大班的美术教案：向日葵
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解梵高的名画《向日葵》，知道向日葵的生长特点和花语。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画观察能力和表现力，学习用油画棒和海绵拓印的方式作画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，掌握用油画棒和海绵拓印的方式作画。
难点：培养幼儿的绘画观察能力和表现力，使幼儿能够独立完成一幅向日葵画作。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、油画棒、海绵、水粉颜料、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示梵高的名画《向日葵》，引导幼儿观察并向幼儿讲解向日葵的生长特点和花语。
2. 讲解：教师讲解用油画棒和海绵拓印的方式作画，并展示操作过程。
3. 示范：教师在画纸上进行示范，演示如何用油画棒和海绵拓印出向日葵的形状和颜色。
4. 幼儿绘画：幼儿在教师的指导下，用油画棒和海绵拓印的方式作画，教师巡回指导。
5. 完成作品：幼儿独立完成画作，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿对向日葵的生长特点和花语有了更深入的了解，绘画观察能力和表现力得到了提高。
在未来的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，使他们在绘画过程中更加自信和热爱生活。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起完成一幅向日葵画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室墙面，形成一个向日葵画廊，激发幼儿的自豪感和艺术兴趣。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的画作进行评价，说出自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价同伴的画作，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师评价：教师对幼儿的画作进行综合评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，给予鼓励和指导。
大班《向日葵》美术教案5篇
大班《向日葵》美术教案5篇大班《向日葵》美术教案5篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
大班《向日葵》美术教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！大班《向日葵》美术教案（精选篇1）活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节3、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？4、听音乐细细欣赏5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”7、作品展示及评议教学反思：本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。
绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的'要求，即多种图案组合在一起。
由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感。
大班《向日葵》美术教案（精选篇2）活动目标：1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》教学目标：通过美术活动，让幼儿了解向日葵的外观特征，并培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备：1. 向日葵的图片、干燥的向日葵花茎、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 运动器械：展示板、画架、桌子、板凳等。
教学过程：第一课时：了解向日葵1. 导入：与幼儿们一起观察一副向日葵的图片，引导幼儿们讨论向日葵的特点，如花芯黄色、花瓣大而黄等。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习关于向日葵的知识，包括它的外观特征和生长习性。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示向日葵花茎，让他们触摸并描述向日葵花茎的特点，如粗糙、硬等。
b. 向幼儿们介绍向日葵的生长习性，如喜欢阳光、向太阳旋转等。
4. 学习活动：a. 向幼儿们展示各种颜色的颜料，让他们自由选择颜色，并用画笔在画纸上画出向日葵的外观特征。
b. 给幼儿发放一些干燥的向日葵花茎，让他们用颜料和画笔在向日葵花茎上进行涂鸦，模仿向日葵的外观。
第二课时：制作向日葵花朵1. 导入：回顾上节课所学的向日葵的外观特征。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习制作向日葵花朵，通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示制作向日葵花朵的步骤，并说明需要的材料和工具。
b. 教授幼儿们如何用剪刀剪出向日葵花朵的形状，并用胶水将其粘贴在展示板上。
4. 学习活动：a. 按照指导制作向日葵花朵的步骤，让幼儿们自由发挥，制作出自己的向日葵花朵，并将其展示在展示板上。
第三课时：模仿向日葵生长的活动1. 导入：与幼儿们回顾向日葵的生长习性，并询问他们观察到的现象。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要进行模仿向日葵生长的活动，通过运动器械的运用，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示准备好的运动器械，如展示板、画架等，教授他们如何模仿向日葵生长的活动。
b. 带领幼儿们一起进行模仿向日葵生长的活动，如面向太阳、伸展身体等。
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法步骤，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。
2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，以及对大自然的热爱的情感表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中绘画向日葵的情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察向日葵，共同完成一幅向日葵绘画作品。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的向日葵作品，装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿在绘画中表现出向日葵的生动形象。
