幼儿一日活动标准检查表
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幼儿园班级一日常规检查表
儿园班级一日常规检查表
评价标准 活动有创意、激发想象、成果丰富。（10 分） 时间安排合理、节奏控制得当、培养时间观念。（10 分） 教师示范好、教育到位、幼儿行为良好。（10 分） 引导观察、自然元素运用、环保意识培养。（10 分） 演练定期、过程规范、技能掌握。（10 分） 阅读角丰富、活动激发兴趣、自主阅读分享。（10 分）
儿园班级一日常规检查表
评价标准 安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分）
安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分） 反馈及时、听取意见、沟通方式多样。（10 分） 师幼关系好、幼儿团结、氛围积极。（10 分） 环境有创意、更新及时、整洁安全。（10 分） 灵活调整、应对突发、鼓励创新。（10 分） 照顾措施得当、方案个性化、关注发展。（10 分） 分工明确、配合默契、积极参与。（10 分）
得分 得分
得分
得分
儿园班级一日常规检查表
评价标准 场地安全、器材丰富、组织有序、强度适中。（10 分）
发现及时、安抚恰当、引导有效。（10 分） 消毒规范、记录完整、习惯培养。（10 分） 园内资源利用充分、社区资源拓展合理、家长资源有效整合。（10 分） 主题明确、幼儿参与、促进发展。（10 分）
评价及时、客观具体、反思改进。（10 分）
检查项目 入园 晨间活动 早操 集体教学 生活活动 区域活动 午餐 午睡 离园
幼儿园班级一日常规
检查内容 1. 教师热情接待幼儿和家长。 2. 幼儿情绪稳定，能主动向老师问好。 3. 幼儿进行晨检，无异常情况。 1. 活动材料丰富多样，能满足幼儿兴趣和发展 需求。 2. 教师组织有序，引导幼儿积极参与活动。 3. 幼儿遵守活动规则，活动氛围良好。 1. 教师带领幼儿按时出操。 2. 幼儿动作整齐、有力，精神饱满。 3. 教师示范规范，关注幼儿状态。 1. 教学目标明确，符合幼儿年龄特点。 2. 教学方法灵活多样，能激发幼儿兴趣。 3. 教师教态亲切，语言生动。 4. 幼儿积极参与，注意力集中。 1. 幼儿有序进行洗手、喝水、如厕等活动。 2. 教师提醒幼儿养成良好的生活习惯。 3. 生活设施设备干净、整洁、安全。 1. 区域设置合理，材料丰富。 2. 教师观察指导及时，能促进幼儿发展。 3. 幼儿自主选择区域，活动专注。 1. 饭菜营养均衡，温度适宜。 2. 幼儿安静进餐，不挑食、不浪费。 3. 教师关注幼儿进餐情况，进行适当引导。 1. 午睡环境安静、舒适。 2. 幼儿睡姿正确，入睡快。 3. 教师巡视，关注幼儿睡眠情况。 1. 教师组织幼儿整理物品，有序离园。 2. 与家长做好交接工作。 3. 班级环境整洁，物品摆放整齐。
评价标准 活动有创意、激发想象、成果丰富。（10 分） 时间安排合理、节奏控制得当、培养时间观念。（10 分） 教师示范好、教育到位、幼儿行为良好。（10 分） 引导观察、自然元素运用、环保意识培养。（10 分） 演练定期、过程规范、技能掌握。（10 分） 阅读角丰富、活动激发兴趣、自主阅读分享。（10 分）
儿园班级一日常规检查表
评价标准 安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分）
安全教育常态化、主题活动丰富、幼儿安全意识强。（10 分） 反馈及时、听取意见、沟通方式多样。（10 分） 师幼关系好、幼儿团结、氛围积极。（10 分） 环境有创意、更新及时、整洁安全。（10 分） 灵活调整、应对突发、鼓励创新。（10 分） 照顾措施得当、方案个性化、关注发展。（10 分） 分工明确、配合默契、积极参与。（10 分）
得分 得分
得分
得分
儿园班级一日常规检查表
评价标准 场地安全、器材丰富、组织有序、强度适中。（10 分）
发现及时、安抚恰当、引导有效。（10 分） 消毒规范、记录完整、习惯培养。（10 分） 园内资源利用充分、社区资源拓展合理、家长资源有效整合。（10 分） 主题明确、幼儿参与、促进发展。（10 分）
评价及时、客观具体、反思改进。（10 分）
检查项目 入园 晨间活动 早操 集体教学 生活活动 区域活动 午餐 午睡 离园
幼儿园班级一日常规
检查内容 1. 教师热情接待幼儿和家长。 2. 幼儿情绪稳定，能主动向老师问好。 3. 幼儿进行晨检，无异常情况。 1. 活动材料丰富多样，能满足幼儿兴趣和发展 需求。 2. 教师组织有序，引导幼儿积极参与活动。 3. 幼儿遵守活动规则，活动氛围良好。 1. 教师带领幼儿按时出操。 2. 幼儿动作整齐、有力，精神饱满。 3. 教师示范规范，关注幼儿状态。 1. 教学目标明确，符合幼儿年龄特点。 2. 教学方法灵活多样，能激发幼儿兴趣。 3. 教师教态亲切，语言生动。 4. 幼儿积极参与，注意力集中。 1. 幼儿有序进行洗手、喝水、如厕等活动。 2. 教师提醒幼儿养成良好的生活习惯。 3. 生活设施设备干净、整洁、安全。 1. 区域设置合理，材料丰富。 2. 教师观察指导及时，能促进幼儿发展。 3. 幼儿自主选择区域，活动专注。 1. 饭菜营养均衡，温度适宜。 2. 幼儿安静进餐，不挑食、不浪费。 3. 教师关注幼儿进餐情况，进行适当引导。 1. 午睡环境安静、舒适。 2. 幼儿睡姿正确，入睡快。 3. 教师巡视，关注幼儿睡眠情况。 1. 教师组织幼儿整理物品，有序离园。 2. 与家长做好交接工作。 3. 班级环境整洁，物品摆放整齐。
幼儿园班级一日常规检查表
户
外
活
动
15
1．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
7．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。5分
备注
2．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。4分
3．开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。4分
4．幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。4分
教
育
活
动
40
1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。5分
2．教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。6分
