中美高校财务体制比较研究

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中美高校财务体制比较研究

中美高校财务体制比较研究
随着全球化的不断发展，中美高校之间的交流越来越频繁。

中美高校的财务体制在某些方面存在相似之处，但也存在着很多差异。

1. 会计准则：中美高校都使用了国际通行的会计准则，如美国会计准则（GAAP）和国际会计准则（IFRS）等。

2. 运行机制：中美高校都有财务部门或财务管理机构，用来管理高校的经济活动，理财和预算。

3. 财务报告：中美高校都要依照规定发布财务报告，以便于内外部人员了解高校的财务状况。

1. 拨款来源：美国的大学获得经费的主要来源是政府补贴和私人捐款，而中国高校的大部分资金来自政府拨款。

2. 财务管理方式：美国高校对于经费的花费控制较为严格，需要事先提交用途申请并接受审批，而中国高校的经费支配比较自由，一般由部门主管或科研负责人直接管理。

3. 经费配备：美国高校注重研究，科研经费配备比较充足，而中国高校注重社会服务和基础设施建设，这方面的经费也相对比较多。

4. 费用收取：在美国，学费和住宿费等收费项目都必须向学生明确说明，费用会在每学期开始前通知学生，而中国高校则一般在开学前通知，学费也较为统一。

5. 薪酬福利：美国高校的教职工薪酬和福利相对较高，聘用方式也很灵活，可以进行终身聘用或条件聘用，而中国高校的薪酬福利和聘用方式则相对比较固化。

总结起来，中美高校的财务体制虽然存在相似之处，但在拨款来源、财务管理方式、经费配备、费用收取以及薪酬福利等方面存在较大差异。

在未来的发展中，中美高校可以互相学习借鉴，从而不断优化自己的财务体制，更好地适应各自的发展需求。

美国与我国高校财务信息披露对比研究

美国与我国高校财务信息披露对比研究【摘要】美国在信息公开立法和实践均走在世界前列，高校信息公开也不例外。

美国高校有关信息公开的法律涉及联邦法、州法、高校规章制度和法院判例。

原则上公立高校及其内部机构都适用信息公开法律；区分一般信息、涉及个人隐私的信息以及与高校特殊性质有关的高校自治和同行评议等学术信息，公开的属性，对象和方式均不相同。

我国高校信息公开应当借鉴美国经验。

【关键词】美国财务信息披露对比一、美国高校财务信息公开现状在美国，教育机关是指教育行政机关，机构则是学校等直接承担教育任务的机构。

调整涉及高校信息公开的联邦法律有隐私权法和美国家庭教育权利和隐私权法（FERPA）。

由于在美国教育属于地方事务，有关高校信息公开事宜主要涉及州法的有关规定和高校规章制度，而在一些具体问题上的规范则是由州法院判例发展起来的。

这就使得不同州的高校信息公开也有所不同。

（一）高校适用信息公开法律。

决定信息是否公开，首先要看信息持有者是否适用有关信息公开的法律规定。

这就首先需要判断高校是否属于有关信息公开法律约束的机构。

相关州案例讨论了何种类型的实体构成州情报自由法律①规定的机构，②其记录应进行公开。

某一具体记录或报告是否应按州信息公开法律的有关要求予以公开，首先需要决定的就是这些记录或报告的保管人是否属于州法规定的接受信息公开法约束的机构。

一般来说，只有公共机构才适用有关信息公开的法律规定。

州法与联邦信息公开法一样有关机构的范围都非常广泛，如州或其他履行政府职能的政府实体。

有些州还附加了公共资助这一替代标准来判断某一机构是否属于信息自由法下的公共机构。

尽管以公共资助定义公共机构这一方法把大部分市镇政府机构都覆盖在了州信息自由法之下，大多数州法案并不以资助条款将地方实体包括在内，而是明确规定地方实体应当接受该法约束，③而并未采取一般的概括式立法模式。

（二）高校相关机构适用信息公开法律。

联邦法律和州法对高校内部机构及高校间组织是否适用信息公开法律规定，一般都没有具体明确规定，但案例却提出了这一问题。

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示中美作为世界上两个最大的经济体和教育体系，其高等教育经费投入及配置对比研究备受关注。

