重庆科创职业学院-何灵：没有过不去的坎,没有走不出的路
重庆科创职业学院以饱满的工作热情 开创本学年工作新局面
重庆科创职业学院以饱满的工作热情开创本学年工作新局面何济董事长2011年8月29日在2011-2012学年上期教职工大会上的讲话尊敬的姚校长、各位同仁：大家好！暑假转眼就结束了，新的学期即将开始。
今年招生工作取得了圆满成功，超过了预期目标，在此向在暑假中放弃休假坚守岗位的同事们致以崇高的敬意！向在招生工作中努力工作的各位同仁表示感谢！下面，我就本期的工作提几点意见和要求：一是要不断提高干部素质，认真抓好各级班子建设。
各级干部要加强团结，不断增强凝聚力，提升领导力，强化执行力。
做上级放心的干部，做师生信赖和满意的干部，做称职的干部。
今天我欣喜的看到，又有一批中青年进入了管理岗位，说明科创学院的管理团队在不断的交替，在不断更新，在不断充实和完善。
建立一支信念坚定、忠诚务实、充满活力、敢于创新、激情四射的干部队伍，我们充满了信心。
我希望新上任的诸位干部，牢记《科创干部十要十不要》，严格要求自己，增强组织性和纪律性，不断提高自身素质和能力，为科创的发展作出骄人的成绩。
二是要在育德工作上狠下功夫。
家宝总理多次强调，学校工作要“育德为先”，希望国民体内流淌着“道德的血液”，做有教养的人，有教养才能仰望星空。
我们科创学院的育人理念大家也十分明了，那就是要先教会学生做人，再教会学生做事。
许多高校只注重了传授知识，忽略了育人，其结果不言而谕，培养的学生最终是要被社会所淘汰的。
一所学校，就好比一个企业，能否成为百年老店关键在于“经营理念”。
要把学校办成名校，一是要有好的办学理念，二是要有好的校长，三是要有良好的师资及管理团队。
上学年，学校围绕育人养德、成功成才教育这一目标，开展了一系列的专题讲座和报告，收到很好的效果，师生反映强烈。
本学期在总结过去成功经验的基础上，要认真做好谋划，扎实推进此项工作。
要采取方法灵活、形式多样的活动，做好育人育德、成功成才的教育，以培养有科创特色的一代新人。
什么叫特色？“我有，别人没有。
重庆科创职业学院教师参加第四届高校青年体育教师基本功比赛获佳绩
重庆科创职业学院教师参加第四届高校青年体育教师基本功比赛获
佳绩
2011年10月14日至16日，由重庆市教委主办的《重庆市第四届高校青年体育教师基本功比赛》在西南大学举行。
本次比赛分为男女两组，共计4个比赛项目：理论考试、游泳和篮球（2选1）、1000米和立定跳远，全市各高校共275名体育教师参赛。
重庆科创职业学院10名体育教师代表学校首次参赛，取得了可喜的成绩：周勇、潘伟获得二等奖；李云勇、鲁鑫、熊清平、董素丽、丁山亮5人获得三等奖。
参赛选手认真做好赛前准备
参赛选手比赛图(1)
参赛选手比赛图(2)。
扬帆远航,共图明天-记重庆科创职业学院军训
扬帆远航，共图明天-记重庆科创职业学院军训
初临科创，它给人一种新的感觉。
科创带给我们新的环境，新的起点，新的生活。
科创，我们的校园陪我们渡过大学生活的家园，是那么的美丽充满着朝气。
科创时时变换更新，展现出了新时代变化。
科创拥有广阔的土地，美丽的校园环境——宽阔而清幽，鸟语花香。
一栋栋教学楼耸立在校园绿树丛中，学校拥有多处宽广的运动场，学子们在教室里兢兢业业，在运动场上身姿矫健的学子们展现出21世纪年轻人的蓬勃气息。
走进科创看到新生正在烈日下刻苦训练，抬头挺胸、昂首阔步，体现出自己的无限活力。
军训，我也曾经经历过。
有苦、有累，但最大的收获就是自己得到了提高。
新一轮的军训开始了，我们将和教官一起渡过余下的半个月。
但是我们都很清楚这半个月将是艰辛的，劳累的。
真正军训后才知道，它并不是想象中的那么轻松，必须坚持要服从命令，除了命令后就没有多余的动作！从第一天开始军训，我们才知道军人是这样的，甚至比这更苦更累！军训中必须做到命令要服从，动作要到位，声音要洪亮……
“再苦再累永不言弃，流汗流血不流泪”这句话深深的映在了我的心里，是永远抹不去的记忆！军训使我们的身心得到了锻炼，言行举止间都有军人的风范！
军训让我们这个整体更加团结，感悟团体的力量，加强团队意识，
这些将会使我们终身受益！
科创带给我们无尽的知识，让自己的生活也多姿多彩！
我爱科创，爱我科创。
扬帆远航，共图明天，展翅飞翔，共创未来！。
重庆科创职业学院何济董事长创业故事代表永川参加创业故事大赛(新闻稿)
重庆科创职业学院何济董事长创业故事代表永川参加创业故事大赛（新闻稿）
2012-01-09
5月28日，重庆市首届创业故事大赛在璧山举行，我校董事长何济先生创业故事代表永川区参加了本次比赛。
本次比赛是由中共重庆市委宣传部等相关单位主办，重庆市各区县78名选手进行了角逐，其中题目为《何济——西部职教弄潮手》的故事便是讲述我校董事长何济先生兴办教育创业的故事。
据记者了解，本次创业故事大赛的举行，是为了深入开展“唱读讲传”活动，激发全市干部、群众建设“五个重庆”、干事创业、创新创造的热情。
本次大赛分文本、讲述两个方面，文本按征文形式进行，讲述分预赛、复赛、决赛三个阶段进行。
本次大赛主要反映改革开放特别是直辖以来，在自主创业中涌现出来的先进典型、成功范例，特别关注下岗失业待业创业、大学生创业、农民和农民工创业中的典型人物、典型事例，重点讲述普通人物的创业故事。
