通用版高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的作用学案新人教版必修
人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙教案
2019-2020年人教版高中政治必修四教案-第五课把握思维的奥妙
我们一起来看一下人脑和动物脑的区别:首先,从重量上看,人脑的重量远远超过了动物脑。
其次,从构成来看,人类大脑皮层的面积远远超过了动物脑。
动物脑在复杂性上是无法超过人脑的。
这就决定了动物脑机能是无法赶上人脑的水平。
人脑的功能——运动中枢、感觉中枢、书写中枢、语言表达中枢、听觉中枢、听觉语言中枢、视觉中枢、视觉语言中枢。
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。
这是由人脑结构的复杂性和组织的严密性决定的。
1、意识活动的物质器官是人脑(不等于大脑,不等于电脑)。
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。
师:有人认为,意识是人脑的机能,所以有了人脑也就有了意识。
谈谈你的看法。
生:……
2、意识是人脑特有的机能。
(没有人脑一定没有意识,有了人脑,不一定有意识)
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映。
【语言注释】第一信号系统是指具体刺激引发的反射,如受惊吓时的表情。
第二信号系统是指在语言刺激下产生的反射,如在老师的指导下做实验第一信号系统是人和动物都有的;第二信号系统是人所特有的,意识产生于二者的基础上。
反射,反射分为无条件反射和条件反射。
其中无条件反射,
集体备课教案。
人教版2019版高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙1意识的本质学案必修4
第五课把握思维的奥妙学案1 意识的本质一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
2.意识是社会发展的产物(1)纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础。
试判断:动物的感觉和心理能发展成为意识。
( )提示错误。
意识是人脑的机能,而不是大脑的机能。
因此,动物的感觉和心理不能发展成为意识。
三、意识是客观存在的反映1.意识的内容(1)意识的形成既离不开人脑,又离不开被反映的客观存在。
(2)不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
试判断:意识是人脑对客观存在的正确反映。
( )提示错误。
意识是人脑对客观存在的反映。
正确的意识是人脑对客观存在的正确反映,错误的意识是人脑对客观存在的歪曲的反映。
2.意识的本质(1)从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物。
(2)从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能。
(3)从意识的内容看,它是客观存在的主观映象。
3.物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。
请思考:有人认为,意识的形式和内容都是客观的。
这种观点正确吗?提示这种观点不正确。
意识的内容是对物质的反映,所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。
探究点一意识的起源议题:意识的形成过程央视纪录片《警犬出击》用7集的篇幅,揭秘昆明犬的训练及在重大案件中的优良表现。
昆明犬经过严格的训练以其特有的快速、高效、准确的工作,被各级公安、海关、边防武警等部门列为刑事侦查、缉毒、搜爆、地震救援等工作的有力武器。
高中政治第2单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙第2框意识的作用课件新人教版必修4
2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性(不同于动物的 适应性活动)
(1)自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择 的,并不限于客观世界有什么就反映什么。
(2)主动创造性:意识不仅能反映事物的外部现象,而且能 够把握事物的本质和规律;它不仅能够“复制”当前的对象, 而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的 世界。
3.意识具有能动性,它是对物质的能动的反映,又对物 质具有能动的反作用
我们要充分发挥意识的能动作用,重视精神的力量,自觉 树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
(1)意识的能动作用是人类特有的认识世界和改造世界的能 力和活动。意识的能动作用再大,也要受客观规律和客观条件 的制约。
(2)我们在表述意识的能动作用时要注意:只有正确的意识 才能促进客观事物的发展,而不可笼统地表述成“意识促进客 观事物的发展”。
【解析】本题以“中华祖神”为背景材料,考察意识的主 动创造性。从“专家依据”“确定”“中华祖神”等关键词 中,体现了这一研究成果反映的是意识活动具有主动创造性, 可以揭示历史之谜,A正确。B的说法错在“创造一个理想的 事物”,C、D与材料主旨不符,排除。故本题选A。
【答案】 A
【知识点三】 一切从实际出发,实事求是
1.基本含义 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事 物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规 律性,作为我们行动的依据。 2.理论依据 物质决定意识,要求我们必须坚持一切从实际出发。规律 的客观性和普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,做到 实事求是。
