对当代家庭教育的反思
家庭教育反思与不足
家庭教育反思与不足
作为一个家庭教育的参与者，我深刻认识到家庭教育的重要性，也发现了自己在家庭教育中存在的不足和需要反思的地方。
首先，作为父母，我们必须重视孩子的情感需求。
在日常的家庭教育中，我们往往忽视了孩子对于父母的情感依赖和期待。
虽然有时候孩子的表现让我们不爽，但我们不能忽视他们内心深处的需要。
我们应该和孩子保持良好的沟通和互动，让他们感受到我们的关爱和支持，这样才能增强孩子的自信心和情感稳定性。
其次，我们也需要认真反思自己的父母方式。
我们很容易在不知不觉中遗传我们父母的教育方式，比如管制、唠叨、斥责等。
但是这种教育方式往往会给孩子带来负面的情绪和影响。
因此，我们需要深入思考和反思自己的父母方式，改善我们与孩子之间的关系。
还有就是我们需要在家庭教育中重视孩子的个性和特长。
很多父母往往过于关注孩子的学习成绩和考试成绩，但是忽略了孩子的兴趣和个性。
这种做法很容易限制孩子的发展空间，造成他们的自卑和无
奈。
我们需要关注孩子的兴趣和特长，为他们提供更多的机会和支持，让他们在兴趣点上有更多的发展机会。
最后，我们也需要重视家庭教育的方式和方法。
我们需要不断改
进我们的教育方式和方法，适应孩子的成长变化和教育需求。
我们要
注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在日后的成
长中更加的自信和有力。
总之，家庭教育是一个重要的过程，我们需要不断的反思和改进
自己的方法和方式，让我们的孩子能够在健康、快乐的家庭环境中成长。
家庭教育反思总结心得(通用8篇)
家庭教育反思总结心得(通用8篇)家庭教育反思总结心得篇1膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。
从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园快乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻的认识。
古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。
是呀，养育好自己的子女，让他们茁壮健康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。
在西开保育院老师的精心呵护与帮助下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了健康的成长，内心的激动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的快乐，收获着久违幸福。
伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面逐渐有了自己的思考与认识，与大家分享共勉。
一.培养习惯，感受进步人常说“播种习惯，收获性格”。
让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。
伴随孩子的成长，日常生活的行为我们逐渐加以规范。
如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。
教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。
进入大班，孩子开始要写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特别的，但是通过一周的观察，我们几近蹦贵。
看到孩子握笔姿势不规范，写作业不专心，写作业时间过长，且有厌倦作业的情绪，我们都很着急，这样下去可不是办法呀!于是我们主动与曹老师沟通孩子的情况，了解到了孩子刚开始写作业的心里特点、应对策略及具体的指导方法。
于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。
巩固握笔的方法、坐姿等，边鼓励边要求，与孩子一起参与写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，逐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。
自去年九月到现在，孩子每天回家能认真完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参与讨论，发表自己的观点，对于不良行为及时要求，及时纠正，渐渐的营造了良好的家庭学习氛围，在这个氛围的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜欢学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。
家庭教育反思8篇
家庭教育反思家庭教育反思8篇随着社会一步步向前发展，教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么你有了解过反思吗？下面是小编收集整理的家庭教育反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家庭教育反思1通过这次家庭教育培训学习，体会颇深。
下面我谈几点自己在教育孩子过程中不太成熟的体会：一、思想上，注重培养品德1、待人诚实，处事踏实。
父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不可估量的影响。
在家里我经常告诉他，你要尽自己的能力帮助有困难的同学，帮老师做一些力所能及的事，对人有礼貌、团结同学、做一名好学生。
2、要善良，富于同情心。
教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。
经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。
