晏子使楚课件PPT下载 人教版新课标五年级语文下册课件
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人教部编版小学语文五年级下册课文晏子使楚课件PPT
访问正常国家开城门，访问 狗国钻______
楚国让我钻狗洞，所以楚国 是______
大王难道不知道吗？也许 是楚国的水土使人容易做 盗贼吧！
橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳。
张袂成荫、挥汗成雨、 摩肩接踵或比肩继踵
一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
晏子的语言虽给人们的感 觉是有理有据，但感觉还是做 语言游戏，逞口舌之能进行外 交对话，说不上是真正意义上 的智慧，也获得不了真正的尊 重。
说着他故意笑了笑。
● ●
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：‚晏婴 是齐国的善于言辞的人，今天他将要来，我想要侮辱他，用什么 办法呢？‛手下回答说：‚当他到来时，请允许我们绑着一个人 从大王面前走过大王就问：‘（他）是干什么的人？’我们回答 说，‘（他）是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’（我们） 回答说：‘（他）犯了偷窃罪’ 。”晏子到了（楚国），楚王请 晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王 面前去。 楚王问道：‚绑着的人是做什么（的人）？‛回答 说： ‚（他）是齐国人，犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道：‚齐国 人本来就善于偷东西的吗？ ”晏子离开了坐席回答道：‚我听说 这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变 成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原 因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生在齐 国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于 偷窃吗？‛
晏子（ ）说：‚这是个狗洞， 不是城门。只有访问出使狗国的人， 才从狗洞中进去。现在我出使的是 楚国，不应该是从此门进去吧。‛
胯下受辱 韩信是我国西汉时期的著名将领，辅佐刘邦建立了西汉王朝。 韩信从小就勤奋读书，学习武艺，年轻的时候就掌握了带兵打仗 的本事。介是秦朝的统治太残暴，他就一直在家里隐居。秦朝未 年，韩信听说刘邦起义了，他认为出头的日子到了，就穿上一身 武士服装，腰悬佩剑，准备离开家乡到彭城去投靠刘邦。没想到， 韩信刚刚走到街头，便碰上了一伙花花公子。这伙人当中有个无 懒，见韩信穿着整齐的盔甲，腰里佩带着宝剑，看起来一本正经 的样子，就一把拉住韩信，故意侮辱他说：“看你腰悬佩剑神气 活现的样子，你一定是个大将军了？呸！我看你不过是个中看不 中用的胆小鬼！”围观的人听了哈哈大笑。韩信脸涨得通红，想 发作，但想了想还是忍住了。无赖更加得意，指着韩信说：“我 看你就是个胆小鬼！你敢跟我比武吗？要是不敢，你就得从我的 胯下爬过去！”无赖一边说，一边叉开了两腿。这时，韩信的怒 火压不住了，就把手放在了剑柄上，围观的人突然鸦雀无声了。 这时，韩信突然想起了自己的使命，想：杀死这个无赖易如反掌， 可为了个无赖毁了前程实在不值得。于是，韩信便躬下身子，从 那个无赖的两腿间钻了过去。众人哄堂大笑。韩信呢？他站起身， 大踏步投军去了。
五年级下册语文课件-《晏子使楚》课件 (共21张PPT) 人教新课标
•结果：楚王只好“赔 不是”
同学们再读课文第一个故事，找出楚王 侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最 厉害。（用——线画出侮辱的事例，用~~~线 画出晏子反驳的话）。
看课本剧
晏子反驳时是怎么想的?