本文将从经费投入总体情况、经费分配机制和效率管理等方面进行比较分析，旨在探讨两国高等教育经费的投入与配置情况，并为其他国家提供一些启示。

一、经费投入总体情况中美两国在高等教育经费投入方面都表现出了一定的差异和特点。

在经费总体规模上，美国高等教育经费规模巨大，2019年美国高等教育总支出约1.3万亿美元，是全球最高的。

而中国的高等教育经费规模也在稳步增长，2019年达到了1.5万亿元人民币，接近2.1万亿美元。

由于两国的国土面积、人口数量等的差异，导致单个学生的经费投入存在差距。

据统计，2019年美国每名大学生平均教育经费支出约为7.5万美元，而中国则为3.5万美元。

二、经费分配机制在高等教育经费分配机制方面，中美两国都存在不同的特点。

美国高等教育的经费主要来源于政府拨款、学费收入、捐款和基金会等，其中政府拨款占比较小，学校有相对较大的经费自主支配权。

而中国的高等教育经费主要由政府拨款、学费收入和科研经费等构成，政府拨款占比较大，学校的经费自主支配权相对较小。

这种差异导致了两国高校的经费使用模式不同，同时也反映了两国政府对高等教育的不同投入重点和政策导向。

三、效率管理在高等教育经费使用效率方面，美国高校的经费管理更加市场化和灵活，学校有较大的经费自主决策权，同时也面临着竞争压力和市场约束。

中国高校的经费使用效率则受到政府主导及行政约束较重的影响，导致了一些资源配置不合理和浪费的问题。

中国政府正在推进高校财务管理体制改革，加强绩效评价，提高经费使用效率。

四、启示从中美高等教育经费投入及配置比较研究可以得到一些启示，为其他国家提供借鉴和思考：1. 加大经费投入，提高教育经费占比。

教育是国家发展的基础，应该加大对高等教育的经费投入，提高经费占国家财政支出的比重。

2. 探索灵活的经费分配机制。

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示中美两国作为世界上最大的两个经济体和科技大国，在高等教育领域拥有着丰富的经验和成就。

关于中美高等教育经费投入及配置比较的研究，不仅可以帮助我们了解两国在高等教育领域的差异和优势，还能为我们提供一些建设我国高等教育体系的启示。

本文将对中美高等教育经费投入及配置进行比较研究，并探讨其对我国高等教育的启示。

一、中美高等教育经费投入比较美国作为全世界高等教育资源最为丰富的国家之一，其高等教育投入一直在全球处于领先地位。

根据数据统计，美国每年的高等教育经费总投入占国民GDP的比例约为2.6%左右，而中国的高等教育经费总投入占国民GDP的比例则约为2.3%左右。

可以看出，美国的高等教育经费投入总量要远远高于中国。

在美国，高等教育经费主要来源于政府拨款、学费收入、捐赠资金等多种渠道，其中政府拨款占比最高。

而在中国，高等教育经费的主要来源也是政府拨款，但同时学费收入的比例也逐渐增加。

可以看出，中国高等教育的经费来源相对单一，政府拨款占比较大。

3. 中美高等教育经费使用效率对比在美国，高等教育经费的使用效率较高，主要体现在科研资金的灵活运用和学生奖学金的发放上。

而在中国，尽管高等教育经费投入有所增加，但由于管理体制不够完善和效率不高，导致了高等教育经费的使用效率相对较低。

在美国，高等教育经费的配置相对更加公平，主要体现在学费资助政策的普及和教育资源的均衡分配上。

而中国的高等教育经费配置在公平性方面还存在一定的问题，主要表现在地区间和家庭经济条件之间的不平衡。

在美国，高等教育经费的配置较为注重支持科研和技术创新的发展，大学和科研院所得到了充分的支持和帮助。

而中国的高等教育经费配置在这方面还存在一定的不足，大部分资金被用于教学、人力资源和基础设施建设上，对科研的支持力度还有待加强。

1. 高等教育经费投入要增加从中美高等教育经费投入比较来看，我国高等教育的经费投入还有待增加，特别是在政府拨款和科研资金的投入上，需要更多的资金支持高等教育的发展。

