2016年中考王中考命题研究思想品德：第7课时中华文化与民族精神
政治知识点民族精神是什么
政治知识点民族精神是什么民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质。
下面是小编给大家带来的政治知识点民族精神，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考政治复习：民族精神1.传统美德的内涵敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;富贵不能淫、威武不能屈的浩然正气;鞠躬尽瘁死而后已的为政风范;厚德载物、道济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义的英雄气概;大道之行、天下为公的社会理想等等。
2.传统美德的特点作为传统美德的精华，中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断地丰富和发展。
3.民族精神(1)提高全民族的思想道德素质就必须弘扬和培养民族精神。
(2)内容与核心：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
4.民族精神的地位民族精神十民族文化的精髓。
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量源泉。
5.弘扬和培育民族精神(1)培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容：在中国共产党领导各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展，形成了具有时代特色的井冈山精神、长征精神、延安精神、大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。
(2)要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。
(3)要继承和发扬中华民族的优良传统。
(4)要正确面对外来文化。
民族精神的品格、丰富和发展01(一)中华民族精神具有与时俱进的品格它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
02(二)民族精神的丰富和发展1. 新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神2. 社会主义革命和建设时期：大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神3. 改革开放时期：抗洪精神、载人精神、抗震救灾精神。
2015-2016高中政治 第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的民族精神 第二框 弘扬中华民族精神课件
深度剖析 1．弘扬和培育民族精神的意义。(打开思路，将知识学活) (1)重要性——从民族精神在中华文化中的地位看：中华民族精神 始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带， 是支撑中华民族生存、 发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中 华民族之魂。 (2)必要性——从民族精神在社会发展中的作用看：面对世界范围 各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状 态，必须高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化 建设的极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综 合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会 主义道路的需要。
2．丰富和发展中华民族精神的具体措施(重难点) (1)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。坚 持毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导。 (2)弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。 (4)弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
(3)现实性——从文化与民族精神的关系看：文化反作用于政治和 经济，弘扬民族精神为社会主义提供精神动力和智力支持；弘扬民族 精神有助于民族团结，提升民族凝聚力，提高综合国力，提升国际竞 争力。
2．厘清对弘扬民族精神认识的几点认知。 (1)弘扬民族精神，并不能直接推动现代化建设。 (2)弘扬民族精神，不是增强我国综合国力的基础。经济实力和科 技实力才是综合国力的基础。 (3)弘扬民族精神，并不会导致狭隘的民族主义。 (4)弘扬民族精神，并不会削弱而是会加强马克思主义的指导地 位。 (5)弘扬民族精神，并不是必须抵制一切外来思想文化，而是既要 借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警 惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。
高中政治 第3单元 中华文化与民族精神 第7课 我们的民族精神 第1框 永恒的中华民族精神教师用书
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神1．了解中华民族精神的基本内涵及其核心。
2.理解中华民族精神的作用。
3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。
重点：中华民族精神的内涵。
难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国主义是具体的。
[基础·初探]一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
2．中华民族精神的重要性(1)地位：中华民族之魂。
(2)作用①维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3．中华民族精神永不泯灭：它形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵1．核心：爱国主义。
2．内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
3．意义：体现中华民族的整体风貌和精神特征，体现中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1．地位：中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。
2．作用：动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
