加强学校网络文化建设 创新思想道德教育
校园文化创建与思政教育
校园文化创建与思政教育随着我国高校教育的不断发展，校园文化和思政教育也越来越受到人们的重视。
校园文化和思政教育的关系密不可分，校园文化创建不仅是思政教育的有效途径，也是思政教育的重要内容。
本文将探讨校园文化创建与思政教育的关系，并提出一些具体的建议和措施，以促进校园文化和思政教育的健康发展。
一、校园文化创建与思政教育的关系校园文化是高校和学生在校园内所创造和共同体验的文化活动的总和。
在校园文化中，学生可以体验并感受到学校的理念、价值观念与风格，而思政教育则是通过思想政治课、大学生思想政治教育工作等形式，向学生灌输中国特色社会主义核心价值观、国家安全意识、法制意识和道德观念等方面的知识和思想。
校园文化创建和思政教育应该是相辅相成，相互促进的关系。
校园文化的创造将给予学生更加深刻的思想教育和知识积累，有利于增强学生的思想认识和自我价值，提高学生的综合素质和竞争能力。
而思政教育将在校园文化的基础上，进一步确定学生的思想道德观念与价值取向，引导学生树立正确的人生态度和价值观。
二、校园文化创建与思政教育的关键校园文化的创建和思政教育的开展，关键在于以下几点：1.校园文化的理念要与学校的使命、愿景相契合，须要有一定体系和逻辑，让学生知道在校期间应该学到什么、做什么、实现什么样的目标。
2.校园文化的主题要有针对性，需要从校园生活、文化传承、社会关怀、绿化环保等多个领域入手，注重提高学生的学习综合素质和实践能力。
3.思政教育需要创新，需要学校紧跟新时代形势加强教学改革，推行特色课程，纪念党的重要历史事件和人物，让学生了解党和国家的发展历程，培养学生的爱国主义情感。
4.校园文化的营造需要倡导良好的道德风尚与行为习惯，为学生提供正确的道德指引，加强学生的心理健康教育，采取适当的方式和方法引导学生进行自我管理。
三、校园文化创建和思政教育的路径1.注重文化建设学校要根据学校的理念和使命，确定校园文化建设的方向和目标，完善学校文化的创造和传播机制，提高学校文化的感染力和影响力。
学校网络文化建设实施方案
学校网络文化建设实施方案一、背景分析随着互联网的迅猛发展，学校网络文化建设已成为当前教育工作中亟待解决的重要问题。
学校网络文化建设不仅关系到学生的身心健康，也直接关系到学校的教育教学质量和学校形象的提升。
因此，制定一套实施方案，加强学校网络文化建设，具有重要的现实意义。
二、目标设定1.建立健康向上的网络文化氛围，引导学生正确使用网络，树立正确的网络观念。
2.提高学生的网络素养，增强信息安全意识，有效防范网络安全风险。
3.丰富网络文化活动形式，提升学校网络文化建设的吸引力和影响力。
三、实施方案1.加强网络文化教育通过开设网络文化教育课程，组织网络文化知识竞赛等形式，提高学生的网络安全意识和自我保护能力，引导学生树立正确的网络观念。
2.建立网络文化宣传平台学校可以建立网络文化宣传平台，定期发布网络文化建设相关信息，推动网络文化建设工作的深入开展，同时增强学生对网络文化建设的关注度和参与度。
3.丰富网络文化活动形式学校可以组织丰富多彩的网络文化活动，如网络文化节、网络文化艺术展等，通过多种形式展示学生积极向上的网络文化风采，提升学校网络文化建设的吸引力和影响力。
4.建立网络文化监管机制学校应建立健全的网络文化监管机制，加强对学校网络文化建设工作的监督和管理，及时发现和解决网络文化建设中存在的问题，确保网络文化建设工作的顺利推进。
四、实施保障1.加强师资队伍建设学校应加强对网络文化建设相关教师的培训和引进工作，提高师资队伍的专业水平和教学能力，为网络文化建设提供强有力的保障。
2.建立奖惩机制学校可以建立健全的网络文化奖惩机制，对积极参与网络文化建设的个人和集体进行表彰和奖励，对违反网络文化建设规定的行为进行惩罚，形成良好的网络文化建设氛围。
3.加强资源投入学校应加大对网络文化建设工作的资源投入，包括资金、场地、设备等，确保网络文化建设工作的顺利开展。
五、总结学校网络文化建设实施方案的制定和实施，对于提高学生的网络素养，促进学校网络文化建设工作的深入开展，具有重要的意义。
学校应如何加强学生思想道德教育
学校应如何加强学生思想道德教育近年来，随着社会的变化和发展，学生的思想道德教育成为了教育界及社会各界关注的焦点。
正确的思想道德教育对于建设社会主义核心价值观、培养学生良好素质、促进社会和谐发展具有重要意义。
本文将从方案制定、品德要求、教师角色、家校合作等方面探讨如何加强学生思想道德教育。
一、方案制定学校要加强学生思想道德教育，首先需要制定科学、可行的方案。
这个方案应该明确学校思想道德教育的目标与任务，根据学生的特点和需要，制定适合的教育活动和方法。
同时，方案还应该与社会主义核心价值观相结合，注重培养学生的社会责任感和公民意识，促使他们具备正确的人生观、价值观和道德观。
二、品德要求学生的思想道德教育的核心是培养他们良好的品德。
学校应该明确提出对于学生的品德要求，比如要求他们崇尚科学精神，弘扬团结友爱的精神，树立正确的人生观和价值观，培养乐观向上的态度等。
同时，学校还应该注重教育学生具备良好的道德修养，尊重他人、守约诚信、助人为乐等，从小树立学生的道德观念。
三、教师角色教师是学生思想道德教育的主体，他们的角色至关重要。
学校应该重视教师的思想道德素质培养，并且给予他们相应的培训和支持。
教师要做到言传身教，用自己的言行感染学生，构建和谐的师生关系，传授正确的价值观和道德观。