中美高校财务体制比较研究

中美高校财务体制比较研究随着全球化的发展，中美两国之间的交流与合作日益频繁，而高校财务体制作为高校管理的重要组成部分，也成为了中美比较研究的一个热门话题。

本文旨在对中美高校财务体制进行比较研究，探讨两国高校财务体制的异同，并分析其产生的原因和影响。

一、财务体制概述1.美国高校财务体制美国高校财务体制相对开放和灵活，主要收入来源包括政府拨款、学费收入、科研经费、捐赠和投资收益等。

大部分美国高校都享有税收优惠，并且可以自主决定收费标准和财务管理政策。

美国高校还积极开展校外捐赠、科研合作和技术转让等活动，以增加财务收入。

中国高校财务体制相对封闭和集中，主要收入来源包括政府拨款和学费收入。

大部分中国高校都属于公立高校，受政府控制并且享有一定的财政拨款。

中国高校在财务管理上受到严格的制约，学费和收费标准由政府统一规定，财务自主权较低。

二、财务管理模式比较1.财务管理目标美国高校财务管理主要以追求盈利和增加学校财务收入为目标，注重财务预算和投资回报率，并且重视风险管理和资产配置。

中国高校财务管理主要以保障学校基本运转和发展为目标，注重财务稳健和合规性，重视政府拨款的使用效益和专项资金的管理。

美国高校财务管理手段多样，包括投资组合、财务衍生品、债券融资等，具有较大的灵活性和创新性。

中国高校财务管理手段相对受限，主要通过政府拨款和学费收入来维持学校运行，并且财务决策需要经过多方审核和批准。

三、财务体制差异的原因分析1.体制模式的差异美国高校以市场为导向，追求财务收益最大化，因此财务体制相对开放和多元化。

中国高校以政府为导向，追求公益性和公平性，因此财务体制相对封闭和集中。

2.国家制度的差异美国具有较为完善的市场经济和法治体系，高校在经济活动上具有较大的自主权和创新活力。

中国高校受政府控制较大，财务管理受到严格的规范和限制，学校自主权较低。

3.文化传统的差异美国高校强调学术自由和自主管理，鼓励校内民主决策和多元化管理，财务体制具有相对灵活性和透明度。

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示【摘要】本文旨在比较中美高等教育经费投入及配置情况，并探讨其启示。

在介绍了研究的背景和意义。

通过对中美两国高等教育经费投入比较的分析，发现美国高等教育经费远远超过中国，并且投入模式存在差异。

对比了中美高等教育经费配置情况，探讨了影响因素和存在问题。

在启示及展望部分，提出了应加强财政支持、优化资源配置等建议。

总结比较研究结果，指出中美高等教育经费投入及配置的差异，展望未来发展趋势。

通过本研究，可以为促进我国高等教育质量提升提供借鉴和启示。

【关键词】中美高等教育、经费投入、经费配置、比较研究、启示、展望、背景介绍、研究意义、总结比较研究结果、未来发展1. 引言1.1 背景介绍高等教育是国家发展的重要支撑，经费投入及配置对教育质量和人才培养起着至关重要的作用。

中美作为世界上两个最大的经济体和教育强国，其高等教育经费投入及配置情况备受关注。

中美高等教育经费投入及配置比较研究不仅有助于了解两国教育体系的优势和不足，更有助于吸取对方经验，提高自身教育质量和国际竞争力。

中国作为世界人口最多、经济实力增长较快的国家之一，近年来高等教育得到了极大的重视和投入。

面对人口众多的挑战和经济的不断发展，中国的高等教育体系仍然存在着不足之处，如教育资源配置不均衡、教育质量参差不齐等问题。

相比之下，美国的高等教育体系在经费投入和配置方面具有较高的灵活性和效率，但也存在着不少亟待解决的问题，如高额学费和负债问题等。

通过对中美高等教育经费投入及配置进行研究比较，不仅有助于两国教育体系的优势互补，也能为全球高等教育的发展提供有益启示。

1.2 研究意义高等教育是国家和社会发展的重要支撑，而经费投入和配置是高等教育发展的重要保障。

中美两国是世界上最具影响力的教育大国，其高等教育经费投入及配置对比研究具有重要意义。

通过比较中美两国高等教育经费投入，可以深入了解不同国家在高等教育支出方面的政策重点和倾向，进而探讨其对高等教育质量和发展的影响。

中美高校财务体制比较研究

中美高校财务体制比较研究1. 引言1.1 研究背景高校财务体制是一个复杂而重要的领域，不同国家之间存在着明显的差异。

中美两国是世界上最大的经济体之一，其高校财务体制的比较研究具有很大的现实意义和理论价值。

在中国，高校财务体制在改革开放以来取得了长足的发展，但仍然存在诸多问题和挑战，如财务管理机制不够完善、财务透明度不高等。

相比之下，美国的高校财务体制较为成熟和完善，但也不乏亟待解决的问题，如高校债务危机、财务风险管理等。

通过比较中美两国高校的财务体制，可以为中国高校的财务管理提供有益的借鉴和启示，促进我国高校财务体制的改革和完善。

这也有助于中美两国高校之间的经验交流与合作，推动世界高等教育的发展和进步。

深入研究中美高校财务体制的差异和特点，对于促进我国高校财务管理水平的提升、加强国际合作与交流具有重要的现实意义和战略意义。

1.2 研究目的研究目的是对比中美高校财务体制，分析两国在财务管理模式、财务监管机构、财务透明度、财务风险管理等方面的异同，以便深入了解两国高校财务体制的优劣势。