3. 教学内容与生活实际相结合，让幼儿感受到大自然的美好，激发幼儿对绘画的热爱。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，实地观察向日葵的生长情况，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
2. 开展“向日葵主题”的诗歌朗诵活动，让幼儿在朗诵中感受向日葵的美丽。
大班美术活动《向日葵》教案通用
大班美术活动《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与生活》的第二节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
通过学习，使幼儿能够了解向日葵的特点，运用色彩表达自己的情感，培养审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：认识向日葵的外形特征，学会运用色彩描绘向日葵。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的绘画技巧，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术作品的兴趣，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用色彩进行绘画。
2. 教学重点：掌握向日葵的外形特征，学会运用色彩描绘向日葵。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示向日葵实物和图片，让幼儿观察并向大家介绍向日葵的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）向日葵的外形特征：大叶子、圆形花盘、细长的茎等。
（2）色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘向日葵，讲解绘画技巧。
4. 实践操作（10分钟）幼儿跟随教师一起绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅向日葵作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：向日葵外形特征：大叶子、圆形花盘、细长的茎色彩搭配：黄色、绿色、棕色绘画技巧：线条、色彩、比例七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅向日葵作品2. 答案：外形特征：正确描绘向日葵的大叶子、圆形花盘、细长的茎等。
色彩搭配：运用黄色、绿色、棕色等，使作品色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现其他植物的美丽，尝试用绘画表达出来。
组织一次“我眼中的大自然”主题活动，展示幼儿作品，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察向日葵，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿运用色彩表现向日葵，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿了解向日葵的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
步骤一：画出向日葵的轮廓。
步骤二：填充向日葵的花瓣，注意色彩搭配。
步骤三：画出向日葵的叶子，完善画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，动手绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学方法进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价。
4. 作业设计。
大班美术活动《向日葵》教案
大班美术活动《向日葵》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
详细内容包括认识向日葵的外形特点、色彩搭配，学会运用水彩颜料绘制向日葵，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特点、色彩搭配，培养观察力与审美能力。
2. 学会运用水彩颜料绘制向日葵，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特点、色彩搭配以及水彩绘画技巧。
难点：如何引导学生观察向日葵的细节，运用水彩颜料进行绘画。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、投影仪等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示向日葵的实物或图片，引导学生观察并向学生介绍向日葵的外形特点、色彩搭配。
2. 知识讲解（10分钟）讲解向日葵的外形特点、色彩搭配，分析水彩绘画技巧。
3. 示范演示（10分钟）现场演示如何利用水彩颜料绘制向日葵，边画边讲解注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生按照示范步骤进行绘画，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 向日葵的色彩搭配3. 水彩绘画技巧4. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的向日葵》为主题，绘制一幅水彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法的运用、学生的掌握程度等方面，不断调整和改进教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，尝试用水彩颜料进行绘画，提高绘画技能。
同时，可以组织学生参观植物园，增加对大自然的了解和热爱。
重点和难点解析1. 向日葵的外形特点及色彩搭配的认识。
2. 水彩绘画技巧的掌握。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计及课后反思。
一、向日葵的外形特点及色彩搭配的认识向日葵的外形特点包括：大而圆的葵花盘，密密麻麻的葵花籽，细长的茎，宽大的叶片。
大班美术欣赏向日葵教案【含教学反思】
大班美术欣赏向日葵教案一、教学背景这堂美术课是给大班幼儿设计的，本节课我们将带领孩子们欣赏著名画家梵高的作品——《向日葵》，通过创设艺术氛围，培养幼儿艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。