推理填空 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我
钻狗洞，那么（ 楚国就是狗国）
如果……那么……
总结：晏子使楚，受到楚王的侮辱，但晏子 以他自己超人的智慧和善辩的口才，挫败 了楚王的诡计。
作业：1、生字6+2 2、完成课后练习题，练习自己讲一讲
本文的任意一个小故事。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
2、事情的起因，经过，结 果是什么？
Hale Waihona Puke 理清课文叙述顺序事 情 起因：一、齐、楚都是大国。 发 经过：二、三次侮辱，三次反驳。 展 顺 结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。 序
• 楚王第一次侮辱： • 让晏子从狗洞进去。
•晏子反驳：
• “只有访问‘狗国’才从 狗洞进去。”
•结果：大开城门迎 接晏子
• 楚王第二次侮辱：
yàn bì wǔ chǒu
zī
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
huǎng ju yā qiúfàn 撒谎 规矩 押着 囚 犯
huái 淮南
国势 得意洋洋 安居乐业
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
撒谎 规矩 押着 囚犯 淮南
国势 得意洋洋
安居乐业
默读课文，读准字音
1、想课文是按什么顺序来
写的？事情发展顺序
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
人教版五年级语文下册《晏子使楚》PPT课件
第四部分
课后作业
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
点击添加标题文字
suì xùn chàn tǎn
3、正确、流利， 有感情地朗读课
文。
下课啦！
人教版五年级语文PPT课件
PROFESSIONAL GENERATION GRADUATION REPORT POWERPOINT TEMPLATE
授课老师：XXX 时间：20XX.XX.XX
《
晏人
教
子
版 五 年 级
PPT
使语 文
课
楚件
》
1
字词学习
2
课文阅读
3
课文赏析
4
课后作业
目录
CONTENTS
第一部分
字词学习
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
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1 、巩固第一课时学习的生字词。 2 、能正确流利地朗读课文。理清文章的 结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。 3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢 的词句。
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有的牛背上——（ ），正在（ ）；有 的—— （ ），仿佛（ ）。牛犊（ ）， 活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。 练习说话： 有的奶牛（牛犊）——， 活像（好似 仿佛）——。
人教新课标五年级语文下册《晏子使楚 2》PPT课件
用简洁的语言概括故事内容。 用简洁的语言概括故事内容。 根据自己对人物的理解，朗读全文。 根据自己对人物的理解，朗读全文。
给同学说戏，可以说语言、说神态、 给同学说戏，可以说语言、说神态、说动 作……通过这种方式，加深对人物性形象的理解， ……通过这种方式，加深对人物性形象的理解， 通过这种方式 凸现人物性格。 凸现人物性格。
话题： 话题： 说说古今一些爱国的小故事。 说说古今一些爱国的小故事。 要求： 要求： 小组内部交流。 小组内部交流。 整合资料并说说与课文的联系与区别。 整合资料并说说与课文的联系与区别。 小组推子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成 晏子在楚国反击楚王的目的是什么？ 功反击依靠的是什么？ 功反击依靠的是什么？ 2.晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要 晏子成功使楚，齐王决定重赏他， 拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地评价 评价， 拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地评价，你 能帮助齐王完成这一工作吗？ 能帮助齐王完成这一工作吗？ 3.假如你是晏子，你能否结合刚才的事例说 假如你是晏子， 一说你是怎样巧妙地反击楚王的？ 巧妙地反击楚王的 一说你是怎样巧妙地反击楚王的？
说 话 和 事 业 的 发 展 有 很 大
假如你是楚国的大臣， 假如你是楚国的大臣，你能否找出晏子 话语中的破绽，巧妙地反击他的论辩？ 话语中的破绽，巧妙地反击他的论辩？
用简洁的语言评价晏子！ 用简洁的语言评价晏子！
别 人 的 同 、 合 作 和 帮 助 。 情 —— —— 富 兰 克 林
的 关 系 ， 因 为 这 直 接 关 系 到
•人教新课标 人教新课标
晏 子 使 楚
五年级 语文 下册
第三组
—— —— —— —— 《 晏 子 春 秋 》
这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？ 这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？
五年级下册《晏子使楚》课件ppt
故事二:
一天，德国大诗人歌德在公园散 步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反 对他的批评家，这位傲慢的批评家说： “你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让 路。”歌德却说：“ 而我恰恰相反。 ” 说完闪身让批评家过去。
故事三：
德国大诗人海涅是犹太人， 常常遭到无端攻击。有一次晚会 上，一个旅行家对他说：“我发 现了一个小岛,这个岛上竟然没 有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， ______________________ ，才会 只有你我一起去那个岛上 弥补这个缺陷！”
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知 道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮 北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳 动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水 土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原 来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
楚国=狗国?