通过对比研究，可以帮助解决中美高校财务管理中存在的问题，提升财务管理水平，推动高校财务体制改革和提高国际竞争力。

本研究也旨在为其他国家和地区提供对比研究范本，为其制定更科学、合理的高校财务管理政策提供借鉴和参考。

最终目的是促进全球高校财务管理水平的提升，推动世界高等教育事业的可持续发展。

1.3 研究意义中美高校财务体制比较研究具有重要的理论和实践意义。

通过比较中美高校财务体制，可以深入了解两国高校财务管理的特点和模式，在这个全球化时代，可以借鉴对方的优点，不断提高高校财务管理水平，实现高质量发展。

研究可以帮助我们了解中美两国高校财务监管机构的设置和职责，有助于加强高校财务监管和规范，防范财务风险，维护高校财务安全。

比较研究还可以促进中美高校之间的合作与交流，促进财务信息的共享与透明，增进双方的互信与合作，共同推动世界高等教育事业的发展。

中美财务报告对比分析(3篇)

第1篇随着全球化的不断发展，中美两国在经济、贸易、投资等领域的交流与合作日益密切。

财务报告是企业财务状况和经营成果的重要体现，也是投资者、债权人等利益相关者了解企业情况的重要途径。

本文将从财务报告的编制原则、披露内容、会计准则等方面对中美财务报告进行对比分析。

一、编制原则1. 美国美国财务报告的编制原则以公允性、真实性和完整性为基础。

公允性要求财务报告反映企业真实、可靠的财务状况和经营成果；真实性要求财务报告不隐瞒、不歪曲事实；完整性要求财务报告披露所有相关信息。

2. 中国中国财务报告的编制原则以真实性、公允性和可比性为基础。

真实性要求财务报告反映企业真实、可靠的财务状况和经营成果；公允性要求财务报告反映企业真实、合理的财务状况和经营成果；可比性要求财务报告在不同企业、不同时间之间具有可比性。

