蜀道难可用课件

三 叹 战 祸 之 烈
申 剑阁所守 诫凸 一夫当关，万夫 统 显 莫开 化为狼与豺 治主 者旨 ： 注 猛虎、长蛇 关 意 杀人如麻 军切 事国 叛事 乱，
艺术特色一：章法鉴赏
找出诗歌的诗眼 诗眼出现了几次 蜀道之难，难于上青天。（贯穿 全文的线索） 三次：开头、中间、结尾
诗眼的反复出现有什么作用?
开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的 感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强 烈的感叹。 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓（反复） 的修辞，一唱三叹，形成了以主旨句贯穿始终、内 容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再， 再叹之不足而至于三的艺术享受。
全文总结
一显主旨句 叹高 ： 难行
蜀道之始 以“何时还”起 山恶水险
三显主旨句
叹战祸之烈： 申诫
剑阁险要
照 应
人祸之惨——以“早还家”结
艺术特色二： 写作手法多样
诗人是怎样来表现 蜀道的雄奇险峻的?
神话传说 摹写神情动作 反衬 借景抒情 夸张
神话传说：五丁开山、六龙回日 —— 写出历史上 蜀道不可逾越之险阻。 虚写反衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘 —— 映 衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长 叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子 规啼夜月 )—— 使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上 空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝 壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气 氛 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了 蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻 、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
赏析第一段
一叹蜀道之高
• 诗人仰望蜀道，情不自已，脱口 而出，发出了强烈的感叹！在极 度的夸张中，在叹词的前呼后拥 中，“危”与“高”同义重出， 极言蜀道之高不可测。诗人抛出 一个动态的比喻：“蜀道之难， 难于上青天”，这一句统摄全诗， 奠定了咏叹基调，点明了全诗主 旨。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
古 栈 道 遗 址
栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋， 上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小 阁，故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与 古人坚韧顽强的毅力。
太白鸟道
古栈道 1
古栈道2
砯 崖 转 石 万 壑 雷
剑阁之剑门关
李白
李白，字太白，号青莲居士。天宝 初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林， 但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带， 最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多 强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时 局安危，热爱祖国山川，同情下层人民， 鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出 一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。 他善于从民间文学吸取营养，想象丰富 奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽， 语言清新自然，为继屈原之后，出现在 我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和 杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
砯崖（ pīng ） 峥嵘（zhēngróng ） 吮血（ shǔn ）
• 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于 上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 远古蜀王 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 名 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折 之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲 度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦 岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐 长叹。
1.噫吁嚱，危乎高哉
高
比 挡
2.蜀道之难,难于上青天
3.西当太白有鸟道 4.然后天梯石栈相钩连 5.上有六龙回日之高标 6.猿猱欲度愁攀援 7.青泥何盘盘 8.以手抚膺坐长叹。
沟通相连
使动用法，使…… 回转 越过 多么 徒、空
唉呀呀！多么高峻多么伟岸！蜀道难攀简直难 于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开 国的年代实在久远无法详谈。从那时以来约有 四万八千年，不能和秦地互相沟通来往。长安 西边的太白山阻隔了入蜀之路，只有鸟儿飞行 的路径，这样的路径才可飞越峨嵋山顶端。山 崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈 道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅， 下有波涛滚滚回旋的急流。善于高飞的黄鹤尚 且无法飞过，即使猿猴要想翻过也愁于攀援。 青泥岭多么曲折啊，绕着山峦盘旋，百步之内 萦绕岩峦转多个弯弯。人处岭上可以摸到参星 井星，真叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已而 徒然长叹。
1.一夫当关，万夫莫开
人
把守
2.所守或匪亲
3.朝避猛虎，夕避长蛇 4.锦城虽云乐
同“非”
互文见义 虽然
5.侧身西望长咨嗟
深深
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剑阁那地方崇峻巍峨高入云端， 只要一人把守千军万马难攻占。 驻守的官员若不是皇家的近亲； 难免要变为豺狼踞此为非造反。 早晚你要提心吊胆地躲避猛虎； 还要警觉防范长蛇的灾难。 豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安； 毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。 锦官城虽然说是个快乐的所在； 如此险恶还不如早早地把家还。 蜀道难攀走呵简直难于上青天； 侧身西望令人不免感慨与长叹！
悲鸟号古木， 子规啼夜月
渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂 的环境气氛，有力地烘托蜀 道之险。
连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。
渲染出蜀道惊险的气氛。
• 剑阁峥嵘而崔嵬。 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇。 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天！侧身西 望长咨嗟！
中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事 诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留 下了许多脍炙人口的诗作。
蜀道难
唐· 李白
蜀道北起陕西汉中 宁强县，南到四川成都， 全长450公里，入川经 广元、剑阁、梓潼、绵 阳、德阳等地。沿线地 势险要，山峦叠翠，风 光峻丽，关隘众多，唐 代李白有“蜀道难，难 于上青天”的形容。
赏析第二段
二叹蜀道之险
诗人从哪些方面 来突出蜀道之险的？
1、从环境的角度烘托蜀道之险。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲 染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了 蜀道之险。 2、从风光奇险的角度写蜀道之险。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 这几句描写有何作用?