这是个狗洞，不是城门。
只有访问“狗国”，才从狗洞进。
楚国到底是个什么样的国家？ 如果想让我从狗洞进去，那么你必须先
承认自己的国家是狗国。 你怎么敢承认自己的国家是狗国，那么 你就乖乖地打开城门吧。
访问正常的国家开城门，访问狗国
（ ）。楚国让我钻狗洞，所以 楚国是（ ），而楚王就是（ ）
水土： 1、指社会环境、社会风气。2、指气候、土壤等条件。
点明齐国人在楚国为盗的原因，也回敬了楚 王：楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼， 这是治国者的无能。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变 成了（ ）。齐国人在齐国能安居乐业， 可一到楚国，就（ ），所以楚国是 （ ）。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变 成了（又小又苦的枳）。齐国人在齐国能 安居乐业，可一到楚国，就（做起盗贼 来），所以楚国是（强盗国）。
五年级下册语文课件-3.11《晏子使楚》 人教新课标 (共26张PPT)
听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他干咳了一声，说：“算了， 把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说：“若不是您的开导，我险些犯了 大错误呀!”
这就是晏子用自己的智慧规劝国君的一个故事。
小结
学了这篇课文你有什么收获？
作业
1、回家把《晏子使楚》这个故事讲给父母听。
2、以小组为单位进行角色扮演
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏 子。
楚王只好陪着笑。
楚王听了，只好赔不是，说：“我原 来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑 了。”
1、楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
2、楚王只好陪着笑。
3、楚王听了，只好赔不是，说：“我原 来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
课文拓展
楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎 么这样没出息，干这种事？”
请同学们试着有感情的朗读这几句话，思 考一下楚王是个什么样的人？
1、 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边 开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫 人把城门关了，让晏子从这个洞进去。 2、 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐 国没有人了吗？” 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来 呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样 没出息，干这种事？”
晏子严肃地回答：“这是什么 话？我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一 片云；大伙儿甩一把汗，就是 一阵雨；街上的行人肩膀擦着 肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎 么说齐国没有人呢？”
“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等 的国家,就派下等人去。我最不 中用，所以派到这儿来了。”
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国 楚国就做盗贼 （水土不同）
楚国是个贼国 可见——————
最新人教版五年级下册语文《晏子使楚》PPT课件
楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想
取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
强调楚王不得不甘拜下风，写出他 尴尬、难堪的样子。
三次交锋以后，楚王是如何对待晏子的？
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 双重否定句
起强调作用。晏子凭借自己的聪明才 智和勇敢不但维护了自己和国家的尊严， 还赢得了楚王的尊重。
别是什么？按起因、经过、结果把课文分 成三个部分。
起因（1-2）： 楚王想侮辱晏子。 经过（3-5）： 三次斗智 三次反驳 结果（ 6 ）： 楚王尊重晏子。
楚王对待晏子的态度由最初的侮辱， 变成了尊重，到底是什么使他发生了这 样的转变？
三次交锋
第一次交锋
有感情地朗读第3自然段，分别画出楚 王侮辱晏子及晏子聪明应对的句子，并在 旁边作上批注。
不卑不亢 将计就计
楚王和晏子的第一次交锋结果如何？ 接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子胜
第二次交锋
1.读一读，并圈一圈。 默读第4自然段，圈出表示两个人动作
和神情变化的词语或句子。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说…… 晏子严肃地回答…… 晏子装着很为难的样子…… 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