二、披露内容1. 美国美国财务报告的披露内容较为详细，主要包括以下几个方面：（1）资产负债表：反映企业在某一特定日期的资产、负债和所有者权益状况。

（2）利润表：反映企业在一定会计期间的经营成果。

（3）现金流量表：反映企业在一定会计期间现金流入和流出情况。

（4）股东权益变动表：反映企业在一定会计期间股东权益变动情况。

（5）管理层讨论与分析：对企业财务状况和经营成果进行分析，包括行业分析、经营分析、财务分析等。

2. 中国中国财务报告的披露内容与美国相似，但存在以下差异：（1）资产负债表：反映企业在某一特定日期的资产、负债和所有者权益状况。

（2）利润表：反映企业在一定会计期间的经营成果。

（3）现金流量表：反映企业在一定会计期间现金流入和流出情况。

（4）所有者权益变动表：反映企业在一定会计期间所有者权益变动情况。

（5）附注：包括会计政策、会计估计变更、关联方关系及交易等。

三、会计准则1. 美国美国财务报告主要遵循美国财务会计准则委员会（FASB）发布的会计准则，即美国通用会计准则（US GAAP）。

US GAAP强调公允性、真实性和完整性，要求企业按照统一的会计准则进行财务报告。

中美会计制度对比分析

中美会计制度对比分析【摘要】本文主要对比分析了中美两国的会计制度。

在我们介绍了本研究的背景及意义，并简要说明了研究方法。

在我们对美国和中国的会计制度进行了概述，比较了两国的会计准则、审计制度和财务报告。

在我们对中美会计制度进行了总结，提出了启示与建议，并展望了未来的发展方向。

通过本文的研究，我们可以更深入地了解中美会计制度的异同，为国际会计标准的统一和中国会计制度的改革提供参考。

【关键词】中美会计制度对比分析、美国会计制度、中国会计制度、会计准则比较、审计制度比较、财务报告比较、总结、启示与建议、展望未来。

1. 引言1.1 背景介绍【中美会计制度对比分析】中美会计制度是两个全球最大的经济体——中国和美国的会计制度。

中美会计制度对比分析对于了解两国在会计领域的异同，探究其背后的原因以及为未来发展提供参考具有重要意义。

在全球化背景下，中美两国的经济联系日益紧密，会计制度的比较分析有助于加深两国之间的经济合作和了解。

中国是一个新兴经济体，经济实力和国际影响力不断增强。

中国会计制度在改革开放以来取得了长足的发展，逐步与国际接轨。

与之相比，美国是一个发达经济体，其成熟的市场经济和健全的法律法规体系为其会计制度的完善提供了有力支撑。

通过比较中美会计制度，可以探讨两国在会计准则、审计制度和财务报告等方面的不同之处，从而为进一步加强合作提供参考和建议。

本文旨在通过对中美会计制度的比较分析，深入探讨两国在会计领域的异同，为推动两国经济发展和加强合作提供理论支持。

同时也为国际经济的发展和合作提供一定的借鉴意义。

1.2 研究意义【中美会计制度对比分析】中美两国是世界上两个最大的经济体，其会计制度在全球范围内都具有重要影响力。

对比分析中美会计制度的研究具有重要的意义和价值，主要体现在以下几个方面：通过对中美会计制度的对比分析，可以深入了解两国在会计领域的差异和共同点。

这有助于加深对中美会计体系的理解，为进一步合作和交流提供更为全面的依据。

中美高等学校财务管理比较的开题报告

中美高等学校财务管理比较的开题报告一、选题背景随着全球经济一体化的不断深入，大量的企业、机构和个人参与到跨国经济活动中。

而高等学校作为重要的人才培养和社会服务机构，在全球化的环境下，也不可避免的涉及到国际化的问题。

其中，财务管理作为高等学校的重要领域之一，尤其重要。

相比较而言，中美高等学校的财务管理模式和手段有很大的差异，这也是学术界一直关注的热点议题之一。

二、研究目的本研究旨在比较中美高等学校的财务管理模式和手段，通过分析两国的差异和共同点，为中国高等教育的财务管理提供借鉴和参考。

三、研究意义1. 促进中国高等教育体制改革中美高等学校的财务管理模式和手段存在很大的差异，其中包括法律法规的差异、管理制度的差异、财务报表的差异等等。

通过比较两国的特点和优劣势，为中国高等教育体制改革提供指导和决策支持。

2. 推动高等教育国际化发展国际化是高等教育发展的趋势，中美高等学校财务管理的比较研究可以促进两国高等教育的交流与合作，推动高等教育国际化的发展。

3. 促进高等学校财务管理现代化建设财务管理现代化建设是高等学校的重要任务之一，通过比较中美高等学校财务管理，可以吸取两国的经验和教训，推动高等学校财务管理现代化建设。