3、学会尊重别人。
尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。
要想别人尊重你，你必须要尊重别人。
对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬佩。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。
4、诚实豁达。
为人诚实，不弄虚作假。
拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。
独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。
让孩子明确这一点，自然会有所收敛。
5、规范孩子的行为。
让他知道什么可以做，什么不可以做。
孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。
作为孩子的第一任老师，家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。
孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会继续这样做。
家庭教育的问题心得体会(3篇)
第1篇家庭教育是人生教育的起点，它对一个人的成长起着至关重要的作用。
在我国，随着社会的不断发展，家庭教育的问题日益凸显。
作为一名家长，我深感家庭教育的重要性，以下是我对家庭教育问题的一些心得体会。
一、家庭教育的重要性1. 家庭教育是孩子成长的基石。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育的好坏直接影响孩子的性格、品德、习惯等方面的形成。
2. 家庭教育有助于孩子形成正确的价值观。
家庭教育是孩子价值观形成的关键时期，父母的教育方式、家庭氛围等因素都会对孩子产生深远的影响。
3. 家庭教育有助于提高孩子的综合素质。
家庭教育关注孩子的全面发展，注重培养孩子的兴趣、爱好、特长等，有助于提高孩子的综合素质。
二、家庭教育存在的问题1. 父母教育观念落后。
一些家长对孩子的教育过于注重分数，忽视了孩子的兴趣爱好和个性发展。
这种教育观念容易导致孩子产生厌学情绪，影响孩子的健康成长。
2. 父母教育方式不当。
部分家长采用严厉、粗暴的教育方式，导致孩子心理压力大，缺乏自信。
此外，有些家长过于溺爱孩子，让孩子养成依赖心理，不利于孩子的独立成长。
3. 家庭教育缺乏一致性。
家庭教育需要父母共同参与，但现实中，很多家庭存在父母教育观念、方式不一致的情况，导致孩子无所适从。
4. 父母陪伴孩子时间不足。
随着工作压力的增大，许多家长忙于工作，陪伴孩子的时间越来越少，这不利于孩子身心健康的发展。
三、家庭教育的心得体会1. 转变教育观念。
家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，尊重孩子的个性，培养孩子的兴趣爱好，让孩子在快乐中成长。
2. 优化教育方式。
家长要采用科学、合理的教育方式，注重与孩子的沟通，了解孩子的需求，关心孩子的心理健康。
同时，要善于发现孩子的优点，鼓励孩子克服困难，培养孩子的自信心。
3. 加强家庭教育的一致性。
父母要共同参与孩子的教育，形成一致的教育观念和方式，为孩子提供一个稳定、和谐的家庭环境。
4. 重视陪伴孩子。
家庭教育的反思与改进
家庭教育的反思与改进家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它关乎孩子的性格塑造、品德培养以及学习习惯的养成。
然而，在现实生活中，许多家庭在教育孩子的过程中存在着一些问题，这些问题如果不及时解决，可能会对孩子的成长产生不良影响。
因此，本文将针对家庭教育进行反思与改进。
一、反思1.过度溺爱许多家长在孩子成长过程中过于溺爱，导致孩子缺乏独立性和自主性。
这种过度溺爱不仅会影响孩子的学习能力，还会影响他们的社交能力。
因此，家长应该学会适当放手，让孩子学会自己处理问题，培养他们的独立性。
2.缺乏沟通有些家长在与孩子沟通时，往往采用命令式、批评式的方式，导致孩子产生逆反心理。
这种缺乏沟通的教育方式不仅会影响亲子关系，还会影响孩子的心理健康。
因此，家长应该学会倾听孩子的想法，尊重他们的意见，建立良好的沟通氛围。
3.过度保护有些家长担心孩子受到伤害，总是过度保护他们。
这种过度保护会导致孩子缺乏应对挫折的能力和适应新环境的能力。
因此，家长应该学会放手让孩子去尝试新事物，培养他们的适应能力和自信心。
二、改进1.建立良好的亲子关系建立良好的亲子关系是家庭教育的基础。
家长应该尊重孩子的个性和兴趣爱好，与孩子平等交流，倾听他们的想法。
同时，家长也应该以身作则，树立良好的榜样，让孩子在潜移默化中受到教育。
2.培养孩子的独立性和自主性家长应该学会适当放手，让孩子学会自己处理问题。
在孩子遇到困难时，家长应该给予适当的指导和支持，帮助他们克服困难。
同时，家长也应该鼓励孩子参加各种社会实践活动，培养他们的社交能力和适应新环境的能力。
3.建立良好的学习环境良好的学习环境是孩子学习的重要保障。
家长应该为孩子营造一个安静、整洁、有序的学习环境，让孩子在舒适的环境中学习。
同时，家长也应该关注孩子的学习情况，与孩子一起制定学习计划和目标，帮助他们养成良好的学习习惯。
4.给予适当的奖励和鼓励适当的奖励和鼓励可以激发孩子的学习兴趣和动力。
家长应该根据孩子的表现给予适当的奖励和鼓励，让孩子感受到成功的喜悦。
现代家庭教育思考心得体会（精选5篇）
现代家庭教育思考心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的现代家庭教育思考心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