3．特点：是具体的。
(1)与爱社会主义：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(2)新时期主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。
[预习·提升]1．判断(1)民族精神的力量，集中表现为中华文化的力量。
( )(2)中华优秀传统文化是中华民族之魂。
( )(3)伟大的中华民族精神形成于发展中国特色社会主义事业实践之中。
( )(4)中华民族精神是爱国主义的核心。
( )(5)在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
( )(6)新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，全面建成小康社会。
( )【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×2．思考：我们伟大的中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？【提示】一个重要原因是，民族精神永不泯灭。
高中政治必修三《文化生活》第七课 我们的民族精神
扬中华民族的优 文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革
良传统
命、建设和改革实践中形成的优良传统
途径
内容
③必须正确对待外 来思想文化
既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西 方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势 力对我国进行西化、分化的图谋
④必须与弘扬时代 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心
是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗 作用、意义 帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精
神支柱
特点 爱国主义不是抽象的，而是具体的
新时期主题 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一
提示 中华民族精神各方面的相互关系可用下图表示：
易错纠偏
易错点一：不能区分中华民族精神基本内涵 提醒 爱国主义是一种对祖国的最深厚的感情， 在不同历史时期有共同的要求，也有不同的具体内涵； 团结统一强调整体意识得到普遍认同和升华；爱好和 平强调热情好客、睦邻友好、崇尚交流；勤劳勇敢强 调的是吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、 英勇顽强；自强不息强调的是永无止境的创业追求， 积淀为中华民族的内在气质。
③只有注入时代精神，民族精神才能博采众长，日益丰富；只有
坚持民族精神，时代精神才能不移根基，不失本色
课终课 考能培优
易错纠偏
易错点一：对不同时期中华民族精神的具体表 现区分不清
提醒 中华民族精神的具体表现分为两个时 期：一是新民主主义革命时期(1919至1949年)； 二是社会主义革命和建设时期(1949年后)。
易错点二：不能正确理解民族精神和时代精神的关系 提醒 正确理解民族精神与时代精神的关系
民族精神
时代精神
是民族文化最本质、最集中的体现。是一个时代的人们在文明创
高中政治第三单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神同步素材(1)必修3
第三单元第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆中华民族精神的巨大作用◆中华民族精神的基本内涵（2）能力目标◆从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量◆善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
(1) 结合事例分析，说明中华民族精神的内涵，收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受华民族精神的基本内涵。
(2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察，体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬。
3. 情感、态度与价值观目标(1)增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。
(2)增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。
(3)认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取。
二、教学重点中华民族精神的基本内涵三、教学难点1．中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
2．从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。
四、教学建议本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。
从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。
新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第7课第三框《弘扬中华优秀传统文化与精神》优质说课稿
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第7课第三框《弘扬中华优秀传统文化与**精神》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第7课第三框《弘扬中华优秀传统文化与**精神》。
第三单元讲文化传承与文化创新。
其中第七课《继承发展中华优秀传统文化》主要引导学生认识文化的内涵与功能，正确认识中华传统文化，弘扬中华优秀传统文化与**精神。
走进社会，我们可以感受到文化需求日益强烈，文化活动丰富多彩，文化产品日益多样，文化生活精彩纷呈。
我们是否认真思考过:什么是文化?中华传统文化包括哪些合理内容?如何弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展?学习和理解这些问题，有助于我们弘扬**精神，增强文化X信，促进文化发展。
第六课分三框题，本框是第三框，主要讲解弘扬中华优秀传统文化与**精神。
通过教学，让学生创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化，弘扬**精神，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“3.1 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬**精神。