四、研究方法本研究采用文献研究和案例分析相结合的方法，通过收集和分析中美高等学校的相关文献和实践案例，比较两国的财务管理模式和手段。

五、研究内容本研究将从以下方面展开：1. 中美高等学校财务管理的法律法规比较。

2. 中美高等学校财务管理的财务指标比较。

3. 中美高等学校财务报表的比较研究。

4. 中美高等学校财务管理的经验借鉴和启示。

六、研究结论通过对中美高等学校财务管理的比较研究，本研究得出的结论为：中美高等学校财务管理模式和手段存在差异，但都有各自的优势和短板。

中美高等学校在财务管理方面可以互相借鉴，同时中国高等教育在财务管理方面仍有很大的发展空间和提升的可能性。

中美高校预算管理对比分析

中美高校预算管理对比分析
中美高校作为两个不同的国家教育系统的代表，在预算管理方面存在一些明显的差异。

以下是对比分析中美高校预算管理的几个主要方面。

预算分配：
中美两国高校在预算分配上存在一些显著差异。

中国高校的预算分配通常由教育主管部门主导，主要注重保障教育教学的基本需求，并对基础设施、工资福利等方面进行相对合理的分配。

而美国高校在预算分配上更加灵活，学校可以根据需求和优先级进行自主决策，例如加大教学装备的投入、创办新的研究中心等。

教育教学支出比例：
中国高校的预算管理中，教育教学支出比例通常较高，是预算的重要组成部分。

这主要是由于中国高校在教育教学方面存在着更多的需求。

相反，美国高校的预算管理中，教育教学支出比例并不是那么严格，学校也会注重其他方面的支出，例如研究费用、校园设施建设等。

研究经费管理：
在研究经费管理方面，中国高校的预算管理相对较为集中，通常由教育主管部门统一管理和发放，主要用于重大科研项目和国家级研究机构。

相反，美国高校的预算管理相对灵活，学校可以自主决定研究经费的使用方式和范围。

效益评估：
中美高校对于预算管理的效益评估也存在一定差异。

中国高校通常通过学校的办学质量和办学水平进行效益评估。

而美国高校更注重通过科研
成果、毕业生就业情况等来评估预算管理的效益，同时也会进行校际间的比较和排名。

中美财务报告比较研究及其启示

中美财务报告比较研究及其启示财务报告是公司经营成果的反映，财务报告格式的好坏、质量的凹凸都对投资者、债权人等利益相关者产生重大经济后果。

美国是拥有世界上最发达的本钱市场，从而对上市企业财务报告要求也最严格，其会计实务体系被公认为世界范围内影响最大的会计模式，对我国会计的影响之大是勿庸置疑的。

我国财务报告体系大量借鉴了美国的经验和成果，因此在很多方面都十分类似美国的财务报告体系。

但是，国别的差异仍然是巨大的，历史、文化、经济等的差异，导致了我国财务报告与美国的一些区别。

日前，会计正走向国际趋同化，而在这个趋同化过程中，美国起到了重要作用。

因此，有必要对中美两个的财务报告进行比较研究，为我们下一步的会计国际趋同做好预备。

一财务报告格式的比较（一）资产负债表的的比较中美两国的资产负债表基本相同，一个重大的区别是美国规定资产负债表可以采纳帐户式和报告式来编制和报告1；而我国日前的《公司会计制度》规定，所有企业、公司都必需采取账户式资产负债表。

别的，我国资产负债表术语的使用过于标准化，不能较好地反映公司的独特事项或适应独特的公司类型，而美国资产负债表的术语却是多样化的。

再次，美国财务会计准则还特殊设立了业主投资和业主派得这两个资产负债表要素，这是我国会计准则所没有的。

（二）损益表的比较从损益表的格式上看,中美基本相同,两者都将损益表项目分为两大部分,即营业利润部分和非营业利润部分,但其含义不同。

我国的营业利润的范围比文章版权归作者所有；转载请注明出处!美国的小,比如投资收益在美国属于营业利润,在我国属于非营业利润。

在我国的损益表项目中,除计算项目外,其他项目都有一一对应的账户。

美国损益表项目中有相当一部分项目是无法直接从某一账户中找到,因其会计核算的账户是各取所需,灵活多样的,在编表时则按统一的项目分析填列。

别的,我国损益表项目的规范性与美国相比更严格,美国只是从大类上规范损益表的项目,营业利润部分更是如此。

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示随着中美两国经济的快速发展和不断深化的全球化趋势，高等教育投入成为了两国政府及社会各界关注的焦点之一。