两人名叫张某和黄某，当天晚上，黄某和几名 朋友一起吃饭多喝了两杯，酒足饭饱之后黄某准备
回家，当他行至胡同内时，与迎面走来的路人张某 撞在了一起。本是小事一桩，二人却互不相让发生 争执，由唇枪舌剑到大打出手。
了解事情的原委之后，兰金麟跟清醒的张某说： “你看，他喝醉酒了和你闹事那肯定是他的不对， 但是咱明知他醉酒了还和他闹，那咱不是也犯晕了 吗，说不定等到明天，他根本想不起这回事，你说 咱还跟他计较什么。再说了这走路碰到一起，也是
取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
强调楚王不得不甘拜下风，写出他 尴尬、难堪的样子。
三次交锋以后，楚王是如何对待晏子的？
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 双重否定句
起强调作用。晏子凭借自己的聪明才 智和勇敢不但维护了自己和国家的尊严， 还赢得了楚王的尊重。
别是什么？按起因、经过、结果把课文分 成三个部分。
起因（1-2）： 楚王想侮辱晏子。 经过（3-5）： 三次斗智 三次反驳 结果（ 6 ）： 楚王尊重晏子。
楚王对待晏子的态度由最初的侮辱， 变成了尊重，到底是什么使他发生了这 样的转变？
三次交锋
第一次交锋
有感情地朗读第3自然段，分别画出楚 王侮辱晏子及晏子聪明应对的句子，并在 旁边作上批注。
不卑不亢 将计就计
楚王和晏子的第一次交锋结果如何？ 接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
晏子胜
第二次交锋
1.读一读，并圈一圈。 默读第4自然段，圈出表示两个人动作
和神情变化的词语或句子。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说…… 晏子严肃地回答…… 晏子装着很为难的样子…… 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
两人名叫张某和黄某，当天晚上，黄某和几名 朋友一起吃饭多喝了两杯，酒足饭饱之后黄某准备
回家，当他行至胡同内时，与迎面走来的路人张某 撞在了一起。本是小事一桩，二人却互不相让发生 争执，由唇枪舌剑到大打出手。
了解事情的原委之后，兰金麟跟清醒的张某说： “你看，他喝醉酒了和你闹事那肯定是他的不对， 但是咱明知他醉酒了还和他闹，那咱不是也犯晕了 吗，说不定等到明天，他根本想不起这回事，你说 咱还跟他计较什么。再说了这走路碰到一起，也是
新课标人教版小学五年级语文下册：晏子使楚PPT、优质教学课件
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
正确、流利地朗读课文，想一想：
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
这是一个双重否定句。把它改 成肯定句，比较一下在语气上的不 同。
正确、流利地朗读课文，想一想：
柑
橘
枳
正确、流利地朗读课文，想一想：
你觉得晏 子是个怎样的 人？
编排课本剧， 分角色演读课文。
这段话里，至少含藏着两个成语，你知道吗？
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
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） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
人教版新课标五年级下册晏子使楚19页PPT
谢谢！
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人教版新课标五年级下册晏子使楚
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
Hale Waihona Puke 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人教版新课标五年级下册晏子使楚
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
人教版语文五下《晏子使楚》PPT课件01
王宾语前置句:以何
回答 wèi 在, 请允许干某事 绑
而行。宾王语曰前，置何句:为何者为也w？éi对:做 曰：齐人也宾。语王前曰置，句何: 坐何 犯坐罪？
曰，犯坐罪 盗。”
第一段: 楚国君臣事前的密谋策划.
晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒
酣,吏二缚 一人 诣 王。
赏赐
喝酒喝得正高兴 绑
到
王曰：“缚者 曷 为 者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视宾语前置句 通假字: “曷”通“何”:什
3、词类活用：善：形容词用作动词：善于、擅长。
4、常见文言句式： ①固定格式：得无 …… 耶? (莫非 …… 吗? 难道……吗?) ②判断句 ③宾语前置句
判 断 句: 1、 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（……是……） 2、圣人 非 所与 熙 也。 （……不是……）
宾语前置句: 何 以 也？ (以何:用什么) 何 为 者 也？(为何:干什么 ) 王 小时候很聪明。 有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小 时候聪明，大了就未必。”你知道孔融 是怎么回答的吗？
“看来你小时侯一定很聪明.”