同时，教师还要注重与学生的交流互动，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生目标。
四、家庭教育学校的思想道德教育不能与家庭教育分隔开来，家校合作是加强学生思想道德教育的重要环节。
学校应该积极与家长合作，加强与家庭的沟通，了解学生的家庭环境和背景，以便有针对性地开展教育。
同时，学校还可以邀请家长参与学校的一些教育活动，让他们了解学校的教育理念和教育方法，共同促进学生的全面发展。
五、培养社会责任感学校应该注重培养学生的社会责任感，使他们明白自己作为社会成员的责任和义务。
学校可以组织学生参与社会实践活动，引导他们关注社会问题，积极参与公益事业。
论网络时代加强学生德育几点思考
论网络时代加强学生德育的几点思考[摘要]随着社会的发展，网络时代已经到来，给人们的生活、工作带来许多便捷，但也给人们带来许多不良影响，尤其是青年学生，因此，加强网络时代学生德育教育是十分必要的。
[关键词]网络时代学生德育教育一、网络时代德育的内涵教育发展到网络时代，无论是国内教育还是国外教育，学校教育都走过了重科学素质轻人文素质的相当长的时期。
在人格教育失当，学生思想道德水准下降之后，人们认识到了人文素质的重要性，纷纷加大德育力度，不断明确德育的内涵。
“德”，不仅是指道德，还应包括思想理论、理想信念、科学精神、生活方式、社会风气等。
就道德而言，不单指“行为规范”，还有道德理想信念、道德价值观、（包括道德评价）、道德范畴、道德情感、道德实践等。
从实践领域讲，除了社会公德、职业道德、家庭美德外，还有经济、法律、行政、科技、生态以及国际生活等方面的道德。
因此，广义德育包含政治教育、思想教育、法制教育、道德教育、心理健康教育和环境教育等。
从一定意义上讲，网络时代德育是多学科内容的教育，学生的道德培养应该是科际整合的教育行为，德育正由单一的道德人格培养走向全面素质的培养。
二、网络时代影响青年学生道德困惑的原因1.网络文化对学校德育带来挑战专家认为，由于当前家庭、学校侧重子学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，网络极易成为许多青少年躲避负担和压力的“防空洞”，沉迷其中不能自拔。
目前网上信息良莠不齐、鱼自混杂，既有西方敌对势力在意识形态领域的渗透、宣传，也有一些个人或机构利用国际互联网传播、散布色情图片、文字和录像的内容，通过网络进行欺骗、做违法广告等内容，对涉世不深、辨别能力、自制能力比较弱的青少年学生来说，很容易受到诱惑和影响。
2.中华民族传统美德受到冲击市场经济的发展激发了人们自立、平等，创新和开拓进取的意识。
但是，市场经济中对物质和金钱的追求，使人们的思想境界发生了偏离传统的优良道德轨道。
不少生活在“温室”里的学生存在享乐主义，利己主义思想，超前消费、比富斗阔、怕苦怕累、浪费现象严重。
浅析高校网络文化建设及其主要任务
浅析高校网络文化建设及其主要任务高校网络文化建设是指在高校校园内，利用网络技术、网络资源和网络平台，通过多种方式进行文化传播、文化交流和文化交融，推动高校文化建设的过程。
随着互联网的发展和普及，高校网络文化建设已经成为高校文化建设的重要组成部分，对于促进高校文化建设、增强学生综合素质、提升高校整体形象具有重要意义。
一、倡导积极健康的网络文化高校网络文化建设的首要任务是倡导积极健康的网络文化。
随着互联网的流行，高校师生的网络使用频率越来越高，因此需要积极引导师生树立正确的网络文化观念，提倡网络上的健康行为和积极价值观，抵制网络上的不良信息和消极行为。
高校应该注重网络文明建设，推动网民健康上网，营造积极健康的网络氛围。
二、推动优秀文化作品传播高校网络文化建设的另一个重要任务是推动优秀文化作品的传播。
通过网络平台，可以快速便捷地传播各种优秀的文化作品，如音乐、影视、文学等，充分发挥网络媒体的传播优势，让更多的人了解、喜爱和传播优秀文化作品，提升广大师生的文化素养和审美修养。
三、促进学术文化交流高校网络文化建设还应当促进学术文化交流。
通过网络平台，可以进行学术交流、学术分享和学术论坛，拓宽师生的学术视野，促进学术思想的碰撞和交流，激发创新思维和学术热情，推动学术研究与学科建设。
四、构建互动交流的网络平台高校网络文化建设需要构建互动交流的网络平台。
通过微信公众号、微博、校园网站等平台，及时发布校园文化动态、校园新闻资讯及校园活动信息，为广大师生提供一个了解校园文化、参与校园文化建设的平台，促进校园文化与师生互动交流。
五、弘扬校园文化传统高校网络文化建设的另一个重要任务是弘扬校园文化传统。
通过网络平台，可以传承和弘扬学校的优秀文化传统，让校园文化传统得到更广泛的传播和弘扬，提升广大师生对学校文化传统的认同感和自豪感。
六、推动校园文化品牌建设高校网络文化建设要推动校园文化品牌建设。
借助网络平台，加强校园文化宣传，提升学校的文化软实力，树立良好的校园文化形象，打造具有影响力和知名度的校园文化品牌，提升高校整体形象和声誉。
高校校园网络文化的建设与管理
高校校园网络文化的建设与管理随着网络技术的飞速发展，高校校园网络文化的建设与管理变得愈发重要。
高校校园网络文化不仅关乎学生的学习与生活，也直接影响到高校的形象和声誉。
因此，高校需要加强对校园网络文化的建设与管理，以确保网络环境的健康有序，促进学生全面发展。
首先，高校应加强网络文化建设，培育积极向上的网络文化氛围。
校园网络文化应该以传播正能量、弘扬社会主义核心价值观为主旨，引导学生树立正确的网络观念，自觉抵制低俗、暴力、违法等不良信息，倡导网络安全、文明上网。