”二、教材分析本框主要讲述了如何创新中华优秀传统文化，如何弘扬**精神。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对如何创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化及弘扬**精神等问题步步深入地思考。
包括“创造性转化与创新性发展”、“弘扬中华**精神”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
三、说教学目标与核心素养（一）教学目标：1.掌握创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化。
2.明白要弘扬中华**精神。
（二）核心素养：【政治认同】相信学习本课关于创新中华优秀传统文化，弘扬**精神的知识，有助于我们弘扬**精神，增强文化X信。
我们的民族精神资料文档
一、永恒的中华民族精神
（一）、中华民族之魂：
1.中华民族精神是中华文化的结晶
（1）、中华文化与民族精神： ①中华文化的力量，集中表现为民族精 神的力量； ②中华民族精神是中华文化的结晶。
（2）、中华民族精神的重要性：
“惟有民魂是值得宝贵 的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步”。
坚韧
砥柱中流
（三）、永远高扬爱国主义的旗帜
1、民族精神的内在联系
中华民族精神，是一个互相联系的整体。 爱国主义是核心，它渗透在中华民族精神的一 切领域。团结统一是爱国主义精神的最基本的 要求，是中华民族大家庭中各个民族成员得以 繁荣昌盛的基本条件；爱好和平是爱国主义精 神内涵的扩展和延伸，能够为中华民族的存在 和发展提供必要的外部力量支撑；勤劳勇敢、 自强不息的民族精神，是实践爱国主义精神的 必要前提，是中华民族爱国主义精神的根本体 现，也是中华民族精神的脊梁和精髓。
与和平相对的是战争。中华民族崇尚自
由，同时，也尊重其他民族、国家的自由。 她奉行“己所不欲，勿施于人”的处事原则， 反对通过侵略、掠夺来谋求自己的利益。对 此，许多西方思想家都有深刻的洞悉。以和 为贵的思想孕育了中华民族崇尚团结、热爱 和平、宽容豁达的胸怀。
• “即使在战争艺术与战争科学 上，他们(指中国人)也低于我 们的水准。这不是出于无知， 而是他们本意不愿如此，因为 他们都鄙视人类所有产生或者 导致侵略的行径，也因为他 们——似乎在遵循着为不少人 误解并夸张到可怕地步的基督 教崇高的教义——厌恶战争本 身。”
在当代中国，爱国与爱社会主义本质上 是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国 统一，是新时期爱国主义的主题。
中华民族精神，以爱国主义为核心，
初三政治知识点总结：中华文化与民族精神
初三政治知识点总结：中华文化与民族精神
1、我国各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域，创造了灿烂的中华文化。
它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
3、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气慨、社会理想等方面。
4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
5、民族精神是民族文化的精髓。
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6、中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。
7、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民
主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神;新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。
8、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
如：自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。
关于初三政治知识点总结：中华文化与民族精神就为大家介绍到这里了，更多关于怎样学好政治的相关信息敬请关注。
专题三 第七课 中华民族精神
• （2011年福建卷） “双百”人物（一百位为 新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和 一百位新中国成立以来感动中国人物）用自 己的言行，传承中华民族的优秀品质，让我 们在感动中实现精神的升华。他们的身上折 射出，在当代中国（ ） • A.民族精神生生不息，历久弥新 • B.核心价值博大精深，人人践行 • C.中华美德治国化民，指引方向 • D.传统文化源远流长，凝聚力量
②中华民族精神的核 心（低）
③民族精神的时代特 征（低） ④弘扬和培育民族精 神的途径和意义（中 ）
专题三 第七课
中华文化与民族精神 我们的民族精神
考点一、中华民族精神的基本内涵 一.中华文化与中华民族精神
（一）.民族精神的含义
（二）、民族精神与民族文化的关系 （三）、中华民族精神与中华文化的关系
第七课 考点概览 （二）、弘扬和培育 民族精神 ①中华民族精神的基 本内涵（中）
我们的民族精神 考情分析
1.从知识的考查看：试题立足于 中华民族精神这一主线，重点考 查中华民族精神的基本内涵、弘 扬和培育中华民族精神的意义和 途径等 2.从试题类型上看：题型以体现 类、意义类、措施类为主。中华 民族精神的基本内涵立足于信息 的解读，以选择题为主。弘扬和 培育中华民族精神的意义和途径 的考查以意义类和措施类主观题 为主
“天行健，君 子以自强不息 。”出自《周 易》的这句话 ，反映了中华 民族永无止境 的创业追求、 生生不息的精 神活力。
团结统一 作 用 中华民族团结 统一的精神， 无论在国家顺 利发展、兴旺 发达的时期， 还是在祖国面 临危难、生死 存亡的关头， 都迸发出强大 力量，使任何 征服活分裂中 华民族的企图 都不能得逞。
（二）、民族精神与民族文化的关系: 民族文化孕育民族精神，民族精神是民族文 化的（结晶）精华，是民族文化最本质最深刻的体 现，是民族文化的核心。离开了民族精神，民族文 化就缺乏生机和创造力。 （三）、中华民族文化与中华民族精神的关系： （1）中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。 （2）中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统 文化之中。
高中政治 第七课 第1课时 永恒的中华民族精神 新人教版必修3
以爱国主义为核心，团结统一、爱好
和平、勤劳勇敢、自强不息。中华民族
精神的各个方面，是一个相互联系的有
栏
机整体。其中爱国主义是核心，它渗透
目 链
在中华民族精神的各个领域。
接
.