二、教学目标1.参观与欣赏《向日葵》这幅画作，让幼儿了解到西方艺术、欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力。
2.学习描绘向日葵的方法，锻炼儿童的艺术表现能力，促进儿童的想象与表现力发展。
3.培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。
4.探究孩子们的艺术兴趣、才能和潜力，让孩子们在美术的世界里成长和发展。
三、教学过程1. 导入（10分钟）由老师先通过图片或视频，简单讲述“向日葵”这幅著名画作的来源和作者，并让孩子们猜测画作内容，简单引导孩子们对画作产生浓厚兴趣。
2. 欣赏（10分钟）老师向孩子们展示《向日葵》的原画，点名请孩子们观察、探究画中的内容及色彩运用技巧，激发孩子们的艺术欣赏能力和提出问题的能力。
3. 分组讨论（15分钟）根据不同年龄段组成小组，老师引导孩子们分组讨论，在团队中表达自己观察到的画中内容以及发现的问题，提升孩子们在团队合作中的表达能力和思考能力。
4. 绘画实践（25分钟）1.将画纸分割成若干块，依照组内讨论需要，分配给每位孩子。
要求孩子们按照自然界向日葵花的特征，使用色彩、形状、构图等艺术手法自由创作绘制。
2.在孩子们进行儿童美术创作之余，老师亲身指导孩子们艺术技法，发挥教学的辅助作用。
5. 画作欣赏与总结（10分钟）1.现展出儿童绘制出来的画作，让孩子们按照自己的作品对比其他画作，并发表自己的意见。
2.让孩子自我检验自己的作品，分享自己的心得。
四、教学反思通过这次课程，老师结合了观察、思考、分享、创作以及欣赏的多种艺术教育手段，协助幼儿们简单了解西方艺术、学习欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力，锻炼儿童的艺术表现能力，促进幼儿的想象与表现力发展，培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。
大班美术《向日葵》的教案
大班美术《向日葵》的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和花语，知道向日葵是朝着太阳公转的植物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜生命的态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握绘画向日葵的基本技巧，如线条、色彩的搭配。
2. 教学难点：如何让幼儿表现出向日葵的动态特点和立体感。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光源。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察向日葵图片，引导他们说出向日葵的特点，如形状、颜色、生长方向等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程和花语，让他们了解向日葵的寓意。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画技巧，如线条、色彩的搭配。
4. 绘画环节：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制向日葵。
教师巡回指导，纠正绘画中的问题。
5. 创意拓展：鼓励幼儿在绘画过程中，尝试运用不同的材料和手法，表现出向日葵的立体感。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意性、色彩搭配和线条运用。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。
3. 幼儿对向日葵的生长特点和花语的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找寻身边的向日葵，让他们亲身体验向日葵的生长环境。
2. 邀请家长参与，开展“亲子共绘向日葵”活动，增进亲子关系。
3. 进行向日葵主题的手工制作，如制作向日葵书签、剪纸等。
七、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用安全的水彩颜料，避免误食。
2. 提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师辅助使用。
3. 绘画过程中，教师应密切关注幼儿，防止他们将颜料涂抹到衣物上。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、思考和创作。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有效，幼儿在绘画过程中是否充分发挥了自己的想象力。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高及其作品《向日葵》，欣赏向日葵的美感。
2. 学习调色、画笔的使用方法和技巧，通过油画棒和彩笔表现向日葵的特点。
3. 培养幼儿的审美能力、观察力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：了解梵高的《向日葵》，学习调色和画笔技巧，完成一幅向日葵作品。
难点：如何表现向日葵的纹理和质感，以及如何调整色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具：梵高的《向日葵》图片、调色板、画笔、油画棒、彩笔、画纸等。
2. 环境布置：在活动室里布置一个艺术氛围，如悬挂梵高的其他作品、放置花卉等。
四、教学过程：1. 导入：出示梵高的《向日葵》图片，引导幼儿欣赏和观察，引发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍梵高及其作品《向日葵》，让幼儿了解画面的内容、色彩和画风。
3. 绘画技巧学习：讲解调色板的使用方法，示范如何调色，让幼儿学习如何调出向日葵的颜色。
4. 绘画实践：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
步骤1：用油画棒画出向日葵的轮廓。
步骤2：用彩笔填充向日葵的颜色。
步骤3：用画笔添加细节，如花瓣纹理、花蕊等。
步骤4：调整整体色彩，使画面更加和谐。
5. 展示与评价：将幼儿的作品贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿对梵高的《向日葵》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握调色和画笔技巧，完成作品。
但在绘画实践中，部分幼儿对色彩搭配和细节处理还需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的审美能力和观察力，提高幼儿的绘画水平。
要关注每个幼儿的学习进度，因材施教，让每个幼儿都能在美术活动中收获成长和快乐。
六、教学延伸：1. 参观花卉市场或植物园，观察向日葵的生长状况，让幼儿更加直观地了解向日葵。
2. 组织一次以“向日葵”为主题的诗歌创作活动，鼓励幼儿用诗歌表达自己对向日葵的感受。
3. 进行一次“向日葵拼图”游戏，锻炼幼儿的观察力和耐心。