现代家庭教育思考心得体会1父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的好处，下方是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到此刻教育自我的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育跟学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。
现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。
学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。
教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。
要把孩子看成一个独立的人，充分尊重跟理解孩子，无论犯有多大的错误，要跟他讲道理。
我对孩子一向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会跟家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码就应成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。
“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自我的勤奋努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。
家长不仅仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友跟榜样。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
“当父母不容易，当好父母更不容易”。
事实确实如此。
如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。
家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人跟气。
其次，要加强自身修养。
家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自我道德品质的实践活动示范于孩子。
再次，要创造跟谐环境。
教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立跟谐的家庭跟社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬跟鼓励中生活，他将学会自尊跟自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱跟缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌跟冷漠……，这种现实是“无言之教”。
家庭教育的深度反思
家庭教育的深度反思
家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，随着社会的发展和变化，家庭教育也面临着新的挑战和问题。
因此，对家庭教育进行深度反思是非常必要的。
首先，我们需要反思传统的家庭教育观念。
在过去，父母往往强调孩子的听话和服从，忽视了培养孩子的独立思考和创造力。
现在，我们需要重新审视这种教育观念，鼓励孩子发展自己的思维能力和解决问题的能力。
其次，我们需要反思家庭教育中的沟通方式。
家庭成员之间的良好沟通是建立亲密关系和理解的基础。
然而，很多时候，父母和孩子之间存在着沟通障碍。
我们应该反思如何改善家庭成员之间的沟通，包括倾听和尊重对方的观点，以及表达自己的想法和感受。
此外，我们还需要反思家庭教育中的价值观传递。
家庭是价值观传递的重要场所，但是很多时候，家长并没有意识到他们的行为和态度对孩子的价值观产生了深远影响。
我们需要反思自己的行为和态度，确保我们能够给孩子树立正确的价值观。
最后，我们应该反思家庭教育中的时间安排。
现代社会快节奏的生活方式常常导致家庭成员之间缺乏时间交流和互动。
我们应该反思如何合理安排时间，保证家庭成员之间有足够的时间共处，以促进亲子关系的发展。
综上所述，家庭教育的深度反思对于提高家庭教育质量和促进孩子的全面发展至关重要。
我们应该重新审视传统观念，改善沟通方式，传递正确的价值观，并合理安排时间。
只有这样，我们才能为孩子创造良好的成长环境，帮助他们成为独立、自信和有责任感的人。
家庭教育中父母的自我反省
家庭教育中父母的自我反省在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
作为父母，我们都希望给予孩子最好的，帮助他们成为有责任感、有爱心、有能力的人。
然而，在这个过程中，我们是否曾停下脚步，认真地反省过自己的教育方式和行为呢？很多时候，我们容易陷入一种“想当然”的教育模式中。
我们认为自己的经验和判断是正确的，于是按照自己的意愿去塑造孩子的未来。
比如，我们可能会强迫孩子学习某种乐器，仅仅因为我们觉得这会培养他们的气质和才华，却没有考虑到孩子真正的兴趣所在。
又或者，当孩子在考试中成绩不理想时，我们会立刻批评指责，而没有耐心地去了解他们在学习中遇到的困难和问题。
我们还可能会因为工作的忙碌和生活的压力，而忽略了与孩子的心灵沟通。
孩子满心欢喜地想要跟我们分享学校里的趣事，我们却只是敷衍地回应，或者干脆因为自己的疲惫而表现出不耐烦。
久而久之，孩子可能会变得不愿意与我们交流，而我们却还在抱怨孩子越来越孤僻。
在对待孩子的错误时，我们有时也缺乏足够的耐心和理解。
当孩子不小心打碎了一个杯子，我们可能会大声呵斥，而不是先关心他们是否受伤。
这种过度的严厉不仅会让孩子感到恐惧和委屈，还可能影响他们的自信心和安全感的建立。