3.要求 (1)充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求 真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头 脑、指导实践。 (2)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的 革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 (3)既要反对片面夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反 对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思 想。
高中思想政治必修4第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用教学课件
栏目 导引
解物质和意识的辩证关系。 改造世界有不同的导向作用。
3.理解一切从实际出发,实 3.素养提升:培养科学精神,坚持一
事求是的要求,能够正确处 切从实际出发,实事求是的观点,
理主观能动性与客观规律性 正确处理好主观能动性与客观规律
的关系。
的关系。
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思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
课前自主导学
求是
意识具有能动作用,意识活动具有目的 重正确的思
意识对事物发展起促进作用,错误的意 想意识,克服错误的思
识对事物发展起阻碍作用;意识对于人 想意识
体生理活动具有调节和控制作用
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第二单元 探索世界与追求真理
|典例剖析| [例 2] (2017·全国卷Ⅰ)2016 年 12 月,国家主席习近平在全 国高校思想政治工作会议上发表讲话强调,做好高校思想政治工 作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规 律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力 和水平。上述论断包含的哲学方法论是( )
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第二单元 探索世界与追求真理
|问题探究| (1) 嫦娥四号发射的主要任务体现了意识活动的哪一特点? (2)嫦娥四号需要更高的着陆精度反映了意识的什么作用? (3)发扬航天精神体现了意识的什么作用? 提示:(1)意识活动具有目的性。 (2)意识对改造客观世界具有指导作用,正确的意识对事物发 展起促进作用。 (3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
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思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
①一切以时间、地点、条件为转移 ②以创新意识作为实践
高中政治第2单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙第2课时意识的作用课件新人教版必修4
[知 识 归 纳]
[课 堂 检 测]
1.“画饼充饥”“望梅止渴”是我们常见的两个成语。实际上,我们
知道“画饼”并不能真正“充饥”,“望梅”也不能真正“止渴”,这
是因为( )
A.意识不能代替物质
B.意识可以代替物质
C.精神的东西并不重要
D.物质和意识没有区别
解析 材料表明意识不能代替物质,故A项符合题意;B项表述
[合 作 探 究]
宋朝,在河南一小镇,小镇上车水马龙,十分繁华。一日,小 镇大集,集市上,一位卖枣的老翁高声吆喝:“买枣啦,买枣啦, 大枣小核,小枣没核!”这句吆喝声真灵,一会儿他的枣就卖完 了。旁边一位卖核桃的小伙子见此情景,灵感油然而生,于是 也学着老翁大声吆喝起来:“买核桃了,买核桃了,大核桃小仁 儿,小核桃没仁儿!”可结果…… 思考: (1)这个小伙子犯了什么错误?这对我们有什么启示? (2)上述结论的哲学依据是什么?
解析 “根据植物的光合作用原理,研制成第一片‘人造树叶’”, 说明人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西,④ 正确。根据植物的光合作用原理研制成的“人造树叶”“对于人类 开发可再生能源具有重要意义”,说明人能够认识事物的本质并 根据自身需要加以利用,②正确。能动性、创造性是意识活动 的特点,①错误。意识属于精神范畴,只有通过实践才能将观 念中改造的东西变成现实的东西,③错误。 答案 C
解析 根据题意,本题重在批判现代社会影视创作存在的问 题,即过分追求商业利益,完全不顾及客观实际和社会效益, 故文化创作必须要实事求是,注重社会效益。A不符合题意; B错误,意识都是对物质的反映;D错误,客观存在是文化创 新的物质基础。 答案 C
编后语
常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙导学案(4)
江西省上饶市横峰中学高二政治必修四第课时一意识的本质一、【教学目标】:◇识记:意识的含义◇理解:意识根源于物质,是客观存在的反映二、【重点、难点】:意识的本质三、【辅助教学】:ppt四、【教学过程】:第一框题意识的本质一意识是物质世界长期发展的产物◇课堂探究:想一想,无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系? ◇探究提示:无生命物质的反应特性,是物质的或者化学的反应;生命物质包括植物和动物,都具有对外界刺激做出感应的特性,动物还具有感觉的能力,-但这些反应都属于它们的本能;而人的意识活动则是自觉的,无生命物质、植物和动物的反应有着本质区别。