大班美术活动《向日葵》教案
大班美术活动《向日葵》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的绘画技巧、色彩搭配及画面构图。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，掌握其绘画方法。
2. 学会运用色彩的对比和调和，提高色彩搭配能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：向日葵的绘画技巧、色彩搭配及画面构图。
难点：如何运用色彩的对比和调和，使画面更加和谐。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示向日葵图片，引导学生观察并说出向日葵的特点。
（2）讨论向日葵的色彩和外形，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解向日葵的绘画步骤：先画轮廓，再画花瓣，上色。
（2）示范向日葵的绘画过程，强调色彩的搭配和画面构图。
3. 学生练习（20分钟）（1）学生根据讲解和示范，自行绘画向日葵。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书大班美术活动——《向日葵》2. 板书内容：（1）向日葵的绘画步骤（2）色彩搭配方法（3）画面构图技巧七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅向日葵作品。
2. 答案：（1）向日葵的绘画步骤：先画轮廓，再画花瓣，上色。
（2）色彩搭配：黄、橙、棕等暖色调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的向日葵，提高观察能力。
（2）尝试用其他绘画形式（如水粉、蜡笔等）表现向日葵，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解与示范2. 教学过程中的学生练习与指导3. 作业设计的具体要求与答案4. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解与示范1. 向日葵的外形特征：向日葵的花瓣、花蕊、叶子等部分的特点，以及整体形态的结构。
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】
大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案【优秀6篇】大班美术欣赏活动梵高《向日葵》教案篇一活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.教师：大范例一张，白纸一张，油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一。
激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗？好，我们一起拍起小手请他出来吧。
(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀？小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二。
激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢？(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花？(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色？什么形状？怎么画呢？我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀？一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
(加示范画)小花还少点什么呢？小叶子还没画呢。
(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪？(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
大班美术《向日葵》教案与反思
大班美术《向日葵》教案与反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的观察、描绘和色彩搭配。
通过学习，使幼儿了解向日葵的特点，掌握绘画技巧，培养对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩进行绘画的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：向日葵的细节描绘和色彩搭配。
重点：掌握向日葵的基本形状和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，你们知道向日葵吗？它是一种很特别的植物，它的花朵总是朝着太阳。
今天我们就一起来画一幅美丽的向日葵，好吗？2. 观察向日葵（10分钟）（1）展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）让幼儿描述向日葵的形状、颜色等特点。
3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解向日葵的基本形状和绘画步骤。
（2）示范绘画过程，强调线条、形状和色彩搭配。
4. 幼儿绘画实践（20分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行绘画，注意观察每个幼儿的绘画过程，及时给予指导。
5. 评价与展示（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 向日葵的基本形状2. 绘画步骤3. 色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔和颜料，为家人画一幅美丽的向日葵。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握向日葵的基本形状和绘画技巧，但在色彩搭配上还有待提高。
今后教学中，应加强对幼儿的色彩感知训练。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试进行绘画创作，培养观察力和绘画能力。
大班美术教案《向日葵》
向日葵一、教学目标1.了解向日葵的特征、形态及象征意义；2.学习使用色彩丰富地表现向日葵；3.提高学生对自然界美的观察和表现能力；4.培养学生的绘画兴趣和创造力。
二、教学准备1.向日葵的图片及相关资料；2.色彩丰富的绘画材料，如水彩、彩铅、彩色纸等；3.绘画工具，如画笔、铅笔、橡皮擦等；4.绘画板、画纸等。
三、教学过程第一步：介绍向日葵1.教师向学生展示向日葵的图片，引导学生观察向日葵的特征和形态；2.向学生介绍向日葵的象征意义，如勇气、希望、阳光等；3.引导学生思考：如何用绘画表现向日葵的特征和象征意义。