重庆科创职业学院参加区工商联举行庆祝建党90周年文艺汇演
盛群半导体股份有限公司经理兼芯群集成电路有限公司处长陈进成讲话，他希望该单片机实训室的建立能够让同学们更好的了解单片机，更好的学习，为将来就业打下良好的基础。
汇演现场，区工商联、基层商会和区工商联企业表演了包括大合唱、歌舞等多种形式的文艺节目，整场文艺汇演气势恢宏、高潮迭起。重庆科创职业学院选送的歌伴舞《五星红旗》，歌声高亢激昂，舞姿优美飘逸，充分展示了重庆科创职业学院师生对党的无限忠诚和无比热爱以及在党的领导下健康成长、奋发向上的精神风貌。
最后，重庆科创职业学院选送的歌伴舞《五星红旗》以9.66的最高分斩获1等奖，董事长何济先生指挥的企业老总大合唱获得2等奖。
当晚，在唱响永川红歌合唱节五间专场暨西瓜节感恩之夜活动最后，由重庆科创职业学院就业中心主任吴晓琳和同学们用西瓜做为原料制作的西瓜汁，西瓜沙拉和西瓜鸡尾酒等在现场掀起了小小的高潮。
特别是重庆科创职业学院10位同学用西瓜现场雕刻出的各种艺术雕刻作品惊艳全场，令人称绝。其中一位同学雕刻名为《光芒万丈》的毛泽东头像栩栩如生，另一位同学的作品“幸福花开”，寓花卉等各种题材，雕工精湛，寓意深远。不少市民驻足观看并拍照留念。
为庆祝中国共产党成立90周年，6月20日晚，永川区工商联在区文化艺术中心隆重举行了庆祝建党90周年文艺汇演，重庆科创职业学院陈靓带来的歌伴舞《五星红旗》以9.66的最高分斩获1等奖，董事长何济先生指挥的企业老总大合唱获得2等奖。
汇演一开始，重庆科创职业学院董事长何济先生指挥的企业老总大合唱《没有共产党就没有新中国》、《社会主义好》，歌声高亢、激情澎湃，指挥准确有力。
重庆科创职业学院技行天下圆梦人生
重庆科创职业学院技行天下圆梦人生1993年，重庆科创职业学院的前身仅仅是四川师范大学成人高等教育永川培训中心。
然而，从一个培训中心成长为重庆电子信息工程学校，并最终于2008年蜕变为重庆科创职业学院，实现跨越式发展，学校只用了15年。
在重庆，提及品牌民办高职，你一定会想起重庆科创职业学院。
科创学院以“美丽科创、信誉科创、质量科创、和谐科创”为目标，积极探寻民办高校教育规律，深度开展校企合作办学，推行“3+1”人才培养模式，不断深化人才培养模式改革，全面提升教育教学质量，形成了独特的办学特色，已经成为了重庆民办高职发展的典范。
今天，在高校林立、就业压力巨大的情况下，科创学院却连年保持着良好的人才培养质量与就业率。
作为一所民办高职，重庆科创职业学院如何突围而出？其根本原因就在于学校借鉴德国“双元制”职业教育，结合国情与校情，在全国率先施行“3+1”人才培养模式。
培养出来的学生德技双馨、多证在手，深受市场与用人单位青睐。
技压群芳：“3+1”成为学校鲜明的办学特色和核心竞争力何谓“3+1”？据学校介绍，“3”，是指合格学生三项必须达到的三个方面的基本要求，即思想综合素质、专业知识和专业技能。
“1”，则是指在合格毕业条件基础上，学生根据自己的兴趣爱好和特长，再选修至少一项拓展技能培训，对自己再打造、再提升，成为一专多能复合型人才。
毕业时，学生可获得素质教育合格证、技能教育合格证、专业教育合格证和毕业证书等至少四个证书。
“3+1”人才培养模式是一个完整立体的教育体系，三者同步协调进行，相对独立又彼此融合。
技德双馨：知识重要，做人更重要，素质教育是灵魂一流的国民素质，才能造出一流的产品。
重庆科创职业学院坚持“学历+能力，做人更重要”育人理念，把素质教育作为“3+1”人才培养模式的灵魂，突出人本教育。
其主要内容是提升学生的人本素养、职业素养，增强学生发展后劲及终身学习的能力。
职业精神、行为习惯等教育，总给人一种枯燥说教的感觉，但该校的素质教育却大受学生喜爱。
重庆科创职业学院在“中国梦”时代奋进
重庆科创职业学院在“中国梦”时代奋进中国梦是中华民族伟大复兴的宏伟愿景，国家富强、民族振兴、人民幸福是中国人的共同向往。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
何济和学校管理团队认为，教育梦，是中国梦的保障、前提和基石。
全球综合国力竞争日趋激烈，竞争最终的焦点，是在人力资源和人才竞争上。
1993年9月，在永川文曲路26号重庆行政学院校园内，何济租用场地创办了“四川师范大学成人高等教育永川培训中心”，从此，该中心为当地有志青年架起通向美好未来的桥梁。
经过20年的奋斗，重庆科创职业学院终于成为高等教育的一朵令人欣慰的浪花，同全国所有的高等院校一起，汇聚于令世界称奇的波澜壮阔的中国教育大潮。
握住新时代中民办高校发展的“支点”如今，走进重庆永川区昌州大道西段28号，就迈入了重庆科创职业学院的巍峨校门。
眼前是一所“世外桃源好读书”的靓丽奇迹———绿荫花香的广阔校园，读书长廊的优雅宁静，林荫小径的秀丽悠长，高耸入云的科技大楼等教学区与生活区的成群建筑，现代与古典交相辉映；学术厅、实训基地、多媒体室、外教室、专供学生实训的数千万元的设备等，科技与教学汇融一体。