同时，我们在教育孩子的过程中，也容易出现双重标准。
我们要求孩子诚实守信，自己却可能会在一些小事上撒谎或者不遵守承诺。
我们教导孩子要尊重他人，自己却在家庭中对长辈或者配偶表现出不尊重的行为。
还有一个常见的问题是，我们总是过于关注孩子的成绩和外在表现，而忽视了他们的品德和价值观的培养。
一个孩子即使成绩优异，如果缺乏善良、正直、宽容等品质，也难以在未来的人生道路上走得长远。
那么，作为父母，我们应该如何进行自我反省呢？首先，我们要学会倾听孩子的声音。
真正地用心去理解他们的想法、感受和需求。
不要急于否定他们的观点，而是给予他们表达自己的机会。
其次，我们要反思自己的期望是否合理。
每个孩子都是独特的，他们有自己的天赋和兴趣。
家庭教育反思
家庭教育反思家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它对孩子的个性发展、价值观形成和社交能力的培养起着决定性的作用。
然而，在现实生活中，我们常常会发现一些不尽如人意的家庭教育现象。
本文将对现代家庭教育进行反思，探讨其中的问题，并提出相应的解决方案。
一、单一教育模式的困境在当今社会，很多家庭都存在着单一教育模式的困境。
父母普遍倾向于将孩子的教育规划于学业上，强调考试成绩的重要性，并将孩子的未来发展寄托于升学的机会。
这种单一的关注点使得孩子的兴趣、个性和才艺在教育中被忽视，导致孩子在多方面的发展上存在着短板。
解决方案：父母要正确认识教育的本质，要将培养孩子的全面素质视为最终目标。
应鼓励孩子广泛参与各种兴趣班、社团活动，培养他们的综合能力。
同时，要积极引导孩子发展他们的兴趣爱好，给予他们更多的选择空间。
二、过度的功利主义教育功利主义教育是指追求孩子的表面成绩而忽视其内在发展的教育方式。
部分家长会过度关注孩子的分数，为了让孩子拿高分，他们不惜加重孩子的负担，甚至以金钱激励孩子。
这种教育方式容易导致孩子缺乏自主性和创造力，只追求短期的应试成功。
解决方案：父母要放下功利的心态，给予孩子更多的自由发展的空间。
培养孩子的兴趣爱好，鼓励他们勇于尝试，从而激发他们的创造力和创新能力。
家长应该注重培养孩子的学习方法和学习能力，而不仅仅是追求高分。
三、缺乏沟通和关爱现代社会快节奏的生活使得很多家庭缺乏时间和精力与孩子进行充分的沟通和关爱。
家长往往忙于工作和其他事务，很难时刻陪伴在孩子的身边，导致孩子感到被冷落或者缺乏关心。
解决方案：父母要意识到沟通和关爱对孩子成长的重要性。
尽量调整家庭的生活节奏，合理安排时间，与孩子建立和谐的亲子关系。
经常与孩子进行对话，了解他们的想法和需求，为他们提供情感上的支持。
四、缺少正确的教育方法和策略很多父母缺乏正确的教育方法和策略，不知道怎样有效地引导孩子的成长。
他们可能出于好意，但却容易滋生溺爱、娇纵等不良行为。
新时代的家庭教育思考和感受
新时代的家庭教育思考和感受新时代的家庭教育思考和感受7篇新时代的家庭教育思考和感受有哪些？我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够培养人思考的习惯。
下面是小编为大家整理的新时代的家庭教育思考和感受，以供大家参考借鉴，希望大家喜欢!新时代的家庭教育思考和感受精选篇1前年10月23日，全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。
革新和重建教育生态，家庭--学校--社会三位一体、协调联动的鲜明导向，在社会各界引起强烈反响。
《家庭教育促进法》的出台有其独特的时代背景。
值此全党、全国人民迈向全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程之际，站在“两个一百年”的时间交汇点和战略新起点上，党中央统筹全局、强化顶层设计，把教育事业放在了新的、更重要的历史定位。
从这个意义上讲，《家庭教育促进法》的出台，与中共中央、国务院此前对互联网行业的重拳整顿、调整__放开三胎政策、对娱乐传媒行业的加强监管、强力推出“双减”政策等一系列重大举措，是一以贯之、通盘考虑的，总体目标就是以人为本、育人强国。
通过学习《家庭教育促进法》，我进一步感受到家庭教育的神圣使命，身为家长的责任重大、新时代育儿须理念革新。
重任在肩，感慨良深：第一，“家事”就是“国事”。
传统的观念认为家庭教育是家事，但《家庭教育促进法》的审议通过，让这件“家事”上升为重要的“国事”。
家长们首先要革新理念，明确家庭教育需要国家指导、学校引领。
其次要努力营造良好的家庭教育氛围，身教重于言教，将教育渗透到日常生活的细节。
国家法律法规的指导，意味着家长对子女的教育必须受到引领和约束，只有加强学习、配合上级政策(例如升学政策、分班政策、就业政策)和学校管理，才能做好一名合格的家长。
第二，“家长”也是“老师”。
传统的观点认为，教育，纯粹是学校和老师的事。
家长把孩子送到学校交给老师，就可以甩一甩衣袖万事大吉了。
家长个人家庭教育反思及改善方法
家长个人家庭教育反思及改善方法
1. 关注沟通方式
沟通是有效教育的关键。
家长应反思自己与孩子的沟通方式，是否能够真正听取孩子的想法和意见。
家长可以尝试使用积极倾听的技巧，如倾听并重述孩子的话语，以建立更好的沟通桥梁。
2. 培养家庭价值观
家庭价值观对孩子的成长和发展有重要影响。
家长应反思自己的家庭价值观，并与孩子一同制定和传达家庭的核心价值观。
这将帮助孩子建立正确的道德观念和价值观，培养良好的行为惯。
3. 提供积极的榜样
孩子往往通过模仿来研究和成长。
家长应反思自己的行为和言语是否符合良好的榜样。
家长可以尝试提供积极的榜样，展示积极向上的行为和价值观，以激发孩子的研究兴趣和积极性。
4. 培养独立和自信
家长应反思自己是否过度干预孩子的生活和研究。
家长应给予孩子一定的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题。
家长还可以提供正向的鼓励和支持，帮助孩子建立自信心，培养积极的心态和适应能力。