精讲 阐释
2．核心：爱国主义。
(1)高扬爱国主义旗帜的原因。
①地位：爱国主义是中华民族精神的核
心，它贯穿民族精神的各个方面。
栏
始终是维系中华各族人民共同生活的精神
纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，
推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是
中华民族之魂。
栏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)凝聚作用：中华民族精神是中国56个民
目
族的共同精神财富，国家的统一，各民族的团
链 接
结，要由这个共同的民族精神来维系；各民族
的积极性和创造性要有这个共同的民族精神来
解析：中华文化的力量，集中表现为民 族精神的力量。
误区二：中华民族精神既有精华又有糟
栏
粕。
目
链
解析：中华民族精神是中华优秀传统文
接
化的结晶，是中华文化的精髓。
.
误区
警示
误区三：中华民族精神的全部内涵可归 纳为以爱国主义为核心，团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
解析：这是中华民族精神的基本内涵。
②作用：无论什么时候，爱国主义都是
目
动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，
链
是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 接
.
精讲 阐释
(2)爱国主义的特征。
爱国主义不是抽象的，而是具体的。在 不同的历史时期，爱国主义有共同的要求， 也有不同的具体内涵。
高中政治 第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我们的
第七课 我们的民族精神
[热点材料] 弘扬民族精神 实现民族复兴
在中国抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神。❶一是 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。二是视死如归、宁死不屈的民族气 节。三是不畏强暴、血战到底的英雄气概。四是百折不挠、坚忍不拔 的必胜信念。
❷抗战精神丰富和升华了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这 种强大的、坚不可摧的民族精神，在抗战中凝聚起来之后就再也没有 动摇过，她成为指引中华民族走向一个又一个成功、一个又一个辉煌 的鲜艳旗帜。❸直到今天，她也无时无刻不在鼓舞着、激励着每一个 中国人，为实现民族复兴伟
《文化、传统美德、民族精神、精神文明建设、核心价值观》
①屠呦呦选择了符合自己志趣的生药学专业为第一志愿。（1分） 我们应该树立远大理想，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、 独特的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能，提升自己生命 的质量。（2分） ②屠呦呦“深感责任重大，决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完 成任务！”（1分）我们应该树立责任意识，对自己的工作负责的 同时，承担对社会的责任，当国家处于困难时，主动为国分忧、 勇担重任。（2分） ③屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，并不断进行科 研。（1分）我们应该脚踏实地实现理想，培养团队精神、发扬艰 苦奋斗精神。培养创新意识、掌握科学文化知识，树立终身学习
(2)屠呦呦的事迹对你成长和接受未来社会的挑战有何启示？
材料二：屠呦呦自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，这促使她不断去探索其中 的奥秘。报考大学时，她选择了符合自己志趣的生药学专业为第一志愿。1969 年，在当时工作条件艰苦、设备简陋的情况下，39岁的屠呦呦受命领衔开始抗 疟中药研究，她“深感责任重大，决心不辱使命，努力拼搏，尽全力完成任 务！”1971年，在失败了190次之后，她带领着团队攻坚克难，终于胜利研发 了抗疟疾药青蒿素。20年后，针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，她 又发明出双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”。
美誉；坚持用阳光的心态参加爱心志愿服务，用自己的
经历言传身教，帮助了一大批困难者，唤醒了一大批迷
途者，催生了一大批奋进者。
（1）谢芳丽身上体现了社会主义核心价值观倡导的
_____
____、___ ______的要求。
她的事迹属于精神文明建设中的
建设，
它是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
3.（12分）践行社会主义核心价值观，要学会承担责任。 阅读材料，回答问题。 “中国网事·感动2015”年度网络感动人物:“轮椅上 的创业者”谢芳丽，在花样年华里遭遇严重车祸，失去 了双腿和左臂。面对常人难以忍受的病痛和坎坷，她没 有放弃，而是选择了坚强、拼搏与友爱：创办水晶淘宝 店，靠着诚信经营、优质服务，赢得了“水晶公主”的 美誉；坚持用阳光的心态参加爱心志愿服务，用自己的 经历言传身教，帮助了一大批困难者，唤醒了一大批迷 途者，催生了一大批奋进者。 （1）谢芳丽身上体现了社会主义核心价值观倡导的
