 会造成学习效率低下(dīxià)，学习效果不佳，严重 者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长 生活中的消极因素，遇害无穷。
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第十四页，共十八页。
学习目标：掌握基础知识
温馨小提醒：
同学们如何纠正不良(bùliáng)的学习习惯？
• 纠正不良学习习惯， （1）用监督(jiāndū)法来提醒自己； （2）用暗示法来提醒自己；
（3）用日记法来管束自己。
课本87
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学习目标：掌握基础知识
你说，我说，良好学习(xuéxí)习惯
12/12/2021
第十二页，共十八页。
学习目标：掌握基础知识
不良的学习习惯的表现：
1. 学习(xuéxí)时间不固定，边吃边读，边玩边读。
2. 上课(shàng kè)开小差，精神不集中。
3.课后不复习，学习部自觉；
课本87
4.爱面子，不懂不会也不问；
5.做作业时不相信自己总要找人对答案才放心
6. 作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数， 扔到一边，不认真分析、检查。
9.1 生活需要法律 课件(12张PPT)-2023-2024学年统编版七年级道德与法治下册
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律
部编版七年级下册道德与法治课件
学习目标
生活与法律息息相关
速查速记手册 P19
基础要点 1．我们的生活需要法律来调整 法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产
生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要①__法_律___ 来调整。每一部法律都是应②_生__活__的__需_要____而制定和颁布的，又对生活加 以③_规__范__和_调__整____。
2．下面的表格说明了( B )
时期
少年
青年
老年
相关法律 未成年人保护法 婚姻法、劳动法 老年人权益保障法
A．生活完全依赖于法律
B．法律与人们的生活是紧密相连的，它伴随人生的整个过程
C．没有法律的生活不是生活
D．法律比生活更重要
法治的脚步
速查速记手册 P19
基础要点 1．法律的产生 原始社会没有法律，人类用①_习__惯___来约束自己的行为，这些习惯靠 人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，②__国_家___产生之后，统治阶级 开始有意识地创制法律。
4．法治助推中国梦的实现 (1)坚持⑨_全__面__依_法__治__国____，建设社会主义○10 _法__治___国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优 势之一。 (2)法治助推○11 __中_国__梦___的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。
2．法律的本质 法律是③_统__治__阶_级____意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整④_社__会__关_系____、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3．法治的含义和重要性 (1)含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调⑤_依__法__治_国___、 ⑥_法__律__至_上____，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：法治是人们共同的⑦_生__活__愿_景____，也是国家治理⑧__现_代__化___ 的重要标志。
部编版七年级下册道德与法治课件
学习目标
生活与法律息息相关
速查速记手册 P19
基础要点 1．我们的生活需要法律来调整 法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产
生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要①__法_律___ 来调整。每一部法律都是应②_生__活__的__需_要____而制定和颁布的，又对生活加 以③_规__范__和_调__整____。
2．下面的表格说明了( B )
时期
少年
青年
老年
相关法律 未成年人保护法 婚姻法、劳动法 老年人权益保障法
A．生活完全依赖于法律
B．法律与人们的生活是紧密相连的，它伴随人生的整个过程
C．没有法律的生活不是生活
D．法律比生活更重要
法治的脚步
速查速记手册 P19
基础要点 1．法律的产生 原始社会没有法律，人类用①_习__惯___来约束自己的行为，这些习惯靠 人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，②__国_家___产生之后，统治阶级 开始有意识地创制法律。
4．法治助推中国梦的实现 (1)坚持⑨_全__面__依_法__治__国____，建设社会主义○10 _法__治___国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优 势之一。 (2)法治助推○11 __中_国__梦___的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。
2．法律的本质 法律是③_统__治__阶_级____意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整④_社__会__关_系____、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3．法治的含义和重要性 (1)含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调⑤_依__法__治_国___、 ⑥_法__律__至_上____，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：法治是人们共同的⑦_生__活__愿_景____，也是国家治理⑧__现_代__化___ 的重要标志。
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（1）上述行为都是自觉的吗？ 是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
（2））有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自
己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我 们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律作为社会关系的调节器， 不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 法律服务生活、保护生活
指导什么该干 什么不该干
探究与分享
刚出生时，父母要为我申报户口，还可以 为我申办身份证。 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 我未成年，父母有责任抚养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。 年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。 年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依 法服兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳 动报酬、休息休假等权利。 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A、劳动法 B、宪法、选举法 C、婚姻法、老年人 权益保障法 D、户口登记条例 E、未成年人保护法、 义务教育法 F、未成年人保护法、 劳动法 G、宪法、兵役法 H、婚姻法、未成年 人保护法
美好生活需要法律
1.这部电视剧讲述了怎样的故事？ 2.类似事例在生活中是否存在？
1.怎样理解生活与法律息息相关？ 2.法律是如何产生的？ 3.法律的含义和本质？
4.法治的含义、要求与意义
5.全面推进依法治国的总目标是什么？
法律与我们的生活密切相关
（1）观察图片，解读图片中蕴含的法律教育内容。这些 图片概括了我们的哪些生活与法律有关？ （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
《中华人民共和国刑法 修正案（九）》把考试 作弊纳入刑法，自2015 年11月1日起执行。
《中华人民共和国反家庭暴力法》
环保税2018年开征 每年征收规
自2016年3月1日起施行。
模达500亿
课堂小结
上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
法治的脚步
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行 为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。早期的原始社会 是借助神灵和道德的力量来判定是非善恶，实行神治。
法律的本质
法律是统治阶级意志的体现，是用 来统治国家、管理社会的工具，也是调 整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾 和纠纷的标尺。
Hale Waihona Puke 创设情景社会秩序混乱，交通瘫痪，我们的人 身、财产安全得不到保障，人与人之间 的矛盾和冲突无法调整。
小陈前几天去一家照相馆拍了几张照片，但今 天他发现该照相馆私自将他的照片放大了摆在照相 馆的门口做广告宣传。他非常的生气，因为这并没 有得到他本人的允许。于是，他与照相馆的负责人 交涉，要求照收回照片，并且要求赔偿、道歉，但 这位负责人不予理会。 小陈应该怎样处理这件事情呢？ 解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情来协 调，而且需要法律来调整。