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础,特别是人脑这一高度发达的物质器官。
因此,生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。
教材设置这一栏目,旨在引导我们探究人类意识与非生命物质、植物和动物反应的历史联系,从而说明人的意识是自然界长期发展的产物。
1.意识是自然界长期发展的产物。
意识现象既不是人的头脑主观自生的,也不是从来就有的,自然界先于意识而存在,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。
随着运动的发展,大脑越来越发达,大脑的作用也越来越重要。
生物的反映由应激性到动物的感觉、心理的发展,为人类意识的产生准备了条件。
在这个意义上,我们说意识是自然界长期发展的产物。
◇课堂探究:(1)谈谈你所熟悉的动物有哪些复杂的心理反应。
(2)上述动物的心理为什么不能发展为人的意识?◇探究提示:(1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、情感,甚至还有简单的分析和判断。
如猴子可以借助木棒获得高处的食物。
关于这一点,教材中也有不少事例。
(2)动物心理不能发展为人的意识,其根本原因是它们缺少意识赖以产生的物质器官——人脑。
2.意识是社会的产物。
动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。
意识是同人类社会一起产生的。
意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物,在这个意义上,我们又说意识是社会的产物。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质当堂达标新人教版必修4(20
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第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质1.洞穴鱼类中有些鱼一生都不离开黑暗无光的溶洞,因为对洞穴生活的高度适应,作为摆设的眼睛逐渐退化直至消失,它们也被称作“盲鱼”.洞穴鱼的这一现象表明( )A.自然规律是可以改变的B。
鱼类具有和人相同的意识功能C。
生命物质具有反应特性D。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础解析:C 洞穴鱼的这一现象体现了一切生物都具有反应特性,C符合题意;规律具有客观性,不能改变规律,排除A;只有人类才有意识,排除B;D在材料中未体现.2.劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容.这说明()①意识是劳动的产物②意识从动物心理发展而来③意识是社会的产物④大脑是意识活动的物质器官A。
①②B。
①③C。
②④ D.③④解析:B 本题考查意识的产生。
题干材料强调了劳动对人类意识的产生起到决定性作用,①符合题意;劳动属于社会实践,在社会实践中产生意识,说明意识是社会的产物,③符合题意;人脑是意识活动的物质器官,④表述不准确;②与题意不符,排除。
高二政治必修4第二单元 探索世界与追求真理 第五课 导学案
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质【学习目标】1.理解意识的本质;2.掌握意识是物质世界长期发展的产物;3.意识是人脑的机能;4.意识是客观存在的反映。
【学习重难点】意识的本质【学习过程】一、自主学习(一)意识是物质世界长期发展的产物(从起源看)1.意识是自然界长期发展的产物⑴人类意识产生的物质基础是:。
⑵人类意识产生的前提是:。
2.意识是社会的产物比较高等动物复杂心理活动不能发展为人的意识是因为:(二)意识是人脑的机能(从生理基础看)1.人脑是产生意识的生理基础怎样理解2.意识活动的实现过程(三)意识是客观存在的反映(从内容看)意识是的主观映象。
离开了客观存在,意识既不能产生,也不能发展。
【点拔】正确的意识与错误的意识都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
总结:意识的本质是意识是人脑对客观存在的反映物质世界先于人的意识而存在,物质是的,意识是派生的,决定。
二、合作探究合作探究一:材料一:前苏联著名生物学家巴普洛夫曾做过一个实验:将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上,水果周围燃有烛光,小船旁边的木排上有贮水缸。
同时训练黑猩猩拿杯子从缸里盛水灭火。
当把黑猩猩放到船上后,它发现附近木排上贮水缸,但水缸与她所在之处相隔一段较宽的水面。
黑猩猩将身边的竹竿从自己这头搭到木排上,然后从竹竿上爬过去,从贮水缸里盛水返回原地灭了烛火,并吃到美味的水果。
材料二:1919年,一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。
小的约2岁,大的约8岁。
小的不久就死去了,大的却活下来,人们给她取名卡玛拉。
卡玛拉刚开始被救出来的时候,生活习性和狼一样,她像狼那样用四肢爬行,吃扔在地上的肉;害怕光亮、水、火;不穿衣,给她衣服就把衣服撕破;白天睡觉,夜间活动,深夜时经常发出狼一样的嚎叫。
高二政治第 1 页思考:(1)黑猩猩舍近求远取水灭火属不属于它的意识,为什么?(2)是不是有了人脑就有了意识?狼孩有没有意识?为什么?说说你们的看法。
高中政治必修4课件:第二单元 探索世界与追求真理 第五课 学案1
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一、意识是物质世界长期发展的产物 1.意识是自然界长期发展的产物
(1)一切物质都具有的 反应特性
是人类意识产生的物质基础。
(2) 生物的反应形式 ( 刺激感应、感觉和心理 ) 是人类意识产生的 前提 。 2.意识是社会发展的产物 自发地 (1)纯粹的动物心理并不会 进了意识的表达手段 —— 语言 。 形成意识。