重庆科创职业学院已经成为2万余名莘莘学子遨游的知识海洋，它是经教育部批准备案、具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制高校，在中国西南地区同类高校中规模和在校生人均名列前茅，设有8个院系40余个专业，每年吸引全国数千学子前来就读，更吸引无数企业前来争相揽才。
学校的创办人何济，重庆市江津区人，香港科创集团总裁，重庆科创职业学院董事长。
1993年，何济投资40万元创办民办高校，20年来，学校为全国各地培养了十余万社会紧俏人才，并与美国、英国、加拿大、新加坡等国名校建立了密切合作关系，为学生出国深造与海外就业提供了很好的平台。
为科教兴国和重庆经济社会发展作出积极贡献的同时，重庆科创职业学院也日益壮大并稳居中国西南民办高校的前列。
2004年，香港科创集团注资5000万元用于学校拓展及现代化设施等，学校由此而大发展。
重庆科创学院毕业生何灵----没有过不去的坎
重庆科创学院毕业生何灵：没有过不去的坎，没有走不出的路面对严峻的就业形势，毕业生们该有怎样的选择，去度过难关；作为刚毕业的大学生，我们又该有怎样的意识，为将来的跨越作好充分的准备。
在这里，重庆科创职业学院08届毕业生何灵给出了明确的答案……没有过不去的坎，没有走不出的路2008年7月，带着一股大学生的冲劲，刚刚毕业走出校门的何灵找到了自己的第一份工作，在重庆一家装饰工程有限公司作首席设计师，但是仅仅做了一个月的时间，何灵就选择了辞职，毅然开始了自己的创业之路。
在金融危机背景下，他面对激烈的市场竞争毫不畏惧，他的公司逆流而上，不断完善成长。
“在我眼中其实没有什么困难，我有一个人生信条，那就是‘没有过不去的坎，没有走不出的路’”。
何灵告诉记者，自主创业的打算，应该追溯到初中。
那时家庭条件不是很好，曾想辍学外出打工，一方面能够解决生活问题，另一方面可以积累资金与经验，为以后就业寻找机会。
由于爸爸妈妈当时也是自主创业，何灵从小就对自主创业非常感兴趣，12岁时他曾外出摆过地摊，卖过小饰品，提起当时的经历，何灵说摆地摊至今仍是他一生中最难忘的事情。
何灵从刚入学校就明白：作为大学生已经是一脚踏在社会，一脚踏在校园，所以心里时刻在做着准备与计划。
那个时候，对于一个刚走出校门的学生来说，选择确实是很多。
他认为毕业生很多时候最大的压力不是在于没有饭吃，而是在于走在森林里面不知道究竟哪儿才是适合自己走出去的路。
的确，如果你清楚自己的信念，那么，机会无处不在。
梦想要敢于争取，机会只给有准备的人。
责任是动力的源泉何灵最初学的是广告设计专业，走上管理的道路完全是通过看书以及父母创业时经验的传递。
虽然他已经毕业了，但何灵现在每天在办公室里总会抽出最少一个小时的时间来看书。
儿时摆地摊虽然赚钱，但是毕竟不同于创业，作为毫无经验的大学毕业生来讲，如何让更多的人知道自己的公司？如何跑业务？如何把产品推广出去也不是一件容易的事情。
“压力还是很大的，和以前摆地摊的经历有天壤之别”何灵认真的说道。
科创学院创办人何济西部职教弄潮手
何济：西部职教弄潮手作为重庆职业教育基地，永川职业教育经历不断的探索发展，已经成为重庆教育的一个符号、一张名片、一个坐标。
在这座职教产业勃兴的城市，有一所西南地区规模最大、在校生人数最多的民办高校——重庆科创职业学院，何济就是这所高校的创办人。
何济出生在重庆江津一个偏僻的小山村,因家境贫困而辍学了，年仅16岁的他毅然走上了筑路的工地。
搬砖头，挑碎石，繁重的体力劳动并没有压垮他稚嫩的双肩，更没有泯灭他心中求学的梦想。
1977年，国家恢复高考的喜讯激活了何济心中的梦想，他决心要参加高考！白天，他在工地上超强度的劳动；晚上，到老师家里请教。
何济如饥似渴地学习，终于，以高出录取分数线50分的优异成绩，考入了江津师范学校，圆了他的大学梦。
大学毕业后，何济被分配到一所偏远的中学任教，他亲眼目睹有许多的孩子因家境贫困而辍学，他心想：“我不能再让孩子们重复我的昨天了,我要竭尽自己的所能帮助这些孩子们走出贫困，走出大山。
1984年暑假，他在江津开办了家电培训班，许多的初、高中毕业生踊跃地报名参加。
第一次办学的成功，给了何济极大的鼓舞，也触动了他的灵感：“何不把我的一技之长教给家乡年青人，让他们走一条技术就业之路呢？”但受场地、人手等方面的限制，培训班难以满足社会的需求，他的心中又萌生出一个更加恢宏的梦想：“办一所真正的大学！”一个普普通通的年轻教师，竟然要办大学，谈何容易啊！资金、场地、人力、物力从何而来，这一个个的困难摆在何济的面前，让他一筹莫展。
正当这个时候，邓小平的南巡讲话，像一股暖暖的春风吹进了何济的心田。
他下定决心，要闯出一条办学的新路。
于是，他东奔西跑，找亲戚、求朋友筹集资金；上成都、下重庆请教授；跑北京、奔广州购设备……不知度过了多少个不眠之夜，不知经历了多少次坎坷波折。
但是，他从不退缩！真是功夫不负有心人，一座占地1300亩的重庆科创职业学院在永川的大地上拔地而起，1993年，学校迎来了入学的第一批新生，看到这个场景，何济的心里甭提多高兴了。
重庆科创职业学院爱上科创的N个理由
爱上科创的N个理由（宣传部徐小梅）对于正在寒窗苦读、心怀梦想的学子们来说，它是一份珍贵的激励；对于生活在其中的人来说，它是一份熟悉的分享；对于已经毕业的校友来说，它是一份唤醒大学时代记忆的珍藏。