第二步：色彩和构图讲解1.通过示范画法，向学生介绍如何运用色彩丰富地表现向日葵；2.引导学生学习如何选取合适的色彩，以及色彩运用的技巧；3.通过示范画法，向学生介绍如何构图，如向日葵的大小、位置等。
第三步：学生实践练习1.学生根据教师的指导，选择合适的绘画工具和材料；2.学生根据所学的知识，进行向日葵的绘画实践；3.教师在学生绘画过程中给予指导和帮助；4.学生可以根据个人兴趣和创造力进行艺术创作，表达对向日葵的理解和感受。
第四步：作品展示和评价1.学生完成作品后，展示给全班同学观赏；2.学生可以互相欣赏、交流和评价彼此的作品；3.教师在评价中给予学生肯定和指导，帮助他们进一步提高绘画技巧和艺术表现能力。
四、教学反思本节美术课以向日葵为主题，旨在通过绘画表现向日葵的特征和象征意义，培养学生的绘画兴趣和创造力。
通过介绍向日葵的特征和形态，学生能够更好地观察和表现自然界的美。
通过引导学生学习使用色彩和构图的技巧，培养学生的绘画能力和审美感知。
在实践练习中，学生可以根据个人兴趣和创造力进行艺术创作，进一步发展自己的绘画风格。
通过作品展示和评价，学生能够增强自信心，同时从他人的作品中借鉴和学习。
然而，本教案仍需要改进。
在教学过程中，应更加关注学生个体差异，根据不同学生的能力和兴趣给予个性化的指导和支持。
2024年幼儿园大班美术教案《向日葵》
2024年幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《向日葵》。
通过本课的学习，让幼儿认识向日葵的外形特征，了解其生长过程，学会用色彩和线条表现向日葵。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，知道其生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
教学重点：认识向日葵，学会用绘画表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察向日葵实物或图片，引导幼儿说出向日葵的外形特征。
讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解大自然的美。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过课件展示向日葵的绘画步骤，讲解绘画技巧。
示范绘画，边画边讲解，让幼儿了解如何用线条和色彩表现向日葵。
3. 幼儿动手实践（15分钟）指导幼儿用画笔和水彩颜料进行绘画，鼓励幼儿发挥创意。
在绘画过程中，关注每个幼儿的进度，给予个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松的氛围中完成绘画作品。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享绘画心得。
教师邀请幼儿展示自己的作品，进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：圆形花盘、黄色花瓣、绿色叶子、高高的茎。
2. 向日葵的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
3. 绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的向日葵。
2. 答案：要求幼儿运用课堂所学，发挥创意，完成一幅向日葵绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然中的向日葵，增强对向日葵的认识和热爱。
鼓励幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）创作向日葵作品，提高幼儿的创新能力。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》
一、教学目标
1.了解向日葵的外观特点和生长环境；
2.培养幼儿对于大自然的观察力；
3.提高幼儿的艺术创作能力。
二、教学重点
1.向日葵的外观特点和生长环境；
2.幼儿的艺术创作能力。
三、教学准备
1.砂纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水杯、调色盘等绘画工具；
2.向日葵图片、真实向日葵植株。
四、教学过程
1. 导入新知
（1）引导幼儿观察向日葵图片，让幼儿从外貌特征、颜色、花蕾、花盘等方
面了解向日葵；（2）幼儿观察真实向日葵植株，了解其生长环境和生命力。
2. 艺术创作
（1）将砂纸剪成长方形，大小以适合幼儿的手掌为宜；（2）用铅笔轻轻地
画出向日葵素描，注意轮廓线、细节部位的处理；（3）用水粉颜料涂出向日葵的
花盘和叶子部位，颜色要与真实向日葵相符，注意色彩的搭配和涂抹的手法；（4）用黄色的颜料涂出向日葵的花瓣部位，橙黄色颜料涂抹向日葵的花心部位。
3. 整理作品
（1）教师组织幼儿在教室或画室的墙面或布上集中展示作品；（2）幼儿观
察自己和其他幼儿的作品，欣赏和评价其他幼儿的作品。
五、教学反思
本次美术教案通过向日葵这个主题，让幼儿了解向日葵的外观特点和生长环境，从而提高幼儿对大自然的观察能力。
同时，通过铅笔描画、水粉颜料涂抹的方式，培养幼儿的艺术创作能力。
因此，在教学中应该注重启发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的艺术创作水平。
大班《向日葵》教案通用10篇
大班《向日葵》教案通用10篇大班《向日葵》教案 1一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》二、教材简解：《纲要》中指出: 在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰收的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。
在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。
观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。
总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体激发人对生活的热爱。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学*的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
我根据本班幼儿年龄特点和本地特色，重新设计了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将侧重点定为了自我创造上，激发幼儿创造美的热情。
本次活动主要让幼儿通过欣赏《向日葵》感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。
并进行大胆遐想，选取自己喜欢的材料和颜色，创造出自己心中的与众不同《向日葵》。
三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。