本文就中美两国高等教育经费投入及配置比较进行分析，以探究其中的差异与启示。

一、经费总体情况比较截至2019年，美国高等教育的总体经费投入占GDP的比例在2.7%左右，其中政府支出占比较少。

据美国国家科学基金会数据，2018年美国的高等教育经费总额为6252.7亿美元，其中，政府支出占比约为17%。

同时，美国的高等教育收费较为昂贵，大多数学生要通过贷款等方式来支付学费和生活费。

总的来说，美国高等教育经费总额以及经费投入占比较高，但高等教育收费昂贵，很多学生需要通过贷款等方式来支付学费和生活费。

而中国高等教育经费总额相对较少，但经费投入占比高，且学费较低，政府有很多资助项目供学生申请。

在经费使用方面，美国高等教育更加注重研究型大学的发展，对基础科学研究、前沿科技研究等方面进行投入，同时也对教授和研究人员给予较高的薪酬和福利待遇。

而中国注重发展应用型人才培养，增加职业教育投入。

同时，中国也加强了基础学科建设，提高人才培养质量。

对于学生方面，美国更加注重学生的个性化教育，尊重学生的兴趣和特长，鼓励学生自主学习和研究。

同时，美国应用型教育也十分重要，学生可以通过实习和暑期实践等方式获取实践经验。

而中国则更加注重课程的规划和教学质量，强化学生的基础知识和专业技能培养。

三、启示1.政府应该增加对高等教育的投入，提高高等教育经费占比。

2.注重研究型大学的发展，重视基础科学研究和前沿科技研究的投入，提高应用型人才培养质量。

3.注重学生的个性化教育和应用型教育，鼓励学生自主探究和实践。

4.提高课程规划和教学质量，强化基础学科建设，提高人才培养质量。

5.建立合理的资助项目，帮助有需要的学生顺利完成学业。

总之，中美高等教育经费投入及配置有着各自的特点和优势，但共同点是都在不断加强职业教育的投入，提高人才培养质量。

中美高等学校财务管理制度比较研究

机制研究” （７１２７２０６３）的支持。
二、中美高等学校筹资渠道比较
美国高校主要收入来源有政府拨款、科研经费、学费收入、投资收入和捐赠收人五块。我国高校筹
资渠道主要有财政补助收入、事业收入和其它收入
（）政府拨款
美国公立大学的经费平均接近６０％来自州政府的拨款。各州都成立有专门的高等教育委员会负
和主动性
经费预算，便形成学校的总预算。学院是学校的办
学实体和管理重心，在财务上是相对独立的核算单
位，责、权、利相当清晰并对等。但各院系必须按照学校制定的财务预算政策和财务管理制度，严格管
理财务收支和预算执行。
理体制；规模较大的学校可以实行 “ 统一领导、分级
一
、
中美高等学校财务管理体制比较
（一）美国大学财务管理体制
管理 ” 的财务管理体制。即高等学校应当单独设置
一
美国高校按体制分类，有公立大学和私立大学
关财务管理制度上的异同，并对我国高等学校探索财务管理机制改革和运行机制创新提出了几点
建设性的意见。
［关键词］财务管理；体制；筹资；预算；高等学校；中关；比较要求，我国高校实行 “ 统一领导、集中管理 ” 的财务管

中美高校财务分析之比较

中美高校财务分析之比较高校财务分析，就是根据会计、统计、业务核算、计划等有关资料，对高校资金运动状况、预算或计划执行情况，以及整个财务运动的过程和结果进行比较、分析和研究，对资金使用效益做出判断的过程。

通过财务分析可以查明经济过程及其结果，评价学校各项资金的使用效益，并在此基础上，预赠经济活动的变化趋势和运动效果，以指导高校的经济行为。

高校财务分析，无论是中国还是美国，必然有相通的部分，包含着相同的因素。

如在分析的功能上，二者都具有分析高校财务计划的执行情况、认识高校经济活动的过程和结果、全面分析资金使用效率、评价高校的经济效益和总结财务管理经验、提高管理水平的功能和作用；在分析的方法上，动态的、静态的比较法等都是双方共同采用的方法。

这是由财务管理本身固有的特点和规律决定的。

但是，进行二者的比较研究，探讨它们之间的区别，对于我们借鉴国外的先进经验、完善我国高校财务分析制度是十分必要和有益的。

中美高校财务分析之间的区别主要表现在以下几个方面：第一，在分析的目的上，美国高校主要强调通过对学校财务活动的分析，直接指导高校的财务活动。

在美国，由于市场经济的完善，资金来源的多样性和不确定性，客观上要求高校的财务工作必须注重“生财、聚财、理财、用财”之道，必须注重资金的经济效益，注重财务的分析。

美国高校更自觉地进行财务的分析，注重探索和研究高校经济活动的规律。

美国高校的财务分析，主要利用会计报表，通过计算各项资金的利用变化比率，根据财务状况的稳定性和灵活性，来评价学校的财务活动。

它侧重于高校财务活动中所取策略的有效性的分析，通过资金与风险的平衡变化，为策略的实施和改进提供可靠的依据。

财务分析利用各项比率及其趋势的对比分析，使管理者和有关人员注意高校的财务活动，并提前意识到高校财务活动中可能存在的危机。

这种对比分析，可以找出学校间存在的不同之处，以帮助学校管理者找出存在的问题。

而不同之处往往便指明了工作改进的方向。

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示

中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示中美两国在高等教育领域都拥有丰富的资源和优质的教育机构，但是在经费投入及配置方面存在着一定的差异。

通过对中美两国高等教育经费投入及配置的比较研究，可以发现各自的优势和不足，从而为双方提供启示和借鉴。

本文将从经费投入情况、经费配置方向、经费使用效益等方面进行比较分析，探讨中美高等教育经费投入及配置的差异以及可能的启示。

一、经费投入情况比较在高等教育经费投入方面，美国是全球高等教育经费投入最多的国家之一。

根据教育部的数据，美国在2019年的高等教育经费总投入达到了7,180亿美元，高居全球之首。

而中国在同一年的高等教育经费总投入为3,049亿美元，排名全球第二。

从投入总量上看，美国高等教育经费投入明显领先于中国，这也在一定程度上反映了美国高等教育体系的发达程度。

但是从经费投入占GDP比重来看，中国的高等教育经费投入占国内生产总值的比重在逐年增加，以2019年为例，中国的高等教育经费占GDP比重达到了0.87%，而美国的高等教育经费占GDP比重为2.7%。