这是一座有着3000年巴渝文化底蕴的历史文化名城，这是一个朝气蓬勃，日新月异的新兴直辖市。
重庆，一个蕴含丰厚历史，又充满了时代活力的城市。
重庆永川，一座拥有4A级国家森林公园——茶山竹海，4A级景区乐和乐都旅游休闲度假主题公园的全国优秀旅游城市。
这里环境优美，风光旖旎，三湖环绕。
重庆科创职业学院就坐落在这样一座美丽而浪漫的城市里。
多年前，当我像孩子般的怀着激动、兴奋和略微忐忑之心走入位于茶山竹海之畔的重庆科创职业学院（原重庆信息工程学院）时，我对它是陌生的；十年后，已然是一副熟络的模样，在学校各个角落穿梭，在学校的怀抱中抒发自己的青春和梦想。
如今的科创学院为每一位莘莘学子燃烧着它的光和热，散发着它的宽容和关怀。
爱上科创的理由很简单。
1、对于每一位曾到科创参观或者学习的人来说，科创留给您的第一印象便是雄伟大气的教学区大门。
学校的大门由八根准罗马立柱支撑，代表着威严与神圣，寓意着知识是整个社会发展的支柱和平衡。
学校董事长何济先生高瞻远瞩，提出了知识改变命运，学习成就未来这一办学思想，目的就是为了强调作为支柱，作为保障的知识，才是推动人类社会发展的基础。
2、爱上科创，因为她的年轻与朝气。
如今的科创学院21岁了，沐浴了改革开放的春风，见证了新世纪的发展。
她经历了历史变迁，也同样经历了历史所带来的自身变化。
从最初的培训中心到现在的万人高校，它的发展是令人瞩目的，也是让人欣喜的。
虽然历经坎坷，但他排除万难，风雨兼程，谱写了凤凰涅槃、华美蝶变的新篇章。
3、爱上科创，因为它的广博视野。
它从不拘泥于历史的尘埃中，而是积极进取和创新思变。
二十一年的办学历程中，孕育出“忠诚科创、乐于奉献、负重前行、敢为人先”的科创精神，凝练出“育社会精英、建千秋功业”的办学宗旨，提出了“育人育德，尚知尚能”的办学理念，形成了“修身，强体，博学，感恩”的校训，积淀起“和谐共济，博爱进取”的校风，“言传身教，兼容并包”的教风和“勤学善思，知行合一”的学风，遵照着“学历+能力，做人更重要”的育人理念，营造出良好的办学环境和育人氛围。
感恩科创(重庆科创职业学院工管BK11701)
感恩科创扬帆起航工商管理学院工商管理BK11701班告别了昔日成长的乐土，收拾好简易的行囊，怀揣着梦想，携着对未来的无限憧憬，我来到了这所即将由此起航充满希望的港湾——科创在这里我度过了大一时的青涩，大二时的执着，大三时的理性与成熟，即将步入大四那是我准备扬帆起航的日子。
回首往事，禁不住产生了不舍的情怀，是的我怀念这里的一草一木，我怀念这里的每一堂内容充实的课，我怀念这里那一张张与我一同走过的那熟悉的面孔。
我感谢你科创，你是那样的美丽和谐，你是那样的充满活力与激情，你是那样的团结奋进且负有社会责任感。
当你走进科创时你会为其巍峨宏丽且具有欧式风情校门所吸引，充满文化底蕴的音乐喷泉，设施齐备的通惠大楼，祥和宁静的读书长廊里正坐着几个科创学子埋头读书呢，还有那荷叶丛生的荷花小池，荷花绽放随着微风传来阵阵荷香，真是好不惬意啊。
规模宏大的综合体育场上正进行着一场别开生面的友谊联赛，加油声，呐喊声连成了一片。
学生公寓前的小树上时不时会传来些许鸟儿的歌唱声，似乎又回想起那首儿时的童谣“小鸟儿在前面带路，风儿吹向我们……”。
如此美妙的场景不禁让我感叹科创啊你是这样的美丽和谐。
“立校为公，兴校为民”是学校的办学宗旨，“依法治校，人才强校，特色立校，质量兴校”是学校的办学理念。
学校一直是这么做的从昔日的信工到今日的科创，我们看到了科创在变化，这是科创人共同努力的结果。
这里汇集了高水平的师资力量，涌现出了像康斌，刘庆老师这样的金烛奖获得者。
“何济奖学金”激励着每一位科创学子拼搏向前，“贫困生补助”更是为需要帮助的学子们送上了爱心。
创新式的教育模式，让我们接触到了“3+1”课堂，在强化了自己专业知识的同时也让我们学会了更多的专业技能。
还有黄瓜山上，我本不可能接触到学习驾驶汽车的，可在这里我学会了从如何发动到驾驶汽车的全部技能。
我不禁感叹到科创啊你是如此的充满活力与激情。
激情校园抗灾壮歌，08年5月12日的汶川大地震牵动了所有科创人的心，数千学子齐聚科创广场，用手中的微微烛光绘制出了中国版图，版图中的雄起二字更是振奋人心。
重庆科创职业学院立德树人做学生幸福人生的“航站楼”
重庆科创职业学院立德树人做学生幸福人生的“航站楼”993年9月，何济怀揣着“教育梦”，在永川租用场地创办了“四川师范大学成人高等教育永川培训中心”。
20年风雨兼程、立德树人，如今的重庆科创职业学院已成为西南地区同类高校中规模最大的院校之一，她就像一座“航站楼”，托起了10余万毕业生飞向幸福人生的“成才梦”。
今年6月，重庆本土52集动画片《小猪班纳》制作完成，即将在中央电视台少儿频道播出。
动画片讲述了主人公，经过星幻岛暑期童话培训，变得有勇气有责任的励志故事。
该片是重庆柠色动漫发展有限公司创作出品，其永川公司90%的主创人员都是重庆科创职业学院动漫专业毕业生，月收入达6000元以上。
柠色动漫总经理候俊说：“科创学生不浮躁、很务实，看得出学校进行了很好地择业观引导；学校把企业标准融入课程，让学生技能对口、实践能力强，在工作中容易上手。