本能活动。人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官
,而动物没有高度发达的神经生理系统——人脑,就不可能有人 类意识的产生。
(2)播放音乐,对于人类而言,会产生喜怒哀乐的效果;而动 物只有在具体事物刺激时,才会对歌曲作出反映。为什么? 答 意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。 案 动物只有第一信号系统,只对具体事物的刺激作出本能的反 应;而人类具有第二信号系统,能够对语言刺激作出反映。
材料二
狼孩的故事:记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼
走,并在狼群中长大的事例。他们的习性像狼,吃生食,爬行 ,不会说话,不会思维,只会像狼一样嗥叫,常常在晚上出来 觅食。
答 (1)黑猩猩等高等动物的反应特性和反应形式与人的意识是什么关 案
(2)狼孩有健康的人脑,为什么没有产生人类的意识? 答 案 有了健康的人脑并不意味着就有了意识。人脑是意识活动的 物质器官。意识的形成离不开人脑,但人的意识还是劳动的 产物、社会的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官
客观存在 (2)不管什么样的意识,都是人脑对 通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中 加工改造 。
。 的结果
客观存在 的反映,都是
2.意识的本质
(1)从意识的 起源 看,它是物质世界长期发展的产物。 (2)从意识的 看,它是高度发达的物质系统——人脑 生理基础 的机能。 内容 (3)从意识的 看,它是客观存在的主观映象。 3.物质决定意识 本原 物质世界是先于人的意识而存在的,物质是 决定 生的, 物质 意识。 的,意识是派
人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙导学案(2)
第二单元探索世界与追求真理第五课《把握思维的奥妙》导学案主要考点:1、物质决定意识:(1)意识的起源;(2)意识的生理基础;(3)意识的内容与形式2、意识的能动作用:(1)意识能动性的特点;(2)意识能动性的表现3、客观规律与意识的能动作用:一切从实际出发,实事求是命题方向:2018年高考命题的重点,主要考查物质决定意识、意识的能动作用等知识,其中意识的能动作用还多次以非选择题形式出现,与规律、实践等知识结合考查(1)依托新的科学发现考查物质和意识的辩证关系,特别是意识的能动作用的有关知识。
(2)依托动物或机器人的相关材料考查动物本能、人工智能与人的主观能动性的区别。
考点一物质和意识的辩证关系一、物质决定意识1、意识的起源:从意识的起源看,意识是________ __。
(1)意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的是人类意识产生的_______ ,生物的 (刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的。
(2)意识是社会发展的产物。
意识一开始就是_____的产物,的产物。
劳动和社会交往促进了意识的物质器官——的生成,促进了意识的表达手段——的产生,提供和丰富了意识的内容。
2、意识的生理基础:从意识的生理基础看,意识是的机能。
(1)人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的__________ 。
没有人脑,就不可能有人类意识的产生。
意识是人脑的机能。
(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
3、意识的内容与形式:从意识的内容看,意识是客观存在的主观映象。
要形成意识,不仅需要人脑,还必须有被反映的__________ 。
不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
因此,意识是客观存在的_________。
意识的内容来自客观存在,是客观的,但它的形式是主观的意识体现了的统一。
4、物质决定意识从意识的起源看,它是_________长期发展的产物;从意识的生理基础看,它是的机能;从意识的内容看,它是的主观映象。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的本质学案含解析新人教版必修
意识的本质(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(1)纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生,提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础。
试判断:动物的感觉和心理能发展成为意识。
( )提示F。
意识是人脑的机能,而不是大脑的机能。
因此,动物的感觉和心理不能发展成为意识。
三、意识是客观存在的反映(1)意识的形成既离不开人脑,又离不开被反映的客观存在。
(2)不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果。
试判断:意识是人脑对客观存在的正确反映。
( )提示F。
意识是人脑对客观存在的反映。
正确的意识是人脑对客观存在的正确反映,错误的意识是人脑对客观存在的歪曲的反映。
(1)从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物。
(2)从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能。
(3)从意识的内容看,它是客观存在的主观映象。
物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。
请思考:有人认为,意识的形式和内容都是客观的。
这种观点正确吗?提示这种观点不正确。