幼儿园班级一日常规检查表
项目
内容
班级
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
来
园
离
园
活
动
15
1．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。3分
2．来园、入园环境安全有序。4分
3．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。4分
4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。4分
生
活
活
动
15
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分
外
活
动
15
1．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
7．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。5分
备注
2．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。4分
3．开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。4分
4．幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。4分
教
育
活
动
40
1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。5分
2．教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。6分
幼儿园班级一日常规检查表
项目
内容
班级
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
来
园
离
园
活
动
15
1．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。3分
2．来园、入园环境安全有序。4分
3．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。4分
4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。4分
生
活
活
动
15
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分
幼儿园班级一日常规检查表
幼儿园班级一日常规检查表××幼儿园班级一日常规检查表检查记录评分(分) 项目检查内容小1班小2班中1班中2班大1班大2班1(有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。
3分来园2(来园、入园环境安全有序，正确使用接送卡。
4分离园3(关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。
活动 4分 15分4(充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。
4分1(能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
活动材料丰富，能够满足幼儿的活动需要。
4分2(保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。
活动内容符合幼儿的户外年龄特点和发展水平，时间安排合理。
4分活动 3(按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。
3 15分分4(注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。
4分1(建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。
4分生活2(幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。
4分活动3(幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。
4分 15分4(能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。
3 分1(创设了适宜的游戏环境，游戏材料和玩具准备丰富、安全。
确保每个幼儿参与游戏。
3分游戏2(保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。
4分活动3(开展丰富的游戏活动。
在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神， 15分注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。
4分4(幼儿有良好的交往习惯。
有合作意识，能遵守游戏规则。
4分1(严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。
5分2(教育活动以游戏为基本形式。
教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
6分3(幼儿有良好的学习习惯。
学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实的认知和经验。
6分教育4(关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机活动会。
幼儿园一日活动检查表(完整版)
教师
尊重幼儿；语言简练规范、生动，富有感染力，易于理解；教具恰当、实用；有沟通能力和教学机智。（5分）
效果
幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思维活跃；幼儿的能力得到发展，目标达成度高。（5分）
游戏活动
20分
准备充分，材料充足，有计划组织幼儿活动。（5分）
善于观察幼儿，提供恰当的帮助和指导，参与游戏。（5分）
检查人：__________总分：__________
5.指导幼儿按意愿选择器械，自主调整活动内容。（3分）
6.教师既面向全体，又个别辅导，指导有重点。（3分）
生
活
活
动
20分
进餐
指导幼儿正确使用餐具，安静就餐，秩序良好，物品归位，餐后散步。（5分）
入厕