2、美国记者采访周总理时问：“我们 美国人走路抬头挺胸，为什么你们中 国人走路老低着头？”你能替周总理 回答这个问题吗？
“因为我们走的是上坡路。”
晏子使楚
《晏子春秋》
一.晏子和《晏子 春秋》
二.漫画欣赏 三.课文朗读
四.赏析课文
晏子
（?——前５００）， 名婴，字平仲，夷维 （今山东高密）人。春 秋后期著名的政治家、 外交才能和朴素作风闻 名诸侯。
《晏子春秋》
是战国时期一部记载春秋时齐 国著名政治家和外交家思想、言行 的著作，多认为系后人假托。全书 篇幅短小，但首尾完整，故事性强， 行文畅达明快。
相关主题
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义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册
屯字小学
李婷婷
晏子
晏子 名婴，字仲 平，山东高密人，是 春秋时期齐国的大夫， 他身材矮小，其貌不 扬，但能言善辩，很 有才干，齐威王派他 出访楚国。
侮辱
赔罪
盗窃
欺君之罪 举袂成阴
说谎
尊重
安居乐业 面不改色 摩肩接踵
得意扬扬 挥在
水土： 1、指气候、土壤等条件。
2、指社会环境、社会风气。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变 成了（又小又苦的枳）。齐国人在齐国能 做起盗贼来 安居乐业，可一到楚国，就（ ）， 所以楚国是（ 强盗国 ）。
晏子成功出使楚国，维护了齐国的尊严，齐王大 喜，准备择日给他开了一个盛大的庆功宴，在这个庆 功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因，现 正向各位同学征集折子。各位，赶快写一个折子上奏 齐王，夸夸我们的晏大夫吧！
晏子看了看，对接待的人说：“这 是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗 国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。 你们先去问个明白，楚国到底是个什么 样的国家？” 访问正常的国家开城门，访问狗 钻狗洞 ）。楚国让我钻狗洞，所以 国（ 狗国 楚国是（ ）。
晏子严肃地回答：“这是什么话？ 我国首都临淄住满了人。人们都把袖子 举起来，就能连成一片云；人们都甩一 把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩 膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。怎么能说 齐国没有人了呢？”
课外作业：
同学自由组合，排练课本 剧《晏子使楚》。
故事二： 德国大诗人海涅是犹太人， 常常遭到无端攻击。有一次晚会 上，一个旅行家对他说：“我发 现了一个小岛,这个岛上竟然没 有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会 弥补这个缺陷！”
故事三： 俄国著名寓言作家克雷洛夫长 得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一 位贵族看到他在散步，便冲着他大 叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ “_____________________”克 雷洛夫看着雍肿的贵族答道。
尊敬的齐王陛下：
臣以为晏大夫这次能出色地完成出使任务， 主要是因为晏大夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
上奏人：＿＿＿
故事一:
一天，德国大诗人歌德在公园 散步，在一条狭窄的小路上遇到了 一位反对他的批评家，这位傲慢的 批评家说：“你知道吗？我这个人 从来不给傻瓜让路。”歌德却说： “而我恰恰相反。"说完闪身让批评 家过去。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变 成了（ ）。齐国人在齐国能安居乐业， 可一到楚国，就（ ），所以楚国是 （ ）。
哪知晏子面不改色，他站起来说： “大王难道不知道吗？橘树种在淮南， 结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是因为水 土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国 能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来 了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼 吧！”
摩肩接踵、举袂成阴、挥汗如雨
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩： 访问上等的国家，就派上等人去；访问 下等的国家，就派下等人去。我最不中 用，就派到这儿来了。” 说着他故意笑 了笑。
上等人访问上等国家，下等人 下等国家 访问（ ）。我最不中用，访 问楚国，所以楚国是（下等国家）。
哪知晏子面不改色，站起来，说： “大王难道不知道吗？橘树种在淮南， 结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是因为 水土不同吗？同样的道理，齐国人在 齐国能安居乐业，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是楚国的水土使人容 易做盗贼吧！”