高校可以通过开展网络文化节、举办网络素质教育讲座、组织网络文化创作比赛等形式，引导学生积极参与，共同营造积极向上的网络文化氛围。
其次，高校应强化网络管理，加强对校园网络的监控和维护。
针对网络上的不良信息和违法行为，高校应建立健全的网络监管体系，加强网络安全防护，定期对网络进行安全检测和漏洞修复，严格控制网络访问权限，防范网络攻击和侵入。
同时，高校还应当加强对学生网络行为的指导和管理，建立网络行为规范，严格监控学生在校园网络上的言行举止，对违规行为进行及时处理，维护校园网络秩序。
另外，高校还应充分发挥网络平台的教育功能，推动校园网络文化的融合创新。
高校可以利用网络平台搭建在线教育资源，丰富校园网络文化建设内容，为学生提供丰富的学习资源和交流平台。
同时，高校还可以利用网络平台开展各类主题活动、线上讲座、学术交流等，促进学生的学术交流和思想碰撞，拓展校园网络文化的内涵和广度。
总的来说，高校校园网络文化的建设与管理是一项复杂而长期的工程，需要高校全体师生的共同努力。
只有通过加强网络文化建设，强化网络管理，充分发挥网络平台的教育功能，才能构建积极向上、健康有序的校园网络文化，为学生提供良好的学习和生活环境，促进学生健康成长。
希望高校能够重视校园网络文化的建设与管理，不断完善相关制度，为校园网络文化的健康发展提供有力保障。
学校网络文化建设方案
学校网络文化建设方案随着科技的高速发展和互联网的普及，学校网络文化建设已经成为必不可少的一环。
一个健康的网络文化环境对于学校的发展和学生的成长至关重要。
本文将从多个方面展开回答，以提供一个全面且有效的学校网络文化建设方案。
一、引言在引言部分，我们可以简要介绍学校网络文化的重要性和目的。
网络文化正快速渗透到学校生活中的点点滴滴，但同时也存在一些负面影响。
因此，学校网络文化建设方案应当注重培养良好网络行为习惯，提升学生的网络素养和道德意识。
二、网络教育资源建设学校应当积极建设和整合网络教育资源，以拓宽学生的知识渠道和学习途径。
建立学校自己的在线学习平台，提供各类优质课程资源。
同时，学校还可以与优质教育机构合作，引进高品质的网络教育资源，让学生在网络上能够接触到更多更好的学习材料。
三、网络安全教育网络安全是学校网络文化建设的重要组成部分。
学校应当开展网络安全教育活动，提高学生的自我保护意识。
通过举办网络诈骗防范讲座、制作网络安全宣传海报等形式，让学生了解网络攻击的常见手段和防范方法。
此外，还可以加强师生互动，提供真实案例，让学生能够深刻体会网络安全的重要性。
四、健康网络使用指导学校应当制定一系列的规范和指导，帮助学生建立健康的网络使用习惯。
制定具体的上网时间规定，明确禁止观看不良信息和访问不健康网站。
同时，学校还可以开展主题班会、校园辩论等活动，引导学生正确分享和传播信息，提倡网络友善交流。
五、网络学习平台建设学校可以建设自己的网络学习平台，提供学生在线学习和交流的空间。
平台上可以开设讨论区、问答区等功能，让学生能够分享学习经验、解答问题。
同时，学校还可以定期组织线上线下的学习互动活动，促进学生之间的交流和合作。
六、网络素养培养学校应当把培养学生的网络素养纳入到教育教学的全过程中。
教师应当进行网络素养培训，提高自身的网络素养水平，以便更好地指导和教育学生。
同时，在各个学科的教学中，教师要注重培养学生的信息获取、信息评估和信息创造能力。
网络文化视野下的大学生德育工作模式创新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明 白什么是对 的， 么是错的 ， 什 这是最 重要 的 ， 是非对错的标准 只有 靠 他们 自己来确立。”英国著名哲学家怀特 曾说过 ：在 中学 阶段 ， “ 学生只 是伏案学 习； 在大学阶段 ， 他需要站起来 四面观望。” 大学 ， 在 自学 能力 和独立研究能力的培养 与产生 ， 不开对信息 、 都离 知识 、 情报 的选择 、 收 集 、 析判断和综合运用 ， 分 面对互联 网给高校德育 工作带来的挑战 ， 高 校德育工作者必须认真研究新 时期 出现 的新情况 、 问题 ， 新 转变教育观 念 ， 分发挥网络 的积极作 用 ， 充 进一步提高高校德育 工作 的水平 ， 增强 新时期高校德育教育工作 的实效 。 当环境 对人 的影响处在一种 自 发状态 ， 没有 中介 因素介入 、 没有防 范引导机制时， 环境对人 的影 响只能是一把双刃剑 ， 这种情况就如 同伏 尔泰所说 的“ 环境可 以把人变成魔鬼 ， 可以把人变成羔羊” 人类正是 也 。 通过教育或道德教育来接近 自己向往 的生活方式 ，并且把这种理想传 输 给年轻一代 ， 期望他们也向这一 目标努力 。 在信息社会环境下 ， 道德教育必须遵循 以下几个原则 ： 一是阶段性 原则 。由于个体的道德需要的发展是有阶段性和层次性 的， 这决定了个 体在不 同的年龄发展阶段 ， 其道德品质的表现水平是不同的 ， 如果忽视 这个 问题就难以实现预期 的效果 ， 因此 ， 道德教育必须按照个 体不同的 道德水平进行具体的道德 教育。 二是合理性原则。 根据个体道德需要 的 不 同层 次 、 阶段 、 型， 类 采取合理的措施 ， 进行 合理 的处理 ， 合理 的需要 应给予合理的满足以及正 确引导不 合理 的 、 不切实 际的需要 向合理 的、 切合实际的需要转换 。 三是教育性原则。 这是个体道德需要水平提升的 重要基础和前提 ，网络道德 教育要 在以下 三个道德需要 的层次上发挥
2024年未成年人思想道德建设工作计划措施总结（2篇）