不限制幼儿大小便时间，提醒幼儿不往便池内扔异物，不在厕所内玩耍，便后迅速离开，便后洗手。（5分）
喝水
提醒幼儿喝水，指导幼儿使用自己的水杯喝水，取放水杯不挤、不抢，喝净后把杯子放回原处。（5分）
幼儿园一日活动检查表
班级：_______Leabharlann __ 教师姓名：__________
班级
项目
评 价 标 准
评 价
时间
优等参照标准
得分
合计
入园接待
15分
1.开窗通风、整理好环境（2分）
2.有礼貌地向小朋友和家长问早；二次晨检。（3分）
3.指导幼儿将衣物整齐地叠放在固定地方。（2分）
4.组织并带领幼儿愉快参加晨间劳动。（2分）
睡眠
保证幼儿安全，指导帮助幼儿穿脱衣服，遵守午睡室纪律，巡视观察幼儿睡眠情况，发现问题及时处理。（5分）
教
育
活
动
20分
尊重幼儿；语言简练规范、生动，富有感染力，易于理解；教具恰当、实用；有沟通能力和教学机智。（5分）
效果
幼儿态度积极，情绪良好，注意力集中，思维活跃；幼儿的能力得到发展，目标达成度高。（5分）
游戏活动
20分
准备充分，材料充足，有计划组织幼儿活动。（5分）
善于观察幼儿，提供恰当的帮助和指导，参与游戏。（5分）
检查人：__________总分：__________
5.指导幼儿按意愿选择器械，自主调整活动内容。（3分）
6.教师既面向全体，又个别辅导，指导有重点。（3分）
生
活
活
动
20分
进餐
指导幼儿正确使用餐具，安静就餐，秩序良好，物品归位，餐后散步。（5分）
入厕
不限制幼儿大小便时间，提醒幼儿不往便池内扔异物，不在厕所内玩耍，便后迅速离开，便后洗手。（5分）
喝水
提醒幼儿喝水，指导幼儿使用自己的水杯喝水，取放水杯不挤、不抢，喝净后把杯子放回原处。（5分）
幼儿园一日活动检查表
班级：_______Leabharlann __ 教师姓名：__________
班级
项目
评 价 标 准
评 价
时间
优等参照标准
得分
合计
入园接待
15分
1.开窗通风、整理好环境（2分）
2.有礼貌地向小朋友和家长问早；二次晨检。（3分）
3.指导幼儿将衣物整齐地叠放在固定地方。（2分）
4.组织并带领幼儿愉快参加晨间劳动。（2分）
睡眠
保证幼儿安全，指导帮助幼儿穿脱衣服，遵守午睡室纪律，巡视观察幼儿睡眠情况，发现问题及时处理。（5分）
教
育
活
动
20分
幼儿园一日常规检查记录表
幼儿园一日常规检查记录表幼儿园一日常规检查记录表是保障幼儿园安全、有序运行的重要工具。
以下是一份常规检查记录表的参考内容。
1. 检查日期：填写年、月、日，记录检查的具体日期和时间。
2. 检查人员：填写进行检查的幼儿园工作人员的姓名。
3. 检查项目：列出需要检查的项目，包括以下几个关键方面：a. 楼栋及设施环境：检查幼儿园楼栋的安全状况，如墙壁、门窗、屋顶等是否完好，消防设施是否齐全，玩具是否摆放整齐，卫生状况是否良好等。
b. 教室及学习环境：检查教室的安全状况，如电路设施是否安全可靠，家具是否稳固，桌椅是否适合儿童使用，教具是否摆放整齐等，检查教室内氛围是否积极，是否有足够的学习资源等。
c. 操场及活动场所：检查操场和活动场所的安全情况，如地面是否平整，是否有危险物品、大型设备等，是否有明显的安全隐患等，检查活动场所周边的安全设施是否完备，是否有防护栏等。
d. 食堂及饮食卫生：检查食堂的卫生状况，如餐具、食材等是否清洁卫生，食品是否存放在规定的环境条件下，是否符合相关卫生要求，食堂是否具备防止火灾、意外事故的安全措施等。
e. 医务室及健康管理：检查医务室的卫生状况，如医疗设备是否正常运行，药品是否存放整齐并符合保质期要求，是否有专业人员负责儿童的健康管理等。
f. 安全管理：检查幼儿园的安全管理措施，如门禁管理是否有效，幼儿出入园登记是否及时准确，是否有安全巡查制度，是否进行安全教育等。
4. 检查结果：对每个检查项目进行勾选，如正常、异常、待处理等。
5. 异常情况处理：如有异常情况，填写具体异常情况的描述，同时填写处理措施和处理人员的姓名。
6. 备注：对每日检查的重要情况进行备注，如对幼儿园整改落实情况的记录等。
以上是幼儿园一日常规检查记录表的参考内容。
通过填写这样的记录表，可以及时发现幼儿园存在的安全隐患和问题，有针对性地采取措施进行及时整改，保障幼儿园的安全和有序运行。
幼儿园班级一日常规检查表
7．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。5分
安全6分
本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系研究了两条直线相交时的形成的角的特征两条直线互相垂直所具有的特性两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质利用平移设计一些优美的图案
莲池幼儿园班级工作一日常规检查表
项
目
内容
检查记载
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
大二班
15
1．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
3．幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实的认知和经验。5分
4．关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会。5分
5．注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。5分
6．幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。班级环境整洁、卫生。物品摆放有序，无卫生死角。5分
生
活
动
15
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分
2．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。4分
3．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。4分
4．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。3分
安全6分
本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系研究了两条直线相交时的形成的角的特征两条直线互相垂直所具有的特性两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质利用平移设计一些优美的图案