本次活动在认知目标上：1、通过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。
技能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特征。
在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感受美创造美的能力。
四、活动重点、难点：因为兴趣是幼儿学*的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感受作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上大胆创作《向日葵》；难点定为：能选取自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特征。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》一、教学目标1.让学生了解向日葵的特点和生长变化，培养观察能力和生态意识。
2.培养学生的美术创造能力，让学生能够用手的表达形式表现向日葵主题。
3.锻炼学生的小肌肉和手眼协调能力。
4.培养学生的社会性情感，让他们懂得欣赏周围的美景，并团结合作。
二、教学内容1.向日葵的特征和生长环境，欣赏《向日葵》的画作。
2.用不同的颜色和手法，完成向日葵的绘画作品。
三、教学过程1. 入门环节由教师出示多幅《向日葵》的画作，介绍各位大画家的绘画风格和美感表现，同时询问同学们对向日葵的认识和感受。
2. 了解向日葵1.向同学们展示向日葵的图片，带领同学们齐声说出向日葵的特征和生长环境。
2.在教室中为同学们展示一盆向日葵，并简要介绍花的基本构造、生长变化和惯常花期，以此增强同学们的观察意识和生态意识。
3. 绘画环节1.播放向日葵音乐，让孩子们感受音乐的美感。
2.教师示范如何画向日葵的轮廓和表现主流的颜色。
3.手把手教孩子们画向日葵，特别是花芯和花瓣的细节部分，以此锻炼孩子们的小肌肉和手眼协调能力。
4.要求每个学生在自己的画纸上完成一幅自己的向日葵作品。
5.引导孩子们自由发挥，用不同颜色、手法和材料创造出自己独特的向日葵，培养孩子们的美术创造能力。
4. 总结反思1.让每个同学自我欣赏自己的作品，相互欣赏和分享，认识到每个人的创作独特性和价值。
2.教师针对孩子们的改进需要和不足之处，进行思考和总结，以不同呈现形式，让孩子们自我发现、自我改进和自我提升的道路。
四、教学重点与难点1.教学重点：向日葵特征、绘画基本技能，美术创造能力和社会性情感的培养。
2.教学难点：教师如何用简单的语言和方法让孩子们感受向日葵的美感和特征，如何引导孩子们发挥自己的想象力和创新能力。
五、心得体会通过这次活动，我认为幼儿园大班的美术教学，最好采取儿童情境教学的方式，并提供真实的生活情境参照作品。
让宝贝们自由创作并开展活动，不光能够培养孩子们的绘画技能，更能培养孩子们的观察能力、创造力和社会性情感等方面能力。
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大班的美术教案：向日葵
活动目标
1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
活动准备
1、图片：向日葵
2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
活动过程
一、导入
1、出示图片：向日葵
引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？
（线描和与油画棒相结合）
二、展开
1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？
线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？
2、教师示范
引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束
1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课
活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。
教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：1.学生自带一样小食品。
要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、小食品观赏活动。
解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。
色彩搭配的作用：适合的年龄段。
1．哪些颜色再一起对比比较强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。
你还发现了什么：。
二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。
适当讲授构图技巧。
可以进行随意的组合（审美能力的理解。
a美术知识的介绍）
四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。
（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。
回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。
下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品（）的调查.年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。
色彩搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现
的线条。
你还发现了什么：。
关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。
色彩搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。
你还发现了什么：。
关于对小食品（）的调查年班
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。
当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，
他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。
粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。
不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。
这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。
最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。