2024年未成年人思想道德建设工作计划措施总结一、背景分析随着社会的不断进步和发展，未成年人思想道德建设工作越来越受到重视。
未成年人是国家的未来，他们的成长发展对社会和国家的可持续发展具有重要意义。
然而，当前我国未成年人思想道德教育面临诸多挑战和问题，如网络媒体的普及和深入，导致不良信息的传播，社会风气不良等等，严重影响到未成年人的思想道德发展。
因此，制定针对性的工作计划和措施，有力推进未成年人思想道德建设迫在眉睫。
二、工作目标1. 提高未成年人的思想道德素质水平；2. 培养未成年人正确的价值观、人生观和世界观；3. 培养未成年人良好的行为习惯和道德品质；4. 保护未成年人的合法权益，营造良好的成长环境；5. 增强未成年人的社会责任感和公民意识。
三、主要措施1. 加强家庭教育（1）加强家长的家庭教育意识，提高他们的家庭教育水平；（2）开展家庭教育培训，提供科学合理的家庭教育指导；（3）建立完善的家庭教育工作机制，强化家庭教育的实施。
2. 加强学校思想道德教育（1）推动思想道德教育纳入学校课程体系；（2）加强师资培训，提高教师的思想道德教育水平；（3）开展丰富多样的课外活动，提供全面的学生发展机会。
3. 建设良好的网络环境（1）加强网络媒体内容的管理，减少不良信息对未成年人的影响；（2）加强网络安全教育，提高未成年人的网络素养；（3）推动建设绿色、健康、文明的网络空间。
4. 加强社会宣传和教育（1）加大对未成年人思想道德建设的宣传力度，提高社会对此的重视程度；（2）推动开展未成年人思想道德建设宣传教育活动，营造浓厚的思想道德氛围；（3）加强与专业机构和专家的合作，积极借鉴国际先进经验。
5. 加强社会监督和法律保护（1）建立健全未成年人思想道德建设的监督和评估机制；（2）修订和完善未成年人保护法律法规，加强对未成年人合法权益的保护；（3）加强未成年人的司法救助和心理疏导工作，提供及时有效的帮助。
四、工作保障1. 加强组织领导和机制建设（1）建立健全未成年人思想道德建设的组织领导体系；（2）明确相关部门的职责和任务，加强协作合作。
加强和创新网络道德教育
加强和创新网络道德教育网络时代的到来，我们已经离不开互联网，网络已经成为了我们获取信息的主要途径，而网络道德教育也日益重要。
网络时代面临着很多的挑战和问题，而网络道德教育成为了保护网民权益、维护网络秩序的重要手段。
本文将从以下几个方面探讨如何加强和创新网络道德教育。
网络道德教育的重要性网络道德教育是对个人和社会的基本素质进行教育，是网络空间文明的基石。
随着互联网的飞速发展，网络道德教育显得越发重要。
网络时代，网络安全面临很多的挑战，网络安全问题的事件时有发生，网络道德教育成为了保障网络安全的基石。
网络道德教育是一种非常特别的教育方式，其重点在于引导人们在网络空间中遵守基本的法律法规和道德规范。
网络道德教育是一种系统的教育模式，需要持久不断的关注和教育。
现在网络道德教育的现状在网络时代，网络道德教育并不完美，存在着不少问题。
首先，在现实中，许多年轻人对于网络道德并不了解，缺乏相应的教育与引导。
其次，在网络空间中，一些不合法不合规的行为时有发生，在网络道德教育方面远远不够。
目前，网络道德教育的主要任务是针对青少年群体进行教育和引导，以更好地确定网络中所谓的正道。
同时，网络道德教育也需要通过各种手段不断创新，以更好地适应新的发展需求。
加强网络道德教育在这样的环境下，我们应该怎么做呢？我们可以通过以下的方式来加强网络道德教育。
1.提高网络道德教育的教育质量提高网络道德教育的教育质量是加强网络道德教育的首要条件。
首先，网络道德教育应该讲究方法，采用多种形式的教育方式，并且注重实践操作的演练，以提高学生的学习兴趣和效率。
其次，网络道德教育应该讲清楚居民在网络中的行为应该尊重什么，在网络中不应该去做些什么，从而提高网络中的道德意识和行为规范。
2.加强网络道德教育和学校教育的联动网络道德教育和学校教育应该相互补充和加强。
在学习中，应该实现知识、技能和道德的融合，实现道德教育的贯穿始终，不断加强它在网络中的意识引导力。
教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见
教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.09.22•【文号】教社政[2000]10号•【施行日期】2000.09.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见（教社政[2000]10号教育部2000年9月22日）为贯彻落实中共中央思想政治工作会议精神和第九次全国高校党建会议的有关工作部署，现就加强高等学校思想政治教育进网络工作提出以下意见：一、进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识。
随着信息技术的迅速发展，互联网作为信息传播新的媒体，越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道，并对大学师生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。
应该清醒地认识到，网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。
通过网络，可以快捷、准确地了解师生的思想情绪和他们关心的热点问题，进行相互沟通；可以及时获取大量有价值的信息，丰富思想政治教育的资源和视野；利用网络开放性、交互性、及时性等特点，可以开展形式多样、生动活泼的思想政治教育活动。