莲池幼儿园班级工作一日常规检查表
项
目
内容
检查记载
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
大二班
15
1．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
3．幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实的认知和经验。5分
4．关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会。5分
5．注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。5分
6．幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。班级环境整洁、卫生。物品摆放有序，无卫生死角。5分
生
活
动
15
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分
2．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。4分
3．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。4分
4．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。3分
幼儿园班级一日常规检查表新
岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表
日期： 年 月 日
项
目
内 容
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
小六班
来
园
活
动
（10）
1、教师关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和个体观察，及时做好记录(2分)
2、教师充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。（3分）
3．教师认真填好各类表格。（3分）
3．教师认真填好各类表格。（3分）
4、晨间活动按周计划进行，体现丰富多样，幼儿自主。(3分)
卫
生（10）
1、公共区要求干净整洁，无杂物（2分）活动室摆放整齐，地面窗户窗台干净，厕所无异味。（3分）
2、检查幼儿指甲，离园关闭总电源，一楼班级关窗。（3分）各楼层厕所干净无异味。（2分）
教
育活动(40) Nhomakorabea1、教师要课前备课，根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出。 (10分)
3．教师认真填好各类表格。（3分）
4、晨间活动按周计划进行，体现丰富多样，幼儿自主。(3分)
卫
生（10）
1、公共区要求干净整洁，无杂物（2分）活动室摆放整齐，地面窗户窗台干净，厕所无异味。（3分）
2、检查幼儿指甲，离园关闭总电源，一楼班级关窗。（3分）各楼层厕所干净无异味。（2分）
教
育
活
动
(40)
1、教师要课前备课，根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出。 (10分)
2、教师要组织幼儿入厕，男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。（4分）
3、幼儿自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高，教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（3分）
日期： 年 月 日
项
目
内 容
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
小六班
来
园
活
动
（10）
1、教师关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和个体观察，及时做好记录(2分)
2、教师充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。（3分）
3．教师认真填好各类表格。（3分）
3．教师认真填好各类表格。（3分）
4、晨间活动按周计划进行，体现丰富多样，幼儿自主。(3分)
卫
生（10）
1、公共区要求干净整洁，无杂物（2分）活动室摆放整齐，地面窗户窗台干净，厕所无异味。（3分）
2、检查幼儿指甲，离园关闭总电源，一楼班级关窗。（3分）各楼层厕所干净无异味。（2分）
教
育活动(40) Nhomakorabea1、教师要课前备课，根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出。 (10分)
3．教师认真填好各类表格。（3分）
4、晨间活动按周计划进行，体现丰富多样，幼儿自主。(3分)
卫
生（10）
1、公共区要求干净整洁，无杂物（2分）活动室摆放整齐，地面窗户窗台干净，厕所无异味。（3分）
2、检查幼儿指甲，离园关闭总电源，一楼班级关窗。（3分）各楼层厕所干净无异味。（2分）
教
育
活
动
(40)
1、教师要课前备课，根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出。 (10分)
2、教师要组织幼儿入厕，男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。（4分）
3、幼儿自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高，教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（3分）
幼儿园班级一日常规检查表新word范本
4、晨间活动按周计戈y进行，体现丰富多样，幼儿自主。
（3分）
卫
生
（10）
1、公共区要求干净整洁，无杂物（2分）活动室摆放整
齐，地面窗户窗台干净，厕所无异味。（3分）
2、检查幼儿指甲，离园关闭总电源，一楼班级关窗。（3分）各楼层厕所干净无异味。（2分）
教
育
活
动
（40）
1、教师要课前备课，根据目标与幼儿实际选择活动内容、 重难点突出。（10分）
2、教学活动要求明确具体、体现不同幼儿的需要，体现 幼儿自主性。（10分）
3、教师上课必须有教具，教具符合教学内容需要，符合 幼儿特点，操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、一般情况下，配班教师需留在教室助教。（10分）