古体诗
中 诗 国 绝句（五绝 七绝） 近体诗 古 （形成于唐代） 律诗（五律 七律 排律） 典 词（婉约、豪放派） 诗 （宋） 歌 曲
（元）
必修三第二单元 单元导学
关于唐诗：
唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况 分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王， 他们被称为“初唐四杰” 。 盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。 除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表 的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗 作。
这两句写什么内容？有何作用？
写蜀地长期闭塞的状况， 侧面烘托出蜀道的险峻。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
这两句用了什么修辞手法？有何作用？ 注：太白峰是由秦入蜀的第一道险阻。
诗人用夸张的笔墨写出历史上不可 逾越的险阻，烘托出蜀道的高峻艰险。
地崩山摧壮士死，
然后天梯石栈相钩连。
这两句写了什么内容？有何作用？
黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。
以夸张的笔墨，反衬山的高峻 和蜀道的险恶。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
注：青泥岭是唐代入蜀要道。
赏析以上四句
诗人由面入点，从前面概写蜀道转入 对蜀道上青泥岭的正面描写，着重突出 其峰路的萦回，表现蜀道的高峻难行；同 时通过对人行其上手扪星辰、呼吸紧张、 抚胸长叹的细节描写，侧面烘托出蜀道 的峻危和险恶。
1.但见悲鸟号古木 2.雄飞雌从绕林间 3.使人听此凋朱颜
只
跟随 使动用法，使……凋谢
4.连峰去天不盈尺
5.枯松倒挂倚绝壁 6.飞湍瀑流争喧豗
离
靠 急流
满
7.砯崖转石万壑雷
拟声词用如动词 使---滚动，使动用法
好朋友啊请问你西游何时回还？可怕的岩 山栈道实在难以登攀！只见那悲鸟在参天 古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在原始森 林之间。又能在月夜听到杜鹃悲惨的啼声， 这荒荡的空山真令人愁思绵绵。蜀道难攀 啊简直难于上青天，叫人听到这怎么不脸 色突变？山峰座座相连离天还不到一尺； 枯松老枝倒挂倚贴在悬崖绝壁。漩涡飞转 瀑布飞泻争相喧闹着；水石相击转动象万 壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地 步；唉呀呀你这个远方而来的客人，为了 什么要来到这个险要地方？
1、分析章法结构 2、鉴赏意境特点
3、体味风格特色 4、会诵读并背诵
噫吁嚱( yīxūxī ) n） 石栈（ zhà n） 巉岩（ chá 喧豗（ huī ） 膺（ yīng ） 万壑（ hè ） i ） 崔嵬（ wé 咨嗟（ zī ）
鱼凫（ fú ） o ） 猿猱（ ná
飞湍（ tuān ） 扪参（ mén shēn ）
这两句写了什么内容？有何作用？
内容：写五丁开山辟出蜀道的
神话传说。
作用：五丁开山的传说是说明蜀道的 来由，有非神力不可开创的意味，从 侧面烘托出蜀道的险峻雄奇；同时点 染神话，增添了诗歌的浪漫色彩。
上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川。
赏析“上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川。”
援引神话，运用夸张手法，突兀而出 的高山直连天际，挡住了太阳神的前 行，直接突出山势之高峻；山下是曲 折回旋的河川，景物描写从侧面衬托 山势之高危。 一仰一俯，在急促的视角和险恶景象 的变换中给人带来惊心动魄的崇高美 的享受！