高中政治必修三《文化生活》第七课 我们的民族精神
扬中华民族的优 文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革
良传统
命、建设和改革实践中形成的优良传统
途径
内容
③必须正确对待外 来思想文化
既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西 方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势 力对我国进行西化、分化的图谋
④必须与弘扬时代 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心
(2)地位：是维系中华各族人民共同生活的精神 纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神之魂。
(3)发展：形成于古代中华文化之中，熔炼于近 代人民奋勇抗争之中，彰显于当前发展中国特色社 会主义的事业之中。
特别提醒 ①中华民族精神集中体现了中华民族 的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值 追求，是中华民族永远的精神火炬。
精神相结合
的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中
国特色社会主义的伟大实践
⑤必须立足实践 民族精神产生于社会实践，弘扬和培育民族精神要
立足于发展中国特色社会主义的伟大实践
⑥必须发挥人民的 每个公民都要积极投身文化建设实践，做民族精神
主体作用
的传播者、弘扬者和建设者
特别提醒 第一，不能夸大或忽视中华民族精神的 作用。
第二，不能认为弘扬和培育民族精神就必须抵制 一切外来文化的影响。
弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文 化的影响，既要注意借鉴世界各国人民创造的先进文 明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对 势力对我国进行西化、分化和渗透的图谋。可见，弘 扬和培育民族精神与汲取世界先进文明成果二者并不 矛盾。
(3)意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民 族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力 的要求；是坚持社会主义道路的需要。
第七课我们的民族精神（通用4篇）
第七课我们的民族精神（通用4篇）第七课我们的民族精神篇1第七课我们的民族精神一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)民族精神的含义(2)中华民族精神的基本内涵(3)新时期爱国主义的主题(4)中华民族精神的形成和发展◇理解：(1)中华文化与中华民族精神的关系(2)中华民族精神的基本内涵(3)爱国主义内涵的具体性和历史性(4)弘扬中华民族精神的必要性及意义◇分析(1)结合事例分析，说明中华民族精神的内涵(3)结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义2、能力目标(1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力(2)联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力3、情感、态度、值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量二、【课程标准】：3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将全面认识剑中华民族精神的基本内涵，弘扬中华民族精神的必要性及重大意义，进而成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为中华民族精神续写新的篇章。
四、【相关知识】：(1)回顾初中学习过的社会主义现代化建设“三步走”战略及经济生活中学过的全面建设小康社会的有关知识。
(2)联系历史课中所涉及的井冈山革命、中国工农红军长征、西柏坡会议等历史知识。
(3)回顾政治生活中学习过的综合国力竞争、我国的国家性质等知识。
五、【方法点津】：(1)收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受华民族精神的基本内涵。
(2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察，体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬。
中考政治专题九—中华文化与民族精神
教学过程课程导入：中华民族五千年的悠久历史蕴藏了丰富的历史文化，作为新时代的青年我们怎样将传统的民族文化发扬光大？今天我们就来学习中华文化和民族精神。
知识讲解一、文化具有多样性和丰富性中华文化与传统美德中华文化内容：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理。
特点：源远流长，博大精深影响：对中国人的价值观、生活方式和中国的发展道路具有深远影响，人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响中华民族传统美德：是传统文化的精华，具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变迁和时间的发展，内容和形式也不断发展传统文化的重要性：传统文化凝结着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。