户
外
活
动
（20）
1、教师有计划的组织幼儿进行游戏、活动要求明确具体、 达到教育目的。（5分）
2、教师要组织幼儿入厕，男女分厕、便在池内，女孩小便后会 正确擦屁股，正确洗手。（4分）
3、幼儿自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、 安静入睡，入睡率咼，教师及时进行要求、总结，渗透素质教 肓内容。（3分）
离 园 活 动
（10）
1、教师合理组织安排幼儿离园活动。（3分）
2、幼儿衣着、鞋袜整洁干净。（2分）
2、教学活动要求明确具体、体现不同幼儿的需要，体现幼儿自
主性。（10分）
3、教师上课必须有教具，教具符合教学内容需要，符合幼儿特 点，操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、一般情况下，配班教师需留在教室助教。（10分）
户
外活Biblioteka 动（20）1、教师有计划的组织幼儿进行游戏、活动要求明确具体、达到 教育目的。（5分）
（3分）
卫
生
（10）
1、公共区要求干净整洁，无杂物（2分）活动室摆放整
齐，地面窗户窗台干净，厕所无异味。（3分）
2、检查幼儿指甲，离园关闭总电源，一楼班级关窗。（3分）各楼层厕所干净无异味。（2分）
教
育
活
动
（40）
1、教师要课前备课，根据目标与幼儿实际选择活动内容、 重难点突出。（10分）
2、教学活动要求明确具体、体现不同幼儿的需要，体现 幼儿自主性。（10分）
3、教师上课必须有教具，教具符合教学内容需要，符合 幼儿特点，操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、一般情况下，配班教师需留在教室助教。（10分）
户
外
活
动
（20）
1、教师有计划的组织幼儿进行游戏、活动要求明确具体、 达到教育目的。（5分）
2、教师要组织幼儿入厕，男女分厕、便在池内，女孩小便后会 正确擦屁股，正确洗手。（4分）
3、幼儿自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、 安静入睡，入睡率咼，教师及时进行要求、总结，渗透素质教 肓内容。（3分）
离 园 活 动
（10）
1、教师合理组织安排幼儿离园活动。（3分）
2、幼儿衣着、鞋袜整洁干净。（2分）
2、教学活动要求明确具体、体现不同幼儿的需要，体现幼儿自
主性。（10分）
3、教师上课必须有教具，教具符合教学内容需要，符合幼儿特 点，操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、一般情况下，配班教师需留在教室助教。（10分）
户
外活Biblioteka 动（20）1、教师有计划的组织幼儿进行游戏、活动要求明确具体、达到 教育目的。（5分）
幼儿园班级一日常规检查表.doc新
2．教师保证户外活动时间不少于1小时、幼儿活动器械不少于1种。师生精神面貌好、动作优美。（5分）
3、集体与分散活动结合，时间各占一半,体现合作竞争、自保意识强。（5分）
4、幼儿参与性强、教师指导到位，户外不随意交谈，本班教师必须全部到位（5分）
生
活
活
动
（10）
1、幼儿安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法，进餐完毕能擦嘴。（3分）
2、教学活动要求明确具体、体现不同幼儿的需要，体现幼儿自主性。(10分)
3、教师上课必须有教具，教具符合教学内容需要，符合幼儿特点，操作性强、体现现代化教育手段。(10
4、一般情况下，配班教师需留在教室助教。(10分)
户
外
活
动
（20）
1、教师有计划的组织幼儿进行游戏、活动要求明确具体、达到教育目的。（5分）
3、教师做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。(无投诉)（5分）
总 分 值
备注：
岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表
项
目
内 容
大一班
大二班
大三班
大四班
大五班
来
园
活
动
（10）
1、教师关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和个体观察，及时做好记录(2分)
2、教师充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。（3分）
2、教师要组织幼儿入厕，男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。（4分）
3、幼儿自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高，教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（3分）
离
园
活
动
（10）
3、集体与分散活动结合，时间各占一半,体现合作竞争、自保意识强。（5分）
4、幼儿参与性强、教师指导到位，户外不随意交谈，本班教师必须全部到位（5分）
生
活
活
动
（10）
1、幼儿安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法，进餐完毕能擦嘴。（3分）
2、教学活动要求明确具体、体现不同幼儿的需要，体现幼儿自主性。(10分)
3、教师上课必须有教具，教具符合教学内容需要，符合幼儿特点，操作性强、体现现代化教育手段。(10
4、一般情况下，配班教师需留在教室助教。(10分)
户
外
活
动
（20）
1、教师有计划的组织幼儿进行游戏、活动要求明确具体、达到教育目的。（5分）
3、教师做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。(无投诉)（5分）
总 分 值
备注：
岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表
项
目
内 容
大一班
大二班
大三班
大四班
大五班
来
园
活
动
（10）
1、教师关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和个体观察，及时做好记录(2分)
2、教师充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。（3分）
2、教师要组织幼儿入厕，男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。（4分）