城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来 到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从 这个洞进去。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？”
“既然有这么多人，为什么打发你来 呢？”
楚王笑嘻嘻地对晏子说： “齐国人怎么这样没出息，干 这种事？”
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来想取笑大夫，没想到反 让大夫取笑了。”
屯字小学
李婷婷
晏子
晏子 名婴，字仲 平，山东高密人，是 春秋时期齐国的大夫， 他身材矮小，其貌不 扬，但能言善辩，很 有才干，齐威王派他 出访楚国。
侮辱
赔罪
盗窃
欺君之罪 举袂成阴
说谎
尊重
安居乐业 面不改色 摩肩接踵
得意扬扬 挥在
水土： 1、指气候、土壤等条件。
2、指社会环境、社会风气。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变 成了（又小又苦的枳）。齐国人在齐国能 做起盗贼来 安居乐业，可一到楚国，就（ ）， 所以楚国是（ 强盗国 ）。
晏子成功出使楚国，维护了齐国的尊严，齐王大 喜，准备择日给他开了一个盛大的庆功宴，在这个庆 功宴上齐王要宣读晏子舌战楚王取得胜利的原因，现 正向各位同学征集折子。各位，赶快写一个折子上奏 齐王，夸夸我们的晏大夫吧！
晏子看了看，对接待的人说：“这 是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗 国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会。 你们先去问个明白，楚国到底是个什么 样的国家？” 访问正常的国家开城门，访问狗 钻狗洞 ）。楚国让我钻狗洞，所以 国（ 狗国 楚国是（ ）。
晏子严肃地回答：“这是什么话？ 我国首都临淄住满了人。人们都把袖子 举起来，就能连成一片云；人们都甩一 把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩 膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。怎么能说 齐国没有人了呢？”
课外作业：
同学自由组合，排练课本 剧《晏子使楚》。
故事二： 德国大诗人海涅是犹太人， 常常遭到无端攻击。有一次晚会 上，一个旅行家对他说：“我发 现了一个小岛,这个岛上竟然没 有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会 弥补这个缺陷！”
故事三： 俄国著名寓言作家克雷洛夫长 得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一 位贵族看到他在散步，便冲着他大 叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ “_____________________”克 雷洛夫看着雍肿的贵族答道。
尊敬的齐王陛下：
臣以为晏大夫这次能出色地完成出使任务， 主要是因为晏大夫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
上奏人：＿＿＿
故事一:
一天，德国大诗人歌德在公园 散步，在一条狭窄的小路上遇到了 一位反对他的批评家，这位傲慢的 批评家说：“你知道吗？我这个人 从来不给傻瓜让路。”歌德却说： “而我恰恰相反。"说完闪身让批评 家过去。
淮南的柑橘又大又甜，到了淮北变 成了（ ）。齐国人在齐国能安居乐业， 可一到楚国，就（ ），所以楚国是 （ ）。
哪知晏子面不改色，他站起来说： “大王难道不知道吗？橘树种在淮南， 结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是因为水 土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国 能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来 了，也许是楚国的水土使人容易做盗贼 吧！”
摩肩接踵、举袂成阴、挥汗如雨
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩： 访问上等的国家，就派上等人去；访问 下等的国家，就派下等人去。我最不中 用，就派到这儿来了。” 说着他故意笑 了笑。
上等人访问上等国家，下等人 下等国家 访问（ ）。我最不中用，访 问楚国，所以楚国是（下等国家）。
哪知晏子面不改色，站起来，说： “大王难道不知道吗？橘树种在淮南， 结的柑橘又大又甜。可是一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是因为 水土不同吗？同样的道理，齐国人在 齐国能安居乐业，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是楚国的水土使人容 易做盗贼吧！”
城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来 到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从 这个洞进去。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？”
“既然有这么多人，为什么打发你来 呢？”
楚王笑嘻嘻地对晏子说： “齐国人怎么这样没出息，干 这种事？”
楚王只好吩咐大开城门，迎 接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： “我原来想取笑大夫，没想到反 让大夫取笑了。”