意识的内容是对物质的反映,所以意识的内容是客观的;但意识的形式是主观的。
探究点一意识的起源议题:意识的形成过程央视纪录片《警犬出击》用7集的篇幅,揭秘昆明犬的训练及在重大案件中的优良表现。
昆明犬经过严格的训练以其特有的快速、高效、准确的工作,被各级公安、海关、边防武警等部门列为刑事侦查、缉毒、搜爆、地震救援等工作的有力武器。
(1)昆明犬在训练过程中的喜怒哀乐体现了动物的哪些心理反应?(2)它们的反应与人的反应有什么关系?答案(1)动物的反应形式包括刺激感应、感觉、心理等。
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B.意识是人脑对客观存在的反映
C.静止是有条件的、相对的
D.意识具有目的性和自觉选择性
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第二单元 探索世界与追求真理
[解析] 国人内心深处对于自身文化传统的守护感和参与 感,是通过传统手工艺用动手的方式,重新唤醒人们手脑心的整 合协调能力而获取,体现了意识是人脑对客观存在的反映,B 项 正确。材料未体现运动与静止的特点,A、C 两项不符合题意。 材料没有涉及意识活动的目的性和自觉选择性,D 项不选。
第二单元 探索世界与追求真理
意识是客观存在在人脑中的反映。社会生活和实践为灵感的 产生提供了丰富的原材料。
题中观点认为富有创造力的头脑是产生灵感的生理基础,具 有正确性。但将灵感产生的物质器官等同于创意的来源,是错误 的。
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第二单元 探索世界与追求真理
议题二 意识是客观存在的反映 任何对宇宙、对外星生命感兴趣的人们,都会对外星人的形 象充满了幻想。然而,并不是每个人都能想象出外星人到底是长 什么模样的。电影给了人们最好的空间,把想象变成实实在在能 看到的形象,但无论这些外星人怎么变,都逃离不了人类的影子 ——有头、有眼睛、有嘴巴、有躯干、有四肢……
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第二单元 探索世界与追求真理
|问题探究|
(1)为什么外星人的形象“都逃离不了人类的影子”?
(2)仅有客观对象的存在,人类就能形成意识吗?请说出理
由。 提示:(1)意识的内容来自客观存在,意识在本质上是人脑对
客观世界的反映,离开了客观存在,意识就不能产生。
(2)不能。客观对象是生成意识的“原材料”,它通过生活和
2024高考政治一轮总复习第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙教案新人教版必修4
第五课把握思维的奥妙核心素养术语必背1.政治认同:坚决辩证唯物主义的立场,重视意识的作用,认同国家有关政策。
2.科学精神:理解意识的本质,意识活动的特点,正确把握物质和意识的辩证关系,发挥主观能动性与一切从实际动身、实事求是的关系,运用意识能动作用的学问阐释相关的现象。
3.公共参加:在意识的指导下,通过实践活动改造世界。
1.意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,是客观存在的反映。
2.物质是本原的,物质确定意识,意识对物质具有能动的反作用。
3.人能够能动地相识世界。
意识活动具有目的性,自觉选择性和主动创建性。
4.人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调整和限制作用。
5.一切从实际动身,实事求是,把发挥主观能动性和敬重客观规律结合起来。
学问体系考点一物质与意识的辩证关系一、物质确定意识原理内容物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,(是什么) 物质确定意识为什么从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。
意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物从意识的生理基础看意识是人脑的机能。
人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础从意识的内容看意识是客观存在的主观映象。
意识的内容是客观的,形式是主观的方法论(怎么做)一切从实际动身,使主观符合客观1.正确把握意识的本质。
意识是客观存在在人脑中的反映。
意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识是对物质的被动反映,也不意味着意识在任何状况下都能正确反映客观事物。
2.正确理解物质确定意识。
从时间上看:先有物质后有意识,物质是本原的、意识是派生的;从性质上看:物质是第一性、意识是其次性;从地位上看:物质确定意识,意识依靠于物质。
3.物质能够独立存在(不依靠于意识);意识不能独立存在(依靠于物质),但意识具有相对独立性。
4.意识是人脑的机能,并不意味着有了人脑就肯定有意识;意识是人脑对客观事物的反映,并不意味着意识在任何状况下都能正确反映客观事物。
人教版2020年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2意识的作用讲义
学案2 意识的作用走进生活目标导航2016年10月7日,大西洋近10年来最强飓风“马修”登陆美国东岸,经济损失达数百亿美元。
在“马修”到来之前,美国气象部门进行了准确预警,并提前做出防范。
思考人类为什么能准确预测到飓风,并提前防范?提示人的意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性,能够能动地认识世界和改造世界。
1.识记、理解意识活动的特点。
2.掌握意识的能动作用,理解物质和意识的辩证关系。
3.识记一切从实际出发、实事求是的含义、原因和要求。
运用一切从实际出发的方法论分析、解决问题。
一、人能够能动地认识世界1.意识活动具有目的性。
2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