弘扬传统文化的意义1）有利于保持民族特点，增强中华儿女的爱国情感和文化认同感2）有利于传承和发扬民族传统美德和民族精神3）有利于加强先进文化的建设，建设社会主义精神文明，构建社会主义和谐社会二、民族精神1．内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神新民主主义时期：井冈山精神、长征精神、延安精神社会主义建设时期：大庆精神、焦裕禄精神等改革开放时期：抗洪精神、青藏铁路精神、载人航天精神等2.改革开放赋予的新内涵：改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平竞争意识、求知意识、科学精神、服务精神等大大增强，以改革创新为核心的的时代精神不断发扬光大。
继承传统文化，弘扬民族精神1.弘扬和培育民族精神的必要性1）有利于加强公民思想道德素质、提高民众素质，为现代化提供精神动力2）有利于提高我国综合国力和国际竞争力3）有利于全面建成小康社会4）有利于加强社会主义精神文明建设2.如何弘扬和培育民族精神？1）国家：立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；正确面对外来思想文化的影响；结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容2）青少年：我们要以积极的态度自觉接受民族精神的教育；积极参与弘扬和培育民族精神的社会实践活动；树立爱国主义思想，规范行为习惯，提高基本素质，以实际行动弘扬和培育民族精神。
中考思想品德复习课三：中华文化与民族精神
中考思想品德复习课三：中华文化与民族精神
复习课三：中华文化与民族精神
一、灿烂的中华文化
1、中华文化的特点：
博大精深、源远流长
2、中华文化源远流长的一个重要原因：
文化的力量深深熔铸造在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3、随着时代的变化和实践的发展，中华传统美德的内容和形式也在不断丰富和发展。
追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想。
以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神。
捍卫道德尊严，“守死善道”的精神气节。
刚健有为，自强不息的奋斗精神。
崇尚人伦和谐的道德传统。
注重道德内省和躬行践履的道德传统。
苟利国家，不求富贵。
不降其志，不辱其身。
礼之用，和为贵。
与人不求备，检身若不及。
志存高远。
自胜者强。
君子强学而力行。
二、弘扬与培育民族精神。
中考政治 二、中华文化与民族精神
二、中华文化与民族精神1.中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。
洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。
文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。
”这说明（A.中华文化具有丰富的内涵B.C. D.答案：C2.如今很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。
为了满足海外学习者的需求，也为了推广和发展中国文化，我国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。
这说明（①中国文化已经取代世界各国文化②中国文化的发展不能与外界隔绝③中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性④中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明A.①②③B.②③④C.①③④D.答案：B3.2010年3月，胡锦涛总书记在看望政协委员时发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话。
树立社会主义荣辱观是（①大力弘扬民族精神的要求②是发展社会主义先进文化的要求③社会主义荣辱观与中华传统美德的要求是一致的A.①②③B.①③④C.①③D.答案：A4.2008年北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”将中国传统的印章和书法等艺术形式和奥林匹克精神完美结合，获得了国内外人士的齐声喝彩。
这说明（①我国传统文化都是精华④A.①③B.②③C.②④D.答案：B5.(2010四川广安) 2010年11月11日，2008年北京奥运会吉祥物中国福娃在北京正式亮相。
吉祥物色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。
这说明建设中国特色社会主义文化（①要继承和发扬中华民族的一切优秀文化传统②要努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果③要传统的文化少一点，外来的文化多一点④要坚持面向现代化、面向世界、A.①②③B.①②C.①②④D.答案：C6.(2010浙江金华)中法互办文化年和“意大利文化年”在上海的举办，展示了文化的多样性。
文化多样性的作用是（①全球统一价值观念形成的基础②体现不同民族的创造力③文化传播的基础和发展的动力A.①②B.②③C.②④D.答案：B7.(2010山东济宁)国际“孔子教育奖”——第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项。