5. 创造良好的研究环境
家庭环境对孩子的研究和成长有重要影响。
家长应反思家庭的研究氛围和研究环境，为孩子提供一个良好的研究空间和资源。
家长可以营造轻松、愉快的研究氛围，鼓励孩子主动研究和探索。
结论
家长个人家庭教育反思及改善方法包括关注沟通方式、培养家庭价值观、提供积极的榜样、培养独立和自信，以及创造良好的研究环境。
通过不断反思和改善自己的教育方式，家长能够提供更好的教育支持和经验，促进孩子全面发展和成长。
以上为家长个人家庭教育反思及改善方法的文档内容，供参考。
当代家庭教育基本问题的反思
当代家庭教育基本问题的反思当代社会，家庭教育面临许多基本问题，这些问题关系到孩子的身心健康发展，关系到整个社会的未来走向。
本文将从以下几个方面进行反思和探讨：一、缺乏关注孩子的独立性在当代家庭教育中，许多家长过于溺爱孩子，过分关注孩子的成绩和表现，却忽略了孩子的独立性培养。
这种现象在教育中很常见，比如，很多家长只关心孩子的学习成绩，却不关心孩子的自我发展和独立思考能力。
这样的教育方式只能让孩子在学习成绩上取得好成绩，与此同时，孩子的人际关系、心理健康和情感发展等方面却无法得到很好的发展。
例如，有些家长会追求孩子一直保持学习成绩好，但却忽视了孩子的兴趣爱好和独立思考能力的培养。
这样的教育方式会导致孩子在学习很好的同时，因缺乏自我发展而变得缺乏自信心，无法独立处理问题。
二、盲目传承家庭教育方式在家庭教育中，杂七杂八的家族文化经常会被传承下来，而这些文化有时并非都是健康、合理的。
很多家长依照父母的教育方式来教育自己的孩子，却没有考虑是否与当代社会的需求相符。
举个实例，有家长在教育孩子的时候，常常会用传统的惩罚制度来严格控制孩子的言行，却忽略了尊重孩子的个性和思想，这种教育方式会限制孩子的创意和创造力，甚至使孩子形成自卑心理。
如果父母不加思考地盲目传承家族教育方式，其实质是不利于孩子的发展。
三、忽略性别教育在当代的家庭教育中，性别教育也是一个问题，很多家长忽视了孩子的性别差异，对男女孩子的教育方式却没有研究和探讨。
例如，在家庭教育中，很多家长会将男孩子和女孩子的教育方式视为相同，而实际上，男孩子和女孩子的思维方式、兴趣爱好和态度可能存在很大差异。
如果家长没有针对性别进行教育的思考和关注，那么孩子的性格形成和发展也会受到影响。
四、缺乏与孩子的沟通在现代家庭教育中，沟通问题也是很重要的。
很多家长忙于工作、生活压力大，很难与孩子保持良好的沟通。
例如，有些家长在孩子犯错误时，只会采取惩罚的方式，而不是通过沟通寻找问题所在，因此孩子会感到心生反感和不满。
关于家庭教育的反思与改进
关于家庭教育的反思与改进家庭教育一直以来都是社会发展中非常重要的一环。
它对个体的成长和社会的进步起着关键性的作用。
然而，随着时代的变迁和社会价值观念的更新，家庭教育也需要进行反思和改进。
本文将对家庭教育进行深入探讨，探讨其问题所在，并提出相应的改进措施。
一、家庭教育的反思1. 传统教育观念的局限性在传统的家庭教育观念中，父母往往强调孩子的纪律和服从性。
这种观念限制了孩子的个性和创造力的发展。
现代社会需要培养独立思考和自主能力的人才，而传统教育观念无法满足这一需求。
2. 学术成绩的过度关注在现代社会中，学术成绩往往成为评判孩子成功与否的唯一标准。
这种以成绩为导向的教育方式忽视了孩子其他方面的发展，如品德素质、社交能力等。
这可能导致孩子在成年后只追求功利，很难在社会中取得真正的成功。
3. 缺乏与孩子的沟通由于忙碌的工作和其他事务，很多家长很难与孩子进行良好的沟通。
他们往往只关心孩子的学业表现，而忽视了孩子的内心需求和情感表达。
这使得孩子感到被忽视，导致心理问题的发生。
二、家庭教育的改进1. 培养综合素质家庭教育应该注重培养孩子的综合素质，而不只是追求优异的学业成绩。
父母可以鼓励孩子参加各种活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力。
这样可以帮助孩子全面发展，更好地适应社会的要求。
2. 鼓励自主学习家庭教育应该鼓励孩子进行自主学习。
父母可以为孩子提供学习的资源和环境，同时给予他们必要的自主决策权。
这样可以培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。
3. 建立良好的亲子沟通父母应该和孩子保持良好的沟通。
他们应该倾听孩子的心声，关注他们的情感需求。
同时，父母也应该和孩子分享自己的经验和知识，给予他们正确的指导和帮助。
4. 建立良好的家庭氛围一个温馨和谐的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
父母应该为孩子营造一个安全、开放的环境，让孩子能够自由表达自己的想法和情感。
同时，父母也应该互相尊重和理解，做出良好的榜样。
5. 培养正确的价值观家庭教育应该注重培养孩子正确的价值观。
家庭教育的反思
家庭教育的反思家庭教育一直以来都是社会关注的焦点之一。
家庭教育的质量不仅关系到个人的成长和发展，也关系到国家的未来和社会的进步。
然而，对于家庭教育的反思却远远不够，我们有必要对家庭教育的现状和问题进行深入思考和探讨。
一、家庭教育存在的问题1. 重视学业成绩而忽视全面素质的培养在中国传统的家庭观念中，学业成绩往往是衡量孩子成功与否的唯一标准。
因此，很多家长过度关注孩子的学习成绩，忽视了他们的兴趣爱好和个性发展，使得孩子们在应试教育的压力下缺乏全面发展。
2. 缺乏家庭教育的指导和方法很多家庭缺乏正确的家庭教育理念和方法，没有意识到家庭教育的重要性。
尤其是新型家庭结构增多，亲子关系变得更为复杂，家庭教育面临的挑战也越来越大。
3. 子女过度依赖父母、缺乏独立能力在现代社会中，父母往往过度保护孩子，过分依赖父母的引导和支持。
这样一来，孩子们缺乏自主意识和独立能力，面对困难和挑战时往往无法独立解决问题。
二、提高家庭教育质量的策略1. 重视平衡发展，注重培养孩子的多样能力家长应该明确学业成绩并非唯一标准，应该注重培养孩子的兴趣爱好和多样能力。