(1)自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2)主动创造性①意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。
意识不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
②意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
二、人能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用(1)意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活动有着能动的反作用。
(2)高昂的精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
三、一切从实际出发,实事求是1.含义:找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
2.具体要求(1)一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(2)要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(3)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2021学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用当堂达标新人教版必
第二框意识的作用1.世界上最幸福的事情是彻彻底底地了解自己人生的追求和梦想,并依托自己的才华,让自己的梦想得到实现,让自己的才华得到彰显。
这句话表达的哲学道理是( )①意识是一种直接现实性的活动②意识活动具有目的性③意识能够促进事物的开展④思维和存在具有同一性A.①②B.①③C.②④D.③④解析:C 此题考察意识活动的特点、哲学的根本问题。
了解自己的梦想与追求,并依托自身才华让梦想得到实现,这说明意识活动具有目的性,思维能够正确认识存在,②④说法正确且符合题意;意识不具有直接现实性,对改造客观世界的指导作用必须通过实践,①错误;不同性质的意识作用不同,只有正确的意识才能促进事物的开展,③错误。
2.如图既可以看成正在对视的两个人,也可以看成一个酒杯。
这说明( )解析:C 对同一事物不同的人由于各种主观因素的影响,其反映也会有所不同,故C项符合题意。
材料主要表达人对画面的认识的不同,不是讲事物自身的运动,故A不符合题意;人们的认识结果是由客观实际决定的,故B项错误;认识活动可以指导人们通过实践改造客观世界,故D项说法错误。
3.为贯彻?全民禁毒教育实施意见?,广东省教育厅强调,在广阔青少年中进展“珍爱生命,拒绝毒品〞的教育。
之所以要在广阔青少年中进展“珍爱生命,拒绝毒品〞的教育,是因为( )解析:B 加强“珍爱生命,拒绝毒品〞教育是为了帮助学生树立正确的思想意识,是对学生的世界观的一种培养和改造。
因此这是一种意识的反作用,而不是意识对物质的反映,应选B,排除C。
A、D表述都是错误的,不选。
4.孔子是世界公认的伟大教育家。
孔子在教育领域取得的成就,其“有教无类〞“因材施教〞等等的教育理论和教育实践,让人敬仰。
孔子创立的儒家学说以及在此根底上开展起来的儒家思想,不仅对中华文明产生深刻影响,也对人类文明进步产生重大作用。
从哲学上看,是因为( )解析:B 材料强调儒家学说及儒家思想具有重要作用,B符合题意;A说法错误,因为物质决定意识;C说法错误,是人,并不是人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物;D不符合题意。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课意识的本质(第1课时)课件新人教版必修4
Ⅳ.意识在任何情况下都能正确反映客观存在。这种观点正确吗? 提示 错误。意识是人脑对客观存在的反映,并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观存在, 有可能是对现实客观对象的虚幻、歪曲的反映。
知识体系
第十一页,共32页。
02课堂(kètáng)合作探 究
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知识点 意识是物质世界长期发展的产物 [情景助学]
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问题探究: (1)人们能够很快接受并模仿《江南 Style》,这说明了什么?请分析说明。 提示:《江南 Style》不断重复的旋律会激发一种叫耳朵虫的大脑神经,进而使人的大脑产生意识,注 意并模仿这种音乐和动作。这说明意识是人脑的机能。 (2)在动物面前反复播放这首歌曲,为什么动物不会模仿? 提示:人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官,具有产生意识的生理基础。动物没有高 度发达的神经生理系统——人脑,就不可能有人类意识的产生。
第二十页,共32页。
电脑不能全面代替和超过人脑。人脑以人的生命机体活动为基础,思维是复杂的精神活动,而电脑是 物的装置,其过程也是机械物理过程;意识有社会性,电脑没有社会性;意识有能动性和创造性,电脑接 受人的指令工作,没有主动性、创造性;电脑思维是一个纯粹的逻辑过程,而且是人事先给定的,人脑思 维除自觉的逻辑过程外,还渗透有情感、意志因素,穿插有灵感、直觉、顿悟等过程。
生,提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能 人脑是高度发达的 物质系统 ,是意识活动的 物质器官,具有产生意识的 生理基础 。
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Ⅰ.意识的本质是客观实在在大脑中的反应。这种观点正确吗?