”早在2003年，重庆科创职业学院董事长何济就在全国率先创建了“3+1”人才培养模式，从综合素养、专业知识、职业技能“3”个标准培养学生；同时，让学生在专业深造、综合素质、技能拓展三个方向，任选其“1”发展……这为学生插上了高质量就业的翅膀。
建好专业“停机坪”链接校企双航线近几年，网络零售业巨头———京东商城，把网络销售的主战场转移向西部地区。
为满足物流、商务、计算机、客服、电子商务类人才需求，京东联手科创，将学校计算机商务管理、物联网应用技术等专业，与京东物流、电子商贸课程融合，共建“京东班”。
“京东班”将于2013年9月开班，为科创学生提供奖学金和班费，解决学生实习岗位、补贴、住宿等问题，并择优录取学生为正式工。
“学校培养的是适应企业和市场需求的，具有真才实学的应用型人才”。
校长戴伟表示，学校拥有机电工程学院、信息与建筑工程学院、艺术系等八个院系，50余个专业，为更多落户重庆、空降永川的企业提供人力资源培养平台。
建好多元“停机坪”，链接校企双航线。
学校在“对口实习”、“订单培养”传统校企合作模式基础上，启动“企业定制培养”，成就双方人才培养和人力资源开发战略，还帮助更多贫困学子圆了大学梦。
重庆科创学院召开新学期第一次教职工大会
重庆科创学院召开新学期第一次教职工大会2015年3月17日晚，重庆科创学院在影剧院召开新学期第一次教职工大会。
董事长何济先生，校长戴伟教授，党委书记陈志彪教授，副校长田一平，黄贻培，冯刚，刘新祥，刘鸿飞，校长助理徐继义，校级督导王和平出席本次大会，党委副书记兼校长助理张维主持会议。
董事长何济先生首先通报了学校领导班子调整的情况，他感谢王和平同志多年来在科创学院辛勤工作所取得的成就，欢迎陈志彪教授加入科创学院。
在讲话中，何董事长提出了“三个期望”，一是期望学校积极推进三学期改革工作，加大学生技能培养力度，办出科创特色；二是期望加快四大工程建设，进一步改善办学条件;三是希望大家精诚团结，精心谋划，精益求精，认真做好升本的各项筹备工作。
随后，戴伟校长宣读了《关于陈志彪等同志职位任免的通知》和《关于校领导工作分工的通知》。
陈志彪书记在会上作了讲话，他感谢董事会和学校对他的信任，表示很高兴来到科创和同志们一起工作。
作为党委书记，他认为今后首先要抓思想建设，大力贯彻学习习总书记提出的“四个全面”战略部署；其次是组织建设，理顺健全学校党的组织机构，重点发展党员，发挥各级干部作用；第三狠抓宣传文化工作，引导学生正确，生活和学习态度。
会上，戴伟校长就本学期工作进行了部署。
他首先要求抓好干部任免的交接工作；对三学期制的实行，他要求全校教职工认识要提高，思想要解放，思路要清晰，政策要灵活，要求要严格，宣传要到位；第三，他指出2015年是学校升本工作纳入议事日程的第一年，全校各单位、各部门一定认真抓好落实。
戴校长还对学校的教学管理、学生工作、基础设施建设、师德师风建设、招生工作、校园文化建设和安全稳定工作等提出了要求。
副校长黄贻培在会上宣读了学校机构调整、人事变动等方面的6个文件。
本次会议的召开明确了新学期的工作目标，为新学期工作的顺利开展做了充分的准备。
重庆科创职业学院校长戴伟在建校20周年庆典大会上的讲话
校长戴伟在重庆科创职业学院20周年庆典大会上的讲话尊敬的各位领导、各位来宾、各位校友，老师们、同学们：大家上午好！今天，是全体科创人盛大的节日，重庆科创职业学院二十周年庆典在这里隆重举行。
我谨代表校党委、校行政，向莅临庆典的各位领导，各位嘉宾，各位校友，表示最热烈的欢迎！向多年以来支持科创学院发展的各级领导，各兄弟单位和社会各界朋友，表示最衷心的感谢！向二十年来辛勤耕耘，无私奉献，为学院创办和发展竭诚奉献的全体科创人，表示最崇高的敬意！校庆是交流会，我们在这里聚会，是为了总结我们的办学经验；校庆是宣传队，我们在这里聚会，是为了彰显我们的办学特色；校庆是播种机，我们在这里聚会，是为了凝聚我们的各方力量；校庆是冲锋号，我们在这里聚会，是为了促进我们的未来发展。
学院在二十年的办学历程中，孕育出“忠诚科创、乐于奉献、负重前行、敢为人先”的科创精神，凝练出“育社会精英，建千秋功业”的办学宗旨，提出了“育人育德，尚知尚能”的办学理念，形成了“修身、强体、博学、感恩”的校训，积淀起“和谐共济，博爱进取”的校风，“言传身教，兼容并包”的教风和“勤学善思，知行合一”的学风，遵照着“学历+能力，做人更重要”的育人理念，营造出良好的办学环境和育人氛围。
二十年积淀的科创精神和优良传统，是科创人宝贵的精神财富，是学院科学发展的不竭动力。
二十年风雨兼程，负重前行。
科创学院的发展历程，就是中国民办教育事业发展的缩影。
我们的“科创梦”彰显着“科教兴国，人才强国”的伟大愿景，折射出改革开放以来教育大发展的辉煌历程。
1992年，邓小平发表南方讲话，当年，国务院《关于加快发展第三产业的决定》把教育事业纳入了国民经济发展的总体框架。
1993年，沐浴着新一轮改革开放的春风，科创学院董事长何济先生作为学院的创办人，在永川市文曲路26号举办了四川师范大学高等教育永川培训中心，首开渝西地区民办教育先河，这就是科创学院的前身。
在后来的办学过程中，学院五易其名，东西搬迁，全体科创人筚路蓝缕，艰苦奋斗，终于迎来学院发展史上的光荣与梦想。