同时，网络技术的发展和普及也带来了一些新的问题，如网上良莠混杂的信息，增加了人们特别是青年学生辨别真伪的难度，一些人在网上发表的不负责任的信息和议论易于产生某些思想混乱，敌对分子利用网络进行煽动，可能影响高校和社会的政治稳定。
用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，同时防止一些人利用网络传播错误的思想和信息，已经成为高校思想政治工作非常重要而又紧迫的课题。
目前，一些高校在利用网络开展思想政治教育方面做了初步的探索和尝试，如在党委领导下，成立党政领导和党委宣传部门、学生工作部门、有关技术部门负责人参加的领导小组，加强对思想政治教育进网络工作的领导；配备专职工作人员，加大经费和设备的投入；开设网上党校、网上团校，设立理论学习、时事政策、“两课”辅导与答疑、心理咨询、学生生活服务、校务公开征询等网站，努力增强新形势下高校思想政治教育工作的针对性和实效性。
2023年未成年人思想道德建设工作方案
2023年未成年人思想道德建设工作方案一、背景未成年人是国家的未来和希望，他们的思想道德建设直接关系到国家的发展和社会的和谐稳定。
随着社会的快速变革和信息化的发展，未成年人思想道德教育面临新的挑战和机遇。
因此，制定2023年未成年人思想道德建设工作方案，对于促进未成年人全面发展、健康成长具有重要意义。
二、总体目标2023年未成年人思想道德建设工作的总体目标是：培养未成年人正确的价值观、道德观和人生观，形成积极向上、健康向善的思想品质，努力打造一支爱国、有志向、有责任感的新一代。
三、重点任务1. 加强家庭教育家庭是未成年人最早最主要的教育场所，加强家庭教育是保证未成年人思想道德建设的基础。
政府应加强对家庭教育的宣传和指导，帮助家长树立正确的教育观念和方法。
建立家庭教育培训体系，提供家庭教育指导服务。
加强对家长的培训，提高他们的教育能力和儿童心理健康知识，帮助他们更好地教育孩子。
2. 推进学校教育学校是培养未成年人思想道德品质的重要场所，学校教育需要全面提升。
加强师德师风建设，提高教师的思想水平和专业素养，确保他们能够正确引导和教育学生。
建立健全学校思想道德教育工作机制，制定科学合理的教育教学计划，推广优质教材和教学资源。
加强学校与家长的沟通合作，形成家校共育的良好氛围。
3. 健全社会教育社会教育是未成年人思想道德建设的重要组成部分，需要加强社会教育机构的建设和管理。
推动社区、图书馆、博物馆等社教机构发挥更大作用，提供丰富多样的文化教育活动。
加强网络文化教育，引导未成年人健康使用互联网。
积极组织社会实践和志愿服务活动，培养未成年人社会责任感和公民意识。
4. 弘扬优秀文化传统传承和发扬优秀的中华文化传统是培养未成年人思想道德品质的重要途径。
加强对经典文化的教育，推广优秀文学艺术作品。
注重传统文化与现代科技的融合，使传统文化更能与未成年人的生活相融合，增强他们的文化自信和民族自豪感。
5. 加强监管和法律保护加强对网络、电视、广告等媒体的监管，提高未成年人思想道德的正向引导性。
校园网络文化建设和网络素养教育方案实施方案
校园网络文化建设和网络素养教育方案实施方案XXX网络文化建设和网络素养教育实施方案随着网络的普及，校园网络文化逐渐成为学校文化的重要组成部分。
为了更好地服务学校、教学和学生，我们需要加强网络文化建设和网络素养教育。
下面是我们的实施方案。
一、校园网络文化的内涵网络文化是指以网络为媒介，以文化为内核，在虚拟空间中自由实现多元文化信息。
校园网络文化则是网络文化与校园文化相结合的产物，是校园文化的延伸和拓展。
二、学校网络文化建设和网络素养教育为了创造一个符合青少年身心健康发展的学校网络文化环境，我们需要加强以下两个方面的工作。
1.加强学生网络素养教育，提倡绿色上网，建设绿色网吧网络素养是学校德育工作的延伸，我们应该在加强基础道德教育的基础上，增加网络素养教育。
这包括让学生懂得如何获取信息、如何利用网络来帮助自己的研究、如何提高分辨是非的能力等问题。
同时，我们也要引导他们树立正确的网络观念，提倡绿色上网，并建设绿色网吧。
2.加强校园网络文化的队伍建设教师是校园网络文化的建设者和传播者，他们需要不断提高自身的道德修养、学识水平、社会阅历和正确应对复杂问题的能力。
我们应该支持和鼓励教师采取继续教育、自我研究、专题培训等方式，加强道德、学识、能力修养，确保教师具有引导学生正确运用校园网络文化的能力。
同时，我们也要培养教师使用计算机这一现代教育技术为教学科研工作服务的意识，使他们既精通学科教学又能熟练运用现代教育技术与资源进行教育改革。
为了搞好校园网络文化的建设，我们还需要培养一支思想水平高、网络业务强、熟悉学生思想状况和上网规律的网络思想政治工作者。
为了打造绿色网络校园，学校需要注重治理工作队伍，采取多种形式的正面教育，引导学生遵守网络管理系统，消除网络中的色情暴力信息，确保网络安全和环境的净化。
同时，学校也需要注重社会发展与校园网络的结合，建立真实全面介绍社会发展的校园网络平台，将社会对高素质人才的需求通报给学生，并介绍那些淡泊名利、埋头苦干的先进典型，培养学生踏实做事、诚实做人的优良品格。
学校网络文明教育实施方案
学校网络文明教育实施方案学校网络文明教育实施方案（精选5篇）为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的学校网络文明教育实施方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