让孩子在学习之余，有时间去发展自己的兴趣爱好，培养身体素质和思维能力。
2. 加强家庭教育指导，提高家长的教育素养家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是能够引导孩子的正确行为和价值观。
因此，家长应该加强自身的教育素养，了解和学习正确的家庭教育理念和方法，为孩子提供良好的家庭教育环境。
3. 培养孩子的独立意识和自主能力父母应该适当让孩子去尝试和处理问题，培养他们的独立意识和自主能力。
父母的角色应该是指导者和支持者，而非代替者和保护者。
让孩子在适应困难和面对挑战中不断成长和进步。
三、展望未来的家庭教育未来的家庭教育需要与时俱进，适应社会的发展和变革。
教育应该注重培养孩子的创新精神和解决问题的能力，引导他们拥有正确的人生观和价值观。
同时，家庭教育也需要借助科技的力量，通过多种方式为孩子提供全方位的教育资源和学习机会。
家庭教育反思（优秀范文五篇）
家庭教育反思（优秀范文五篇）第一篇：家庭教育反思家庭教育反思2013年11月20日昨天，峻垚放学告诉我期中数学考了87分，当我听到他的成绩时，非常生气一路上一直在斥责他，回到家，老公得知了解这个情况后，气更是不打一处来，对峻垚进行了非常严厉的训斥，并且让峻垚接受了从未有过的教育（踹了他几脚），并让他书面做了检讨，检讨深刻，我们也做了反思。
总结了一下几点：1.对峻垚的要求标准定的低，我们一直认为知识只要会就行，从未要求他每次考试都要考满分。
知识能能学会说明孩子的智力没问题，但考试考满分是能力，峻垚的这种能力就需要培养。
2.对峻垚的阅读没有做规划，阅读太随意，阅读没有计划，导致他每天匆忙写完作业就看书，喊都喊不动。
反思后的措施：没有反思就没有进步，孩子如此，成人也一样，今后对峻垚的要求要重新定位，严格按9+1和1+9来完成。
教师在校传授知识，对峻垚的要求为9，在家完成作业为1，家长督促为9，所以家长的督促关重要。
每天给峻垚阅读时间，周一至周五每天晚上读20分钟课外书，练习10 分钟琴。
周六做完业看书，周日除了学习特长外，在提升能力多做练习。
做作业一定要用心，建立各科错题本，严格执行错一改二，家长一定要严格监督，并及时做好峻垚的思想工作。
第二篇：家庭教育反思家庭教育反思——用爱培养，因材施教摘要：现实生活中很多人抱持一种观点，即对孩子不能给予太多的关爱，否则会造成孩子过度的依赖、任性、放纵等问题。
笔者认为真正的爱是能够带给孩子心灵上的温暖，充分尊重孩子，发现孩子身上的闪光点，因材施教，而非给予孩子物质上的奖励或者对他们百依百顺，放低对他们的要求。
关键词：气质特点独立个体过度保护控制权因材施教关爱哈西德派有句格言说“假使你的孩子具有成为面包师傅的才能，就别要求他成为医生”。
每个孩子都有他独特的气质特点，都是独一无二的，孩子的思想和行为会受到他先天气质特点的影响，作为家长应该耐心的观察了解孩子，找出他特有的气质，或加以强化，或进行弥补，让每个孩子都能活出自我。
当代家庭教育的九大反思
当代家庭教育的九大反思摘要：一、引言1.家庭教育的重要性2.当代家庭教育的现状二、反思一：父母角色定位1.父母过度溺爱或忽视孩子2.父母过度强调成绩和排名3.父母缺乏亲子沟通和共同成长三、反思二：家庭教育方法1.传统教育方法的局限性2.缺乏创新和个性化的教育方式3.家庭教育与学校教育脱节四、反思三：家庭教育资源1.过度依赖课外辅导和补习班2.忽视家庭教育资源的挖掘和利用3.家庭与学校教育资源不协同五、反思四：家庭氛围营造1.家庭氛围对儿童成长的影响2.家庭氛围中存在的问题3.如何营造良好的家庭氛围六、反思五：家庭教育目标1.父母对教育目标的迷茫和困惑2.教育目标过于功利化和短期化3.家庭教育目标与孩子兴趣和发展不符七、反思六：家庭情感教育1.情感教育在家庭教育中的重要性2.家庭情感教育的缺失3.父母如何进行情感教育八、反思七：家庭教育中的道德教育1.家庭道德教育的现状2.父母在道德教育中的责任3.如何对孩子进行道德教育九、反思八：家庭教育与心理健康1.家庭教育与心理健康的关联2.家庭环境中对孩子心理健康的影响3.如何关注和促进孩子的心理健康十、反思九：家庭教育与未来社会适应能力1.家庭教育对孩子社会适应能力的影响2.家庭教育的局限性3.如何帮助孩子建立良好的社会适应能力正文：随着社会的发展和教育观念的变革，家庭教育越来越受到广泛关注。
当代家庭教育面临着诸多问题，以下从九个方面进行反思，以期为家长提供有益的借鉴和改进方向。
一、引言1.家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中最重要的教育环节，父母是孩子最早的启蒙老师。
一个健康的家庭教育环境对孩子的性格、心理、认知等方面的发展具有深远的影响。
2.当代家庭教育的现状在当前社会环境下，家庭教育面临着诸多挑战。
父母在教育孩子过程中，往往存在以下问题：二、反思一：父母角色定位1.父母过度溺爱或忽视孩子许多父母过度关注孩子的物质需求，而忽视了孩子的心理需求。
另一方面，有些父母由于工作繁忙等原因，对孩子关爱不足，导致孩子感受不到家庭的温暖。
当今家庭教育的九大反思
当今家庭教育的九大反思摘要：一、引言1.家庭教育的重要性2.当前家庭教育中的问题二、反思一：父母角色定位1.父母过度干预孩子生活2.父母应尊重孩子独立性三、反思二：教育方式1.过度依赖电子产品2.缺乏亲子互动四、反思三：学习氛围1.家庭氛围对孩子的影响2.营造积极的家庭学习环境五、反思四：教育目标1.过分注重分数和排名2.培养孩子全面发展六、反思五：赏罚机制1.过度使用惩罚手段2.建立合理的赏罚制度七、反思六：时间管理1.孩子时间安排过于紧凑2.培养孩子时间管理能力八、反思七：心理健康1.忽视孩子心理健康问题2.关注孩子心理健康九、反思八：家庭教育资源1.合理利用家庭教育资源2.提高家庭教育质量十、反思九：家庭与学校合作1.家庭与学校沟通的重要性2.构建家校共育的良好局面正文：当今家庭教育的九大反思随着社会的发展，家庭教育在孩子成长过程中扮演着越来越重要的角色。