重庆科创职业学院从细小处入手
从细小处入手，做好学生满意工程――聆听董事长树形象、铸师魂讲话的心得体会古人云：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”在聆听了何济董事长“树形象、铸师魂”的报告后，让我明白“师者，传道授业解惑也”的真正内涵，要传道必精于道，要授业必精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
作为基层的德育工作者，我们应时刻牢记学校提出的“做好学生满意工程”及对教育事业无比忠诚。
以下是我聆听董事长“树形象、铸师魂”的心得：一、加强自身建设，抵制不良作风。
作为基层的德育工作者，首先是修炼师德。
“要说素质，首先是政治思想素质”。
辅导员要以尊重学生，服务学生，奉献岗位为自己的奋斗目标，真正把职业当成事业。
要立身立德，为人师表，淡泊名利，坚决制止体罚或变相体罚学生，搞有偿服务，向学生推销学习资料等一些有损师德形象的不良行为。
其次要提高师能，积极倡导正气与活力，校不设墙，师不设防，努力营造一种内外畅通、上下合力、左右逢源的良好工作环境。
二、以班会课为平台，加强学生行为规范教育。
结合学校新的学生手册实施，抓好品德与社会、品德与生活的教学，坚持教学贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则，不断创新教学方法，努力把主题会建设成学生积极参与、相互提高的活动。
同时把爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、美德教育、法制教育、心理健康教育等融入班会中去，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
三、从行为规范入手，推进和谐教育工作。
要遵循大学生身心发展的规律，特别是90后学生的教育，重点抓好学生的行为规范养成。
从规范学生的言行开始，利用先进的网络可事半功倍。
将学生行为规范贯穿于学生的生活、学习、与人交往中去。
四、以思想疏导为抓手，做好学生稳定工作。
基层德育工作者要加强心理健康教育的学习，掌握科学的教育方法。
要对外地学生、特殊学生、困难学生、问题学生多一份爱心，多一份责任。
辅导员平时一定要深入到学生中间去，及时与学生家长交流、沟通，掌握学生的第一手资料，深入学生内心世界。
重庆科创职业学院心存感恩,爱我科
• 我们首先要感恩的是父母，因为他们给 了我们生命；其次，我们要感恩的是老 师，因为他们教育了我们；另外，我们 还要感恩朋友和对手，因为他们促进了 我们的成长；甚至我们还要感恩自然， 因为自然给了我们阳光雨露。
三、体验感恩
• 游戏环节——“小纸条传递感谢”
• 通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个 同学收到小纸条都会发现，原来可能只 是自己不经意的一次帮助，却让同学记 得这么久，付出后收获的是同学真诚的 感谢。
五、本课小结
• “羊有跪乳之恩，乌有反哺之义”、“滴 水之恩，涌泉相报”。爱校是一个学生 在学校愉快接受教育的前提和基础，是 衡量一个学生道德品质和认知水平的尺 度，能展望到一个学生未来的发展空间。
六、课后思考题
• 作为科创人，你如何用实际行动落实 “学历+能力，做人更重要”的 育人理 念？
2、培养“有理想、有道德、 有文化、有纪律”的科创青年
四、学会感恩，爱我科创
• 3、科创青年如何爱校 • （1） “狗不嫌家贫，子不嫌母丑”、“校荣我荣，校衰 我耻”，他的荣辱兴衰都将伴随并影响自己的一生。 • （2）同学们要多理解老师的良苦用心，充分尊重老师， 服从老师合理的批评、积极的教育和科学的管理。 • （3）同学们要树立正确的世界观、人生观、价值观。 • （4）要求同学们做到坚持学习科学文化与加强思想修养、 学习书本知识与投身社会实践、实现自身价值与服务祖国 人民、树立远大理想与进行艰苦奋斗这四个方面的统一。 （5）爱学校，爱集体，爱老师，爱学习，勤于修身，举 • 1、科创青年要积极践行“社会主义核心价值观” 中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值 观的意见》，将“24字”核心价值观分成3个层面： ① 富强、民主、文明、和谐：是国家层面的价值目标； ② 自由、平等、公正、法治：是社会层面的价值取向； ③ 爱国、敬业、诚信、友善：是公民个人层面的价值准 则。
重庆科创职业学院创办人历程
科创学院创办人-何济向往知识的星火上个世纪60年代初，一场横扫中国的自然灾害刚刚过去，神州大地，满目疮痍，百废待兴，何济就在这样的年月出生于重庆江津一个偏僻的山村农户家里。
小时候的他，最大的梦想是吃上一顿饱饭，安安心心上学。
在那样艰苦的日子，虽然父母夙兴夜寐，节衣缩食，可仍旧解决不了一家八口人的生活问题，更何况还要供他上学？1976年7月，年幼的何济因贫辍学了。
为了减轻家庭负担，身材瘦小的他毅然走上了筑路的工地，运泥土，打炮眼，搬砖头，挑碎石……这些早年经历，深深地烙印在他的灵魂中，铸就了他坚定刚毅的性格与慈善悲悯的情怀。