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民族精神
我传承每一个中华儿女都有责任、有义务⑨ ________和培育民族精神
青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和⑩
________
①生命力； ② 创造力； ③ 源远流长； ④博大精深； ⑤ 生生不息； ⑥ 民族精神； ⑦爱国主义； ⑧ 爱好和平； ⑨ 弘
扬； ⑩ 建设者
中考考点精讲
灿烂的中华文化
量房屋倒塌和人员伤亡。在党和政府的领导下，全国人民从容救灾，信心坚定。这种坚定的信心源于
()
A ．中国人民不折不挠、自强不息的民族精神
B．中国救灾步入发达国家先进行列
C．世界各友好国家的支持与援助
D ．先进的科学技术
4． (2011 遵义中考第 6 题 2 分 )由中宣部、中央文明办主办，中央电视台，遵义市委、市人民政府共同承办的
()
A ．发扬爱国主义精神，坚决抵制资本主义国家的文化
B．结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
C．保护优秀传统文化，警惕外来文化入侵 D ．放弃旧传统，多学外国的东西 二、探究与实践题 6． (2013 遵义中考第 26 题 11 分 )党的十八大吹响了建设社会主义文化强国的号角。某班准备开展一次“我为 文化大发展大繁荣作贡献”的主题班会活动。请你参与： (1)请为本次活动拟写一条标语。 (要求：观点正确，符合题意 )
2 分左
右。
课时知识网络 中华文化与民族精神灿烂的中华文化中华文化博大精深各族人民相互团结， 文化文化的力量深深熔铸在民族的① ________、凝聚力和② ________之中 中华文化的特点：③ ________、④ ________
相互学习， 共同创造了灿烂的中华
对今天的中国、人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响
6． 我们可以向世界展示和传播哪些中华优秀传统文化？ 例如：古诗词、中华饮食、中国功夫、京剧、书法、戏曲、绘画、民歌等。
弘扬和培育民族精神
1． 民族精神的含义及中华民族精神的内涵是什么？
(1) 含义：民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生 存和发展的精神支柱。
A ．保护自我、拒绝来往
B．相互融合、实现统一
C．取其精华、弃其糟粕
D ．照搬他人、摒弃自己
7．北京师范大学博士后朱翔做客《百家讲坛》 ，讲述系列节目《中华孝道》——《孝经》时指出，孝是中华民
族的传统美德， 《孝经》是一部凝聚中国人亲情的经典著作。下列说法正确的是
()
①中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 ②我们青年一代要结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德 财富 ④中华美德代代传承 A ．①②③ B ．①②③④ C．①②④ D ．①③④ 8.
①弘扬以长征精神为核心的民族精神
②加强社会主义精神文明建设
③民族精神在保持优秀传统时更具现
代气息和时代风貌 ④增强民族的凝聚力和生命力
A ．①③④ B ．①②④
C．②③④ D ．①②③
3． (2013 遵义中考第 11 题 2 分 )2013 年 4 月 20 日上午 8 时 2 分，四川省芦山县发生 7.0 级强烈地震，造成大
A ．成为负责任的公民
B．实现中华民族的伟大复兴
C．维护国家的尊严和荣誉
D ．维护国家安全 2． (2015 遵义中考第 6 题 2 分 )2015 年 1 月在遵义举行了纪念遵义会议
80 周年的活动，我市各地掀起了弘扬
长征精神的热潮。长征精神同井冈山精神、延安精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。今天，弘扬长征 精神有利于 ( )
以“缅怀先烈 文化清明”为宗旨，以歌曲、朗诵形式进行的清明篇大型电视文艺演出，于
2011 年 3 月 25 日上午
在遵义会议会址广场举行。举办这一活动的主要目的是
()
A ．引导青少年树立社会主义荣辱观
B．推进我市“一建双创”活动的开展
C．传承和弘扬中华传统文化及民族精神
D ．有效地改善和丰富百姓的物质生活 5． (2010 遵义中考第 8 题 2 分 )在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是
(2)网络文化丰富且诱人，结合自己的生活实际，给自己制定两条上网准则。
(3)谈谈中华文化是由哪些内容组成的。
7． (2012 遵义中考第 11 题 4 分 )中华文化的特点是什么？
遵义中考随堂演练
一、单项选择题
1． (2015 遵义十二中模拟 )藏族修建的布达拉宫，元代回族人扎马鲁丁所制的万年历，敦煌、云冈、龙门石窟
2013
26
11
探究与 实践题
文化强国考查中 华文化和网络规
则
弘扬和培育民族
精神
结合当今时代要
2010
8
2
选择题
求考查培养民族
精神的重要途径
设题材料
结合清明篇大型
电视文艺演出考
2011
6
2
选择题
查弘扬中华传统
文化和民族精神
的重要性
2013
11
2
选择题
结合芦山地震考 查民族精神
结合遵义会议 80
2015
以及新疆的千佛洞等，都凝聚了各族人民的智慧。上述事例说明
()
A ．要加强民族团结和民族平等
B．我国是一个统一的多民族国家
C．没有哪个国家的文化能与中国文化相比拟
D ．各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化