这一数据显示，中国在高等教育经费投入占比上还有一定的提升空间。

二、经费配置方向比较在经费配置方向上，中美两国都在加大对高等教育的投入，但是在具体的配置方向上存在一定的差异。

美国的高等教育经费主要由政府、学校和私人资助三部分组成，其中政府经费占比最高，私人资助次之，学校自身资金占比最低。

而中国的高等教育经费主要由政府投入和学校自有资金组成，私人资助的比重相对较低。

从经费配置的比例上来看，美国政府对高等教育的支持更加充分，私人资助也占有一定的比重，这在一定程度上能够保障高等教育的质量和发展。

而中国政府对高等教育的支持力度也在逐渐增加，但是私人资助的比重相对较低，这也是一个可以改善的方向。

三、经费使用效益比较在经费使用效益方面，中美两国也存在一定的差异。

美国的高等教育经费主要用于教学设施建设、教师薪酬、科研项目等方面，而中国的高等教育经费主要用于学校基础设施建设、人才培养和科研项目等方面。

中美高校财务管理体制比较研究

理控制，不利于院（）在预算管理、费筹集和支但系级经出控制等方面的积极性。
作；是会Ｈ－算工作。前者的主要职能是负责全校预二核算的制定和财经政策的研究，后者是财经政策的执行部门。宾大制定了一系列财务预算政策和财务管理制
心创造的收入按一定比例提取形成。因此，校中央受学
制于各院（）不利于校级的集中管理。二是由于各学系，
院拥有筹集资金的权利，所以还要统筹考虑本院系的成本支出，院院长要确保收支预算平衡，面临着巨学也
实行分散型财务管理体制。在集中型财务管理体制下．学校的预算管理、经费来源和支出控制权限集中于校级，（）向学校申请经费，入校级预算，级向院系级纳校州政府申请预算拨款，学校的预算报州政府审批后执行。这种财务管理体制有利于校级乃至政府的集中管
度，严格监督这些制度的执行。此外，立了一个学并建校中央管理的电脑ｌ－，靠这个系统对各基层财务管ｇ统理部门的财务收支和预算执行进行记录、算和管理，结并监督其严格按照学校制定的财务政策和财务制度运

中美高校财务体制比较研究

（下转第134页）DOI ：10.16675/14-1065/f.2020.01.074中美高校财务体制比较研究□金珠摘要：对中国和美国高校财务制度、财务经费筹措方式和教育经费结构进行了比较研究。

我国高校可以根据自身特点，选择性地借鉴国外先进经验，完善财务体制。

关键词：高校财务体制；筹资方式；教育经费结构文章编号：1004-7026（2020）01-0132-02中国图书分类号：G47文献标志码：A （沈阳广播电视大学辽宁沈阳110003）1中国高校财务体制1.1..高校财务制度第一，高校预算制度。

高校预算是指高校根据下一年度的发展规划编制的年度财务收支报表。

预算包括高校日常所发生的所有收入与支出。

高校财务部门编制预算报表的时间是每年的一二月份，经过相关部门批准后，于每年的四五月份执行，预算的实际执行时间明显落后于会计账务处理的时间。

第二，高校收费制度。

我国高校学费收取标准，一般是由学生人数和生均成本相乘得出，生均成本包括教职工人员费、硬件设施使用及维修费等[1]。

1.2..高校教育经费筹措方式第一，政府财政拨款。

中央及地方各级政府都会对高校进行财政经费拨款，这是我国高校教育经费的主要来源。

第二，学费收入。

我国高校的学费中，有一部分由政府承担，另一部分由学生及家长承担。

第三，社会捐赠。

与前两种来源方式相比，我国高校通过社会捐赠方式获取的教育经费占比相对较低。

第四，科研项目收入。

科研项目收入占高校教育经费的比例比较高，经费数额也相对稳定。

1.3..高校教育经费结构我国高校的教育经费来源有政府财政拨款和自筹经费两种方式。

政府拨款包括教育经费拨款、科研项目经费拨款和其他经费拨款。

自筹经费获取方式包括学费收入、科研项目收入和其他收入。

在政府财政拨款中，教育经费拨款和科研项目经费拨款占比较高。

在自筹经费中，学费收入占比较少，科研项目收入逐年递增，说明政府对高校科研项目越来越重视。

2美国高校财务体制2.1..高校财务制度第一，高校预算制度。