繁重的劳动和贫困的生活并没有压垮何济稚嫩的双肩，更没有泯灭他心中求学的梦想，工余，他自学了高中课程和无线电技术。
1977年，国家恢复高考的喜讯犹如一股春风，激活了何济心中的夙愿——参加高考，继续读书！他专程找到了当年的班主任封老师，把自己的遭遇和想法一股脑儿地向老师倾诉。
“知识改变命运!”封老师的话让何济振奋不已。
白天，他在工地上超强度的劳动；晚上，到学校老师家里请教，孜孜不倦的学习让他忘记了饥饿与疲惫。
1979年，何济以高出录取分数线50分的优异成绩考上了江津师范学校。
后来，“知识改变命运”这句话被何济雕刻在了科创学院自己修建的第一栋教学楼——思源楼的门厅，时刻提醒着何济，也提醒着科创两万学子。
星星之火，可以燎原。
何济心中那团向往知识的星火，愈燃愈烈！一专多能的力量1982年，何济毕业后被分配到一所偏远的乡村学校任教。
他一边讲授着自己的本专业——英语，一边利用业余时间钻研无线电技术。
一个专业加上一个爱好，国际视野加技术特长，就这样铺开了他今后的人生路。
在何济教书的学校，退休的老炊事员至今还记的他研发的“电猫”（红外电子灭鼠器），这可是将食堂硕鼠一网打尽的大“功臣”，获得了四川省科技进步二等奖。
当时的地区报纸刊登了这条消息以后，一些商家误以为学校有校办工厂在生产灭鼠器，订货单纷至沓来，令人啼笑皆非。
重庆科创职业学院-问渠那得清如许 为有源头活水来
重庆科创职业学院问渠那得清如许为有源头活水来重庆科创职业学院引进教育家办学纪实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，要“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学”。
重庆科创职业学院早在2004年便引进专家治校，积极探索教育家办学的新路子。
学校董事会怀抱创办高水平国际化民办大学的雄心壮志，以高瞻远瞩的眼光和博大宽广的胸怀，先后引进第三军医大学副校长洪先本教授，西南师范大学校长邱玉辉教授，原电子工业部44研究所所长杨家德研究员，重庆大学党委副书记姚木远教授，长江师范学院党委书记、院长戴伟教授等知名专家担任校长。
这些久负盛名的教育家来到科创，带来先进的教育思想、教育理念和管理方式，促进了重庆科创职业学院不断发展壮大。
战略引领促进教育事业科学发展要提高办学水平,必须让教育家办学。
教育家懂得教育规律、尊重教育规律,能够按教育规律办学,是办好大学的关键。
正如英国杰出的教育家埃里克·阿什比曾经指出的那样：大学的兴旺与否取决于其内部由谁控制。
重庆科创职业学院创办伊始，就严格遵照《民办教育促进法》及其实施细则规定，实行董事会领导下的校长负责制，积极探索、不断完善民办高校法人治理结构，办学实力不断增强。
斥巨资收购原电子工业部44研究所旧址；与国内外知名大学联合办学，学校更名为重庆信息工程专修学院；申办高职，成为重庆市政府批准，教育部备案的全日制普通高校……每一次重大的战略决策，都凝聚着学校董事会和教育家们的远见卓识。
重庆科创职业学院用实践证明了董事会领导下的校长负责制具有科学性与合理性。
二十年时间，科创学院走出了一条民办教育发展的康庄大道，从名不见经传的培训中心发展到有一万多名在校生，享誉社会的高职学院，就如小溪，流过砾石，跨过险滩，不断壮大，一往无前，终成大江大河，浩浩汤汤汇入我国教育改革的大浪潮，折射出民办教育的炫目光芒。
重庆科创职业学院学雷锋在行动
重庆科创职业学院学雷锋在行动
为深入贯彻区委十三届六中全会，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务理念，进一步引导团员青年和社会公众积极参与志愿服务，推进学雷锋活动常态化，在第52个学习雷锋精神纪念日到来之际，重庆科创职业学院校团委组织了20余名志愿者参加了由团区委等单位举办的2015年永川区3.5“学雷锋—青春志愿行•共筑中国梦”青年文明交通志愿服务活动。
该校志愿者身着科创学院红色志愿服，在蚂蝗桥至25队多个主要路口开展对车辆、行人不遵守交通规则、乱扔果皮纸屑等不文明行为进行劝导。
据统计，在此次活动中，该校志愿者共劝导300余人遵守交通法规；劝导涉违规车辆10余辆；制止市民抽烟行为50余次，随地吐痰行为30余次。
此次活动的开展，对提升永川区整体形象起到了积极作用。
校团委供稿编辑罗慧。
科创学子-饮水思源
科创学子——饮水思源相信大家对田家炳、邵逸夫等慈善家捐资助学的善举都耳熟能详，没有陌生感。
但你是否相信一位刚毕业的大学生，尚在创业的过程中，就做出了回报母校资助学弟学妹完成学业的决定？他就是2008年从重庆科创职业学院毕业的何灵。
毕业之后，何灵创办了自己的第一家公司，从事装修行业。
在一次回母校探望老师的过程中，何灵主动向学校提出希望资助两名学弟学妹完成大学学业。
对于何灵的举动，学校给予了高度赞许和大力支持，并为他寻找到了两名合适的对象——来自宁夏的王春与来自四川的吴迪。
从2012年起，何灵就开始承担起他们两人的全部学费与住宿费，每月还会资助他们部分生活费用。