提示 错误。“客观实在”应为“客观存在”,“大脑”应为“人脑”,“反应”应为“反映”。
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意识的作用课标要求表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
一、人能够能动地认识世界知识梳理1.意识活动具有目的性。
2.意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
(1)自觉选择性:意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2)主动创造性①意识不仅能够反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。
意识不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
②意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
试判断:意识是对客观事物的直观反映。
( )提示错误。
意识是对客观事物的能动反映。
重点突破1.人能够能动地认识世界特点具体表现事例联系目的性人们在反映客观对象时,总是基于实践的需要带着一定的主观倾向和要求,抱有一定的动机和目的。
而动物的操作则纯粹是无目的的本能的活动建筑工人建造楼房、制衣工人制造衣服三者都是人们发挥主观努力的过程,发挥主观能动性的过程,包含了意识的能动作用和意识的反作用,发挥意识的能动作用包含了意识的反作用自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,并不是客观世界有什么就反映什么。
不同时代的人们可以根据自己的需要,有选择地反映客观对象为了更好地开发和利用外层空间,人类正积极开展太空研究主动创造性人类不仅能够反映事物的外部现象,而且能够揭示深藏于事物内部的本质和规律;不仅能够“复制”当前的现象,而且能够追溯过去、推测未来柏拉图写《理想国》、西方哲学家心中的乌托邦,马克思想象中的共产主义社会提醒:意识能够正确反映客观事物的本质和规律≠意识都是对客观事物的本质和规律的正确反映。
(1)世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物,包括两方面的意思:一是任何时代的人对事物的认识,都要受到主客观条件的限制;二是随着实践的发展、事物自身的运动变化发展以及人的认识能力的提高,原来不能认识的事物,现在是可以认识的,现在不能认识的事物,将来是可以认识的。
(2)意识活动的主动创造性,是人能够能动认识世界的重要条件。
(3)通过“思维的眼睛”,我们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。
有了“思维的眼睛”,人类就可以逐步解开自然界之谜和社会历史之谜。
世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
典例运用典例1 下图为2019中国男篮世界杯会徽,以中国京剧脸谱为设计灵感,在整体造型上与篮球的形象相呼应,同时融入了双龙戏珠的元素——两条蛟龙争夺龙珠,如同两支球队争夺奖杯。
“脸谱”元素融合篮球形象的创意表明( )①意识是对客观存在的如实反映②意识活动具有主动创造性③艺术创作源自丰富的社会生活④艺术来自于创作者的灵感A.①②B.①④C.②③D.③④答案 C解析2019男篮世界杯会徽的设计体现了意识活动具有主动创造性,是对现实生活的反映,②③符合题意;①说法错误,正确意识是对客观存在的如实反映,排除;艺术创作需要灵感,但是它来自于社会生活,④排除;故选C项。
典例2 原来很多人认为火星上是不存在水的,但科学家利用“火星快车”探测器观测到了火星南极冰盖表面下约1.5千米处存在一个约20千米宽的液态水湖泊,外星生命的线索或许再次展开。
这表明( )A.随着实践的发展,意识能更好地反映客观事物B.没有现代科技手段,人们不可能认识未知之物C.主观意识与客观事物之间是隔离开来的D.充分发挥主观能动性是一切规律起作用的条件答案 A解析科学家利用“火星快车”探测器观测到了火星南极冰盖表面下存在液态水湖泊,体现了随着实践的发展,意识能更好地反映客观事物,A项符合题意;现代科技手段可以帮助人们更好认识事物,但对人们认识事物不起决定作用,B项观点错误;人的主观意识可以正确认识客观事物,二者具有同一性,所以把二者隔离开来的观点是错误的,C项观点错误;规律具有条件性,规律发生作用的条件是客观的,人的意识不是规律发生作用的条件,D项观点错误。
二、人能够能动地改造世界知识梳理1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用(1)意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活动有着能动的反作用。
(2)高昂的精神可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神则会使人悲观、消沉,丧失斗志。
试判断:物质与意识不可分离,相互依赖。
( )提示错误。
意识依赖于物质,但物质是独立于意识之外而存在的。
重点突破1.正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性意识的反作用意识的能动作用主观能动性区别含义对改造客观世界的指导作用能动地认识世界和改造世界能动地认识世界和改造世界以及在认识和改造世界过程中的“精神状态”范围意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性提醒:(1)意识不具有直接现实性,因为意识不能直接作用于客观事物,必须通过实践,意识的东西才会变为现实的东西。
(2)意识的反作用具有双重性,而不是单一的。
只有正确的意识才能促进客观事物的发展,万不可笼统地表达成“意识促进客观事物的发展”。