学校网络文明教育实施方案1为广泛宣传国家互联网管理条例、互联网应用及网络安全法律法规，普及网络知识，倡导文明上网，促进青少年学生健康成长，营造和谐发展的优良校园网络环境，提升我校网络信息技术服务教育教学管理及应用水平，强化我校网络信息安全管理，依据青岛市“e网平安—网络文明学校”创建活动通知的要求，我校决定开展“网络文明学校”的创建活动，具体实施意见如下：一、加强校园网络管理1、成立以校长为组长、相关部门负责人及网络管理员组成的“网络文明学校”创建活动领导小组，组织开展创建活动。
2、严格遵守国家有关国际联网安全管理的法律法规及相关文件规定，认真贯彻落实市教育局有关校园网、城域网、互联网管理应用的各项规章制度。
要结合我校实际，建立（青岛东胜路小学网络管理规章制度）。
3、设立专人负责校园网络、网站安全管理、维护工作。
要配备相关网络管理软件，落实安全保护技术措施，做好应急防范工作，确保我校网络信息安全。
4、认真做好学校网站备案工作，网站上粘贴“e网平安”备案图标。
建立和落实严格的用户管理和信息发布审核、监督等制度。
二、提高网络应用水平1、积极倡导“文明、健康、绿色、诚信”上网，大力开展以“e 网平安——文明上网”为主题的校园文化活动和社会实践活动，加强网络自律教育，加强网络道德训练，增强网络文明道德观念，规范网络文明道德行为。
2、积极参加市教育局、区教体局组织的网络建设、应用、管理等的各项活动及培训，认真做好校园网的各类应用系统的建设、管理、维护等工作，保障系统和数据安全，提高我校网络应用水平，按要求及时做好相关数据接收和报送等工作。
3、积极开展学校网站及各类教育主题、专题网站建设工作。
校园网络文化建设
校园网络文化建设新时期网络给人们的生产和生活带来了巨大变革，高校校园网络文化建设已成为高校教育教学过程中不可忽视的重要组成部分。
高校校园网络文化是高等学校在教育教学、培养人才的过程中，基于计算机与通信技术这种物质基础创造的一切财富和精神的总和，是高校教育者和被教育者在通过网络进行工作、学习、交流、娱乐等活动中，形成的一种以进行思想传播、文化传承、道德教育、娱乐审美为主要内容的精神文化活动。
当前，高校校园网络文化建设和管理工作已初见成效，但仍存在部分因素制约其发展，因此要加强校园网络文化的建设与管理。
一、开展校园网络文化建设的重要意义网络具有传统媒介所不可比拟的特点，在潜移默化中影响着人们的思维方式。
有关数据显示，我国当前网民人数中40%以上为高校学生。
因此，开展高校校园网络文化建设，具有重要意义。
1.高校校园网络文化建设有利于弘扬高校独特的办学理念。
高校校园网站不仅仅是高校开展网络化管理的重要手段，更是展示高校办学理念、办学特色的重要平台。
通过开展高校网络文化建设，在全校范围内弘扬积极进取的校园文化风尚，传递文明和谐的社会正能量，从而使全校师生在潜移默化中深刻领悟高校的办学理念，进而形成共同的价值取向，推动高校教育教学工作的进一步开展。
此外，高校校园网站已成为高校对外宣传过程中一张内容丰富的“名片”。
通过网络文化建设，高校增进与社会各界的沟通，全方位展示办学的最新成果，传播先进的育人理念，展现校园文化生活的方方面面，以便于进一步弘扬校园文化。
3.高校校园网络文化建设有利于提高大学生的综合素质。
在虚拟的网络环境下，校园文化的传播打破了传统模式下的时空限制，为师生成长提供了更为广阔的平台。
一方面，学生可以根据自己感兴趣的话题，充分利用网络资源，搜集整合信息，从而激发自主学习的兴趣，提升创造力。
另一方面，广大师生利用网络主动同外界进行多方面的交流，获取大量的知识和信息，有效地覆盖传统校园文化与社会其他文化之间存在的真空地带，丰富了校园文化，为校园文化注入了浓郁的时代气息，培养学生的人际交往能力和信息资源生产能力。
加强校园文化建设的具体措施
加强校园文化建设的具体措施校园文化建设是指凝聚学校全体师生的力量，形成一个积极向上、健康向善的文化氛围，为全面促进学生的素质教育和全面发展提供有力的支持和保障。
下面是一些加强校园文化建设的具体措施。
首先，加强校园文化建设需要制定合理的规划和目标，明确校园文化建设的方向和重点。
学校可以组织专家、教师和学生代表等各方面人员进行讨论和研究，制定出一份科学合理的校园文化建设规划，并将规划列入学校发展规划的重要内容。
其次，校园文化建设需要注重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
学校可以开展多种形式的道德教育活动，如开展读书活动，组织学生读一些具有道德教育意义的优秀作品；每月评选出一名道德模范，向全校进行表彰；开展以学校规章制度为内容的教育故事讲解等等，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
第三，校园文化建设需要注重培养学生的创新意识和创新能力。
学校可以组织各种创新活动，如科技创新大赛、创意设计大赛等，鼓励学生积极参与创新实践；设立创新实验室或者创客空间，提供相应的设备和资源，让学生有机会进行自主探索和创新实践；邀请具有创新经验的企业家和专家进行讲座和交流，启发学生的创新思维。
第四，校园文化建设需要注重培养学生的社会责任感和志愿精神。
学校可以开展社会实践活动，组织学生深入社区、农村等地，开展志愿服务；邀请社会知名人士或者社会组织进行讲座和交流，引导学生关注社会问题，促使其主动实践社会责任；引导学生参与学生会、社团组织等，培养他们的组织能力和领导才能。