3、幼儿自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高，教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（3分）
离
园
活
动
（10）
幼儿园一日检查表
教育 极探究，获得真实的认知和经验。10分 活动 50分 4．关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会。10
分
3．幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积
5．幼儿有良好的环保意识，班级环境整洁、卫生。物品摆放有序，无卫生死 角。10分
总分
备注：
幼儿园班级一日常规检查表
项目
内
1.老师仪表大方得体，接车服务周到。3分Βιβλιοθήκη 容小 班中 班
大 一 班
大 二 班
来园 2．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察。4分 活动 15分
3．离园前为幼儿整理好衣物，送车服务周到，幼儿安全离园。4分 4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。 4分 1．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。 能够满足幼儿的活动需要。5分
户外 点和发展水平，时间安排合理。5分 活动 20分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特
3．按时出操，教师、幼儿精神饱满。5分 4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。5分 1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的午睡习惯。3分 2．进餐前有秩序洗手，安静进餐，不挑食，不出现浪费现象。4分
生活 活动 15分 3．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。4分
4．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。4分 1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。10分 2．教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于 拓展幼儿的经验和视野。10分
幼儿园一日活动安全检查表
幼儿园一日活动安全检查表
检查时间
检查内容
落实情况记载
存在的问题
处理意见
班级教师是否执行二次晨（午）检
是否
幼儿来园是否携带危险物品，服装穿戴是否安全
是否
班级人员是否上岗到位，无离岗、脱岗现象
是否
组织活动是否有序，幼儿是否脱离教师视线
是否
活动场地、活动器械是否安全适宜
是否
各班电器设备使用是否正常，无隐息
是否
食品温度是否适宜，分发操作是否规范
是否
室内用具摆放是否等存放是否规范、安全
是否
记录是否及时、规范
是否
午睡值日是否按要求检查、巡查
是否
入园、离园落实接送制度是否到位
是
否
检查时间
检查内容
落实情况记载
存在的问题
处理意见
班级教师是否执行二次晨（午）检
是否
幼儿来园是否携带危险物品，服装穿戴是否安全
是否
班级人员是否上岗到位，无离岗、脱岗现象
是否
组织活动是否有序，幼儿是否脱离教师视线
是否
活动场地、活动器械是否安全适宜
是否
各班电器设备使用是否正常，无隐息
是否
食品温度是否适宜，分发操作是否规范
是否
室内用具摆放是否等存放是否规范、安全
是否
记录是否及时、规范
是否
午睡值日是否按要求检查、巡查
是否
入园、离园落实接送制度是否到位
是
否
实验幼儿园一日活动常规检查表完整
实验幼儿园一日活动常规检查表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
实验幼儿园一日活动常规检查表
检查人员：时间：
注：以上各项内容每周检查一次，方法是定期检查和随时抽查，学期末累计一次。
检查情况分“优、良、一般、差”等次。
保健室卫生检查表
幼儿园卫生检查表
表一班级卫生检查
每周一次评比，得分最高者可得流动小红旗一面！
打分要求，各小项目完全合格得3分，合格2分，基本合格得1分，不合格得0分！
每周一次评比，得分最高者可得流动小红旗一面！
打分要求，各小项目完全合格得3分，合格2分，基本合格得1分，不合格得0分！
每周一次评比，得分最高者可得流动小红旗一面！
打分要求，各小项目完全合格得3分，合格2分，基本合格得1分，不合格得0分！。
湖里区幼儿园一日活动常规自查表(幼儿)
3.早醒幼儿不影响别人休息，需入厕应报告老师或保育员。
5
起床
1．按时起床，穿好衣裤和鞋袜（小、托班幼儿可由老师帮助），着装整齐。
2．大、中班幼儿学会自己整理被褥，摆放整齐、有序。
3.会将拖鞋放回指定位置，及时入厕、喝水。
5
游戏活动
1．积极参与游戏材料的收集与准备。
2．与同伴一起商定游戏内容、场地，选择角色、材料，制定游戏规则，自主游戏。
4．根据运动量适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。
5．爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位。
10
离园
1．整理好自己的仪表和物品，不将同伴或班级的东西带走。
2．主动向老师、同伴道别。
3．不独自离园或跟外人离园。
5
5
入厕
1．学会自理大小便，排便异常主动告诉教师。
2．解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
3．便后会正确使用手纸擦拭，用肥皂、流动水正确洗手，整理服装。不在厕所逗留。
5
盥洗
1．饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不玩水、不浪费水，保持地面、服饰干爽。
2．有序盥洗，方法正确，知道使用自己的毛巾。
3．大、中班幼儿学会自己搓拧毛巾。
5
教学活动
1．课前在老师或家长的指导下收集有关学习信息，必要时准备相应的活动材料。
2．注意力集中，愉快学习。
3．积极运用多感官参与学习活动，敢于交流分享自己的经验和想法。发言自然大方。
4.养成良好的学习习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确；正确使用并整理学具或用具。