2.全面把握物质和意识的辩证关系原理及方法论原理方法论物质决定意识,意识是客观存在的反映一切从实际出发,实事求是意识具有能动作用,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用重视意识的作用、精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识典例运用典例3 习近平总书记强调,要建设文明之中国、先进之政党,必须具有“治天下者先治己,治己者先治心”的理念。
长期以来,他始终把修身立德、治心养性作为立身之本、从政之基。
从辩证唯物论角度看,以上论述体现了( )①意识活动具有目的性和自觉选择性②意识活动具有直接现实性③人的主观精神是改造客观世界的可靠保证④意识对人体的生理活动具有调节和控制作用A.①③B.②③C.①④D.②④答案 C解析文明之中国、先进之政党须有“治天下者先治己,治己者先治心”的理念,体现出意识活动的目的性和自觉选择性,①正确;把修身立德、治心养性作为立身之本、从政之基,体现出意识对人体的生理活动具有调节和控制作用,④正确。
实践活动才具有直接现实性特点,②错误。
③夸大了人的主观精神在改造客观世界中的作用,排除。
典例4 从下列诗词对秋的不同描写中,我们可知( )青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋杜牧《寄扬州韩绰判官》自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝刘禹锡《秋词》秋已尽,日犹长,仲宣怀远更凄凉李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上锁窗》①人的意识活动具有主动创造性②意识对改造客观世界具有指导作用③意识活动受主客观条件的制约④诗句的不同描写源于人的主观认知A.①②B.①③C.②④D.③④答案 B解析不同的诗人对秋的描述不同,这说明意识是人脑对客观存在的主观映像,意识活动受主客观条件的制约,意识具有主动创造性,①③符合题意;本题强调意识能够能动地认识世界,不是改造世界,②不符合题意;诗句的不同描写源于客观实在,受到人的主观认知的影响,④是错误的。
故本题答案选B。
三、一切从实际出发,实事求是知识梳理1.含义:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
2.要求(1)充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
(2)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(3)反对夸大意识能动作用的唯意志主义和片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
试判断:物质决定意识,要求我们一切从实际出发,使客观符合主观。
( )提示错误。
应为“使主观符合客观”。
重点突破1.一切从实际出发、实事求是的哲学依据和方法论要求(1)原理依据:①世界的本原是物质,物质决定意识,意识具有能动作用,必须做到一切从实际出发,主观符合客观。
②物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍性,要求我们必须尊重客观规律,做到按客观规律办事,实事求是。
(2)具体要求:①做事情要从客观存在的事物出发,尊重客观规律。
②充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系(1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
只有认识了客观规律,按客观规律办事,才能有效地发挥主观能动性。
人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈能充分发挥。
如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。
(2)发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的,要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。
(3)方法论:既要尊重客观规律,按客观规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与充分发挥主观能动性结合起来。
典例运用典例5 中国政府向世界承诺,2020年前单位GDP碳强度下降40%~45%。
这是中国政府从本国国情和长远利益出发,本着对世界人民福祉高度负责的精神,制定的控制温室气体排放行动目标。
从哲学上讲说明了( )A.意识对物质的反作用B.意识对物质的依赖性C.一切从实际出发,实事求是D.规律是客观的,能被人们改变答案 C解析从本国国情和长远利益出发制定行动目标,表明想问题办事情要坚持一切从实际出发,C项正确;A、B两项与题意不符;D项说法错误,因为规律是客观的,不能被改变。
典例6 画饼不能充饥,但人们却能“望梅止渴”。
这说明( )A.生活中并不都是物质决定意识B.从实际出发要求我们解放思想,与时俱进C.既要坚持物质决定意识,又要看到意识的反作用D.人们可以改变规律起作用的条件答案 C解析“画饼不能充饥”体现的是物质决定意识,“但人们却能‘望梅止渴’”体现的是意识的反作用,故C符合题意。
议题:每个人都是一道风景线材料一“每个人都是一道风景线”。
2018年4月,一名在韩国留学的中国学生小伊发现,韩国济州航空公司的一份宣传海报中,将台湾人、香港人与中国人并列,还将中国的五星红旗和台湾地区的旗帜、香港特别行政区区旗也并列了起来。
出于一个中国人对于国家认同的立场,她数次在海报上留言指出其错误之处,并向制作海报的机构K-PAL投诉,并要求其更正海报上的错误。
经过交涉,济州航空的负责人当面详细地说明了事件的情况,并且作出了诚恳的道歉,并表示进行海报处理和网上相关内容的修改工作。