最后，校园文化建设需要注重营造良好的学习环境和校园氛围。
学校可以改善教学设施，提供良好的图书馆、实验室等学习场所；学校可以定期组织文化活动，如艺术节、运动会等，丰富学生的课余生活；学校可以加强校园安全管理，保障学生的安全和健康。
总之，加强校园文化建设是一个综合性的工程，需要学校全体师生的共同努力。
通过规划制定、培养学生的良好习惯和素质、发展创新能力、培育社会责任感、加强师生交流和营造良好的学习环境等一系列具体措施，可以有效地加强校园文化建设，为学生的全面成长和发展提供有力的支持。
加强网络德育 抵制网络低俗之风
加强学校网络德育抵制网络低俗之风内容提要：随着网络的迅速发展和中学生上网群体的日益扩大，中学生道德失范现象频繁发生。
网络低俗之风，污染文化环境，毒化社会风气，严重侵蚀人们的心灵，经过多次整顿打击，仍然死灰复燃，而青少年是网络低俗之风的最大受害者。
对此，我们教育工作者必须予以高度重视。
为了规范学生的网络道德行为，提高学生的网络道德水平，学校应积极发挥育人功能，很好地担负起网络德育的重任，切实采取有效措施，加强网络德育工作。
关键词：信息时代抵制网络低俗之风加强网络德育正文：中共中央总书记国家主席胡锦涛同志指出：“现在，互联网迅速发展，逐步进入社会生活的方方面面，越来越多的青少年和互联网交上了朋友，这是一件可喜的事情。
但同时也加重了我们的责任。
这就要求我们，一方面要加强建设，努力使互联网成为青少年获取知识和信息的一个新窗口；另一方面要加强管理，趋利避害，积极防范互联网给青少年带来的负面影响。
”足以看出党和国家对网络管理和网络德育的高度重视。
为了认真贯彻党和国家的教育方针，提高学生的网络道德水平，规范学生的网络道德行为，学校应积极发挥育人功能，很好地担负起网络德育的重任，切实采取有效措施，加强网络德育工作。
在高速发展的信息时代，网络已经成为人们学习工作生活必不可少的工具。
网络是我们重要的学习工具，是获取信息的主要大众传媒之一，我们可以利用过网络写日记，写博客，可以利用网络查找自己不懂的问题，可以通过网络与外界沟通，学习未知的知识，可以利用网络听歌曲，看电影电视，也可以利用网络看新闻读小说等等，利用网络辅助学习是一种好的办法。
网络是我们工作的工具，我们可以利用网络做电子商务，搞设计、做动画、做课件，也可以利用网络政务公开、接受舆论监督等等，网络为我们工作带来了便利。
互联网作为全球化时代的标志性事物，不仅改变着人类对于信息的传播和处理模式，而且也正在构建新的人际交流方式。
通常用来双向交流的交流工具有博客、论坛、微软MSN、聊天室、QQ和电子邮件，用户通过互联网这种即时互动的通讯技术在虚拟的网络上多方位地进行交流，网络是我们必不可少的情绪交流和舒缓工具。
2021年精神文明建设工作要点
2021年精神文明建设工作要点2021年精神文明建设工作要点2021年是新中国成立100周年，也是全面建设社会主义现代化国家关键的一年。
在新的历史时期，精神文明建设工作要进一步加强，以推动我国社会主义制度和文化建设深入发展。
为此，我提出以下2021年精神文明建设工作要点，供参考和执行。
一、弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族精神（一）加强中华优秀传统文化的教育和推广。
通过开展中小学校课程改革，推动中华优秀传统文化成为基础教育的重要内容。
加强中华优秀传统文化的研究和宣传，开展主题活动和展览，提高广大群众对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
（二）推动中华民族精神传承创新。
围绕中华民族精神核心价值观，加强公民道德和社会主义核心价值观教育，提倡诚信、友善、奉献、共享等社会公德，培养全民族共同的价值观念和行为准则。
二、加强社会主义精神文明建设（一）加强社会主义核心价值观引领。
在各类媒体、网络和文化产品中广泛宣传社会主义核心价值观，培育全社会遵循社会主义核心价值观的文化氛围，引导人们形成正确的世界观、人生观和价值观。
（二）加强公共文化服务体系建设。
完善公共图书馆、文化馆、博物馆、美术馆等文化设施，提供高质量的文化服务，丰富人民群众的精神文化生活。
三、加强文艺创作和传播（一）培养一批优秀文艺作品。
支持文艺工作者深入生活、扎根人民，创作出体现人民群众精神风貌和时代特征的优秀作品。
（二）推动文艺创作多样化。
鼓励文艺工作者探索新的表达方式和创作手法，推动文艺创作更加多样化，满足人民群众多元化的文化需求。
四、加强青少年思想道德建设（一）加强学校思想道德教育。
加强学校思想道德课程教学，培养学生的人文素养和社会责任感。
（二）加强社会实践教育。
组织学生参与社会实践活动，加强学生的实践能力培养和社会责任意识。
五、开展文明城市创建工作（一）加强城市环境整治。
提高城市环境的整体品质，推动城市文明程度的提升。
（二）加强社会公德教育。
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由化 思 潮 对 师 生 的 影 响 和 渗 透 。 所 以 ， 们 我 应 该 一要 重视 思 想 改 治 教 育 的 软 件 开 放 ， 增 强 思 想 政 治教 育 的 感 染 力 。 精 心 设 计 具 有 时 代特 点 的 ， 较 强 感 染 力 、 响 力 ， 引 力 的 有 影 吸 思想政治教 育软件 ， 之成为具 有德育性 、 使 知 识性 、 互 性 、 真 性 、 味 性 于 一 体 的 多媒 交 仿 趣 体 软 件 有 选 择 地 引 导 学 生 的 注 意 力 ， 染 感