为什么在创业阶段何灵就想到去帮助学弟学妹？用他自己的话说：“我也是农村走出来的孩子，经历过贫穷，不管是在学校读书时，还是毕业后创业，学校都给过我许多帮助，让我觉得温暖，那么我为什么不把这种温暖传递下去呢？”对，就是要传递下去！何灵说出了自己的真情实感，也是重庆科创职业学院的育人精神和育才之道反映出的可喜成果。
据了解，重庆科创职业学院办学20年来，学校董事会每年都会投入10余万元作为贫困生补贴，帮助他们解决后顾之忧，使他们能够安心学习，完成学业。
目前，已有1000多名家庭贫困的学生在学校的资助下，顺利完成学业并走上致富道路，为此，学校累计投入近千万元。
“除了帮扶贫困学生外，学校还尽可能地为农民工提供就业岗位。
”学院院长戴伟介绍，学校现有的环卫绿化队、后勤基建维修队和宿管员队伍、各商业网店经营者、食堂业主及工作人员90%以上来自农村。
“作为高校，我们不只是在教书育人，还要把目光投得更远一些，让学校的服务能惠及更多的人。
”学校董事长何济先生讲，自己出生在江津小镇，他觉得学校秉承“立校为公、兴教为民”的理念，尽可能帮助更多的人，是一件好事，一件善事。
科创学院正是一贯坚持帮助贫困学生，帮助社会弱势群体，完成大学服务社会职能的种种举措，让全校学生看在眼里，感动在心上，将善的种子播撒心田。
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重庆科创职业学院-何灵：没有过不去的坎，没有
走不出的路
2015-06-29 14:28:21 来源：华龙网0条评论
【摘要】面对严峻的就业形势，毕业生们该有怎样的选择，去度过难关；作为刚毕业的大学生，我们又该有怎样的意识，为将来的跨越作好充分的准备。
在这里，重庆科创职业学院08届毕业生何灵给出了明确的答案……
面对严峻的就业形势，毕业生们该有怎样的选择，去度过难关；作为刚毕业的大学生，我们又该有怎样的意识，为将来的跨越作好充分的准备。
在这里，重庆科创职业学院08届毕业生何灵给出了明确的答案……
没有过不去的坎，没有走不出的路
2008年7月，带着一股大学生的冲劲，刚刚毕业走出校门的何灵找到了自己的第一份工作，在重庆一家装饰工程有限公司作首席设计师，但是仅仅做了一个月的时间，何灵就选择了辞职，毅然开始了自己的创业之路。
在金融危机背景下，他面对激烈的市场竞争毫不畏惧，他的公司逆流而上，不断完善成长。
“在我眼中其实没有什么困难，我有一个人生信条，那就是‘没有过不去的坎，没有走不出的路’”。
何灵告诉记者，自主创业的打算，应该追溯到初中。
那时家庭条件不是很好，曾想辍学外出打工，一方面能够解决生活问题，另一方面可以积累资金与经验，为以后就业寻找机会。
由于爸爸妈妈当时也是自主创业，何灵从小就对自主创业非常感兴趣，12岁时他曾外出摆过地摊，卖过小饰品，提起当时的经历，何灵说摆地摊至今仍是他一生中最难忘的事情。
何灵从刚入学校就明白：作为大学生已经是一脚踏在社会，一脚踏在校园，所以心里时刻在做着准备与计划。
那个时候，对于一个刚走出校门的学生来说，
选择确实是很多。
他认为毕业生很多时候最大的压力不是在于没有饭吃，而是在于走在森林里面不知道究竟哪儿才是适合自己走出去的路。
的确，如果你清楚自己的信念，那么，机会无处不在。
梦想要敢于争取，机会只给有准备的人。
责任是动力的源泉
何灵最初学的是广告设计专业，走上管理的道路完全是通过看书以及父母创业时经验的传递。
虽然他已经毕业了，但何灵现在每天在办公室里总会抽出最少一个小时的时间来看书。
儿时摆地摊虽然赚钱，但是毕竟不同于创业，作为毫无经验的大学毕业生来讲，如何让更多的人知道自己的公司？如何跑业务？如何把产品推广出去也不是一件容易的事情。
“压力还是很大的，和以前摆地摊的经历有天壤之别”何灵认真的说道。
这一刻，何灵再次明白了责任的意义。
“对公司和我自己的团队，我有很大的责任，所以不能松懈，毕竟这是自己的选择，我也要为自己负责，保持最大的热情去做每一件事情”。
在何灵创业的过程中，最辛苦的应该属做业务了，如何开发业务成为刚创业时最头疼的问题。
因为刚毕业的时候年龄很小，要想得到客户的信任简直就是难上加难。
年仅19岁的他，只有通过自己的真诚来打动每一位客户。
跑业务的艰辛，资金的欠缺以及工期的问题，曾有好几次让何灵想过放弃，但是最终还是咬牙挺了过来。
何灵告诉我们：心态很重要。
按他的话说：“宁愿自己损失小利，也要给客户最大的信任”，这是他的职责。
为自己的梦想负责，是动力的源泉，也是成长的第一步。
也许自主创业这条路并不适合每一个人，但身为热血青年的我们总能为自己的梦想做些社么，去学会把握机会，学会锻炼自己，承担责任，学会为自己的未来谋划。
未来我准备好了
正如奈斯比特说的：“面对未来。
你准备好了吗？”我想，我们每个人都希望拥有一个美好的未来。
但是，我们无须天天去想未来的样子，也无需用太多的语言来表达我们的决心。
因为一切都在改变，因为我们无法预料未来。
但是，只要我们认清自己的工作目标，认清自己肩负的责任，我们一定能用自己的实际行
动创造出我们理想中的未来！人们常说：“机会总是垂青那些有准备的头脑”，将装修公司做得更大更强，另外再开一家公司是何灵目前的打算。
在此，我们也希望他能早日实现自己梦想，同时也希望像何灵这样有梦想的莘莘学子们能早日行动起来，展开责任的羽翼，追逐梦想。