然而，在当前的家庭教育中，我们发现了许多值得反思的问题。
本文将从十个方面进行探讨，以期为家长提供有益的启示。
一、引言家庭教育的重要性不言而喻。
在孩子成长的过程中，父母不仅要关注孩子的学业成绩，还要关注他们的心理健康、性格培养等方面。
然而，在现实生活中，许多家长在家庭教育中存在一定的问题。
二、反思一：父母角色定位在家庭教育中，父母的角色至关重要。
然而，许多父母过度干预孩子的生活，忽略了孩子的独立性。
在这种情况下，家长应尊重孩子的成长过程，给予他们一定的空间，培养自主解决问题的能力。
三、反思二：教育方式随着科技的发展，电子产品在孩子的生活中占据越来越重要的地位。
然而，过度依赖电子产品不仅影响孩子的视力，还减少了亲子间的互动。
家长应合理安排孩子使用电子产品的时间，增加亲子互动，让孩子在现实生活中获得更多关爱。
四、反思三：学习氛围家庭氛围对孩子的学习有很大影响。
一个积极的家庭学习环境能激发孩子的学习兴趣。
家长应关注家庭氛围的营造，为孩子提供一个舒适、安静的学习空间，同时以身作则，树立爱学习的榜样。
当代家庭教育反思
当代家庭教育反思在当今社会，家庭教育的重要性愈发凸显。
孩子是家庭的希望，更是社会的未来，而家庭教育在孩子的成长过程中起着奠基性的作用。
然而，当我们审视当代家庭教育的现状时，却发现存在着诸多值得反思的问题。
首先，过度的期望与压力是一个普遍存在的现象。
家长们往往望子成龙、望女成凤，将自己未实现的梦想强加在孩子身上。
从孩子很小的时候，就开始为他们安排各种各样的课外辅导班、兴趣班，希望他们在学业和才艺上都能出类拔萃。
孩子们的课余时间被填得满满当当，几乎没有玩耍和自由探索的机会。
这种过度的期望和压力，不仅让孩子失去了童年的快乐，还可能导致他们产生厌学情绪和心理问题。
其次，物质的满足与精神的缺失形成了鲜明的对比。
很多家长为了给孩子提供优越的物质生活条件，拼命工作赚钱，却忽略了与孩子在精神层面的交流和陪伴。
孩子在成长过程中，需要的不仅仅是漂亮的衣服、高档的玩具和丰富的美食，更需要父母的关爱、理解和支持。
当他们遇到困难和挫折时，渴望的是一个温暖的怀抱和耐心的倾听，而不是物质的补偿。
然而，现实中不少家长却在孩子的精神世界里缺席，导致孩子情感上的空虚和孤独。
再者，教育方法的不当也是一个不容忽视的问题。
有些家长信奉“棍棒底下出孝子”的传统观念，对孩子动辄打骂，认为这样才能让孩子听话、有出息。
然而，这种粗暴的教育方式只会让孩子产生恐惧和逆反心理，破坏亲子关系。
还有些家长则过于溺爱孩子，对孩子的一切要求无条件满足，导致孩子变得自私、任性、缺乏独立生活的能力。
正确的教育方法应该是宽严相济、奖惩分明，注重培养孩子的良好品德和行为习惯。
另外，家庭教育与学校教育、社会教育的脱节也是一个值得关注的方面。
家庭、学校和社会是孩子成长的三个重要环境，三者应该相互配合、形成合力。
但在现实中，家庭教育往往与学校教育和社会教育缺乏有效的沟通和协调。
家长不了解学校的教育理念和教学方法，学校也不了解孩子在家庭中的表现和问题，社会教育资源也没有得到充分的利用和整合。
家庭教育反思
家庭教育反思家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
它不仅关乎孩子的品德发展，还涉及到孩子的学业成绩、社交能力以及未来的人生规划。
然而，在实际操作中，家庭教育也存在着一些问题和挑战。
本文将对家庭教育进行反思，探讨家长面临的困境以及可能的解决途径。
一、家庭教育存在的问题1. 缺乏时间和精力：如今的社会节奏快，很多家长忙于工作，很少有时间陪伴孩子。
即便有时间，也难以集中精力与孩子进行有效的沟通和教育。
这导致家庭教育变得片面和不完善。
2. 过分重视成绩：很多家长对孩子的学习成绩有过高的期望，过分看重分数和排名。
他们追求所谓的优秀成绩，而忽略了孩子的兴趣和个性发展。
这使得家庭教育变得功利主义化，忽视了孩子全面素质的培养。
3. 缺乏教育方法和策略：许多家长对如何进行有效的家庭教育感到困惑。
他们可能缺乏教育知识和方法，不知道如何正确引导孩子，也不了解如何处理孩子的焦虑、挫折和抵触情绪。
二、解决家庭教育问题的途径1. 制定合理的时间安排：家长应该合理安排自己的工作时间，尽量腾出一部分时间来陪伴孩子。
这样可以增加亲子交流的机会，了解孩子的需要和困惑，为他们提供更好的家庭教育环境。
2. 倡导全面素质教育：家长应该对孩子的兴趣和特长采取支持和鼓励的态度。
他们不应该过分强调成绩，而应该注重培养孩子的创造力、独立思考能力和综合素质。
只有这样，孩子才能在竞争激烈的社会中立足。
3. 学习教育知识和技巧：家长可以通过阅读教育类书籍、参加家庭教育培训等方式，提升自己的教育水平。
他们需要学习如何与孩子进行有效的沟通，掌握科学的教育方法和策略，以更好地引导孩子成长。
4. 关注孩子的情感需求：家长应该注重培养孩子的情感智力和情商，学会关注孩子内心的需求和情感表达。
他们需要通过倾听和理解来建立良好的亲子关系，从而更好地引导孩子解决问题和适应社会。
5. 建立亲子共育的合作机制：家庭教育不仅仅是父母的责任，也需要学校、社区和社会的支持和参与。
家庭教育孩子反思
家庭教育孩子反思家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格塑造、价值观形成以及行为习惯的培养都有着深远的影响。
然而，家庭教育并非总是一帆风顺，有时家长在教育孩子的过程中可能会遇到困惑和挑战，这时进行反思就显得尤为重要。
首先，家长需要反思自己的教育方式是否合适。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的性格和需求。
家长应该根据孩子的实际情况，采取不同的教育策略。
例如，对于内向的孩子，家长应该给予更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信；而对于外向的孩子，则需要教会他们如何控制情绪，学会倾听。