5．认真倾听师长或同伴讲话。
6．保持学习环境的卫生整洁，不乱扔纸屑等。
15
区域活动
1．与教师共同制定并遵守活动规则，按意愿自主进入区域、选择材料，安静活动，坚持始终。
5
起床
1．按时起床，穿好衣裤和鞋袜（小、托班幼儿可由老师帮助），着装整齐。
2．大、中班幼儿学会自己整理被褥，摆放整齐、有序。
3.会将拖鞋放回指定位置，及时入厕、喝水。
5
游戏活动
1．积极参与游戏材料的收集与准备。
2．与同伴一起商定游戏内容、场地，选择角色、材料，制定游戏规则，自主游戏。
4．根据运动量适时增减衣服，身体不适能主动告诉老师。
5．爱护活动材料，轻拿轻放，不争抢，活动后分类整理归位。
10
离园
1．整理好自己的仪表和物品，不将同伴或班级的东西带走。
2．主动向老师、同伴道别。
3．不独自离园或跟外人离园。
5
5
入厕
1．学会自理大小便，排便异常主动告诉教师。
2．解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
3．便后会正确使用手纸擦拭，用肥皂、流动水正确洗手，整理服装。不在厕所逗留。
5
盥洗
1．饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不玩水、不浪费水，保持地面、服饰干爽。
2．有序盥洗，方法正确，知道使用自己的毛巾。
3．大、中班幼儿学会自己搓拧毛巾。
5
教学活动
1．课前在老师或家长的指导下收集有关学习信息，必要时准备相应的活动材料。
2．注意力集中，愉快学习。
3．积极运用多感官参与学习活动，敢于交流分享自己的经验和想法。发言自然大方。
4.养成良好的学习习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确；正确使用并整理学具或用具。
5．认真倾听师长或同伴讲话。
6．保持学习环境的卫生整洁，不乱扔纸屑等。
15
区域活动
1．与教师共同制定并遵守活动规则，按意愿自主进入区域、选择材料，安静活动，坚持始终。
幼儿园一日活动常规检查表(1)
XX学区幼儿园一日活动常规检查表 XX学区幼儿园一日活动常规检查表
幼儿园： 检查人员
师生精神 面貌（仪 容仪表、 文明礼仪 、行为习 惯）
时间
一日活动各 环节组织 （科学合理 、紧凑、无 不必要的坐 等现象） 环境创设 （园舍、班 级、区域、 家园联系栏 、植物角、 卫生情况）
晨间活动 （晨检、 项目 入园接 待）早操（操前 准备、师幼 精神状况、 器械收拾）
离园活动 户外活动 课堂教学 生活活动 （幼儿个人 （对照周计 （饮水、如 （内容、组 物品的整理 划、观察课 厕、盥洗、 织形式、器 、家长接 械种类） 堂组织） 餐点） 待）
文字材料 （教案、作 息时间表、 值班表、功 课表）
检 查 情 况
指 导 或 建 议
检查人员离园活动课堂教学生活活动户外活动幼儿个人对照周计饮水如内容组物品的整理划观察课厕盥洗织形式器家长接堂组织餐点械种类待师生精神面貌仪容仪表文明礼仪行为习惯时间一日活动各环节组织科学合理紧凑无不必要的坐等现象环境创设园舍班级区域家园联系栏植物角卫生情况文字材料教案作息时间表值班表功课表晨间活动晨检项目入园接待区域活动场地设置材料活动情况早操操前准备师幼精神状况器械收拾检查情况指导或建议
幼儿园： 检查人员
师生精神 面貌（仪 容仪表、 文明礼仪 、行为习 惯）
时间
一日活动各 环节组织 （科学合理 、紧凑、无 不必要的坐 等现象） 环境创设 （园舍、班 级、区域、 家园联系栏 、植物角、 卫生情况）
晨间活动 （晨检、 项目 入园接 待）早操（操前 准备、师幼 精神状况、 器械收拾）
离园活动 户外活动 课堂教学 生活活动 （幼儿个人 （对照周计 （饮水、如 （内容、组 物品的整理 划、观察课 厕、盥洗、 织形式、器 、家长接 械种类） 堂组织） 餐点） 待）
文字材料 （教案、作 息时间表、 值班表、功 课表）
检 查 情 况
指 导 或 建 议
检查人员离园活动课堂教学生活活动户外活动幼儿个人对照周计饮水如内容组物品的整理划观察课厕盥洗织形式器家长接堂组织餐点械种类待师生精神面貌仪容仪表文明礼仪行为习惯时间一日活动各环节组织科学合理紧凑无不必要的坐等现象环境创设园舍班级区域家园联系栏植物角卫生情况文字材料教案作息时间表值班表功课表晨间活动晨检项目入园接待区域活动场地设置材料活动情况早操操前准备师幼精神状况器械收拾检查情况指导或建议
幼儿园一日生活检查表登记
活 动
班 级 动
小 一 班
小 二 班
中 一 班
中 二 班
xxx 幼儿园一日活动常规检查表
日期：_________
检查人：______
晨 检
晨间活动 （区域活 动或户外 锻炼）
早操活动 （操前准 备、师幼精 神状况）
课堂教学 （对照周 计划、观 察课堂组
织）
生活活动 户外活动 （饮水、如 （内容、组 厕、盥洗、 织形式、器
餐点） 械种类）
离园活动 （幼儿个 人物品整 理、家长 接待）
师生精 神面貌 （仪容仪 表、文明 礼仪、行 为习惯）
一日活动 环境创设 各环节组织 （班级环境 （科学合理、 布置、区域 紧凑、无必要 材料、家园 的等待现象） 联系栏、卫
生情况）
各种 文字 材料 检查
建 议
大 班
大 大 班
班 级 动
小 一 班
小 二 班
中 一 班
中 二 班
xxx 幼儿园一日活动常规检查表
日期：_________
检查人：______
晨 检
晨间活动 （区域活 动或户外 锻炼）
早操活动 （操前准 备、师幼精 神状况）
课堂教学 （对照周 计划、观 察课堂组
织）
生活活动 户外活动 （饮水、如 （内容、组 厕、盥洗、 织形式、器
餐点） 械种类）
离园活动 （幼儿个 人物品整 理、家长 接待）
师生精 神面貌 （仪容仪 表、文明 礼仪、行 为习惯）
一日活动 环境创设 各环节组织 （班级环境 （科学合理、 布置、区域 紧凑、无必要 材料、家园 的等待现象） 联系栏、卫
生情况）
各种 文字 材料 检查
建 议
大 班
大 大 班
幼儿园---幼儿一日活动常规评价表
幼儿园幼儿洗手调查问卷
坚持科学洗手，不仅能让我们美观大方，心情舒畅，还是防止病从口入的十分有效的方法。
因此，对新入园的幼儿做基本情况的调查是必要的，它能帮助老师更深一步的了解幼儿各方面的情况，为教育提供科学的依据。
特做以下调查问卷，请家长认真如实填写。
1. 能主动做到饭前洗手?。
是（）否（）
2. 能主动做到大小便后洗手?
是（）否（）
3. 能主动做到吃零食前洗手?
是（）否（）
4.外出游玩回家能主动洗手?
是（）否（）
5．咳嗽、大喷嚏时用手捂住口、鼻后及时洗手?
是（）否（）
6.能正确洗手（按洗手六步骤）?
是（）否（）
7.能说出洗手的好处（1到2点）?