现 代 化 建 设 做 出应 有 的 贡 献 、 注 重 高 校 网 络 文 化 建 设 。 须 牢 固 树 立 必 正 确 、 确 而 且 是 根 植 于 心 的 指 导 思 想 ， 以 明 即 “ 个代 表 ” 三 重要 思 想 为 指 导 ， 发展 先进 文 化 先进 文化 是 人 类 文 明 进 步 的 先 导 和 旗 帜 ， 努 力发 展 先 进 文 化 ， “ 个 代 表 ” 是 三 重要 思 想 中
和 影 响 学 生 。 为 学 生 的 健 康 成 长 提 供 正 确 的 导 向 ， 造 出 良好 的 舆 论 氛 围 一 二 要 在 学 校 营 局 域 网上 开辟 红 色 网站 、 页 ， 网 坚持 对 学 生进 行 正 面 引 导 以 生 动 活 泼 的 方 式 ， 网 上 积 在 极 宣 传 先 进 的 世 界 观 、 生 观 和 价值 观 ， 行 人 进
建设 ， 用 网络 文 化 的 优 势 ， 校 园 网络 文化 利 使 真正 成 为 思 想 道 德 教 育 的 新 途 径 ， 实 是 一 确
个值 得 重视 的 问题
极其 重要 而 又 富 有 创 新 的 内 容 ， 映 了我 们 反
党 对 当代 人 类社 会 发 展 趋 势 和 特 征 的 深 刻 把
文 化 建设 呢 ？
一
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加 强 网络 文 化 阵地 建设
设 ． 力 创 建 具 有 中 国 特 色 的 高 校 网络 文化 ， 努
随 着 网 络 信 息 枝 术 的 迅 猛 发 展 ， 网 络 使
以 健 康 、 明 的 内容 去 引 导 大学 生 ， 能 使 网 文 才 络 文 化 的 积 极 影 响 得 以 扩 大 ， 为 社 会 主 义 并
藏 着 大量 不 健 康 的 、 至 是 反 动 的 信 息 、如 甚 暴 力、 色情 等 信 息 垃 圾 的 传 播 ， 方发 达 国 家 西
极 端 个人 主 义 、 己 主 义 、 利 主 义 恩 想 的 渗 利 功
中 图 分 类 号 ： ４ 文 献 标 识 码 ： Ｇ６ １ Ａ 文章 编号 ：０ ４—４ １ （ ０ ６ ０ １０ ９ ４ ２ ０ ） １—１５— ０
文化 作 为 诞 生 于 西 方 国 家 的 、 众 能 自 由 选 受 择 信 息 的 新 型 传 媒 文 化 ， 其 繁 荣 的 背 后 隐 在
兵
刘铁 栋
息 资 源 的 宝 库 。 正 是 从 这 个 意 义 上 说 ， 们 我
必 须在 加 强 网 络 文 化 建 设 的 过 程 中 ， 分 挖 充 掘 网上 巨 大 的 信 息 和 教 育 资 源 ， 极 营 造 全 积 新 的 网 络 文化 ， 富 和 发 展 思 想 政 治 工 作 的 丰 内容 ， 极 开 展 网络 活 动 ， 引 大 学 生 自觉接 积 吸 受 健 康 向 上 的 网络 教 育。 这 应 该 是 我 们 义 不
文 化 建 设 ， 须 以 “ 个 代 表 ” 要 思 想 为 指 必 三 重
导， 重视 网 络 文 化 阵地 建 设 和 队伍 建 设 ， 好 搞 网上 管理 和 监 控 ， 极 开 展 网络 文 化 活 动 ， 积 开 展 上 网指 导 教 育 。 关健词 ： 校 高 网络文化 建 设
制 各 种 消 极 舆 论 、 后 文 化 、 朽 思 想乃 至 自 落 腐
越 来越 具 有 文 化 的 功 能 。 网络 文 化 已经 成 为 高 校校 园 文化 的 重 要 组 成 部 分 ～ 校 园 网络 文
化 全 方位 走 进 了 大 学 生 的 生 活 世 界 ， 造 着 塑
大学生新 的精神 生 活， 步改 变着学 生的 生 逐 活 方式 、 往 方 式 、 习 方 式 、 维 方 式 和 价 交 学 思 值 观 念 。作 为 高 等 院 校 ， 何 通 过 网 络 文 化 如
维普资讯
《 经济０）０６ ￣ ２０ 年第 １ ｉ 期
● 高校 园地
加强学校网络文化建设 创新思想道德教育
●杨
摘 要 ： 强 高校 网 络 文 化 建 设 ， 创 新 加 是 高校 思 想 道德 教 育 的 新 途 径 。加 强 高校 网络 为改 革 开 放 、 兴 中 华 服 务 ； 一 方 面 ， 络 振 另 网
校 园 网 是 网 络 文 化 的 裁 体 ， 不 仅 有 益 它 于加 强 与 社 会 的 交 流 与 沟 通 ， 且 还 作 为 校 而 园里 一 个 主 要 媒 体 和 重要 的 信 息 源 ， 挥 着 发 宣 传 、 育 、 导 和 活 跃 文 化 生 活 的 作 用 所 教 引 以 ， 们 必 须 充 分 运 用 网 络 手 段 拓 展 思 想 政 我 治教 育 的 视 野 ， 正பைடு நூலகம்确 、 极 、 康 的 交 互 信 以 积 健 息， 建设 好 网络 思 想 政 治 教 育 阵 地 ， 止 和 抵 防
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透 ． 些 都 在 腐 蚀 着 青 年 人 的思 想 ， 果我 们 这 如 不 警 惕 这 些 网 上 垃 圾 的 毒 害 作 用 ， 果 不 堪 后
设 想 。 所 以 ， 们 只 有 注 重 高 校 网络 文 化 建 我
容 辞 的 责 任 。 那 么 ， 们 如 何 进 行 高 校 网络 我