其次，家长应该反思自己的言行是否为孩子树立了良好的榜样。
孩子在成长过程中，很大程度上是通过模仿来学习的。
家长的言行举止，无论是积极的还是消极的，都可能被孩子所模仿。
因此，家长需要时刻注意自己的行为，确保自己能够成为孩子学习的榜样。
此外，家长还需要反思自己是否给予了孩子足够的爱和关注。
在快节奏的现代生活中，家长可能会因为工作繁忙而忽略了与孩子的交流和互动。
然而，孩子需要感受到家长的关爱和支持，这对他们的情感发展至关重要。
家长应该尽量抽出时间，与孩子进行深入的沟通，了解他们的想法和需求。
在反思的过程中，家长也应该学会倾听孩子的声音。
孩子可能会对家庭教育提出自己的看法和建议，家长应该认真听取，并与孩子一起探讨解决问题的方法。
这样的互动不仅能够增进家长与孩子之间的感情，还能够帮助家长更好地理解孩子，从而提高家庭教育的效果。
最后，家长在反思中还应该意识到，家庭教育是一个持续的过程，需要不断地调整和改进。
家长应该保持开放的心态，愿意接受新的教育理念和方法，以适应孩子不断成长的需求。
总之，家庭教育是一项长期而复杂的任务，需要家长不断地进行反思和调整。
通过反思，家长可以更好地理解孩子，找到适合自己孩子的教育方法，为孩子的全面发展打下坚实的基础。
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对当代家庭教育的反思
桃江县高桥乡中心学校凌靖
内容摘要：家庭教育，是学校教育与社会教育的基础，对人一生的成长起着至关重要的作用。
我们应该当好孩子的领路人，树立起行为示范的好榜样，多挖掘孩子的闪光点，对他们的优点多多进行表扬和鼓励，放手让孩子自己去实践，并鼓励他们大胆地去实现自己的梦想，逐渐让孩子形成正确的人生观和价值观。
关键词：表率、关注、宠爱、拔苗助长、嘲笑、斥责、以偏概全、表扬、鼓励、实践
家庭教育，是学校教育与社会教育的基础，对人一生的成长起着至关重要的作用。
俗话说：父母是孩子的第一位老师。
由此可见，父母的言传身教，对孩子一生的成长具有非常深远的影响。
纵观我国家庭教育的现状，我觉得普遍存在以下问题。
一、父母没有起到良好的表率作用
如今好多孩子的家长都是80后，这些年轻的家长自己都还是长不大的孩子，其中大部分又都是独生子女，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，又如何能承担起教育孩子的重任呢？因此，这些父母在要求孩子时，小孩还一句：“你做得还不如我好，你自己的事情还经常要爷爷奶奶帮着做呢，凭什么来要求我？”面对这样的话语，我们情何以堪。
如果照这样下去，自己当不好榜样，起不了模范带头的作用，又该拿什么去教育我们的孩子呢？
二、家长过分关注、过度宠爱
现在我们的好多孩子简直被宠上了天，很多家庭都因只有一个小孩，真是捧在掌心怕掉了，含在嘴里怕化了。
孩子就是全家人的中心和关注点，只要孩子有任何要求，无论精神上的还是物质上的，都是
无条件满足，要星星不敢摘月亮。
孩子总能得到满足，长此以往他的抗挫折能力就无法得到锻炼，容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格特点。
所以我们不能对孩子百依百顺，不让他们做任何事情，这样等于剥夺了孩子自我表现的机会，扼杀了孩子的能力发展。
三、普遍存在拔苗助长的现象
现在人们的生活水平普遍提高了，生活富裕了，口袋里的钱也逐渐鼓起来了，就寻思着要如何折腾折腾。
有的父母不顾孩子的感受和具体情况，抱着不让孩子输在起跑线上的心理，给孩子报了各种各样的培训班，全然不顾孩子的兴趣和爱好，也不管他们是否喜欢，能否接受得了；有的父母提早让孩子学拼音、学写字、学钢琴……而社会上有些私立幼儿园为了迎合家长的心理，将幼儿教育小学化，来充分展示孩子们的学习“才能”，身边有一个朋友的孩子两岁开始上幼儿园，三岁就能书写很多汉字，父母那个高兴劲哦，四处宣扬孩子如何如何了得，一直到小学二年级，小孩的表现也都还不错，总是能给家长争回一些颜面，其爸爸还被选为学校家长委员会的领导。
可是进入三年级以后，要学的知识越来越难了，应付起来就没那么容易了，孩子逐渐出现了厌学的现象，于是老师没有那么喜欢他了，家长也不再引以为荣了，甚至感觉作为家长委员会的领导也脸上无光了，后来这个孩子身心严重失衡，出现了暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，也不懂如何与人和谐相处。
家长也急了，束手无策起来……这就是拔苗助长的后果，虽然我们看上去都懂，可又在无意中犯了这样的错误。
四、爱当众嘲笑、斥责孩子
有些父母喜欢把孩子的缺点挂在嘴边，爱喋喋不休地说个不停，甚至用刻薄、尖酸的字眼来嘲笑孩子，如“笨蛋、傻瓜、蠢猪……”，甚至在大庭广众之下来斥责数落孩子，久而久之，孩子感到自己很丢脸，会变得胆小、退缩、缺乏自信，对孩子今后的成长很不利。
五、用以偏概全的眼光看待孩子
有些父母喜欢以主观的情绪和期待去看待孩子，并以孩子的一个特点概括其全部性格，限制了孩子的发展方向。
例如，有的父母经常指责孩子“你真没出息”、“你真是个大笨蛋，连点小事都做不好”、“瞧，别人真聪明，你和他比起来真是差远了”长此以往，会形成心理暗示，会让孩子也认定自己一定比别人差，慢慢地便会向被认定的方向发展，做个没出息的人，而这样也容易形成偏见，导致父母常常错怪孩子，使亲子关系变得疏离。
综上所述，我们应该当好孩子的领路人，树立起行为示范的好榜样，多挖掘孩子的闪光点，对他们的优点多多进行表扬和鼓励，放手让孩子自己去实践，并鼓励他们大胆地去实现自己的梦想，逐渐让孩子形成正确的人生观和价值观。
总之，“教育孩子是家长的天职。
”良好的教育意识与能力应该成为我们每一位家长的自觉追求。
参考文献：
《好妈妈胜过好老师》尹建莉著，作家出版社
《爱的艺术》［美]弗洛姆著，萨茹菲译
《儿童的人格教育》[奥]阿德勒著，彭莉莉/彭正梅译，上海人民出
版社
《教育的目的》［英］怀特海著，徐汝舟译，三联书店。