2．中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。下列属于中华文化内容的有 ①浩如烟海的文化典籍 ②名扬世界的科技工艺
分。
7． 请你列举蕴含传统美德、民族精神的古语。 例如： (1) 责人之心责己，恕己之心恕人。 (2)三军可以夺帅，匹夫不可夺志。
(3)天下兴亡，匹夫有责。 (4)先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (5) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
遵义六年中考真题体验
一、单项选择题 1． (2015 遵义中考第 4 题 2 分 )“少年强，则中国强”。青少年是国家和民族未来的希望，当代青少年肩负的 历史使命是 ( )
②中华文明绵延不绝， 历久弥新 ③中华
文化博大精深，源远流长 ④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中
A ．①②③④ B．①②④
C．②③④ D ．①②③ 4． (2015 丹东中考 )中华文化的特点是 ( )
A ．源远流长、博大精深
B．一花独放、天下独尊
C．一脉相承、亘古不变
D ．中西合璧、不分彼此
这些精神素质既使中华民族精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。
3． 民族精神和时代精神的核心分别是什么？
(1)民族精神的核心：爱国主义。
(2)时代精神的核心：改革创新。
4． 为什么要弘扬和培育民族精神？
(1) 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族如果没 有自己的精神支柱，就不能自立于世界民族之林。
志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已
的为政风范； 厚德载物、 道济天下的广阔胸襟； 奋不顾身、 舍生取义的英雄气概； 大道之行、 天下为公的社会理想；
等等。
(2)品质： 中华传统美德具有生生不息、 历久弥新的品质。 结合时代和实践的要求， 继承和发扬中华传统美德， 是我们青年一代肩负的光荣使命。
第 7 课时 中华文化与民族精神
一、遵义中考考纲
考纲考情解读
1．了解源远流长，博大精深的中华文化。
2．了解中华民族的传统美德。
3．以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
二、考情解读
2010～ 2015 年遵义市中考命题规律
考点
年份
题号
分值
题型
灿烂的中华文化
2012
11
4
简答题
直接考查中华文 化的特点
结合十八大建设
传统美德
薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德
中华传统美德具有⑤ ________、历久弥新的品质
弘扬和
培育民
族精神民族精神
生生不息⑥ ________是民族文化的精髓
中华民族形成了以⑦ ________为核心的团结统一、⑧ ________、勤劳勇敢、自强不息的
伟大民族精神
中华民族精神在新的时代条件下得以不断丰富和发展
(2) 内涵：在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。
2． 中华民族精神丰富和发展的具体体现有哪些？ 中华民族精神，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。
(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。
(1)培养爱国情操， 增强爱国情感。 (2) 要继承和发扬中华民族的优良传统。 (3)团结同学、 勤奋学习、 自强不息。
(4) 青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
6． 中华文化、传统美德、民族精神的关系是什么？
民族文化是民族的根， 民族精神是民族的魂。 民族精神是民族文化的精髓， 传统美德是中华文化的重要组成部
1． 中华文化的来源、内容及特点各是什么？ (1) 来源：自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和 智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2) 内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智 慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等。 (3)特点：源远流长、博大精深。 2． 中华文化能够源远流长的原因是什么？ 一个重要原因，就是文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 3． 中华文化的地位及影响怎样？ (1) 地位：文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，源远流长、博大精深的中华文化，是 世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。 中华文化是中华民族生生不息、 团结奋进的不竭精神动力， 是中华民族共有的 精神家园。 (2) 影响：中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类 的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 4． 中华文化影响力越来越大的原因有哪些？