是（）否（）。
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出
勤
率
50
大班：%
分
中班：%
分
小班：%
分
托班：%
分
调
整
情
况
注意：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以周为单位
幼儿一日活动标准检查表
时间:
班: _________
评析人:
项目
评分内容(380分)
主班
配班
评析
分值
晨
检
10
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（2.5分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（2.5分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（5分）
早
操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（5分）
4、幼儿常规好、教师评析得当。（5分）
配班：配合主班游戏，指导个别幼儿。
离
园
活
动
80
1、合理组织安排幼儿晚间活动。（15分）
2、幼儿衣着、鞋袜整洁干净。（15分）
3、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。(无投诉)(50分)
配班：协助家长接待，组织晚间活动。
环
节
组
织
30
1、合理培养幼儿自理能力、方法正确。（5分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。（2.5分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）
配班：协助主班，整理幼儿常规，衣着整齐、不穿倒鞋，指导个别幼儿动作规范。
教
育
活
动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。(10分)
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
户
外
活
动
40
1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。(10分)
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。（5分）
3、保证户外活动时间不少于2小时、活动器械不少于6种。(上午10点，下午3点30分）（10分）
4、集体与分散活动相结合(时间各占一半),体现合作竞争、自保意识强。(5分)
5、教师参与性强、指导力度到位，户外不随意交谈。（5分）
3、自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高。（5分）
4、教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（5分）
配班：配合主班做好检查、指导、监督、总结工作，直到环节结束。
游
戏
20
1、有计划、有目的组织幼儿下午活动。（5分）
2、游戏材料、内容丰富、体现趣味性、创造性。（5分）
3、体现幼儿自主性、教师参与性强。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90%以上，学习常规好。（10分）
5、合理安排幼儿活动区域。（5分）
配班：配合组织教育活动，指导个别幼儿活动。
区
角
活
动
50
1、各区角环境材料准备体现近期目标、主题明确，体现可操作性。(10分)
6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。（5分）
配班：准备器械,配合集体活动,指导分散活动,活动后收放好玩具、器材。（照顾体弱儿）
生
活
活
动
40
1、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法，进餐完毕能擦嘴、漱口。（15分）
2、男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。(15分)
2、材料准备充分、量足，安全卫生、满足幼儿的各体差异需要。(10分)
3、幼儿作品质量高，充分体现幼儿想象力、创造性。（5分）
4、区角活动有质量，参与性强，体现自主性、合作意识。（10分）
5、幼儿区角活动常规有序，互不干扰，摆放材料分类有序。（10分）
6、幼儿活动持续时间长。（5分）
配班：配合区角的指导，关注幼儿活动，及时处理出现的问题。
2、环节设计科学合理、紧凑有序自然过度、无不必要的坐等现象。(5分)
3、各环节要求具体总结及时、能随时发现教育挈机，进行启发引导、教育幼儿。（5分）
4、充分体现语言的积极性与素质教育内涵。（10分）
5、主配班保教意识好、职责明确、分工合理、组织好幼儿生活，体现集体意识。意识.
勤
率
50
大班：%
分
中班：%
分
小班：%
分
托班：%
分
调
整
情
况
注意：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以周为单位
幼儿一日活动标准检查表
时间:
班: _________
评析人:
项目
评分内容(380分)
主班
配班
评析
分值
晨
检
10
1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。（2.5分）
2、及时与家长沟通，了解幼儿各种情况。（2.5分）
3、杯子、毛巾与幼儿人数相同（5分）
早
操
10
1、教师精神面貌好、提醒及时、口令规范、动作优美。（5分）
4、幼儿常规好、教师评析得当。（5分）
配班：配合主班游戏，指导个别幼儿。
离
园
活
动
80
1、合理组织安排幼儿晚间活动。（15分）
2、幼儿衣着、鞋袜整洁干净。（15分）
3、做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情。(无投诉)(50分)
配班：协助家长接待，组织晚间活动。
环
节
组
织
30
1、合理培养幼儿自理能力、方法正确。（5分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队列整齐迅速。（2.5分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）
配班：协助主班，整理幼儿常规，衣着整齐、不穿倒鞋，指导个别幼儿动作规范。
教
育
活
动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。(10分)
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
户
外
活
动
40
1、有计划有组织进行游戏、活动要求要明确具体、达到教育目的。(10分)
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。（5分）
3、保证户外活动时间不少于2小时、活动器械不少于6种。(上午10点，下午3点30分）（10分）
4、集体与分散活动相结合(时间各占一半),体现合作竞争、自保意识强。(5分)
5、教师参与性强、指导力度到位，户外不随意交谈。（5分）
3、自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高。（5分）
4、教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（5分）
配班：配合主班做好检查、指导、监督、总结工作，直到环节结束。
游
戏
20
1、有计划、有目的组织幼儿下午活动。（5分）
2、游戏材料、内容丰富、体现趣味性、创造性。（5分）
3、体现幼儿自主性、教师参与性强。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、语言精练，提问面广有启发，幼儿思维活跃积极率达90%以上，学习常规好。（10分）
5、合理安排幼儿活动区域。（5分）
配班：配合组织教育活动，指导个别幼儿活动。
区
角
活
动
50
1、各区角环境材料准备体现近期目标、主题明确，体现可操作性。(10分)
6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。（5分）
配班：准备器械,配合集体活动,指导分散活动,活动后收放好玩具、器材。（照顾体弱儿）
生
活
活
动
40
1、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法，进餐完毕能擦嘴、漱口。（15分）
2、男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。(15分)
2、材料准备充分、量足，安全卫生、满足幼儿的各体差异需要。(10分)
3、幼儿作品质量高，充分体现幼儿想象力、创造性。（5分）
4、区角活动有质量，参与性强，体现自主性、合作意识。（10分）
5、幼儿区角活动常规有序，互不干扰，摆放材料分类有序。（10分）
6、幼儿活动持续时间长。（5分）
配班：配合区角的指导，关注幼儿活动，及时处理出现的问题。
2、环节设计科学合理、紧凑有序自然过度、无不必要的坐等现象。(5分)
3、各环节要求具体总结及时、能随时发现教育挈机，进行启发引导、教育幼儿。（5分）
4、充分体现语言的积极性与素质教育内涵。（10分）
5、主配班保教意识好、职责明确、分工合理、组织好幼儿生活，体现集体意识。意识.